校領導百年校慶講話稿
在社會發展不斷提速的今天，需要使用講話稿的情境愈發增多，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。怎樣寫講話稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編為大家收集的校領導百年校慶講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校領導百年校慶講話稿1
尊敬的石xx女士、周xx女士：
尊敬的各位領導，各位來賓，各位校友，老師們，同學們：
鐘聲悠揚到百年，××中學慶華誕。今天，是我們為母校建校一百周年祝壽的盛大節日。在這丹桂飄香、紅葉滿枝的校園里，在這彩帶飛舞、歡歌笑語的運動場中，大紅燈籠笑迎八方來賓，共享喜悅幸福;大地長空共請師生校友，同表驕傲自豪!我代表學校，向大家表示衷心的感謝!
地處長江文明源頭、三星堆文明故里的××中學，有著悠久的歷史和光榮的革命傳統。從一百年前舉辦新學到接受科學民主思想，參與愛國運動，××中學建校初期，就展現出她的活力。1930年，××中學成為“廣漢起義”的策源地，就是她有“求真”的沃土。“廣漢起義”是××中學的歷史豐碑，也是××中學精神的起點。“崇尚真理，先行天下”就是對××中學精神的高度概括，她包含了對革命先烈的緬懷，對傳承革命傳統的信念，對人生求知做人的目標追求。
建國后，為廣漢起義發出信號的銅鐘，成為××中學的珍貴文物，更成為××中學精神的標志。學校的板報、報刊、廣播站、電視臺、合唱團，均以“鐘聲”命名，時刻激勵師生努力學習和工作。學校全面貫徹教育方針，培育出優良的校風、學風和教風，教育教學質量不斷提高。學校辦學走在了前列：勞動技術教育，體育藝術教育，教學科研等等，都受到了國家級的表彰，獲得“全國貫徹體育工作條例先進學校”、“全國群眾體育先進單位”、“全國科研先進單位”、“全國射箭重點學校”、四川省首批重點學校、省示范性普通高中，省藝術教育特色學校，省國家級示范性普通高中等全國、省級以上殊榮和稱號達100余項。教師獲得全國、省以上榮譽146人次，涌現出全國優秀教師、優秀教育工作者、省勞模、省優秀教師、省特級教師等30余人。學生獲得全國、省級各類榮譽和獎勵230人次。這些成績的取得，無不植根于學校辦學思想和廣中精神。
受到良好的.教育和銅鐘精神的陶冶，××中學培育的學子名揚天下：這里，哺育出美籍華人、著名環保專家江偉道，感動中國人物梁萬俊，養育出著名稻麥專家莫定森，全國勞動模范、中國十大杰出農民劉光基，孕育了國家射箭隊主力隊員、國家體育榮譽勛章獲得者吳逢波，哺育了國家女子曲棍球隊隊長陳朝霞，托起了全國十佳運動員、亞洲排壇名將張翔，放飛了全國十佳運動員、亞洲女飛人李雪梅。1996年至今，××中學校籍運動員代表國家、省、市參加各項比賽共取得300余項獎次。從××中學畢業的學生中，有2人獲世界冠軍，4人獲全國冠軍。而更多的校友，則憑借學校中打下的基礎，厚積薄發，在平凡的工作崗位上創造了佳績，成為各行各業的棟梁。不少老校友談到自己的成才，都深有感觸地說，我們受到了真正的素質教育，××中學的辦學環境和教學方法，使我們受益終生。
尊敬的各位領導、來賓，親愛的校友們，伴著滄桑，伴著歲月，××中學已走過了一百年的歷程，在這碩果累累的秋天，我們共慶××中學百年華誕;帶著祝福，牢記厚望，我們將更加努力地弘揚廣中精神，譜寫百年××中學、風華更茂的新篇章!謝謝大家!
校領導百年校慶講話稿2
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
我常常想，大學之'大'，并不僅僅在于'大師'、'大樓'，更在于有一批'大'學生。我們不能設想一所大學沒有寬敞明亮的大樓，也不能設想一所大學沒有學富五車的大師，但更不能設想一所大學沒有一批朝氣蓬勃、奮發向上的'大'學生，只有這些年輕的面孔，才是一所大學的精魂之所在。雖然學生之于大學，如流水之于河床，如行云之于天空，但河床因流水而豐盈，天空因行云而高邁。大學，因大樓而大，因大師而大，更因'大'學生而大，理固宜然。 我們青大，便有這樣一批'大'學生，他們讓青大因之而'大'。每年，都有來自四面八方的學子匯入校園的人流，他們是校園初綻的蓓蕾，是浮山灣源頭的活水，是千林萬木中的'最高枝';每年，又都有一批學子展翅離開校園，他們是在校園成熟的果實散播于各地，是浮山灣通往四面八方的灌渠。這樣，校園不僅僅是在這一山一海之間，更是在從其中來、到其中去的'大'區域中;校園也不僅僅是在這一來一往之間，更是在來之前、去之后的'大'過程中。在空間上，青大因'大'學生而擴展;在時間上，青大因'大'學生而綿延。這就是青大之'大'，大學之'大'。
青大坐落在黃海之濱，浮山腳下。她背靠著的浮山承載著中華民族數千年積淀下來的文化，她面對著的黃海涌動現代文明的波濤。浮山上長眠著的那位傳統文化的.集大成者在默默地注視著青大學子，他或許有所憂慮，青大人能否將我們燦爛的中華文化發揚光大;黃海之濱、浮山灣畔激蕩著的波濤在時時地提醒著青大學子，它可能含蓄示意，青大人可否將輝煌的現代文明推向極致。博學篤志，深得先賢治學之精髓，明德求真實為國人修身之根本，守正出奇則是母校送給投身現代社會的青大人的青鋒利刃。這個校訓是很能體現青大個性的：它延續了對傳統的繼承，修身齊家治國平天下，更強調了在現代社會中自強不息、奮起努力、不甘心淪為人后的理念。校訓精神的寄托對象，不僅是大師學者，更是千千萬萬的青大學子，是是在民族自強中孜孜以求、在國家建設中肩負重擔的青大學子，這是對每一個青大人的要求：學問為人，當沉穩扎實，眼光品格，當朝氣勃發;根須須深扎大地，枝葉要直插云天;要壓得起擔子，肩得起責任，要放得開手腳，闖得出天地。在青大修繕一新的教學樓里，每一個講堂上都標有這個校訓，正對著臺下聽課的學子，這是一種希望，更是一種鞭策：青大之'大'，大學之'大'，全在于學生之'大'學生。
大學與大學生，青大與青大人，實際上是處于一種互動的地位的：青大因學子而'大'，學子也因青大而'大'。我相信，青大能激發每一個學子的潛力，將'大'發揮到極致，成為名副其實的'大'學生。百年的傳統不用說了，伴隨著近代中國成長起來的青大，人才輩出，如星漢燦爛，點綴于歷史長河。正是這百年的傳統，正是這在這傳統中成長起來的一批又一批'大'學生，造就了一種青大的精神。'青大精神'，這個詞雖屢屢被人言及，卻似乎永遠沒有確定的含義。它近似于一種'言無言'的境界，只有親身體會到了，才能切實的把握。但正是這種'不可說，不可說，一說就錯'的精神氣質，卻讓每一個生于斯、長于斯的學子感受到一種激勵，接受了一份熏陶。它給了每一個學子一片海闊天空，讓個性伸展，使眼光犀利;它給每一個學子提供了一個真正的'大'學，學術之大、責任之大、精神之大，盡在其中。對于這樣的'大'，我不能置一詞，但我相信，這樣的'大'學，能培養真正的'大'學生;而大學的未來，又正在于它培養的這些'大'學生身上。有人說，只要青大教室和圖書館的燈還亮著，青大就還有希望，中國就還有希望。這話說得極有氣質。青大，是在教室和圖書館的燈下學習的青大人;青大，也是由這樣的青大人打造出的一種精神一種氣質，一種希望的象征。我堅信，青大的燈，永遠也不會滅!
作為一個學者、一名教員，我希望能象孟子所說的那樣，'聚天下英才而教之'，所以，能在青大任教，能擔任這樣一所精英薈萃的大學的校長，是我的愿望，也是我的榮幸。但每次漫步在校園里，每次站在青大的講臺上，我卻又覺得自己更象是一個學生，青大是如此博大精深，能讓每一個置身其中的人都俯首沉思、受益無窮。在青大，我真正感受到了大學之為'大'。因為是在這樣一塊圣地，每一個感染了她的精神氣質的人，就會有一種被選擇的莊嚴感;因為這種莊嚴的使命感貫穿著每一個青大人，這校園神圣的火種才得以不熄，這校園的精魂才永遠閃耀著理想之光。站在這講臺上，我可能是師長;面對青大，我卻永遠只能是學生。可是，我希望，是學生，我也要是一個真正的'大'學生’，是一個沐浴在這理想之光、精神之光中的青大人!
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