行為習慣養成講話稿
在不斷進步的時代，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿可以幫助發言者更好地表達。你寫講話稿時總是無從下筆？以下是小編精心整理的行為習慣養成講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
行為習慣養成講話稿1
老師們、同學們:
我們好!
法國學者培根曾經說過：“習氣是人生的操縱，人們應該追求好習氣。”作為一名中學生，我覺得咱們應該養成杰出的行為習氣。
成功的人士，都有一些杰出的行為長時間堅持，養成習氣，構成自然。就說魯迅吧！他從小就養成不遲到的好習氣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，通過長時間的堅持，他總算養成了好習氣，后來成為了中國有名的作家。而現在，有很多同學不光遲到，乃至還會出現曠課的現象。由此可見，養成杰出的習氣是多么重要啊！
咱們還要養成杰出的學習習氣。有些同學不吃苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學周末總是在玩，總是把作業留到星期天晚上再趕著做。這完全是習氣的問題。而假如你不能養成好習氣，上課不認真聽講，不踴躍發言，不明白的知識也不聞不問，這些習氣就會使你成績下降。所以咱們要從各個方面去改正，比如說：上課認真聽講，作業認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學習成績就能上升了。
平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔廢物，卻一點兒也不覺得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔廢物”的標語牌呢？這都是因為有一些人沒有養成杰出的行為習氣，給咱們中國人民丟人。所以咱們一定要養成好的習氣。
孔子說：“少成若天性，習氣如自然”意思就是說小時候構成的習氣和天然生成的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育？簡略一句話，就是養成杰出的習氣。”葉圣陶認為培育孩子的`意圖就是養成好習氣。習氣越自然越好，能力越増強越好。好習氣要培育，壞習氣要糾正，好習氣用加法，壞習氣用減法。其實養成習氣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培育習氣的是后總是半途而廢，使舊習氣又東山再起了。
同學們，你們要知道，習氣對于一個人來說是多么的重要啊！為了咱們人生，讓咱們一起來養成杰出的行為習氣吧！
謝謝我們！
行為習慣養成講話稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我講話的題目是《養成良好的行為習慣》
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。"葉圣陶爺爺也說過：“什么是教育？教育就是養成良好的習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經常看到這樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期日晚上才去做。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的`是養成一個良好的學習習慣；“好習慣，益終身。"這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個合格的小學生，共同創造輝煌的未來。
行為習慣養成講話稿3
親愛的老師、同學們：
每天傍晚七點正，我家的石英鐘開始打點時，我便迅速的打開電視機，收看中央電視臺的《新聞連播》。這個好習慣，我已經養成兩年多了。我是怎樣養成這一習慣的呢?那還得從三年級發生的一件事說起。
有一天上體育課。老師問我們：“我國得了多少枚金牌;多少枚銀牌;多少枚銅牌?有哪幾名中國運動員打破了世界記錄?這時，我競一個也不知道。為了能挽回些面子。我隨口說：”金牌三四十枚。“并想。這個數差不多吧。可是同學們卻哄堂大笑，并給我一一加以糾正。我恨不得找個地洞鉆下去才好。晚上放學時，我悄悄的問我的好朋友麗麗說：”你們怎么知道的這么詳細，準確?“”這有什么可驚訝的呢?看《新聞連播》唄!“同學們向我透露了秘密。
回到家后，我不再向往常一樣把書包一扔就去玩了。而是一邊吃飯，一邊等候七點鐘的《新聞聯播》。爸爸媽媽看我反常以為我在外面被誰欺負了，經過詢問才放心。爸爸媽媽告訴我：”收看《新聞聯播》不僅能夠開闊眼界，增長知識，而且能提高普通話和語文水平。要我向學習主課一樣認真的堅持下去。“
現在，每當我聽到連播里報道今年工農業產值增產多少時，我心里感到舒暢;當我看到祖國的衛星被送上無邊的太空時，心里感到喜悅。堅持看《新聞聯播》，開闊了我的眼界，增長了很多知識，使我明白了許多道理，也使我清楚地認識到好與壞，美與丑。我一定要堅持天天看<新聞聯播>。把這個好習慣傳給我的'好朋友和影響周圍的人。讓他們也和我一樣從電視這個知識的窗口學到更多的知識，將來好為祖國的繁榮昌盛做出一份貢獻。
行為習慣養成講話稿4
老師們：
早上好!我演講的題目是：《養成良好行為習慣，樹立新的隊員形象》
良好的行為習慣會影響人的一生，有了好習慣，失敗不容易；沒有好習慣，成功不容易。學校把做人做事的道理內化為每個學生的心理品質，外化為每位學生的行為習慣，為了使我們每位學生都具有良好的思想道德素質和規范的行為習慣，樹立起水南小學少先隊員的'新形象，讓我們每位少先隊員率先從我做起，從現在做起：
1、模范遵守學校的一日常規，用自己的實際行動貫徹一日常規，把常規的要求轉化為行動，爭做遵守常規的模范。
2、以校為家，愛護學校的一切公共設施，一草一木，保持校園清潔，養成不吃買零食的好習慣。
3、不亂扔雜物要養成見紙就撿的好習慣，注意飲食衛生，杜絕各類傳染病的傳播。
4、勤儉節約不鋪張浪費，珍惜別人的勞動成果，養成良好的生活習慣。
5、人人爭做五小公民，即：在家庭做孝敬父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的小幫手；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的小標兵；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的小衛士；在獨處時做胸襟開闊、心理健康、勤奮自立、勇敢創新的小主人。
同學們，讓我們快快行動起來，從現在做起，人人都關心，人人都參與，用良好文明向上的精神風貌共同樹立良好的校風，共塑直溪小學新形象
我的講話完了，謝謝大家!
行為習慣養成講話稿5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《恒心成就好習慣》。同學們，我們在美麗的校園里快樂學習著，健康成長著，老師們不僅教給我們知識，更重要的是給我們怎樣做人，一個人，只有學會做好人，才能做好事，才能成大業。
人們常說：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于他性格上的偉大。”而成就這樣性格的，正是我們日常生活中的一個個好習慣。養成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為我們人生的成功打下堅定的基石。魯迅先生小時候，就養成了不遲到的習慣，他要求自己凡事時時早，事事早。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學史上留下了輝煌的業績。
同學們，當我們拿著掃帚在環境區打鬧時，當我們屢次不完成作業時，當我們因為擁擠推搡導致池梓豪胳膊骨折時，當我們因為一個不恰當的`動作讓馬彥的額角鮮血直流時，媽媽們驚慌失措，氣憤、傷心，滿眼的淚水是他們無聲地表達。那一瞬間，你還能用“我不是故意的”“只是一個小動作”來為自己辯解碼？同學們，這些都是我們親身經歷的事情，此時此刻，你們一定有許多感想。因此，在今后的學習和生活中，我們一定要養成好習慣。曾子說：“吾日三省吾身”，我們今天可否一省吾身呢？是否習慣于主動打掃衛生，形成熱愛勞動的習慣；是否習慣于上下樓梯文明行走，形成以禮待人的習慣；是否習慣于同學間的理解、寬容，化干戈為玉帛；是否習慣于“溫故而知新”，形成了高效的學習方法……《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是小學生行為的準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現在實際行動中。同學們，讓我們從現在做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的習慣，共建一個文明、和諧的班集體，讓我們五2班的每一位同學都用恒心成就好習慣，讓好習慣之花開遍校園的每一個角落。
我的演講完了，謝謝大家！
行為習慣養成講話稿6
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家上午好，今天我演講的題目是《從小養成良好的行為習慣》。
我們每個人都有自己的習慣，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。后來，魯迅在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經常看到這樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分，請同學們想一想，你是這樣的嗎？我們還看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好，也請同學們回憶一下，昨天晚上你有沒有忙著趕作業，甚至今天早上來學校交不出作業。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發展也會造成不利的影響。
因此，我們在學習中生活時，要養成一個良好的習慣；良好的習慣會使你終身受益！在生活中，我還經常碰到這樣的一些行為：有的同學在校園里快速奔跑，甚至在樓梯上也是這樣；還有的.同學在校園里高聲怪叫；放學后，有的同學就校門口的小攤販處隨意的購買零售，玩具，一點也沒有想到父母掙錢的辛苦；還有的同學隨地亂扔紙屑，更有同學在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外現在請同學們想一想，剛才我所說的這些情況在你的身上發生過嗎？請同學們再想一想，這些習慣好嗎？
這一些都是有損我們小學生的形象，讓我們從明天做起，和這些不良的行為習慣說再見！昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從今天做起，從現在做起，從小養成良好的行為習慣，做一名優秀的小學生！
行為習慣養成講話稿7
老師們、同學們:
我們好!
擇善從之，不善改之，習氣的養成往往是由于自己喜愛這么做。人喜愛習氣，由于造它的就是自己。那何嘗不養成一個良好的習氣完美自己？
好習氣和壞習氣都具有很強壯的力氣，好的習氣讓人立于不敗之地，壞的習氣則讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徜徉于岔道的干擾，停在原地，手足無措。而那些具有良好習氣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們鋒芒畢露。英國聞名哲學家培根就曾說過：“習氣真是一種頑強而巨大的力氣，它能夠操縱人生。”是的，沒有人天生就具有超人的才智，成功的.捷徑恰恰在于形似不起眼的良好習氣。
有人說：“良好的習氣乃是人在其神經系統中存放的品德資本，這個資本在不斷地增值，而在人整個終身中就享受著它的利息。”因此，許多教育家都把少年兒童的習氣養成當成教育的榜首要務，不少有經歷的教師也把習氣培育當成工作重點，抓住不放，直至習氣養成，由于他們體驗習氣養成能起到一勞永逸的效果。
在我看來，好習氣的養成無非就那么幾個重要的點階段，開始時，最難煎熬時。開始是你要確定明確的培育習氣的目標，假如這個習氣對你來說不是那么重要的話，你壓根會從心里松懈，而拋棄習氣的培育，這是習氣的培育。在一重要的階段就是你在培育習氣快要堅持不住的時分，這是你習氣要成勝敗之秋!頭腦清醒時就告訴自己這習氣的重要性，鼓勵自己堅持下去，迷糊時就抱定一要堅持下去的信念。再看看咱們周圍，有人勤勉，有人懶惰；有人仔細，有人大意；有人勤儉節約，有人鋪張浪費；有人明日的工作今日做，有人今日的工作明日做……勤勉節約的人收成美好，鋪張浪費的人收成痛苦；今日的工作明日做，一切的愿望皆成空，明日的工作今日做，一切的愿望皆成真……有怎樣的行為習氣，就會有怎樣的人生！
謝謝我們！
行為習慣養成講話稿8
老師們，同學們，早上好：
今天我講話的題目是：成功是良好行為習慣的養成
上周一，全校各班組織召開了“成功是良好行為習慣的養成”的主題班會，各班結合實際情況，形式多樣，認真組織了這次班會課，效果很好。本學期開學以來，我校的校風、學風繼續保持良好的發展態勢，尤其是高三年級，一改以往臨近畢業時紀律較為渙散，違紀情況較多的現象，不管是考勤，還是兩操及其他常規方面，都保持著良好的精神面貌和狀態。當然，我們也看到，在我們身邊還存在一些不好的現象：比如仍有極少數同學尤其是晚自習前經常遲到或中途外出；少數同學喜歡隨手亂扔垃圾，特別是喜歡在足球場上搞野餐，飯盒、包裝袋隨地丟棄；夏天來臨，有的同學穿背心、拖鞋來校，或者穿著暴露；仍有不少同學在校園內甚至是課堂上使用手機等等。
英國著名學者培根說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”良好的行為習慣是一個人品行、修養的外在表現，是樹立健康人格的基礎，也是一個人做人、做事的重要能力。養成良好的行為習慣，就如同為夢想插上了翅膀，為人生的成功打下了堅定的基石。好習慣會令人受益終生，好習慣養成得越多，個人的能力就越強。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。有這么一個故事：有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學、哪個實驗室獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發蒼蒼的老者卻說：“幼兒園。”提問者一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢？”這位科學家耐心地回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀察周圍的大自然……”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這位科學家最輝煌的事業，這位諾貝爾獲獎者的一席話是多么的富有哲理。另一方面，不好的行為會積累形成壞習慣，壞習慣則會給你帶來持久的損害。比如說話、走路、吃飯、吐痰等生活細節，看起來是小事，但是如果不注意，一旦養成不良的行為習慣就會損害自己，影響他人，甚至會影響到國家聲望。比如：意大利比薩斜塔用中文寫“不要隨地吐痰”，美國在餐廳里用中文寫“請勿大聲喧嘩”，廁所里用中文寫出“便后請沖水”，法國報紙的`社論：中國不要把痰吐到全球。形象往往通過人的行為習慣體現出來，一個吐痰的細節，就因為我們養成了隨地吐痰的行為習慣，讓我們在世人面前丟盡顏面，蒙受羞辱。
松弛的琴弦，彈不出悅耳的音樂，散漫的秩序，培養不出優秀的人才。學校是一個大家庭，學校的各項規章制度，需要我們大家共同遵守。《中學生守則》《贛州四中學生常規要求》《贛州四中學生公共禮儀常規》等制度，給同學們指明了養成良好行為習慣的道路，把這些看作是自己努力追求的目標，認真遵守，認真接受老師對自己的指導、批評，不斷積累良好的行為，就是在主動追求良好的行為習慣，就是在自己的心里播下收獲好習慣的種子。而不認真遵守學校的規定和要求，抗拒老師的指導、批評，在你心里也會播下種子，但這個種子不會讓你收獲好習慣。
“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”昨天的習慣，已經造就了今天的我們；今天的習慣決定明天的我們。不管你現在有多少也許不那么好的行為習慣，但只要你從今天起，從現在開始，用心培養自己良好的行為習慣，通過每一天、每一次的良好行為播下收獲好習慣的種子，并用恒心去澆灌它，相信，你的收獲會讓你驚喜。讓我們共同努力，培養自己良好的行為習慣，為人生的成功打下堅定的基石。
謝謝！
行為習慣養成講話稿9
親愛的同學們：
清爽的秋風輕輕吹過，目睹著朝陽冉冉升起，我們又迎來了新的一周。新的一周充滿了新的活力和希望，我們的校園也變得更加優美：寬敞明亮的教室、干凈的大路、整齊的桌椅……然而，在這美麗的學習環境中總會有一些不和諧的音符：潔白的墻壁上出現黑黑的.腳印、剛掃完的地上又留下了飲料瓶、剛換的水龍頭又被弄壞、嶄新的桌椅劃得傷痕累累、不文明語言不時鉆進我們的耳朵……這是多么不文明的行為啊！
我們中華民族自古就是禮儀之邦，良好的行為習慣是保證我們健康成長的前提，也是我們樹立健康人格的基礎，文明是我們素質的前提，沒了文明，素質就不能保證。因此，為使同學們養成良好的行為習慣，爭做文明學生，特向全體同學發出如下倡議：
（一）養成良好的安全習慣不在教室、寢室、樓道、走廊追逐嬉戲打鬧；不鉆、翻護欄；不推踢護欄、門窗及其他設施設備；不叫外賣，不吃垃圾食品；上下樓道要靠右邊行，排好隊講秩序、不推攘。
（二）養生良好的清潔衛生習慣注重個人衛生，衣著干凈整潔；不將食物帶入教室，杜絕吃零食；及時認真打掃干凈寢室和教室內清潔衛生；垃圾不亂丟，自己產生的垃圾隨身攜帶保管并及時放置于垃圾桶內；不隨手亂扔亂吐；講究衛生，不亂貼、亂寫、亂畫；教室內潔具應及時清洗，保持外觀清潔，并按指定位置放置，拖把、掃帚應整齊放置于固定位置；隨時撿拾地上的垃圾放入垃圾桶內，愛護校園環境人人有責。
（三）養成良好的文明禮儀習慣尊敬老師，孝敬父母，團結同學；校園內見到老師要主動問好；進出老師辦公室要喊“報告”，獲得老師同意方可進入老師辦公室，不得隨意進入辦公室；獲得老師幫助離開時要說“謝謝”并向老師行禮；回到家時要主動向父母親人問好，離家時要主動跟父母打招呼并說明情況；參加升旗儀式，學生要著裝整潔，行注目禮，唱國歌；語言文明，使用禮貌用語，不說臟話，不罵人；舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，漫步輕聲；注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發，女生不化妝，男女生均不得染發或留怪異發型；愛護公物，愛護花草樹木；不將手機帶入教室寢室；同學之間相互幫助；遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動時聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象，參加集體活動時肅靜，做文明觀眾；不吸煙喝酒；課間時間，不要在教室內大聲喧嘩吵鬧，不要在走廊追逐打鬧。
（四）養成良好的生活習慣按時就餐，尤其吃好早餐，保證身體健康；按時歸寢、按時就寢、按時起床，保持充足的睡眠，讓精力充沛；對校園生活做好科學安排與管理；就餐自覺排隊，不亂擠、不插隊；愛惜飯菜，不亂扔食品，不亂倒飯菜；餐后垃圾放到指定位置。
（五）養成良好的學習習慣珍惜時間，提高效率，科學計劃‘落實行動；聽從老師教導嚴格執行；要認真預習，專心聽課，及時復習，獨立完成作業；養成積極探究、獨立思考、切磋交流的習慣；要有課外閱讀記讀書筆記的習慣；養成良好的考試習慣等。
同學們，播下一個行為，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格；播下一個品格，便收獲一份成功。我們千萬不要把良好行為習慣養成看作小事，習慣養得好，終生受其益；習慣養不好，終生受其累，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的行為習慣，樹立良好形象，譜寫成功之歌！
行為習慣養成講話稿10
同學們：
大家好！有這樣一句名言：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”什么意思呢？就是說習慣是可以決定一個人的命運。咱們今天的活動就是培養大家良好行為習慣的教育。我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習慣的培養”，行為習慣養成教育雖然不是的全部，但卻是德育中最重要的部分，它是德育工作中的重要環節。同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。根據我們在學生管理過程中發現和存在的問題，如何來進一步加強和改進我們的品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，這是我校乃至全國各中小學校德育工作的重點，青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業的接班人。你們的道德素質狀況如何將直接關系到新一代國民的道德水平。教育改革和發展的根本目的提高民族素質，多出人才，出好人才。教育擔負著提高民族素質的重要任務。評價一個民族的素質時，往往是從這個民族的多數人所表現出的行為習慣而獲得的感性認識。因此，抓好你們的行為規范養成教育，對于提高民族素質起著至關重要的作用。
一直以來，我們學校把“良好文明習慣養成教育”作為德育教育的重點，經過同學們的不斷努力，大家的精神面貌，學風以及校園環境都有了很大的好轉，同學們也逐步養成了良好的行為習慣，整體素質有所提高。那么，如何把良好文明習慣養成教育落在實處呢？
事實告訴我們，哪一班學生的養成教育抓得好，這一班出的`人才就會多，學生的整體素質就會高。他們到社會上成了有用的人才，也仍念念不忘學校、老師對他們的教誨。學生綜合素質的高低，不僅單靠學科成績來顯現，行為習慣更是最直觀的表現。習慣是一種能量的儲蓄，養成良好學習習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人，以及養成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。
曾經有人說過：一個人學習不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險品。可見，文明習慣——特別是思想道德養成的重要性。那么，如何才能養成良好的行為習慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現在做起”。
下面，我們從從禮儀、學習、生活和節儉四個方面，說一說應該養成那些良好的行為習慣。
1、禮儀習慣
①尊重長輩，聽父母和老師的教導，不頂嘴，講話態度誠懇；
②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；
③上學或外出回家見到父母、長輩、老師時有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；
④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；
⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；
⑥有客人來訪時，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“”；
⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；
⑩參加升降，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
2、學習習慣
①課前要預習，學會帶著問題聽課；
②課前準備好學習用品，等候老師上課；
③上課坐姿端正，書寫時姿勢正確；
④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；
⑤作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
⑥按時完成作業，做到獨立、耐心、細致；
⑦學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣；
⑧考試答題要細心、準確、書寫規范；
⑨培養自覺學習的習慣。
3、生活習慣
①早晨早起，不睡懶覺—做勤快的人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速、利索；
③吃飽飯、吃好飯、不挑食—做健康的人；
④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時的人；
⑤早晚刷牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔—做講衛生的人；
⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧，有秩序，集合、做操、站隊、解散不擠、不搶、
不拖、聽口令，動作快—做守紀律的人；
⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便—做講公德的人；
⑧星期天、節假日有地進行學習、休息、玩樂，有條不紊—做講條理的人；
⑨看電視按照家長和老師的要求做到限度，不放任—做講理智的人；
⑩在校積極參加勞動，在家幫助家長做力所能及的事—做愛勞動的人。
4、節儉習慣
①用水用電及時關閉開關，節約每一度電、每一滴水；
②愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
③愛護桌椅、門窗、清潔工具、環境設施等公物；
④愛惜衣物，不追求穿戴；
⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約，每一粒糧食；
⑥正確支配零用錢，不亂花錢；
⑦不向父母提出過高的物質要求；
⑧吃、穿、用等方面同學之間不攀比，不嘲笑、諷刺、挖苦；
⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。
以上要求只是列舉了一些常見的行為習慣，希望同學們能按照我們的要求努力做好這一切，天天如此，年年如此，這才叫習慣。據說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準確地背誦出圓周率小數點后面100位數字。有人問他是怎么記住的。他回答說：“說起來也簡單，重復，重復，再重復！”培養良好的行為習慣是一個艱巨的長期的細致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強化，反復抓，抓反復。反復宣傳、實踐，你們就能逐漸了解、熟悉校紀班規，繼而才能夠在老師的提醒、引導下，逐漸地由被迫遵守形成一種習慣遵守，再而經過繼續的深化實踐，最終才能變成自覺遵守。
在此，請允許我再嘮叨幾句。如果仔細觀察，其實，在我們的校園里，不文明的現象還有很多：如剛剛掃過的教室里很快就會有人隨便扔下了垃圾；操場上、樓后墻底、花臺中隨手亂扔紙團、塑料袋等雜物的同學還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳印；陽臺明亮的瓷磚上竟被吐上了痰，真的很不文明！水龍頭有時沒人用也嘩嘩地流著水，一些同學卻視而不見；書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻精神萎靡打瞌睡，而個別人則大聲喧嘩擾亂課堂紀律；課間總能見到少數同學推推搡搡，追逐打鬧，還有部分同學講粗話、罵臟話、打架斗毆鬧不團結（包括一些女同學）；有的同學放學后不立即回家，悄悄溜進網吧或游戲廳；有的同學不講究個人衛生，幾周不洗頭、洗澡、不換衣服，身上散發出一種難聞的氣味；有的同學米飯饅頭不想吃，零食卻不斷；有的同學不知尊敬老師不懂孝敬長輩，在路上、街上遇見老師把頭偏向一邊，裝著沒看見；有的同學隨意攀比，精力不在學習上而在吃喝玩樂上。請同學們對照一下，是否如此？
凡此種種，可以說都是不文明的行為，千萬要不得！它乍看是小細節，可當它與個人尊嚴，與集體、祖國、民族素質聯系起來，就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數同學都做得很不錯，這些不文明的行為只是發生在少數同學身上，但俗話說，一顆老鼠屎，打破一鍋湯，它破壞了我們學校的文明形象，也折射出這少部分同學缺乏教養，不董規矩。起碼說你是不知道好壞，分不清美丑！在這里，我真誠地希望每一位同學都能對照我們前面所講的以及小學生守則和小學生日常行為規范，養成文明的習慣，爭做文明的小學生。
同學們，文明已經被放在一個重要位置上，我們不但要大張旗鼓地說，更要踏踏實實地做！千萬不要把文明行為習慣看作小事，因為，每一個人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，都能看出你素質的高低。讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從一點一滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做個文明的小學生，管住自己的口，不隨地吐痰，管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個更加寧靜，有序，有著良好學習環境的文明校園，列寧街小學將會在我們全體師生手中變得更加美好誘人！
同學們，讓我們共同播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運！
我的講話完了，謝謝大家！
行為習慣養成講話稿11
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！
美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”孔子說：“少成若天性，習慣如自然”。現代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育？一句話，就是要養成良好的習慣。”古今教育家、學者非常重視小學生早期教育對于人一生教育的基礎性作用，認為小學生一旦養成了良好的習慣，行為將固而不化，長大后可以“正性”、“養心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”！
所謂養成教育，就是培養學生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣。我校從學生實際出發，結合學校特點，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學生養成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養習慣。”我校領導班子通過學習、論證，轉變辦學思想，明確辦學重點，統一了辦學思路。一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個好的學習成績。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的學習能力，一切都依賴良好習慣的培養，抓住了習慣培養這一條主線，就抓住了問題的關鍵。
要求小學生養成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養成哪些好的習慣，哪些習慣是好的。我們組織全校學生開展《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的背誦活動。政教處、教導處、少先隊，以及校辦公室的領導入班逐人檢查，落實《守則》和《規范》的背誦情況。通過背誦，學生明確了要養成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的，需要堅持；哪些是壞的，需要改正。
抓養成教育的關鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導員都把引導學生養成良好的`學習習慣、衛生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學工作中的重點。全校上下一致行動起來，通過舉行各班主題班會、全校演講比賽，促進學生養成各種良好習慣；通過校園廣播、宣傳報欄樹立典型，激勵學生向榜樣看齊。
抓了一段時間，學校的養成教育初見成效：在自習課時間，你走進校園，到處靜悄悄，教室里學生們有的看書，有的畫畫，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了。昔日的嘈雜、爭吵再也沒有了。這是多么和諧的校園啊！在課間，學生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步、談心、讀書；或在操場上、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……
昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園啊！兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠懇的道歉、真切的問候多了；校園教室，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了；師生見面，形同陌路的沒有了，互相親切的問候、甜美的微笑多了；花壇之中，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了……
這是多么文明的校園啊！看著這些動人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養成教育結出的碩果啊！
抓養成教育的要持之以恒。養成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠打算。教師，允許學生習慣形成有個過程；學生，一步一個腳印。師生密切配合，老師督促學生認真練、經常練，師生要持之以恒，堅持不懈。
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣。”可見，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質程度，決定整個民族素質優劣的大事。我們作為教育者，肩負著社會賦予我們培養二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實、一絲不茍，嚴抓學生的良好行為習慣的養成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然！隨著養成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園！
我的演講結束了，謝謝大家！
行為習慣養成講話稿12
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天國旗下講話的題目是《養成良好的行為習慣，做文明學生》。
在和煦的春風里，萬物煥發了生命力。我們美麗的校園也在悄悄地發生著變化。同學們在春天里變得活躍起來，課間更多同學愛在操場上游戲，是的，生命在于運動。瞧，在我們校園里，有許多植物正迎著春天的陽光雨露想和同學們一起茁壯成長；路旁的花壇里，小草欣欣然張開雙眼，一切顯得那么美好。可有的同學在玩耍時常愛用腳去踩無辜的小草，用手去搖可憐的小樹。“小朋友，我們需要休息。等到夏天，我們會給你們濃濃的綠陰。”同學們，你們聽了這樣的聲音，你還忍心打擾他們嗎？
同學們，當你踢著紙團上樓梯，一摸窗臺有灰塵，吃了零食亂扔包裝袋，頂著塵土進教室時，你又作何感想呢？如果你生活在這樣一個環境中，你心情會好嗎？你一定會抱怨：這衛生太糟糕了。在這樣的環境下學習，可難受了。糟糕的衛生狀況的危害還不止這些。據科學家統計：小到傷風感冒，大到癌癥，其罪魁禍首是細菌，不衛生的行為是滋長細菌的溫床。而春天又是傳播疾病的`季節，所以保護校園清潔的環境衛生是非常重要的，也是我們每個老師和學生應盡的責任。
同學們，讓我們養成良好的行為習慣。從彎腰拾起身邊的一片廢紙，認真打掃校園每一處土地，保護校園中的一草一樹做起。讓校園里有更多的護綠天使，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧！
行為習慣養成講話稿13
各位同學、各位老師
早上好！
我今天要講的題目是：從小養成良好的行為習慣！
每個人都有自己的習慣，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。我國近代大文豪魯迅從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。后來，魯迅在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們中學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經常看到這樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，在考試時常常左顧右盼。請同學們想一想，你是這樣的嗎？我們還看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業積壓到一定程度才地去做，急功近利怎么能把學習搞好呢，也請同學們回憶一下，昨天晚上你有沒有忙著趕作業，甚至今天早上來學校交不出作業。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。因此，我們在學習中生活時，要養成一個良好的習慣；良好的習慣會使你終身受益！
生活中，我還經常碰到這樣的一些行為：有的同學課間休息時在樓梯間追逐打鬧，甚至推搡拉扯而不顧人身安全；有的同學為了方便，隨便在草坪里走來走去，或者干脆就在草坪里玩耍；有的同學在校園里隨丟紙屑；放學后，有的同學不及時回家，而是約上同學在街道上逛來逛去；現在請同學們想一想，剛才說的.這些情況在你的身上發生過嗎？在你的身邊發生過嗎？請同學們再想一想，這些行為對嗎？
這些都是有損我們中學生形象的不良行為，讓我們從今天做起，和這些不良的行為說再見！
昨日的習慣，已經造就了我們的今日；今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起，從小養成良好的行為習慣，做一個優秀的中學生！
行為習慣養成講話稿14
老師、同學們：
早上好！
非常快樂，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：“養成良好的行為習慣〞。
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。〞確實，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早〞字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國乃至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的'習慣對我們學生來講，尤為重要。
有同學們的自覺遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學時能主動問聲好，在進出校門時特別有禮貌；做操時排好隊形，聽從指揮，精神抖擻；去食堂吃飯時，能做到文明進餐。在宿舍時按時就寢，不喧嘩，不吵鬧。大家假設都能在遵規守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由和快樂，那你們就已經為自己的成功之路做好了鋪墊。但是，同學們想過嗎？學校要開展，需要每一個同學的共同努力。因為每一位同學的舉止言行展現的正是學校的風貌，關系著學校的榮辱。可是就在開學以來的半個多月里，老師發現了許多與學校美好形象格格不入的現象：校園里紙屑、零食袋隨處可見，尤其是校門口的小路。課間的時候，打鬧的同學比比皆是。上課鈴聲響了，可很多同學仍然慢慢吞吞，拖拖拉拉等等。
在這里，我呼吁同學們行動起來吧！人人爭做文明的使者。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好；講究衛生，不亂扔垃圾，見到紙屑隨時撿；保護公物，保護綠化；勤儉節約，不吃零食。注意平安，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通；堅決不跟素不相識的人走出校門……
昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學生。
行為習慣養成講話稿15
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天，我國旗下講話的題目是“養成良好的行為習慣，做有品位的實小人”。
自覺遵從規則，養成良好的行為習慣，做一個有教養的文明人。這不僅對于我們個人，而且對于我們這個國家、這個民族，都是非常重要的。
那么，我們三明實小的學生應該養成哪些良好的行為習慣，做一個有品位的實小人呢？我認為：
一是要養成良好的文明習慣。文明習慣主要是指人的儀表、用語、待人接物、衛生等習慣。這幾個方面都是人外在美的表現。我們應該時時注意自己的外部形象，做到儀表整潔，舉止端莊，有博雅品質。
二是要養成遵守紀律的習慣。紀律是人類文明的重要標志，是公共生活中具有強制性的行為規則，嚴守紀律是現代人應有的素質，遵規守紀是同學形成良好品德的需要，也是同學們學習科學文化知識的重要條件。
三是要養成良好的生活習慣。有節奏、有規律的生活，會提高人們的學習效率和勞動效率，不會休息就不會學習。同學們要學會安排自己的時間，努力培養“今日事情，今日畢”的習慣，學會善于利用點滴時間，合理安排學習、娛樂、休息。
四是要養成良好的學習習慣。
學習是長期艱苦的腦力勞動，是青少年的主要任務。良好的學習習慣是良好學習成績的先導。同學們正處于長知識、長身體的時期，你們朝氣蓬勃，精力旺盛，思想集中，記憶力強，有了好的.學習習慣，就肯定能提高學習效率。良好的學習習慣包括：預習習慣、聽課習慣、復習的習慣、做作業的習慣。
五是要培養勞動的習慣。勞動可以培養人的吃苦精神、戰勝困難的毅力，提高解決問題的能力，并增長聰明才智，促進身心健康發展。
同學們，現在，你們正處于人生的最為關鍵的時期，這一時期的行為習慣的養成，將會潛移默化地影響自己一輩子。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”現代教育家魏書生說過：“行為養成習慣、習慣形成個性、個性決定命運。”同學們，讓我們從身邊的小事做起、從現在做起，嚴格遵守學校的各項規章制度，自覺養成良好的行為習慣，在三明實小這片土地上健康、茁壯地成長，使自己成為一個具有遠大理想、高尚情操、淵博知識有品位的實小人。
謝謝大家！
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