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            感謝您為我打開那扇門作文

            時間:2025-11-15 19:11:44 宜歡 感恩作文 我要投稿

            感謝您為我打開那扇門作文

              無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的感謝您為我打開那扇門作文,歡迎閱讀與收藏。

            感謝您為我打開那扇門作文

              感謝您為我打開那扇門作文 1

              箏音裊裊,灑滿我的回憶,是您,為我打開這扇門,讓我愛上了古箏,從此不再回頭。

              憶起那年夏天,緣起一曲《百鳥朝鳳》,就如同我們火熱的遇見。

              那時,我在隔壁的教室里學習美術,每次上課前都要走過古箏教室。透過玻璃門,隔著琴罩依稀可以看到古箏的模樣,總希望有一天能一睹它的真容。偶然一次,我發現古箏教室的燈亮著,忙偷偷的跑過去瞧。隔著玻璃我見到了您,正在給琴調音,一頭美麗的秀發隨意扎在身后,側頭認真聽著音準。那是我第一次見到古箏,見到您,只是那令人厭惡的厚厚的玻璃阻隔了悠悠箏音。

              此后我一如既往來偷看您講課。那一天,您沒有將門緊閉,我終于聽到了悅耳的琴音,悠揚跳躍而又活潑輕快,令人神往。我覷了支架上的曲譜一眼,才知此曲名為《百鳥朝鳳》。

              就這樣,我走向古箏的大門開啟了一條縫。

              我費了一整年的時間請求媽媽,讓她相信我是真的喜歡古箏。好不容易才與您一同坐入了那間神圣的古箏教室,我心中充滿了激動與忐忑,第一次撫上琴弦,它的聲音竟是那樣美妙動聽!

              每次上課時您都會十分認真地為我示范,講解時也總是輕聲細語,那時您在我心中就是最美的,只要您坐在古箏前,便會全身煥發光彩,盡顯古典氣質,宛如從天上來到凡間游樂的仙女,世間的一切都在您身旁顯得黯然失色!古箏在您的手中時而委婉悠揚時而氣勢恢宏。

              因為您,我愛上了古箏,很快就學會了勾、抹、托、搖指、掃弦、輪指等各種彈奏手法,您為我打開了通向音樂的大門,使我沉浸其中,享受到古箏給我帶來的無窮樂趣。

              五載時光,您是我的恩師,我因為努力而成為了您門下的驕傲,考過滿級后,我又跟著您學習了許多自己喜歡的優美動聽的專業曲目。

              我們的離別是一首寂寥清冷的'《云裳訴》,在那個寒冷的冬天,很像我們難舍的離別。

              《云裳訴》描寫了從霓裳羽衣到玄宗的回憶,曲調凄婉哀怨,分外動人,聽來催人淚下。我們都以最大的熱情來完成這首離別之曲,都希望我們可以有一個美好而完美的分離。

              從熱情似火、歡快靈動的《百鳥朝鳳》到凄婉哀怨、催人淚下的《云裳訴》,就是我們的相遇與別離,感謝您,讓古箏走進我的世界,感謝您,為我打開了通向古箏的大門,帶我走進了藝術的殿堂。

              箏韻悠悠,幾分感謝在心頭。

              感謝您為我打開那扇門作文 2

              今天上午第三節課,是語文課。預備鈴一打響,我就搬起家庭作業本往教室沖去,第二遍鈴聲還沒打響,我已經沖到了教室的前門。就在我準備伸手握門把開門的瞬間,小儀就像迎賓的紳士一般給我開了門。

              “咦?怎么回事?這小家伙怎么站在門邊上,好像特意等我,為我開門似的?”我心里很是奇怪。剛伸出去的一只手立即縮了回來趕緊捧緊了作業本。就在我前腳剛踏進教室的一瞬間,教室里響起了震天響的哄笑聲。

              “奇了怪了?今天是什么日子?愚人節?過了呀!怎么回事?”我用詫異的目光看了看小儀,李同學一臉苦海愁生的樣子。“難道是班上的同學欺負他了?”我又用疑惑的目光掃向全班同學,只見他們一個個笑得前俯后仰的,有的還在竊竊私語。

              就在我用目光尋找答案未果的時候,我帶著十二分的`莫名其妙問:“怎么回事?”坐在最后邊的周蘇陽,提高了他那略帶沙啞嗓門,大聲地告訴我:“小儀最后一個來,被罰站的!”“罰站?”模糊中只聽清了這兩個字。就在這時,第二遍鈴聲打響了。

              教室里一下子安靜了下來。

              等待鈴聲消停的瞬息,我轉身看看小儀,他仍然一臉的苦樣,小臉憋得紅紅的,眼睛半垂著,可憐兮兮地站在那里。轉身再看看班上的同學,他們這時都變成了一副很正兒八經地等待上課的樣子。“罰站?什么事情罰站的?難道是上節數學課李同學調皮搗蛋了?”我心里有一百個的大問號。

              鈴聲終于結束了,我立即問同學,中隊長告訴我:“李同學課間最后一個到教室,他主動站到前面等待處罰,你說過,課間最后一個到教室的要站會兒的!”原來是這樣啊!我就這么一說,沒想到孩子們都記住了。我趕緊叫李同學坐到位置上去。心里很慚愧。哎!都是我的錯,我本不是要懲罰哪個孩子的意思,當時那句話只是對那些做完操在外閑逛怎么也不肯進教室的孩子說的,沒想到,這一句一出,貪玩的孩子都記住了,就等著那個抓瞎的人呢!沒想到一向乖巧的李同學首先中槍了。

              從這件事情來看,我首先發現我的話在班上還是起作用的,其次我更明白以后說什么都要深思熟慮了之后才能說,不能隨便說。于是我立即在班上更正:“首先感謝小儀同學今天為我開門,開門的一剎那我感受到了一種春風般的溫暖。其次我要說我的關于‘罰站’的要求不合理,以后對那些做完操總在廁所那徘徊不肯進教室的孩子,罰他們站在門口為老師開門。”話一出,孩子們的掌聲雷動,李同學紅撲撲的小臉上綻開了如花一般的笑容。

              孩子們,感謝你為我打開了通往教室的那扇門,更感謝你為我打開了走向你心靈的那扇門。

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