中小學生研學旅行方案（通用12篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編整理的中小學生研學旅行方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中小學生研學旅行方案 1
一、活動背景
研學旅行是由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。
研學旅行繼承和發展了我國傳統游學、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質教育的新內容和新方式。提升中小學的自理能力、創新精神和實踐能力。
二、活動主題
品兩漢文化，展大漢雄風
三、活動目的
通過研學旅行，讓學生親近自然、走進歷史。一方面學習漢代文化知識，接受傳統禮儀熏陶，加深自己對中華傳統文化的認識和感悟，培養學生的愛國情感；另一方面，讓學生了解水土流失的成因、危害和治理辦法，深刻認識到保護環境的重要性，培養學生愛護環境，從我做起的積極主動意識。
四、活動時間
20xx年4月28日（星期六）
五、活動負責人
由薛校長和呂副校長帶頭，各班班主負責管理。
六、活動內容
1、教授學生漢代基本禮儀（拱手禮、相見禮、頷首禮、大揖禮等），結合語文課教學，沿長安長城墻遺址乘坐仿古畫舫船，由景區輔導員帶領學生接受儒家禮教文化熏陶，激發求學欲望，做懂禮知禮守禮之人。
2、實地參觀“水土保持科普體驗館”， 結合地理課教學，讓學生親身體驗奇幻的水保旅行，了解水土流失的.成因、危害和治理辦法，深刻認識到保護環境的重要性。
3、觀看3D弧幕電影《天漢長安》、登高眺望漢長安城遺址，結合歷史課教學，讓學生了解西漢的強大與繁榮及漢長安城的興衰歷史演變過程。
4、參觀“大風閣絲綢之路博物館”，結合歷史課教學，讓學生了解漢武帝時期張騫兩次出使西域的路線及沿途所發生的傳奇故事，感受漢絲路開拓的偉大和艱辛，增強學生民族自豪感。
5、參觀“中國第一古建微雕大師木作展覽館”，結合美術課教學，提升學生的雕刻藝術審美能力，感受出神入化的雕工技藝和歷代能工巧匠的智慧與才干。
七、、活動步驟
08：00—09：30 從學校乘車出發，導游在途中介紹xx景區基本情況。
09：30 到達xx景區封禪廣場入口。
09：30—09：50 在xx主入口四聯漢闕輪流合影留念。
09：50—10：10 游覽參觀上善若水景石、八水繞長安地雕等景點。
10：10—11：00 在壩后廣場集合，開展漢文化禮儀活動，具體如下：
（一）準備階段（約20分鐘）
1、所有學生在壩后廣場集合整隊，按照班級排好隊列。
2、每班選出7—8名學生代表，站在隊列前段，由景區工作人員指導著漢服。
3、贊禮官、主持人做好活動準備，音響、LED屏幕做好配合工作。
（二）活動儀式（約30分鐘）
1、主持開場。主持人致開場歡迎詞，宣布漢文化禮儀活動正式開始。
2、觀看歡迎視頻。學生集體觀看xx研學歡迎視頻。
3、贊禮入場。主持人邀請贊禮官入場，贊禮官向學生行禮，宣布禮儀開始。
4、正衣鑒容。正衣冠，聽從贊禮官口令，由學生自行整理好衣物。衣冠不僅僅意味著遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。故此學子應整衣正冠，知善明禮。
5、習禮明儀。 習禮儀，由禮儀老師進行禮儀動作教學，執事于一旁進行相應配合。
6、禮敬賢師。 禮謝老師，學子向老師行禮。
7、擊鼓鳴志。 依次由執事引領學生代表進行擊鼓鳴志。
8、師長聆訊。由學校領導或老師向學子訓話。
9、學子宣誓。學生依照LED所顯示內容，跟隨贊禮官進行朗讀。
10、尊禮先圣。 禮謝親師，孩子向孔子像行禮。
11、禮畢。活動結束。
11：00—13：00 封禪片區休息用餐。
13：00—13：20 封禪片區【步行】→水車碼頭。輔導員分組帶領學生沿途參觀漢武大帝鍛銅雕像、欣賞音樂噴泉、千年黃榆神樹、漢長安城霸城門遺址、水車廣場等景點。
13：20—13：50 水車碼頭【乘仿古畫舫船】→揚帆碼頭。在水車碼頭乘坐仿古畫舫船前往揚帆碼頭，沿途可參觀兩漢水車、漢長安城東南角樓遺址、秦嶺山水微縮景觀等景點。同時，由景區輔導員帶領學生集體背誦《論語》、學習漢代基本禮儀（拱手禮、相見禮、頷首禮、大揖禮等），讓學生接受儒家禮教文化熏陶，激發求學欲望，珍惜讀書機會。
13：50—14：10 揚帆碼頭【步行】→天漢雄風浮雕廣場。步行參觀祈福圣地神明臺、天漢雄風浮雕廣場、億年秦嶺樹石等景點。
14：10—15：00 參觀水土保持科普體驗館。通過娛樂互動體驗區等高科技項目帶領學生開啟一場奇幻的水保之旅，讓學生了解水土流失的成因、危害和治理辦法，深刻認識到保護環境的重要性。
15：00—15：15 參觀大風閣一層。觀看3D弧幕電影《天漢長安》，讓學生了解西漢的強大與繁榮及漢長安城的興衰歷史演變過程。
15：15—15：35 參觀大風閣二層。參觀絲綢之路博物館，讓學生了解張騫兩次出使西域的路線及沿途所發生的傳奇故事，感受漢絲路開拓的偉大和艱辛。
15：35—15：45 參觀大風閣四層。欣賞“中國第一古建微雕大師木作展覽館”， 提升學生的雕刻藝術審美能力，感受出神入化的雕工技藝和歷代能工巧匠的智慧與才干。
15：45—15：55 大風閣七層登高望遠，眺望漢長安城遺址，俯瞰xx全景。
16：00 游覽結束，返回學校
中小學生研學旅行方案 2
春天是一年中最美的季節，是師生們踏青春游的好季節。為了讓學生親密接觸大自然，拓展學生的視野，進一步感受春天的氣息，我校小學部將舉行20xx年研學旅行（工業游）活動，為了能夠有效保障師生春游活動的安全，特制定安全預案如下：
一、活動時間：
20xx年4月22日
二、參加對象：
小學部三至六年級師833人，其中學生762人，教師71人，旅游車16輛。
三、活動地點：
安慶市太湖縣文博園
四、活動單位
活動主辦單位：港中旅國際安徽旅行社有限公司合肥分公司
活動承辦單位：合肥世界外國語學校
五、領導小組及應急小組：
1、領導小組組長：
領導小組成員：
2、各應急小組及職責：
（一）后勤安全組負責人（方仁武、張磊、陳少翔）職責：
（1）全面負責本次活動的安全工作，并為本次活動做好后勤服務工作；
（2）與有關部門簽訂好協議；并督促其嚴格執行協議條款；
（3）嚴格按照《中小學幼兒園安全管理辦法》規定執行，了解汽車與駕駛員的實況。接送學生的車輛必須檢驗合格，并定期維護和檢測。接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應的職業技能和從業資格。
（4）安排、指揮、引導汽車的進出及停車的地點；
（5）全面關注師生的安全；
（6）及時處理偶發事件。
（二）各年級負責人 職責：
（1）做好本年級各班級的協調工作，督促本年級各班級帶隊教師在春游過程中的職責履行。
（2）全面關注本年級學生的安全，做好與學部及春游領導小組的溝通。
（3）妥善處理偶發事件并及時上報、溝通。
（三）帶班老師（班主任、配班教師及生活教師）職責：
（1）活動前期要不斷加強安全教育。安全內容：乘車安全、活動安全、飲食安全。各班級必需開一次以春游安全教育為主題的班會并做好班會記錄，大隊部負責檢查通報。
（2）春游前和家長做好溝通，了解班級所有學生；如身體不適宜參加春游活動或有特殊原因的學生可讓家長自行接回家。
（3）精心設計、安排學生的'活動；讓春游活動成為一次有意義，有收獲，有成果的課外教育實踐。
（4）活動中指導學生的活動，并維護活動、乘車秩序，做好疏散工作，到目的地后遵守規則，有秩序地參觀，要密切關注學生，全程活動中不讓學生走出自己的視野，離開活動目的地時必須清點人數；關注學生用餐安全衛生情況；
（四）醫療保障組 職責：
保持與各年級組長，帶班教師的聯系、溝通并及時處理春游活動中師生的身體不適。
六、活動計劃：
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
（三）突發事件處理程序：
（1）事故發生后，現場人員應立即向帶隊領導報告。帶隊領導根據情況作出決定。
（2）一般性事故，帶隊領導可根據情況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應立即上報給突發事故應急處理領導小組，同時組織人員進行搶救，以最短時間最快速度開展工作，并在第一時間通知學生家長。
（3）校突發事故應急領導小組接到事故報告后，根據事故情況應盡快向公安、醫療、教育、旅游等部門上報，同時增派人員赴現場進行組織搶救。
（4）在組織應急搶險過程中，以保證學生安全為首位。寫出書面報告，總結經驗教訓。
（四）安全應急具體措施：
（一）安全常規措施：
1、隨車隊單獨配備應急反應車一輛，一名校級領導、一名校醫隨車。
2、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。
3、進入春游目的地后，由校級領導原地執守，擔任總指揮。
4、分散自由活動時，要求以班級為單位，不要個別行動。
5、每次轉移活動地點及活動結束時必須清點人數，一個不能少。
（二）因天氣因素變更活動處理：
1、活動前一天了解天氣情況，通知學生做好相應準備。
2、發車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時、變更處理。
3、針對學生可能出現的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事項。
（三）車輛故障處理：
1、活動前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發車。
2、中途車輛故障：
（1）帶隊跟車老師及時把故障情況通知校領導和承辦方。
（2）故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調車改乘。
3、途中車輛失火，應立即要求司機停車開門，用滅火機撲滅。同時指揮學生不要驚慌，如火勢較小，前部學生從前門下，后部學生從后部應急門下；如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時組織疏散，一名教師負責清點人數，一名教師負責及時向領導報告情況。如有學生受傷應立即組織搶救。
4、車輛換乘時，帶隊教師維持好學生秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發生。
（四）學生突發疾病、意外傷害：
1、師生在途中突發疾病、意外傷害，隨車帶隊教師立即聯系應急車，視輕重由校醫作處理或就近送醫院。
2、師生在園內突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯系總指揮，視輕重由校醫作處理、或送園內醫務站診療，病情嚴重的送當地醫院急救。
（五）學生走失處理：
1、允許學生帶手機，師生互留電話號碼，以便電話聯系。
2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
5、利用廣播等形式發布尋人啟示。
（六）交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、122，并立即組織搶救。
2、迅速報告校領導，調動應急車趕到事發現場，視傷情確定立即送醫院，還是緊急處理后送醫院。
3、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。
4、向上級領導報告事故情況。
5、安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
中小學生研學旅行方案 3
為貫徹落實文件精神，切實做好我市中小學研學旅行活動工作，特制定本實施方案。
一、目的意義
中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排和指導推動，以培養學生生活技能、集體觀念、創新精神和實踐能力為目標，主要通過學校組織的集體旅行或家庭親子旅行、安排在外食宿等方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外實踐教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。
開展中小學生研學旅行，旨在落實立德樹人根本任務，培養中小學生社會責任感、創新精神和實踐能力；旨在促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助中小學生“讀萬卷書、行萬里路”，了解省情市情、開闊眼界、增長知識，激發家國情懷，更好感受“美麗xx”“和合xx”“詩畫xx”和祖國大好河山，感受革命光榮歷史，感受中華優秀傳統文化，感受改革開放偉大成就；旨在創新人才培養模式，引導學生主動適應社會，在沒有鈴聲的課堂中學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，推動項目化學習、實踐性研究，促進書本知識和生活經驗的深度融合，培養適應未來的關鍵能力；旨在推動全面實施素質教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強、品格高尚、富有愛心，培養全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、基本原則
（一）教育性原則。研學旅行要結合學生身心特點、接受能力和實際需要，注重知識性、科學性和趣味性，為學生全面發展提供良好成長空間。
（二）實踐性原則。研學旅行要因地制宜，呈現地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。
（三）普及性原則。學校組織的研學旅行必須堅持以學生為主體、面向全體中小學生，保障每一個學生都能享有均等的參與機會。
（四）公益性原則。研學旅行應堅持公益性質，不得開展以針對學生營利為目的的經營性創收。對貧困家庭學生要減免費用。
（五）安全性原則。研學旅行要堅持安全第一，建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，確保學生安全。
三、活動內容
中小學生研學旅行是通過集體旅行、集中食宿方式開展的校外教育活動，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深學生與自然和文化的親近感，培育自理能力、創新精神和實踐能力。
四、活動組織
（一）時間范圍要求。中小學各學段研學旅行一般安排在小學四五六年級、初中一二年級、高中一二年級。一般情況下，學校每學年可組織安排1—2次研學旅行活動，每學年合計安排研學旅行活動小學3—4天、初中4—6天、高中6—8天。研學旅行盡量避開旅游高峰期。探索試行小學低年級段市內1日研學旅行活動。
（二）施行單位要求。開展研學旅行原則上鼓勵學校自行組織，若以委托形式開展的，委托單位要符合相應的資質，其固定經營場所、專門操作研學旅行的部門或人員、專職的研學旅行導師隊伍要符合相應的標準，且服務資質和信譽良好，近三年內無重大質量投訴記錄、不良誠信記錄、經濟糾紛及重大安全責任事故。學校要與被委托企業或機構簽訂協議書和安全責任書，明確被委托企業或機構承擔學生研學旅行的工作要求和各方安全責任，對所有人員要投保責任險保險及旅游人身意外險保險，投保責任險保險額不低于60萬元/人、旅游人身意外險保險額不低于25萬元/人等。
要強化對研學委托企業或機構的監管，對委托企業或機構在組織研學旅行活動中出現報批資料弄虛作假、服務質量投訴、誠信經營不良評價以及安全責任事故等方面情形，相關部門將視情節輕重給予相應處罰。
（三）方案呈報審批。全市各中小學校要根據安全性、公益性、普及性、教育性和體驗性原則，從運行模式、內容設計、活動流程、條件保障、責任主體、風險分析及應對措施、活動總結評價等方面精心謀劃，研究制定研學旅行實施方案。各單位負責人對本校或本轄區內學校的活動負好責、把好關，并于活動前一周填寫《xx市中小學研學旅行活動審批表》，上報活動方案（含保單信息）、安全應急預案一式兩份，分別報市教育局基教科、安管科、監審科審核，報市教育局分管領導審批，經批準后方可開展研學旅行活動。
（四）探索評價機制。為增強活動教育性、課程性，學校還應積極組織與活動有關的征文、演講、攝影、評選、繪畫等“后研學游”活動，并推薦優秀作品參加市教育局每年組織的`全市征文、演講、課程以及活動方案展評等活動。
五、活動要求
（一）統籌協調，精心組織。建立由市教育局為組長單位、市風景旅游管理局為副組長單位，發改、公安、財政、交通、文化、市場監督、團市委等相關部門分管領導為成員的全市中小學生研學旅行工作協調小組。辦公室設在市教育局基礎教育科，相關部門業務處室為辦公室成員單位。協調小組及辦公室建立定期會商機制，加大統籌規劃和管理指導，及時研制相關政策，協調解決問題。各學校務必高度重視，積極創新宣傳內容和形式，向家長宣傳研學旅行的重要意義，向學生宣傳“讀萬卷書行萬里路”的重大作用，按要求精心組織安排活動。
（二）突出課程，確保實效。要精心設計研學旅行活動課程，以“學天下、行天下、成天下”為主線，以“行走家鄉、覽勝祖國、放眼世界”三個層面為路徑，根據學段特點和地域特色，體現研學旅行層次性、多樣性、走研性特點，建立小學階段以鄉土縣情市情為主、初中階段以市情省情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動課程體系。各校要參照各學段研學旅行課程基本目標，把研學旅行納入學校教育教學計劃，與綜合實踐活動課程統籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合。做到立意高遠、目的明確、活動生動、學習有效，避免“只旅不學”或“只學不旅”現象。提前做好活動主旨的教育，力求每位學生帶著問題、帶著目的參加活動。
（三）健全機制，保障經費。學校組織的研學旅行活動，根據成本合理確定食宿、交通、活動等的費用，所需費用一般由學生家庭承擔，相關費用標準、支付方式等由學校負責告知學生家庭。學校委托開展研學旅行的，由被委托方直接向參加研學的學生家庭收取相關費用；學校自行組織開展研學旅行的，鼓勵由參加研學的學生家庭通過互聯網等便捷方式直接向研學活動承接方支付相關費用。按照一定比例妥善地確定特困學生名單，申請費用減免。堅決防止利用研學旅行活動搭車收費，擅自提高收費標準的違規行為，杜絕非相關人員搭車旅游行為。
（四）規范程序，公開遴選。學校自行或委托組織實施研學旅行，應邀請家委會、教師代表共同參與過程監督，市教育局加強業務指導。若采取委托開展的學校，應邀請符合條件的委托企業或機構參加招投標或公開投票（其資格預審的申請企業或機構數量參照《中華人民共和國招標投標法實施條例》執行），再由學校根據方案質量，選擇承接單位，確保公平、公正、公開。學校在與委托企業或機構合作過程中，要留存委托單位提供的各項資質文件，簽訂相關合同、協議和補充協議，查驗車輛、司機，餐飲，景區的合法手續和安全預案。依據委托企業或機構推薦的研學旅行方案，結合學校教育教學需求進行適當調整。學校要嚴格按照方案中對委托企業或機構資質要求，按照規范程序公開遴選，如若隨意降低標準或未嚴格審查各項環節，造成責任事故和不良影響的，市教育局將追究學校主要負責人責任。委托企業或機構在參與招投標或公開投票過程中，相互串通或者以其他方式弄虛作假騙取中標的，一經查實，中標無效，三年內不得參與承接學校研學旅行業務。
（五）專人負責，確保安全。各校要指定專門部門、專門人員負責此項工作，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”，對突發事件要做到反應迅速、處理周全。要精心挑選責任心強、有組織協調能力的學校管理人員和教師作為領隊，也可吸收少數家長作為志愿者，負責學生活動管理和安全保障，與家長簽訂協議書，明確學校、家長、學生的責任權利。活動應充分尊重學生及家長意見，通過家長委員會、致家長的一封信或召開家長會等形式告知家長活動意義、時間安排、出行路線、費用收支、安全風險及注意事項等信息，加強學生和教師的研學旅行事前培訓和事后考核。要認真做好學生交通安全、食品安全、衛生防疫、文明禮儀等針對性教育，提高自我防護意識和能力，做到文明出行、安全出行。組織研學旅行時，應提前3—5天聯系并報當地公安、交警部門備案，取得支持，避免交通擁堵。隨行老師和導游要全程跟團活動，每車至少安排2名教師和1名導游，有條件的學校要安排掌握應急知識技能人員隨隊保證安全。在研學旅行過程中如遇突發事件，要按照政府應急響應機制開展救援工作，第一時間實施現場救援，第一時間上報主管部門，第一時間請求事發地的110、120支援。如有需要醫療救治的人員，其費用應由保險公司、服務單位、接待單位等按照約定先行墊付醫療費，待善后工作結束后，再按照事故責任進行追償，如有刑事責任，責任人交由公安機關依法處置。如遇到不可抗力（如地震、泥石流、滑坡等地質災害）或惡劣天氣（如臺風、大雨、大雪、霧霾、冰雹等）時，應及時取消或中斷研學旅行（在安全區駐留、返回校園或延期出發）活動，待條件允許時再擇日安排活動。
中小學生研學旅行方案 4
一、活動意義
1、通過研學開拓學生視野，增長學生對家鄉的認知，培養學生熱愛家鄉的樸素情感。
2、讓學生有機會親近社會、親近自然，培養學生動手動腦、發現問題、研究問題的能力。
二、活動時間
四年級：11月1日上午
五年級：11月2日全天
三、活動地點
四年級：泰州市博物館、中國人民解放軍海軍誕生地紀念館
五年級：揚州科技館
四、參加人員
五年級全體師生
五、具體人員安排
組織領導
總負責：
總策劃：
現場安全：
南校區負責人：
北校區負責人：
車輛、宣傳：
六、具體時間安排
1、11月1日上午（四年級）
7：50之前到校，8：00準時到操場集中，8：10發車，預計8：50到達海紀館，在海紀館參觀時間約40分鐘，9：30整隊上車，9：40出發趕往泰州市博物館，預計10：00到達泰州市博物館，在博物館參觀時間約40分鐘，10：50整隊上車，預計11：20到校。北校區自行集中前往。
2、11月2日全天（五年級）
8：10到操場集中,8：20發車，預計9：50到達揚州科技館，在科技館活動時間約4.5小時（含午餐時間），14：20整隊上車，14：30發車，預計16：00到校。北校區自行集中，至海光紅綠燈處與南校區車隊合并一同前往。
七、活動準備
1、組織四、五年級老師召開準備會。（責任部門：校長室、大隊部）
2、提前對接好景點。（責任部門：大隊部）
3、聯系好大巴車，共12輛，提前在前玻璃醒目位置貼好車輛編號。（責任部門：辦公室）
4、讓學生佩戴好紅領巾、隊干標志，有班服的穿班服。提前跟跟班老師對接好。統計好班級出行學生人數和家長人數。五年級學生需備好干糧。（責任人：班主任）
八、出行前教育工作
1、安全教育
一切行動聽從老師指揮，有序上下車，行走過程中緊跟隊伍，不掉隊、不喧嘩、不擁擠，遇到問題及時跟班主任聯系，等待過程中要原地休息，不得擅自離開隊伍，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
2、文明教育
注意言行文明，不大聲喧嘩，愛護公共設施，不亂涂亂寫，不破壞活動場地的'綠化、設施，注意公共衛生，保持大巴車內整潔。
九、注意事項
1、不準帶零食，可以帶適量飲用水。
2、不建議學生帶照相機、智能手機、ipad等拍照工具，游玩途中要認真參觀，認真聽導游講解。
3、每次上下車都要清點人數，班主任和帶隊老師一前一后，組織管理好學生，乘車時注意文明和安全，不喧嘩，不打鬧，頭手不得伸出窗外。
4、需要特殊看護的學生請家長一同前往，發揮家長的作用。
十、未盡事宜另行通知
中小學生研學旅行方案 5
為了貫徹落實文件精神和要求，結合我市實際，現就推進中小學生研學實踐工作制定本實施方案。
一、工作目標
中小學生研學實踐是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體實踐、集中食宿方式開展的研究性學習和實踐體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是教育教學的重要內容，讓廣大中小學生在研學實踐中感受祖國大好河山，感受中華優秀傳統美德，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就，感受地域特色，激發對黨、對祖國、對家鄉的熱愛之情。
推進中小學生研學實踐要堅持立德樹人，以培養人才為根本目的，注重因地制宜、突出xx及xx特色，精心設置研學實踐活動課程，實現“寓教于游”、“寓學于游”；建設一批高標準、引領性的研學實踐教育基地，培育一批高素質、專業性的研學實踐師資隊伍，打造一批高品位、示范性的研學實踐活動項目，建立一套高效、創新的研學實踐發展機制，努力形成基礎條件保障有力、安全責任措施到位、運行操作規范有序、活動品質持續提升、文化氛圍健康向上、學校和學生積極參與的研學實踐發展體系。
二、基本原則
（一）安全性原則。研學實踐要堅持安全第一、生命至上，建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，完善全方位安全應急預案制度，確保師生安全。
（二）教育性原則。研學實踐要結合學生身心特點、接受能力和實際需要，注重系統性、知識性、科學性和趣味性，為學生全面發展提供良好成長空間。
（三）實踐性原則。研學實踐要因地制宜，呈現地域特色，引導學生走出校園，親近自然、接觸社會、拓展視野、參與體驗、豐富經驗和閱歷。
（四）公益性原則。研學實踐不得開展以營利為目的的經營性創收，對貧困家庭學生要減免費用。
三、主要任務
（一）納入學校教育教學計劃。各中小學校要根據實際，把研學實踐納入學校教育教學計劃，與綜合實踐活動課程、地方課程和校本課程統籌考慮，促進研學實踐和學科課程有機融合，避免“只旅不學”或“只學不旅”現象。學校要靈活安排研學實踐內容和時間，確保每位中小學生在每個學段參加有效的研學實踐活動，一般安排在小學四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級，研學實踐時間原則上小學階段2—3天，初中階段3—5天，高中4—7天，盡量安排在學期當中，避開旅游高峰期。市教育局加強對學校研學實踐活動的統籌安排和指導，根據地域逐步建立小學階段以鄉情縣情為主、初中階段以縣情市情為主、高中以省情國情為主的研學實踐活動課程體系。
（二）建設研學實踐基地。市教育局牽頭，會同文廣旅體等部門，結合域情、校情、生情，依托本地自然風貌和文化遺產資源、紅色教育資源、愛國主義教育基地以及綜合實踐基地、知名院校、工礦企業、科研機構等，按照知識科普型、體驗考察型、勵志拓展型、軍事主題型、自然觀賞型、文化康樂型等六大類，遴選建設一批安全適宜、主題鮮明、體驗豐富的“中小學生研學實踐教育基地（營地）”。鼓勵引導社會力量建設主題性實踐教育基地。
（三）合理布局精品線路。根據不同學段學生的需求，以研學實踐基地為重要依托，建立不同半徑的課程資源圈，積極推動研學實踐資源信息共享和區域合作，構建研學實踐基地圖譜，有效對接基地課程和學校課程，為中小學生研學實踐提供資源支撐。加強研學實踐基地課程開發，針對性地開發自然類、歷史類、地理類、科技類、軍事類、人文類、體驗類等多種類型的活動課程，打造一批示范性研學實踐精品主題線路，形成由點成線、布局合理、互聯互通的研學實踐網絡。要充分利用本地原有的教育資源，根據不同年齡段學生的身心特點而設計成本低、教育價值高的研學內容，避免增加學生的經濟負擔和課業負擔。
（四）加強專業人員隊伍建設。教育部門要確定相應的職能部門和管理人員具體負責本市中小學研學實踐活動。各中小學校要確定相應的管理人員和教師作為研學實踐活動負責人，負責本校研學實踐。市旅游部門牽頭明確研學導師評定與服務規范，有計劃地培養一批研學實踐導師隊伍，組織研學實踐導師接受組織開展研學實踐的主題確定、組織管理、后勤保障、安全管理和突發事件應急處置等方面的專業培訓。市教育部門要將研學實踐培訓納入中小學教師繼續教育培訓體系，制定計劃開展研學實踐導師培訓。經教育行政部門會同有關部門遴選的“中小學生研學實踐教育基地”以及承接研學實踐活動的企業或機構，要加強研學實踐專業服務人員隊伍建設，確保研學實踐工作規范開展。
（五）規范研學實踐組織管理。文廣旅體部門加強對承辦研學實踐活動的旅行社等機構的監督管理。教育行政部門、各學校要建立研學實踐活動管理平臺，制定工作規程，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”。學校在制定研學實踐活動計劃和方案時應主動通過家長委員會、致家長的一封信或家長會等形式，明確告知家長研學實踐活動的意義、時間安排、出行線路、費用收支、服務機構、組織管理、安全責任及保障措施等信息。學校組織研學實踐要提前按管理權限報對應的教育行政部門審批備案。學校要對參與師生進行事前培訓和事后考核。學校開展研學實踐活動時，要根據需要配備一定比例的干部、教師、安全員，也可以吸收少數家長志愿者等負責安全保障工作，安全保障人員與出行學生人數比例小學不少于1：20，初中不少于1：25，高中不少于1：30，且必須安排醫務人員隨行。學校委托開展研學實踐活動，要與經市教育局會同有關主管部門確認準入的有資質、信譽好的企業或機構簽訂協議書，明確委托企業或機構的安全責任，同時須有一定的學校干部、教師參與安全管理。學校自行開展研學實踐活動選擇路線或者委托企業、機構開展研學實踐活動以及涉及出行費用時，要有家長委員會參與，做到全程透明公開。學校領導、教師參加學校自行組織或委托企業、機構組織的學生研學活動應計入教育教學工作量，其費用須由學校負責。
（六）加強課題研究。教育部門要深入研究研學實踐工作的規律、方式、評價等，定期組織經驗交流活動。各校分別設立一批研究課題，以課題研究為引領，研究和解決研學實踐工作推進中存在的主要問題，探討推進研學實踐工作的有效模式，同時總結經驗，形成成果，納入教育教學成果范疇。
（七）創建示范學校和示范基地。在推進研學實踐活動過程中，要注重充分挖掘和提煉典型經驗。市教育局定期聯合有關部門評選一批“優秀研學實踐基地”、“優秀研學實踐學校”、研學實踐精品課程。
（八）形成推動研學實踐合力。一是采取多種形式、多種渠道籌措中小學生研學實踐經費。積極探索建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經費籌措機制。交通部門根據研學實踐需求，在能力許可范圍內積極安排好運力，嚴格執行兒童票價優惠政策。要督促轄區范圍內承擔運輸任務的有關運輸企業確保學生出行的車、船等交通工具的安全保障。文化旅游部門要指導實行政府指導價的景區實施門票減免政策，愛國主義教育場館（區、點）門票按照規定費用全免，其他場館（區、點）門票優惠價格原則上要低于社會旅游團隊價格和單個學生門票的價格，同時提供優質服務。二是落實部門職責。文化旅游部門會同教育部門負責審核承接開展研學實踐的企業或機構的準入條件和服務標準，并監管相關企業、機構嚴格按照有關規定實施研學組織。市場監管、衛生健康部門要按照屬地監管的原則，加強對研學實踐涉及的住宿、餐飲等公共經營場所的衛生安全及餐飲食品安全監管。公安部門要加強對研學實踐住宿的賓館、酒店行業治安管理的指導，加強對研學實踐基地的治安管理干工作，嚴肅查處涉及研學實踐活動的交通違法行為。住建部門引導具有教育性的'工程建設項目主動為中小學生研學實踐提供專業介紹。
四、實施步驟
（一）準備階段：20xx年xx月—xx月。印發《xx市推進中小學生研學實踐工作實施方案》，啟動研學實踐工作。
（二）組織實施階段：20xx年xx月—20xx年xx月。結合我市實際，安排xx小學、xx小學、xx學校、xx中學、xx中學、xx一中等6所學校開展試點工作，以點帶面，整體推進。各試點學校制定研學實踐工作計劃和課程方案，做好研學實踐的資料積累和經驗傳承，為全面推廣中小學校研學實踐工作提供借鑒。
（三）總結推廣階段：20xx年xx月—20xx年xx月。認真總結研學實踐工作取得的階段成果，逐步在全市中小學校鋪開研學活動，并完善長效工作機制。
五、保障機制
（一）建立研學實踐工作協調推進機制。成立由教育局牽頭，發改、文廣旅體、公安、財政、住建、交通、市場監管、市衛健、團市委等相關部門共同參加的中小學生研學實踐工作協調小組（見附件1），負責對全市中小學研學實踐工作的統籌規劃和管理指導，負責組織協調各部門共同推進研學實踐工作的開展。市教育局牽頭協調組織本市域中小學研學實踐實施工作。各中小學校成立專門機構，結合實際制訂實施方案，建立相關制度，積極組織實施。
（二）建立安全出行責任保障機制。各學校要制定科學有效的研學實踐安全保障方案，探索建立行之有效的安全責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理機制。教育行政部門按照屬地管理原則負責督促學校落實安全責任，審批備案學校報送的活動方案含保單信息、安全保障方案和出行應急預案。學校要切實做好行前安全教育工作，并定期開展研學實踐交通安全應急演練；確認出行師生購買意外險，必須投保校方責任險，與家長簽訂安全責任書，研學實踐活動前應將活動方案，安全保障方案、出行應急預案、參加活動人員名單報教育局審批備案，并報承保校園責任險的保險公司備案。學校委托承辦機構（企業）開展研學實踐，要與經教育部門會同有關主管部門確認準入的有資質、信譽好的受委托企業或機構簽訂協議書，明確其安全責任和服務標準，并做好監管。要選擇開發成熟、安全性高的研學實踐線路。承接研學實踐活動的企業或機構按照屬地管理原則，向開展研學業務所在地的教育行政主管部門報備，并提交報備表和相關材料。在研學實踐過程中，如遇突發事件，學校或研學實踐承辦單位（機構）必須做到三個第一：第一時間實施現場救援，第一時間上報主管部門，第一時間請求事發地的110、120等支援。如遇到不可抗力（如地震、泥石流、滑坡等地質災害）或惡劣天氣（如臺風、大雨、大雪、霧霾、冰雹等）時，應及時取消或中斷研學實踐活動（在安全市駐留、返回校園或延期出發），待條件允許時再擇日安排活動。
（三）建立研學實踐科學評價機制。要建立中小學生研學實踐活動評價機制，把中小學組織學生參加研學實踐的情況和成效作為學校綜合素質考評體系的重要內容。學校要在充分尊重個性差異，鼓勵多元發展的前提下，對學生參加研學實踐的情況和成效進行科學評價，將評價結果納入學生學分管理體系和學生綜合素質評價體系。同時，市教育局要在本市域內廣泛開展優秀研學實踐校的評比活動，征集研學實踐典型案例，挖掘和提煉先進經驗，以點帶面積極開展研學實踐工作。
（四）加強宣傳引導。充分培育、挖掘和提煉中小學生研學實踐先進典型經驗，積極創新宣傳內容和形式，制作研學實踐產品手冊和宣傳冊，向社會和家長廣泛宣傳研學實踐的重要意義，向學生宣傳“讀萬卷書、行萬里路”的重大作用，為研學實踐工作營造良好的社會環境和輿論氛圍。
本實施方案自發布之日起實施，有效期3年。
中小學生研學旅行方案 6
為扎實推進施秉縣中小學研學旅行和勞動教育工作，加強和改進全縣中小學實踐育人工作，根據文件精神，制定本方案。
一、工作目標
全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本目的，讓廣大中小學生在研學旅行中領略祖國大好河山，感受中華傳統美德，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就，增強對堅定“四個自信”的理解與認同；同時學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進身心健康、體魄強健、意志堅強，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、實施對象及方式
（一）實施對象。全縣各中小學校根據教育教學工作計劃，靈活安排小學四至六年級，初中七至八年級，高中一年級至二年級，開展研學旅行和校外勞動教育實踐活動。原則上研學旅行安排是周末，校外勞動教育實踐活動安排在周一至周五。
（二）實施方式。研學旅行和校外勞動教育實踐基地的選擇以縣內為主，研學旅行采取學生自愿原則，以班級或年級為單位開展；校外勞動教育實踐活動以班級為單位，學生全員參與。
（三）活動費用。研學旅行和校外勞動教育實踐由學校統一組織，學校不得從組織學生開展研學旅行和校外勞動教育實踐中盈利。原則上每個學生每天費用不超過120元、兩天不超過260元，包含交通、住宿、餐飲、項目體驗及保險等費用。其中，生活費25元，課程體驗導師授課、醫療服務人員、基地建設等3項費用20元。耗材費和交通費是具體耗材量和路程，由學校和實踐基地商定。保險費由學校與保險公司對接，每人次不超過4元。實踐基地運營方按照20：1的比例減免貧困生費用。
三、工作要求
（一）加強組織領導。成立由宣傳、教科、文旅、農業農村、財政、交通、公安、市監等相關部門共同參加的中小學生研學旅行和校外勞動教育實踐工作協調小組，將職責層層分解到相關部門和單位，加大對研學旅行工作的統籌規劃和管理指導。
（二）納入教學計劃。教育部門要指導各中小學把研學旅行和校外勞動教育實踐活動納入學校教育教學計劃，各中小學要結合實際靈活做好時間安排，每個學期每個班級至少組織學生開展一次以上研學旅行和校外勞動教育實踐活動。
（三）推進基地建設。文旅、農業農村、教科等部門，依托我縣現有資源，建設安全適宜的中小學生研學和校外勞動教育實踐營地和基地。教科、文旅部門要做好基地評估認定和授牌工作。
（四）加強組織管理。縣教育和科技局要指導中小學制定研學旅行和校外勞動教育實踐工作規程，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”。堅持家長、學生自愿的原則，要多渠道、多形式告知家長活動意義、時間安排、出行線路、費用收支、注意事項等信息。可通過購買服務的方式，提高研學旅行工作質量，探索家長參與的親子團體研學旅行活動。
（五）健全經費籌措機制。探索建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經費籌措機制。學校統一組織的.研學旅行和校外勞動教育實踐活動，可利用公用經費支付保險、交通、研學導師授課等費用，學生在研學和勞動過程中產生的項目體驗、餐飲住宿等其它費用由學生承擔，對特殊困難學生，由縣財政給予適當補助。交通部門對中小學生研學旅行和校外勞動教育實踐出行嚴格執行兒童票價優惠政策，文旅部門要對中小學生研學旅行和校外勞動教育實踐依法實施場館、景區、景點門票減免或優惠政策，對家庭困難學生給予費用減免。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學旅行和校外勞動教育實踐。
（六）建立安全責任體系。教育部門負責督促學校落實安全責任，審核學校報送的活動方案（含保單信息）和應急預案。學校要做好行前安全教育工作，負責確認出行師生購買意外險，必須投保校方責任險，與家長簽訂安全責任書，與委托開展研學旅行和校外勞動教育實踐的企業簽訂安全責任書。文旅部門負責審核開展研學旅行的企業或機構的準入條件和服務標準。交通部門負責督促有關運輸企業檢查學生出行的車船等交通工具。公安、食品藥品監管等部門加強對研學旅行涉及的住宿、餐飲等公共經營場所的安全監督。
（七）注重宣傳引導。宣傳部門和相關單位應加強研學旅行和勞動教育工作宣傳，積極創新宣傳內容和形式，向社會和家長宣傳研學旅行和勞動教育的重要意義，向學生宣傳“讀萬卷書、行萬里路”的重要意義，及時總結研學旅行和勞動教育的特色、成果及實踐經驗，促進我縣研學旅行和勞動教育持續向好發展。
中小學生研學旅行方案 7
一、研學主題
探秘自然秘境，感知生命奇跡
二、研學目標
認識 10 種以上植物、5 種以上動物，了解生態系統的'相互依存關系；
掌握基礎的觀察、記錄方法，提升動手實踐與團隊協作能力；
培養愛護自然、保護環境的責任意識。
三、研學行程（1 天）
上午（08:00-12:00）：抵達城市植物園，開展 “植物尋寶” 活動，在導師指導下觀察植物形態、分類特征，記錄研學手冊；參觀溫室大棚，了解熱帶植物生長習性。
中午（12:00-13:30）：園區餐廳用餐，休息調整。
下午（13:30-16:30）：前往城市濕地公園，開展 “濕地生態考察”，觀察鳥類、水生生物，學習水質檢測基本方法；分組完成 “生態瓶制作”，體驗生態平衡的重要性。
返程（16:30-17:30）：分享研學收獲，總結交流。
四、安全保障
師生配比 1:10，配備專業研學導師與醫護人員；
提前開展安全培訓，強調活動紀律與應急注意事項；
統一購買研學保險，攜帶急救藥品與通訊設備。
中小學生研學旅行方案 8
一、研學主題
走進千年古城，傳承非遺文化
二、研學目標
了解古城歷史沿革與建筑特色，感受傳統文化魅力；
體驗 2 項以上非遺技藝，掌握基礎制作方法；
增強文化自信與民族自豪感。
三、研學行程（2 天 1 夜）
第一天
上午：抵達歷史文化古城，參觀古城墻、古街巷，聆聽歷史故事，了解古代城市規劃智慧。
中午：品嘗當地特色美食，感受飲食文化。
下午：參觀非遺文化館，學習剪紙、扎染等非遺技藝，動手制作專屬作品；與非遺傳承人面對面交流。
晚上：入住古城民宿，開展 “古城夜話” 分享會，交流當日收獲。
第二天
上午：參觀古代名人故居，了解名人故事與思想成就；開展 “古城尋寶” 定向挑戰，完成文化知識任務。
中午：餐后整理行裝。
下午：總結研學成果，返程。
四、安全保障
選擇正規民宿住宿，實行 24 小時值班制度；
劃定活動區域，嚴禁單獨行動，每日清點人數；
提前排查行程路線安全隱患，制定應急預案。
中小學生研學旅行方案 9
一、研學主題
探秘科技前沿，點燃創新夢想
二、研學目標
了解航空航天、人工智能等領域的發展成果，拓寬科技視野；
參與科技實驗與動手實踐，培養創新思維與科學素養；
激發對科學探索的興趣與熱愛。
三、研學行程（1 天）
上午（08:30-12:00）：參觀科技館，體驗航空航天模擬器、機器人互動、VR 科普展等項目；聆聽科學家主題講座，了解科技發展歷程。
中午（12:00-13:30）：科技館餐廳用餐，休息。
下午（13:30-16:30）：前往科技企業研發中心，參觀產品生產線，了解科技產品研發流程；分組開展 “小小發明家” 實踐活動，完成簡易科技作品制作。
返程（16:30-17:30）：分享科技體驗感受，制定個人學習規劃。
四、安全保障
企業參觀區域提前報備，專人引導，遵守安全操作規范；
實驗活動配備專業指導老師，全程監督操作流程；
統一著裝，佩戴研學標識，便于管理。
中小學生研學旅行方案 10
一、研學主題
追尋紅色足跡，傳承革命精神
二、研學目標
了解革命歷史事件與英雄人物事跡，銘記紅色記憶；
感悟革命精神的內涵，培養愛國情懷與責任擔當；
學會珍惜當下幸福生活，樹立遠大理想。
三、研學行程（2 天 1 夜）
第一天
上午：抵達紅色教育基地（烈士陵園 / 革命紀念館），舉行祭奠儀式，敬獻花籃，緬懷革命先烈。
中午：基地餐廳用餐，感受軍旅伙食。
下午：參觀紀念館，聆聽革命故事講解；觀看紅色影片，重溫革命歲月。
晚上：開展 “紅色故事分享會”，學習革命歌曲，傳承紅色基因。
第二天
上午：前往革命舊址，實地感受革命環境；開展 “重走長征路” 模擬活動，體驗革命艱辛。
中午：餐后整理行裝。
下午：舉行研學總結儀式，分享感悟，頒發研學證書；返程。
四、安全保障
選擇正規紅色教育基地，配備專業講解員與安保人員；
祭奠儀式與戶外活動強調紀律，避免喧嘩打鬧；
配備心理輔導老師，及時疏導學生情緒。
中小學生研學旅行方案 11
一、研學主題
體驗鄉村生活，感悟勞動之美
二、研學目標
了解農作物生長過程與鄉村風土人情，感受鄉村發展變化；
參與農事勞動與手工制作，培養勞動技能與節約意識；
增進對鄉村的熱愛，樹立城鄉共榮理念。
三、研學行程（1 天）
上午（08:00-12:00）：抵達鄉村研學基地，參觀農田、果園，了解農作物種植知識；在農民伯伯指導下參與播種、澆水、采摘等農事勞動。
中午（12:00-13:30）：體驗鄉村柴火飯，分組協助洗菜、做飯，感受勞動成果的珍貴。
下午（13:30-16:30）：參觀鄉村手工作坊，學習編織、陶藝等鄉村手藝；開展 “鄉村尋寶” 活動，觀察鄉村建筑、農具，了解鄉村文化。
返程（16:30-17:30）：分享勞動體驗，交流研學收獲。
四、安全保障
農事勞動前進行安全培訓，配備防護工具，避免劃傷、磕碰；
飲食嚴格把控衛生標準，確保食材新鮮安全；
劃定活動范圍，專人帶隊，防止學生走失。
中小學生研學旅行方案 12
一、研學主題
解鎖職業密碼，規劃未來人生
二、研學目標
了解醫生、消防員、教師等常見職業的工作內容與職業要求；
參與職業模擬體驗，培養責任意識與協作能力；
初步樹立職業理想，明確學習目標。
三、研學行程（1 天）
上午（09:00-12:00）：前往職業體驗中心，分組體驗不同職業：
醫療組：學習急救知識，模擬醫生問診、包扎；
消防組：了解消防器材使用，參與火災逃生演練；
教育組：體驗教師授課流程，開展模擬教學。
中午（12:00-13:30）：體驗中心餐廳用餐，休息。
下午（13:30-16:30）：開展 “職業技能大比拼” 活動，展示上午體驗成果；聆聽職業人士分享，解答職業疑問；填寫 “我的職業夢想” 規劃表。
返程（16:30-17:30）：總結職業體驗感受，交流學習心得。
四、安全保障
體驗項目配備專業指導老師，嚴格遵守操作規范；
逃生演練等活動提前講解注意事項，避免擁擠踩踏；
全程專人負責秩序維護，確保活動安全有序。
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