一年級美術太陽教學方案

一年級美術太陽教學方案

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　　一年級美術太陽教學方案 1

　　教學目標:

　　知識技能:了解古代人對太陽的想象及相關文化。 過程方法:根據太陽的特征進行大膽想象，能夠畫出至少兩個富有個性的太陽形象。

　　情感態度:體驗繪畫創作活動的樂趣。

　　教學重點：根據太陽的特征進行大膽想象，能夠畫出至少兩個富有個性的太陽形象。

　　教學難點：體驗繪畫創作活動的樂趣。

　　授課時數：一課時

　　教學過程：

　　一、謎語引入：

　　你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家帶來一個謎語，看看誰最聰明。

　　有個老公公，面孔紅通通，他來天就亮，他走黑洞洞。

　　（學生回答：太陽）（設計意圖：以謎語的形式導入激發學生的學習熱情）

　　出示板書：太陽

　　二、知識探索交流：

　　真聰明！獎勵答對的同學。

　　太陽是自己能發熱發光的大星球。如果沒有太陽，地球就會變的

　　黑暗，所有的生命，就會死掉，太陽對我們非常重要。（使學生對太陽有一個簡單的科學的認識）人們創作了很多關于太陽的圖案，我們一起欣賞一下。

　　除了圖案，還有很多傳說故事，老師今天也給同學們帶來一個關于太陽的動畫故事，我們一起來看一看吧。

　　（播放課件動畫：《后羿射日》）

　　師詢問：細心的小朋友已經看出來了，故事中有幾個太陽？（十個太陽）出示課件，這就是那十個淘氣的太陽。

　　和我們見到的太陽一樣嗎？哪里不一樣？

　　每一個太陽形象一樣嗎？哪里不一樣？

　　板書：表情不一樣、光芒不一樣，五官不一樣、脾氣不一樣，顏色不一樣

　　師：（教師帶上太陽媽媽傷心的'頭飾）太陽媽媽一下子失去了九個孩子，她一定會怎么樣？你們想不想幫幫太陽媽媽啊？那我們就一起來畫一些，太陽寶寶來陪太陽媽媽好嗎？

　　首先我們來欣賞一下其他小朋友送給太陽媽媽的太陽寶寶，好嗎？

　　（設計意圖：通過欣賞作品啟發他們的大腦思維,進一步加深印象,拓寬他們的思路）

　　師:看了這么多太陽寶寶的圖片，你想送給太陽媽媽一個什么樣的太陽寶寶呢？

　　學生回答。（給予鼓勵的話語）

　　設計出不一樣的太陽

　　接下來的時間就請你們直接用彩色筆，在A4紙上，來畫出、你心中的一個太陽寶寶！畫的時候，請你占滿整張紙。讓我們來比一比誰的太陽寶寶最漂亮，最有創意，和其他同學的不一樣。

　　畫完后，請你舉手告訴老師，老師幫你把你的太陽寶寶貼到黑板上來曬一曬吧！

　　五、學生創作,教師輔導：

　　繪畫。發揮獨特的創造，大膽創作（教師以太陽媽媽的身份參與到學生的創作中去。）

　　六、展示交流

　　師：現在小朋友們已經完成了作品，看看誰的作品最有創意？ 生：說說自己的想法。

　　師：請同學們說出自己喜歡的作品

　　生：互評

　　（設計意圖：說出自己的創作意圖，教師給予肯定與鼓勵。）

　　七、小結：

　　（頭飾展示）太陽媽媽很開心今天和這么多的太陽寶寶聚在一起，非常感謝小朋友們的熱心幫助。她還有一個美麗的愿望，希望小朋友們也一直開心快樂。好嗎？

　　一年級美術太陽教學方案 2

　　教學目標

　　1、圍繞“太陽”的主題，引導學生多種活動，學習運用線條、基本形、色彩等基本要素，表達他們的想象和情感。

　　2 通過對太陽的觀察及富有情感的想象，了解光和熱的特性，產生對太陽的興趣及情感，引發學生感受自然帶給人類的幸福和快樂。

　　教學重點

　　觀察和認識太陽，進行合理的想象。

　　教學難點

　　學會對太陽進行線條裝飾。

　　教學準備

　　課件、彩筆

　　教學過程

　　一、組織教學

　　1、檢查學生用具是否帶齊。

　　2、猜謎：

　　千根線，萬根線，落在水中看不見。 謎底：雨滴

　　說象糖，它不甜，說象鹽，又不咸，冬天有時一片，夏天誰都不見。謎底----雪一個藍藍盤，兩個圓圓餅， 一個火火熱，一個冰冰冷。謎底：太陽、月亮

　　二、導入

　　1、師板畫一圓圈，問：看老師畫了個什么？你覺得它像什么？

　　2、指名學生添畫：將圓形添畫成什么呢？大餅、皮球、蘋果。

　　3、師板畫：添畫上太陽光。

　　4、出示課題：太陽

　　說說太陽：太陽給我們帶來了什么？光明和溫暖。有了太陽，動物、植物，包括我們人類才可生存，看看自然界中的太陽。太陽是個大火球。表面溫度可達約 5500 攝氏度，中心溫度：約 2000萬 攝氏度

　　三、畫一畫

　　1 出示課題：畫太陽。今天，有一群可愛的.太陽寶寶來了。

　　2、出示可愛的太陽寶寶，說說可愛的地方？

　　師示范畫：圓形，添畫上不同的太陽光、眼睛、鼻子。

　　3、比較

　　（多媒體）出示兩幅太陽圖進行比較。師：小朋友們你們看，這里有兩幅太陽圖，比一比，你喜歡哪一幅？指名說：我喜歡第二幅，因為第二幅顏色鮮艷，而第一幅顏色搭配的不好。師：是啊！我們在給太陽穿衣的時候，一定要注意色彩的搭配，要給太陽穿一件漂亮的衣服。 （多媒體）出示另兩幅太陽圖進行比較。師：小朋友們你們看，這里的兩幅圖，你覺得哪幅好？指名說：我喜歡第二幅，因為第二幅畫得很大。

　　4、師：好，下面就請小朋友們也來畫一畫，畫出你心中的太陽。

　　要求：畫面上畫兩個太陽，有重疊，添加不同的光線和表情。

　　5、師巡視輔導。

　　一年級美術太陽教學方案 3

　　課型：

　　繪畫創作練習

　　教學目標：

　　圍繞“太陽”的主題，引導學生在表演、繪畫、歌唱等藝術活動中，學習運用線條、基本形、色彩、節奏、形體律動和表情等基本要素，并通過對太陽的觀察及富有情感的想像，引發學生感受自然帶給人類的幸福和快樂。

　　教學過程：

　　一．導入

　　師：老師給大家猜一個謎語：有個老公公，面孔紅通通，他來天就亮，他走黑洞洞。

　　（學生回答）

　　二．新課：

　　1．太陽的小故事

　　師：你們知道有關太陽的故事嗎？傳說很久很久以前，天上有十個太陽，他們就像一家人一樣，早上一起來，晚上一起走。可是你想想，十個太陽一起在天空中，人們受得了嗎？對了，他們快把大地都烤干了。后來就有一個英雄，叫做后翌，他找來了一把弓箭射掉了其中的九個太陽，留下現在的這個太陽。

　　2．太陽的表情

　　（1）師：雖然只剩下了一個太陽，但是我們可以想想它們可能長什么樣子。其中有個太陽寶寶，知道太陽寶寶長什么樣子嗎？猜猜看。

　　（學生回答）

　　師總結：太陽寶寶長著圓圓的腦袋，大大的眼睛，它可淘氣了，喜歡把自己的身上的陽光扎成一條條小辮子，還扎了各種各樣漂亮的'小辮子。

　　（2）太陽媽媽呢？她可能長什么樣子呢？你有沒有什么方法幫太陽媽媽打扮打扮呢？

　　（學生回答）

　　師啟發：太陽媽媽找來了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的頭上，瞧，現在她多漂亮啊。

　　（3）師：太陽爸爸呢？可能長什么樣子呢？

　　（學生回答）

　　師總結：太陽爸爸它喜歡戴各種各樣的手表，瞧，它一道道光茫就變成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有學問的，戴了一幅深深的眼鏡。

　　（師示范繪畫）

　　3．啟發想象

　　師：那小朋友，你們想把太陽變成什么樣子的呢？

　　（學生討論交流）

　　四．課堂練習

　　學生作業，教師輔導

　　五．課后小結

　　1． 我心中的太陽展

　　2．給爸爸媽媽也猜個謎語

　　六．課后小記

　　本課教學注重學生的想象力的表現,著重對太陽的擬人化的表現,這方面學生有比較好的基礎并且學生也在教學過程中會表現出比較高的熱情.讓學生理解萬物生長要靠太陽的道理,在繪畫過程中充分發揮學生的想象力.

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