八年級英語家長會發言稿（通用13篇）
家長會是家庭和學校聯系的有機形式。而如何將家長會開得有聲有色,讓家長們滿意,事半功倍,已成為擺在廣大班主任面前的一個重要問題。下面是小編為大家整理的八年級英語家長會發言稿，快一起來看看吧!
八年級英語家長會發言稿 1
各位家長：
大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的這次家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。事實上孩子們的學習確實離不開廣大家長的支持。
今天我想就二年級的英語教學與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。
在小學階段，英語教學的主要任務是激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;同時也要培養學生的觀察，記憶，思維，想象能力和創新精神，幫助學生了解世界和中國文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習打下良好的基礎。一、二年級的英語語言實踐課主要是培養學生的聽說能力，重點是培養學生學習英語的良好習慣，良好的英語學習習慣的培養對于日后學習英語是一個關鍵，怎樣培養學生的良好習慣，我有以下幾點建議：
一、培養孩子自覺聽錄音的習慣。家長可以每天固定一個時間讓孩子聽教學錄音磁帶，并鼓勵孩子大聲讀出來，有條件的家長也可和孩子一起聽錄音、跟讀，相互做問答練習，還可以和孩子一起講故事、分角色表演故事，以此激發孩子的學習興趣，并幫助他們養成良好的學習習慣。
二、培養孩子大聲朗讀的習慣。二年級的大部分小朋友是沒有主動學習的'習慣的，回家更不會主動拿出英語書大聲朗讀的，針對這一點我建議如果家長有空，晚上回家可以問問孩子英語課上學了什么東西，能不能大聲的讀給爸爸媽媽聽聽啊?或者也可以要孩子模仿老師來讀，有些小朋友很具有模仿力，讀的都非常好的。
三、培養孩子主動用英語說的習慣。說是孩子掌握英語多少的一個重要表現，也是孩子學好英語的關鍵，從現在就鼓勵孩子多用英語說，比方一些簡單的一些英文的會話啊，像“再見、您好、早上好，下午好，晚安”等等這些日常簡單的英語短句，家長可以不時的問問小朋友應該怎么說啊，能不能教教爸爸媽媽啊，這樣讓他們做做小老師，激發他們學習英語的興趣。
四、培養孩子重視英語。監督孩子帶好英語教材和必需用品，從家長的角度重視英語學習，也幫助孩子養成好的學習習慣，回家后對當天所教學內容也要及時復習鞏固;其次在家里多讓孩子聽錄音，看英語光盤等，注意光盤磁帶必須是正版的，給孩子營造一定的學習環境，如能每天堅持最好;再次，讓孩子在家里大聲朗讀英語，特別是跟著光盤磁帶模仿正確的語音語調。
五、培養孩子學習英語的興趣。其實學習英語是一個長期堅持的過程，誰堅持得好，誰的英語就棒!特別是到了高年級，隨著英語難度的增加，孩子的畏難情緒越濃，學習英語的興趣就會降低，因此，在這個時候，家長和教師都要鼓勵孩子堅持下去，讓孩子對學習有一個持久的內在的興趣。
花園里的每朵花都是漂亮美麗的，相信你們的孩子也是其中最美麗的一朵花，我們要用寬容和鼓勵的眼光看待每一位孩子。
八年級英語家長會發言稿 2
各位家長：
下午好!我是這個班的英語老師，我姓李。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝 你們對我們班級工作的大力支持。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功 的喜悅。
首先，我想談一談大家比較關心的期中考試的成績問題。從這張試卷上也可以看出很多的問題：孩子的基礎知識掌握的還不夠扎實;有些孩子聽課習慣不夠好，導致課堂上的很多知識點有所落漏;部分孩子的分析、判斷能力還有待進一步加強，等等。從成績來分析，這次考試考得很不理想，主要原因有幾個方面：學生對四會單詞和句子記憶不牢固或根本不去記。回家不及時地復習鞏固。二、班上的雙差生比較多，嚴重拉低了班上的成績;三、本學期沒有進行單元測試，訓練的題型較少，后半個學期我們準備加強訓練。
1、課堂表現
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此我剛接手這個班就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的聽課率。如：上課時結合教學內容進行游戲活動，調動學生的學習積極性作，可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。課堂上每節課認真聽講的同學有：梁景梵、蔣淑童、梁枝婷、羅?彥、伍胡靜云、梁雨婷、鄧凱文、于繼躍、易志軒、易愛華、謝雨妤、陶心宇、陶思宇、蔣桂玲、湯文萱、龍俊海、龍亞洲、徐志杰。梁繼亮。上課喜歡開小差或講話的有:鄒昂、唐懿、董星照、吳行彬、李超、李業敬、湯光耀、李思思、秦子婷、伍秋璇、黃莉、林文博、黎文彪、張宇超、莫歐杰、曾春榮、胡蝶。
2、作業方面
開學以來，班上家庭作業的完成情況不是很樂觀。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是數學作業每天都需要練習，才能把學習過的知識記牢。據調查，有些學生從讀一年級開始讀書，到目前為止，還沒有認真的看過書，每次的家庭作業到學校后，才急忙抄別人的，有的為了應付檢查寫一半就交，有的甚至交空本子，這樣的習慣不是個別人，每班都有十幾個左右，這樣的學習態度，怎么能把學習搞好?哪像一個好學生。一個身體健康的學生，如果從小就沒有好的習慣，喜歡偷懶，貪玩，撒謊，長大后也沒有出息。難道我們的家長喜歡這樣的孩子嗎?作業是每位做學生必須已完成的任務，是不可忽視的，學生在家全靠家長的督促。所以你簡單地問一句：作業寫好啦嗎?總之，無論如何都應讓他按時完成家庭作業。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的作業，一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧!
作業能按時完成的同學有：梁景梵、蔣淑童、黃夢麗、梁枝婷、羅?彥、伍胡靜云、梁雨婷、于繼躍、易志軒、易愛華、謝雨妤、陶心宇、陶思宇、蔣桂玲、湯文萱、張宇超、賀文哲、譚麗珍、龍俊海、龍亞洲、徐志杰、申矗峰。常常欠交作業的有：鄒昂、李思思、秦子婷、趙小杰、覃麗萍、董星照、李子旭、伍志鵬、黃忠華、易泯韜、唐匯郅、曾韓婷、李艷微、莫歐杰、曾春榮。
3、對家長的幾點希望
(1)培養孩子良好的日常行為習慣
俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育!我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想 品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，四年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
在家里，家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。千萬不能縱容孩子的缺點，有缺點，犯了錯誤要幫助孩子及時改正。
(2)重視家校溝通
可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的。發現問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的.職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。
(3)嚴把家庭作業關
學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時電話與老師聯系，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎?
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭形成合力，共同教育培養孩子。
八年級英語家長會發言稿 3
尊敬的各位家長：
上午好！
首先，歡迎大家的到來！
大家知道，我是去年畢業分配到古城教授英語這門課程。這個班實際意義上是我的第一屆學生，對于這些孩子們，我一直是用心在教，但是通過他們的考試成績看，并不理想。所以，我自我反思，自己在教學中可能還存在很多不到位的地方。我跟在座的各位不是第一次見面了，我希望家長們一定要知無不言，言無不盡，對我的教學提出一些寶貴意見和建議。
其次，我說一下我們班的這次考試的情況。總的來說，退步是比較大的。孩子們的學習勁頭遠遠不如七年級。成績突出的有周歡、趙婷、王浩、賀亭、白雪、許巧麗等同學。這些學生上課認真聽講，課后能積極主動完成老師交代的任務，因此，成績一直比較突出穩定。我們班呢，兩級分化一直比較嚴重，現在更甚！是差生比較多。像李卓旭，考了19分；李杰，考了20。劉超澤，26。對于這些孩子我也是想盡了很多辦法，但是收效甚微。今天借此機會，我們一起來探討研究，我和各位家長的心是一樣的：都是為了孩子。我先說一下這些孩子的共同特點：首先，就是這幾個孩子上課思想不集中，尤其是李卓旭和李杰，思想老是開小差，總需要老師的不斷提醒；其次，就是不按時教作業還照抄，我們班照作業比較嚴重的還有趙向東、吳學峰、魏佳水、郭金璽等同學。這個問題我已經教導過孩子很多次了，可是，真的是屢教不改，這是一個態度問題，希望能夠引起家長們的重視。再次就是，布置的練習冊從來不獨立完成。這樣，長此以往，上課不聽，課后不看。作業還是照抄他人，怎么可能會有好的學習成績？第三，就是這些孩子都比較懶惰。英語這門課程，其實很簡單。關鍵就是多記單詞。我每天要求孩子們幾十個單詞，這一點都不難。而這幾位學生連這點都做不到，一些常用詞匯不是不記不住，根本就是不用心記，懶得記。最后，也是最重要的一點，這些孩子的態度不端正。不喜歡學習英語，所以排斥一切有關英語的東西。對老師的話，左耳朵進右耳朵出。
以上，我對我們班部分孩子做了一些分析，有問題的家長可以對此進行提問，我們都是為了孩子的成長，為了他們的未來。
對此，我有如下建議給各位家長：
首先，您一定要多關心您的孩子。不是去了學校，責任就全歸老師。孩子正處在這么一個重要的轉型時期，您的關愛對他們的影響很大，要不斷鼓勵孩子。不是成績好了，表揚買獎品，成績差了，責罵甚至打孩子。
其次、幫助孩子樹立正確的價值觀。很多孩子用為成績差產生厭學情緒。他們往往會覺得學知識沒有多大用處。結合我們府谷這種生活現狀，他們往往會選錯崇拜目標，以“錢”為核心。孩子們并不懂的`知識將要在今后的生活里起著怎樣舉足輕重的地位，這就需要我們家長和老師的共同引導了。
再次、教孩子學會尊重。
尊重家長，懂得分享父母賺錢的不易。懂得尊重父母的勞動成果，而不是肆意揮霍，還一副理所當然。不要嬌慣孩子，讓他們成為高高在上的小公主，小皇帝。你要讓他們明白，生活并不容易，父母老師并不是他們永久的庇護傘。尊重老師，不要用虛假的作業，虛假的考試分數來敷衍，老師一心一意，她的學生這樣草草應付，對嗎？尊重他人，生活在一個大集體里，只有互相尊重，才會得到朋友，得到別人的關愛，在一個和諧的集體中健康成長。
最后，培養孩子正確的學習態度。
家長們不要把孩子的分數看做一切，不要用分數來簡單斷定他的學習。一個好的學習態度比什么都重要。只要孩子有正確的學習態度，那他即使現在成績較弱又有什么關系呢，只要自己肯為學習下功夫，孩子的成績終究會突飛猛進。
總而言之，一切都是為了孩子。希望家長們能在平時有疑問的時候常與我們老師聯系，時時關注您的孩子的學習及生活狀況。
謝謝！
八年級英語家長會發言稿 4
尊敬的各位家長：
您好，我想，今天是個很難得的機會我們能夠在這里共同探討孩子的教育，謝謝大家的到來。
你們的孩子通過在贛州中學兩年多的`學習，已經養成了較好的學習習慣，在八年級階段，比較突出的問題在于詞匯、聽力和閱讀。我想和各位家長分享以下幾點方法和經驗，希望能對您的孩子有所幫助。
1、聽力靠堅持
提高聽力比較好的途徑是多聽課本上的錄音，多聽英文歌，多看英文原聲電影。其中，我想強調的是堅持聽課本錄音，錄音中的詞匯、短語和句型都是來源于課本，都是鮮活的標準的語言材料，跟著錄音去聽去說去寫，堅持下去，能力自然提高了。
2、閱讀靠多讀
閱讀方面，要精泛結合，各類閱讀輔導資料，各類報紙雜志，外文小說都是非常好的閱讀材料。
一、多大聲朗讀，從聽覺和視覺兩方面來刺激大腦，培養良好語感
二、多練閱讀題，題練得多自然能把握閱讀技巧，積累更多的詞匯，培養良好題感
3、詞匯靠積累
從七年級到現在，我和你們的孩子朝夕相處，看著他們一點一滴的'成長和進步，有的成績更好了，有的更懂事了，有的更自律了，作為這些孩子們的老師，我覺得很幸福。我也希望在坐的每一位爸爸媽媽能夠更多的關注自己孩子的點點滴滴，從他們的成長和進步中收獲更多的喜悅和幸福。謝謝大家！
八年級英語家長會發言稿 5
尊敬的各位家長：
今天，我來參加咱們班級的家長會，不想談具體某個學生的情況，主要想和家長談三個方面的想法：希望能引起家長的思考和重視。
一、八年級是兩極分化的關鍵時期，希望家長提前要做好預防。
大多數學生的學習成績從整體上看是一個不斷下降的過程。小學時，很多學生都有過語文數學得雙百的經歷，而且一個班級里還不在少數，但到了初中，就不可能了，個別人數學可以得滿分或接近滿分，但語文肯定不能得滿分，得高分也不容易。等到了高中階段，分數自然還會再下降。英語也是如此，且不說小學，就是剛入初中時，每個學生之間沒有什么大差別，120分的試卷，好一點的學生都能得110分以上，多數人可能都在100分以上，80分以下的算是差的。但到了八年級，在普通學校的普通班極，這樣的成績是不可能的，等到九年級時，能保持在100以上的都算是好學生了。所以，英語老師中有一句話：初一（七年）相差不大，初二（八年）兩極分化，初三（九年）天上地下。產生這種現象的主要原因不是知識量的增加，而是學生學習態度的變化。
作為家長很多人可能都感覺到，孩子上了中學以后就不再像小學時那樣，你讓做什么他就做什么了，而是有了自己的主意， 完成任務時也會打點折扣。初一時這種現象還不是十分明顯，但到了初二時，這種情況就非常明顯了。同樣是老師要求的任務，有的同學能認真對待，不折不扣地完成，有的同學就會應付了事，甚至根本不完成，同學之間還出現了“學”和“不學”的差別。初二上學期的.期中后會逐漸產生分化，到下學期結束時，分化已經基本完成，等到初三時再補救就有些晚了。所以，請各們家長提前做好心理準備并采取預防措施。
各位家長千萬不要誤讀我的意思，我不是讓家長給孩子進行課外補課，更不是讓你找我給孩子補課，你找我，我也不會補。因為我一直不主張通過延長學習時間的方法來提高成績，重要的是要端正學習態度，規范學習行為，采取合理有效的學習方法。我曾經對以前的家長們說過：不是每個孩子都需要把課程學兩遍，也不是每個孩子把課程學習兩遍都能學好。我的意思是：如果你用心，一遍就可能學好，如果不用心，學兩遍也沒用。所以，希望家長針對自己的孩子，采取可行的辦法防止成績下降，不要等到成績下降時再著急。預防總比補救效果要好。
二、家長千萬不要過度依賴老師。
我這樣說也希望家長不要誤會，別認為是老師不想管你的孩子，不負責任。有許多家長都習慣于對老師說：我們也不懂，也輔導不了，孩子就交給你了。可是你想想，我一個老師面對一個班級50名學生，兩個班就是100名學生，即使我全力去做，我也沒有那么多的精力。而在家里，是你們兩個家長共同管理一個孩子，哪個更有效?除了我沒有那么多的精力以外，你的孩子更沒有精力和時間。你的孩子在學校一節接著一節地上課，我即使發現他有什么地方學的不好，或有他業沒完成，我也沒辦法，我不可能不讓他耽誤別的課來學我的學科，那樣你也不干。我也不能課間不讓他上廁所，不參加課間活動來學習。
其實，讓家長不要過度依賴老師，還有一個更重要的原因，那是因為老師很無能。面對不完成作業的學生我除了告訴他下次要按時完成，我沒有任何辦法，我沒有什么辦法來約束他，更沒有辦法來懲罰他。作為老師我知道，對于許多不完成作業的學生，如果我只是口頭求他下次完成，而沒有什么懲罰措施，下次他還會不完成，而且還會有別的同學也不完成作業，因為他們覺得老師很好說話，很好欺負。
舉個例子，前幾天我檢查背課文，有幾個學生上課時不好好聽課，檢查課文還沒背下來。我膽顫心驚地要求他們回去背下來，然后罰寫10遍。只所以說膽顫心驚，是因為我怕個別學生因為罰寫去跳樓，我怕有家長來找我理論，我也怕學校批評我。第二天，這幾名學生不但沒有人把課文背下來，而且罰寫也沒人寫。我只好硬著頭皮說，你既然不完成任務，那就站著上課，什么時候完成了，什么時候坐下。結果，他們寧可站著上課也不背課文，也不抄課文。其實，罰寫10遍課文也就是三四頁的內容，但他們寧愿每到英語課上都站著也不完成這個用不了多長時間的作業。站了幾天，我只好自己找個臺階讓他們坐下了。你看，老師是不是很無能？ 面對這種情況，我真是束手無策。所以，問題就來了，他們覺得老師也奈何不了他們，今后他們基本不會完成老師的作業了，我也不好再檢查他們作業了，檢查了他不完成那我不是自找難堪嗎？最后還得說話不算數。別的學生還有效仿他們的，因為他們看到老師也拿他們沒有辦法。
你看，面對這樣的情況，老師真是無計可施，所以，家長千萬不要對老師有過高的期望。我個人倒是覺得，老師的主要任務不應該是解決學生學不學的問題，而主要是解決學生學習什么，怎么學的問題。所以，對于想學習的同學我能做到全心全意，而對于不想學習的學生，我真是無能為力。
三、家長的重要任務是端正孩子的學習態度，規范他的學習行為習慣。
英語是一個比較特殊的學科，經常有家長說輔導不了。的確，我們有些家長的工作與英語沒關系，上學時學的英語由于長期不用也忘得差不多了。但是，哪個家長又能保證輔導孩子的所有學科呢？有的人可能能輔導數學，但輔導語文有些費勁，而有的家長可能能輔導英語，但輔導不了數學。如果家長能教孩子的所有學科，也許孩子就不用來上學了。所以，我認為家長的任務不是直接教給孩子學科知識，而是幫助他端正學習態度，規范他的學習行為，讓他養成良好的學習習慣。這個，說起來簡單，做起來很難。家長應該針對自己的孩子堅持長期去做，個人應該有個人的不同做法。
另外，我們的許多孩子英語朗讀能力很差，沒有語感，更不用說開口說英語了。所以，我希望家長能督促孩子每天抽出一定的時間來大聲朗讀英語。這一點任何一個家長都能做，不需要專業知識。還有，你可以定期查看一下他的練習冊和作業本，你可能不知道他做的對不對，但通過看他書寫的認真程度，你可以看出他的學習態度。凡是學習好的同學，都是態度端正的，都有好的習慣，他們的書寫是認真的，書法可能不美觀，但一定是干凈工整的。而那些書寫不認真，字跡潦草，龍飛鳳舞的同學往往缺乏正確的學習態度。我們可能都知道“態度決定一切，細節決定成敗”這句話。我們可能也聽說過“種下行為，收獲習慣，種下習慣，收獲性格，種下性格，收獲命運”這句話。可見，態度和行為習慣對于一個人成長有多重要。當然，如果你想再負責一些，你也可以不定期做個抽查，對照答案看一下他練習冊的完成情況，看他是不是出工不出力，習題是不是只管寫不管對錯，是不是老師講過的練習冊根本就沒有改正。因為，我平時發現這樣的學生不少，練習冊上該寫的是寫了，但那只是表面現象，寫的都是錯的，或者與本題根本沒有關系，只是讓老師看到他寫了，老師講過也沒有改正。
以上就是我今天想和家長說的內容，如果什么不恰當的地方，或者是家長有什么想和我單獨了解的，或者是對我有什么要求，可以會后單獨交流。
八年級英語家長會發言稿 6
尊敬的各位家長：
上午好！
很高興見到大家。對于我們的家長和學生而言，的確是新老師；今天，我想利用這個機會，把我過去的一些經驗結合這兩個月對八年級學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。
從學生的家庭作業來看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學習。大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學目的在于培養學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過這兩個月的教學，我發現這一屆八年級的班主任都特別負責，班風、學風也很好，最重要的是絕大多數的同學自尊心強，上進心強，這使我對他們充滿信心。但同樣也發現了以下問題：
1、學習態度不夠端正。
部分學生對于學英語是抱著無所謂的態度，甚至會說“只要語文數學好就行了”，還有拖欠作業的情況。
2、學習習慣不夠好。
我要求學生在學英語的時候要大聲的讀單詞和句子，有利于對單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習慣，聲音很小，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學邊發呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還存在著嚴重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做？遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠不會進步”。這幾天這種情況已經減少了很多。
3、少數同學基礎不好。
到現在26個字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。
4、閱讀能力欠佳。
閱讀在今后的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的.分值。但我們的學生對于閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來，根據上下文理解單詞的意思；第三遍回答問題，但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。
1、督促學生在家聽英語磁帶，每周不少于1小時，最好能每天堅持聽10——15分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。
2、督促學生在家背英語單詞、短語及課文，因為在校學生的背書時間太少，所以家長要配合老師在家里聽寫孩子的單詞和短語。
3、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫，并要求學生帶回家給家長過目。
4、請家長督促孩子在家里完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。我發現，八年級的很多家長都非常負責，他們已經在這么做了，而且做得很好！
4、每一個單元都有閱讀的部分，并且附有課后習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。
總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發掘。今后，我也希望和各位家長保持聯系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。
最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心！
八年級英語家長會發言稿 7
尊敬的家長們，親愛的同學們：
大家好！我是八年級的英語教師，非常感謝大家在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。今天，我想和大家分享一些關于我們英語學習的情況，以及我們共同面臨的機遇與挑戰。
首先，我想強調的是，英語學習不僅僅是一門學科的學習，更是一種文化的體驗和思維方式的拓展。在過去的學期里，我們注重培養學生的聽、說、讀、寫能力，通過多樣化的教學方法，如情景對話、角色扮演、英語角等活動，激發學生的學習興趣，提高他們的實際應用能力。
從學生的學習情況來看，大部分同學都能夠積極參與課堂活動，按時完成作業，英語成績也有了明顯的提升。然而，也存在一些需要關注的問題，比如部分同學在英語閱讀理解和寫作方面還存在短板，需要進一步加強練習。
為了幫助學生更好地學習英語，我有以下幾點建議：
多聽多說：鼓勵孩子多聽英語廣播、看英語電影，大膽開口說英語，提高口語表達能力。
多讀多寫：通過閱讀英語文章、寫英語日記等方式，提高閱讀理解和寫作能力。
家校合作：家長可以定期檢查孩子的`作業完成情況，與老師保持溝通，共同關注孩子的學習進展。
最后，我相信，在家長們的支持和配合下，我們的英語教學工作一定能夠取得更加優異的成績。再次感謝大家的到來，期待我們攜手共進，為孩子的英語學習創造更加美好的明天。
八年級英語家長會發言稿 8
尊敬的家長們：
晚上好！作為八年級的英語教師，我很高興有機會與大家面對面交流，共同探討孩子的英語學習問題。
在過去的一個學期里，我們英語組全體老師都致力于提高課堂教學質量，通過精心設計教學環節，激發學生的'學習興趣，培養他們的自主學習能力。同時，我們也注重培養學生的跨文化交際能力，讓他們在英語學習中感受不同文化的魅力。
從學生的學習反饋來看，大部分同學在英語課堂上都能夠積極參與，主動發言，展現出良好的學習態度和較高的學習熱情。然而，也有部分同學在英語學習中遇到了困難，比如詞匯量不足、語法掌握不牢固等問題。
針對這些問題，我有以下幾點建議：
制定學習計劃：幫助孩子制定合理的學習計劃，明確每天的學習任務和目標，確保學習的`連續性和系統性。
加強詞匯積累：鼓勵孩子通過背誦單詞、閱讀英語文章等方式，不斷擴大詞匯量，提高閱讀理解能力。
多做練習題：通過做練習題來鞏固所學知識，提高解題能力和應試技巧。
此外，我也希望家長們能夠多關注孩子的英語學習情況，與他們進行溝通交流，了解他們的學習需求和困難，給予他們必要的支持和幫助。
最后，我相信在家長們的關心和配合下，我們的英語教學工作一定能夠取得更加顯著的成效。讓我們攜手努力，為孩子的英語學習之路鋪設堅實的基石。
八年級英語家長會發言稿 9
尊敬的家長們：
大家好！我是八年級的英語教師，非常榮幸能夠在這里與大家分享我們班級在英語學習方面的情況。
在過去的一段時間里，我們班級在英語學習中取得了不少進步。通過課堂教學、課后作業以及各類英語活動，同學們不僅掌握了基本的英語知識和技能，還在跨文化交際方面有了更深入的了解和體驗。
然而，我也注意到在英語學習中存在的一些問題。比如，部分同學在英語閱讀時缺乏耐心和技巧，導致閱讀速度慢、理解不透徹；還有的同學在寫作時缺乏邏輯性和條理性，表達不夠清晰準確。
為了解決這些問題，我計劃采取以下措施：
加強閱讀訓練：通過提供多樣化的閱讀材料，如英文故事、新聞報道等，培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣；同時，教授學生有效的閱讀技巧，如快速閱讀、精讀等，提高他們的閱讀速度和理解能力。
強化寫作指導：在寫作教學中，注重培養學生的.邏輯思維能力和表達能力；通過講解寫作技巧、提供范文示例等方式，幫助學生掌握基本的寫作結構和表達方式；同時，鼓勵學生多寫多練，通過不斷的實踐來提高寫作水平。
此外，我也希望家長們能夠給予孩子更多的鼓勵和支持。在孩子遇到困難和挫折時，與他們一起分析問題、尋找解決方法；在孩子取得進步和成績時，及時給予表揚和獎勵。
最后，我想說的是，英語學習是一個長期而持續的過程。只有我們共同努力、堅持不懈地付出努力，才能夠取得優異的成績和成果。讓我們攜手并進，為孩子的英語學習之路保駕護航！
謝謝大家！
八年級英語家長會發言稿 10
尊敬的家長們，親愛的同學們：
大家好！我是八年級的英語教師，非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。在這里，我想和大家分享一些關于我們英語教學的情況，以及我們共同關心的孩子們的學習進展。
首先，我想談談我們英語教學的現狀。八年級是英語學習的關鍵時期，學生們不僅需要鞏固之前學過的知識，還需要學習新的'`語法點、詞匯和句型。在教學過程中，我們注重培養學生的聽、說、讀、寫能力，通過多樣化的教學方法和課堂活動，激發學生的學習興趣，提高他們的英語綜合能力。
然而，我也注意到一些學生在學習過程中遇到了困難。有的學生可能覺得詞匯量太大，記不住；有的學生可能覺得語法太難，理解不了。對于這些情況，我們已經采取了一些措施，比如通過小組合作學習、分層教學等方式，幫助學生克服學習障礙。
在此，我也想向家長們提出幾點建議。首先，請家長們多關注孩子的英語學習情況，了解他們的學習進度和困難，給予他們必要的支持和鼓勵。其次，請家長們鼓勵孩子多聽、多說、多讀、多寫，培養他們的英語語感。最后，請家長們與我們一起，共同營造一個良好的英語學習環境，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習英語。
我相信，在家長們的支持和配合下，我們的英語教學一定能夠取得更好的成績。讓我們攜手努力，為孩子們的英語學習加油助力！
謝謝大家！
八年級英語家長會發言稿 11
尊敬的家長們：
大家下午好！
我是八年級的英語教師，很高興有機會在這里與大家交流。首先，我要感謝家長們一直以來對我們英語教學工作的支持和理解。今天，我想借此機會，與大家分享一些我在教學過程中觀察到的現象，以及我對孩子們英語學習的看法和建議。
在教學過程中，我發現大部分學生對英語學習持有積極的態度，他們愿意參與課堂活動，主動完成作業。然而，也有一些學生表現出對英語的畏懼和抵觸情緒。這可能是因為他們覺得英語學習太難，或者是因為他們在學習過程中遇到了挫折。
對于這些問題，我們已經采取了一系列措施來幫助學生克服學習困難。比如，我們組織了英語角、英語演講比賽等活動，為學生提供更多的聽說機會；我們還利用多媒體教學資源，使課堂更加生動有趣。同時，我們也鼓勵學生之間互相學習、互相幫助，形成良好的學習氛圍。
在此，我也想向家長們提出幾點建議。首先，請家長們與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的'學習情況和心理狀態，給予他們適當的指導和幫助。其次，請家長們鼓勵孩子多參加英語相關的活動，提高他們的英語應用能力。最后，請家長們與我們保持聯系，共同關注孩子的英語學習進展。
我相信，在家長們的`支持和配合下，我們的英語教學一定能夠取得更大的進步。讓我們共同努力，為孩子們的英語學習創造更好的條件！
謝謝大家！
八年級英語家長會發言稿 12
尊敬的家長們：
大家好！
我是八年級的英語教師，非常榮幸能夠在這里與大家分享我們英語教學的情況和孩子們的學習表現。首先，我要感謝家長們對我們教學工作的信任和支持。
在教學過程中，我們注重培養學生的英語學習興趣和自主學習能力。我們鼓勵學生積極參與課堂活動，通過小組討論、角色扮演等形式，提高他們的英語交流能力。同時，我們也注重培養學生的閱讀習慣和寫作技能，通過課外閱讀、寫作練習等方式，拓寬他們的'英語知識面和表達能力。
然而，我也注意到一些學生在學習過程中存在一些問題。比如，有的學生詞匯量不足，導致閱讀理解困難；有的學生語法掌握不牢固，導致寫作錯誤頻出。針對這些問題，我們已經采取了相應的措施進行輔導和糾正。我們也鼓勵家長們在家多與孩子進行英語交流，幫助他們鞏固所學知識。
在此，我也想向家長們提出幾點建議。首先，請家長們關注孩子的英語學習進度和作業完成情況，及時給予指導和反饋。其次，請家長們鼓勵孩子多參加英語相關的競賽和活動，提高他們的英語水平和自信心。最后，請家長們與我們保持密切聯系，共同關注孩子的成長和發展。
我相信，在家長們的支持和配合下，我們的英語教學一定能夠取得更加優異的成績。讓我們攜手共進，為孩子們的英語學習之路鋪設堅實的基石！
謝謝大家！
八年級英語家長會發言稿 13
尊敬的各位家長：
您好，我想，今天是個很難得的機會我們能夠在這里共同探討孩子的教育，謝謝大家的到來。
你們的孩子通過在贛州中學兩年多的學習，已經養成了較好的學習習慣，在八年級階段，比較突出的問題在于詞匯、聽力和閱讀。我想和各位家長分享以下幾點方法和經驗，希望能對您的孩子有所幫助。
1、聽力靠堅持
提高聽力比較好的途徑是多聽課本上的錄音，多聽英文歌，多看英文原聲電影。其中，我想強調的是堅持聽課本錄音，錄音中的詞匯、短語和句型都是來源于課本，都是鮮活的標準的語言材料，跟著錄音去聽去說去寫，堅持下去，能力自然提高了。
2、閱讀靠多讀
閱讀方面，要精泛結合，各類閱讀輔導資料，各類報紙雜志，外文小說都是非常好的.閱讀材料。
一、多大聲朗讀，從聽覺和視覺兩方面來刺激大腦，培養良好語感
二、多練閱讀題，題練得多自然能把握閱讀技巧，積累更多的詞匯，培養良好題感
3、詞匯靠積累
從七年級到現在，我和你們的孩子朝夕相處，看著他們一點一滴的成長和進步，有的成績更好了，有的更懂事了，有的更自律了，作為這些孩子們的老師，我覺得很幸福。我也希望在坐的每一位爸爸媽媽能夠更多的關注自己孩子的點點滴滴，從他們的成長和進步中收獲更多的喜悅和幸福。謝謝大家!
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