踐行《弟子規》，感恩父母情作文
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的踐行《弟子規》，感恩父母情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”一聽到這朗朗上口的讀書聲，我便不由自主地想起了那次與眾不同的班會，那次充滿感恩的班會，那次充滿歡聲笑語的班會！
記得那是星期四的下午，看著黑板上那赫然醒目的字：“踐行《弟子規》，感恩父母情”，讓我不禁心潮澎湃。這次的班會張老師委托我和李圣軒主持，并和我們一起做了精心的準備。班會是在我們齊誦《弟子規》總敘時，悄悄地拉開了帷幕。
我：讓我們一起去感受父母的恩情，一起去感動我們的進步吧！
接下來是讓同學們宣讀自己讀完《弟子規》后的感受，我們兩個主持人退下講臺，讓同學們走上講臺，一展自己的風采。最令人興奮的是，你認真地聽完每個同學讀《弟子規》后的感受，你會發現，同學們已經將自己以前的錯誤，在踐行《弟子規》的過程中一一改正了。從一個懶惰的孩子到一個勤勞的孩子；從一個不守信用的孩子到一個一言九鼎的孩子；從一個習慣不好的孩子到一個習慣良好的孩子。這些巨大的轉變都是因為踐行了《弟子規》。所以我要說，這是一次有意義的班會。
緊接著，我們又迎來了一場“你說我做”的游戲，要求是按照我們主持人說的《弟子規》里的內容做動作，前提條件是一定要自然，發自內心地去感受。游戲一開始，同學的臉上就一一浮現了笑容。雖然做動作時竟然笑出了聲，但也著實體驗了一次。做完動作，張老師便開始津津有味地宣讀父母看見孩子們的改變后所寫下的感言。最讓我驚訝的是，以前我們眼中的那些同學怎么轉眼間就大變特變了呢？這不又是《弟子規》的杰作嗎？所以我要說，這真是一次有意義的班會。
第三個節目可以說是最精彩的。因為是讓同學們朗讀自己的作文《——，我錯了》，我可是對這個節目抱有相當大的興趣呀！楊維丞，我們班的運動健將也上前來讀自己的作文了，沒想他竟然敢把他老爸的話當做耳旁風，結果被揍了一頓。唉！真悲哀呀！難道你忘了《弟子規》不成？“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。”看來，他也認真踐行《弟子規》了，因為他知道自己錯了。所有的這些同學們的轉變，哪一個能離開《弟子規》呢？所以我要說，這的確是一次有意義的班會。
我們的班會在同學們齊唱《感恩的心》的優美旋律中落下了帷幕，結束了我們“踐行《弟子規》，感恩父母情”的成果匯報。
讓我們把感恩的心獻給我們的親人、朋友、老師和我們最偉大的祖國；讓感恩伴隨我們成長！
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