【推薦】感恩作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的感恩作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩作文 篇1
松子會感恩于那懸崖的陡峭，讓它成為黃山那棵峻秀突兀的表松，河流會感恩于那曲折四環的河堤，讓它成為注入滄海的一劑清流，幼蟲會感恩于那封閉結實的繭，讓它成為破繭而出的翩翩飛舞的蝶……我們感恩，感恩于——
（一）
“我的手指還能活動，
我的大腦還能思維，
我有我愛的和愛我的親人和朋友，
我還有一顆感恩的心……”
這是美國物理學業家史蒂芬?霍金在面對記者的提問時在鍵盤上敲出的話語，當時那位記者的提問是：“您受遍了人生的疾苦，最后還只生活在輪椅上度過余生，您認為你的生活的意義何在？”我不知道那位記者在聽到霍金先生的回答后心里是怎么想的，但我所想到的便是霍金先生的如此博愛的情懷與感恩的情懷是何等的`偉大，常人尚難以做到，更何況這位飽受疾苦的先生呢？或許也正是由于有了這顆感恩的心，才得以讓他有“夸克”“黑洞”的陪伴下取得了輝煌的成就，創造了新的歷史。
這便是感恩的力量與回報，感恩于生活，或許生活便會賜予你驚人的力量，讓你登上世界之巔。
（二）
感恩于苦難與磨煉，便會成就于苦難與磨煉，法國著名大提琴師馬友曾說過：“我并不認為我童年時候的被迫練琴的日子是在受苦，盡管它讓我失去了許多同齡的所享有的快樂，我感恩于那段日子，是它讓我取得了今天的成就。”苦難與磨煉雖然讓人困頓過，讓人迷茫過，讓人失落過，但亦讓我們重新站立，讓我們搏去風浪，讓我們沖上勝利的云層，所以我們感恩于生活，感恩于命運，感恩于賜予我們苦難的老天。
我們得感恩，因為上帝在關閉一扇門的同時又打開了另一扇門，感恩讓我們獲得進入這張門的鑰匙，到了門內，我們依照感恩，感恩于那下一張門的打開。
（三）
《二泉映月》是阿炳時生活的感恩；《老人與海》是海朋威對人生的感恩，《史記》是司馬遷對世人的感恩；《離騷》是屈原對那滔滔江水的感恩，他們感恩，他們創造；烏鳥私情是對親情的感恩；海內百川是對友情的感恩。
……
我們的心靈之瓶需裝滿感恩之水，這樣，我們便在感恩中獲得新生！
我們感恩！
感恩作文 篇2
古人云“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，感恩對于我們來說并不陌生。感恩，就是對父母、老師、朋友以及幫助過我們的人的回報。那我們應該如何感恩呢？我們可以從一點一滴的小事做起。對于父母，幫助他們做家務活，不讓他們為我們操心，抽空為他們洗腳、砸背……，那就是感恩；對于老師，上課認真聽講，作業按時保質保量完成，說一句問候的話，給老師送上一杯熱茶，這也是感恩；對于朋友，在他們最需要幫助的時候鼓勵他們，關心他們，伸出友愛之手，這同樣是感恩。一句話“滴水之恩，當涌泉相報。”
萬事萬物都給予了我們恩賜，父母把我們帶到了精彩的世界上；老師教育我們如何做人；朋友在我們最傷心的時候安慰我們。讓我們大家懂得感恩吧！學會感恩吧！當你像故事中的小男孩一樣想放棄的時候，就想想那個給你恩賜的人吧！他將會成為你的動力，讓你努力地拼搏奮斗，最終，完成你的感恩計劃，書寫完美的人生！最后，我就用一首大家都熟悉的.《感恩的心》這首歌詞來做結尾：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”。
感恩作文 篇3
感恩是什么?什么是感恩?對于我這個未成年的小學生可能還不太懂吧。
有一天，我會躺在床上，我在想：感恩究竟是什么?感恩有用嗎?自從我看了一個新聞后，我才恍然大悟明白了什么是感恩。新聞講的是：有一個高中生快考大學了家里沒錢，家里只有他的母親了，他的母親砸鍋賣鐵把他供上了大學。有一天，母親想兒子了就去大學里看他，兒子見了她，把母親說了一頓。只是因為他嫌他的母親形象不好，怕同學笑話他。看完新聞后，我很是氣憤，心想：這個兒子怎么這么沒心沒肺啊，他的母親好不容易把他供上了大學，到頭來還不是嫌他的母親形象不好。我突然聯想到自己經常與媽媽吵架，耍脾氣，常常不讓媽媽省心，我頓時感到無比的.后悔。我再想到母親為我做的那些，我真是很羞愧。
感恩無處不在，學會感恩，才會做人。學會感恩，才能值得人敬佩。感恩，我在向著你的步伐前進，你要等我，我來了!
感恩作文 篇4
無論是教師這個職業選擇了我，還是我選擇了教師這個職業，總之我踏上了教室的三尺講臺，成為了一個光榮的人民教師，其實剛開始我不是很喜歡這個職業的。有人說：“當老師就是孩子王，沒有什么意義。”媽媽也說：“當小學老師每天都和孩子打交道，人都變得很幼稚。”是呀我們當教師的就是很單純，每天都是面對單純幼稚的孩子，自己也就像一個老頑童一樣，很富有童心。社會上的一些險惡騙術我們接觸的很少，所以老師進入社會就會很容易上當受騙的。但是這也阻擋不了我成為一名教師的決心，我無怨無悔的做著教師這份工作，我嚴格要求自己，要做這份工作就要做好，我傾注了全部的精力來對待自己的工作，認真做好自己的每一節課，爭取成為學生心目中的好老師，對得起全班孩子家長的信任。他們把孩子交到我們手里，我們就要托起他們全家的希望。
記得我剛上班的第二年，學校就交給我一份很艱巨的任務，就是面對全縣的老師講一節公開課，于是我就很用心地準備著，又有很資深的崔教師給我輔導，記得第一次試講心里很緊張，講的效果不是很好，于是我就破費了一番心思又精心修改了教案，然后又請崔老師聽了一遍，崔老師是個很負責的老教師，一遍一遍的`對我講解，怎樣提問才合適，怎樣面帶微笑地面對自己的學生和聽課的老師，各個環節之間怎樣過渡，崔老師手把手教我，然后我們又精心修改了一番教案，我又試講了一次。終于達到了學校的要求，我自己也感到很滿意。每一次試講對我來說都是一次鍛煉，雖然我剛剛走出校門，在崔老師的指導下，我終于踏上了第一次公開課的講臺。剛開始上課時面對這么多聽課的老師，自己心里有點緊張，但是我看到了崔老師信任的眼光，還有張老師親自坐在投影儀前幫我放映，我真的很有自信，于是我慢慢就放松下來，心情舒暢地講完了我教育生涯的第一節公開課。
雖然以后也講過很多節公開課，但是這第一節課給我留下了很深的印象，我忘不了崔老師幫我成長的過程，也忘不了崔老師交待我的課堂細節以及注意事項，我學會了很多在師范沒有的知識。以后還有同事們之間的互相探討，增加了很多我的教學經驗。現在雖說都很追求課堂的個性化，但是我還是很懷念剛開始上班時刻的聽評課，同事之間互相聽課之后，互相探討指出彼此的缺點和不足，這樣就可以更好地促進發展，我認為我剛開始參加工作進步很快，就是在這樣的有組織、有目的的評課中受到的啟發，其實領導在評論同事課的時候，指出的一些不足之處，我們也可以吸收。也在自己的課堂上避免犯這樣的錯誤，這對我們剛剛參加工作的年輕人真的是起到事半功倍的效果。
外出學習專家的講課，我學到了用恰當的課堂評價語，促進學生自信心的提高，充分調動學生學習的積極性，爭取最大限度地提高自己的課堂教學質量。還有判斷題用紅綠牌表示，這樣可以讓老師和學生之間的信息反饋更及時，老師可以了解到每一個同學的想法，誰把紅牌舉成綠牌一眼就可以看出來。此外還有很多的教育教學細節，讓我感到受益無窮，感謝學校領導給我提供的學習機會，讓我們的視野更開闊，讓我能見識到更多的教育信息，學習到更多的教育教學技巧，提高了自己，受益了學生。教學就是一個教學相長的過程，我們再教育學生的同時，也在不停的改變自己，提升自己。
雖然說我們的工資不高，我們的工作很瑣碎，但是當我們看到孩子們純真的笑臉，看到他們學會知識后那種恍然大悟的神情，我們就感到很欣慰，我們就會感到一種成就感、自豪感。感謝生活讓我們成為師生，感謝這份職業讓我體會到教育你們的快樂，感謝小小的教室讓我看著你們在知識的沐浴下茁壯成長。
三尺的講臺成就了我，一個普通老師的理想。小小的教室讓我肩負著教書育人的重大責任。我不僅要教會給你們知識，更要教育你們怎樣做人。教育你們做一個品德高尚的人，才是我們當教師的最終極的目標。
親愛的孩子們，開學的集結號就要吹響了，我們又將開始一個新的旅程，讓我們在新學期的旅程中會暢游在知識的海洋里，快樂成長每一天。
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