【實用】寫父母的愛作文六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的寫父母的愛作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫父母的愛作文 篇1
在生活中，我有兩個好朋友，就是我的爸爸與媽媽。
我五歲的一天晚上，外面刮著大風，我們很早就睡覺了。剛睡了一會，我覺得身體很不舒服，我就開始大哭大喊，爸爸、媽媽聽見了我哭，就問：“你怎么了？”我說：“不舒服！”爸爸摸了摸我的頭，發現很燙，就趕緊把我背到醫院。在醫院的路上，爸爸頂著大風，一路小跑到了醫院，爸爸都顧不上休息。醫生給我檢查了身體說：“是發燒了，打一針就好了！”爸爸聽了之后，才稍稍放心了。這一針真疼呀！隨后，爸爸去給我取了藥，又喂我吃了藥，我們就回家了。在生病期間，每天晚上，媽媽半夜都起來讓我喝水、吃藥，我心里想：“這就是父母的'愛，多舒服啊！”過了五天，我的病全好了，爸爸與媽媽才靜下心來。看到他們這幾天這么辛苦，我好感動。
爸爸、媽媽的愛是無私的，我長大了要好好報答他們！
寫父母的愛作文 篇2
在某年的一個風雨交加的夜晚，我與爸爸，媽媽在床上熟睡著，我的推了推媽媽對媽媽說：“媽媽，我要喝水。”媽媽被我吵醒不耐煩的'說：“好，我的小祖宗，我馬上給你倒。”媽媽穿上睡衣，下了床，走到飲水機旁，拿起杯子，按下按鈕，到完后走了過來，端了給我說：“喝吧。”我慢慢的把水喝了下去，她順勢摸了摸我的額頭，急切的說：“啊，怎么怎么燙！”我媽媽把爸爸叫了起來，叫他趕快穿好衣服，帶上孩子去醫院，換好了衣服，媽媽把我抱在懷里，沖出了門。
外面雨越下越大，風越吹越猛，不停地打在我媽媽與爸爸的背上，肩上，就像英勇的戰士保衛國家一樣，我媽媽是劍，我爸爸是盾，我是國家。穿過小巷，跑過大街，雨還是不停的下，風還是不停的吹。
我們到了醫院，護士幫我給我打了點滴，給我媽媽與爸爸一條毛巾，媽媽撫摸著我的頭，笑了起來，爸爸在一旁也笑了起來，那笑容是多么的甜蜜，多么的幸福。過了一會他們睡著了，這就是——父母的愛嗎！
寫父母的愛作文 篇3
【訓練要求】
這次習作，要在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母愛自己的一件事，也可以寫發生在自己和父母之間的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。
【設計理念】
新《課程標準》強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求表現在：
引導自由表達，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說敢寫、自由奔放地進入習作狀態。
誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的習作宗旨得以實現。
[導寫過程]
一、憶父愛、母愛——創設情境，引發真情
1、吟頌詩文
《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春輝。”
2、引入。
你能體會到爸爸、媽媽對你無微不至的關愛嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學生自由答）
3、閉目回想。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）
二、說父愛、母愛——開拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：我們這篇習作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛你的'事具體地講給小組同學聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。
（學生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來，請同學們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學聽聽。其他同學可以圍繞是否把意思表達清楚、具體，進行補充、評議。
①誰愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個人發言，其他同學補充、評議）
②誰愿意講講你感受最深的事是什么？說說事情的起因、經過、結果怎么樣？
③誰還愿意講講你感受最深的是哪個地方？說說原因。
④誰愿意講講其他有關“愛”的方面的內容？
3．教師小結：同學們剛才講得很生動，也很精彩，能把自己認為最受感動的情節，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。
三、寫父愛、母愛——引導習作，抒發真情
1．習作導入。
還有許多同學要講，這樣吧，請你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你認為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛自己的一件事或發生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。
2．學生進行片斷寫作，教師巡回指導。
四、品父愛、母愛——評析習作，交流真情
1．小組評析。寫好了讀，讓小組的同學評議，有沒有把意思表達清楚。
2．集體評析。投影儀出示幾個學生的習作，讓全班同學評議。
3．小結延伸:
①同學們，作文是心與心交流的書面表達形式，選擇真實的事例，抒發真實的感情，帶給我們無窮的樂趣。我相信我們的每一篇習作都表達了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實感的作品獻給爸爸媽媽。回家后，請讀給父母聽。
②讓爸爸媽媽對你寫的內容提出意見，我們認真改一改，再請他們在我們的習作后寫上批語，做上“星級評價”。
寫父母的愛作文 篇4
我的父母很愛我，我也很愛他們。他們就像是一位辛勤的園丁，把我撒在了貧窮的土壤里，在他們的滋養下，土壤變得肥沃，讓我健康的成長；在我“累”得快要“枯萎”的時候，他們不停地給我澆水、施肥，希望我早點好起來，重新變得生機勃勃！父母在我困難時，給予我幫助；在我膽怯時，給我勇氣……總而言之，父母的愛是無私的，是堅強的！
從小，我遇到過許多困難難以克服，可自從父母知道我遇到困難時，這些困難都被克服了，是父母為我耐心地講解，才讓這些困難像是流水般地被沖走了。記得有一次：那天是個月光如水的夜晚，我正在做數學作業的時候，突然有一道思考題把我難住了，我冥思苦想，可怎么也不會做。正當我發愁的時候，父母像是“救星”似地踏進了我的房間，為我耐心講解。經過父母的.開導，加上我的努力，難題終于被我“攻破”了。那時，我想對父母說一聲：“爸爸媽媽，謝謝您們對我的好、我的愛，將來我長大了，我會用十倍、百倍，甚至上千倍的恩情來回報您們，我也會將您們對我的愛永遠記在心中，直到天荒地老”。
在成長的道路上，我常會遇到一點小事就膽怯，是父母給予我鼓勵，讓我把膽怯置之于腦后，不再膽怯，做成了許多我原本不會做的事情，這樣日積月累，我變得堅強起來，對所有事都充滿信心、有毅力。
親愛的爸爸媽媽，我想對您們說句話：“祝您們一生平安！把愛帶向全世界，讓世界充滿愛的希望”。
寫父母的愛作文 篇5
我有一個溫暖的家。家中有慈祥的爸爸，愛我的媽媽。從小我就覺得自己似個小公主。爸爸媽媽總是無微不至地關心我。上學了，媽媽擔心我在學校吃不飽，就不管是刮風、下雨還是猛烈的.太陽，都踩單車接我回家吃飯。
我從小就有流鼻血、暈車的毛病。媽媽想了很多方法都沒治好。有一次，我在房間玩，突然鼻子又出血了，本來我不想使爸爸、媽媽知道，但還是被他們知道了。他們連忙幫我止血。我躺在爸爸的腿上，但還是不行。媽媽就在一旁偷偷地流眼淚。這時爸爸、媽媽決定馬上送我去醫院。只到醫生說：“沒什么事，只是鼻子太干燥。”媽媽的心才放了下來。醫生給我開了一盒子鼻炎藥。回到家后，媽媽給我上了藥，才好了一點……
爸爸、媽媽愛我，我也愛爸爸、媽媽。
寫父母的愛作文 篇6
父親的愛猶如莊嚴的大山，母親的愛猶如汪洋的大海，常常呵護著我、關愛著我，使我懂得了人生的價值與可貴。
還記得那一次，我生病了，要做手術，你們擔心我害怕，就給我講中國歷史上英勇善戰的前輩，鼓勵我說：“這點困難算什么，你不總說你是大名鼎鼎的周大俠嗎？遇到困難不能退縮，要堅強的去面對，人生路沒有一帆風順的，會遇到許多狂風暴雨，陽光總在風雨后嘛！不經歷風雨怎么見彩虹？”我做手術前你們廢寢忘食的照顧我，給我買吃的，還去臥佛寺給我祈禱。手術做完了，我看見你們滿臉欣喜的.笑容……
爸爸、媽媽你們是我心中溫暖的太陽，在我傷心的時候你們安慰我，在我遇到挫折的時候你們鼓勵我……想起這些我心中充滿了一種幸福與自豪感。
我一定不會辜負你們對我的良苦用心，遇到困難要勇往直前，決不退縮。
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