關于感謝老師的作文（通用80篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關于感謝老師的作文，希望對大家有所幫助。
感謝老師的作文 1
老師，如果您是一位辛勤的園丁，那么您不辭辛苦的培育著祖國的幼苗;老師，如果您是一棵挺拔的大樹，那么您的根深植于大地、您的莖堅強不屈;老師，您如果是一根默默無聞的蠟燭、無私奉獻、燃燒自己、照亮別人、讓知識之光照亮在自己學生的身上。老師，你們不像科學家們那樣馳名中華，也不像那些影視明星們那樣引人注目;老師，你們是那么普通、那么平凡，但你們身上卻肩負著下一代祖國幼苗的.重任。
老師：不僅僅是陽光下最光輝的職業，同時也是月亮下最難熬的職業!
有許許多多的時候，我聽見學生在背后批評老師，那里不好這里不好。為此，在這里我問那些人一句：你們有沒有將心比心過，如果下一代的人這么批評你，你有什么樣的感受?有一位老師姓胡，她以前教過我，當時的我也曾像許多人一樣在背后不停地說她那里不好這里不好，我從來沒有去考慮胡老師的感受。現在，回想起那些批評她的話和那些罵她的話真的很不應該從我的嘴里說出來。我現在只記住了她說過的一句話：路是一步一個腳印走出來的，沒有你直接跑過去的路。因為人生路上有許許多多坎坎坷坷的坑坑洼洼等著我們去面對。
還有一位老師，她姓應。對她教過的學生而言，她是一個很不好的老師。因此，她的學生很討厭她，還在背后說盡了她的壞話;直到要期末考試了，她上課時許多好學生都感覺到了她在等那些不好的學生努力一些追上來，似乎從她眼神中我看出了哪怕有一點點的進步也能使她高興一些。她從未關心過我們，但我知道這是因為她要的是讓我們自己努力。從她對待我們的教學方法中我得出了一句話：你們要靠的不是老師，而是你們自己。
老師教育學生的方法雖然有千萬種，但是每一種都能幫助我們走向成功。
大家一起努力學習吧!我們要告訴老師和父母：我們不在乎努力學習之后的結果是什么，我們只在乎學習的期間我們是否真正努力過!
老師，謝謝您!
感謝老師的作文 2
我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上;我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂;我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——溫老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……
記得剛上五年級的我，還是一個膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動具體，贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字?”我的'臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問我名字，表明已經對我有好的印象啦!最后，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛!于是，我大聲地說了一聲：“陸燕儀!”在作業本，老師第一次給我的評語是;燕儀，基礎扎實的你，老師記住了!我想：老師，我愛您!我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀!”現在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來……但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭，說：“不，不是!您說的每一句話、每一個字，我都聽得入耳!”“那就是你的問題嘍!”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。“認真點，專心點!”老師說。我說：“哦!”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個好學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關心而已，對我說了幾句話，還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應該高興才對呀!這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。期末考完試后，我驚奇地發現語文考了96.5分!看到這個蠻高的分數后，對自己是百分百滿意!但老師卻說：“要不要打你4下，考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：“是呀!打你是對的。為什么滿足于現狀呢?你要永遠不滿足，只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊!
啊!老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?最后，我想說一句：“感謝您，老師!”
感謝老師的作文 3
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。——題記
曾記得初一剛剛開學的時候，我就在想我的班主任是一位男老師還是一位女老師?是一種嚴厲型的還是一種溫柔型……我想了很多很多。
那天，天很藍，云很白，草很綠，陽光很明媚。我來到了教室。哇!她好亮!陽光灑在她的身上，她靜靜地坐在那里，臉上掛著恬美的微笑。她最顯著的特點就是她的嘴角有一顆痣。但這并不影響她的美，反而為她增添了一份神秘。同學們到齊了，她溫柔的話語在我的心底泛起了一輪漣漪……
晚自習，我們開始自我介紹，有幾個女生膽小聲音低的很，只見老師上了講臺，在他們頭上摸了摸，用溫柔的眼神看了看，然后說“不要怕，讓大家認識自己，以后就是最親的同學，我們就是一家人了”好溫和的語氣，事實證明了我的.猜測，她是溫柔型的老師。
第一次寫作文我沒有按時交回，第二天老師并沒有發現，因為貪玩竟然忘記了繼續補寫。第二個禮拜老師開始評講作文，此時我才記起我還未交作業，我的心里默念，上帝保佑，老師不要發現我，心砰砰直跳。老師講了一些許多學生的作文中的優點和不足，下課了，我好高興，大概老師沒有發現我未交作業哦。自習課后忽然班長發話“班主任叫你呢”。辦公室里，老師一臉威嚴，“一個禮拜我在等你的作文，你為何不交呢?”我撒了個謊，說忘記交回，接著老師語重心長的一番話讓我茅塞頓開，“你的日記反映出你的文筆不錯，你將來一定是一個才女，如果你長期不交作文，你的寫作水平就會降低，那還能成為佼佼者呢?”原來老師還有嚴厲的一面。
同桌似乎從不把學習放在心上，這天上課他又和鄰桌說話惹得老師把他提到班主任辦公室，我心里真高興，盼著班主任訓斥他一頓。一會同桌回來了，手里竟然拿著10元錢，我有點納悶，老師怎么沒有訓他，他哪來的錢?下課后我馬上問他，他說“我今天沒筆了，老師給我錢讓我買，”原來班主任知道他家貧困，資助他的，哦，老師還有善良的一面。
我慢慢地了解了她，老師，她是一個課上嚴厲，課下與我們打成一片，心地善良，有時對我們也很寬容的人。
老師，謝謝你。成長的路上因為有你，我的生活更加明媚!
感謝老師的作文 4
那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習的鈴聲落下，教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進去。“新華，你出來一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
至今仍很難忘記那個夜晚，仍銘記著老師燈光下的語重心長：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”
那是剛進行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。
那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習的鈴聲落下，教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進去。“新華，你出來一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
當走到教室門口的.時候，一股涼風撲面吹來，使我的身體直發抖，我想退回來，但是看到老師那單薄的身體在風中晃動，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風吹亂的頭發，清了清嗓子，開始和我談話。“新華，你覺得這一陣子的學習怎么樣？”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點了點頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會有進步。把頭抬起來，敢天面對生活！”
我抬起頭，遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發光的星星。我和老師面對面站著，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果呢？”就是在我極度的想得到別人安慰的時候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢想，重新開始把奮斗的道路確定。
感恩您，老師！
感謝老師的作文 5
無論刮風下雨還是烈日當頭，您總是早早地來到學校，處處為我們操心，默默無聞地奉獻著自己；放學的時候，您總是等值日的同學走盡，最后一個離開教室；上課的時候，您的眼睛總是關切的注視著我們每位同學，生怕我們因為不聽講而錯過了最重要的知識。感謝您——我親愛的老師！
記得那一次，上課鈴響了，您帶著沙啞的聲音為我們上課，但您卻堅持為我們上課，傳授知識。教室很安靜，您嘶啞的喉嚨努力提高著聲音，竭力的`讓全班同學聽到你的聲音。聽著你的講課，我的心就像被千萬根刺扎進一樣疼。你對我無微不至的關懷的情形出現在我的眼前。就在前幾天，您見我趴在桌上，還關心地問我：“王澍文，你怎么了？……要不要去醫院……回家休息吧……”。
下課后，我跑到老師面前說：“老師，您今天怎么了，是不是感冒了，嗓子痛嗎？”“可能是吧，我多喝一點水會好一點的。”聽完后我想：現在你身體那么虛弱，需要休息養病，可您不放心我們，堅持來上課，您真是太辛苦了，這時我想起了我口袋里的“西瓜霜含片”（這幾天，我的扁桃體發炎，喉嚨沙啞腫痛，吃著這種含片），我應該把藥片給更需要它的老師。于是，我從口袋里掏出西瓜霜含片，給了老師說：“老師，您含一片放在嘴里，喉嚨會舒服一點的。”您微笑地對我說：“謝謝你，你自己喉嚨也不好，還是留給自己含吧。”我連忙把含片塞到老師手中：“您就先含著吧，我還有呢，何況，我現在好多了。”……
那一刻是那么的美好，我覺得那一刻比世界上所有的幸福都幸福。
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩使我終生難忘。您打開智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。在我成長的歷程中，您濃濃的師愛伴隨左右。老師您辛苦了，我感謝您!
感謝老師的作文 6
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；我們要感謝老師，是老師讓我們學到更多的知識；感謝老師，老師是一棧明燈，任勞任怨地照亮我們前方的道路。
之前我和爸爸看過的一篇電視新聞，說是在地震突然來臨時，全班的同學們正在專心聽課，是在老師的指導下，讓同學們不要慌張，保持鎮定，有序地離開教室，而這位老師卻是最后一個離開教室。那么動人的一幕，至今讓我難忘。
今年開學的第一天，秋高氣爽，我被得知分配到四一班，你衣著整齊，帶有皺紋的臉上透著慈祥的目光，對著同學們自我介紹著，同學們也在底下端詳著您。而您一雙明亮的大眼睛很能看出同學的心思，轉過身走上講臺，用您那有力的手指在黑板上“嚓嚓”寫上您對我們新班級同學們的要求和期望！
記得有一次課間休息，我在教室門口玩，由于風很大，門一下子關、一下子開，玩得開心時門突然壓到我的手指，我痛得哭了起來。這時是老師你走了過來，溫和地對我說：“謝詩雨等會到我這擦點藥”。我含著淚水點點頭，來到陳老師的辦公室。老師一邊幫我擦藥水一邊對我說：“下次小心一點，別再壓到手啦！”在課堂上，你總是給我們細心地講解一個又一個的知識點，耐心地給同學們講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。通過你的講解，還讓我學會如何在考試時用到你教我解題的`方法。
在生活上，你就像我們的家長一樣，慈祥關愛著我和同學們，記得有一次在吃中飯的時候，有酸菜湯和酸菜，我看了只打了白米飯，老師看了便問我：“你怎么不吃菜呀？”我說我不能吃酸菜，老師聽了說：“原來是這樣的！但也不能偏食喲！”
感謝您，我敬愛的明燈；感謝您，我敬愛的老師！
感謝老師的作文 7
感恩的心，感謝有你，伴我一生……”每當這首歌回蕩在耳邊，我會想起那件事。記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“周琳潔，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。
當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
當您發現我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎？是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“謝謝您，老師。”
當我做錯事的時候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的.原由，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不平白無故地批評人。
當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。
當我……
四年了，在這五年里，是你給了我鼓勵，給了我關懷，給了我愛……“現在我已經是個優秀的學生了。我看到老師的臉上多了一份欣慰，少了一份擔憂。我的老師！感謝您為我所做的一切！
感恩的心，感謝有你，伴我一生……親愛的老師，您辛苦了，謝謝您。
感謝老師的作文 8
從小到大，教過我的老師有很多，每個都要感謝，而最令我尊敬，也是讓我喜愛的只有一位。
小時候，我家住在房山，雖然算不上什么偏遠郊區，但跟城里還是差很多。小學一到三年級一直在那邊上學，那時在班里也算是優秀，至少每年都能當上三好學生，能當上班委。那時我性格靦腆，不怎么說話，只有跟熟悉的人在一起才說幾句話，老師自然也不會太注意我。四年級時媽媽要把我轉到城里來，我有些不愿意，但跟媽媽商量后，我還是答應了，心里有些好奇，也有些害怕。
幸運的是我遇到一個好班主任。第一天上學時，她讓我做自我介紹，因為性格內向，我一直不敢說，但她鼓勵我，讓我大膽些，我便硬著頭皮做了自我介紹。因為離家遠，只能住宿，她還專門找人陪我一起，讓我熟悉這里。
本以為學習對我來說沒有什么太大問題，但經過兩個禮拜的學習后，我才知道，我與他們的差距有多大。我很受打擊，沒想到會這樣。她為了盡快提高我的學習成績，經常在晚自習的時候幫我補課，很快我的.學習成績便有了提高。
因為我性格內向，上課不會主動回答問題，她便會選一些在我能力范圍內的問題來讓我回答，每次她都會給我很大的鼓勵。
經過半個學期的努力，我基本上追上他們了，性格上也開朗了一點，有了好朋友。這一切都要感謝她。
在后來的兩年多里，我也在不斷進步，在班里的人緣越來越好，學習也越來越優秀。六年級，到了小升初階段，學習越來越緊張，但她絕不會像其他老師那樣，把副課占用來補課，即使有些課結課了，她也只會讓我們利用這些課寫作業，剩下的時間便可以自己利用，可以下樓活動，也可以在班里看書。不管學學習多緊張，她也不會占用我們休息的時間。
她真的是一位好老師，一位對我幫助很大的老師，一位讓我感激的老師，一位讓我能記住一輩子的老師。
感謝老師的作文 9
花兒感謝小草，因為小草的碧綠襯托出了花兒的美麗；小草感謝大樹，因為大樹的遮風擋雨帶來小草的勃勃生機；大樹感謝土壤，因為土壤的肥沃讓大樹茁壯成長。而我要感謝您——我敬愛的班主任馮老師。
老師，從我開學第一天看到您的第一眼開始，就對您產生了深深的崇拜感。以前上小學的時候聽別人說，初中的.老師是嚴肅的，冷酷的。可您是那么和藹可親，那么平易近人，使我對之前聽到的說法產生懷疑。
您給我們上的第一節課就是做自我介紹，給我們講新興中學的各項要求，您莊嚴地走上講臺，大聲且嚴肅地朗誦著，仿佛在完成一個神圣的使命。您的目光帶著微笑，帶著慈愛和期望，使我們想家的念頭煙消云散，是您給了我們前進的動力，讓我們奮發向上！
在課堂上，您會將一個很簡單的知識點反反復復地講十幾遍甚至幾十遍，我知道，您是怕我們剛剛步入初中的學習生活會有些不適應，而且說的每一句都很大聲。怕的是坐在后面的同學聽不見，漸漸的，您的嗓子沙啞了，可您還是一如既往地大聲的講課。老師，謝謝您！
您不僅在學習方面對我們認真負責，而且在生活方面也對我們呵護有加。在食堂里的時候，您每次都等到我們吃完自己才去吃飯，看到有些同學吃不下了，您會幫著分擔，甚至和一些吃不下的同學換餐盤，怕的是這名同學扣分。老師謝謝您！
在宿舍里的時候，您每次都等到我們入睡后才離開；每天早上，您都要提前起床到宿舍里來指導我們，經常忙得滿頭大汗。聽別的老師說您的孩子才滿月，而您為了我們卻每天都住在學校的宿舍而不回家。您把我們看得比自己的孩子還重要。老師，謝謝您！
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的焰火，那是您給了我青春的光亮！老師，謝謝您！
感謝老師的作文 10
我能在陽光下快樂地成長，這得感謝很多人：我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世界上；我要感謝爸爸，因為他用一個個風趣幽默的故事，帶給我無盡的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給我莫大的幫助；我要感謝……但我最要感謝的還是我的語文老師——茅老師。
茅老師給我的第一印象是嚴。開學頭一天，茅老師便給了我們一個下馬威。平時上課，大家的.坐姿可謂“千姿百態”；有的歪著頭，有的趴在桌上，有的手托著頭……可茅老師卻拿著一把尺子，誰坐姿不正，就“敲”他一下，讓我們不得不“改斜歸正”。記得有一次上課時，我剛趴在桌上，突然，老師悄悄走過來，只輕輕“敲”了一下，我猛一抬頭，正瞥見老師那雙“會說話”的眼睛，好像在提醒我：“蘇晨，又忘了該怎么坐了嗎？”我臉不由得紅了，忙坐端正了。從此，我每次上課都做的端端正正的，聚精會神地聽老師講課。
茅老師還很關心我們的學習，不管是誰只要在學習上遇到了難題，她總會不厭其煩地講給我們聽。記得有一次，在自習課上，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽得見。同學們都埋著頭在認真地做作業，我也在做，做了一會兒就碰到了“攔路虎”。我絞盡腦汁，冥思苦想，就是想不出來，怎么辦呢？問同桌吧，又怕打擾她做作業。這時茅老師好像看出來了我的心思，走到我的身邊，低下頭和藹地問：“怎么了，是不是遇到難題了？我不好意思的點了點頭。她遞過來一張稿紙，耐心地講給我聽，一遍，兩遍，三遍……直到我聽懂為止。
啊！老師，您的愛，像太陽般溫暖，像春風般和煦，像清水般甘甜。您的愛，比父愛嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天底下最偉大，最高潔。我的每一點成績，都離不開您的諄諄教誨，在這里，我要深情地道一聲：”謝謝您，我親愛的老師！“
感謝老師的作文 11
“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”……三尺講臺上，是偉大的您，燈光照射下是默默的您，學生成功時默默流淚的是自豪的您，您是誰?您就是我的恩師，可否記得——
我，一個喜歡我行我素的孩子。七年級比較任性，學習對我來說，沒有什么興趣。八年級開學，還是喜歡濤聲依舊的我，依舊抱著混的態度面對學習，覺得要混出自己的個性與灑脫。天氣隱晦，我的心情也低落到極點，對學習無望的我，一蹶不振，只好以逃避面對學習，以一種另類的方式引起學生的注意。心想：我是一個無人關心的學生，破罐子破摔吧!沒過倆天，我的這個想法，讓一位新接手的班主任看出來了。她找到了我，向我投去溫柔的目光，話沒開口，我就感到一陣溫暖，這種溫暖，是我幾年來在學校沒有體會到的。那種目光，既有母親般的慈愛，又有姐姐般的愛護。“佳運，課堂你怎么那么茫然，家里有什么困難嗎，有困難說說，看看我能不能幫幫你”?坐下說說。“看得出你很聰明，但是你缺少了一種動力，一種迎難而上，積極進取的動力。現在努力還不晚，我相信你!你要以自己的行動，讓你的父母看到希望!你現在努力，就是為你的未來而打拼!學習上有困難，我們會幫助的。你以后有什么想法，就直接找我，你就是我的孩子!……
對學習早已自暴自棄，直線下降的.我，竟然得到她的無限關愛與溫暖，她竟那么看得起我，我還有什么理由作踐自己?“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，現在她的話語還在我的耳畔回蕩……
當我茫然之時，您給了我搏擊風浪的翅膀，讓我能自由翱翔!老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。您的教誨催我風雨兼程，一路上有您的教導，我才沒有迷失方向;一路上有您的關注，我對未來充滿希望!也許將來旅途坎坷重重，但有您，我的班主任——麻老師的相伴，我會勇往直前!
感謝老師的作文 12
老師，您是我只是海洋中的一座島嶼。您把我填充好，又無怨的把我送上知識的海洋。
媽媽在小學里也是老師，雖然沒有教過我，但我從小也被老師注意著。更何況，我的年齡要比班里的同學小一兩年。
一二年級，我是一個“差生”，從來無法讓自己投入學習，因而整天在中下游徘徊，苦海又仿佛無邊。什么時候才能到達天堂？我自問。沒有人回答我。快要升入三年級了，老師把我找去談了談。老師講的雖然不怎么清晰了，但大概是：“一二年級的時候，你還小很多，貪玩點也是正常的，但是即將升入三年級，就一定要好好努力了啊，不能給你媽媽丟臉啊！沒關系，我相信你！”雖然只有這么一席話，但我每每想起老師給我的那一個溫暖的鼓勵的笑容，那段溫馨的話語，我頓時覺得自己是那么的`不聽話，暗自在心里下決心要好好努力。老師，您鼓勵我，我成長了。
四五年級，我的成績已經有了明顯好轉，達到了中上游。但是數學總是讓我苦惱又苦惱。眼前的各種數字也成了一個個小惡魔，急著要把我消滅掉。沒辦法，我敗在了數學上。而老師總是給我耐心，細心地講解各種題目，漸漸地，我也并不覺得數學有那么難了。老師，您教導我，我成長了六年級，要準備考中學了。我也步入了緊張的學習過程中。上學期的感冒很厲害，期末考試前一個星期都沒有辦法去上學，只好到最后一天考試的時候再去。感冒沒能把我擊潰，反而我考了一個總分的年級第一。下學期我又考上了外國語，歷城二中，山大附中，希望杯獲獎……可又有多少人知道，我曾經是一個“差生”呢……時間過去了那么久，老師對我還是那么用心。老師，您陪伴我，我成長了。
我在一次次的成功與失敗中得到洗禮，而老師又一直在默默地支持著我，鼓勵著我，給予我希望。老師，感謝您對我的一次次幫助！感謝您對我的一次次鼓勵！
感謝老師的作文 13
謝謝老師。
說到“謝謝老師”這個詞，我想到了《每當我走過老師的窗前》這首歌。“寧靜的夜里群星閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我走到你的窗前，明亮的燈光照在我的心上。當我想起你，親愛的好老師，一陣暖流在我心中激蕩……”
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有花香；沒有父母，我們就沒有生活。但是沒有老師的指導，我們就不會有進步和成長，所以我要感謝我的'老師。
老師，我謝謝你！你用蠟燭默默地燃燒著自己，在浩瀚的學習海洋中為我們指明了方向。謝謝老師。你如草，不做作，默默奉獻。老師，謝謝你，你就像太陽，讓每顆種子都發芽出自己的生命。謝謝老師。你就像大地，讓每一個希望都變成豐碩的果實。老師，我謝謝你！你就像一棵桑樹。默默奉獻，如果沒有桑葚的性格，哪來的春蠶精神。老師，我謝謝你！你就像一個勤奮的園丁，精心培育著祖國的花朵，讓它們茁壯成長。老師，我謝謝你。你就像一把金鑰匙，把我們帶進知識的寶庫。老師，我感謝你，你就像春雨，在我們心中一點一點地傳播著知識。老師，我感謝你，你就像一盞路燈，跟隨我們的勇氣。老師，我像船夫一樣感謝您，是您拉著我們穿越了激流。老師，我感謝你，你像火光一樣溫暖人心，你像細雨一樣溫柔的語言滲透我的心田，滋潤我的心田。老師，我謝謝你。你就像大海。我們是一條小魚。她用細細的波浪按摩著我們，讓我們在這知識的海洋中成長。
老師，您把我們從一個懵懂的孩子培養成了一個全面發展的學生。這里凝聚了多少心血和汗水！沒有你，我們就不會取得進步。老師，是您給了我們知識，力量，戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師，我們永遠感謝您。
老師，我謝謝你！謝謝你的努力，你的無私，以及你為我們所做的一切。
感謝老師的作文 14
親愛的華老師，您好！此時此刻，我已經上五年級了，而您卻離開了我們，我有很多很多心里話要多您說，可是，我天生膽小，沒有勇氣講出來，就借著這次作文來和您講講吧！
華老師，您知道嗎？我和同學們是多么想念你在講課是那溫暖人心的笑容和您那動聽而又溫馨的聲音，就想那太陽溫暖著小樹，就像那雨水滋潤著幼苗。
回憶過去，我記憶猶新，不由得讓我想起了一件又件的往事。
有一次，您叫我起來回答問題，我因為一時緊張忘記了答案，您仿佛是我肚里的蛔蟲一般，說了一句讓我至今難忘的話，真是這句話，讓我忘卻了緊張、不安：”我知道肖王華同學一定是因為緊張而忘記了答案，來，讓我們用掌聲鼓勵一下他。”頓時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，正是這句話，滋潤了我的心田，拉近了我和您的距離。當我把正確答案告訴您時，你向我投來的贊揚的眼神，還夸我和聰明。
那天晚上，您布置了很多作業，我因貪玩而晚寫了，我一直寫到深夜還沒有寫完，這是爸爸媽媽早已進入了夢鄉。但我還在寫著作業，瞌睡蟲在眼前飛舞，上眼皮與下眼皮在打架，我真想睡覺，但是我突然想到您說過您最不喜歡不完成作業的孩子了，我的睡意全無，打了一個激靈，拿起鉛筆奮筆疾書，終于寫完了。我打了一個哈欠，抬頭看了看一直陪著我的月亮，仿佛是看到了您一般，我笑了，睡著了。
隨著您的幫助和每堂課的提問次數增多，我的心里充滿了對知識的渴望，有不懂的地方我就問您，您總是先放下手中的事情，讓我做在您的聲旁，我總能聞到您身上淡淡的香水，您不厭其煩地給我講解，一學期下來，我的成績在不斷的'提高。如果不是您，我也許回沉淪下去。
雖說您是我們的老師，但您卻像母親一樣疼愛、照顧、關心著我們！即使您不教我們了，但我們一定回用更好的成績來回報你，做祖國的棟梁，使我們的祖國更強大。華老師。我想對您說：“謝謝您，華老師！”
感謝老師的作文 15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩名詩表達了老師對我們的無私奉獻。是的，老師就像小草，樸實無華，默默奉獻。老師就像辛勤的園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花茁壯成長。
我們的班主任周老師是一位既負責又盡職的好教師，當我們有不理解的題時，她耐心的一遍又一遍的講解，雖然講得口干舌燥，甚至還有些沙啞，但老師看見我們似懂非懂的樣子時，她卻笑了，笑得那么甜，那么舒心;當我們跌倒在操場上時，就像周老師自己摔倒了一樣，她一遍又遍的安慰著我們，望著老師那心疼的樣子，我們心里好受多了。
記得有一次，我的家長沒有按時接我，我心急如焚，急得快哭了，正在這時，一張溫暖的大手輕輕地按到了我的肩頭，一個溫柔的聲音響起：“孩子，怎么了?”我抬頭一看，原來是面帶笑容而慈祥的'周老師。老師問明原因后，趕忙給我家長打了電話，這才放心了，舒了口氣說：“你家長還在單位呢，要過來還得需要二十幾分鐘，不如咱們先寫一會兒作業吧。”說著，我寫起了作業，遇到不理解的題，老師過來給我講解，不一會兒我的作業就寫完了，爸爸開車來接我了，可是，現在已經6點了，這已是深冬，天早就黑了，老師卻要在這寒冷又漆黑的夜晚獨自回家，這……我呆呆地望著周老師，她搖了搖手，又會心的笑了。
周老師不僅對我們的生活上負責，對我們的學習也很盡職，一二年級，我語文成績很不好，幾乎每次都排在二三十名，周老師見我科科都行，樣樣都棒，就在這科使不上勁，十分著急。好利用中午的休息時間給我補課，利用放學后時間給我補，只要一有空兒，老師就給我補一些，漸漸地，我明白了許多我不懂的問題，有了自信心，成績就名列前茅了。
老師感謝您!感謝您在生活上對我們無微不至的關懷和照顧，感謝您在學習上對我們的嚴格要求，感謝您為我們付出的一切，我會用我優異的學習成績來報答您的。
感謝老師的作文 16
我現在初二，從小學到初中教過我的老師也不少。然而最讓我印象深刻的是我的小學語文老師，——宋。
宋是一位有著豐富教學經驗的中年教師。她個子高，略胖。她披著棕色的披肩，留著卷曲的頭發，在我們笑的時候稱贊我們彎彎的眉毛，甜甜的'酒窩，潔白的牙齒，讓每個人都覺得真的很和諧，很平易近人。宋老師有時會發脾氣。每當調皮學生有影響其他學生的不雅行為，宋老師都會及時制止，并附上她的抑揚頓挫。她會自嘲說，是不是她所在的班級有什么地方出了問題，不能引起大家的注意，并說明這種強大的關系：不僅影響到自己，還影響到別人，這是一種非常不負責任的行為，是一種犯罪。你看，連魯迅的哲學都用過。沒辦法。就算說幾次，調皮的也很少。可能也是因為她的講課太生動了吧。記得小學一年級的時候，因為我是一個剛開始教書的年輕老師，沒有什么教學經驗，班級的學習成績和紀律是全校最差的。這讓爸爸媽媽很擔心。
幸好二年級的宋老師接了我們班，我們班進步很大。每當我有一點進步，宋先生總是夸我。當我有困難時，我總是鼓勵他們。從此，我對中文產生了極大的興趣，對自己也越來越有信心。此時此刻，我還記得宋老師在黑板上寫下了優美的粉筆字。然后，我拿起書，動情地讀了起來。不知不覺就聽了這本書的場景。不知道什么時候突然下課了。感覺時間這么短，還沉浸在這美好的氛圍里。這就是宋講課的魅力，絕對不會讓我們覺得枯燥。例如，一個學生寫了一篇好作文，她會在漂亮的單詞下面畫一個紅圈，以示鼓勵。要求學生大聲朗讀整篇作文，讓大家欣賞和討論，最后附上評論。記得有一次學校組織去長沙十堰湖旅游。寫作文，我是在父親的指導下寫完的，宋先生的評論讓我深受鼓舞。從此，我的作文有了質的飛躍。
我要感謝我的第一位語文老師，是他引導我有了正確的學習方法和態度。這個好習慣一直伴隨著我，讓我受益匪淺。
感謝老師的作文 17
如果我是一只鳥兒，我要感謝藍天；如果我是一棵大樹，我要感謝雨水；如果我是祖國的一枝花朵，那么，我要感謝辛勤的園丁。
老師，如果，您是一座充滿知識的寶藏；那么，我就是海盜，我要把屬于你的寶藏全部盜進我的腦海。
我要感謝您，親愛的老師！每一次上課，只要我們無精打采時，您總是會說幾個幽默笑話，把我們逗得哈哈大笑，精神抖擻。每到下課，您就像我們的大姐姐，陪著我們嬉戲玩耍。
老師，您是否記得？那天，公布語文知識能力競賽的成績時，您好雙眼閃著激動的光芒，而當時的我卻垂頭喪氣，感覺無法面對您期待的目光，因為我知道，我壓根就沒考好，只考了“74”的成績，天哪！以前努力全白費了！
頓時，好像一個閃電把我的腦袋劈成兩半，我不敢直視您的雙眼，因為我知道，我……我沒勇氣。我垂著頭，小聲的哭起來，只見老師您走過來，拍拍我的背，說道：“沒事的！下課到我的辦公室來吧！”終于作文抬起頭，一到下課，我的眼睛閃爍著恐怖的……我不敢想象您會如何批評我！
我慢吞吞的一小步一小步地移到老師的辦公室，“肖雅倩，你雖然沒考好，但我還是以你榮！”老師那堅定的目光看著我，使我內心的冰塊融化了……“老師，我……為什么……我還稍有點膽怯。“因為你參與了比賽呀！再說，你的成績是中上的，沒及格的都還有好多呢！”老師臉上一直掛著溫柔地微笑，“真的'嗎？”我終于敢抬起頭。“雅倩，你要記住，以后還有很多比賽的機會，這都是你們人生中最寶貴的體驗，失敗乃是成功之母，老師相信你，下次比賽，勝利一定屬于你。”“但……但是……”“沒事的，雅倩，不開心的時候更要微笑，你的笑也很甜美的！”這時，心中的黑暗被一顆夜明珠給打敗了，對！我要學會堅強！我要更加努力！我握著拳頭，對老師說道：“謝謝老師！我懂了！”老師對我甜甜的笑了……”
假如我是一顆小草，我就要感謝土壤；老師，我要感謝您！
感謝老師的作文 18
四年級時，我們結識了一位女老師，她差不多四十出頭，臉上有幾絲掛著智慧的魚尾紋，頭發烏黑濃密。她的日常穿著也比較古板，把她嚴肅的性格襯了出來。
她聲音清脆、動聽，可比較直板，她也擅長舞蹈，可身體卻比較胖，舞起來往往比較吃力。這一缺點，被班上的同學們硬生生的揪了出來，倫為了眾人皆知的“笑點”。
在四年級的一節音樂課上，老師帶著我們學習了一首優美動聽的舞曲，當時同學們伴隨著音樂哼起了歌謠，老師則伴隨著音樂，搖擺著身子，轉著手，腳步挪動，跳起了優美的舞來。許多女生看了，也慢慢的在座位上起舞助興，老師見了，走到了她們的身前，用親切的眼神把他們叫到了教室的中心，讓她們和老師一起跳舞，唱歌，大家在音樂中纏綿著，躍動著，我們都被老師的煽情打動了，都被音樂陶醉了。
雖然大部分的同學都投入到了音樂當中，可放眼望去，角落里，還是有幾個男同學，依偎在那里，用音樂書掩住口鼻，手拍著大腿，跺著腳，在那狂笑不止，仿佛任何事情跟他們都沒有一點干戈，他們只不過是一個個嘲弄者。一個對于藝術踐行的批評家。一個只會嘲笑別人的復讀機，只會發出那尖銳的，能刺破耳骨的嘲笑和譏諷。
老師見了，沒有說什么，揮動著手，是個眼色，告訴他們，這是課堂，不是競技場，更不是堆積嘲諷的'垃圾場。她把目光移開了，而那些同學們呢，用手遮掩住了眼睛，互相低語。那時候，他們的嘴中散發著一股惡臭，讓人不堪回首。原本快樂、祥和的氣氛就在這中尷尬的局面下由然而止了。
現在，那個老師早就不在這個課堂上出現了，但她煽情的舞姿仍舊在我的心中回蕩。即便那時候，有別人議論她，嘲諷她，譏笑她，可她還是勇敢的跳，跳到了我的心中。
那一堂意味深長的音樂課，在我的心中，留下了不可撼動的兩個字：敬業。
感謝老師的作文 19
尊敬的焦老師：
又到了桃紅流丹的季節，又是李熟飄香的秋天，值此第20個教師節來臨之際，我們把最衷心的祝愿與最誠摯的慰問以最深情的寄語送給您：辛苦了，親愛的老師們！
你們推崇真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠那么坦蕩而年輕；你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠那么殷實而厚重；你們播種希望與快樂，因而你們的笑容永遠那么燦爛而迷人；你們打造現在與未來，因而你們的名字永遠那么響亮而多情。
你們的'辛勤奉獻，換來了我校教育教學成績的逐年攀升；你們的諄諄教導，激勵著我900多名學生的健康成長；你們的含辛茹苦，培育了一批又一批祖國需要的棟梁之才；你們的敬崗愛業，推進了我校教育現代化建設步伐的加快。
感謝你們再接再厲，永攀高峰！
感謝你們筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花！
感謝你們在教育戰線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章！
感謝老師的作文 20
這兩天感受到了家長們的巨大熱情，我抑制不住內心的澎湃，只好表揚一班的朱老師。
朱先生是我女兒的班主任。除了幾次直接的見面和對話，對朱老師的印象主要是從女兒的話語中感受到的，從每天作業評論的提醒中感受到的，從父母信息的字里行間感受到的。因此，我對朱老師感到更加熟悉和親近。
朱老師很嚴厲。舉個例子，我女兒經常用“之”的筆畫順序寫一個點，朱老師總是不厭其煩地給她指出來，要求修改。經過多次反復，女兒現在知道要注意細節，一點一點培養東西，注意一絲不茍的行為習慣。
朱老師很細膩。為了加強管理，調動孩子的積極性，朱老師制定了一些規定，但由于個體差異，一些學生受到表揚的機會總是較少。朱老師常常糾結于此，積極創新手段，千方百計讓大家盡可能得到肯定、鼓勵和進步。
朱老師很有愛心。記得有一次女兒發燒，向朱先生請假。朱老師再三叮囑我不要著急，等恢復后再去上學，以免進一步傷害。經常朱先生會在群里空間與父母溝通，及時反饋孩子的身體狀況，總是讓父母感激涕零。因為工作原因，長期以來，女兒的`媽媽周末只能回家住一兩個晚上，女兒逐漸習慣了沒有媽媽的正常生活。現在女兒總是說：“爸，朱老師今天夸我了！”“爸，朱老師問我今天的飯好不好。吃飽了嗎？”“爸，朱老師今天幫我扎辮子了！”.我女兒經常教育我說：“爸爸，你能認真做事嗎！”“爸，你知道山外有山，人外有人！”.每當我生氣，想和她動粗的時候，她總是用對的話對我說：“我去告訴朱老師，把你抓起來……”。呵呵，朱先生成了他女兒最大的靠山。
時間過得真快，一年級快結束了！多虧了朱老師和所有老師的辛勤工作，我心愛的女兒才能取得顯著的進步，我賴以生存的家庭才能順利度過難關。在此，我代表全家真誠地說：“謝謝朱老師！朱老師，喜歡你！”
感謝老師的作文 21
有人說：“老師是人類靈魂的工程師。”
也有人說：“老師是一杯水來哺育同學們。”而我卻認為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學們的心田。老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學
們卻體會不到，就像我一樣，沒有體會到
這種嚴格中慈愛。
中國古人云：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
“愛是一縷金色的陽光。”我國現代文學家魯迅說：“教育是植根于愛的。”教師對學生的愛，表現在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的'結果。教師應該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智
慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。
廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無限光彩。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。”敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的新卻永遠不會改變！如春風拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：“感謝您。”
感謝老師的作文 22
今天，我就來說說我的老師吧！我們的班主任從一年級把我從五年級多么辛苦，我要感謝她的教育！感謝她辛苦的教育我；感謝她教會了我許許多多的知識；感謝她為我操心了整整五年，卻從未放棄過我。
我的老師——胡君仙，她有一頭烏黑的秀發像瀑布一般傾瀉下來。彎彎的柳葉眉下鑲嵌著兩顆黑寶石般的大眼睛。櫻桃似得小嘴，一笑起來臉上漏出兩個小酒窩，樣子格外迷人。不她‘管春夏秋冬，不管何時何地，她總是面帶微笑。她工作非常認真，毫不含糊。她有時生病了也要堅持來學校給我們上課。
記得有一次，老師來到學校，一只眼睛通紅！還不停的流著眼淚，但她堅持給我和同學們上課。直到中午，張老師看到了，就極力勸說胡老師去醫院。胡老師才抽了一點時間去醫院，看完了醫生，胡老師又回來給我們上課。看！胡老師多么偉大，我要感謝胡老師對我們的付出，對我們的教育，對我們的愛！
還有一次我們班的一位男同學和別人玩耍時摔到地上，頭摔了個口子還一直在流血，老師立即打電話給他的父母。他的父親來了，但他說了一句：“不用管他，讓他用傷痕買個教訓吧！”說完就走了。但胡老師非常心疼他，就趁她沒課把這位男同學帶去了醫院縫了四針。胡老師用辛苦的教育換來了我們的調皮，她多么和藹可親。我要感謝她對我們的負責，對我們的保護！
感謝她胡老師，感謝她對我的教育，她是我們的班主任更猶如我第二個媽媽！父母是生我養我的.人，老師就是教育我教我做人的恩師！當我第一次來到這個陌生的學校，是她告訴我該怎么做；是她告訴我該怎么去做一個好學生，一個好孩子；是她告訴我怎樣去學習，怎樣去聆聽別人說話！她把我從一個小女孩變成一個大姐姐，讓我懂得去謙讓別人，去孝敬父母做一個懂事的小孩子。
我感謝我的胡老師！她對我來說就是師恩如山！
感謝老師的作文 23
父愛如山，母愛似水，從小到大，我們沐浴過父母的多少愛啊！但是，我們往往忘記了一個人，那就是我們的老師。
優異的成績，滿意的答卷，在我們美好的童年里，多少紅紅的“100”。鋼筆說：“是我的自己寫出優異的成績。”草稿紙說：“是我上面的算式保證了答題的正確。”書桌說：“是我的身體撐出了滿意的答卷。”啊！我們發自內心地說：“不！是老師！是老師！是老師讓我們擁有這樣的成績！”
首先，我感謝您，盧老師！您對我深切的關懷、深情的哺育，令人難忘。講臺上，您那爽朗的話語多么動聽；私底下，您那矯健的身姿多么迷人；課堂上，您為我們認真講課；下課后，您同我們促膝談心。您教我們怎樣做人，怎樣辦事。您的字字句句，似春風，吹開我心靈的窗扉；您用知識的雨露，滋潤了我們智慧的花朵；您以粉筆作漿、黑板作舟，帶我們在知識的`海洋中航行。一學期的日日夜夜，歷歷在目，一學期的春夏秋冬啊，是這樣令人難忘……
盧老師，您還記得嗎？在五年級將近期末考試的時候，您把我叫到辦公室，問我復習得怎么樣，叮囑我將重點的內容再過一遍，考試時要沉著，不要慌張……
我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女；我心中的好老師，她應該有一顆博愛之心。回想起您那甜甜的微笑，您那親切的話語，和你一起度過的美好時光，我想對你說：“敬愛的盧老師，我愛您！您放心吧，我一定不辜負您的希望，一定用火紅的青春去譜寫美麗的篇章。是您，用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；是您，用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛，深似大海，高如藍天。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實!沒有您慷慨無私的教育，哪有我收獲的今天！”
感謝老師的作文 24
又一年槐花飄香，又一份心存感動。驀然回首，她依然在那里，笑意盈盈地望著我們，溫柔而欣慰，一如兩年前。
不知多少黃昏傍晚，我身背書包，經過辦公室時，空蕩蕩的屋子中，只有一個熟悉的身影，在昏暗中點著最后一盞燈，專注地工作著。夕陽薄暮中被籠上了一層柔和的光暈，她就是我們的數學老師——沈萍老師。
沈老師不算高，又帶著些許嬰兒肥，鼻梁上一副眼鏡盡顯文雅溫柔。沈老師的性格不急不躁，說起話來不疾不緩。可每當上期數學課時，沈老師的語言中就充滿了激情，用一支粉筆引領我們探索數學的.世界。
回首兩年多前，彼時我剛剛踏入中學。同是炎炎夏日，路遇一樹槐花開，芳香撲鼻，不濃不淡恰到好處卻又帶了一絲溫婉典雅。我便一下子記住了這個獨特的味道。
第一次見到沈老師時，腦海中就自然地想到了槐花。是啊，芳香馥郁卻又不是柔和，剎那間心中就對這個老師充滿了好感。
比起對老師性格的喜愛，我對老師的辛勤教導更是充滿了感激。她的循循善誘使得我在學習的道路上走得更遠。
依稀記得那是去年秋日，夏日已逝，可是空氣中的悶熱久久未散，心中不覺有些煩躁。那日傍晚，因一張練習卷的評講沒有聽到，便去辦公室找老師改正題目。那時已經日落之時，辦公室只剩下沈老師一人了。她見我來了，便放下了手中的整理工作，找出我的試卷為我細細講解。一題題一次評講，不僅為我講解到題目的思路解法，還為我分析了錯誤原因和薄弱知識點。借著燈光，我看見了沈老師的額頭上已經蒙上了一層薄薄的汗。可她顧不得拭去汗水，仍然在反復確認我有沒有聽懂，手中的紅筆在指尖的操控下靈活地飛舞在紙上，宛如在勾勒耐心與愛護。如此這般，我的心中不覺溢滿感動之情。
就是這樣一位溫柔的老師，一位辛勤操勞，兢兢業業工作，勤勤懇懇教書育人了老師，她用一只紅筆指引著學生在學習的道路上不斷探索。
又一年槐花飄香，我們不僅尊敬沈老師，更想對她說一聲：“謝謝您！我們永遠對您心存感激！
感謝老師的作文 25
我來找你，你給我的不僅僅是豐富的知識，還有做人的道理；你給我的不僅僅是老師的嚴格，還有朋友的關心；你給我的不僅僅是批評，還有鼓勵。
當我驚慌失措地走進這個校園時，所有奇怪的事情都讓我心慌，但你的`存在讓我們感到安心。軍訓第一次見到你，你拿著公文包站在講臺上，嘴角的弧度沒有老師那么嚴肅，卻平易近人。你陪我們軍訓。當我們站在軍人的姿態，你也站在陽光下。同學身體不適，你會關切地問。對我來說，你更像是我們的朋友。
正式上課開始。雖然你愛私下和同學開玩笑，但是上課絕對不含糊。在課堂上，你是一個絕對嚴格的老師，任何調皮的學生對你的課都是敬畏的。為了我們的學習，你犧牲了很多休息時間來趕我們背書聽寫。學習一絲不茍，你教給我們的不僅僅是知識，更重要的是做人。是你告訴我們要尊重他人，告訴我們要誠實守信，告訴我們……你是我們人生的路標。
當我們成績變差的時候，你會批評我們的懈怠和粗心；我們上課不認真的時候，你會批評我們辜負了父母的期望；當我們作業不及格時，你會批評我們對自己不負責任。這個時候，你絕對是認真的。但很多時候你會像大哥一樣鼓勵我們，開導我們。還記得一次月考，英語差一分就優秀了，很郁悶。你把我叫到辦公室，拿著我的卷子幫我分析錯誤的原因和我的弱點。我以你的方式學習，取得了很大的進步。因為你的鼓勵和啟發，我進步了。
期中考試前期，你摔斷了腳。醫生讓你休息一個月，你卻擔心我們期中考試，不顧受傷堅持給我們上課。記得你拄著拐杖走進教室的時候，很多同學都哭了。你放心，我們不會辜負你的期望。
楊先生，你是我的導師，我的朋友，我人生路上的指南針，我的大哥。非常感謝您的陪伴。一年的教育讓我受益匪淺。楊老師，謝謝你給我更多。
感謝老師的作文 26
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話詩要我終身難忘，我十分謝謝大家的教導主任對大家的養育恩。
那就是四年級的一天，我趕到院校念書。這時候，大家的教導主任是劉老師。
使用過院校的早飯，就在在我們揚長而去時，結果，我呆了：早晨或是晴空萬里，為什么如今已陰云密布，雷聲大作？正在我怪異時，天上立刻飄起了瓢潑大雨。我只有萬般無奈地勇敢向前沖，暴雨沉沉的'打在我的的身上，我內心十分擔心，天上黑沉沉的一片，我獨自一人雨中飛奔著。多么的期待有把大傘發生！殊不知，也就在這時候，驚喜卻發生了。已經這時候，忽然一把大傘遮擋了黑云，我已迷惑不解：是怎么回事？難道說仙人顯圣了？回頭一看，才發覺是大家的教導主任——劉老師。她正用慈愛的眼光望著我。猛然，一股暖流涌遍了我的全身上下，啊，擔心和嚴寒一瞬間消退，禁不住的我眼下涌起了淚珠。劉老師面帶笑容的向大家揮手：“你好呀，楊帆。”“老師好。”“你全身上下都濕透呀！沒事兒吧？”老師用手去摸了下我的頭。“我沒事。”我一笑，老師也對我笑了，仁慈的眼光里充滿了對于我的關愛。我與劉老師一邊行走，一邊高興的閑聊，就是這樣我與劉老師趕到了班集體大門口，我當然的對老師講了聲再見了和感謝。
看見老師遠去的背影，我覺得：老師，您為大家做的一切都閃過在我的眼前：每每大家睡得正香時，您再累死累活地備教學設計；在我們已經快樂成長時，您正帶上眼鏡，滿身是汗地為大家批作業；在我們碰到困難時，您不辭勞苦地為大家答疑解惑排憂解難……啊，老師，我不想忘掉您對大家的期待，不容易忘掉您的傘，不容易忘了你對于我的關愛。我能努力學習，好好學習，收益中華民族，謝謝我的老師們！
如今雨停了，我盡管已五年級，但仍沒忘掉，那下完雨后，天空中掠過的七色彩虹！在雨中，那一把大傘！
感謝老師的作文 27
教我五年級語文的是崔老師，她對待學生關愛有加，更是一個熱心腸的老師。回憶一年來的點點滴滴，都令我難以忘懷，讓我忍不住想要寫一寫這位好老師。
崔老師眼睛大大的，短短的頭發烏黑發亮。她每天總是笑瞇瞇的，好像永遠沒有什么煩心事，總能給我們帶來親切感。
有一次，我班有一個同學發燒了，沒有來上課。當天下午，當他來了以后，崔老師就立即詢問他病好了沒有，怎么治療的，還反復叮囑那位同學要是有不舒服的，就趕緊告訴她。從這一件小事就讓我看出崔老師是一個多么細心的老師呀。
還有一次。我在下課玩兒的時候，一不小心從臺階上滑倒了。當時我立即用手支撐著身體防止歪倒在地面上，結果導致手腕處的骨頭受了傷。當崔老師了解到情況后，急忙給我媽媽打電話，后來還多次詢問我受傷情況，直到確認我并沒有傷多重才放下心來。當我下午上學的時候，老師又特意詢問我傷的重不重，感覺疼不疼。當我回答沒多大事兒，不怎么疼，老師的.臉色才舒展開來。老師還告誡我，下課玩的時候要注意安全，不能奔跑，要把平時講的安全知識記在心上，身體健康是第一位的。這幾句簡單的話語，讓我感受很深，以后下課的時候，我再也不瞎跑瞎鬧了。
崔老師不僅關心學生，對我們在學習上的要求也很嚴格。有一次，我們期中考試，崔老師見我們很多同學因為書寫不規范被扣了卷面分，有的同學甚至被扣了五分，就覺得很可惜，課堂上她就把我們狠狠訓了一頓。我不知道怎么回事，聽著這些批評的話語，心里雖然不是滋味，但是我覺得卻格外受用。
她家離學校很遠，不管刮風下雨，她每天堅持早出晚歸，努力傳授我們知識。跟著崔老師學習了一年，我收獲了很多，像這樣的事情還有很多，簡直數不勝數。遇到這樣一位好老師，我每天都樂呵呵的，哪怕挨了批評也心服口服。
雖然現在我升入了六年級，但是崔老師對我的教導我永遠不會忘記，我以后一定更加努力學習，才不辜負她的良苦用心。
感謝老師的作文 28
我有一位我一直都非常尊敬的老師……
她從我一年級開始教我學：“a，o，e……”一直教我到四年級，教我學、理解：“時間就像海綿里的水，只要愿擠；總還是有的。”的意思。她總是教導我們要珍惜時間，好好學習，好好向上；她總是教育我們要節約資源，愛國，將來做個報效國家之人……我的老師是個漂亮之人，有一對炯炯有神的大眼睛市場看穿我們的心事，還有一個能說會道、關心著大家的嘴巴。
記得有一次，咱班舉行朗誦賽，老師讓大家踴躍參加。我猶豫不決，心想：我到底要不要參加呢？參加呢，我沒膽；不參加呢，我又會不甘愿；那到底殘不參加呢？這是，老師仿佛看穿了我的心，老師她居然點名讓我參加，這真讓我意想不到。
還有一次，四年級的.時候，老師非常認真的在給我們上課，而我也目不轉睛地盯著老師看，聽老師講課。而這時，老師要提問問題，她的目光在教室中來回循環——不料，這時，她的目光降落在我的身上，她的目光好似月光照亮了我心坎，我的不解之謎，我的苦思冥想全部已經被老師看在眼里了。我原本以為，她會讓我回答問題，接著回答不出來，再狠狠的數落我一番。然而老師并沒有這樣做，反而用目光告訴我：“孫中山不懂就問，那你是不是應該也如此學習學習呢？”于是，我鼓足勇氣站了起來，也讓我的所有“問號”得到了解答。
老師，她也有與眾不同的一面哦！同學沒做作業，她不會懲罰他們，而是會與他們好好溝通一番；同學打架，她不會讓他們寫檢討書，而是會與他們講為人處事的道理；同學們說臟話，她也不會置之不理，但是她絕對不會當眾對他們指指點點的，而是會告訴同學們：“以后如果說臟話，要記得把我找來，讓我也學習學習哦！”然而這樣同學們就都不敢說臟話了。
老師，您的目光勝似千言萬語，目光傳送的是溫暖的春天。
……
“老師，您辛苦了，我將永遠敬佩您……
感謝老師的作文 29
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”這首歌是對您——老師，辛勤園丁的真實寫照。在記憶的長河里，深刻的印象就是自己的教師。
是老師們用自己的實際行動在這個平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌，是老師，用知識的雨露褪去了我們剛入學時的無知;又是老師，把我們從一個個初進校門時的莽撞頑童變成了一個有理想、有抱負、有作為的人。在您的教導和培育下，我們在知識的海洋里盡情遨游，就這樣，從小學、初中、高中……您為我們付出了太多太多，而步入工作崗位的我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘記您—老師。當您親手培育的花朵，開出新花的`時候，你笑的是那么舒心、恬靜。
難忘，您在講臺上所講的每一個字，每一句話，每一個章節都仿佛在我們面前打開了一扇窗，讓我們的夢想飛得更高、飛得更遠;難忘，在我們成長的每一個歲月里，遇到難題時，您悉心指導、耐心講解，難忘，夜深人靜您在窗前的燈光下仔細批改每一本作業和精心備課直到深夜的身影……可是有誰能掂量出這中間蘊藏著您多少辛勤的汗水。我們從您的身上，不但學到了很多知識，更重要的是做人，您為我們操碎了心，我們取得的每一份成績都凝聚著您的心血。老師就像是一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了別人;老師甘為人梯，卻從無怨言，也從不求絲毫回報，這也是老師您對社會教育事業的無私的奉獻。
聽說過這樣一句話：“感恩的人不會輸在細節上”，細細品味，覺得受益匪淺，讓我們每一顆感恩的心開啟神奇的力量之門，在工作、生活之中成就美好的愿望。
9月10日教師節就快到了，在這秋風送爽的9月里，讓我們獻上對老師真誠的祝福吧，老師，祝您身體健康，節日快樂!
感謝老師的作文 30
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。
您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的`明燈，照亮學生前進的方向。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。
她的課講得非常好。每節課上都有自己做的課件，又好又詳細。對于古詩詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應的風景，使我們能夠更好的理解。作業批改也十分認真。她經常給我們布置抄寫作業。每次批改，無論是一個筆畫的錯誤，還是拼音上的音調，她總能揪出錯誤，讓我們訂正。
感謝老師的作文的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝應該才是老師最高興的。
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘？最后說一聲：“謝謝您，我的老師……”
感謝老師的作文 31
在燈的世界里，有臺燈、電燈、路燈……這些都可以幫助我們。當我在黑暗中迷茫，找不到人生方向的時候，我要感謝為我提燈的人。她是我們的老師鄭。
鄭先生中等身材，黑色長發，瓜子臉，濃眉如月牙。來自眼睛的.眼睛是那么的炯炯有神，善良，還有一張懂天文地理的嘴。
初三的時候，鄭先生曾經讓我們做練習。我正在做，但我遇到了一個難題。想了很久，還是沒有答案。看到同學認真答題，我不想找同學要，會讓我很沒面子。不知所措，我不得不在座位上四處張望。
突然，我感覺到一雙眼睛盯著我看了很久。我抬頭道：“不是，鄭老師怎么來了？”我低聲嘀咕道。我看到鄭老師溫暖的眼神掛在我身上，我趕緊低下頭假裝認真做題。然而，我的耳膜突然一陣震動，一串細細的腳步聲，那么破碎，那么輕，生怕打擾到我。原來鄭老師一步步向我走來，我的心開始緊張，手心冒汗，怕我被批評。我不敢用眼睛看她，腦子一片空白。轉眼間，一只溫暖的手牽著我的背，一個溫柔的聲音對我說：“下次遇到問題不要東張西望，先仔細想想，不會再問老師了。”說完耐心給我解釋。后來按照鄭老師教的方法，成績明顯提高。
突然覺得鄭老師不僅充滿威嚴，而且更加溫柔可親。鄭老師對每個學生都是這樣。當我們做錯事時，她會教我們如何改正。當我們進步時，她會激勵我們；當我們失敗時，她會讓我們振作起來，鼓勵我們：失敗是成功之母。
時光飛逝，時光飛逝，我從懵懂的一年級到了六年級。鄭老師雖然不再教我們了，但她的美言卻時常在我耳邊回響，我把它們變成學習的動力，激勵著我。
畢竟要走自己的路。小學季節，有那么多人給我提燈籠。她指引了我的人生，在布滿荊棘的路上幫助了我。老師們忙著花開花落，忙著果實成熟，用露水滋潤著我們，讓我們的心里長滿了草和花。
啊，我要感謝為我抬燈的人，鄭先生。
感謝老師的作文 32
老師這個名字，會讓你想到什么?
是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的老牛精神嗎?是“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的付出精神嗎?
“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”，也許每個人眼中的好老師都不一樣，我卻認為，看一個老師做得好不好，從來不能看性格―因為任何事物都是有兩面性的。也許你們認為嚴厲的老師不好，我卻不盡然。
夕陽西下，彩色的晚霞映在教室的玻璃上，映出一幅光怪陸離卻又極其和諧的畫面。
我，大汗淋漓，汗水濡濕了頭發，凌亂地粘在額頭上，如風般狂奔至教室，卻愣住了――金色的晚霞照在她的'背上，投下一個不太清晰卻有無比熟悉的影，她的手中依然是支普通的按壓式紅筆。我這樣毛毛躁躁地進去，想必又是一番批評。
“你要進來就進來吧，別站在外面了，外面熱。“這聲音直接剝奪了我的自主選擇權，無奈，我咽了口口水，硬著頭皮進了教室。
老師轉過身，嚴厲地問：“不是早就放學了嗎?你是不是在操場逗留?”我嚇得不輕，要知道，跟老師說話是我的一塊心病。
“那個—我我我—上跆拳道上來拿水杯。”一口氣說完，我的心里一塊大石頭落了地。
“好，過來，看看你的作業。怎么反問句變陳述句也變錯?是不是沒認真做?”老師的語氣稍稍緩和了一些。
老師用紅筆在題目上圈圈畫畫，將反問句變陳述句的方法仔細給我講了一遍，只見她一會兒分析題目的要素，一會兒圈出題目中易錯的要點，一會兒與我舉一反三，推敲詞語，在草稿紙上出題——做完，我們兩人已是汗流浹背。
“好了，回家去吧。”老師那慈祥的面容被落下的夕陽余暉照得格外親切。
遠去了，老師的背影;遠去了，夕陽的余暉;但永不遠去的，是老師那平凡而又偉大的背影!
師恩似海深，何以相報?唯有感恩!
感謝老師的作文 33
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”用這句流傳千古的詩句來贊美我的語文老師是最合適不過了。
她就是我的班主任王老師。王老師是最佳“段子手”，上起語文課幽默風趣，妙語連珠。語文課上，整間教室常常洋溢著歡笑聲。而不知不覺間，我們就掌握了不少妙趣橫生的語言。是王老師讓我們學會求知，更加智慧；也是她洗滌了我們的靈魂，教會我們做人的道理。
記得我讀二年級的時候，作文寫得不是很好，日記只能寫一兩句話，每次作業布置寫日記我就急得團團轉。那時沒有很好的老師來引導，我自己的腦袋里也沒有豐富的詞匯，更不懂什么修辭方法。后來，王老師來當我們的語文老師。第一次，她讓我們寫作文，我寫完后膽怯地交了上去，老師批改后把我叫到了辦公室，她說：湯釧瑜同學，王老師知道我們班你最聰明了，看，你的字寫得多漂亮啊！老師相信你的寫作水平也一定會提高的。不要害怕寫作文，只要把自己看到的，感受到的真實地寫出來就好了。”說完把我的作文本遞給了我，我打開一看，上邊修改的地方很多，密密麻麻的紅色小字跳入我的`眼簾。我反復地讀了好幾遍，心里對老師充滿感激。后來，每次的習作課上，王老師總會教我們一些寫作文的好方法：首先，我們要想出好的題目來吸引讀者，其次文章要新穎，有豐富的想象力。此外，生活中要我們留心觀察身邊的事物。段落之間要自然地銜接起來，需要過渡句來當“橋梁”……王老師會認真地幫我們每位同學修改作文，還經常讓我們對比修改前后的區別。我按老師的方法去寫作文，果然進步了不少，我發現原來寫作文真的并不難。老師讀了我的作文，夸我學得快，掌握得好，還經常當作范文讀給同學們聽。王老師又把我的作文投到《鄞州日報》、《未來作家報》，沒過多久，我的作文在報紙上發表了，我興奮得一蹦三尺高。
如今我已經發表了多篇文章，我從心眼里感謝王老師的精心教導。謝謝您，讓我對學習充滿信心。
感謝老師的作文 34
在我們生命里，都會有最感激的人。
可能是父母，可能是朋友，還可能是幫助你的人，可是我認為還得感謝老師！
我們感謝父母是因為他們給了我們生命，給了我們一切好的東西，給了我們好的生活，好的教育！感謝朋友是因為有了他們我們的生活變得多姿多彩了，給我們帶來了快樂！感謝幫助過你得人是因為，他的出現使你渡過了難關，使你不再被煩惱纏著！
我們應該感謝老師是因為，老師給了我們知識，這是父母、朋友不能給我們的。在小學的時候，看著老師判作業，就會覺得，老師是一個神圣的職業！
當我們做錯了事，老師就會出來幫助我們，告訴我們應該怎么彌補。當我們惹她生氣了，她總是等氣消了，再來和我們談話。當我們遇上了困難，老師總是和我們站在一起，一起面對困難……
每當我看見老師頭上的銀絲正在無情的長出，就會覺得愧疚，因為我認為那是我們做得不夠好，是我們害的老師變老了。愛美之心人皆有之，可是老師為了不耽誤我們的學習，她不去美容院，因為她要留下那時間來給我們找題，因為我們是畢業班，為了讓我們靠出好的成績。她的.犧牲太大了，老師謝謝你了。
當我們都睡覺的時候老師還在判著我們做的卷子，看著她每天睡得比我們晚，起得比我們早。在學校里還要工作一天真是有點不忍心。
可是我們有時候不能理解老師的苦心，還和她頂嘴，可是她總是等我們的心情平靜了，再來和我們談。告訴我們她能理解我們，因為她也知道在快中考的時候，我們的心情是非常焦躁的。可是我們必須帶著好的心情去考試，所以她會處處小心近兩部和我們產生爭端！看著她這樣為我們著想，我在內心深處，對老師說一聲：老師，謝謝！
老師：
謝謝您對我們的忍讓！謝謝您對我們的關心！謝謝！
我不知道我還能說些什么，因為我現在只能說這些，老師，謝謝！
因為我知道一句謝謝，您就會明白，我是真的……
老師，謝謝！
感謝老師的作文 35
說起“感謝老師”這個詞我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨, 把點點滴滴的知識撒在我們的`心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒有你，我們就沒有進步。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。
……
感謝老師的作文 36
現在，我已經進入小學六年級，也就是說，我已經從小學生涯結束進入了一年倒計時。在過去的五年里，我要感謝很多人，包括努力撫養我的父母，日夜生活在一起的同學，以及輔導我們科目的老師.但此時此刻，我最感激的是我的班主任鄧老師3354。
以前，每當我犯了錯誤，鄧小姐都會嚴厲地批評我，教我。每當我的成績有一點進步，鄧老師都會獎勵我，鼓勵我，這給了我前進的動力，也給了我以后更加努力學習的動力。
記得有一次，我們單元考試的時候，我很不專心，一邊寫一邊在我的位置上耍小花招。一會寫幾句，一會玩。有時候會找同桌：“喂！某某，怎么……”有時候，看著前面同學的.背影飛快地寫著，我就愣住了。突然，鄧先生突如其來的喝酒把我從驚呆的世界拉回了現實世界。鄧老師大喊：“同學們，還有十分鐘就要考試了。請認真回答問題。”我愣了一下，然后下意識的看了看試卷，親愛的！我還有一半沒完成。于是，我拿起筆，以生命中最快的速度寫完了我未完成的論文。最后在鄧老師收之前寫完了論文。鈴響后，我把試卷遞到講臺上。下課后，鄧老師把我叫到辦公室，鄧老師從那堆文件里找到了我的那張。“喂！”在桌子上。我用茫然的眼神看著我，嚴厲地說：“看看你！歐，看你寫的什么字。張牙舞爪。琪琪，有時候我覺得你寫的字真的像蛇打洞。”鄧老師把卷子給我，說：“再抄一遍這張卷子。”于是，今天下午我就呆在辦公室里罰抄卷子，終于在放學前抄完了卷子。我把試卷遞給鄧老師，鄧老師看了看，對我說：“你看，這個字不是很好嗎？琪琪，其實你可以寫的很好。為什么不可以？不管你將來做什么，你都必須盡力。老師相信你能做到。”聽到這里，我心里很難過，我告訴自己：我不能再這樣了。
在我五年的小學生涯中，我已經從一個只會玩的小女孩變成了一個知識淵博的學生。這一切，感謝我的班主任鄧老師——。
感謝老師的作文 37
我班主任姓謝，她叫費。她又高又瘦，筆直的鼻子上戴著一副近視眼鏡。她穿著很好，看起來很溫柔。多么優雅明亮的名字，美麗的身材，不平凡的老師！她不僅教會了我們很多知識，教會了我們如何做人，還給了我們無微不至的關懷。
謝老師有很多優點。最讓我們印象深刻的是，她的班級“三寶”——，精，嚴，愛。
很好，是謝老師給我們的第一感覺。謝先生每次改作業，總是改得很仔細。如果錯誤很多，他會找時間評論，直到我們可以為止。我記得有一次，下課鈴響后，謝先生拿著英語活動書走到教室門口，鼻梁上的眼鏡在日光燈下反射出耀眼的光芒。老師把作業發了下來，我打開了，我大吃一驚。我覺得正確的作業(家長檢查過的)甚至能發現錯誤。我不得不佩服謝先生改作業時的認真和細心。
顏老師是謝老師給我們的第一印象。我們班以前是個不守紀律的班級，學習成績很差。但謝老師來我們班后，注重套路、紀律和習慣養成。很多班規班規都制定出來了，每一條班規從來都不含糊，更不隨意。一天傍晚放學，班里一個男生故意不掃地就走了，被謝老師狠狠地懲罰了一頓。最后謝先生親自坐下來，在嚴密的監督下掃地。
愛情是謝老師留下的`最美的回憶。愛是春風；愛情是雨露。謝老師對我們的愛像一樣溫柔，像雨露一樣甜蜜。她像母親一樣愛我們，像知心姐姐一樣關心和幫助我們。以前我媽總說我聰明但是膽小。進入這個班后，謝老師一直鼓勵我回答問題，給我創造了很多鍛煉的機會。在我的家鄉，我的成績不是很好。來到廈門，謝老師總是給我鼓勵和信心。現在，我的成績已經躍居全班第一，我的父母表揚了我的進步。
這就是謝老師對我們無微不至的關心，對我們的關心，對我們的嚴格要求。她的“三寶”就像神奇的金箍棒，把石頭變成金子，把樹變成森林。
我愛《三寶》！我愛藏“三寶”的謝小姐！
感謝老師的作文 38
清涼的雨絲飄飄灑灑，墜落的花瓣紛紛揚揚，雨后的清新在空氣之中氤氳，七色的彩虹在天邊訴說無盡的感謝。
青鳥與枝葉一唱一和，奏出了完美的音符；綠草與紅花一勾一畫，繪出了絢麗的自然；一切都在暢想中升華，一切都在和諧之中醞釀，而感謝卻永遠在內心中縱橫。
不知不覺，夜幕被時間拉出來，夜晚又一次來臨了，萬家燈火輝映著著整片星空。有多少人一家團圓在電視機前，享受天倫；有多少人在院中舉頭賞月，體味愜意；而您，一直坐在課桌前，揮動著手中的筆桿，勾畫著一個又一個紅圈，同樣的中年時代，您犧牲了全家歡樂的氣氛，放棄了與兒女一起歡鬧的快樂，只為一份沉甸甸的責任，沉甸甸的奉獻。
明亮的燈光陸續的熄滅了，漆黑的夜，陪伴您的只有滄桑的月和朦朧的星。寂靜的長廊中只有您無私的靈魂還在奮斗。那個佝僂的身影依舊沉浸在枯燥的教案上，那雙疲憊的手依舊握在充滿智慧的筆上。時間的軌跡一點一點的掠過，從您的頭上，腿上，還有指尖上。
不知道是什么時候，您離開了課桌，投入了夢境，又不知道是什么時候，您離開了溫暖的.被窩，去整理奮斗的結果。
您晚睡早起，卻精神充沛；您的生活枯燥，卻幽默風趣；您與燈光為伴，卻閃耀著太陽一樣的光輝……
清晨的第一縷陽光射進了校園，在地上形成了一塊一塊小巧的光斑，您便會悄然走進進校園，輕揚著嘴角，泛起一絲絲微笑，熱情地與同學們打招呼，誰都看不見您的疲憊，也聽不到您的抱怨。
您為了自己的事業奮斗，為了自己的學生奉獻，在教師的崗位上，您含辛茹苦，樂而忘憂，您說是為了自己的理想，卻不知隱忍了多少。
飄來的清風顯露了您的幾絲銀發，又增添了幾許皺紋，而我，多少次想對您說出感謝，但都未曾說出口。如今，伴著拂面的清風，我想對您說：老師，謝謝您！
感謝老師的作文 39
那些畫面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀，織成無邊無際的愛之網，將我這顆心幸福的俘獲。——題記
那一轉身
你在講臺上講題，幽默如你，將那一道道枯燥難解的閱讀題變得生動有趣，我們緊跟的你步伐在學習之路上披荊斬棘，你是那么的智慧有力，我卻發現你臉上的蒼白和你偶爾微皺的眉頭。一節課很快過去，不經意間看到你扶著欄桿，劇烈的咳嗽著，雙眉緊蹙喉嚨像安了風箱，和剛才上課時的聲音完全不同，我走上前小心的問你：“老師，你還好嗎?”你輕展眉頭，嘴角上揚，給了我一個寬心的`笑：“沒事兒，就是嗓子不太舒服。”上課鈴響，你快步走進教室，若無其事的繼續上課，聲音還是那么洪亮，清晰。我的眼角微微潮濕，心里溢滿溫暖。
那一只手
晚自習。窗外繁星如鉆，嵌在夜幕上，閃爍著美麗的光澤。風輕悄悄的探進來，為我們送來一絲涼爽。抬起頭，注意到你在黑板上疾書的手。粉塵氧氣，撒在你的手上，衣袖上，細細密密的鋪上了一層白沫，你的手因太過用力而微微顫抖，一個個漂亮工整的字從你手中流淌出，你額頭上的汗水順著脖子流了下來，一滴一滴。終于寫完，你轉過身來，帶著如釋重負的笑，輕甩幾下胳膊，就在教室走動，督促我們趕快寫。星星沉默，不時眨眼，像是微笑。
那一叮嚀
放學。你站在講臺上，溫柔的叮囑大家：“回家路上要注意安全呀。”同學們齊聲回答：“哦--”你似乎還不放心，又補上一句：“要早點回去，小心爸媽著急啊!”同學們都笑了，“哦--”你滿意的笑了，眼里蕩漾著柔和的波光，“回到家泡泡腳，有助于放松身體，大家要早點睡覺哦。”同學們魚貫而出，你走在最后，仔細的檢查好門窗才走。我走在路上，風再大也不怕，因為有你。
后記
親愛的老師，我在這一刻打撈關于你的回憶，將你與我的溫暖在筆尖一一呈現，我臉上帶著的幸福的笑，你可否感受得到?
感謝老師的作文 40
老師，她與我們朝夕相處；老師，她為我們嘔心瀝血。教師本身就是一個神圣的職業，教師不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人。
我認識的第一個老師姓閻，她是一位很漂亮、很和氣的老師。她很愛笑，幽默，喜歡和我們一起玩兒，一起燒烤，一起野餐，一起辦party……和學生們打成一片。她說過，她喜歡和我們這些孩子們在一起，我們活潑開朗，善良可愛，我們的心就是世界上最純凈的東西。我們的孩子是世紀的火花，它將放射出照亮世紀的火焰。她愛我們，她的學生；我們愛她，我們的老師。
老師傳授了我們許多文化知識，教給了我們做人的道理，為我們的前途鋪墊了一條寬闊明亮的道路，給我們的希望架起了一座金光閃閃的橋梁。那本子上的一個個紅鉤，嘔盡了老師的心血；教室墻角的.粉筆灰，染白了老師的秀發，筆尖的飛舞，那是老師像春蠶一樣孜孜不倦地編織著理想的彩虹；話語滔滔，那是老師像播種機一樣勤勤懇懇地播撒著希望的種子。然而，老師沒有一絲埋怨，只是默默地工作著。巴特爾說過:“園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水在心靈中結果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢境，常常是稚甜的笑臉，朗朗的書聲……”
所有的老師們都有著同一個愿望，那就是希望學生們長大以后可以出人頭地。是啊，這就是老師的偉大之處，她們的心永遠放在學生們身上，就好像陶行知說的:“教師，捧著一顆心來，不帶半根草去。”
雖然，老師不像電影明星那么引人注目，但老師卻擔任著培育人才的重要使命。老師好比蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。在老師的身上，我們看到了無私奉獻的精神，從老師的身上，我們學到了團結互助的品質。多少年來，老師們培育了一批又一批的幼苗，放飛了一個又一個希望。
老師，您是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是知識的傳播者，是開發文化寶庫的鑰匙，是人類智慧的太陽。我真的很想說:“感謝您們，我親愛的老師。”
感謝老師的作文 41
一個人從呱呱墜地走到白發蒼蒼，該經歷多少的黑暗與迷茫？
當你失措驚慌，當你不安彷徨，當你在永夜中不能自己的哭泣，總有那么一個人，執一盞燈，溫暖而明亮的指引前方。這個人，經常是我們的老師。
小時候，老師是慈祥的長輩。犯錯時耳邊會揚起一聲聲溫柔的教導，調皮時身旁會響起一句句寬容的勸告。你是一顆小樹苗，老師們便是那守林人，以知識為土壤，耐心為養料，和藹為雨露，將小樹苗澆灌成參天大樹。
后來啊，老師是不一樣的家長。當我們逐漸翱翔于蒼穹之上，暫時脫離了父母的羽翼，老師們便承擔起了一部分父母的責任。你傷心難過，會有老師的安慰，你低落谷底，會有老師的鼓勵，你年少輕狂，會有老師提醒，你不知所措，會有老師的建議，你茫然徘徊，會有老師的指引，你金榜題名，會有老師的祝福。老師不僅僅傳授課本上的知識，更授予你人生道路上的金玉良言。
可是，一個人一生的'路上，又有多少時間和老師相處呢？
人生數十載漫漫，僅有十幾年的時間會和老師們一起度過。從小學，初中，高中再到大學，我們會和無數位老師相遇，也會和無數位同學結交。在我們的生命里，同學們是朋友，是知己，是伙伴，我們會一起懷念當初純真美好的少年時光，卻鮮有人記得，在那樣美麗的青春里，我們也有著細水長流的師生之誼。也許老師們不會和你討論娛樂圈近況，也不會和你討論喜歡的明星，也不會和你在一起打打鬧鬧，但是他們會，為你解讀一道道題目，為你剖析一篇篇文章，為你講解一張張試卷。也許我們與老師只相處了三個月，一年，三年，然而就是這樣共同成長的教學相長的歲月，必將會成為生命中最可寶貴的財富。
可是，我們對老師總是那么習慣索取而不知道感恩。感恩其實很簡單：清晨時相遇，可以有親切的問候；中午時遇見，可以有飛揚的笑容；晚上時碰見，可以有溫暖的關懷；課間休息時，可以遞出一杯熱水……
感恩，只需輕輕一句：“老師，您辛苦了，謝謝！”
感謝老師的作文 42
沙老師，我有一句話發自內心的話想和您說，您辛苦了！一轉眼，四年過去了，您因不停地為我們操勞，頭上也多了幾縷白發。
我們的沙老師是一位勤勞的園丁，為了精心培育我們這些祖國的花朵，您“澆水”、“施肥”，一絲不茍，我們對您滿含感激。有一次，我帶了一只小小的烏龜，那天下午，沒有被發現，我告訴了我最好的朋友。第二天，她也帶了一只烏龜來，并被發現了，為了避免懲罰，她就告發了我。聽了這個消息后，我臉色煞白，不敢相信這是真的。所以后來上語文課時，我每次都是紅著臉，低著頭，有時只是趁您背過身去時才偷偷瞄了一眼，遇到您的目光就像電擊般縮了回去，下了課也逃得遠遠的。接下來每一天，我都在忐忑不安中度過，生怕被喊。我納悶，您一貫都是要找人談話的呀，為什么這次沒有找我呢？一天、兩天、三天……還是沒有呀。終于有一天，我了解了原因：您和我的媽媽談了話，我才知道您是因為怕傷害我的自尊心，知道我是一個要強的孩子，同時，您認為我是一個好學生，做錯了事情會知錯就改，所以才沒找我。這時，我才明白您的用心良苦。
批評是一劑苦口良藥，可以讓我們回味人生，提升自己。喝下去時，我們會覺得苦澀，吞下去后，卻回味出甘甜。嬌慣是一瓶摻著蜜糖的毒藥，喝下去，只會使你一步一步墮落，隨后一命嗚呼。記得我當大隊委時，因開會遲到沒聽清內容，向您匯報了錯誤的內容，差點給班級抹黑。您完全可以免去我的職務，而您沒有，您只是小小地責備了我，其他的什么也沒有說。現在回想起來，我一定得感謝您，在您的幫助和鼓勵下，我成績步步提升，也改正了錯誤，我現在終于知道您為什么不直接批評我了，您是在讓我找回自信，在維護我的尊嚴，讓我破繭成蝶變成一個真正的.好學生，更是在讓我改掉壞習慣，做回自己。
如果沒有您，我們就會“枯萎”。我們從一個年幼無知的孩子到一個意氣風發的少年，經歷了多少困難，能做您的學生是我們的榮幸，我真誠地感謝您！
感謝老師的作文 43
靜靜地深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過那微弱的燈光，遠遠望去，依稀可見搖曳的背影。
“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點不為過，您的青春在我們的歡聲笑語聲中、在在批改我們的作業本中一去不復返了。
老師，講臺就是您的舞臺，粉筆便是您的指揮棒，我們的成績是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領下，我們一同演奏著一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來，我們把老師比作春蠶，比作蠟燭。在老師無私的教誨下，不知有多少人成為了祖國的棟梁之材！
可是，誰又知道，默默奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發、條條皺紋就是最好的'見證吧！
是啊，有了老師，祖國的花園才這般美麗，大地才充滿春意！
老師，您是耕耘者，是您用陽光普照，用雨露滋潤，我們的心田才芳草如茵，繁華似錦！
您如春雨一般，喚醒世界，而自己卻無聲無息的消失在泥土中，默默為我們祈禱……就這樣，老師在我們心田里播下了快樂的種子，校園時時響著我們清脆、悅耳的聲音。當我們感受知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了知識的海洋廣闊無邊，你們定會在那里找到快樂；當我們學習上失敗時，他們在鼓勵：失敗乃成功之母，失敗并不可怕，可怕的是我們是否會被失敗打敗；當我們悲傷難過時，他們在安慰：同學們，生活中難免有挫折，請擦干眼淚，幸福就在前方！
雖然我們只是一輪初升的太陽，離成功甚遠，但是我們在知識的海洋上已不在迷茫，因為老師讓我們朝著同一個目標前航。老師，感謝您，是您讓我們明白了人生的意義，是您用汗水滋潤著我們的心田，是您開啟了我們的智慧之窗……今天，是您的節日，在這里，請允許我向您說一聲：“老師，您辛苦了，老師，節日快樂！
感謝老師的作文 44
生活中，總會有許多幫助過我們的人。而每次受人幫助，我們總不忘道一聲：“謝謝”。可能他們的幫助很小很小，但影響卻很大很大。而我們，就要學會感謝他們。
我要感謝的人是我的老師。為什么呢？因為是他們教給了我們知識和做人的道理。
記得我剛踏進校門的時候，老師那滿臉的笑容打動了無知而又弱小的我。從那一天起，我每天都跟著老師努力學習。慢慢的，我明白了什么是對的，什么是錯的，也認識了美丑善惡，懂得了判斷是非。
有一次數學課上，我被一道奧數題給難住了。當百思不得其解時，數學老師向我投來了一個溫柔、親切的目光。從她的目光里我隱隱約約地讀出了老師對我的鼓勵，突然一條計算公式閃進了我的腦子里。我馬上就把這道題解決了，老師親切的目光多么催人奮進啊！
我總不忘老師教我的點點滴滴，雖然這其中有辛酸的淚水，有老師嚴厲的批評，但我還是要感謝老師。您的出現讓我領悟到了“摔倒了，就要勇敢地爬起來”這個道理。啊！老師！您的教導似春天的甘露，哺育著我們；似明媚的.陽光，照耀著我們；似冬日的暖爐，溫暖著我們……若不是您，我們怎會從無知的孩童變成懂事的少年？若不是您，我們怎會知道“人，要學會感恩”……您教給了我們許多的知識，您常常對我們說：“學無止境，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這些道理。這么多年來，您為我們付出了多少心血和精力呀！每當我瞧見您的一絲白發，一條皺紋時，淚水就在我的眼眶里打轉兒。您是辛勤的園丁，培養著祖國的花朵；您默默奉獻，帶領我們經過一個又一個學期。啊，老師，您真偉大！
古人常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不就是描繪我們偉大老師的詩句嗎？
老師，辛苦了。感謝您對我們的教導，我們會把它銘記于心。老師，我愛您！
感謝老師的作文 45
光陰似箭。孫鈺穎在三中心小學三年級已快一年了。在這期間，先后得到了多位老師的關懷，進步很大。自己原本的種種擔心也隨之煙消云散了。
還記得孩子剛入校時，對一切都很陌生，是老師和同學們的幫助才讓她很快適應了新環境。“對于新同學，我們要愛護她，不要欺負她”同學們經常在她面前說這句話，讓她感受到了大家對她的關懷與接納。
語文老師朱萍海老師是給孩子自信的人。剛入學不久的她總是郁郁寡歡。直到一天放學后她興奮地宣布：“今天老師說我是班里的寫字大王。”我問：“寫字大王是什么意思？”她說：“就是我的字寫的最好了。”我說：“那你可要繼續努力啊！”是朱老師發現了孩子的閃光點，一句鼓勵的話語如春雨般滋潤了孩子的心靈，讓她信心百倍。
在數學方面，孩子以前總會粗心點，再加上有些知識點沒掌握牢固。在高瑩老師細致耐心的輔導下，孩子一直在不斷進步。有不會的地方，老師總會不厭其煩地給她講解，直至她完全弄懂。同時作為班主任的高老師，對孩子如同朋友一樣，和孩子打成一片，孩子對高老師也就無所顧忌，總是想說什么就說什么，敢于發表自己的意見。
英語是三年級才開始學的'新科目。孩子也非常喜歡，尤其是課堂上同學們可以表演課本上的內容，既有趣又生動。隨著所學知識的增加，難度也會越大，孩子有時也會不認真，楊老師的嚴格要求，有助于孩子養成良好的學習習慣。
老師們不僅在課堂上傳授知識，答疑解惑，而且在生活上對孩子也是無微不至。每天放學時間，總能看到老師們會親手把孩子交給家長。對有退步的學生，主動和家長交流，共同找出孩子的原因；對獨自回家又需要過馬路的同學，會親自把他們安全送到馬路對面。
在這里，我再次衷心感謝三中心學校的各位領導和老師對孩子的關心，為孩子能在三中心讀書感到無比自豪。謝謝你們，你們辛苦了！
祝愿三中心小學明天更美好！
感謝老師的作文 46
老師是辛勤的園丁，用心血和汗水來澆灌著祖國的花朵。老師是春蠶，春蠶到死絲芳盡。我的老師是一位知識淵博，和藹可親的老師。他，給予了我無窮的知識，讓我在知識的海洋里愉快的遨游；他，給予了我許多的關愛，讓我感受到大集體的溫暖；他，給予了我做人的道理，使我以后的人生變得殉麗多彩。他，正是我敬愛的老師-----李老師。
上課時，李老師那雙彎彎的眼睛仿佛會說話一樣，大家都稱其為-----紅外線掃描儀，哈哈，夠笑吧。李老師繪聲繪色的講著課文，大家都聽得十分入神。下課了，他還會給大家講一些有趣的小故事，同學們都感到身臨其竟一般。有的同學成績落后了，他會以溫馨的講解聲來代替嚴厲的訓斥聲，害怕受批評的同學聽到的往往都是親切的講解聲。
李老師不但課講得極好，而且，他還有一個極大的特點，那就是他十分講求實際。
記得有一次，那天，下了一場罕見的大雪，平時的山這時已經變成了一座座雪山，放眼望去，只見白茫茫的一片片。李老師一來到學校，就看見同學們在堆雪人，打雪仗。李老師見大家玩的這樣開心，便帶領同學們一起來到了附近的山上。一上山，同學們便被眼前的一切給深深的迷住了，只見好心的冬姑娘給大地穿上了一件芒白的雪衣，麥苗弟弟正在舒服的睡覺，大山在雪的襯托下，顯得是那樣神圣，那樣純潔。同學們看見眼前的一切，都高興的歡呼起來，于是，我們便在雪地里玩了起來。有的'同學在堆雪人，有的同學在打雪仗，還有的同學在滾雪球，大家玩的都十分開心。回去以后，李老師讓我們把當天發的事情給記錄了下來，就連平時那些寫作水平稍微差一點的同學這次也寫的不錯呢。
就是他，李老師，為同學們打開了文學的寶庫；就是他，李老師，為同學們撲開了寫作的道路；就是他，李老師，給予了同學們做人的道理。
感謝您，李老師。
感謝老師的作文 47
徐老師是我們四到六年級的語文班主任，她的年紀很大，臉上布滿了條條皺紋，短頭發，表情總是很嚴肅，她有著很豐富的教學經驗。
為了鼓勵我們好好表現，徐老師在班級里實行了“禮章兌換禮幣”制度，只要表現得好，就可以得到禮章，憑禮章換取禮幣，禮幣又可以換取禮物，這個方法深受我們歡迎。有一天，又到發禮幣的時候，我們紛紛拿著禮章到徐老師那兒去換禮幣，因為我那一段時間的表現還不錯，拿到了八個圓溜溜的禮幣。一想到在學校的美食節上，我可以拿它們去換各種美食，我開心極了。
不過，好景不長，沒過多久，我就把禮幣給弄丟了一個，我急得不知所措，就像是父母丟了孩子似的。突然，我想到了一個絕妙的主意——徐老師的辦公桌上有一袋子禮幣，我去拿一個不就成了嗎？想到這里，我火速朝徐老師的辦公桌跑去。
到了之后，我很快找到了裝禮幣的袋子，便拿了一個就跑。本以為神不知鬼不覺，誰知，我剛走出辦公室，就碰到了徐老師。她看我慌慌張張，又看到了我手中的禮幣，仿佛明白了什么，叫我去她的辦公桌旁好好談一談。
我膽戰心驚地走進了辦公室，低著頭，不敢說話。徐老師的臉色由晴轉陰，厲聲問道：“你為什么不經過我的.允許就直接來拿禮幣呢？”我說：“我只拿了一個禮幣，應該問題不大吧？”
徐老師又說：“東西雖然不大，但你這是小偷小摸的行為，問題十分嚴重。你要是改不掉這種壞毛病的話，以后有可能會變成小偷或者強盜，你愿意嗎？”
我立馬回答道：“當然不愿意啦。”此時，我已認識到了錯誤，也認識到了問題的嚴重性。
她說：“那就回去好好兒反思一下吧。”
這件事情在我腦中久久回蕩，多謝徐老師的精心教育，我以后再也不會做小偷小摸的事了。而且，我還懂得了一個道理，在這個社會上，一個人的品行是最重要的基礎。如果品行很差的話，他在這個社會上也必然站不穩腳跟了。
感謝老師的作文 48
大家好，我叫彭若熙，我在郝穴小學四年級八班讀書。
我們班教語文的鄢老師特別好，鄢老師每次都很負責，我們班的一個同學在學習上很拖拉，有次有他背書沒有背完，我們跟鄢老師說“鄢老師，別等他了，那么久，他都沒背完？”鄢老師說：“他是我們班學生，每個老師都要對負自己的學生負責。不能因為他慢，就放棄他。同學們平時也要多幫他，這樣他才會有信心。”從這一次我就看出了鄢老師對我們的責任心，我認為鄢老師是一個有責任心愛學生的老師。
說完鄢老師，再來說說我們班教數學的鄭老師吧！我們鄭老師對我們的要求很嚴格，有一次，我們長江作業里有一道除法豎式計算，題目里面沒有說要驗算，可是鄭老師非要我們驗算，說是怕我們做這道題弄錯，如果是考試，一道除法豎式計算就是三分，如果有很多的除法豎式計算呢，那就會扣好多分，不八十幾分都打不到了，還是驗算以下比較好，以免算錯。鄭老師雖然對我們很嚴格，但是也有溫柔的時候。
有一次，我們上體育課時，有一名女同學跑步時不小心跌倒了，把臉上的皮都弄掉了，特別疼，我們跑去跟鄭老師匯報時，鄭老師一聽拿著衣服就去了操場，一到操場鄭老師就跑著她趕緊去醫務室，校醫說沒什么大事，就是弄破了點皮，跟她貼幾個創可貼就行了。等校醫說完，鄭老師才安心。鄭老師看每次那個同學受了傷，就把我們當自己的.孩子一樣的照顧，鄢老師也是，我特別喜歡鄢老師和鄭老師。
還有一次，我們全班一起去豐澤園參觀農田，有很多的蔬菜水果，有南瓜，西瓜，無花果，草莓，圣女果，茄子，板栗南瓜，迷你南瓜等等？有很多。我想去摘一個圣女果嘗嘗，但是鄢老師不準我們摘。鄢老師說“水果蔬菜如果不洗吃了就會生病。”說完，鄢老師就摘了幾個要工作人員去洗，然后發給我們吃。
鄢老師和鄭老師在我們心中一直有最美老師的稱號。我長大后要特別感謝鄢老師和鄭老師，是你們教了我知識，是你們照顧了我，謝謝你們。
感謝老師的作文 49
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實寫照。您把畢生的精力和心血都奉獻給了教育這個神圣而偉大的事業。曾經是您帶領我走過風雨， 是您用知識的營養將我哺育長大， 卻從來不求回報與索取。在此感謝恩師！在勞動節即將來臨之際，讓我送您一束鮮花，表達我對您的敬意，讓我送您一首悅耳的歌，表達我對您的眷戀與祝福！
當年，是誰把無知的我們首先領進寬敞明亮的教室？當然是您！是誰教給我豐富的知識？仍然是您！是誰告訴我： 遇到困難時， 不要輕易放棄？還是您！您是花園里的園丁，經過您的辛勤澆灌，花園開滿了光彩奪目的花環；您是人類進步的階梯，培養了一批批的國家棟梁；您是人類靈魂的工程師，祖國才因此而炫麗！感謝恩師！
是誰教育我團結友愛？是您！是誰教育我尊老愛幼，是您！是誰教育我拾金不昧？是您……從此，我們的'生命中，彌滿了做人的禮儀，增添了做人的樂趣。感謝恩師！您為我付出的是不能用言語來表達的。您兢兢業業，為我們嘔心瀝血。無數的歲月，無數的粉末不知給您增添了多少銀發。老師，您辛苦了！
記得有一次，我跟一個同學吵架了，我扔了她的本子，她扔了我的毛巾。您知道這件事后非常生氣，前后找我談了好幾次。一開始我還模模糊糊不懂到底是什么意思，等到后面幾次，我才漸漸明白您的良苦用心。也懂得了“友誼第一”的道理，靜下心來想了想，自己的卻有錯。
最后在您和同學的幫助下，我們和好了，有成為了好朋友。在這里，我非常感謝您的幫助，正因為有了您的細心教導，才使我懂得了這些寶貴的道理。懂得了什么才是“友誼”，也更加深刻的理解了“友誼”這個字眼！感謝恩師！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝老師的作文 50
“老師”相信大家都不會陌生，從幼兒園到畢業，是誰在我們困難的時候伸出援助之手？又是誰在危急時刻挺身而出？是老師——給了我們解開困難之門的鑰匙。
無論天氣有多么惡劣，無論身體有多么難受，他們總是保持著笑容迎面給我們送來燦爛的陽光溫暖著我們，犧牲自己，奉獻他人，這種精神難道我們不應該向他們表示尊敬？
當我們在操場上玩耍的時候，他們則默默的批改著一批又一批的作業。等上課的時候我們發現：我們的作業已經批改好了。這難道不足以對他們欣慰地說一聲”謝謝“嗎？
在那美麗的夕陽即將落下的時候，他們還在為明天的課程而發愁。這時，給老師送上一句欣慰的話就是給了老師最大的`動力。
感謝老師，感謝他不厭其煩的傳授我們跨越知識的海洋，感謝他燃燒自己溫暖我們，這世上還能有誰像他們這樣燦爛輝煌？父母養育了我們的身體，老師則養育了我們的心。
衣著整潔，知識淵博的她，這就是我們的班主任周老師，她是我一至四年學習生活中最感謝和愛戴的老師。
記得剛上一年級時，我的性格有一些內向，不喜歡和同學一起玩耍，自己在座位上安靜的看書，老師想盡辦法讓我和同學們互相認識和了解。
一個陽光明媚的上午，周老師對我們說：“今天同學們都來做個自我介紹。”我希望老師不要讓我先介紹自己，沒想到老師一聲令下，居然從我們組開始。同學們各個聲音洪亮，把頭抬得高高的。糟糕，輪到我了，我猶豫地站了起來。
不知何時，老師已經站在了我面前，我更緊張了，聲音小的像蚊子。我介紹完畢，老師說：“不錯，聲音再大一點就更好了。”這句話給了我一個大大的鼓勵。
期末過后，老師給了我一個評語：你上課回答問題很積極，只是你的性格有些內向，希望你和同學多交流！
周老師，您諄諄的教誨像細雨，滋潤著我們的心田，您無私地奉獻像太陽，照亮了我們的心靈，我們向您致敬。謝謝您！
感謝老師的作文 51
花兒感謝春雨，讓它擁有了絢爛的花朵；小鳥感謝藍天，讓它擁有了飛翔的翅膀。我要感謝我的肖老師，她讓我慢慢喜歡上了作文。
以前，作文是我的“天敵。”一說寫作文，我就像孫悟空大鬧天空——慌了神，有時像熱鍋上的螞蟻急的團團轉，有時抓耳撓腮，半天，仍然是茶壺煮餃子——倒不出一個字。可自從肖老師教作文，我覺得寫作文就像張飛吃豆芽——小菜一碟。
記得我剛升入三年級，第一篇作文是《我的課余生活》，同學們都愁眉苦臉，咬著筆尖，寫不出一個字來。肖老師莞爾一笑說：“咱們課間舉行一次吹泡泡比賽好嗎？”大家猜不準肖老師葫蘆里賣的`什么藥，但一聽吹泡泡，都把剛才的煩惱拋到腦后，立刻變成了快樂的小鳥，迫不及待地拿出自己吹泡泡的工具，都跑出來，同學們個個都像八仙過海——各顯神通，不一會，走廊里變成了泡泡的天地，大大小小，五光十色、千姿百態的泡泡在空中飄來飄去。我們被泡泡包圍著，我們追著泡泡滿走廊里跑，玩的不亦樂乎！肖老師一邊和我們圍著泡泡歡笑，一邊引導我們仔細觀察。很快，課間十分鐘結束了，我們戀戀不舍地收起吹泡泡工具，回到教室。此時，老師并沒有立刻讓我們動筆寫，而是一邊引導我們回憶剛才的情景，一邊引導我們想象，還給我們提供了很多好詞佳句。開始寫作文了，嘿！平時“談作文色變”的我，此刻覺得文思泉涌，很多好詞佳句不經意的從筆尖流露出來。不知不覺，洋洋灑灑四百多字的作文《樂在課間》就誕生了！
為了讓我們寫好作文，肖老師千方百計，想盡一切辦法組織我們搞一些好玩的游戲；引到我們做實驗；觀察大自然。讓枯燥的作文變得趣味盎然。在肖老師的引導下，我開始喜歡上作文，并且我的作文水平如芝麻開花——節節高。
感謝肖老師，是她，給了我一把打開作文寶庫的金鑰匙。
感謝老師的作文 52
時間過得好快，轉眼間我就要升初中了。雖然五年級的時候轉到了沈老師的班，但現在已經成了無話不談的好朋友。沈先生對我很好。記得剛來的時候第一眼就喜歡上她了。在我上課的時候，沈先生很負責的照顧我，同學們都很好。下課后主動邀請我去玩，讓我真的感受到了他們對新同學的友情和真心。
下學期就要離開母校了，但這個地方有太多值得回憶的東西：同學們熟悉的笑容，美麗的校園，和同學們一起學習的教室，學校的講臺。我印象最深的是和藹可親可敬的班主任沈老師。
沈老師像媽媽一樣照顧我，教我知識，教我做人。我永遠忘不了的是沈老師上課時那專注的眼神。她上課總是精力充沛，讓課文引人入勝，讓我沉迷其中，所以我特別喜歡語文課。沈老師就像一棵為我遮風擋雨的大樹，而我就像一棵茁壯成長的小樹苗。沈老師扶正了我的`身體，教會了我如何在這個世界上生存。她讓我邁出了人生第一步，也是最重要的一步。當我還是值班學生的時候，我親身見證了沈工作的認真：放學后，其他班的老師陸續離開，沈還坐在辦公室給我們改作業，你知道嗎？現在的老師都是叫班里的中隊委員幫他們批改作業，但是他們玩的很悠閑，沈老師卻和他們完全不一樣。所有的作業都是沈老師自己批改的，除非萬不得已，沈老師絕對不會讓同學幫忙批改。我們4點20分放學，沈老師有時會把作業改到6點，但她從來不告訴我們。我們有時一天有很多作業。我們班有50個學生，所以沈老師要改50份同樣的作業，但是有時候我們的作業可以達到三份，所以沈老師要改150份。想想吧！一百五十本作業書有多厚？萬一有事，沈老師得一個一個改日記。要花這么多時間！唉~沈老師這么努力，但我相信當她看到自己教的學生學業有成后回來看她時，她會覺得自己的努力并沒有白費！
沈先生，我馬上就要離開你的身邊了。在這里，我想對你說：“謝謝！”因為，你讓我懂得了如何做人，如何學會感恩。謝謝老師！
感謝老師的作文 53
感謝！一個美麗而動聽的詞匯，有了她，一切變得是那么的美好；世界有了她，變得溫暖、和諧......
我一生中要感謝許多人，從祖國母親，到那生我養我的父母，還有那為了我們將來過上幸福生活而奉獻出自己寶貴青春的老師們，謝謝你們！我敬愛的老師，是你們讓我學會了勇敢；是你們讓我懂得做人的道理；是你們讓我懂得了感謝！
記得那天下午，是數學輔導課，全校空無一人，靜的出奇，樹葉受到風的撫拂，沙沙作響。可往我們班的教師里一望，黑壓壓的人頭擠滿了整個教室，茍老師站在講臺上正津津有味地講課。哎！茍老師又拖課了，全班同學愁眉苦臉，一個個耷拉著腦袋，無精打采。茍老師似乎看出了什么苗頭，說到：“打起精神來，都六年級了，拖點兒堂算什么嘛！”我們咂了一下嘴巴，慢騰騰地將頭抬起，心里還罵到：這個“茍發飆，又拖堂，煩死了，回家還有那么多作業，還要我們活不。”
那天下午，當我回到家時，已經六點鐘了。古老的鐘發啞地敲了十下......二十下.......三十下......，時間在流逝，我對茍老師的恨也越來越深。便向媽媽訴苦：“媽媽，媽媽！我們茍老師好煩哦！又拖課了！”媽媽點了點頭說到：“就是嘛！拖到那么晚才放學，我覺得你們茍老師好傻哦，給你們上了那么久的課都不收錢，還數學老師呢，一點兒都不會算帳，好笨哦！早點回家不好嗎？還拖著勞累的`身子給你們上課，何苦呀！還得不到你們的理解！”
我一下子恍然大悟，望著深邃的夜空布滿了星星，是那么的美麗。此時，我真想做一顆自由的小星星，用自己的身軀為大地送去光亮。我仿佛看到茍老師拖著疲憊的身體回到家，已經深夜了，這時的她已經沒有一絲力氣，躺在床上...... 這時，我哭了，原來老師是為了我們，為了我們呀——這些與她毫無血緣關系的學生。謝謝你！我親愛的老師！
“落紅不是無情物，化作春泥更護花.......”
感謝老師的作文 54
我們為什么感謝老師？因為是您的正確引導才讓我們在學習的道路上少走彎路，因為是您的鼓勵包容，才讓我們在遇到挫折時勇往直前！
老師不僅在日常教學工作中任務繁重，而且在學生的平常生活中也是勞心勞力。記得有一次，學校又一次要收生活費了，老師既要記賬算賬，還要忙收數數錢，前前后后忙將近3個小時，看著老師疲倦的面容，我不由得一陣心痛。正是我們們無私的奉獻，我們才能安心的好好學習！
老師不僅在生活中為我們默默的付出，在我們的學習中也是頗費心思，記得一次在上數學課的時候，老師把幾個平時成績不太認真、調皮一點的同學叫到講桌前寫作業，這樣就可以將近監督他們，不一會兒，下面有同學舉手問老師問題，老師下去講課去了，見老師不在旁邊，這幾個同學便做起了小動作，不知怎么搞的，有位同學一不小心碰到了老師的.玻璃水杯，只聽見“咣當”一聲，水杯在地上摔得粉碎。當時，教室里安靜得仿佛一根針掉在地上都能聽見似的，那幾個同學也被嚇得不知所措，大家還以為這次老師肯定會發火，誰知老師很快走了過去，急切的問道：“都沒受傷吧？小心別踩到地上的碎片！”其中一個平時比較膽大的同學鼓起勇氣細聲答到：“都沒受傷。”老師聽了，松了口氣，接著便拿起掃把把地上的玻璃碎片打掃干凈了。掃完后，拿起這幾個同學的作業仔細看了起來。過了一會，老師邊點頭邊說道：“今天的作業還做得不錯啊！”看來你們還是能學得好的嘛。這幾個同學聽了羞愧得低下了頭，從那以后，這幾個同學上課比以前認真多了，有兩個同學數學成績在期中考試中還取得了很好的成績呢！我想一定是老師的包容和鼓勵激發了他們的學習熱情吧！
在我們學習的過程中，這樣的事例舉不勝舉，不知道怎樣才能表達我對老師們的感謝之情。我想唯有努力學習才能不辜負老師們的期望吧！敬愛的老師們！謝謝您們！您們辛苦了！在此，我祝愿全天下的老師們工作順利！身體健康！
感謝老師的作文 55
沈老師是我在田徑隊的教練，每天下午三點，他都會準時出現在操場上，無論盛夏還是寒冬，不管烈日當頭還是狂風呼嘯。
他的嗓門很大，對我們要求也很嚴格，是個負責的好老師。我要感謝他，因為是他發掘了我的潛能，引領我在田徑這條路上越走越遠。在剛被選入田徑隊的那段時間，身處這個全然陌生的環境，我時常感到不安：其他隊員會不會排斥我？我會不會因為成績不夠出色而被退回去呢？沈老師常常教育我們：“想走這條路，就不能太嬌氣，怕苦怕累肯定不行，一定要刻苦訓練，堅持下去。用成績來說話！”我的那些不安漸漸地消除了，我在心里不斷給自己鼓勁：一定要練出好成績！進田徑隊大概有一年多了，沈老師把零基礎的我，教成了壘球、鉛球的區冠軍。起初，剛學習壘球的投擲時，我的動作不規范，心里慌亂得就像塞進了一只鹿。沈老師來到我的身邊，細心指導我，一遍又一遍地給我做示范，直到我聽明白了為止。鉛球的動作要領他也是不厭其煩地說：“扔的過程中身體是挺起的.，不是趴下的……”看似很嘮叨，對我來說，卻是珍貴的，我會永遠牢記在心。有了良師引路，我的壘球技術突飛猛進，從三十米到四十米，鉛球也從六米進步到八九米。每逢比賽前，沈老師還會疏導我的心態，調動我積極的情緒，目的都是只有一個：讓我能正常發揮，或者發揮出最理想的水平。
沈老師為了我能有更好的發展，還把我推薦到了少體校去訓練。那里強手如林，讓我倍感壓力。一次訓練的過程中，我把杠鈴壓到了自己的鎖骨下面，等到我回家時，媽媽發現那里已經淤青一片，心疼壞了。于是，她打起了退堂鼓，說是讓我好好學好文化課就可以了，不去訓練了。這時，又是沈老師苦口婆心地做我媽媽的思想工作，媽媽才勉強同意我繼續訓練。
沈老師，謝謝你，是你，用辛勤的汗水澆灌出我這棵稚嫩的幼苗；是你，我的體育成績才越來越好。我一定要拿下寧波市冠軍！因為我知道：只有用好成績才能表達我的感激之情。
感謝老師的作文 56
落葉在綠葉底下飄落，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅老師和我們的畫面，因為老師，才讓我們懂得了生命中感恩的真諦。
題記
從我牙牙學語時，就與您相識；我清楚的記得，當老師您表揚我時，我心里如有一片陽光照射著我的心田，暖暖的；放學時，當您留下幾個作業錯多的同學補課時，我看到您嚴厲的眼睛里更多的是疲憊；您講課時，每一句話都深深的映在了我的心靈，下課了，我們歡呼著、奔跑著，可您還埋頭在我們剛交的作業當中。路過辦公室時，在和朋友打鬧與嬉笑的瞬間，無意中看到老師的絲絲皺紋，那一刻，我很愧疚。但怎敢說罪堪臥首是時間，若不是有您不辭辛苦的為我們這幾十株小苗教授知識，怎么會有這歲月的刮痕？
我像一株小樹苗，要經過陽光的滋潤與雨露的呵護而茁壯成長；老師您是陽光，是雨露。您一句鼓勵，就如同蜜罐在我心中打翻了，甜甜的。您批評我時，我的心里明白了什么，安靜地聽您給我講道理；您講課時，我感覺您有一種精神，一種無私的精神。把自己所有的知識教授給我們，毫無保留的精神，給人一種溫暖的感覺。老師，待我們長大，要去外地工作時，您會含著淚水深情凝望著我們；晚上，您在嘔心瀝血的備課；您是培育21世紀的園丁，我們一定不會忘恩負義，辜負您對我們的'期望；您不管是優等生還是差等生，都是您的最喜歡的學生，父母生育了我們，養育了我們，而您教育了我們，告訴我們怎樣做人，讓我們懂得了生命的真諦。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師那么嘔心瀝血的傳受我們知識是為了什么？優秀教師獎？芳名永留？都不是，老師只是希望我們成為國之棟梁，而不想看到我們走向自我毀滅的道路。元關漢卿曾說過：一日為師，終身為父。老師，您雖然是我的老師，但更像是我的父母。到這里，我忠誠的向我的老師道一聲：老師，您辛苦了！
感謝老師的作文 57
一個高大的背影浮現在我的眼前，是他······
他，講的課生動有趣，引人入勝，使人癡迷，獲得了同學們的深深喜愛。從那開始，我們便愛上了語文。
當我們期盼著他走進教室的那一瞬間，教室里凝固了。走進來的卻是一位女老師。我們很奇怪，不是語文課嗎？這時，這位女老師開口了：你們的冒老師，不幸骨折了，不能來教你們了。當時我們還小，并不知道骨折是什么，但是后面那句話我們聽懂了。
想想：這么一位好老師不能來教我們，心中便一陣酸痛，一滴無聲的淚悄然落下。
當天晚上，我便央求爸爸帶我去醫院，看望冒老師。到了醫院，全是白色的病房、白色的床、白色的床單。我望著老師有些蒼白的臉和那腿上白色的硬硬的東西，淚又是那悄無聲息地落在了地面上。
”來，到我這兒來！“老師向我招招手。我走了過去，問道：”老師，您疼嗎？“他笑著說：”我不疼，別哭了啊！“”嗯！“我點點頭。”老師，您還能回去教我們嗎？“”能，我一定可以的！“那堅定的話語就在我那幼小的心中播下了一粒希望的種子。我相信，冒老師一定可以再來教我們的.。
從那以后，我總是期待著有一個高大的身影出現在教室門前，但是沒有，我漸漸地，漸漸地失望了，而那粒希望的種子也沒有發芽。
又是幾天，當我們聽到那熟悉的鈴聲之后，坐了下來。我的眼前浮現出一個高大的背影，我沒有看錯吧，沒錯，是他，他又回來了！
我們一擁而上，緊緊地抱住他，他有些站不穩，我問道：”冒老師，您的腳好了嗎？“”好了，不用為我擔心！“他拍了拍我的腦袋。
我知道，老師是不會失言的。
我們又一次地抱住了他，但是卻沒有那么緊，害怕弄疼了他，但又不想讓他走。
一個高大的背影，是他——為我們無私地付出，無私地奉獻！
謝謝您，老師！
感謝老師的作文 58
李老師是一位優秀的班主任，她的微笑那么純真，那么堅定，她的愛似明燈，為孩子指引方向，她似燃燒的蠟燭，默默無聞，奉獻自己，為孩子們知識之花日漸繁茂，茁長成長！
記得有件事情一直讓我記憶猶新。那時候您剛接任三班班主任，分配座位，孩子主動找您說要和好朋友坐一起，您沒有拒絕，因為那樣怕傷孩子的心，您也沒有批評，只是微笑，呵呵，孩子回來說起這件事情是那么幸福而不是失望，微笑給了她很大的鼓勵，雖然她沒能如愿以償，但從此您在她心中的位置是那么重要，有什么事情都想寫日記告訴您，那可是連媽媽都不給看的秘密哦！
還記得孩子生病掛水，您總是去關心她要不要緊，要不要回家休息，到家一定要給你發短信才放心，等等......孩子每每談到李老師，那明顯不僅僅是老師，那是比老師還親近的大朋友。您的話比圣旨還重要，一句能頂家長十句，您才是真的種子，善的信使，美的旗幟！
天涯海角有盡處，只有恩師無窮期。十二萬分的感謝您，李老師！
感謝你，我的老師
去年九月，我終于成為一名小學生啦，正式上課第一天走進教室，就發現我們每個同學的座位上有一個新奇的東西，媽媽說這是我們班主任朱老師根據她教的前一個班大哥哥大姐姐的經驗，推薦安裝的坐姿矯正器。
接下來幾天，朱老師耐心地教我們怎么使用坐姿矯正器：聽課的時候放平，寫字的`時候豎起來。有了這個我們每個人都能坐得直直的。因為我們剛從幼兒園畢業不適應小學的生活，有時會不自覺的把下巴垛在矯正器上，有時一手玩著矯正器一手寫作業，每當這個時候，朱老師就微笑著提醒我們：眼睛是心靈的窗戶，保護她很重要。坐姿矯正器就是幫我們保護眼睛的好助手，我們一定要正確使用它哦。
前幾天媽媽帶我去檢查視力，醫生伯伯夸我雙眼1.2很不錯，我心想，多虧了朱老師的神器啊！謝謝您，朱老師！
感謝老師的作文 59
親愛的王老師，你還記得嗎？那個曾經躲在你身后的小女孩。親愛的王老師，你還記得嗎？那個哭著想媽媽的小女孩。親愛的王老師，你還記得嗎？曾經默默躺在窗臺上流淚的孩子。老師，你還記得嗎？那個人就是以前那個活潑開朗熱情能干的我。你的一切都刻在我心里…
我還記得你的手很溫暖。那是一個美麗的早晨。第一次走進明亮的教室，我真誠的說，心里很害怕。在這個新的環境里，有了這些新的學生和這個新的老師，一切都是新的。是你微笑著握著我的手，讓我感到一絲溫暖的氣息。是你讓我的心平靜下來。后來我站在講臺上向大家做自我介紹的時候，你的手一直沒有放開，一直緊緊握住，給我溫暖。正因為如此，我喜歡你。
我還記得，你的笑容很可愛。那是一個萬里無云的下午。下課后，像往常一樣，我再次趴在窗戶上，看著校園里的風景，想著我的父母。當你默默流淚的時候，你走過來笑著看著我。你的笑容真可愛！就像春風一樣，我對親人的思念似乎一掃而空。正因為如此，我喜歡你。
我還記得，你的擁抱難以形容。那是一個陽光明媚的中午，我們舉行了接力跑。那是我第一次參加集體活動，嚇死我了。比賽開始了，我們班一路領先。等我跑的時候，我沖出去，用盡全力跑。我不小心摔倒了，二班的'人正要超車。我想快點起床，但是我的腳好像起不來。遠處，你向我張開雙臂。我仿佛看到了希望，卻起身沖向終點，沖向你的擁抱。正因為如此，我喜歡你。
六年的小學生活是帶著微笑來的，即將悄然而去。雖然它的節奏快了一點，但還是有一些東西能勾起我的留戀和記憶。
自從踏入小學校門，我就帶著這顆懵懂的心開始了我的旅程，那時候，是你教會了我人生的真諦。你在我難過的時候給我溫暖，在我不知所措的時候給我信心。在我心里，你永遠不會變！
感謝老師的作文 60
老師，如果您是一位辛勤的園丁，那么您不辭辛苦的培育著祖國的幼苗;老師，如果您是一棵挺拔的大樹，那么您的根深植于大地、您的莖堅強不屈;老師，您如果是一根默默無聞的蠟燭、無私奉獻、燃燒自己、照亮別人、讓知識之光照亮在自己學生的身上。老師，你們不像科學家們那樣馳名中華，也不像那些影視明星們那樣引人注目;老師，你們是那么普通、那么平凡，但你們身上卻肩負著下一代祖國幼苗的重任。
老師：不僅僅是陽光下最光輝的職業，同時也是月亮下最難熬的職業!
有許許多多的時候，我聽見學生在背后批評老師，那里不好這里不好。為此，在這里我問那些人一句：你們有沒有將心比心過，如果下一代的人這么批評你，你有什么樣的感受?有一位老師姓胡，她以前教過我，當時的我也曾像許多人一樣在背后不停地說她那里不好這里不好，我從來沒有去考慮胡老師的感受。現在，回想起那些批評她的話和那些罵她的話真的很不應該從我的嘴里說出來。我現在只記住了她說過的一句話：路是一步一個腳印走出來的，沒有你直接跑過去的路。因為人生路上有許許多多坎坎坷坷的`坑坑洼洼等著我們去面對。
還有一位老師，她姓應。對她教過的學生而言，她是一個很不好的老師。因此，她的學生很討厭她，還在背后說盡了她的壞話;直到要期末考試了，她上課時許多好學生都感覺到了她在等那些不好的學生努力一些追上來，似乎從她眼神中我看出了哪怕有一點點的進步也能使她高興一些。她從未關心過我們，但我知道這是因為她要的是讓我們自己努力。從她對待我們的教學方法中我得出了一句話：你們要靠的不是老師，而是你們自己。
老師教育學生的方法雖然有千萬種，但是每一種都能幫助我們走向成功。
大家一起努力學習吧!我們要告訴老師和父母：我們不在乎努力學習之后的結果是什么，我們只在乎學習的期間我們是否真正努力過!
老師，謝謝您!
感謝老師的作文 61
古今中外，許多人的成功都浸透著老師的心血。每個人的老師都各不相同，我也有一位難以忘懷的老師，她就是我五年級的班主任——孫老師。
記得今春的感冒流行期間，其他班級有很多同學得病請假，有的甚至全班放假了，只有我們班沒有人請假，這其間孫老師功不可沒。孫老師除了提醒我們每天注意鍛煉身體，注意飲食外，還想盡了一切辦法，其中老師親自到街上買大蒜讓我們吃給我的印象最深。那是星期二上午第四節的一節語文課，孫老師先給我們講了大蒜的好處，然后發給我們每人一個大蒜頭，讓我們當堂吃下去。開始同學們都不喜歡吃，在老師的`“威逼利誘”下，總算完成了任務，后來大家都慢慢地喜歡上了大蒜。功夫不負有心人，同學們果然個個身體很健康，一個也沒患上流感。老師呀！您用自己的錢買大蒜給我們吃，對我們的關懷真是無微不至！
孫老師不但關心的身體健康，而且對我們的學習也傾注著畢生的精力。
記得有一次作文要求我們寫銀杏樹葉，可是許多同學都沒有見過真正的銀杏樹葉，只是見到書上的圖片而已。為此，大家心里都很著急，可是我們哪里知道，比我們更著急的是孫老師。她為了讓我們能寫好作文，決定去采真正的銀杏葉給我們觀察。孫老師利用雙休日找遍了整個淼泉，但珍貴的銀杏樹不容易找到，這一切都沒能改變老師采銀杏葉的決心。孫老師又到常熟虞山去找，最后終于在虞山公園找到了。看到老師采回來的一片片可愛的樹葉，我們個個都明白了老師的良苦用心。也算是報答老師的恩情吧，這次作文大家寫得都很認真。
孫老師，我們就像一棵棵小樹苗，在您用汗水精心的澆灌下，相信總有一天會長成參天大樹。俗話說得好：一日為師，終身為父。您像父母一樣給我們關愛和教育，我們永遠不會忘記您！
感謝老師的作文 62
那一年，我讀高中一年級，有一個女老師，我連她的臉都記不起來了，只依稀記得她的臉上有那么一兩顆青春痘，但好像覺得她是很美的，充滿著青春的氣息，剛從邵陽學院畢業，學中文，做我們的語文老師。
在哪一個學生心目中的老師不美呢，也恍惚記得她的身上有那么一種難言的親切，她讓課時教過我什么，我已經完全沒有印象了，但永遠記得那個語文課后的中午。我是通學生，吃過中餐后，我去食堂背后的那水井里面喝水。剛好女老師也在，他看到我在井里喝生水的時候，忽然對我說：“喝生水不好，以后你要喝水的.時候可以到我房中來喝茶。”我抬起滿是井水的臉，望著女老師。在中午陽光的照耀下，她的臉散發著一種圣潔的光輝，連她臉上那兩顆青春痘看上去都是一種絕美的點綴。我突然感覺到了一種特別溫暖的愛。
從那以后，我喜歡上了那女老師的語文課，不管是語文的基礎知識，還是作文，我都有了一個飛躍，在同年級里每一次的考試我都是第一名。同時我的各科成績也都有了很大的提高。
從那以后，我遇見無數的學者，他們尊嚴而高貴，似乎無所不知。但他們教給我的，遠不及那個女老師多，她的愛心，她對人不吝惜的關心，使我感受到了被人尊重的意義。
可以說那次井臺上與女老師的相遇沒有挖掘出我所有的自信和潛力，我不知道自己后來通過高考場后的人生到底會怎么樣？也許這對于那位女老師來說，是一句微不足道的話，也許她已經忘了，可她怎么會知道，她的一句普通的話語或許真的改變了一個人的一生。
人的心猶如一個溫暖的櫥窗，隨著年齡的增長，經歷的豐富會逐漸被瑣碎的人事和情感填滿。有些東西被遺忘了，消除了，還有一些卻成為印刻在櫥窗壁上的花紋，永遠美麗的綻放。也許多年以后你忘記了這些人的姓名和容貌，卻不會遺忘那些“鉆石”的美麗和珍貴。
時隔多年，我終于咀嚼她教會我的意義有多美。
感謝老師的作文 63
感謝你老師，我心中不落的天陽。
我要感謝我的老師，是老師教會了我做人的道理，教會我做事認真真，不能馬馬虎虎，就是這句話讓我的學習成績明顯提高了，是這句話讓我做什么事都認真了。這句話讓我體會很深，老師我真的要感謝你。
又一次，在課堂上老師幫我們寫，我寫的又快又準，我非常自信，我百分之一百肯定我這次是優。老師在課堂上很快就改完了，同學發下本子，我十分有信心，打開本子一看“怎么會是一個良的.呢？”我著急的說。我旁邊的同學也發了本子，我一看是優，再看看我前面等我一個男同學，也是優，怎么會那樣的呢？我沒有寫錯字呀，老師好想看出了我的心思，走過來說：“字如其人”這是真的，你的字寫得怎樣就代表這個人是怎樣，做什么事都要認真，不能馬虎。”
我以前的字經常很潦草，幾個字打滾在一起，連我自己寫什么也不知道，聽老師那句話后，我就下定決心，做事要認真，不能馬虎，老師。我真的要謝您。
在某一個節日的前一星期，讓我忙得團團轉，猜猜看這個節日是什么呢？答案就是教師節。
為什么是敬師節呢?因為學校出了一張敬師學習單，內容是要我們體恤老師的辛勞，幫忙老師完成一件事或給老師一個驚喜。我想不到要幫忙哪位老師，所以才會讓我不知所措。不過我這幾天我會盡力做出一張完美的學習單并感謝老師的付出與辛苦。此外，我想如果我們能夠學業進步且乖巧聽話，老師應該會更開心吧！
每年的教師節，我都會想起曾經教過我的老師，不管是課業上或者是其他輔導老師，我都會在心中默默地感謝他們。希望他們能夠平平安安。健健康康，也希望我在他們心目中是個乖巧聽話的好學生，甚至希望老師們能以我為榮。
最后，我在這里誠心的祝福每位老師，不管未來如何，也不管會不會再次相遇。在我的心中，你們永遠都是一百分的好老師，祝老師們教師節快樂。
感謝老師的作文 64
我們文海實驗學校，是杭州的一所重點學校，已經兩歲多了。這里綠樹成蔭，鳥語花香，噴泉飛涌，十分美麗，在文海的每一個地方，每一個角落都流淌著書香氣息。
文海的校園是美麗的，文海的老師則更加崇高又令人敬仰，因為他們的存在，賦予了這優美的校園以靈氣和精髓。老師們在用真心教育我們；在我們失敗的時候鼓勵我們；在我們傷心的時候安慰我們；在我們成功的時候為我們喝彩……
老師給我們上課是那么的專注。曾記得：我們三年級時，我們的班主任呂老師給我們上公開課《可貴的沉默》。她認真做了充分了準備，利用多媒體教學方式，廣泛發動大家和老師及授課內容互動。首先她提出問題讓大家思考，然后啟發同學們從書本上去查找答案，再結合課文讓大家寫出給父母親的`心里話，最后領著我們富有感情朗讀。整堂課深入淺出，情理交融，使我們大家聽著、聽著就進入了課文、進入了“故事”。講到高潮處，就連坐在后排的家長們，就流出感動的眼淚，呂老師也眼竟睛紅紅的，真是太感人了。俗語說的：臺上一分鐘，臺下十年功，可見老師們為我們上好課付出了多大的心血啊！。聽說我們班的副班主任王老師因為疲勞過度而昏倒了，可第二天她還是堅持來給我們上課。她們只不過是我校全體老師的一個縮影，我們可真幸福成長、生活在這個集體。
老師給我們的鼓勵是那樣的巨大的。記得這學期的運動會，我們班的同學都盡了自己最大的努力，但還沒有取得好成績，落到了年級最后一名。同學們個個垂頭喪氣，低著頭、聳著肩、駝著腰，一幅委糜不振的樣子。呂老師看到這幅景象，她也非常難過，但呂老師卻把失敗的情緒深深地埋在心里，微笑而又堅定的對我們說：“同學們！失敗是成功之母。只要我們認真地吸取教訓，刻苦訓練，我們一定能夠走向成功，拿到第一！”文海的老師經常這樣鼓勵我們。
感恩文海，感謝老師，我相信在你們的培育下，我們一定能健康成長。
感謝老師的作文 65
如果說老師是一個個辛勤的園丁，那我們就是被他們精心照料的小樹苗；如果說老師是一個個貼心的飼養員，那我們就是被他們精心呵護的寵物；如果說老師是一個個細心的畫家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。哦，老師是我們人生路上一座明亮的燈塔，指引我們一天天的長大，成人。假如沒有老師，就像小鳥沒有了翅膀，小鳥立刻會從天空中墜落；假如沒有老師，就想小花沒有了水的灌溉，會漸漸枯萎；就像在沙漠中的人沒有水，會逐漸死亡。所以，我們一定要感恩老師！因為老師，就像我們的朋友一樣，與我們一起開心，傷心；哦，老師，像我們的母親一樣，關懷我們，教育我們。在我們每個人的心中，都會有許許多多的讓我們難以忘懷的老師……
“叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲和教室里同學們的喧鬧聲，上課了，剎那間，教室里鴉雀無聲，語文老師在講臺上滔滔不絕的給我們指導寫作文，老師告訴我們什么是記敘文的六大要素，還讓我們每個小組出一個習作的好題目，自己編一段名人名言，或寫一個精彩的開頭，我們的語文老師什么都指導的很詳細，講臺下沒有一個同學小聲說話的`，哦，一個個同學們都聚精會神的聽課，因此，一個個學生的寫作水平也不斷的提高。
我還清清楚楚的記著我們的語文老師幾乎每天上課的時候都會給我們講幾件事情，每次都會講出許許多多的道理，使我們受益匪淺，明白了許多。哦，是我們的楊老師教會我們如何學習、如何做人、如何感恩。
時間像匆匆流去的水，已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走那個教給我知識的楊老師。因為有了他，我們的學業才會有成就；因為有了他，我們的寫作才會變得更好；因為有了他，我們才會逐漸走上成功之路。我會永遠感謝你的，楊老師！
感謝老師的作文 66
我最要感謝的老師，就是我初中時候的語文老師，特別是有一件事情讓我記憶猶新，仿佛就發生在昨天似的。
記得那是一次軟筆書法比賽，我的語文老師在此之前挑了幾個玩筆書法好的人，每天晚上都要留下來訓練，然后他給我們一個一個人的指導，他對我們一直都很有耐心，很負責任，對教師這個職業盡職盡責。他本身也是一個很喜歡書法的人，我那時候很喜歡看他的字，因為他每次都會很認真的練字，然后掌握一些練字的技巧再交給我們，讓我們去參加比賽。
這離我們家這多遠啊，我們訓練了有幾個星期了之后比賽就開始了，那個時候我們的比賽場地是在操場上面，旁邊圍著很多人在比賽開始之前選手就要在座位上面坐好，準備開始。我準備好了筆墨紙硯，星星滿滿的準備開始比賽，但是突然有一個人撞到了我的桌子，我還沒有注意到那個人是誰，就發現我桌子上的墨水全都潑在了我準備的紙張上面，這個時候我發現老師比我更焦急，他趕緊走了過來。他開始安慰我說不要緊張冷靜，這些事情他來處理，然后他就跟我一起把廢紙扔掉，去裁判那里拿了一張新的紙，然后拿起衛生紙給我擦手，他真的很溫柔。他又將我的`桌子擦干凈了，在我們倆忙活了十幾分鐘之后，終于能夠在開場之前把這些弄好。接著他又安慰我說要冷靜，他給我做了一些心理上面的安慰后，又讓我坐下來好好的比賽。
在比賽完之后我告訴他，可能我的結果不是很好，因為我在比賽的時候都在想剛才那件事情，他只是摸了摸我的頭，對我說沒有關系，出了這件事情，誰也沒有想到，你能完成這次比賽已經很不錯了。我聽了他的話之后，感到了由衷的溫暖，平時他就是一個很關照學生的老師跟學生像朋友一樣。
在之后的時間里，我發現了，他對所有的同學都是一視同仁的，無論那個人成績的好壞，他都會拿關心的態度對待每一位同學，并且負責任的教給他們文化知識。
感謝老師的作文 67
“ 教師是太陽底下最光輝的職業。”四年來，有許多老師教過我，但我最難忘的就是和我們朝夕相處的周老師。
周老師是我們的班主任。她個子不高，皮膚光滑白皙，一頭秀發長而飄逸。周老師常常在腦后扎一條辮子，看起來精神又干練。一雙又大又黑的眼睛炯炯有神，時常透露出智慧的光芒。周老師性格直爽，做事干脆利落。她上課聲音洪亮，講起課來十分投入，常常激情飛揚。同學們都喜歡聽她的課。
周老師無微不至地關心著我們。記得那是一次語文課上，我戴了眼鏡還是看不清黑板上的字。我十分焦急，試了好多種辦法，最后發現只要把頭側過來，斜著眼睛去看就會清楚一點。于是，我暗暗自喜，一直用這個“好”辦法來勉強看清黑板上的每一個字。沒過多久，周老師就發現了我的異樣，一直盯著我，皺著眉頭，似乎發現了我哪兒有點不太對勁兒。觀察了我一陣以后，周老師溫和地對我說：“尤祉杰，雖然斜著眼睛看東西比較清楚，但是會讓你的近視度數越來越深的呀！”聽著老師親切的話語，我立馬擺正了姿勢。可是我仍然看不清黑板上的字呀，于是，我又不由自主地用“老辦法”看黑板了。此刻，老師走到我的身邊，輕輕地拍了拍我的.肩膀，似乎在說：“怎么又忘了老師的提醒啦？”我明白了老師的意思，再一次擺正了姿勢。之后，我似乎更加無法控制自己，不知不覺中又斜眼看了起來。于是周老師便讓我先坐到前排的座位看黑板。放學時，周老師看見媽媽來接我，就及時跟她反映我眼睛的問題，一再叮囑媽媽趕緊帶我去醫院檢查，防止近視加深。聽著老師關切的話語，一股暖流涌上我的心頭。
第二天放學后，媽媽帶我去醫院測了一下視力。天哪，我居然從125度一下子加深到了250度！我的后背頓時直冒冷汗：要不是周老師那么細心，及早提醒我，我的近視度數鐵定會更深！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”周老師，謝謝您！您既教我們知識，又教我們做人。您的教誨之恩，我終生難忘！
感謝老師的作文 68
六年時光匆匆而過，我已經是一名初中生了。教師節剛剛過去，我不禁想起了小學時期悉心教導我的幾位老師，他們像辛勤的園丁將我這顆幼小的種子培育成如今這棵樹苗。其中我的啟蒙老師舒老師更是在我記憶中尤為清晰。
那是一個寒冷的冬日，天下著雨。放學鈴響后，同學們都興奮的奔向自己的父母。可我怎么也高興不起來，耳旁響起爸爸的聲音："乖，今天爸爸有事，要晚些回來，放學后就自己回家吧。"我想：這么大的雨，我還是等等爸爸再說吧。我便坐在臺階上，等候著。雨越下越大，天也越來越黑，可爸爸還沒有來，年幼的我不禁感到害怕，小聲嗚咽著。突然，一個身影出現在面前，我抬頭一看，原來是舒老師。她蹲下，用手撫干我的眼淚，關切的問我怎么了，我哇的一下大哭了起來，老師伸出手抱著我，拍拍我的背，安慰道："不哭不哭，怎么了？"我斷斷續續的向她解釋了一切，她拉著我："那老師帶你回家好不好？"我點了點頭。老師撐開一把雨傘，將我抱到自行車上，把雨傘遞給我，叫我拿著傘，她騎著車送我回家。冷風呼呼的吹過，我不禁打了一個寒顫。老師將車停下，脫下外衣，披在我身上，我的心中劃過一道暖流。老師啊，這是的您還在病中，怎能將衣服脫給我呢？我搖搖頭，本想將衣服還給老師，老師卻說她不冷，我再不穿她可就生氣了。我只好將衣服穿上，回家的路上，我遇見了爸爸，爸爸歉意的`對老師說：；"麻煩您了舒老師，到家坐坐吧"老師搖搖頭說沒什么，這本是我的職責。我脫下外衣，準備遞給舒老師。舒老師說："我真的不冷，你先穿著吧，明天再給我吧。"轉身，騎車離開了，那一刻，我分明聽到了老師的咳嗽聲......
鮮花之所以美麗,是因為有了園丁的辛勤照料;我們之所以美麗,是因為有老師的悉心教導。就算當時光流逝，我也會記得......
感謝老師的作文 69
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；楓葉感謝秋霜，因為秋霜讓它染紅；冰雪感謝嚴寒，因為嚴寒讓它晶瑩；我感謝我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，濃濃的師愛一直伴隨左右。
老師我想向你慎重的說一聲：“老師謝謝您，老師謝謝您。是您不分日夜的為我們備課批改作業。”正如古人所說的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
老師您就像是人類靈魂的工程師。老師如果不是您，我們就不會學到那么多的知識。老師您就是人類靈魂的'工程師，我們的非常感謝您，謝謝您老師。
老師當我們第一眼見到您時，您那烏黑發亮的頭發再配上您那天使般的臉蛋，是那么是我美麗，可如今您那一縷縷烏黑發亮的頭發再也會不來了，天使般的臉蛋上爬滿了皺紋，由此可見您為我們付出了那么多。那么多……正如“黑發積霜織日月，粉筆無言號寫春秋。”老師您是是世界最偉大的人，老師謝謝您！
“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州，”老師您教的學生，那么多，但您從來不偏心誰，把所有的知識都傳授給我們，讓我們成為有文化的人，將來個個有出息。老師謝謝您！
老師當我們還牙牙無語時，是您教我們學習語言，讓我們脫口成章，從牙牙無語到現在的脫口成章，正所為“恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。”老師謝謝您！
“一日為師，終身為父。”老師您一日是我們的老師，終身都是我們的父母，正所為“教誨如春風，師恩似海滌。”“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
老師我們除了對您說聲謝謝，還謝謝！我們會永遠記住您的，記住您不分晝夜給我們備課，生病還來給我們上課。
謝謝您老師，謝謝！
感謝老師的作文 70
談起謝謝老師這個詞我也想到《每當我走過老師的窗前》這歌。靜靜的深夜群星在閃亮，老師的屋子整夜光亮，每每我輕輕地踏過您窗邊，光亮的燈光效果映照我心房，啊每每想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心里激蕩。
沒有太陽光，就沒有萬事萬物的成長發育；沒有晨露，就沒有百卉的清香；沒有父母，就沒有大伙兒的性命；但要是沒有教師的教悔，就沒有大伙兒的發展趨勢和發展趨勢，因而 ，我覺得感謝親愛的老師們。
老師，我感謝您！您就焟燭默默地的點燃自身，為我們在一望無際學海里指出路面。教師感謝你們，您像綠草，質樸無華，默默奉獻。教師感謝你們，您像自然光，讓每一顆種子發芽本身的性命。老師感謝您，您像地面，讓每一個期待變為豐碩的果子。老師，我感謝您！您如同桑樹。默默奉獻，要是沒有桑樹的品行，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，仔細培養著祖國花朵，使這種花瓣健康成長。老師我感謝你們，您像一把道路，把愚昧的大伙兒領進專業知識的寶藏。老師，我感謝您，您像春雨，把一點一滴的知識撒在大家的內心。老師，我感謝您，您像道路路燈，照大家一往無前。老師，我感謝您，您像船夫，拉大家度過險灘急流。教師，我感謝你們，您像火花溫暖人心，綿綿細雨般溫和的語言，滲透到我的心弦，滋潤我的心里。教師，我感謝你們，您好似深海，我們是一條小魚她用細細地浪濤為大伙兒推拿按摩，使大家在這兒專業知識的海底里長大以后。
老師是您把大家從一個無知的兒童，培養成一個全面的`發展的學員，這兒凝聚力著老師是多少心力和汗液啊！如果沒有你，大家就沒有發展。老師，是您給我們知識，給我們能量，給我們擊敗的膽量，使我們一往無前。老師大家始終感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的不辭辛勞，感謝您的不求回報，感謝您為大家的努力的一切。
感謝老師的作文 71
時間過得真快呀，眨眼間我們就到了畢業班--6年級了。在過去的5年時光里，有些人在我腦海里留下的足跡可能已經被我那記憶長河沖淡了，可是我那循循善誘的鄧老師，卻從沒有人能撼動她在我心中的地位。在我眼里，她如蚌殼中那一顆顆明亮的珍珠，夜空中那一輪散發著璀璨光芒的月亮，在滾滾流動，洶涌澎湃的記憶長河中，永遠滌蕩著我心中的雜念、不安、頹廢…………
記得在四年級的某一天，二單元試卷發下來了，鄧老師要求我們回家改錯，家長簽字。放學后，我蹦蹦跳跳的回到了家，一樣樣的把家庭作業做完，包括試卷改錯，然后輕松的.開始玩耍，什么試卷簽字已經忘得干干凈凈。
第二天語文課，鄧老師進教室第一件事就讓我們拿出改錯并簽字的試卷，沒帶試卷的起立。“簽字”天哪!我昨天竟然忘記了，我在心中不斷地罵自己，懊悔不已，可世上沒有后悔藥，我只好硬著頭皮站起來，于是鄧老師又提醒了一遍站起來的同學，明天一定要把試卷帶到學校來，“吁”我緊張的心松了一口氣，還好躲過一劫。
放學后，我第一件事就是找媽媽把字簽了。可誰知第二天，我居然忘帶試卷了，一看，全班居然只有我一個人忘帶試卷，哦!太丟人了，更嚴重的是鄧老師也會罰我，果然我被罰抄寫一遍卷子，可見當時鄧老師有多么失望和憤怒。我用了整整兩節課才把卷子抄寫完，那腰酸背痛腿抽筋的感覺至今還記憶猶新。當我完成了罰抄的試卷并交給鄧老師時，她慈愛的看著我說：“學習要用心，老師只想用這種方式讓你記住，馬虎是會受到懲罰的，希望這是最后一次抄試卷。”
鄧老師真是一位聰明的好老師，看起來很“冷酷”的方法，卻讓我再也不敢馬虎了。但是一句激勵的話，一個關切的笑，您知不知道，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了一個沮喪的我無限的力量與溫暖!所以我想說：鄧老師，謝謝您!
感謝老師的作文 72
我現在上初三了，班主任又換了。在上初中的這幾年，老師換了多少個不記得了，班主任換了多少個也不記得了，大概這就是我波瀾壯闊的學校生活了。滕立明老師——我初二的班主任，他呀……
初二了，我們又長了一歲，新學期來了，班主任也換了，我們仿佛又經歷了一次“動蕩”。這個班主任真是瘦呀！寬大的衣服掛在他身上，一件皮夾克穿在他身上就像一件風衣。嗨！又感嘆起來了，這已是我第幾次感嘆已經不記得了！小滕老師，一個又瘦又不高但卻非常嚴厲的老師；一個講話鏗鏘有力，令我們肅然起敬的老師；一個幽默搞笑但又很有節制不失風度的老師；一個具有天生領導氣息的.老師。可他的雷厲風行，讓我們對他很是厭惡，其實大家心理都明白老師的心意，可就是轉不過彎兒來。他的幽默搞笑，總是能令我們在勞動中體驗快樂，讓我們精神放松，仿佛一切都不再苦不再累了。小滕老師，一個讓我們又恨又愛的老師。他工作上的認真、負責，也讓我很佩服。雖然有時會發小脾氣，不過，他總能帶給我們新的一天，新的感覺，新的體驗。
有一次，班會課上大家要求老師唱一首歌，老師說他的破鑼嗓子沒法唱，不管我們怎樣的再三要求，他就是不干，但是他說過等我們初三畢業時，再給我們唱，不過……不過現在他走了，去了深圳，他太不夠意思了，竟然沒告訴大家就走了，一聲不吭地走了。我竟然在開學才知道這件事！為什么失去了才知道珍惜，才知道他的可貴？是啊！ 也問過自己很多遍，為什么？為什么？可始終也找不到答案。他留給了我們太多的回憶，太多，太多了。我們只有在失去時才知道他的可貴！
小滕老師，您什么時候回來啊？我們還等著您唱歌呢！我們最最敬愛的班主任。回憶總是痛苦的，悲哀呀！只等塵埃落定，才能心境如水，往事如煙，瞬間另人迷醉。啊！一切的一切，只等塵埃落定
感謝老師的作文 73
“老師，沒有您的諄諄教誨，哪能使我擁有長大的一天……”，小學畢業時，南風輕拂鳳凰花，驪歌初動，大家依依不舍的唱出這首歌，回首當初，時光荏苒，一切都像昨日，此時，我想到了老師對我的教誨，聲聲猶在耳邊，每一幕彷彿都歷歷在目，我很感謝老師對我們的教導，您總會用盡心思的為我們著想，想到這些，使我不禁又流下眼淚……。
時光隧道將我帶到校園里，老師帶領我們這些小毛頭走出教室，投向大自然的懷抱，讓大自然教導我們何謂“萬物靜觀皆自得”，一朵捉摸不定的白云教導我們何謂溫柔與寬恕，一棵大樹教導我們何謂挺拔與堅毅，一株小草教導我們何謂新生的喜悅，讓我們了解“師者，所以傳道、授業、解惑也”的道理，讓我們在自然中找到最真實的自我，還有，每個生命的'珍貴，找到學習最初的感動。
“林一瑋，你知道錯了嗎?”在我心里，老師你永遠都是如此的有威嚴；還記得有一次，血氣方剛的我，因跟同學起爭執，不經意就口出惡言，當時，您嚴厲的告訴我什么是正確的解決方式，還用了兩節課告訴我正確的人生觀，我知道這件事令他很傷心，因我是大家公認的“好學生”之ㄧ，此事后，我也糾正了自己的行為，要做一個正直的人；我還記得老師您心情愉快的時候，都喜歡逗我們笑，但我們做錯事時，您會嚴厲的指責我們；有一次，我們班繪畫比賽第一名，我就自作聰明的認為老師會給我們獎勵，之后，老師卻指責我：任何事情不要只強求獎勵，要在乎過程中，你學到了什么。后來，我都自愿地幫助別人，不求回報，我想我要感謝我的老師。
我跌倒時，總有一雙手拉我；我走錯路時，總有人將我導向正確的路；我迷路時，總有人當我的燈塔指引我；而我想他教我最重要的不是數學公式，也不是語文修辭，而是學習或做人的態度；能造就現在的我，要感謝我的老師，他嚴厲中帶有開明的教導方式，與像慈父般地細心照顧待我，使我成長茁壯，并能努力的面對未來！
感謝老師的作文 74
夏天已過，秋老虎余威正盛，新的一學期開始了。坐在教室里看著講臺上老師您忙碌的身影，汗水已浸濕了您的衣裳，我忍不住想對老師說：老師謝謝您！您是我們人生路上的指路燈；您是燃燒自己照亮他人的蠟燭；您是能為我們遮風擋雨的大樹。
老師，感謝您教會了我們知識。記得有一次課上學習孟郊的《游子吟》，您向我們解釋“誰言寸草心，報得三春暉”這句詩的意思。開始，同學們鴉雀無聲，半天也沒人舉手回答。老師見了，就耐心地開導我們：“同學們，解釋錯了沒有關系，老師不會責怪你們，你們舉手回答問題了，說明動腦筋思考了。只有愛思考，腦筋才能靈活，學習才能不斷進步。如果你們一直都不舉手回答問題，腦子慢慢就生銹了，想動也動不了了！”同學們聽了都笑了起來，開始踴躍地回答問題。老師臉上也露出了欣慰的笑容。
老師，感謝您陪伴我們一起成長。那是去年學校舉行條長繩比賽，老師不顧一身的疲憊，上完課一有時間就帶領我們去操場上練習，告訴我們怎么甩繩，怎么掌握起跳的.節拍，怎么相互配合……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很歡樂。雖然跳完繩我們個個汗流浹背，但能和老師一起運動我們可開心了。
老師，感謝您教會了我們做人做事的道理。有一次考完試，我的同桌沒考好，試卷要帶回去給家長簽字，他就犯了愁，絞盡腦汁之后，他模仿媽媽的字體，簽上了媽媽的名字。這雕蟲小技當然瞞不過老師的火眼金睛。老師把他請到講臺上，語重心長地對我們說：“同學們，做任何事都要誠實，絕不能弄虛作假，希望你們以后都能做一個誠實的人！”您的話就像一粒種子，深深地埋在了我們心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，是您的無私奉獻換來了我們的成長和進步。謝謝您老師，您辛苦了！
感謝老師的作文 75
感謝陽光，給了我萬物生命；感謝父母，給了我一個溫暖的家；感謝朋友，給了我快樂；然而我更感謝我的老師教給了我知識，教會了我怎樣做人。
每次，老師笑容滿面的走進教室，用親切的眼光掃視全班，我們便精神煥發，忘記了一切煩惱，忘記了一切憂慮。聽老師講課，就像在綠油油的田野上聽鳥兒歌唱；聽老師講課，就像大海一樣，時而狂風暴雨讓我們感到興奮和緊張，時而風平浪靜，讓我們感到幸福溫暖………“叮鈴鈴……”下課了，聽老師講課時間總是過的那么快。老師的工作非常認真負責，每天上完課就給我們批改作業，作業總是看到老師鼓勵的`話語：“你很聰明，多用些時間來學習，你將是最棒的！”“相信自己，你能行！”“風雨之后才能見彩虹，堅持住，成功再向你招手”……老師不僅教給了我知識，還教會了我們怎樣做人。在上四年級的時候，我們家買了電腦，從此，我對上網產生了興趣，經常上網玩游戲，開始是玩一些小游戲，玩的時間不長，慢慢的越玩越感興趣，有時上課也想著電腦游戲，上課經常走神，幾次考試一次不如一次，這引起了老師的注意，老師在了解了情況之后找我談話，老師沒有嘲笑我，而是向朋友一樣幫我分析成績下降的原因。老師沒有批評我，而是像父母一樣鼓勵我，讓我充滿了信心。我被老師的這種舉動感動了，從此后，我認真的學習，在學習之余上網看一些與學習有關的資料，我的學習成績開始上升。這與老師的耐心教導分不開的。光陰似箭，日月如梭，轉眼間從六年前的一個小孩字變成了現在有著強健的體魄的初一新成員了。
老師像陽光，給萬物以生命；像父母給了孩子一個溫暖的家；像朋友，給了我們快樂。愿世界上所有美好的東西從四面八方匯集到一個人身上，那就是——我最感謝的人——老師。
感謝老師的作文 76
有一位老師，身材微胖，但很有氣質；眼睛不大，但很明亮；頭發不長，但烏黑發亮。沒錯，她就是我的數學老師——張老師。
以前，有數學恐懼癥的我真的是特別討厭數學，算數對于我來說就是個噩夢，但自從張老師來了之后，我心里這朵“烏云”總算是散開了。
“叮鈴鈴”，這節課又是數學課。張老師腳踏“風火輪”，風風火火地走進教室，開始了這漫長的數學課。“紅星小學集體郊游，一班去了56人，二班……”壞了，這道題是昨天老師留的預習作業，我忘做了。我縮了縮身子，盡量減少自己的存在感，心里開始了碎碎念：“不要看見我呀，不要看見我呀……”張老師的目光在教室里掃了一圈，最后，眼睛像探照燈似的鎖定了我：“張夢瑤，你來回答這一題。”啊，命運之神終究沒有眷顧我
我慢騰騰地站起來，吞吞吐吐半天也說不出一個字，好像每一個字都有千斤重似的，吐也吐不出，咽也咽不下，心里那個急呀，又要被同學看笑話了。這時，張老師發話了：“昨晚沒預習吧？沒關系，試著說一下吧。”我聽了張老師的鼓勵，靜下心來用心思考，努力找尋那一份屬于我的自信。最后終于張開了我那張沉重的嘴巴，說出了解題思路。“對了，坐下吧，記得下次做好預習。”這次的教訓使我懂得：不光是書面作業才叫作業，非紙質的復習預習作業也是作業，每一項都得認真完成。從那以后，我也沒有那么討厭數學了，反而，還對未來的數學學習充滿了一種幻想和期待。
張老師不僅上課認真，批改作業也很仔細呢。那次，我正在寫數學課件作業，這時，張老師拍了拍我的`肩膀，用手指了指本子上的一個字，哎呀，我把“看見”的“看”寫成了“著”，被數學老師看出了語文錯誤，羞死了，不認真啊！
張老師成功地驅散了我心里的數學學習陰霾，在我的心里灑下了一片陽光，我會讓這縷陽光永遠照亮我的心田。謝謝您，老師！
感謝老師的作文 77
轉眼間，我已經上六年級了，但這一次的開學日班級里卻像炸開了鍋一般熱鬧，為什么呢？這還要從開學日前幾天說起……
那天我晚飯吃的正香，班級群里突然有一條信息蹦了出來，是任老師發的：“在新的學期，將由李老師來擔任六二班的班主任，希望大家……”我微微一愣，然后扭頭就跑回臥室，躺在床上，不知是種什么感覺，只是鼻頭一酸，就不知不覺睡著了。
是的，班里幾乎每個人都在討論這個話題，嘰嘰喳喳，說個不停。這次的開學讓我們有點措手不及。我們總想以什么方式去感謝一下任老師，卻也不知道該怎么做，恰巧開學第二周就是我們班主持升旗儀式，教師節也正好在這周，我們可以借助這個機會在主席臺上表演節目，并給任老師獻花。一切就好像上天安排好一樣天衣無縫。
我很幸運地被選進表演節目的人員當中，當然，我們每天都要抽出一節課來排練。而送給任老師的花都是我們自己親手做的。經過幾天的努力，節目練熟了，花也做好了！
終于到了周一這天，這是最漫長的.一次周末。“第一項，升國旗……”開始了，是我們班文晨揚的聲音。“撲通，撲通”我的心臟快跳到嗓子眼了。該我們了，我們昂首挺胸走上主席臺，立正站好，臺下人頭攢動，看得我眼花繚亂，我猛然看見了任老師，內心激動不已，不知怎的，竟有一種想哭的感覺。我們深情的朗誦完這首詩歌，甚至有人眼淚汪汪，我們深鞠一躬，下了主席臺，接下來才是我最期待的獻花時刻。我們捧著我們自己做的兩大束花，走到任老師面前，把花獻給了陪伴了我們兩年的任老師。雖然我這次沒跟任老師說太多的話，但我能感受到我們對任老師的感恩之情和任老師對我們的愛。
后來，我才知道，任老師哭了。任老師不僅講給我們知識，還給我們講趣事，講人生的道理，任老師，我們愛你！
感謝老師的作文 78
世上最辛勤的蜜蜂是誰？是老師。世上最辛勞的園丁是誰？是老師。世上最勞累的人是誰？是老師。世上把畢生都獻給祖國未來花朵的人是誰？是老師!老師是神圣的，老師像天使無微不至關懷著一個個“小精靈”――我們。我們，怎能不感謝？怎能不心存感激？怎能把老師為我們所做的.一切當成理所當然？
老師，我感謝你，感謝你的和藹可親。上課時，當一個同學答不上問題，你總會和藹地說：“別急，慢慢來。”這時，答不上問題的同學感受到了你的溫暖，自信地把問題答了出來；下課時，當我們像小鳥般依偎在你身旁時，你總是可親的，與我們一起聊天，一起分享快樂，一起分擔憂愁。
老師，我感謝你，感謝你的包容。當我們犯了錯時，你總是和顏悅色地教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯，你便會語重心長開導我們，如果是不經意犯了錯，你便會告誡我們凡事要小心，三思而后行。這時，我們總會被你那包容所感化，虛心接受教導，改正錯誤。
老師，我感謝你，感謝你的關懷。每當同學生病或被欺負，你總會打來一通電話，用你真誠的語言，真誠的心送來一個溫暖，一個問候，一個安慰。使我們感受到了老師你的擔心，你的關懷。
老師，我感謝你，感謝你的教學。從我踏進校門開始，便是你一直用你的知識充實我的大腦，便是你一直用你的話語告訴我人生的哲理與可貴。你的課堂總是富有生機，總是生動有趣，讓我難以忘懷。當我遇到難題時，你總會耐心為我講解，直到我弄懂為止，你才帶著滿意的笑容離開教室……
老師，我要感謝你的太多太多，如果沒有你，我的人生會沒有色彩；如果沒有你，我的人生會沒有生機；如果沒有你，我的人生會枯燥無味，……；你為我付出得太多太多，你為學生付出得太多太多，你為教育事業付出得太多太多……我理當對你擁有一顆感謝的心!
感謝老師的作文 79
我最想感謝的人就是以前教我數學的陸土文老師，國為他讓我懂了許許多多的知識和道理。
記得在一年級的時候，我并不是太喜歡上課，所以上課的時候總是開小差，數學成績一直都是全級里倒數第一、第二名的，同學們總是喜歡說我的壞話，而且沒有人肯和我玩，我覺得非常的孤獨，想：“這個世界上，最無聊的應該是去學校學習了！”可是后來調來了一位姓陸的數學男老師，他上課的時候，說話非常的幽默，時常會令全班哈哈大笑(包括我在內)陸老師并不喜歡批評別人，同學們做錯了一點兒事，他只說一兩句，只要你改正錯誤就行了，不像那些一、二年級的老師做錯了一點兒事，就非要把你抓去她的辦公室大罵一頓才解氣。那時候，陸老師見我的數學成績老是倒數，便為我的數學成績而擔心。每次考試之后，我不懂的`題，他都全部幫我講一遍，我也很愿意聽他為我講題，他每一次講題，都一定要等我明白的時候，才講其它的題，講完之后總是要出一些同類形的題目給我做，看看我有沒有認真地聽他講課。時間一長我的數學成績也漸漸地上來了，經常在前10名以內從此，同學們說我壞話的人也漸漸地少了，看得起我了，有時還會有一些同學來問我一些較難的問題。當有人問我數學成績為什么從倒數一、二名飛到前10名的時候，我總是會自豪地對他說：“國為我有數學陸土文老師的特別關照嘛！”可惜是，同上了四年級，陸土文老師不再教我們了，因為他只教1-3年級的那些小朋友。
陸土文老師不再教我們數學了，但是我現在已經喜歡上每一科的課了因為陸老師讓我明白了一個很深的道理：不管老師是多么的“兇”或者多么的“和藹”，這都是為了我們的將來做打算，所以我們不能老是責怪老師。
陸老師雖然不教我們，但他那和藹的面孔將會深深地保留在我的心中。
感謝老師的作文 80
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點。辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂！
老師是太陽底下神圣的職業。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的'教學事業上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝四年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們四年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
老師的愛，叫做師生情。這種情是世間最嚴厲的情。當你犯錯誤而遭到懲罰時教誨你的是老師；當你遇到一道難解的題而汗流浹背時，為你仔細解說的是老師。一個贊揚的眼神，使你萬分開心；一句暖和的問候，使你感遭到第二種親情。
風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你我最親愛的老師！
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