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            我為老師點個贊作文

            時間:2025-12-22 09:03:02 感恩作文

            我為老師點個贊作文

              無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的我為老師點個贊作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            我為老師點個贊作文

            我為老師點個贊作文1

              在這里,我想請問你:是誰在我們遇到困難時奮不顧身地幫助我們,是誰在我們受傷時及時通知家長,是誰像我們的父母一樣關心我們,是幫助我們在學習之路上披荊斬棘,勇敢前進?答案是唯一的——老師!

              在這幾年來,我忘記不了我那些老師對對我的關懷,對我的鼓勵,記得那年……

              我三年級下學期,那時我已經10歲了,正當期末考試,我不知道為什么,平常成績一般的我像開掛一樣,以196分的高分占據了全年段第一的寶座,與我并列第一的全年級有3個,都是學習尖子生。那時,我感覺自己可以升天了,特別自豪,有史以來第一次全年級第一名啊。等到升上四年級時,班主任朱老師對我特別器重,讓我擔任班級里的學習委員,并當星期二的值日生。我竟增添了驕傲自滿的'心態,朱老師認真開導我,我逐漸努力起來,雖然并不是原來的全年級第一名了,但成績仍然居年級前列。

              都是朱老師幫助我,才讓我沒有名落孫山,雖然沒有了第一的榮耀,但是我心里很踏實,因為我努力了。朱老師告訴我:“真正的成功就是努力”,這句話成為了我的座右銘,我時時刻刻不忘老師的教誨。

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              老師就像園丁一樣栽種著我們,讓我們得到了很好的關照。

              有些同學沒有來,老師都急得焦頭爛額。想熱鍋上的螞蟻一樣,當他打電話聽見那位同學是因為生病沒來,或是過了一會兒就來了,老師她就不再那么焦急了。

              我清楚地記得有一次我感冒了,但我還是堅持來上學。老師看見我很不正常,把我叫到辦公室。當他知道我是感冒了,對我驅寒問暖,問我這兒問我那兒。讓我心里有一股暖流在我心里流動。后來,我的病好了。老師卻有了黑眼圈兒。

              每當晚上是老師最辛苦的時刻,我們已經放學了。回到家,老師還在辦公室的批改作業。直到熬到很晚才能回家睡覺。

              還有一次,我的成績考的.很不好。老師決定家訪,可是那次我的爸爸媽媽正好不在家。而且那是晚上了,我餓的肚子咕咕叫。老師給我下了一碗雞蛋番茄面。讓我吃,而他自己卻餓著肚子回到了自己家中。

              老師無時無刻關注著我們的學習和成長,有些同學成績不好,老師就耐心地給他講。知道那位同學明白為止。老師眼里卻有了一絲絲血絲。

              老師,謝謝你。給我們做出這么大的貢獻。你是園丁,我們是小草。等我們長大我們用那美麗的鮮花來回報你。

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              老師,指引我們走向光明,老師,帶領我們走向成功,老師,照亮我們前進的道路。

              許多人都說當老師容易,而我不認為,當老師有著許許多多的工作等著他們去處理。比如說打字,批改作業,備課……

              老師要教我們上課,遇到不懂的要輔導我們。誰做了什么不好的事,老師也要處理。在辦公室,老師要備課,要批改作業,要干一些復印試卷之類的`活,在學校里,要處理一些學校的事情。有時休息日,老師還要去家訪。要干這么多活,我真想知道老師覺不覺得辛苦。

              在班里面,小明不知道又闖了什么禍,被老師抓到了,就在老師批評小明的時候,我發現老師多了幾條皺紋。有一次,小紅暈倒了。老師來了之后,問小紅怎么回事,為什么突然間暈倒了。小紅說,是因為她沒吃早餐,自己不小心起床遲了,耽誤了吃早餐的時間。老師打電話叫小紅的家長接她回去后,又給我們講一些關于吃早餐的意義。那時我們很認真的聽,因為我們相信老師講的是對的。

              每次我們有不會的題,老師都會耐心的講給我們聽,還有不懂的也不厭其煩的講多一遍。老師工作非常辛苦,但他們每天都還是開開心心的給我們講課。

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              老師就像蠟燭,燃燒著自己,照亮了他人。老師是辛勤的園丁,培育著我們。老師就像我們的媽媽,每天給我們關注和鼓勵。

              記得有一次,一位同學在課堂上開小差,把手中的橡皮弄臟了,老師就走上來對他說:“你是怎么搞的?還在課堂上亂動,趕快把你的'橡皮放回原處”。這一下子把他驚得不知所措,老師就把他叫到身旁坐下來,然后對他說:“不要亂動,知道嗎?你應該先拿起來,這樣才不會弄臟你的手,這樣的話你就是在做小動作,你就是不對,你應該先拿起橡皮,再把這個地方擦得干干凈凈的。”他聽了老師的話,就把他的橡皮拿起來,放回原位。這就是老師的教學方法。還有一次,我的鋼筆水沒有用完就跑進了廁所,老師看見了,就把我叫到辦公室談了一番后,對我說:“這次你是怎么搞的,鋼筆水用完了,怎么擦的干凈啊?”我說:“我是不小心把鋼筆水弄濕的。”老師說:“你是怎么搞的啊,鋼筆水用完了,你還在這里,我就要去辦公室,你先回來我再給你講一遍。”聽了老師的話,我就走室。

              這就是我們的老師。

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