勵志演講稿

時間：2025-11-27 15:19:14 發言稿我要投稿

【精選】勵志演講稿模板集錦四篇

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在發展不斷提速的社會中，演講稿的使用頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的勵志演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】勵志演講稿模板集錦四篇

勵志演講稿篇1

　　給一個突破自己的理由

　　今天這個題目挺有意思：《給一個突破自己的理由》。

　　今天故事的主人公一個是我，另外一位主人公叫汪建（華大基因董事長），我比他大三歲。

　　今年5月份我在西雅圖華盛頓大學演講，請了兩位嘉賓，一位是汪建，還有一位是美國第一個登上珠峰的登山家，主要唱主角的是我們兩個，我的講演主題就叫做《兄弟情》，今天上午就給你們講兄弟情的故事。

　　20xx年，我們一塊登上珠峰，20xx年是上海世博會，我們帶著上海世博會的旗幟登上的珠峰。20xx年我們去走羅布泊，一塊徒步穿越。當時預計進去是5月1號，查了大數據，這時候溫度最高不會超過零上45度，再往后溫度很快就會上去，所以不能晚于這個時間。結果第一天就49度，第二天是52度，那次差一點沒出來，嚴重中暑。滑雪、帆船和登珠峰，我們都喜歡這三項運動，我們倆是挺像的。

　　我們是20xx年10月份認識的，正好那年5月份我登頂珠峰。那時候鬧SAAS，大家都沒事，不準上班、不準上學，怎么辦呢？只有封閉在家里，沒有什么事就看電視。5月份中央電視臺在現場轉播中國地質登山隊在登珠峰，有人調侃說我們在家等死，有幾個中國人在找死，我們就屬于找死的那個隊伍。下山之后，中央電視臺轉播了，本來就是名人，再加上登珠峰，更是家喻戶曉了。

　　10月份在京郊登山的時候，我們倆認識了。他是干什么的我不太清楚，但聽說是分子生物學的科學家，我對科學家是懷有敬意的。由于當時我是著名的企業家，又是著名的登山家，很明顯感覺到汪建幾個喜歡登山的科學家對我的敬佩如大江流水滔滔不絕，我們就這樣認識了。認識之后就一塊滑雪，什么都在一塊，兩個人好得恨不得穿一條褲子。之后一塊登雪山，20xx年就登珠峰。

　　這里先說一個登珠峰的故事。他有哮喘，正常人登珠峰就非常難，有哮喘就更難，更不要說登頂8848米。他在山底都需要用藥物，再加上睡眠不好，腿還受過傷，在城市里都是一拐一拐的，更何況這時候發作了，基本上他能不能登頂是有疑惑的。

　　我們18個人，12個是外國人，6個是中國人。他找我說：“老王，商量個事，登頂的時候你能不能讓我20分鐘？”為什么要讓他20分鐘？因為我52歲登頂珠峰的時候創造了中國人登頂珠峰最大年紀的紀錄，這時候59歲了，記錄還沒有人破。他比我小3歲，如果早我20分鐘上去，他就把那個紀錄破了，所以他說能不能讓他20分鐘，讓他先上。他這樣一說，既然是兄弟情，這種關系應不應該讓呢？

　　那個情況下他還能登已經是創造奇跡了，按照正常來講，他一般攀登的距離時間比我慢一個小時，我如果再讓他20分鐘，實際上讓的是80分鐘。什么意思呢？我差一步登頂了，我等他80分鐘，這還算正常。如果慢一點呢？在那個高度等80分鐘是等死。即使是兄弟情，我也沒有回應，實際上是沒有答案。一前一后，我等你先上，對我來講沒有問題，你破了記錄，我再把你的破了嘛。最后的保持紀錄者，我讓你保持20分鐘，但是當時我沒有表態。我心里總是犯嘀咕，可能他覺得我不夠意思。

　　那天我們晚上吃完晚飯是7點鐘，然后就進帳篷睡覺了，因為第二天凌晨5點鐘要登頂珠峰去。出發之后，我就不時地在休息的時候回頭看看，他穿著顏色比較深的墨綠色的衣服，我是穿的藍色的，我一直回頭看有沒有墨綠色的點，如果他真的落十幾分鐘，我讓他沒有問題。但是一直到登頂的時候我都沒有看到他，所以我就登頂了。我登頂的瞬間，我看到前面站著一個人，掐著腰說：“嘿嘿，我比你早上了20分鐘。”

　　他上去了！

　　我就非常疑惑，他什么時候上去的，什么時候超過我的？那時候缺氧，反應不過來，沒有想通。一直到下到大本營，我就問他，我說：“你什么時候超過我的，我怎么不知道呢？”他就說：“老王，我比你早出發1個半小時。”

　　他獲得過中央電視臺頒發的“最受尊敬企業家”獎，我是第一屆被評選上的，屬于最老資格的，正因為我們倆的關系，讓我來給他頒獎。下面記者采訪就問他，這種情況下把我請來給他頒獎特別有意義，然后就問他我們倆關系怎么樣，問他為什么佩服王石先生。汪建就說：“我為什么要佩服他呢？”這一反問，記者就愣了，因為假定的是他佩服王石。他說：“我為什么佩服他呢，他是著名企業家，我也是。他登上珠峰，我也上去了。我是科學家，他是嗎？”我記得這個評獎應該是20xx年，也就是他登上珠峰之后不久的事情。

　　20xx年我就去哈佛了。到了20xx年我到了劍橋，20xx年的4月份我被劍橋大學聘為院士。聘為院士有一個儀式，我就把汪建請去了。一個月之后就在華盛頓大學講“兄弟情”的故事。

　　這是我今天上午要講的故事，講完了，你們聽著可能有點曖昧，那回到今天的主題——“給一個突破自己的理由”，從這個故事當中你們感受到突破自己的理由是什么？沒有答案，我的經歷不是答案，只是把這個故事說出來。

　　你們想不到我給出的是這樣戲劇性的東西吧，顯然是互相在較量，在不服氣，甚至在嫉妒，在好勝。你們覺得這個故事中的兩個人，一個汪建，一個我，我們都在突破自己，突破自己的理由是什么？

　　領教工坊組員：謝謝王石主席分享這么好的經歷。我想人性就是都有對自己的不滿意，希望對自己更滿意，所以突破自己，讓自己更完美。我的問題是，是不是好勝就是讓自己更完美，讓自己不斷地去突破？

　　王石：這里不存在更完美的事情。倆人一握手，你看那個眼神，內心都是白發蒼蒼。你說的追求更完美，應該不是這樣的層面。你會發現，我們中間有一個東西是嫉妒。你看這個邏輯線，他有哮喘，我們認為他不可能登頂，他把不可能變成可能的時候，兩個人敬佩的砝碼改變了。反過來，對我來講更完美了嗎？不是，你就有這個缺陷。他是學醫科的，湘雅醫學院，最后到中醫大學讀碩士、博士，之后是博士后，他的優勢非常明顯。

　　這個過程，至少兩個人是在較量，較量到什么程度呢？我做什么他做什么，當然他做科學家我沒法做。比如，我登山，他登山，我滑雪，他滑雪，我駕帆船，他試了兩次不行，嘔吐。但是也有我想玩的沒玩起來，他玩起來了，就是玩風帆。還有他騎自行車，我不騎車。兩個人有共同愛好，幾乎都在一起，實際上兩個人都在較量，你會的我都會，我會的你未必會，就是一種競爭，互相的一種不服氣。剛才說的欣賞、不服氣、競爭都講得通，還有一個是嫉妒。辭典上“嫉妒”是一個負面的東西，別人比自己強，由某種羨慕很快就轉換為怨恨，甚至采取一種報復手段，很多不幸的事情都是由嫉妒產生的。但是嫉妒也可能轉成其他的東西，對自己來講，可以提升自己。

　　領教工坊組員：我覺得男性之間最大的快樂可能來自于很相似的競爭對手的挑戰，他提前一個半小時登上珠峰的時候呵呵對你笑了一下，我覺得那時候你就感受到了。第二個是他回答為什么要佩服王石呢，他有的我也有，而且我還是科學家，因為這個事，你被聘為院士的時候把他請過來。我覺得競爭對手是突破自己的理由。

　　王石：找一個可以成為對手的。

　　領教工坊組員：對，不停地比，尤其是男性跟男性之間的。比如說搏擊，很多電影里面就是有這種，打的很厲害，最后累了坐在一起成兄弟了，我覺得有這種感覺。

　　領教工坊組員：有這樣一個問題，我感覺汪建有點通過模仿您來挑戰自己，但是沒有發現您并沒有模仿別人。我想知道您第四個突破的奇跡是什么呢？

　　王石：你說一直是汪建在模仿王石，不是的。剛才只是體育運動，不是他一直在模仿，沒有。剛才講故事，但不能細化，實際上在很多方面，我們是互相借鑒的。科學方面我從他那里吸收的營養更多，但是在某些方面，比如說意識形態、形而上的對宗教的認識，我反而有另一種思維。意識形態上講，汪先生是科學主義，覺得地球就是宇宙原始大爆炸產生的，任何解釋都是從科學的方法來解釋，比如自然的誕生、演化的走向，如果你信某種神，信某種超能力量就不要到他的企業去。我非常理解他的.想法。不是他一直跟隨我，我們之間是互相的競爭、互相認真地吸取對方的經驗。談到珠峰，大家認為是很敏感的，實際上我剛才舉的例子很明顯是對他的欣賞。如果我有哮喘和腿傷，我不一定會去，這不是比較優勢。

　　我不認為我過去做的是三個傳奇。比如說登珠峰，一不小心就成為了年紀最大的，你認為是傳奇嗎？不是。為什么？我參照標準不是中國人，而是全人類。我52歲登頂珠峰，之前的記錄是63歲，就是在人類來講，人家比你大11歲，你算什么？就在我們登上之后又有一個71歲的人。我們不要像井中之蛙一樣，登珠峰我們是跟著別人、模仿別人的。對我來講，脫胎換骨的是在哈佛，到了劍橋就如沐浴春風，僅此而已，也談不上創造奇跡。

　　你說以后有什么想法，人要突破自己的理由是人有欲望，改革開放就是把欲望釋放出來了。我還有沒有欲望呢？當然有，比如剛才說的兄弟情。再說另外一個男人情，兄弟是年齡的限制，還有一個是褚時建先生，我今年64歲，褚時建先生86歲，我們就不能說兄弟情了，說父子情也不合適。20xx年我去看他，他承包了橙園，那時大概是75歲，跟我描述橙子掛果之后怎么怎么樣。我就問他什么時候可以掛果，他說五年之后。我一算，五年之后他都80歲了，他在這里興致勃勃地說掛果是什么情況。我就想，我80歲會這樣嗎？當然，人生無常，我可能不會75歲的時候想到80歲的時候怎么樣。

　　我原來對未來有描述，第一個是到沒有人生活的荒島上去，當然，上面要有別墅，還有直升機可以停的，我要遠離嘈雜的都市，但是又不能脫離城市，想回去還能回去，希望人生最后的階段這樣渡過。當我看到眼前的褚時建先生，他75歲，穿著破的圓領衫，戴著大的破草帽，曾經是創年稅收300億的企業家，因為某種人生道路上的遭遇，被判了無期徒刑。在描述這樣情景的時候，我就想，那時我有可能到戈壁灘上種莊稼。這是突破嗎？我們新疆建設兵團有多少人在那里種莊稼，所以這不叫奇跡。種莊稼是因為對現狀的不滿足而突破自己，所以可以這樣做。

　　最后，我想說一下今天給的信息是什么。

　　人生是不完滿的，咱們在當中找平衡。人有追求向上的能力，也有黑暗的能力，雖然嫉妒往往產生負面的東西，但是嫉妒里面也有很多可以轉化為動力。如果變成一種負面，我根本就是不服你，因為對方的成功自己達不到，甚至最后采取一些手段，甚至犯罪，這是不行的。但任何黑暗的東西都是相對的，有黑暗就有光明，所以完美是不可能的，每個人心里都有天使的一面，也有魔鬼的一面。

　　再講一個我在劍橋津津樂道的小故事。有一次發現自行車座被別人拔了，第一感覺是把別人的拔了，但是我沒有拔。騎著沒有座的自行車，就是前傾的，像公共自行車的比賽，一邊那樣騎，一邊看別人的自行車座。后來第二次又被別人拔了，我這次就想采取行動了。但我馬上反思，人家給你拔了是因為偷盜行為，你不能因為別人偷了你的，你又去偷別人的，這樣做就是犯罪，雖然這種犯罪不至于判刑，如果你偷了，在法庭上說別人偷了我的，我也把別人偷了，這肯定是不對的。其實我真想拔，后來發現不容易，很多自行車座不是扣的，是螺絲固定的，得有扳手才可以。你會發現，人要真的走上犯錯，就是一念之差。

　　我們不要追求完美，就在不完美當中不斷地解決自己、提高自己。當然，你也不要好高騖遠，你要把握的差不多，年齡差不多，各自的優勢比較一下，此起彼伏。

勵志演講稿篇2

　　理想是為人的翅膀，有了它，人才能飛翔；理想是最溫暖的關芒，即使在最黑暗的時候，它也能把前發的路照亮。

　　我有許多理想，有醫生夢、教師夢、科學家夢。但我最堅定的一個理想是教師夢。

　　小時候，我十分羨慕老師站在講臺上講課，覺得很威風。我還在家里準備了一個小黑板，自己當老師，讓其他小伙伴當同學。

　　我會抱著理想去追求責任心進取心和耐心。因為做一名老師要是沒有責任心，就沒有資格去做一名老師。老師的責任是教書育人，讓更多的人獲取知識。我還會以最好的'狀態去面對學生，給他們上課、批改作業。讓學生都喜歡我這位老師。

　　擁有一顆進取心是一筆巨大的精神財富。它是推動我們學習的重要動力。因為我們不懂，所以我們要認真地去學它。作為新世紀的教師，不能驕傲、不能以為自己懂，就目中無人。我們還應該向網絡學習，向家長學習，向學生學習。

　　耐心是教師的基本素養，教師的耐心，會如實反映出一個教師的自我修養程度。教書育人，為人師表，因此，耐心是一名教師的重要素質。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我就想做這樣一名教師。

　　理想決定了我的一生，現在的一切都是為將來的理想編織翅膀，讓理想在現實中展翅高飛。

勵志演講稿篇3

　　同學們：大家好!

　　今天，在這里欣賞到各班級這么多的精英，感到十分欣幸。

　　的確，優秀的成績，給予每個人的機會是均等的。路在自己腳下，看你如何走。同在一個學校，同一個老師，同念一樣的課本，為什么，有的人就名列前茅;而有的人卻逐節敗退呢?除了每個人的素質、基礎等方面有所差異之外，還有兩個重要因素，那就是學習態度和學習方法。

　　首先，態度決定一切。

　　我們要有積極向上的、遠大的理想，勇于克服各種困難，有面對現實和適應環境的能力。要堅信自己一定能成功。要虛心、勤奮好學，勤于實踐，一絲不茍，有較強的責任感。

　　要明察自身的優點與不足，并能不斷地完善自己。

　　在勇敢者心中，沒有萬一，只有一萬個成功的信念。沒有比人更高的山，沒有比腿還長的路。(大量事實證明，在同等知識技能的條件下，誰具有這種健康的心理素質，誰就會獲得更多的成功。)

　　高尚的追求，使生命變得壯麗，使精神變得富有。庸俗的追求，使生命變的昏暗，使青春變得衰朽。高尚，還是庸俗，由目標區分;成功，還是失敗，因目標不同。瞄準天上的星星，或許，永遠也射不到，但一定會比瞄準樹梢，射得高遠。而沒有目標，再辛勤的勞作也只能是徒勞。目標就是信念，是一種強大的，內在的，精神寄托，是托起人生大廈的/支柱。信念是成功事業的臺階，是戰勝艱難的力量，是人生的精華，幸福的源泉。信念的力量在于/即使身處逆境，也能幫助你鼓起/前進的風帆。

　　海爾總裁張瑞民說：“什么是不簡單?把每一件簡單的事作好/就是不簡單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好/就是不平凡。”習慣是人生之基礎。而基礎水平決定人的發展水平。簡單的招式練到極致/ 就是絕招。使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋里的一粒沙子。人的心態決定人的命運。

　　置身于紛繁的大千世界，我們要善于排干擾!既要排除來自外界的各種誘惑，也要排除自己內心的厭學情緒!管得住自己是人才，管不住自己是普通人。成功是優點的發揮，失敗是缺點的積累。

　　要想比別人更優秀，只有在每一件小事上/下功夫

　　人生的最大快樂，就是品嘗到奮斗的苦澀/ 和接踵而至的成功的/甘甜。對自己苛刻一點，不要吝惜青春。青少年就要展示青少年的朝氣和魄力，我們時刻要堅信：汗水凝結的晶體，總會折射出最燦爛的光芒。

　　其次，學習方法是一個重要的因素，“方法是才能的'一半”。

　　老師課堂講授的知識，往往是“一語千斤”，因此課堂效率/乃學習效率之根本。跟上老師的思路，實在是/ 用最少的時間，最高的效率，學到了知識的關鍵之處。

　　有一位高考狀元談到學習方法時說：我之所以能記得更多，是因為我記的東西“簡”而“整”。一篇課文，甚至整本書的主要內容，也許能用半頁紙的網絡圖/ 來概括，成十上百的題目，其題型解法，也可能不超過五種。抓住各個部分的關鍵字眼/和相互關系，將他們歸為整體，就不會擔心在深入時亂了陣腳。我喜歡讓復雜的東西簡化，我喜歡挖掘所學知識中的某種聯系，然后將它們概括起來，結合起來。用網捕魚/可比用魚鉤釣/有效率得多。

　　“天才與常人的差異產生于業余時間”

　　學習如同打仗，若想取勝，必須制定嚴密的作戰計劃，有宏觀，有微觀，有長期，包括(期中考試要拿什么名次，考怎樣的分數)，有短期的，如(今天晚上，盤算著明天干什么)。“事前有計劃，事后有總結”。每晚總結當天所學，周末總結當周所學，月底總結當月所學。“行勝于言”，貴在堅持。把自己遠大的理想，分解成若干小目標，劃分成若干步驟來實現。計劃進度要前緊后松，并在實踐中不斷小結修正。積小勝為中勝，積中勝為大勝，使每天都生活得很充實，很明白，每天都在向總目標靠近。緊張有序，忙而不亂。堅持下去，總體目標垂手可得，遠大理想輕松實現。

　　培養良好的學習習慣，習慣是行為的自動化，好習慣會使人獲得成功和幸福，壞習慣會導致人生的失敗與不幸，習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。會學習、善學習、巧學習，既是方法，也是習慣。遇到不懂的問題，知道向工具書請教，向圖書館請教，打開相關的參考書以求解答;知道怎樣圈點批劃，怎樣做筆記，怎樣做卡片，這些求知的方法，經常運用，就是習慣;成了習慣，方能獲得大益。播下一種行動，收獲一種習慣。播下一種習慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運。

　　面對考試失利，要記住告訴自己，不要服輸，失敗永遠不是定局，失敗的本質就是，這個失敗根本就沒有失敗，只是暫時地還缺乏成功的條件。

　　世上沒有恒常的失敗，也一定沒有永遠的成功。所以我們在失敗中，不要失去向上的信心;在成功中，更不要失去警醒的心。

　　心靜如水，激情似火：對待學習，對待難點，要永遠保持一種激情，用這股激情，支持我們克服學習中的一切困難，永不氣餒，心中永遠要有一片燦爛的陽

　　光。對待榮譽與失敗，贊揚與批評，要以如水的平常心去看待，不要讓周圍的氣象萬千，影響你平靜的心湖。

　　凡事預則立，借此，祝同學們：當機會來臨的時候，你已經準備好了! 我們堅信：只要有一個明天，就會有無窮無盡的希望。