競賽方案
為了確保事情或工作扎實開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的競賽方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
競賽方案1
一、活動目標
知道自己是中國人，通過活動可以增加對祖國名勝和特產的了解。
2.發展思維敏捷性，通過分組競賽提高合作意識。
3.愛祖國愛家鄉。
二、準備活動
1.活動前，向家長了解中國、世博會等相關知識。
中國地圖五副
3.每隊標志(班名)
4.幾個小紅旗，每組小手拍
三、活動過程
1、開場白
親愛的家長子們：
下午好！
金秋十月，歡歌如潮。我們迎來了祖國61歲生日。根據這個教育機會，我們幼兒園還開展了我愛祖國的主題活動。在這個主題活動中，我們每個孩子都知道很多關于祖國和家鄉的知識。今天，我們五位家庭代表來到我們的大舞臺參加寶寶愛祖國的知識競賽，在此表示衷心的歡迎！對各位家長對我們幼兒園工作的支持表示萬分的感謝！
2.團隊和規則
1.介紹五組家庭:一號家庭來自大一班。...分別介紹了2號、3號、4號、5號家庭。
2.介紹規則:比賽中，孩子要聽清楚要求回答問題，回答的時候聲音要響亮。如果你答對了，你可以得到一個小紅旗。最后，讓我們看看哪個隊的小紅旗最多。今天，我們將獲得一、二、三等獎。一等獎一等獎，二等獎兩等獎，三等獎兩等獎。希望大家都能取得好成績。
2、競賽活動
第一場比賽是必須回答的.問題（以抽簽的形式選擇主題）。老師先問問題，每個隊的寶寶先回答。如果他不能回答，父母可以補充。
競賽方案2
一、指導思想
遵循“安全第一、防患未然、綜合治理”的原則和公司的安全觀念，嚴格執行公司20xx年的安全工作要求，向世界一流的公司看齊，逐步推進基于崗位達標的班組安全標準化工作。我們要把專業技能比賽與安全標準化建設、班組建設、運營管理等工作緊密結合起來，平衡各種因素，統一管理，全面提升，加固安全屏障，為公司打好深度脫困戰提供堅實的后盾。
二、工作目標
聚焦班組安全標準化崗位達標，將國家安全法規、行業規定和公司安全制度貫徹至每個班組，規范現場安全管理，實現崗位操作的規范化。通過專項技能競賽提高員工的安全意識和技術能力，實現“零傷害”（不傷害自己、不傷害他人、不受他人傷害）。預計到20xx年底，崗位達標班組的比例將達到公司班組總數的95%以上。在未來兩年內，在整個公司范圍內部署一系列優秀的安全標準化班組。
三、競賽內容
（一）明確崗位標準。除了參考技能競賽評估標準外，各個班組還應該根據各自崗位的特點和屬性，依據國家安全法規、行業規定，完善崗位安全標準。這些標準應涵蓋：崗位職責描述、人員基本要求、崗位知識技能要求、行為安全要求、設備用品要求、現場安全要求和崗位管理要求等內容。
（二）加強班組建設。從班前討論、安全技術說明、安全接班等基礎工作著手，將生產作業要求、安全管理措施和事故防范技巧落實到每一位員工。充分發揚班長的引領作用。定期開展安全生產崗位大練兵，廣泛開展危險預測訓練、技術比拼等各種形式的活動，讓廣大員工能夠了解風險、明確定位、清晰流程，確保作業過程沒有違規行為，突發事件得到妥善處理。
（三）豐富競賽形式。班級要積極開展員工身邊無違規承諾實踐，充分發揮黨員示范區、工人先鋒號、先進班組在安全生產中的示范作用。要組織勞動模范、先進工作者、技術專家與身邊的員工開展安全生產“配對合作”、“傳授幫助”等活動。鼓勵通過微信、QQ、短信等方式，開展安全寄語、安全家書、崗前提醒、安全攝影漫畫展覽等活動。
（四）確保全員參與。堅持黨的群眾路線，落實公司的全年工作計劃，將專項技能競賽與經營管理工作緊密結合起來，為公司打贏深度脫困戰打下堅實的安全管理基礎。各級管理層要密切關注員工的工作環境和現場安全防護措施，重視聽取長期工作在一線的員工的意見建議，圍繞安全生產廣泛開展質量控制、節能減排、再利用修復等工作，鼓勵員工提出合理化建議，立即采納執行。
四、競賽管理
二級單位需在活動中加強過程監控，將對班組的檢查和指導融入日常工作中，保證班組每周自我評價，車間每半個月互相評價，單位每月隨機評價。公司層面的評估由黨群工作部和環保安全部于每年11月聯合實施，評估結果將成為當年班組建設評價的重要依據。
公司將于每年年底通過兩輪評審選出一批“公司安全標準化優秀班組”，并對優秀班組實行年度“上/下掛牌”制度。 “公司安全標準化優秀班組”的申請材料樣本請參閱附件二。成績特別突出的班組會被推薦參加“中國鋁業公司安全標準化優秀班組”的選拔。
五、保障措施
（一）堅持齊心協力。各級分會在部門領導下的`專項技能競賽組織管理部門需要密切配合，積極協調，切實履行勞動保護和安全生產監督職能，重點關注新入職青年員工的安全意識和技能提升工作，加強業務指導，加大對勞動競賽的監督力度。通過專項技能競賽，重點提高各班組的安全作業水平、現場管理水平、崗位操作水平以及關鍵設備、危險品、消防、運輸等環節的生產運行水平。
（二）強化考核監督。各單元必須將技能競賽納入安全標準化建設和班組建設的總體框架，與班組建設管理和薪酬分配掛鉤。要在青年員工和黨員干部中培養一批安全監督人員，持續開展職工代表安全巡查工作。班組開展勞動競賽的情況及各級開展的自評、互評、抽評工作都需要建立相應的記錄臺賬，建立健全勞動競賽的相關資料，使活動具有可追溯性，作為年終班組建設和安全標準化優秀班組評審的重要依據。
（三）積極樹立典范。公司將適時推廣班組成功經驗和技術方法，為基層班組之間的交流學習創造機會。各單元需主動發掘、積極總結基層班組和班長在安全生產方面的先進工作經驗，鼓勵用先進典型的個人名字命名優秀的班組，充分利用各類媒體渠道加強對優秀班組的宣傳，將安全標準化優秀班組塑造為崗位達標的標桿。
各單元應在公司的基礎上結合自身工作實際制定明確明確、操作性強的專項技能競賽方案，并加強對基層班組的活動指導，必要時可采用多種形式的培訓輔導。
競賽方案3
一、活動目標
1.讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受親子運動的快樂。
2.激發孩子參加體育活動的積極性，發展孩子身體的協調性和靈活性，增強體育鍛煉。
活動場地：大操場
時間：xxx
二、準備活動
1.劃分各班活動區。
2.聯系家長，為參加比賽的孩子穿合適的衣服和鞋子。
三、活動過程
比賽項目：
1.《看誰投得準》
材料：小紙球幾個籃子5
每五個家庭是一組，孩子們投球，父母拿著紙籃接球，在規定的時間內，看看哪個家庭收到最多的球。
2、安全地帶
材料：圓圈，小紅旗
游戲玩法：準備兩個圈，孩子從一個圈跳到另一個圈，父母迅速從孩子后面的圈到前面，等等，直到最后，誰先到達，拿起小紅旗贏。
三、小坦克兵
材料輪胎每組5人
孩子們從起點在相應的軌道上行駛，前進到終點，然后傳遞給父母，然后以同樣的'方式返回。先到起點的是勝利。
4.超級動力車
5輛材料動力車每組5人
父母把孩子從起點開始，繞過障礙物快速沖刺到終點，然后回到起點。選擇前三名。
5、《踩高蹺》
材料：5個高蹺，幾個梅花樁
孩子們從一開始就走過梅花樁，迅速跑到對面的父母那里，父母手里拿著高蹺回來，第一批跑完的家庭就贏了。
6.大腳背小腳一起吹泡泡
材料：幾個氣球
游戲玩法：孩子面對父母（孩子脫下鞋子），腳踩在父母的腳上，父母抱著孩子的腳，抱著孩子的腳，負荷向前，直到結束，然后父母拿起氣球吹，孩子踩氣球。規則：兒童的腳不能落地。
7.趕小豬
10個材料球，10個小棍
嬰兒和父母同時從起點開始，分別用棍子推球（可以互相幫助），兩只豬到相應的洞，兩只豬進去，用最少的時間贏！
8、穿大鞋
游戲玩法：由父母和孩子參與，父母脫下鞋子坐在場地的另一邊，孩子穿上父母的鞋子站在另一邊，聽到密碼后，孩子出發給父母，去父母，幫助父母穿鞋，父母帶孩子跑到場地的另一邊幫孩子穿鞋，看誰先完成。
9.運球游戲
幾個材料球和五個框架，玩法把孩子分成五組，父母背著孩子，孩子手里拿著球，把球運到框里，在規定的時間內看誰運得更多
10、乒乓球樂
材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋
游戲玩法：嬰兒和父母分別站在場地的兩端。游戲開始時，父母拿著乒乓球拍，托著球跑到嬰兒那里，把乒乓球放在嬰兒的手上，嬰兒拿著乒乓球運到終點線。那些先到達終點線的人會贏。游戲規則：父母不得用手拿乒乓球。
競賽方案4
根據學校工作計劃安排，為加強課堂教學研究，落實課堂教學的有效性，激發中老年教師的教學熱情，促進青年教師專業成長，為全校教師提供一個展示自我的平臺，舉辦教師課堂教學比賽。
一、指導思想
以落實國家基礎教育課程改革精神，全面實施素質教育為導向，以強化教師崗位培訓，提高教師綜合素質為目的，搭建教師煅煉的'平臺，促使學校聚焦課堂，加強校本教研，總結課改成果，關注教師成長。激勵教師加強業務學習，更新教學理念，提高教師獨立理解教材、設技教學、實施教學的能力，發現教學骨干，推動課程改革。
二、領導小組
組長：向陽
副組長：李紹兵
成員：賈清洪 劉智生 劉繼武
三、日期安排
4月——11月
四、參加人員
非教學人員除外，凡是一線授課的專職教師人人參加。按教研組共分為3個預賽小組：語文、數學、綜合。
五、具體要求：
1、本次比賽教學預賽由上課教師自行決定上課內容、時間、班級。各組要將本組具體預賽安排報教科室存檔。
2、賽教決賽采用借班上課、抽簽的形式進行。先抽簽決定每位復賽教師復賽時間，當天抽簽決定賽教內容、班級。
3、各預賽組原則上每組成績優秀的兩位教師參加復賽。
4、全體教師要高度重視本次賽教活動，認真學習新課改理論和新課程標準，認真學習和鉆研教材。
5、教學設技與課堂呈現要全面體現新課改的理念，符合新課標的要求。
6、本次比賽突出“新”、“實”。“實”——扎扎實實，實事求是，得在實效。“新”——觀念新、新策略，新教學法，新手段。
六、其他事項
1、學校按賽教成績在復賽教師中設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干，頒發榮譽證書并按制度獎勵。
2、本次賽教成績將存檔作為學校以后工作安排、評優等參考資料。
3、參賽課必須展示真實教學過程，杜絕賽前學生不演練。
競賽方案5
一、活動背景
聯合國教科文組織在1972年向全世界發出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日"，致力于向全世界推廣閱讀，出版和對知識產權的保護。
根據調查，在信息高速發展的今天，各種傳播媒體大量擠占了人們讀書的時間，尤其是大學生，導致大學生文學積累不夠，而讀書不僅能增大我們的視野還能提高我們的文學修養。為了慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為了提高大學生對書的重視，我院團總支組織了文學常識競賽，向大家展示閱讀的魅力！
二、活動意義和目標
營造校園良好的閱讀氛圍，培養在校大學生的閱讀習慣，培養同學們對閱讀的興趣，同時讓更多的人了解世界讀書日。
三、活動主題
學無止境，以書為伴。
四、活動時間
宣傳時間：20xx年4月15日晚自習
初賽時間：20xx年4月20日中午，教室待定
決賽時間：20xx年4月23日晚自習，教室待定
五、活動對象
電子與信息學院20xx級全體學生
六、活動準備
1、場地及器材準備：空教室，競賽試卷，筆。
2、獎品準備：一等獎訂制32gU盤*1，二等獎床上折疊桌*2，三等獎訂制筆記本*3，優秀獎訂制金屬書簽*4。（均為校徽訂制款）
3、為參加比賽的同學開放pu活動報名。
4、聯系邀請新媒體中心的同學到場進行拍照留存，為后期制作公眾號推文做準備。
5、觀眾名額分配：14個班每個班6人，總計84人。
七、活動開展
（1）前期準備
1、宣傳：在晚自習時間團宣部對19級進班線下宣傳，并將策劃案發給各班班長以及拉班長入群；同時聯系新媒體中心的同學編輯好新聞稿推文，為公眾號上的線上宣傳做準備。
2、參賽報名：電子與信息工程學院19級以班級為單位報名，每個班至少4名，至多6名同學，通過干事從群中的班長那里收集報名信息，與4月19日之前確定最終參賽人數、姓名、聯系電話等基本信息。
（2）初賽
參賽選手進行試卷形式的'文學常識考核，限時40分鐘，分為A、B兩卷，每卷40道基本的關于文學常識的題目，包含37道單選題和3道多選題。可提前交卷，考完上交試卷，由負責人統一批閱，批閱結束后將參賽選手的成績排名，在競賽活動群中進行公示，取前十名進入決賽，并且將所有選手編好序號，名單在決賽前公示。（此輪初賽無觀眾）
（3）決賽
1、決賽活動當天，參賽選手需提前15分鐘入場，之后由主持人介紹比賽規則，評分標準，介紹完畢后比賽正式開始。
2、第一輪比賽：采用積分搶答制，一共五十道題目，答對積一分，答錯扣一分，做好記錄并于第一輪比賽結束時公示每名選手的積分；第二輪比賽：由所有決賽的選手按照編號依次上臺進行為時2~3分鐘的演講，由臺下評委依據評分標準進行酌情打分，滿分10分，去掉一個最高分和個最低分，最終取平均成績。
3、比賽結束后由專門人員負責進行兩輪最后分數的評定，并將成績發送到競賽活動群中，便于后期領取獎品。
4、按照比賽最終得分，評選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，4個優秀獎。
八、活動預算
1、訂制U盤：50元*1=50元
2、折疊桌：28元*2=56元
3、訂制筆記本：15元*3=45元
4、訂制金屬書簽：5元*4=20元
5、競賽試題紙：0.6元*100=60元
總計：231元
九、其它事項及相關文件
1、演講評分表及評分標準：演講評分表及規則.docx
2、活動任務分配：工作安排表.docx
3、決賽座位表：決賽座位表.xlsx
4、決賽觀眾簽到表：簽到表.docx
5、獎品分發簽收表：獎品簽收表.docx
競賽方案6
一、活動目的：
1、迎接**年世博會在上海舉行，加強對青少年進行思想道德教育，提高他們的綜合素質。
2、通過這次活動，將文明禮儀傳播到全區各所學校的`教師、學生中去，并帶動家長，進而影響社會，擴大活動的覆蓋面與影響力。
二、競賽對象及人數：
1、全區各初中、小學學生及其家長。
2、竟賽活動每組由一位學生和一位家長組成，各校選送3組參賽（九年一貫制學校可中、小學各3組）
三、競賽時間：20xx年2月3日（周六）下午，12：45分報到，1：00準時開始。
四、競賽地點：**城東中心校
五、比賽形式：開卷（書面），一組選手共同完成一份試卷。原定的決賽（口頭搶答）由于諸多因素取消。
七、比賽用書籍：下發到各校的《禮儀大學堂》書籍（在10月舉行的“讓世界充滿愛同心共建和諧社會”——20xx**區中小學生“隆迪·博士夢”杯讀書系列活動啟動儀式上發的）
八、比賽組別：分小學組、初中組（設家庭等第獎）
九、報名方式：1、發電子郵件至*****
2、信件送交**青少年科技藝術指導中心***（地址：***鎮車站南路3號西門口，聯系電話：*****）
十、報名截止日期：20xx年1月19日。
“禮儀在心中”——**區中小學生知識競賽報名表。
競賽方案7
一、指導思想：
為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，根據《語文課程標準》中“能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度”，“培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情”的要求，在全體學生參與的基礎上，檢驗學生寫字成果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、展示目的：
1、提高學生的書寫能力，能把字寫得正確、漂亮。
2、養成學生良好的書寫習慣，端正學生的寫字姿勢，鍛煉學生一定的寫字速度。
3、提高我校書法文化底蘊。對學生進行品德和審美方面的教育，促進學生的記憶力，促進學生的語文素養的提高。
4、豐富學生的課余生活，激發學生競爭意識，培養學生養成良好的書寫習慣。
三、展示方式：
1、全員參與。
2、比賽時間：20xx年10月10日
3、比賽地點：塑膠操場。
4、比賽內容：正楷書法作品等
5、獲獎名額：按年級評獎，發獎狀以示鼓勵。
6、優秀班級供全校其他班級學習、借鑒。
四、展示要求
1、各參展班級每班騰出2-3（由作品數量來定）張課桌，用來布置展臺，展臺位置在塑膠操場北側（靠近北側柵欄）自東向西一字排開，最東側為一年級一班（操場三號入口）依次順延，最西側為六年級六班。
2、參展作品中篇幅較大的作品可以利用操場柵欄進行懸掛，但要整齊、美觀。各參展作品（不包括練習作品）在作品的右側有統一的作品標簽（各班自定）。
3、各班展臺在10月10日下午16點20分時準時布置完成，由各班輔導員照看本班的.展位
10月10日下午16點20分，各班班主任組織學生在教學樓后集合按照一、二年級，三、四年級，五、六年級的順序依次參觀各年級段學生間隔30分鐘集合，參觀過程中語文教師擔任本班解說：負責紀律及引導學生欣賞、理解并能夠意識到寫字的重要性等，數學教師在后負責紀律、釋疑。
4、各班展臺前要有明顯的班級名稱、標志學習書法的口號等，直觀的體現本班的書法文化特色。
5、所有的書法作品可以近距離觀看，但不可觸摸及損害作品的行為（班級提供的可供翻閱的材料除外）。
6、各班優秀的作品在班級書法展示欄中展示。
7、集體參觀結束后各班可將學生集中在本班的展臺前詳細的觀看本班的作品找找問題、存在差距原因及今后的做法，好的方面當面表揚、不足之處要及時改正。安排學生撤收展臺。
8、請各位老師注意，盟區的領導及部分教師會參觀展覽，請大家盡其所能做到最好。
五、評委
評委老師由盟區參觀展覽的領導及教師擔任。
競賽方案8
一、競賽知識來源于：
學校編印的國學經典誦讀教材和國學經典拓展知識講義，絕大部分出自講義中的內容。
二、參賽對象：
3-9年級全體學生。
三、競賽時間：
20xx年12月26日（第16周星期三下午課外活動時間）
四、競賽負責人：
各年級蹲點領導。（各年級蹲點領導在第16周星期三下午課外活動開始之前到中學部教導處領取競賽試卷，待課外活動開始時將試卷分發到蹲點年級各班。）
五、競賽監考：
由第16周星期三下午課外活動的'輔導教師監考。競賽時長40分鐘，競賽結束后由該班輔導教師收齊試卷交給該年級蹲點領導，由該年級蹲點領導負責組織人員評閱該年級競賽試卷，評閱完后統一交德育處宋文華主任。
六、獎項設置：
1、3-6年級為中段，7-9年級為高段。
2、分中段和高段設獎，分別設一等獎5名。二等獎10名。三等獎20名。
七、拍照和攝影：
xxx。
八、頒獎時間：
20xx.12.31日（第17周星期一的升旗儀式上頒獎）
競賽方案9
一、參賽對象：
全國小學在校學生。
二、作文大賽活動時間：
20xx年1月1日----20xx年9月1日
三、作文大賽主題：
題目自擬，題材不限，主題不限，文體不限，自由創作。內容生動，文筆流暢，內容積極向上。
四、獎項設置：
20xx年暑假公布獲獎名單，獎勵作者們優厚稿費以及證書一套!
五、投稿要求：
1、件字數不少于400字;
2、文章上需詳細注明作者的聯系地址和聯系電話;
3、如有指導教師，由指導教師撰寫評語并在稿件上詳細注明指導教師的聯系地址和聯系電話;(可以以班級為單位上交總體學生的`作文)
4、所投稿件必須為原創作品，已公開發表或已獲獎的作文，不得參評。一經發現抄襲，取消其參賽資格。
六、投稿郵箱
競賽方案10
1、采用國家體委最新審定的《田徑競賽規則》。
2、各年級以班主任領隊兼教練，選好苗子認真組織訓練并參加比賽。
3、請各班看清規程后，報名表填寫規范、清楚后于4月18日前報校體育組管亮老師。因學校班級眾多，經商量決定報名表遲交的班級扣團體總分5分。
競賽方案11
為促使大橋施工人員深入學習安全生產基本知識，落實20xx年安全生產月主題“強化安全基礎，推動安全發展”，形成人人學安全，人人懂安全的良好氣氛。共同創建一個安全、和諧的施工環境，加強施工現場人員的安全意識，保證項目施工安全有效進行，借此契機，項目部由安全部組織特舉辦本次安全生產知識競賽活動。具體方案如下：
一、活動主題
強化安全基礎推動安全發展
二、活動口號
人人學安全人人懂安全
三、比賽原則
友誼第一比賽第二重在參與
四、比賽地點
項目職工活動中心
五、比賽時間
比賽時間：20xx年6月10日—6月16日下午（具體時間待定）
六、參賽對象
項目全體職工及各施工隊伍人員（可邀請咨詢部）
七、參賽形式
報名——編組——比賽——頒獎
八、比賽形式及規則
1、分組方式
根據項目部各部門職工數量及實際報名參賽的實際情況，計劃以團體分組以部門為單位，分為試驗隊、材設隊、工程隊、測控隊、人信隊（由人財部、綜合辦、計合部、資料室組成分1—2隊）、橋面隊（橋面系）、預制場隊、邊跨隊、北岸主塔隊、南岸隊、架梁隊。每個團體選派3人參與，各部門負責人負責選派出賽人員名單，于本月10日前交至安全部。
2、競賽項目及內容
競賽項目：設個人必答題、集體必答題、搶答題、風險題、加分題。
競賽內容：包括安全體系運行、消防安全、機械安全、消防安全、職業安全衛生、安全法律法規、事故管理等，安全部將提前公布一套安全資料學習，競賽題目絕大部分不會脫離此資料內容。
3、競賽規則
3.1進入競賽現場不得再帶有與競賽有關的試題資料，禁止利用各種無線通訊工具、有程序儲存功能的算機為競賽作答提供幫助；不得有其它舞弊行為，否則所得成績無效。
3.2競賽時間內各人員有維護現場紀律的職責，不得大聲喧嘩、交頭接耳、及影響競賽的.行為。
3.3當參賽隊員在回答個人必答題時，其他成員不能代作答和提示，否則無效。
3.4在規定的時間內作答，超時作答無效。
3.5不得遲到，在競賽時間內參賽人員無特殊原因不得隨意離席。
3.6搶答題由各參賽隊指定一人按搶答器按鈕，在未發出作答信號時按響搶答器將扣相應分數處理。（紅色部門有待調整）
3.7問答題的給分標準：全對，給滿分；答題不完整，根據不同階段體型給分；其它情況不給分。
3.8服從評委的裁判，如出現糾紛或矛盾時由評委組判定。
4、答題步驟
4.1必答題【5分/題】：每組每人選擇一道題；答對得分，答錯不扣分（按現場順序答題）。
4.2集體必答題【20分/題】：由領隊選擇一道問答題，答對得分，答錯不扣分，其他隊員可以補充作答。
4.3搶答題【10分/題】：各隊按搶答器爭取答題機會，搶中答對得分，答錯扣10分；違規者取消該代表隊回答此題之資格。（紅色部門有待調整）
4.4風險題【15、20、25分/題】：各代表隊必須按序回答，若答錯一題，則不能繼續往下回答，若某代表隊前一題回答正確，由其自行決定是否再回答下一題，若不回答下一題，則計前面回答正確之題之分值，若回答下一題，回答正確則繼續回答，直至回答完三道題；若回答錯誤，則前面回答正確之題也不計分。
4.5加分題【10分/題】：用于區分名次。
4.6備注：此競賽步驟將根據臨場情況進行再調整。
九、獎勵辦法
1、獎項設置
比賽設冠軍1名；亞軍2名；季軍3名；
同時，還根據比賽的實際情況設置其它獎項；
最佳組織獎1名；
2、獎品
除為每位獲獎運動員頒發獎狀外，還對其進行物質獎勵。（暫定）
十、活動預算
XX
十、注意事項
1、安全部在競賽前一周（20xx年6月初）編制好《安全生產知
識競賽試題》（包括答案），并以上傳及打印形式公布。
2、要求各部門在10日前向安全部提供參賽人員名單
3、安全部、宣傳信息部負責布置競賽現場，提前調適好競賽所需的搶答器、音響、準備好記錄工具、獎狀、獎品等。
4、參賽運動員以及觀眾要文明比賽、文明觀看，愛惜場地設施及比賽道具。
十一、活動領導小組
組長：XX
副組長：XX
成員：XX
現場評委：XX
職責：
1、負責此次活動的策劃、組織及實施；
2、負責活動的報名事宜；
3、負責活動的現場布置及維護現場秩序；
4、負責比賽分數的統計及結果的發布；
5、負責活動全過程的監督、管理工作；
6、負責比賽中相關事件的處理及各項決定的解釋。
競賽方案12
活動目的與宗旨：
為了讓員工們加深對公司的了解，熟悉崗位工作，認識自己在工作中的`行為規范，提高工作積極主動性，打造一流工作團隊。通過知識活動競賽的開展，能夠加深公司員工對于公司企業文化及各項規章制度的掌握，在今后的工作中，能夠按規定辦事、按流程辦事，同時在公司范圍內，創造了良好的學習氛圍，促進公司發展。
活動時間：
活動主辦：培訓部
活動協辦：公司其他相關部門
活動地點：
競賽內容：公司企業文化，考勤制度，商業模式，三崗職能，解決問題的辦法，自我管理與學習，固化培訓制度，人員異動管理辦法，員工保密管理規定，信息安全獎懲管理規定，安全保衛制度，采購管理辦法，倉庫管理辦法，差旅費管理辦法，車輛管理制度，晨，日報管理制度，晨會晚會管理制度，電話管理對頂，費用管理規定，個人借款管理規定，工作小結提交規范，公司獎懲制度，固定資產管理制度，會議管理制度，會議室使用規定，名片管理規定，內部講師管理辦法，文件管理制度，現金管理制度，一事一報管理規定，引導人管理辦法，用電管理規定，工作牌管理規定，員工申訴管理制度，招聘管理規定，轉正規定，低值易耗品管理規定。
活動實施流程:
1、下發競賽通知及參賽報名表。
2、采購競賽用品及獎品并布置競賽會場，各部門上報《參賽報名表》。
3、開展知識競賽具體流程。
（1）主持人介紹比賽目的、規則，介紹到場領導及參賽隊伍；
（2）競賽開始（每個環節完畢穿插觀眾答題）；
（3）競賽主持人宣布比賽結果，請領導頒獎。
活動過程與內容：
（一）活動總設計：
知識競賽題型分為必答題、搶答題、風險題三部分；
（二）活動過程與內容規劃：
1、知識競賽參賽選手的篩選工作：由培訓部對各部門參賽選手進行抽簽決定，培訓部分別對公司的各個部門員工進行抽簽提名，每部門抽選2名員工代表團隊參賽。
2、由人力資源部組織本次競賽的評審組，人數2-3人
3、未被列為參賽選手員工均為部門拉拉隊，負責為本部參賽員工助威吶喊。
4、培訓部做好本次活動的策劃和組織，并嚴格做好試題保密工作，做好活動的全面解釋工作。
知識競賽的全過程：
1、各部門員工需提前15分鐘到場，由工作人員對大家宣讀比賽規則；
2、各個參賽部門務必服從比賽規則，如有違反將按照規定處理；
3、詳細規則見附表；
4、比賽由三部分組成：第一部分是必答題部分，第二部分是搶答題部分，第三部分是風險題部分；
5、決賽結果將在比賽結束后公布，由人力資源總監為獲獎集體頒發證書和獎金；
競賽方案13
一、指導思想：
堅持面向全體學生，人人參與的宗旨，有效利用學校體育資源，推進學校體育工作的發展，樹立健康第一的思想，積極貫徹“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的'現代健康理念，以形式多樣的體育活動為載體，蓬勃開展“陽光體育活動”，培養學生合作、自信、果敢、完全、公平競爭及團隊精神等良好品質，發展學生個性特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面健康和諧的發展，提高團結協作，發展個性，增強創新意識和創造能力，加強校園精神文明建設，推動我校體育文化和體育運動向更高水平發展。
二、領導小組：
組長：x
副組長：xx
成員：教育處老師、各年級組長、各班班主任、全體體育教師
三、參加對象：
全體師生
四、活動時間：
11月30日—12月14日
五、活動內容：
1、眼保健操比賽（全體學生參加）
2、廣播操比賽（非畢業年級參加）
3、晨跑展示暨比賽（全體學生參加）
4、師生田徑運動會（含定向越野場地賽）（非畢業年級參加）
六、活動日程安排：
1、11月30日（周一）晨，體育節暨陽光體育冬季長跑啟動儀式（項目負責：x）
2、12月1日（周二）—12月4日（周五），眼保健操比賽（項目負責：xx）
3、12月10日（周四）課間操時間，廣播操比賽（天雨順延）（項目負責：xx）
4、12月11、12日（周五、周六），晨跑展示比賽暨田徑運動會（天雨順延）（項目負責：x）
5、12月14日（周一），體育節總結表彰暨閉幕式（項目負責：x）
七、工作要求：
1、請上述相關活動的項目負責人在11月26日（周四）下午3：00前拿出相關項目的具體方案，并通過數字平臺發給周樹明匯總并印發。
2、請各項目負責人按既定方案調度好相關人員，按時推進工作。
3、上述第2、3、4項活動結束后，請項目負責人及時把比賽結果反饋到教育處陶谷楊老師處匯總。
4、請全校師生積極配合，聽從體育節領導小組的調度安排，不誤時、不誤事。特別是田徑運動會期間，辦公室將對所有老師進行嚴格考勤。
競賽方案14
一、目的意義
廣州市小學生語文能力競賽經歷數屆賽事，對促進語文教學的研究，培養小學生的語文學習興趣與發展學科特長發揮了積極的作用，一直以來受到學校與學生的歡迎。為選拔選手參加市、區舉辦的`六年級小學生語文能力競賽，20xx年4月，將繼續秉承“發展興趣，培養特長”的宗旨，舉辦新市片小學五年級語文能力競賽活動。本次競賽形式與往年基本相同，采取筆試和口試成績相結合，兩項成績綜合計分評選的方式。
二、競賽時間、地點
時間：
第11周星期四（20xx年4月26日）上午8：30―12:00（8：20分進場完畢）
地點：
廣園小學（五樓電教室）
三、競賽內容與要求（根據20xx年第一學期廣州市競賽要求修訂）
1、筆試時間：
60分鐘滿分80分，其中閱讀占40%（包括理解、概括、感悟等綜合能力，難度大，重視語感、思維考查）；習作占40%（重視綜合運用與書面表達）。
2、口試時間：
3分鐘滿分100分，考生在考前3分鐘，抽取話題進行考試（評分參考標準見附表2），口試為現場演說（要求先概述參賽話題，再展開分析評論）。習作與演講沒有設定內容范圍。含議論類、想象類、寫實類（包括：校園生活、社會生活、家庭生活等）。
四、競賽安排
參賽人數：
每校1名參賽選手。各校自行組織初賽，按名額分配選拔參賽學生，填寫好比賽報名表（見附表1）交各中心組長，各組長匯總本組報名表，于第10周星期四（20xx年4月19日）前發片小語資料郵箱。
另：因本競賽是考察學生語文綜合素養的高水平的競賽，根據區要求，結合近年能力競賽成績分配指標，景泰小學、廣園小學、三元里小學可選送3-4名選手參賽。
五、獎項的設定
比賽決出一等獎10名、二等獎12名、其余為三等獎。
競賽方案15
為遏制我場重大設備事故和重大傷亡事故的發生，進一步增強廣大職工的安全生產意識和自我保護能力，促進我場安全生產工作再上新臺階，根據集團公司《xx年“安康杯”競賽活動的安排意見》，結合我場實際，特制定“安康杯”競賽活動實施意見，望認真遵照執行。
一、競賽要求和目標
（一）競賽要求
深入貫徹落實集團公司安全生產工作會議精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立以人為本，安全生產責任重于泰山的思想觀念；認真學習、堅決執行《勞動法》、《工會法》、《安全生產法》、《職業病防治法》、《工傷保險條例》等法律法規；建立健全以安全生產責任制為核心的各項規章制度；廣泛開展職工安全生產知識普及活動，xx廣大職工學習掌握安全生產知識，杜絕違章作業，抵制違章指揮；繼續開展“十個一”（見考核標準）為主要內容的活動，強化企業安全管理，加強工會勞動保護監督檢查力度，促進全場安全生產責任目標的落實。
（二）競賽目標
努力使安全生產和勞動保護的“雙基”工作得到進一步加強，千人負傷率控制在xx‰以內，杜絕大災、爆炸和多人中毒及責任死亡事故的發生。安全生產形勢持續穩定。
二、競賽主題
掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。
三、參賽范圍
鹽場所屬各單位。
四、競賽xx機構
本次競賽活動由場工會牽頭xx，場生產處、勞人處、企管處、供應處等部門參加，成立競賽領導小組，組成人員：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：辦公室設在工會，同志兼任辦公室主任。
各單位也要成立相應的領導小組，以加強對本單位競賽活動的領導和xx工作。
五、具體實施步驟
1、宣傳動員階段（xx月xx日至xx月xx日）。各單位要高度重視本次競賽活動，進行廣泛的宣傳發動。一方面，要結合以往本單位開展“安康杯”競賽活動的經驗，以及近年來發生的`安全事故經驗教訓等，開展專題研討會深入討論，充分利用黑板報、電視、宣傳欄、班前班后會等有效形式，進行宣傳發動，特別是對“兩法”、“兩規”即《安全生產法》、《職業病防治法》和《安全生產規章制度》、《崗位操作規程》的學習宣傳發動要扎根班組，使職工真正深刻理解安全生產知識和“安康杯”競賽活動的意義，了解競賽的主題、目標、考核標準，把這次活動的要求變為每一位職工的自覺行動。另一方面，各單位要積極深入工區（車間）、班組，對照“安康杯”考核標準進行自我檢查，該整改的整改，該健全的健全，為安全競賽活動的深入開展奠定基礎。
2、檢查指導階段（xx月xx日至xx月xx日）。檢查指導要貫穿競賽活動的全過程。期間，場領導小組將不定期對各單位進行檢查和指導。重點檢查各基層工會是否充分發揮勞動保護監督檢查網絡的作用，是否能獨立開展工作；檢查職工的應知應會情況等。在檢查指導過程中，要結合不同階段的安全生產要求，抓住重點（如：以“四防”為重點的夏季安全管理工作），積極開展工作。xx月份，我場將xx“安康杯”知識巡回演講活動，屆時，各分場（廠）要通過競賽選拔優秀選手參加，以此檢驗各單位開展本次活動的效果。各單位要把“安康杯”競賽活動開展情況每月作出總結和匯報。
3、總結表彰階段（xx月xx日至xx月底）。各單位要在認真自查的基礎上，對在xx年度“安康杯”活動的開展情況作一認真總結，xx月中旬將總結情況以書面形式報場工會。xx月下旬，場領導小組將對各單位競賽活動進行總結評比，對有指導意義的典型經驗和先進做法進行推廣，對評選出的“安康杯”競賽活動先進單位和個人進行大張旗鼓地表彰，并將涌現出的先進單位和個人事跡經驗逐級上報，參加集團公司xx的各種評選。
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