感恩的作文

[推薦]實用的感恩的作文5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的感恩的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感恩的作文 篇1

　　夕陽漸漸垂了下去，遠方的天際又扯起了一層薄薄的霧靄，沒有人理會，春與夏的交替，竟是一場完美的事故。歲月的年輪里，流淌著過去的皺痕，一路一路地走來，總有一些人在不經意間老去。也許在心里，春天的故事里永遠都是茅草芽懵懵懂懂的伸出頭腳，一場場春雨的洗滌，大地因感受春天的靈動而使萬物重煥生機。石臺旁邊的小樹，整齊的田埂，還有四處游蕩的羊群，總是在此刻與彼時不停地點綴著那一片愛我和我愛的土地，還有那祖祖輩輩勞作的人們，還有我那漸已老去的母親……我試圖想有著，年輕的我和不老的過去，還有那一個個熟悉而美麗的彩集。

　　夏天是舞動的精靈，喜歡四處游蕩，在山野間，在小溪上，來來回回，東躲西藏。此刻，路上的石子早已經開始發燙，假如光起腳丫，是不是可以來一場歡快地追逐，有一種別樣的纏綿。我抓不住日出，卻等到了黃昏和日暮，那是仿佛看到了整個過去的曾經。落日下的故居總是安詳地蟄居著，牛馬和羊群等待著入圈，若有若無的聲音在村子的大街小巷來回飄蕩，那一刻，村莊是美的，就像一顆晶瑩的汗珠，在經歷過炙烤后仍然驕傲地站立。竊喜有這么一片土地，讓我在黃土飛揚中與歲月同進，逐漸成長。在不同的境地，不停地看天，期冀著每一個希望，擁有一份感恩，擁有一種永恒。母親總是在太陽快要彎下背的時候慢慢地出現，習慣似的走上了鄉間的小路，沿著那條滿是車轍的小路緩緩回家。家里的幾畝方田，一半種糧，一半另做其他。沒有人估量過那片土地上打出過多少糧食，但那里卻幾乎埋葬了母親的大半個時代。每年的夏天，像今天的往常，一把一把的麥子被她割下，刀尖上沾著的汗水，像鮮血一般厚重，雖然看不見，但卻烙得深沉。歲月琉璃，不知道有過都少次大雨瓢潑，它一邊一遍一遍地敲打著大地，沖刷著逐漸失去的過往。母親的背影如同她那背后的大山，承載著讓人永遠感動的滄桑，讓每一次想起都不禁地的熱淚滿眶。那是一個偉大的背影，從遠古到未來，一直延續著，仿佛是一份愛的倔強，經久不衰。

　　每一次日落東升，都伴隨著日復一日的每天。清晨的鳥鳴總會催起天亮，夏天的陽光總是不偏不倚地飄進屋內，從門縫里，從窗臺上，留下新的一天的痕跡。從我的指尖走過了童年，劃過了無數的時光。我僅有的身份已經無法考量，但我始終有一個身份，那就是母親心中的小孩。我依舊可以調皮，可以放肆，在母親那里肆無忌憚地犯錯，哪怕是一種不可理喻的闖禍，因為有她的包容，可以不計一切代價，讓我在重復著成長的苦惱和受傷之后不停地愈療。寒來暑往，悠悠四季，大地在不停地換裝，或許太過頻繁，才有了那么一絲一毫的'不變，不仔細看，經不起發現。但我越來越清晰地知道，是誰用滿頭的白發，換我滿頭黑發，是誰譜一世滄桑，容我如此行走天涯。

　　當秋風劃去落葉，冬雪下醉暖陽，春天的故事有開始繼續，夏季的花朵迫不及待地滿目綻放，歲月總是這樣的沒有結點，甚至突如其來地有點明目張膽。我想要是能夠留下春的輕盈，夏的芳菲，秋的色彩，冬的潔凈，那樣可以織成一件最美的衣裳，在一個同樣的黃昏下，送給母親，送給那最美的背影。

　　夏季總是那么多雨，聽慣了門外的雷聲，總是會想起那些被雨淋濕的曾經。一把把游動的傘，一個個走過身旁的人，還是那樣的匆忙；一陣陣腳步，一串串聲音，還是那樣的漫不經心。鄉村的路總是會泥濘，墻邊的草若無其事地抖動著身上的水珠，仿佛并不在乎頃刻的大雨和轟隆隆的不可一世的雷鳴。曾經摔倒過我，爬起來滿身是泥水，身后總是會有母親那一雙有力的手將驚魂甫定的我小心地扶起，即便沒有，也總是會有一種莫名其妙的力量。母親，遠在天邊，卻近在心前。沒有人懷疑過骨肉相連，沒有人懷疑過母子情深，也沒有誰不懂得感恩。唯有理解，便可情深;唯有深情，便會感恩。烏鳥反哺不僅僅是一個典故，更應該是一種典范和責任，鳥戀巢，人戀家。

　　時光無情地鏤刻著歲月，滄海不停地變換，日月星辰斗轉星移假裝著悄無聲息，在時光里的人們也在慢慢地老去。如同一根根琴弦，在音樂的徜徉里訴說著歲月變換，人老故去，但跳動的音符卻又總是讓人難以忘記。我站在這里，不必刻意遐想，假如你明白，盛夏的歌，正如你老去，而我都看在眼里，注定了今生的不會忘記……

感恩的作文 篇2

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”這首歌是對您———-老師，辛勤園丁的最真實寫照。在記憶的長河里，最深刻的印象就是自己的教師。

　　是老師們用自己的實際行動在這個平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌，是老師，用知識的雨露褪去了我們剛入學時的無知；又是老師，把我們從一個個初進校門時的莽撞頑童變成了一個有理想、有抱負、有作為的人。在您的'教導和培育下，我們在知識的海洋里盡情遨游， 就這樣，從小學、初中、高中……您為我們付出了太多太多，而步入工作崗位的我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘記您—老師。當您親手培育的花朵，開出新花的時候，你笑的是那么舒心、恬靜。

　　難忘，您在講臺上所講的每一個字，每一句話，每一個章節都仿佛在我們面前打開了一扇窗，讓我們的夢想飛得更高、飛得更遠；難忘，在我們成長的每一個歲月里，遇到難題時，您悉心指導、耐心講解，難忘，夜深人靜您在窗前的燈光下仔細批改每一本作業和精心備課直到深夜的身影……可是有誰能掂量出這中間蘊藏著您多少辛勤的汗水。我們從您的身上，不但學到了很多知識，更重要的是做人，您為我們操碎了心，我們取得的每一份成績都凝聚著您的心血。老師就像是一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了別人；老師甘為人梯，卻從無怨言，也從不求絲毫回報，這也是老師您對社會教育事業的無私的奉獻。

　　聽說過這樣一句話：“感恩的人不會輸在細節上”，細細品味，覺得受益匪淺，讓我們每一顆感恩的心開啟神奇的力量之門，在工作、生活之中成就美好的愿望。

　　9月10日教師節就快到了， 在這秋風送爽的9月里，讓我們獻上對老師最真誠的祝福吧，老師，祝您身體健康，節日快樂！

感恩的作文 篇3

　　一杯清茶，幾絲芳香，夏夜的風兒還帶著些許日光的余溫，然后，茶香在身旁暈染開來。好久沒有這樣了，在這上了年紀的小村里，上了年紀的老屋里，上了年紀的槐樹下，上了年紀的老祖父旁邊，點數著天上的星。一嘬清茶，滿口回香，仿佛自己也成了悠閑的老人，心中想著“真好啊”之類的話，安逸在這溫馨的小村之中，靜觀世事，細品人生。

　　夏夜是喧鬧的，蟲兒興奮地、酣暢淋漓地釋放著自己的青春，只是，正值青春年華的聽眾，青春正從他的耳邊溜走，就像從身旁的'老祖父耳邊溜走一樣。

　　曾幾何時，老祖父的頭發還未白盡，仍可以領著我在小村里來回穿梭。那是仰視的老祖父會拉著我的小手，給我講唐僧師徒西游路上的妖魔鬼怪，給我講上下五千年的奇聞異事，偶爾也會將我抱起，在山頂，去感受清涼如水的星兒。也是在這樣的夏夜。

　　風兒吹過，蕩起時光之河的幾絲波紋，挾走幾片生命之樹的葉。等來年風兒回來，河水猶在，老樹猶在，曾經的孩童已年輕力壯，曾經的年輕力壯已老態龍鐘，曾經的老態龍鐘，仍在堅持著，欣賞著，守護著自己的回憶與幸福。

　　總是匆匆而來，匆匆離去，認為只要有祖父在身旁，有老祖母的嘮叨與管教，老祖父就不會寂寞。只是未曾發覺，這座老村之中，與老祖父同伴的曾經的好友一個又一個乘鶴歸去之后，再堅強的老人也感受的到死神的鐮刀是那么冷，那么無情，那么令人心寒。

　　身體的每況愈下讓老祖父愈發害怕，世上雖沒有什么留戀，但仍是不愿放棄自己可愛的曾孫，就這樣長眠，絕對不要。但是他自己還是單薄了些，一次又一次被病魔擊倒，爬起，再擊倒，再爬起……但他并不放棄，因為他看見老祖母，看見了祖父、父親，還有他長大了的可愛的曾孫都在向他微笑，為他打氣，于是，用那一把兒孫送的檀木手杖，他一直屹立不倒……

　　坐在這樣的老祖父身旁，他的目光已有些呆滯，但雙手卻緊握著我的手，因為這是曾孫的手。他還是給我講那個西游記，并不在意我已能將全部故事復述一遍。但我還是很愿意聽，就像曾經那些繁星滿天、蟲鳴啾啾的夜，因為這是我的老祖父，盡管風兒已將他吹得幾盡干涸，將他吹得行將枯萎，然而他的回憶，與我的回憶，風兒吹不走，雨兒沖不淡，這回憶，隨茶香，暈開在自己周圍，濕透了雙眼，溫透了心靈。

　　也許“感恩”說得太過正式，自己心中只是想照顧老祖父，就像曾經老祖父照顧我一樣。他認識那個樂觀的老人，我仍是他牽著手的仰視著他的小小的孩童。

　　茶香，茶暖，心扉，人間。我與老祖父都在繼續品著這杯人生的清茶……

感恩的作文 篇4

　　老先生在醫院的病床上醒來，隨后他就在另一張病床上看到了斯塔弗，老先生對自己的身體狀況早有預感，只是他覺得很奇怪，這個年輕人怎么也被送進了醫院？

　　雖然每年的感恩節都會見面，但他還從未這么近距離地看這個年輕人，老先生端詳著斯塔弗，突然他發現了一大塊紅色的胎記，心頭一緊，莫非……正在這時斯塔弗醒了，看見老先生正盯著自己，便問道：“我為什么會在這里，您怎么也在這里？”老先生問了斯塔弗的身世，但斯塔弗的記憶仿佛被抹去了一般，也說不出個所以然，老先生心里的疑問卻仿佛被解開了。

　　康復后的斯塔弗仍舊住在廢棄的木屋里，他的生活仍然很拮據，老先生便決定徹底改變斯塔弗的命運，他寫信給斯塔弗：“年輕人，我日漸衰老，身體一天不如一天，你愿意來陪我度過余生嗎？我可以給你優裕的生活，但要求是你要用你的勞動來換取報酬。”困境中的斯塔弗既激動又驚訝：“我的.恩人，太感謝了！能陪伴您是我的榮幸，您的要求我一定答應。”之后斯塔弗便搬去了老先生的豪宅。老先生悉心教導斯塔弗，幫助他創業，后來斯塔弗取得了巨大的成功。

　　退休后的老先生常常坐在院子里，回憶起二十年前，那時他因忙于事業和妻子離婚，從此再沒見過自己的兒子，后來聽說前妻因病過世了，兒子也下落不明，他一直感到非常愧疚。于是他每天都在做好事，繼續找著他的兒子，直到他看到了斯塔弗的那塊胎記，越看就越覺得斯塔弗像自己的兒子。而斯塔弗也沒有讓他失望，待老先生像親生父親一般。

感恩的作文 篇5

　　每一個人都有自己喜歡的老師，如說話像連珠炮，愛穿裙子的語文老師;上課怪招迭出，下課和同學們打成一片的體育老師;或者可能是人物、動物、植物，都畫得栩栩如生的美術老師等等。但我卻喜歡風趣幽默，走路像一陣風的我的數學老師——王老師。

　　“叮鈴鈴——”上課了，剛開始教室里還算是安靜，可是當一群調皮的男孩子進入教室后，教室瞬間亂成了一鍋粥，班長一直在喊：“安靜!安靜!”可是教室里怎么也安靜不下來。這時不知道是誰大喊一聲：“王老師來了!王老師來了!”話音未落，教室的門口便閃現了王老師的身影。

　　只見她一頭中長發披在肩上，濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，碎花裙子隨風擺動，在陽光下襯的如雪的皮膚白得發亮。她一眼鎖定了那位正要逃回位子上的王同學，王同學便立刻像霜打了的'茄子——蔫了，趕緊灰溜溜地回到了座位上，我們都以為老師一定要批評他。這時老師說：“王同學，你在干什么?剛剛是在模仿大蝦嗎?別說，還挺像的。”聽完這話，全班都笑得直不起腰，連王同學也長舒一口氣，竟忍不住“咯咯咯”地抖著肩膀笑了起來。王老師接著補充說：“但是下次要注意上課時間哦，好了，同學們，讓我們打起精神來，上課!”我們立馬收起了笑聲，個個精神飽滿挺直了腰板，王同學神情也變得嚴肅認真起來了。

　　“我們今天講……”老師，拿起一根粉筆，在黑板上寫了今天要學的題目。一節課，老師時而一本正經的說，時而龍飛鳳舞的寫，我們完全被老師吸引著。

　　“叮鈴鈴——”下課鈴響了，她竟像計算好時間一樣，學習的知識也剛剛好結束，“同學們，那我們下節課再見!”說完便大步流星的走出了教室，很快便消失在了走廊里。

　　這就是我最喜歡的老師，一位風趣幽默，雷厲風行，學識過人的老師，我喜歡我們的數學老師——王老師!

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