谷雨活動方案

時間：2025-11-14 12:30:36 方案

谷雨活動方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的谷雨活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

谷雨活動方案

谷雨活動方案1

　　一、活動主題：

　　青春、春天、生命、美麗。

　　二、活動目的：

　　1、讓同學們增加對校園的認識，感受校園氣氛，在朗誦大賽中鍛煉提高自身口才。

　　2、增進同學之間的交流，傳遞快樂，感受生活。

　　3、培養同學們的團隊合作精神。

　　4、增強同學們的自信心，發揚比賽的優良傳統，選拔優秀朗誦人才。

　　三、活動時間：

　　初賽：xxx年xx月xx日xx：xx。

　　決賽：xxx年xx月xx日xx：xx。

　　四、活動地點：

　　初賽：大學生活動中心x樓xxx。

　　決賽：大學生活動中心x樓xxx。

　　五、活動對象：

　　xx農業大學在校大學生（報名截止時間x月x日。報名者要具有一定的語言表達能力與舞臺表現能力。）

　　六、活動內容及流程：

　　本次比賽分為初賽和決賽。初賽選出約xx人進入決賽。

　　（一）初賽：

　　初賽分為兩個環節

　　1、閃亮登場：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、專業和興趣愛好、個性特點等），突出自己的個性，讓評委和觀眾能在短時間認識你，展現個人人格魅力。

　　2、定題演說：以“青春”為大主題，進行3分鐘左右的朗誦。

　　（二）決賽：

　　決賽環節（每個選手不得超過5分鐘）

　　1、個性空間：自我展示（1分鐘）；

　　2、以“青春春天生命美麗”為大主題演講（3分鐘以內）；

　　3、主持人提問，考察選手現場反應能力；

　　4、老師點評；

　　5、前6名選手演講結束后，邀請嘉賓唱歌活躍氣氛；

　　6、嘉賓表演舞蹈；

　　7、宣布結果。

　　注、比賽流程

　　1、抽簽決定比賽順序；

　　2、評委、選手和眾就座，主持人致開幕詞并介紹到席評委；

　　3、演講比賽開始，期間穿插主持人公布選手得分情況；

　　4、最后評委點評；

　　5、公布決賽選手名單，強調決賽相關注意事項；

　　6、進行“幸運觀眾”抽獎活動，并贈送相應獎品；

　　7、決賽最后公布獲獎名單并頒發獎狀，并邀請獲獎代表表達自己的感受和對本次比賽的看法。

　　七、賽前準備

　　1、擺點進行此次活動的宣傳；

　　2、做好前期的宣傳活動，并通知報名人員按時到場；

　　3、邀請列席評委，初賽邀請有經驗的校學生組織負責人，決賽賽邀請校相關老師擔任評委；

　　4、提前借好教室，確定即席演講主題并做好標簽；

　　5、提前布置會場，準備好評委打分的紙筆和計算工具；準備好水和獎狀及獎品；

　　6、組織部做好賽前賽后的.報道宣傳工作及比賽中的攝影；

　　7、作好分工，明確分配任務，責任到人。

　　八、各部門任務

　　1、兩塊展板（初賽前期和決賽前期都展出來，一塊在北區食堂上坡處，一塊在南區門口。）展板展一星期，由組織部部手繪，負責展板的搬出搬進。

　　2、xx張海報，由辦公室寫并張貼。

　　3、賽場秩序由文體部負責，活動現場由生活部清理。

　　4、網編部計分，舉牌。

　　5、外聯部負責嘉賓邀請嘉賓表演環節，和現場氣氛的活躍。

　　6、文編部負責比賽現場的布置。

　　7、演辯部負責整個活動的流程。

　　九、評分規則

　　1、比賽選手穿著簡潔大方，能較好地展現大學生風采，避免奇裝異服及粉飾過度。

　　2、參賽選手的每一環節的順序都會重新以抽簽的方式進行決定。

　　3、評分標準（初賽、決賽）

　　限定發揮（占70%）

　　即興發揮（占30%）

　　4、每一塊的評分細則

　　a、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美（3分）

　　b、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（3分）

　　c、聲音洪亮，普通話標準流利（2分）

　　d、服裝整潔，儀表端莊（1分）

　　e、時間限制（1分）

　　（1）內容在要求范圍內，且新穎獨特，有號召力、感染力；

　　（2）語句通順，吐字清晰，表達流暢，情感表現充分；

　　（3）表情自然，肢體語言豐富；

　　（4）衣著得體，精神面貌豐滿；

　　（5）臺下反應較好，朗誦時間在5分鐘內；

　　（6）計分標準：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余評分的平均分即為選手的最終得分；

　　5、邀請評委：

　　初賽：六個文學社里社長，演辨部部長副部長三人。共xx人。

　　決賽：校團委社團指導老師陳老師，院團委書記周老師，劉老師、陳老師，校學生會主席等

　　十、其他事項

　　（1）初賽時，第六名選手演講完畢，公布前五名選手得分情況，以此類推，每五位公布一次。決賽時，第四名選手演講完畢，公布前三名選手的得分情況，以此類推，每三名公布一次；

　　（2）選手提前xx分鐘到場，抽簽決定比賽順序；

　　（3）比賽開始xx分鐘后未到者視為自動棄權。

　　十一、獎項設置

　　一等獎x個，二等獎x個，三等獎x個，最佳表現獎x個，最佳人氣獎x個，最佳舞臺獎x個，優勝獎x個。

　　十二、活動預算

　　初賽：水15元；筆，10元；信紙，3元；牌子，7元。

　　決賽：

　　場地布置：

　　x袋氣球，x元

　　彩帶x卷，x元

　　獎品，xx元

　　xx本證書，xx元

　　互動環節紀念品，x元

　　裝飾用品x，x元

　　備用紙x，x元

　　筆x，x元

　　水xx瓶，xx元

　　請柬，xx元

　　卡紙xx，xx元

　　信封xx個，xx元

　　評委飲料綠茶x瓶，xx元

　　總計xxx元

谷雨活動方案2

　　一、活動目標

　　1、知道谷雨節氣有觀賞牡丹花的習俗。

　　2、在仔細觀察中發現牡丹花的明顯特征并用語言表述。

　　3、感受牡丹花的美，愿意愛護牡丹花。

　　二、重點難點

　　重點：在仔細觀察中發現牡丹花的明顯特征

　　難點：能用語言表達自己的發現

　　三、活動準備

　　古人和現代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad

　　四、活動過程

　　1、引導幼兒發現谷雨節氣有觀賞牡丹花的習俗

　　教師出示游人在賞牡丹花的照片，師：今天早晨我發現公園里的人很多，你們看看他們在干什么?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時候的人？他在干什么？

　　小結：今天是二十四節氣中的谷雨節氣，古代人和現代的人在谷雨節氣這天都會觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。

　　教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發前提出出行安全要求。

　　2、引導幼兒觀察、發現牡丹花的明顯特征

　　（1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。

　　師：公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？

　　小結：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。

　　（2）幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？

　　師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。

　　小結：牡丹花的葉子是大大的，像一個手掌，像一把小扇子…

　　（3）幼兒用相機和ipad記錄自己喜歡的牡丹花

　　3、引發幼兒愛護牡丹花的情感

　　請園林叔叔向幼兒宣傳愛護牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因為手上有小細菌，小細菌會使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。

　　4、師生交流觀賞牡丹花時的發現和感受教師帶領幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動播放。

　　師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？

　　換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的`？

　　五、延伸活動

　　幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現牡丹，進一步感受牡丹的美。

　　六、活動總結

　　本節活動有四個巧妙之處：

　　第一：充分調動了幼兒的多種感官。幼兒通過看一看、聞一聞、比一比，通過親身感知去認識牡丹花，解決活動的重點認識牡丹花的外形特征。

　　第二：引導幼兒分層次有目的的觀察。根據小班幼兒的年齡特點注意時間較短，觀察外形特征時分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，幼兒帶著觀察目的有效的觀察，對牡丹花外形特征的認識更加充分。

　　第三：通過電子設備輔助幼兒表達。幼兒不僅用多種感官感知體驗，幼兒通過電子設備相機、ipad等影像來表達自己的收獲，結合圖片進行表達與分享。

　　第四：巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護花草的知識，幼兒體會到了園林叔叔的辛苦同時會激發幼兒愛護牡丹花及身邊的花草。

谷雨活動方案3

　　活動名稱：牡丹真國色

　　活動目標：

　　重點：學習簡單的拓印方法，發展幼兒的想象力

　　難點：幼兒感受拓印畫帶來的特殊效果美，體驗不同的繪畫形式的樂趣。

　　活動準備：國畫牡丹、多媒體課件、報紙、大白菜、顏料盤、顏料（紅黃紫白綠）、墨汁、毛筆。

　　活動過程:

　　一、導入

　　1、欣賞國畫牡丹花

　　師：今天，張老師給小朋友們帶來了幾幅漂亮的畫，讓我們一起來看看，畫面上畫的是什么啊？你們以前見過這種花嗎？誰能告訴我這種花的名字叫什么啊？這種花的名字叫：牡丹。小朋友們，你們知道嗎？牡丹可是百花之王呢！你們想不想聽一聽關于牡丹的故事啊？

　　2、教師講述故事《牡丹湖的傳說》

　　二、圖片欣賞，豐富幼兒對牡丹的印象

　　1、師：老師的故事講完了，你們喜不喜歡堅強勇敢的牡丹花啊？好，那讓我們一起去看看漂亮華貴的牡丹花吧!

　　2、播放牡丹圖片。

　　3、小結：看到這么美的牡丹花，我都想自己來畫畫牡丹花了。小朋友們想不想來試一試？

　　三、探討發現

　　1、出示拓印工具

　　師：今天老師還給你們帶來了幾個小幫手，讓我們看看他們是誰啊？（報紙、白菜。）

　　那現在老師要把他們變成一個小印章。讓我們一起來說：魔法魔法變變變，變成報紙小印章！

　　2、教師示范拓印方法

　　師：我們把變好的小印章蘸一蘸紅色的顏料，然后在在紙上印一印，兩個手用力按一按，好了，一朵牡丹花變出了，把印章放到哪里？放在相同顏色的盤子里。我們在用這個像葉子一樣的小印章來畫牡丹的'葉子，葉子是什么顏色的？牡丹的葉子在哪里畫啊？應該靠近牡丹一些。最后我們在給牡丹畫上枝莖，然后小手指蘸點黃色或者白色的顏料，在中間點幾個花蕊。好了一朵牡丹花就畫好了。

　　3、請能力能力較強的幼兒到前邊示范

　　師：誰想來前面試一試？

　　四、創作表現

　　1、分組進行拓印：播放音樂，自由分組

　　師：好了，那我們一起去畫牡丹吧！現在請你把小袖子挽起來。

　　2、幼兒作畫，教師巡回指導！

　　3、給作品起名字。

　　師：哇，小朋友們都畫好了，你們可真棒！現在啊，我們來給我們畫的畫起個名字吧。老師把名字提到你們的作品上。

　　4、欣賞評議

　　師：好了，現在請小朋友們，拿起你們的作品，讓后面的客人老師欣賞一下吧！

　　五、結束活動

　　1、那現在讓我們回到教室里，把我們的作品掛起來好不好？

　　2、整理物品。

谷雨活動方案4

　　一、活動主題：

　　二十四節氣——谷雨

　　二、活動目的：

　　1、知道二十四節氣——谷雨，這是一年24個節氣的第六個，春季最后一個節氣，意味著春末夏初，是唯一將物候、時令與稼穡農事緊密對應的一個節氣。寒潮天氣基本結束，氣溫回升加快。

　　2、了解谷雨的簡單知識及習俗，親自然，愛惜生態環境的意識。

　　3、積極參與谷雨相關的.活動。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月19日前后

　　四、活動地點：

　　家庭

　　五、活動參與人員：

　　小朋友、家長。

　　六、親子活動：

　　1、搜集谷雨知識圖片，拍和谷雨有關的活動照片。

　　2、有關谷雨古詩誦讀

　　春日即事五首·谷雨催秧蠶再眠

　　[宋]舒邦佐

　　谷雨催秧蠶再眠(幼教)，采桑女伴罷秋千。

　　前村亦少游人到，牛歇濃陰人餉田。

　　3、以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受季節的交替。

　　4、繪本故事：《養蠶忙》等

　　4、手工活動：繪畫、剪紙、拓印牡丹。

　　5、科學探索活動：觀察谷雨期間常見的鳥類、養蠶。

　　6、制作、品嘗活動：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。

　　7、戶外活動：賞牡丹、觀察種植物、找昆蟲。

　　七、班級微信群分享活動：

　　請家長把家中進行的谷雨活動及時拍照記錄下來，把幼兒活動內容圖片及文字說明記錄下來，4月20日晚上7點與孩子一起在班級微信群里交流分享。

谷雨活動方案5

　　征文大賽

　　活動主辦方：

　　xx農業大學校團委。

　　活動承辦方：

　　梅子文學社。

　　一、活動主題：

　　生命、美麗、春天，讓美麗伴隨青春飛揚。

　　二、活動背景：

　　文學在80、90后中漸趨沒落，但也不乏一些人在嘗試創作自己的作品。梅子文學社在校團委和社聯的組織下舉辦了文學大賽，旨在為廣大校友提供展示才華的機會和平臺，同時也為了將文學在新生一代中普及，將文學的魅力展現出來。梅子文學社宗旨是“營造校園文化氛圍，繁榮校園社團文化”。“谷雨詩會”是培養學生全面健康成長過程中起著不可或缺的作用，是學校素質教育成果的一個展現，體現并影響學生的'綜合素質與精神風貌，活動具有深遠的文化意義。

　　三、活動目的意義：

　　1、展現新一代文學魅力，吸引眾多文學愛好者；

　　2、提高社團影響力，促進社團發展；

　　3、征收優秀稿件，發現更多創作人才；

　　4、為社團文化節出一份力。

　　四、活動時間地點：

　　xx月xx號——xx月xx號。

　　五、活動對象：

　　所有在校的農大學生。

　　六、活動內容：

　　（一）活動宣傳：

　　1、在每個宣傳欄、每棟學生宿舍張貼海報