感謝我的老師作文匯編20篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的感謝我的老師作文匯編20篇，歡迎大家分享。
感謝我的老師作文1
又一年槐花飄香，又一份心存感動。驀然回首，她依然在那里，笑意盈盈地望著我們，溫柔而欣慰，一如兩年前。
不知多少黃昏傍晚，我身背書包，經過辦公室時，空蕩蕩的屋子中，只有一個熟悉的身影，在昏暗中點著最后一盞燈，專注地工作著。夕陽薄暮中被籠上了一層柔和的光暈，她就是我們的數學老師——沈萍老師。
沈老師不算高，又帶著些許嬰兒肥，鼻梁上一副眼鏡盡顯文雅溫柔。沈老師的性格不急不躁，說起話來不疾不緩。可每當上期數學課時，沈老師的語言中就充滿了激情，用一支粉筆引領我們探索數學的世界。
回首兩年多前，彼時我剛剛踏入中學。同是炎炎夏日，路遇一樹槐花開，芳香撲鼻，不濃不淡恰到好處卻又帶了一絲溫婉典雅。我便一下子記住了這個獨特的味道。
第一次見到沈老師時，腦海中就自然地想到了槐花。是啊，芳香馥郁卻又不是柔和，剎那間心中就對這個老師充滿了好感。
比起對老師性格的喜愛，我對老師的辛勤教導更是充滿了感激。她的循循善誘使得我在學習的道路上走得更遠。
依稀記得那是去年秋日，夏日已逝，可是空氣中的悶熱久久未散，心中不覺有些煩躁。那日傍晚，因一張練習卷的評講沒有聽到，便去辦公室找老師改正題目。那時已經日落之時，辦公室只剩下沈老師一人了。她見我來了，便放下了手中的整理工作，找出我的試卷為我細細講解。一題題一次評講，不僅為我講解到題目的.思路解法，還為我分析了錯誤原因和薄弱知識點。借著燈光，我看見了沈老師的額頭上已經蒙上了一層薄薄的汗。可她顧不得拭去汗水，仍然在反復確認我有沒有聽懂，手中的紅筆在指尖的操控下靈活地飛舞在紙上，宛如在勾勒耐心與愛護。如此這般，我的心中不覺溢滿感動之情。
就是這樣一位溫柔的老師，一位辛勤操勞，兢兢業業工作，勤勤懇懇教書育人了老師，她用一只紅筆指引著學生在學習的道路上不斷探索。
又一年槐花飄香，我們不僅尊敬沈老師，更想對她說一聲：“謝謝您！我們永遠對您心存感激！
感謝我的老師作文2
老師，您就像園丁，而我們就是花草。您辛勤地澆灌著我們，讓我們茁壯成長！
記得在我讀一年級的時候，我對語文不感興趣，我的成績也漸漸下降。我心想：反正學不好語文，干脆就不學了。您似乎看懂了我的心思，把我叫到了辦公室，我以 為您會批評我，可是你卻沒有。我來到辦公室，您把我抱到懷里，溫柔地對我說：向鈴婧，你怎么呢？是不是不舒服?我搖搖頭，說：不是。您聽了，說：那怎么不 努力啊？我低下頭說：我，對不起。您微笑著說：沒事，孩子。我看得出你是個好孩子，只要你努力，就能追上別人。努力就會有收獲，知道嗎？我點點頭；嗯！從 您那里我受到啟發，開始努力學習。在考試時，我考出了優異的成績。在我高興地笑時，您用眼睛告訴我不要驕傲。我心里默默的'想：我一定會好好學習，不讓您失 望。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩您，因為您給我打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游！
感謝我的老師作文3
這么多年來，我心中總有一輪不落的太陽。有了她我的生活才更加充實，她教會了我知識，教會了我人生的意義，我要感謝你，我心中不落的太陽。
用李商隱的一句詩贊美老師最恰當不過了，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正是這樣，不求回報，無私奉獻，默默地照耀著她的學生。
當我步入花季，踏入初中校園時，我的任課教師是那樣和藹可親。她們傾聽我們繁雜的心事，為我們苦悶的心房送來了清爽，帶我們徜徉知識的'世界。語文老師帶我們感悟作者的心聲；數學老師帶我們領會數字的意義；英語老師帶我們領略外國的風情。讓我們對學習產生無窮的樂趣，讓我們變得更加可愛。
若沒有她們，我們怎會知道晏殊“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的惆悵；怎會領略辛棄疾“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁；怎會明白“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的迷蒙；又怎會看到李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思身影……
感謝你老師，我心中不落的天陽。
感謝我的老師作文4
教過我的老師有很多，有李老師、潘老師、馬老師、楊老師等等……其中我最要感謝的是語文老師李秀玲。李老師對我很好，也很溫柔。有一件事特別讓我感動，也最讓我難忘。
事情是這樣的：二年級時我報了“河洛大鼓”社團課。第一節課河洛大鼓里的張老師教我大鼓和打手板。剛開始學，我學的不怎么好，第二節課我就被張老師調到了后面。因為鼓和手板不夠，站在后面的'同學什么都沒有，只能站在那里，眼巴巴的看著前面的同學手里的鼓和手板。
就這樣站在后面上了一段時間，我又矮又小，前面的大哥哥姐姐把我擋得嚴嚴實實，我天天看不到老師的手勢，還怎么學好呢？再加上沒有鼓敲，沒有手板，沒法練習。如果一直這樣的話，有什么意義呢？還不如不學了。
回到家里，我就對媽媽說：“媽媽，我不想學打鼓了，沒意思。”在媽媽的再三追問下，我把上課情況給媽媽說了一遍。媽媽就把這件事告訴了李老師，李老師又去找了張老師，張老師就把我調到了前面。
在前排上課，老師的手勢看得清清楚楚，也有了手板和鼓讓我興奮不已。我上課時特別認真，下決心一定好好學習，這樣才不會讓李老師失望，也是對老師最大的回報。
李老師，這件事讓我好感動，要不是您當時去找張老師，或許我就放棄學“河洛大鼓”，也不會有機會出去演出了。
李老師，教師節就要到了，祝您身體健康、萬事如意。在這里向你道一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
感謝我的老師作文5
老師的愛，有太陽的溫暖，有春風的和煦，有清泉的甘甜。老師，是最美的耕耘者，最美的播種者；老師，您是我們遮雨的傘，呵護著我們。如果我是詩人，我一定用全天下，哦不，是全宇宙最好的詩句來贊美我最親愛的老師！
我的語文老師叫吳葉梅，她今年38歲。教學經驗非常豐富，被她教過的學生都是頂呱呱的。語文老師非常和藹可親，所以我們都親切的叫她吳老師。
親愛的老師，我們都知道我們一直都很調皮，讓您操碎了心。我代表全班同學在這里跟您誠懇地說聲“對不起”。親愛的老師，感謝您給予我們廣闊的知識；感謝您的細心教導，讓我們懂得了許多人生的道理……我們和語文老師之間有一個故事。
有一次，在課間的時候，我們成群結伴地跑到老師的辦公室門口，偷看您批改作業。老師握著一只紅筆，正仔細地看著作業本里的內容。“吳老師批改作業的姿態真是太迷人了！”我不禁感嘆道。其他同學也情不自禁地豎起大拇指來。我們都被老師批改作業的姿態給吸引住。漸漸地，我們沒有聽到上課鈴聲，就一直看呀看，看呀看。不知是不是老師累了，想伸伸懶腰，突然猛地一下轉過身來，我們被嚇了一跳，老師也被我們嚇了一跳。老師說；“你們不去上課在這里干嘛？”我們都不知所措，不知該怎樣回答。老師也不理我們，繼續埋頭批改作業。我們趁老師不注意，一哄跑回了教室。等我們跑回教室是，英語老師正在布置作業。我們都知道英語老師布置完作業就會走。英語老師走了，我們溜了進去。我們各自回到座位上，都心神不寧。我們害怕，害怕下一節課，老師會當眾批評我們。直到下課鈴聲響時，我們就裝做沒事人一樣去玩。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，我們都懷著忐忑不安的'心情進入教室。語文老師進來了，老師一進來就說：“這堂課我們評講作文，接下來我念一下班長的這篇作文……”一直到下課老師對我們的事只字不提。這讓我們忐忑不安的心才得以平靜。
一連幾天老師都沒有提起這件事，也沒有對任何人說。直到一天放學時老師悄悄對我們說了這件事，她說她希望我們不要再這樣了，這樣是不對的。老師的話我們每個字都銘記在心。我們對老師發誓再也不會這樣了。
我想深情地對老師說聲：“老師，您辛苦了。”
感謝我的老師作文6
離開您已有2年余，而您的身影卻依然浮現在我眼前。
那時的六班，無法無天，打架斗毆，不遵守紀律，上課睡覺，老師講他的課，我們說我們的話，逍遙自在。悠閑自在地度過了兩年。“某日”降臨了，您來接手我們這個班了，像驅趕黑暗的黎明一樣，來了。
我們整個六班都很恨您，恨不得您馬上退休，馬上養老。您布置的作業，每天都要認真的做，來不得半點馬虎，我們也常常因此做到半夜，手都做得酸痛無比。不做，也不行，翻倍，漏一個字沒寫，都要重做、重抄。對于那些總是打架的學生，您嚴懲不貸。兩年下來，6班亦非昔日，情況180°大翻轉。以前一個學期都未必有兩次能得到流動紅旗的差班，到現在的周周必得，班風大逆轉！
不得不說，我們是既恨您又喜歡您。我們最喜歡您的'語文課，那節《閏土》是我們上過的最活潑的一節課。您舉了很多您小時候的事。和閏土一樣，小時候的老師也一樣機智勇敢吧！城市里的學生很少有人見過雪，因此對雪中捕鳥格外感興趣。老師演繹得活靈活現，然后，叫我們分享一些童年的趣事。那節課，永生難忘。
課上的您和下課后的您是兩個人，性格是天壤之別。您像個小孩一樣，我們玩什么您也跟著玩。您的象棋下得很好，我們班的象棋精英，都是您一手培育的。在學校的象棋比賽中，我們旗開得勝！那掀起的“象棋風”，另我們班的男生都為此著迷。整天找你PK，盡管總是輸得一塌糊涂。我那時候下棋也有點小聰明，于是有一次，眾人慫恿我去跟您下，我本來就沒抱什么贏的妄想、但也想跟你較量較量，每走一步，我都琢磨半天，呵呵，結局還是老師贏，從此，對老師您是深感佩服啊！
念師恩，感謝有您的教導與陪伴。在我人生的風景線上，您是那最美的一撮風景。感謝您——劉老師。
感謝我的老師作文7
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤讓它成長，蒼鷹感恩藍天。因為藍天讓它高翔。高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩許多人，尤其感恩李老師。
記得我們剛進入校園，一切都不熟悉——一個個老師，一個個同學，一個個領導。我們看見老師，心里忐忑不安，就像羚羊看到獵人，老鼠看到貓，兔子看到老虎。但李老師對我們這些孩子特別溫柔。你溫和的面容，心平氣和的語氣，使我一生難忘。您在生活中安慰我們，在我們學習過程中，您把您所有的知識毫不保留的傳授給我們。您的愛，像太陽一樣溫暖，你的愛比父愛慈祥。你的課那么豐富多彩，風趣。每一個章節都都仿佛在我的面前打開一扇心靈的窗戶。您在您孩子出生時您并沒有在家照看孩子，您還在這里為我們講課。三年級時，您的頭發烏黑發亮（李老師在三年級才教我們），可現在，您的兩鬢，已有一些白發，頭頂上的頭發也有一些稀疏。您在教我們的`同時，也在引導我們做一個品學兼優，心地善良孩子。“一日為師，終生為父”，讓我頗受領悟。同學受傷時，總是您跑來跑去。同學打架，您沒有吵他們，您只是用幽默來解決。那天，新轉來的李同學干了壞事，您一怒之下，大喊一聲：“你，明天把家長叫過來，我要和他好好談談。”“不，憑啥？你誰啊？老子就不叫了。”您帶著他出去了，我看見您的眼眶像兔子的眼一樣紅。我覺得，老師叫你家長來，說明老師還沒有放棄你，只是想讓你學的更好一些。
是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗哺育成大樹？是誰把自己燃燒照亮我們？是您，老師。您是一位偉大的園丁，看著遍地怒放的花朵，那一朵上沒有您的心血與汗水，哪一朵上沒有您的笑意？陶行知說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”老師，您可能教導的學生中有是博士的、碩士的。可他們沒幾個能記得自己的啟蒙教師，您默默奉獻，不求回報。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感恩您呢？
感謝我的老師作文8
記得小學的時候，我的老師，給了我一句話，失敗不可怕，放棄最可怕。這一句話陪伴了我很久。記得那一年，我念四年級。媽媽出差去了，把我留在家里。家里沒有人管，我就放肆的玩，作業草草應付，老師講也不聽，晚上回家就記得玩。被老師叫去辦公室幾次。我玩的開心但是也要付出相應的代價。因為我只顧著玩手機，所以接下來的幾個單元測試考的十分不好，都是七十幾分。慢慢的我玩手機都忘記了學習，期中考試慢慢接近。回到家準備復習，看見手機，我就會想玩玩再寫也沒關系呀，結果玩著玩著就睡覺了。一天一天的'過去，終于到了宣布成績的那一天了。
我拿到自己的成績，終于意識到自己的錯誤。可已經無力回天，時間沒有后悔藥。只好默默的掉眼淚。這時，語文老師來了，她拍拍我的肩膀，對我說了一句話，失敗不可怕，放棄最可怕，我的眼淚突然不掉了，我看著老師，想，老師對我這么大的期盼，我怎么能放棄。放學，回到家我把這句話貼在我的房間各個角落，把我的成績，掛在正中央，提醒我玩手機的下場。從那以后，回到家，看看這句話，再看看成績，就會感覺手機就是定時炸彈。動都不敢動。一天復一天，我的成績慢慢的提了上來。終于到了我發揮的時候，就是期末考試。我努力的復習下。我拿了一等獎。這句話一直陪伴著我，感謝我四年級的語文老師，成為了我堅強的后盾。
感謝我的老師作文9
老師，您在我眼里是一位勤勞的園丁，栽培著我們這一朵朵嬌嫩的花朵；老師，您在我眼里是一盞明亮的燈，照亮了我前方未知的旅程；老師，您在我眼里是一支粉筆，譜寫著我的人生……
在這里我要感謝的是二年級教我英語的李老師。是您在我傷心的時候安慰我；是您在我準備放棄的時候鼓勵我；是您在我學習有困難的.時候幫助我……
記得那一回，剛開學不久，我就生了一場大病，在醫院里差不多呆了一個多星期。重返校園生活的我，心情十分愉快。連走起路來都一蹦一跳的，就像我沒生過病一樣。因為我知道，重返學校不僅僅可以見到許多天沒見到的同學、老師。還可以繼續學習新的知識。
可是剛走到座位的我，心情發生了一百八十度大逆轉。從剛才的愉快變成了現在的崩潰。因為我看見我的桌子上鋪滿了作業本和試卷。那時我已經接近崩潰邊緣。但是我又想起第節一課是我最拿手的科目——數學。于是，我收拾收拾心情，準備上數學課。可是，當老師提問題時，我發現我一個都答不上來。當看著同學們積極回答問題時，我十分傷心，真想挖個洞把自己埋起來，不讓別人發現我。然而就是因為這個原因，導致我后面的課沒有認真聽講。
好不容易熬到了放學，可是我卻呆呆的坐在座位上，不想回家。因為我害怕我一回家，那些練習題和試卷就會形成一張大網，死死地把我困住，讓我無法呼吸。
漸漸的，同學們都回家了，只剩下我一個人呆呆地坐在空蕩蕩的教室里了。窗外的樹葉沙沙的響，就好像在嘲笑我說：喂，張燕平，怎么還不回家？是不是怕面對那些作業吧！哈哈，沒想到你也有今天！時鐘滴答滴答的響，就好像在催我趕快回家去面對那些作業。
當時我十分想哭。但是，您出現了。你問我怎么了？我一邊抽泣，一邊把今天的事情告訴了您。您聽后，安慰我說：“沒關系的，我們不怕這一點小困難，我們努力去克服它好不好？這樣，你先回去把會做的作業做了，剩下不會做的，明天來學校問老師，老師一一幫你解答好不好……”
從此以后，我不再害怕作業了。我勤奮學習，最后取得了好成績。
老師啊！您就像一位天使，給予了我鼓勵；給予了我自信；給予了我前進的動力。在這里，千言萬語匯成一句話——感謝您，老師。
感謝我的老師作文10
有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。在我看來，老師就是一個普通人，在她平凡的一生中，卻做出了許多不平凡的事。
今天，我們全班同學在操場上練習隊列隊形。我們練得都非常認真，李老師一直夸獎我們，說非常好，非常好。我們練習了很長時間，到最后大家都很累，同學們個個大汗淋漓，臉紅得像一個個大蘋果。但是，這畢竟是第一次練習，我們的隊列隊形還不算整齊。可李老師并沒有不滿意，還一直在鼓勵我們，使我們更加認真地練習，就像一位慈祥的母親，把我們五十五個同學都裝在了她的心里。
李老師不但在課外活動上使我們信心百倍，在課堂上也一樣。李老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，也沒有刻薄的批評，耳旁響起的`是李老師悅耳的講課聲，是李老師一次次鼓勵和一句句表揚。那一次次鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛，我們是她的學生，更像她的孩子。她是我們的老師，更像我們的媽媽……
從早上的早讀到課間十分鐘，直到放學，老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師的奉獻說不完，老師的付出道不盡。作為少年的我們應該感謝老師，應該以自己的進步回報老師，讓老師體會到我們對她濃濃的愛。我愿意與這樣的老師一起學習，我愿意與這樣的老師一起快樂地度過每一天。
感謝您，我的老師！
感謝我的老師作文11
老師像一根粉筆，用自己的生命，給予我們財富、知識；老師，您不是演員，卻于三尺講臺上演繹著古今中外的故事；您不是歌唱家，卻用美妙的嗓音給予我們無盡的知識。
老師，感謝您在我犯錯時批評我。有一次，我的`作業沒有寫完被您發現了。下課了，我邁著沉重的腳步走進您的辦公室兒，您卻微笑地問我為什么沒有寫完作業，我說了原因，您聽完后，嚴肅地給我講了道理，并說以后不要這樣了。
老師，感謝您在我受傷時安慰我。有一次我踢足球不小心摔到了頭，流了好多血。當時我是懵的什么都不知道，同學扶我到醫務室并告訴我原來我的頭破了，流了好多血需要縫針，孫老師您急忙趕來，對我進行了安慰，鼓勵我勇敢地面對醫生。我走進去，沒過一會兒就出來了，是您用安慰的話語給了我巨大的勇氣，如果不是您用話語來幫助我，我肯定要猶豫很久。
老師，謝謝您在我成功時給了我表揚。班級舉行朗讀表演大賽了，這場比賽既可以朗讀，又可以表演，我毫不猶豫的選擇了朗讀，我讀的是《三國演義》中的《官渡之戰》。我讀完以后，您當著全班同學的面對我進行了表揚。
是您，我的老師，一步步把我從懵懂無知的幼童教導成為今日陽光成長的學生。想要給您說的話有很多很多，但千言萬語匯成一句話：謝謝您，我的老師！
感謝我的老師作文12
在我的心中，她永遠是第一的！
我從７月份開始和她E-mail聯系，一直到現在。我和她E-mail聯系有很都的好處！我經歷了這么多的困難、挫折，是她一如既往的鼓勵我，支持我，我才能有現在這么好的成績。從暑假開始她鼓勵我，我給予她快樂！在她的仔細的教導下我現在成為數學課代表，得到老師的歡心。因為我敬佩她，感謝她，學校有個手抄報比賽，我做了一張師生報，和老師有關的，得了２００６年校園手抄報比賽高年級組一等獎，在舞臺上領獎的滋味還是第一次的！是她教育我做人要有禮貌，而且她曾經在郵箱說過“做為她的學生應該要有禮貌”，我把她的話銘記在心上，我成了１０月份文明之星。現在我的照片能貼在學校的墻上，是少不了她的鼓勵！我發E-mail給她時經常打錯字，她在郵箱批評我不能寫錯字，對語文寫作不好，使我語文成績提高了，以前語文一般７０來分，經過她的教育我考到８０來分。在今次中考我得了六年級總分第１６名，這是我六年來第一次得級前２５名！
雖然我和她現在見面了，只不過打聲招呼，和她正面說話她不理睬我，但是她曾經使我成為學校的`“大明星”，在同學面前表揚我的親師行為，表揚我的好學，表揚我的大膽。但是六 ⑴ 班的同學誤會了她的本意，到處亂唱我。不過我并沒有生氣，因為我永遠都不會生她的氣的。是她一直在背后默默的支持我、鼓勵我！
她以身作則，事事關心，時時關心，人人關心！她要求我們做到的，她先做到，要求我們不做的她堅決不做，從而在我心中樹立了一個好榜樣；她對我們關懷備至，不分早晚，一視同仁、決不偏心。以事業為重，用心靈育人！
感謝她一如既往的支持我，感謝她在我傷心的時候鼓勵我，感謝她對我的信賴，我感謝她──陳少芳老師，在此祝她“桃李滿天下”。
感謝我的老師作文13
屈原曾寫下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這一千古名句。是的，我們總是要去追求真理來填補人生這本書的空白，但當月亮被烏云遮住，周圍黑暗無光時，總有那個人，照亮我前行……
還記得一年級的時候，懵懵懂懂地被媽媽帶去寄宿，那時候依賴心太強，哭鬧是免不了的，這也影響了我的學習。老師了解了原因后，在課后把我拉到她身邊，溫柔地撫摸著我的頭，問:“為什么不喜歡寄宿呢?”我沒有回答，低著頭，其實老師的內心已有了答案，她接著說：“居里夫人曾說過，‘路要靠自己去走，才能越走越寬。’即使前行的路上有很多障礙，你也要嘗試著去克服，因為不會有一個人，永遠都會幫你搬走前行路上的石頭。”我似懂非懂地點了點頭，雖然不能完全理解這段話的含義，但我知道，老師是想讓我能夠獨立。而因為老師的那番話，我也就漸漸適應了寄宿生活，并越來越懂得那句話的含義。是老師，引領我走向正確的路……
還記得五年級的一次讀書交流會上，輪到我時，我卻遲遲不敢到講臺上去。老師示意先讓下一位同學上去，自己卻走到了我的座位旁，輕聲問：“怎么了?”我用細小的聲音答道：“老師，我可以不上去交流嗎?”老師并沒有撫摸我的頭，因為她知道我長大了。她語重心長地對我說：“孩子，沒有什么困難是克服不了的.，你要記住，通向完美成功的路上，從來不是一帆風順，你要做的，是不畏懼，也不膽怯。”老師仿佛是看透了我的心，字字句句，都在我的心中蕩起了漣漪。是老師，給予了我前進的力量……
曾經，我因心性浮躁而成績下降，是老師將我拉回正確的軌道;曾經，我還無法適應學校的生活，是老師將我推向了獨立;曾經我還不懂什么是團結，是老師用一個游戲讓我明白要和同伴攜手共進。
感謝那個為我提燈的人——老師，是她在茫茫大海中用光亮指引我前進，溫暖我的內心，讓我有勇氣去面對大海的波濤洶涌，把船開到終點，迎接曙光……
我不會畏懼黑暗，因為我知道，總有那個人，照亮我前行……
感謝我的老師作文14
教過我的老師中，最讓難忘的老師就是一年級的丁老師，她對我們十分善良，對我們無畏不至的關懷。
有一次，我當選為班干部時，便沾沾自喜，得意洋洋，學習不認真，在一次考試中，落后了別人一大圈，丁老師看到我聽到了非常難過，情不自禁的大哭了起來，丁老師走到我身邊，幫我擦了擦眼淚，輕輕的撫摸著我的頭，并親切地對我說：‘你知道為什么你的成績會下降嗎？’是因為你當上班干部之后就驕傲起來，自以為是，得意忘形，老師希望你能改正自己的缺點，發揚自己的優點，沒關系的，這次你雖然讓老師有些失望，但是我相信你，只要你謙虛，上課認真聽講，你一定能取得好成績，上課認真聽講，你一定能取得好成績，望著親愛的丁老師，我點了點頭說：‘老師一定不會讓您失望。’老師聽了后高興的笑了。
從那時起我該苦學習，上課認真聽講，積極舉手發言，下課后認真復習，老師布暑的'作業認真完成，終于，工夫負有心人，在期末考試中，我取得了第一名，丁老師的臉上洋溢著喜悅，也洋溢的自豪。通過這次老師的教導，我深深地感謝我的老師。
感謝我的老師作文15
老師，謝謝您對我的幫助，您的耐心教導讓我明白了很多道理，學會了怎樣做人，也讓我懂得了如何克制自己的情緒，遵守紀律，做一名好學生。
記得我上學的時候，總是喜歡在課堂上說話；不認真的做值日，打掃班級；做廣播體操的時候，總是不整齊，亂蹦亂跳。這些都是我不好額的表現，但是，您沒有批評我，而是時刻提醒我，耐心的教育我，規范我的行為，還讓我當班干，在約束他人的同時，也時刻約束著自己，所以，我決定要做好班干的職責，做一名優秀的學生。
有一次，我們正在進行列隊訓練，可是我的動作卻怎么也做不好，你一直看著我，表情十分的嚴肅，但是卻沒有批評我，而是幫助和鼓勵我，教我記住一個個的動作，最后連起來，終于，我完成了所以的動作，并且一遍一遍的重復著，記在了心里。當我們正式比賽的時候，您讓我們先把隊站好，而我是班干，應該起著帶頭作用，可是我卻和他們鬧成一片，沒有一點班干的`樣子。沒過一會，您過來了，我們大家趕緊站好隊，您大概遠遠就能看見我們亂作一團的樣子，可是，當你走近時，沒有對我們大聲訓斥，而是輕聲說道：“下不為例。”您的樣子很和藹，甚至帶著點微笑，我知道，我辜負了您對我期望，這讓我開始意識到自己的責任，一定要努力做好帶頭作用，營造一個有秩序的好班級。
老師，您對我的幫助，我會一直銘記在心，永遠也不會忘記。
感謝我的老師作文16
她在想，教師節來了，該送老師什么禮物好呢？想了許久，終于，她想到了在自家門前有許多可愛的野菊花。她想，這也許就是送給老師最好的禮物了。于是她馬上跑到自家門口。哇！這里的菊花真漂亮啊，還有許多種顏色呢！平時，王小藍都沒有注意這些小小的菊花，而今天看來，這野菊花在燦爛的陽光下多么美麗，可愛啊她迫不及待的摘了35朵菊花，因為老師35歲了，每一朵菊花都代表著老師的每一份艱辛。
摘完了35朵菊花后，王小藍馬上朝學校跑去。當到了老師辦公室窗前的時候，她停了下來，因為她看見了老師在那里仔細的批改著同學們的作業，在批改作業的時候，她看見老師的臉上還帶著睡意。王小藍看到這一現象，實在不想打擾老師。忽然，她看見老師那原本烏黑的'頭發上出現了幾根銀發，王小藍多么想把老師的那幾根銀發拔下來啊，拔去老師的衰老！王小藍看到老師這么認真，不想打擾老師，便退了出去。
王小藍突然想到了她學習時的點點滴滴。記得她以前作文寫得很差，老師常常留她下了，幫她補課，教她怎么樣才能寫好作文。就這樣，她的作文寫得越來越好了，成績也提高了。王小藍想到老師對她的好，頓時眼淚流了下來，想到老師為這個班級付出的一切……她終于忍不住了，她想，一定要好好的報答老師！于是，她拿著手中的菊花，再次向老師辦公室走去，而這個時候，老師卻已經不見了。王小藍心想，老師肯定是去和同學一起掃地了。于是她把手中的35朵鮮花，插進了老師辦公桌上的筆筒里。就在這個時候，老師突然走進了辦公室，她看見王小藍同學把話插進自己的筆筒時，一顆豆大的淚珠從她的臉上落了下來！老師看見這一幕，她非常激動。此時，王小藍只輕聲說了一句話：“老師，我要感謝你！”
感謝我的老師作文17
柳，她是我們的語文，也是我們的班主任。但是，在我們的心目中，她更像是我們的。三年來，關心、照顧著我們的成長、學習。作為孩子，怎能不感謝自己的呢？
也許是有緣吧！柳老師從到現在一直陪伴著我們，我們都深深地愛著她。記得在時，我們班幾乎亂作一鍋粥，調皮搗蛋在全校都是出了名的，簡直不可治理，打架的事情幾乎天天發生。在柳老師的'正確管理下，我們班的現在都能團結一心，遵守校規校紀，維護班級榮譽，完全出乎了其他老師的意料。更讓他們對我們班刮目相看的是我們班的學習成績，在全校都名列前茅。
復習時，別的班都緊張地復習基礎題，而柳老師卻帶領我們在做閱讀分析。這讓很多老師不理解，復習時間這么緊張，為什么還有功夫講閱讀分析題呢？而柳老師的看法卻是：基礎知識固然重要，但是這些在家就可以練習，只要多練習就可以學會，而閱讀分析題需要的是技巧，自己學，沒有人講解是很難理解的。通過她的講解，能讓我們拓寬思維，加深理解。經過我們與老師的配合、努力。我們班在期末中又取得了優異的成績。真是功夫不負有心人啊！
感謝您！柳老師。是您，陪伴我們度過了小學最重要的三年；是您，給我們指引了正確的成長方向；是您，不但幫我們提高了學習成績，也讓我們知道了什么是愛，什么是感恩！
感謝我的老師作文18
楊老師，謝謝您對我的一番教育，使我的數學成績快速提高。
楊老師，您還記得這個學期剛開始的時候嗎？那時候我的數學成績一直在八十多分徘徊。每個星期休息的時候，父母都要讓我做試卷，我就產生了這種思想：休息天做完作業還要做試卷，不如拖時間呢！就這樣，我的數學成績就慢慢變差了。您十分地納悶，因為您教過我的奧數，覺得我十分地聰明，數學成績應該很好，那天留班補習的時候，您把我媽媽喊到學校，了解情況。
我媽媽來到學校，她怒氣沖天地問我：“是不是你在學校犯錯誤了？”我的心提到了嗓子邊，不敢說話，心想：“完了，回家又要挨批了”。您卻笑著回答：“不是的，我是了解他在家學習的`情況，”聽到這話，我心中懸著的一塊石頭落了地。您對我媽媽說：“現在的小孩逆反心理十分強，要賞罰分明……”，我聽了覺得您說得很對，每一句話都說到我的心里去了，我情不自禁地佩服您。
從此以后，父母答應我：只要考試在九十分以上就給我玩電腦游戲。在這種獎勵的驅動下，我的數學成績有了顯著的提高，同時我發現數學只要用心學就一定能學好，其他的功課也一樣。
您那刻骨銘心的聲音總是在我耳邊響起，我以后要更加努力地學習，成為一名好學生，我十分感謝您。
感謝我的老師作文19
馮老師，在教師節來臨之際，我祝您節日快樂。
老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的'使命：滋潤每一寸缺水的土地。
老師，我喜歡聽您講的課。您的風趣、幽默，讓我時時刻刻盼望上您的語文課。我記得我以前是一個貪玩，不好學的學生，但您對我依然那么關心，那么照顧，事事對我寬容。讓我慢慢從一個頑劣的學生變成一個品學兼優的好學生。
老師，還記得在四年級即將開學之際，我得知您要離開我們一年，我知道在未來的一年中，我將少了一位和藹可親、對我寬容大度、可以談心的老師時，我無法抑制地大哭起來，雖然媽媽和您都安慰我，說您很快就會回來，可是一年365天，這是多么漫長啊！
馮老師，我想對您說，您的那雙眼睛給了我們很大的鼓勵和支持。在課堂上，我們的一舉一動都逃不過您銳利的雙眼；您那鼓勵的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您曾用嚴厲的目光注視過我，更用體貼的眼神關懷我，您的每一次無聲的提醒，都時刻激勵著我前進。
“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，馮老師您永遠是我崇敬的對象，永遠是我要感謝的恩人！
感謝我的老師作文20
微風吹拂著樹葉，窗臺前的我正雙手托著下巴，沉浸在無限的美好之中，就連風兒也不能把我喚醒。小鳥不解的問我：“吳雨蔓，你在想什么呢？”“這個嘛，保密！”我笑了，小鳥怎么能明白我的心思呢？我，又開始幻想起來。
“吳雨蔓！”隨著一聲高叫，我慌慌忙忙地喊了一聲“有！”，便開始尋找這聲音的來源。這聲音來自一位女老師，她正在笑瞇瞇地看著我。“過來吧，老師問你幾個問題。”她的聲音柔和，我抵不住她的誘惑，老老實實地走了過去。“嗯，老師問你，3+5等于幾啊？”她的眼里有著說不出的慈祥，再加上那一直掛在嘴角上的微笑，讓我不再害怕，脫口而出：“老師，是8！”她聽了，笑得更加甜了，接著她又問我了一些問題，我一一回答了出來。后來才知道，這位讓人感到親切的`老師大家都稱她為韓老師。
我時常為我有這樣一位好老師而感到慶幸。從我在積極發言那天我才知道韓老師一直關注著我，在我遇到不懂的問題去找她時，她很高興，耐心地給我做講解。在我考試考差了時，她安慰并鼓勵我我下次努力；我考好時當然也少不了她的贊嘆。我回答問題時，韓老師用她的眼睛告訴我讓我別害怕大膽說。就這樣，我能回答的問題我每次都要舉手。課堂上，我有時會開小差，韓老師用眼睛暗示我：上課可不能開小差喲！我看了，又開始認真聽起課來。有時我們累了，韓老師給我們講故事或笑話聽，讓我們放松一下。
一眨眼，六年就快過去了。為了我們，韓老師的頭上又多了幾根白發。為了我們，韓老師的手變得更粗糙了，黑板上那許許多多密密麻麻的粉筆字就是最好的見證。啊，恩師，我永遠不會忘記您的諄諄教誨。感謝您，我敬愛的韓老師。
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