高考滿分作文

時間：2025-10-18 07:52:20 高考滿分作文

高考滿分作文【精品】

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的高考滿分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考滿分作文【精品】

高考滿分作文1

　　品棋道，悟人生

　　本手是開始，是走向妙手的起點，而沒有妙手的過程，也難以達到俗手的境界，我們生活與學習的歷練過程何嘗又不是這樣呢?人生宛若一盤縱橫的棋局，每一顆黑白棋子的落定，正如我們人生的每一步前行，一步一個腳印，在于黑白棋子間穿梭，我們可以感悟到人生的棋道與棋法。圍棋中“本手、妙手、俗手”的術語，三種不同的棋法，或是合乎棋理的正規，或是出人意料的精妙，又或是貌似合理實則有損的局限，都是態度與思想的映射，是對我們自己的一種歷練，是不同的人生行走之道。那么作為掌棋者的我們，又應如何落下自己的人生棋子呢?

　　在現實的生活之中，面對人生縱橫繁雜的棋盤，當以務本求妙之心落脫俗無悔之子。所以，毫無疑問，作為掌棋者的我們，每個人都渴望棋盤上妙手生花的創造。何以達到如此境界呢?唯有本手的.一次次功夫筑基，腳踏實地一步一個腳印。可有些人卻只看到了每一次妙手的出乎意料、精妙絕倫，卻忽視了全局落棋的內在的關聯，忽視了妙手背后是無數次本手的歷練與考量，所以導致最終不僅失了妙手，反落得俗手的結局，棋藝平平不起，一敗涂地。

　　這似乎看起來很簡單的道理，但究其根本，是我們只看得見眼前而看不到長遠的認知，是急于追求而忽視基礎的“欲速則不達”。只熱衷于追求妙手，而忽視了更為常用的本手，就好像是空有好皮囊的汽車，內部卻凈是破損脆弱的零件，所以不堪受用、走不長遠;即使確實下出幾次妙手，卻也只是停留在表象的妙，達不到深層次的妙手招數，貌似合理甚至精妙，但又以全局觀之，卻自損前路，導致早早敗下陣來，妙手最終成俗手。人生未嘗不是如此呢，忽視了基礎、不想著如何提升自身的硬實力基礎，而一味追求外在的表面包裝、一瞬的驚艷，許多人只看得到眼前的利益，而忽視了長遠，忘記了如何走得踏實端正，忘了初心，最終自己走向了失敗的泥沼，處處受損的棋局，最終悔恨不已，難以展現出俗手的風范。

　　所以，“本手”這一功夫基礎的重要性不言而喻。我們不僅是人生的掌棋者，更是正處于青春之際的人生初學者，從本手開始，秉承務本之心尤為關鍵。本手是合乎棋理的正規下法，是棋道的入門功。但本手絕不僅僅是機械的簡單重復，在本手的學習過程中，我們觀學基本步法，由生澀到嫻熟，這才是開始;掌握正規合制的基礎后，我們在不斷練習中扎實功夫，求索經驗最終靈活運用，這是積極上進;但我們絕不僅僅止步于此，熟練掌握后，懷揣著求妙之心，我們要開始思考每一步本手的所在意義，考量每一步本手對全棋局的貢獻，通過不斷的深入理解中，才是對棋道的不斷豐富的認識。在這樣一種回環往復中，我們的才能一步步地夯實基礎、提升技藝，深刻理解“棋法”本身，在平常中觀其聯系，在小步間洞見全局，只有這樣，我們才有助力全局、妙手生花的創造可能，才可免于急功近利之俗手。“本手是基礎，妙手是創造”，人生的棋道正應如此，在基礎中求創造，在務實中求脫俗之妙。

　　品棋道，悟人生。在當今世界日新月異的變化中，面對人生縱橫繁雜的棋盤，我們當以務本求妙之心落脫俗無悔之子。行之踏實，行之務本，方可達妙，方能致遠，不忘初心，方得始終，找回自己的俗手人生，不負青春。

　　成就的基礎。按著本手下棋，我們棋出有數，穩扎穩打，路出有招，如水入萬渠，各成世界。它是路遙在動筆寫《平凡的世界》前認認真真在陜北窯洞整理十年報紙的無限耐心。沒有老老實實做學問的笨功夫，錢鐘書怎能寫出《圍城》里的許多妙語?沒有規規矩矩按著前人的路子在實驗室里搞程序、跑數據，申怡飛怎能開創震驚中國的極化碼平臺，成為中國5G技術的開創者。千里之行，始于足下。只有走過本手的路，才能為“扶搖而上”的妙手打下堅固扎實的基礎。

　　妙手是本手的進階，是一種升華。妙手并不是走捷徑，而是起于壘土的飛躍。它不是歪門邪道者投機取巧的坦途，而是厚積薄發、量變而成質變的結果。奧運會開幕式之所以能光彩奪目，驚艷世界，那是因為有張藝謀團隊博學廣智的積累，背后默默地努力付出，嘗試過了各種的失敗。川渝妹子劉明偵之所以能在23歲便開創鈣鈦太陽電池新方向，那是她每天扎根在實驗室十幾個小時，日復一日地努力結果。所有出人意料的精妙下法，并不是三朝兩日就能達成的，這都來自下棋人一點一滴苦心孤詣的積累和創新。當一個人走過前人走過的所有路，他開始不甘心于無新路可走。于是，風雨俱備，百川歸海，眾妙之門，自然開啟，讓自己的努力付出得到回報。

　　然而，在現實生活中，很多初學者卻為一個“妙”字，失了本心，鄙棄前人修來的路，沒有持之以恒的堅持，忘記了自己的初衷，把本分當作蠢笨，把劍走偏鋒當妙手，這是對妙手的誤解。他們努力鉆研規則，不肯老實努力，總想投機取巧，苦心經營其他小道，偶然可以得到曇花一現的結果，卻總是花開不久，經歷不起風雨，很快就會凋謝。也有一些人，一味地守著規矩，不懂變通，凡事只說“從來如此”，沒有“妙”手思維，最終落得俗手的困局，甚至于傷害了長遠的利益，令人悲嘆，著實可惜。

　　因此，本手為妙手的前提，妙手是本手的進階。一味固守本手，難免落于“俗手”的窠臼。只有打好本手的基礎，勇敢創新，方能開新路，達通途，過好落棋無悔的一生。

高考滿分作文2

　　朱元璋的故鄉鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：“皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實甜香;小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌。”朱元璋給皇后過生日時，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴懲不貸。

　　堂堂明朝的開國皇帝，一代君王，九五之尊，為何如此摳門?因為節儉是安邦定國的法寶，節儉是中華民族的傳統美德。“節儉樸素，人之美德;奢侈華麗，人之大惡。”由此可見，節儉自古以來就被人們重視。如果不節儉，鋪張浪費，那么再多的財富都會被揮霍一空，再多的資源都會被消耗殆盡，再輝煌的成果都會轉瞬而逝……古今中外，許許多多的名人都深深地明白節儉的重要性。

　　要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。

　　英國女王伊麗莎白二世經常說的一句英國諺語是“節約便士，英鎊自來”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅持皇家用的牙膏要擠到一點不剩。

　　這些國家元首，時代的風云人物，正是因為懂得節儉，才能安定國家，治理好國家;才能給大小官員和全體人民做好榜樣，防止;才能讓國家變得更加繁榮昌盛;才能讓社會風氣為之一新，有了全社會的勤儉節約，才能更有效地使用人力、物力，減少浪費，提高效率，從而使國家實現又好又快、可持續發展。

　　勤儉節約不僅對于國家至關重要，對于家庭和個人也必不可少。約翰遜說過：“不節儉，誰也富不了;節儉的人很少受窮。”

　　如果把一個家庭比作一個木桶，把擁有的財富比作桶里的水，而浪費則是桶上的缺口。只“勤”不“儉”，就好比向桶中不斷加水而不修補桶上的`漏洞，那么不論加多少水都是枉然;同樣的，只“儉”不“勤”，就如同修好了漏洞卻不向桶里加水，那么也只能坐吃山空。只有將“勤”與“儉”相結合才能將木桶中的水灌滿，使家庭富裕。

　　而現在，不少人卻把節儉拋在腦后：自來水籠頭隨手關得不夠緊閉，讓水白白地流走;習慣了吃飯時在餐桌上撒下幾粒米，酒桌上的美味佳肴必剩下二分之一;總是忘了隨手關燈，電燈一開就是一整夜;上億家產揮霍一空的例子也屢見不鮮……難道我們真的要到一無所有的時候才后悔嗎?從現在做起吧!拒絕浪費懶惰，走向勤儉節約，迎接美好明天!

高考滿分作文3

　　敢于創新敢于舍，結局必有得

　　我聽過一個富豪小羽的發家史，看似簡單實則絕非偶然。那是起于一種創新，對傳統工藝的革新鋪陳出光明的前景。創新是人類不竭的動力，歷史的車轍轉過時間的經綸，無數的事物被創造，被賦予新生，也有無數的舊物被淘汰，被時代遺棄。推陳出新，就如同物種的進化，就如同工業革命，就如同信息化產品的頻頻換代，是世界太過于正常的現象。物極必反，偽劣產品就是打擊新銳的利器。那么最終成為一屆富豪的小羽，是靠什么扭轉局勢的呢？答曰：一為創新二為取舍是也。

　　所謂創新，小羽產業的興起，是因為對工藝的創新；而扭轉乾坤的關鍵，是對自身定位，產業結構的創新。通過試驗個專利，一個新的產業平地而生；通過規范整個想要分蛋糕的人的市場，來促動產業的集體發展，樹立自己的聲望。所謂取舍，試想，倘若小羽只著眼于眼前的利益，又何嘗能想到放棄獨斷，公開工藝，通過宏觀的產業調控產業規則來實現致富呢？

　　他舍棄了正版和專利的獨斷性，收獲了名望、財富和由技術者像的完美蛻變。想要成功，要有從內部打破雞蛋的勇氣，要學會創新，告別固步自封。離離原上草，一歲一枯榮，這是自然世界的法則；閉關鎖國和改革開放，這是歷史的教訓? ? 凡此種種，不盡詳述。

　　想要成功，還要有敢于取舍的魄力，果決地主動出擊和懦弱的堅守逃避是兩種截然不同的軌道。各有對錯，但是機會留給有準備的'人，被動的一方，沒有選擇成功與失敗的權利。一個成功者，當是自己的主人，對于自己的意志，要有當有的決斷。有舍必有得，魚和熊掌，二者不可得兼。

　　言而總之，敢創敢舍的天下，說的就是小羽這類人的成功之道吧。

高考滿分作文4

　　境由心生

　　智慧是一種心鏡，境由心生。

　　心基吸智，方寸之間皆海闊天空永無涯畔；心若有慧，則宛若長空旭日終至至靈之境。

　　民國課本中有這樣一段話：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看花。

　　我想，在茫茫綠原上看花的那只羊便是智慧的，它看花的景象，便是智慧獨有的景象。正如《平凡的世界》中所說，人生的意義不是吃飯這么簡單，還應有更高的追求。

　　誠然，智慧對人類最基本的要求便是要有拋開物質層面的精神追求。只有不被浮華物質遮住雙眼的人，才是有資格稱做智慧的人。

　　再進一步講，擁有大智的人，不僅有精神追求的，更有特立獨行、超然物外的膽氣。

　　我曾驚嘆于朱耷的《墨魚圖》。那只翻著白眼的魚訴說了怎樣的智慧心語？不言而喻！我十分敬胃這位明朝遺老，高蹈乎八荒之表，亢心乎千秋之間……

　　如果說朱耷的智慧是一種氣象，那么，莊子“超乎象外，得其環中”的.智慧便是一種至鏡。超脫于生命本相的空靈之境，乃是禪與道的完美契合。

　　李叔同青天白日以映事，明鏡止水嘆澄心，霽月光風以待人，便禪一般地詮釋了朱耷的氣象和莊周的至境；超乎生命本身，肇乎天地萬物，故能在圓寂之前，嘆一句“華枝春滿，天心月圓”。通往智慧的空靈之境，是沒有捷徑的，需要全身心地領悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要時，可學一學柳宗元的“獨釣寒江雪”，于大自然中，領略融身于天地之間、放眼于銀妝世界的寥廊與凝重。生命本就是一場鍛煉，智慧便是那最終的升華。修一顆智慧之心，成一番智慧之境，于生命無悔，于本心無愧。 7。皺紋中的智慧歲月的車輪在人生的道路上輾過，深深的皺紋訴說著爺爺的人生，體現著純樸的智慧。一、牛耕“呦喝，呦喝”爺爺沙啞的呼聲在空曠的地里顯得格外清晰。天上烏云開始匯聚，要下雨了，我忙跑到田埂邊。“爺爺，快回來！”“知道了，就這一塊了，耕完再回去。”話畢，又吃起了呦喝聲。天空果真飄起細密的雨。爺爺回來時身子已濕透，腳上沾滿了泥。“爺爺，你把牛賣了吧，這牛都老了，耕地太費力了，現在有機器，很方便啊。”我望著爺爺，說出心里的想法。“小丫頭，這牛耕雖然慢，也是老祖宗留下的法子，適用啊。趁爺爺還有勁，多耕些地，比機器耕得細呀，也不傷地。”如今，村里只剩爺爺這一頭牛了，也只剩爺爺一個人還在用牛耕地。望著屋外的雨，我明白了：

　　“智慧是一種歷久彌新的經驗。煙雨蒙朧中，一人一牛，多么和諧，多么自然。

　　二、珠算“得咚、得咚”爺爺撐著老花眼鏡，撥弄著算盤，時不時地在小本子上記些什么。 “爺爺，你在算賬啊，我幫你吧。 ”“小丫頭，你能幫我什么，你會用這老算盤嗎？”爺爺笑著向我挑眉。“我用手機幫你算，你報數字就行，不比你這快嘛，而且又準。”“哎，你就不懂啦，你那新鮮玩藝我這把年紀學不會了。這老算盤倒好用，爺爺教你算吧。”“不要，我看著就暈了。”爺爺低下頭去，眉頭皺昆，自己又開撥。我偷偷地用手機計算，發現爺爺的結果那么精準，條理清晰。我明白了：智慧是一種熟能生巧的能力。一人靜坐，手指撥弄，那般淡定，那么穩重。三、戲曲靜夜，涼風習習，微弱的星光陪襯皎月，酒下清輝。爺爺在門前的老槐樹下，抽著旱煙。“爺爺，夜晚天涼進屋睡吧。”“丫頭，坐這兒，這點涼，爺爺還受得住。”“那您講故事給我聽吧。”“故事都給你講遍了，沒了呦，爺爺唱歌吧。”爺爺清了清噪子：“我本是臥龍崗上散淡的人，憑陰陽如反轉保定乾坤”爺爺的歌聲并不動聽，卻帶著莫名的心顫、悲涼。望著爺爺皺紋間的無限認真，我明了：智慧是一種凈化了的境界。

　　一人一曲，那般投入，那么融和，在月夜下格外協調。

高考滿分作文5

　　稍微改變一下。

　　小時候，我家老房子角落的屋檐下有一面青石板。每當下雨，雨水就會順著屋檐聚下來，滴落在青石板上。

　　當年，沒有電視和報紙，可供閱讀的書籍也很少。除了課本之外，已經搜過的幾本小書都已經徹底知道了。沒有喜歡的消遣的時候，坐在小板凳上發呆也是一種可以反復使用的消遣。

　　發呆不需要完整的場景。你只需要收起你的心，看著一個固定的物體，或者對著遙遠的未知射擊，一切都會安然準備好。一個人的時候，經常發呆的看著天空。在這樣的雨季，當你不能離開家，沒有什么有趣的事情可做的時候，發呆是最好的選擇。

　　雨經常擾亂我的沉默。雨點像小蝌蚪一樣涌入我的視線。屋檐下的地面，經過多次雨滴擊打，已經形成了一條細長的溝壑。還有那面綠色的旗子，似乎沒有任何損壞。雨點落在它的表面，無情地噴射回來。“滴水穿石”突然躍入我的腦海。如果是，需要打幾年？我心想。

　　日復一日，年復一年，綠旗依然完好無損。我離開家鄉是因為我在學習。離開家鄉的那些日子，我的心變得浮躁而忙碌。漸漸的，家鄉遠離了我的.視線，同時也遠離了當年的隨想。

　　多年后，我突然想起了那面綠色的旗幟。只是不知道是否還像以前一樣完好。于是，借著一次探親的機會，我終于解開了心中的謎團。

　　綠旗還在。只有在雨水“滴答”的地方，才會明顯出現一些“凹”的痕跡。

　　很多時候，光憑肉眼是無法立刻看到事物的一些細微變化的，但時間就像高倍顯微鏡，讓我們可以清晰地感知事物的任何細微變化。這種變化不僅體現在事物的表面，也體現在事物的內在特征上。

　　記得孩子上小學一年級的時候，我擔心他在學校沒有足夠的時間鍛煉，就命令他去學校前跳繩十分鐘。起初，他跳得相當笨拙。一兩個會絆倒，最多只能跳三個。孩子們覺得跳繩很難，因為他們沒有跳繩的天賦。他生氣地扔下了跳繩。他想放棄。

　　“如果每天能多跳一個，那就是進步。”我告訴他了。

　　“真的？”孩子天真的看著我，覺得應該很好辦。于是他撿起地上的跳繩，又跳了起來。這次，他跳了六次。

　　“媽，我進步了，我跳了六個！”孩子興奮地哭了。我分享他的成就，和他一起加油！

　　孩子嘗到了成功的喜悅，他堅持了下來。

　　由于他的堅持，他的跳繩水平在學校排名中遙遙領先。

　　時間會改變一切！如果你設定了目標，腳踏實地，即使是蝸牛的腳步，也能到達金字塔的頂端。

　　每天，我們都會有一點點改變。雖然我們看不到每一個微小的努力有什么明顯的變化，但在量變的過程中，我們一定會有質的飛躍。

高考滿分作文6

　　吃老鼠的貓不是好貓

　　餐桌上一群貓正準備吃魚，墻角有老鼠在偷看，其中一只貓躍下凳子去捉老鼠吃，遭到其它幾只貓的一致恥笑。

　　這樣一幅漫畫，其實沒多大意思，這幅漫畫最大的好處，就是讓這位叫王鐸的作者從此有名了，我不吝以最大的善意懷疑，今年高考作文的命題者收受了這位王鐸先生多少的賄賂，這對我來說，其實并不重要，重要的是，作為高考考生，我卻不得不為賦新詞強說愁，必須無病呻吟編造出一些所謂觀后感濫竽充數，這很無奈，也是一件很“辣手”的事情。閑話少說，言歸正傳，關于貓要吃魚還是吃老鼠，我有話要說。

　　首先，吃老鼠既不衛生也不好吃，而吃魚干凈衛生味道鮮美、還兼有益氣健脾、清熱解毒等諸般妙處，我們小學課本學過范仲淹的“江上往來人，但愛鱸魚美”，中學課本又學過毛澤東的“才飲長沙水，又食武昌魚”，從來沒見有哪位名人寫過哪篇文章贊美過老鼠好吃，由此可見吃魚肯定比吃老鼠要好；而且萬一該老鼠不幸吃了老鼠藥或是感染了鼠疫，吃老鼠那就更是有生命危險了，在美國心理學家馬斯洛著名的“需要層次”理論中，除了生理需要就是安全需要，由此可見貓也要注重食品安全。其次，吃魚是順從了我們的內心。

　　現在我們的生活好了，也就要學會享受生活，不必再臥薪嘗膽、活得那么局促，要追求有質量有品位的生活，誰也別一老苦大仇深、藏著掖著，該工作的時候工作，該享受的時候享受，該放松的時候放松，想吃，就要吃得開心。誠然，捉老鼠是貓的天職，但也要分在什么場合，情境很重要。

　　闊別許多年的幾個老朋友好不容易聚到一塊兒，您卻拿出電話不停地在談生意，啥意思啊？也許桌上其他幾位比打電話的這位平時要努力得多，賺的錢多得多，做的生意也大得多，朋友聚在一起吃飯本來是為了放松、為了減壓，為了走下餐桌后更為高效地工作，您卻在這時候愣充大忙人，未免就很有些本末倒置的意思，難免就讓人貽笑大方了。再次，多吃魚、少吃老鼠，有利于緩解貓鼠矛盾，共建睦鄰友好的邦交。

　　魚是水生動物，貓與魚的生活圈子交集不多，把它們吃了也就吃了，它們也不能從水里跳出來把貓給吃了；而老鼠跟貓是在同一個屋檐下生活的，本都是社會的最底層，難兄難弟、抬頭不見低頭見，有必要趕盡殺絕嗎？人類是最為陰險最為殘忍的`動物，“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹”，貓甚至都遠不如狗會討好賣乖裝小可愛，要是把老鼠給給滅盡了，貓的末日也就隨之來臨了，所以平時要多吃魚少吃老鼠，這樣貓才會活得有價值，活得有尊嚴。據說，德國海德堡大學有一份研究表明，老鼠體內有一種叫做“牛黃酸”的物質，可以增強生物的夜視能力，而貓體內不能自己合成該物質，只能通過吃老鼠進行補充，也就是說，貓如果不吃老鼠，夜視能力就會有所下降，會長期喪失夜間活動的能力，但這也并不意味著說貓在和朋友聚會吃大餐的時候也要嫉惡如仇地去捉老鼠，這樣作秀的成分很明顯，也難免“投鼠忌器”把自己的新衣服弄臟。

　　貓吃老鼠本沒錯，但如果選擇了錯誤的時間、錯誤的地點，那么就不是一只好貓。

高考滿分作文7

　　這是他第一次到女同學家吃飯，走進她家的大門，他才知道什么叫奢華，這是怎樣的一個家呀乳白色的天花板，古銅色的墻壁，青藍色的地毯。“嘖嘖，北京故宮也不過如此吧！”他在心里暗自贊嘆。

　　上飯時，熱情的主人給他盛來了滿滿一碗雪白的米飯，顆顆雪白的米粒散發著誘人的香氣直往他的鼻孔里鉆，他咽咽口水告誡自己，“千萬別吃得太快，要文雅一點。”他幾乎是數著米粒進口的。吃到還剩淺底的時候，他犯難了“是吃得一粒不剩，還是故意留點底兒？”父親送他上車時的叮嚀又在耳邊回響了“娃兒，城里人一輩子也沒碰過泥土，他們不知道種田的辛苦，不知道米粒的珍貴，你以后吃飯要故意留點底兒，別讓人家把咱看扁了，以后吃完之后千萬別再舔碗了。”其實，他早就養成舔碗的習慣了，每次吃飯時，父親總要看著他把米粒吃得干干凈凈才讓他離開。可現在究竟是吃得干干凈凈還是留點底兒呢？他偷偷抬眼想從主人的碗里得到一點啟示，卻發現主人早已吃完，正坐在對面的沙發上看著他，碗筷也不知什么時候撤走了。他現在感到自己仿佛是一個正在舞臺上表演吃飯的小丑。以前父親盯著他吃飯，心里是一懷的親切，可是現在？他也說不出那種奇怪的感覺。

　　無助的他用筷子無助地在碗里搗騰著，突然那雪白的米飯迸出了一點黃色，那是一粒谷，和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的心顫抖起來，小時候給父親送飯的'一幕又浮現在眼前，那是一個炎夏的正午，父親坐在田壟上吃著他送的飯，也是吃到淺底的時候，幾粒黃色的谷露了出來，“扔掉吧，阿

　　爸。”“胡扯！”父親像豹子一樣吼了一聲，他一輩子也沒見父親如此憤怒過，接下的情形更讓他終生難忘父親將筷子插在田垅上，用那滿是泥巴的手將谷粒一粒一粒地拈起來放進嘴里，鎖著眉頭，然后是艱難的一咽。“孩子，那是咱農家的血汗呀！”父親對滿腹委屈的他說。

　　“是的，這是咱農家的血汗。”他夾起一塊豆腐，想將那米粒連同那顆黃色的血汗一同咽下，“也不知怎么搞的，現在米價怎么這么低。”主人有意無意地說了一句。

　　“農家的血汗不容褻瀆。”他心里說著，將碗里的東西暢快地吞了下去。

高考滿分作文8

　　伸手觸不到的天際，也可看到希望。

　　誰能說自己一生從未誤入歧途？幸福必是苦后品味才開感受到其精彩，若不懂坎坷為何物，又怎么能知道什么是希望？

　　獨自走在空蕩蕩的大街上，黑幕籠罩著天空，預示著一場滂沱大雨即將來臨。街道上也可以看到零星的幾盞路燈，昏昏暗暗的，似乎照不亮身下的那一片土地。渾渾噩噩，這是怎樣的一種心情？凄楚，悲傷，還是無忘。我想，若是心中載滿了希望，面對同樣這般的景象，也許又是另一番風味。

　　要相信，希望就在天空中，即使已經分不清白晝黑夜。那一輪明亮的太陽高懸在空中，似乎近在眼前，卻又被飄過的云朵遮擋，轉身背對大地。勤勞的農民看到這一幕，感受到了希望的力量，而熾熱的陽光似乎也洞悉了他們的內心，暫時躲進云層中，為他們遮擋了光芒。等到中午時分，太陽再次升上天空，為田野帶來渴望已久的`光輝。那一輪紅彤彤的太陽，如同天空中的向日葵，在成熟的秋季，也將收獲希望的果實。

　　在遙不可及的天際，也存在希望，為所有人所擁有的希望，即使在遼闊的山谷中也為你架起了一座通往彼岸的獨木橋。實際上，希望就在你的頭頂，就在你的腳下，只需要你自己去探尋。一雙敏銳的眼睛帶來的不僅僅是美好事物，更多的是那隱藏在未知之處的一抹陽光。如果你愿意，撿起它，整個寬廣的世界就會通過它引領你前往，當你發現那片長滿向日葵的田園時，內心應該會涌起一陣又一陣的幸福波瀾。

　　心若在，梢在，在你我心中，是否都有一片洋溢著清香的向日葵莊園，是不是比天空中的那一顆大大的向日葵更加迷人，更加耀眼。在不經意間，拾起地上的一片花瓣，也應該是欣喜的，希望的種子發芽了，成長了，結果了……

　　擁抱希望，在人生的道路上，我們要肯定自己，熱愛挑戰。希望是我們前進的動力，是成功的必經之路。沒有希望，我們就會心灰意冷，迷失方向。就像黑暗中的路燈，照亮前行的陽光，是我們向往卻又遙不可及的目標。無論遇到什么困難，我們都要努力尋找希望，播下成功的種子。只有通過辛勤的努力，我們才能換取成功的通行證。

　　面對大海，有些人眼中只有茫茫內心的恐懼和緊張，最終不幸喪生；而另一些人卻能看到對岸的風景，最終歡喜地登陸彼岸，欣賞著那里怒放的花朵。

　　在金秋，收獲了天空中散落的葵花籽，那是希望的果實，又是希望的種子，好好把握住，這來之不易的希望。

高考滿分作文9

　　喜歡花兒的溫柔嬌媚，但卻更喜歡大樹的堅強挺撥;喜歡小溪的山由水繞，但卻更喜歡大山的毅力沉穩;喜歡小鳥的快樂依人，但卻更喜歡雄鷹的搏擊長空。

　　讓我做一只雄鷹吧!勇敢的去接受生活風雨的洗禮，去見識天空的博大。溫室的花兒雖然幸福，但卻不是生活的全部。在你摔了一跤時，需要的不是家人、學校、甚至社會的暄寒問暖，而是你自己勇敢的站起來，去迎接自己未知的未來!

　　當蘇子高吟“大江東去浪淘盡——”時，不知他的悲愁是否隨著他的詩詞也隨之而去，這個滿腹才華的詞人卻被定在一條永遠的貶謫之路上。但蘇子卻把苦難釀成了一杯杯美酒，歷久彌香。他用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”的'豁達來品味著生活，品味著苦難。也讓我做一只雄鷹吧!去勇于接受生活苦難的洗禮，去為自己尋找一份豁達的胸襟!

　　當清照依窗低吟“這次第，怎一個愁字了得?”的時候，滿地零落的菊花，可是她內心的悲愁?還是那個低首嗅青梅的她嗎?還是那個誤入藕花深處的那個她嗎?社會的動亂，家庭的破敗，生活的流離，讓曾經一度浪漫的清照漸漸成熟，也漸漸堅強了起來，也曾“至今思項羽，不肯過江東”的豪邁，也曾“載不動，許多愁!”的悲涼，但她始終在那個歷史舞臺上堅守著自己獨有的風格與魅力。在那個男性為尊的社會里，清照用自己的堅強書寫了許多奇跡和不朽!讓我做一只雄鷹吧，尋找一份獨有的堅強!

　　一個無聲的世界卻有別人看不見的精彩，《千手觀音》這個讓億萬觀眾為之感動的節目，他們用那優美的雙臂展現了唯美與動人，她們用那無聲的語言構建了人類的偉大與不屈，這個舞蹈的動作包含了多少她們的淚水與汗水，一次次的掌聲也仿佛是他們拼搏的軌跡。讓我做一只雄鷹吧!去領略汗水與拼搏的滋味，也讓我在那里堅強，從那里成長!

　　讓我做一只雄鷹吧!去勇敢經歷生活，感受生活，接受風雨的洗禮，感悟苦難挫折的智慧，去收獲一份豁達，一份堅強，還有一份不屈不撓的意志!家人、老師和社會的關心和幫助固然重要，但千萬不要為孩子永遠搭建一方避風港，讓他們在自己的羽翼下成長。放飛吧，讓他們成長!

　　讓我做一只雄鷹吧!不管風吹雨打，總在理想的天空自由飛翔!

高考滿分作文10

　　望子成龍，家長們都希望自己的孩子能茁壯成長，展翅高飛。對待孩子的教育方式千差萬別，有的家長主張順其自然，給予孩子充分的自由空間；有的家長則對孩子的學業要求嚴格，希望他們能夠取得優異的成績。

　　小紅和小綠是同桌，他們的家長對待他們的學業有不同的方式。小紅學習非常努力，成績優秀，父母總是鼓勵她繼續努力，希望她有一個美好的未來；小綠成績一般，父母也很失望，但他們會耐心地幫助小綠，鼓勵他不要放棄。一次考試，小紅考了滿分，父母非常高興，給了她一個大大的擁抱，鼓勵她繼續保持；小綠考試沒及格，父母雖然生氣，但他們告訴小綠只要努力就會有進步。下次考試，小紅沒有考到滿分，父母沒有責備她，而小綠的成績有所提高，父母為他高興地表揚了他。

　　家長對待孩子學習成績的態度，直接關系到孩子的'學習動力和心態。有些家長過分苛刻，只看重分數，一味地懲罰孩子，這種做法可能會讓孩子對學習失去興趣，產生逆反心理。相反，有些家長則更注重鼓勵和關懷，他們用愛心和耐心來引導孩子，即使孩子考得不是很好，也會給予肯定和鼓勵。這種教育方式更有利于孩子的健康成長，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習，激發他們的學習興趣和潛力。在家庭教育中，愛與懲罰都是必不可少的元素。但是，愛的方式和懲罰的方式至關重要。過分嚴厲的懲罰可能會傷害孩子的自尊心和學習積極性，而溫暖的愛和鼓勵則能夠激勵孩子，讓他們在愛的環境中茁壯成長。因此，家長在對待孩子學習成績時，應該多一些關心和理解，多一些鼓勵和支持，讓孩子在愛的呵護下茁壯成長，走向成功的人生道路。

　　這幅漫畫實際上是在探討中國教育系統存在的問題。中國的教育體制過分強調分數，導致學生和家長們都陷入了唯分數論的怪圈。在這種情況下，分數不僅影響著學生的升學和未來發展，甚至影響著家庭關系和孩子的心理健康。這幅漫畫通過吻和巴掌的對比，暗示了分數至上的教育體制帶來的負面影響。唯分數論已經成為中國教育的一大弊端，需要引起全社會的反思和重視。

高考滿分作文11

　　曾經，我很迷惑，有人稱贊老莊的逍遙，可有人稱贊孔孟的激情；有人稱贊屈原的執著，可也有人稱贊蘇軾的灑脫。他們的是是非非，究竟該怎么樣評判呢？就拿莊子來說吧，是個地地道道看破紅塵的人，他學問淵博，思想深遠，有著非常高的名望，就連楚王都慕名遣使請他為相。可是，他對來使說，他寧愿一生在濮水垂釣，看魚兒在水中自由自在地游弋，哪怕窮困潦倒，也不會去做相國。

　　而孔子呢？恰恰相反，明明知道自身克己復禮的主張不會被人采納，卻還要帶著一群弟子邊行邊乞，周游列國，苦口婆心地去游說各國諸侯，讓他們停止爭戰，要為民施仁術。一個崇尚自然，一個熱衷政治，可他們都是大家20xx多年來不可忘懷的名人，你說，這是為何？其實，不需要多想就有了答案：人各有志。當一個人有了我們的志向追求的時候，他就會加入全部的情感，甚至獨鐘于此。

　　看看杜甫吧，他年輕人時就趕赴長安，期望能一展我們的才華，被朝廷重用，然后至君堯舜上，再使風俗淳。然而他卻一生不得志，沒有能真正獲得過一次報效朝廷的好機會。但是，他的政治抱負從未因此而衰減。自身在戰亂中逃亡，而心中惦記的卻是廣大飽受戰亂的百姓，于是，寫下了三吏三別以抒懷；自身困居浣花溪，屋漏無干處，卻還幻想安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

　　這就是杜甫，他心中只有國家與人民，所以無論他自身在什么樣的生活環境，他都在憂國憂民。看看這些古代名人，他們由于自身人生有志，便一生為之傾情。那樣，對于現實生活中的'那些沉迷于某事物者，大家就不要把他們想象成異類了，無論是香港大學之寶的袁蘇妹鐘情于做一位雜工，還是肢殘也不離開講臺的趙世術，前者不以我們的工作為卑，反為做飯掃地加入了真情，后者不覺得自身行動不便，只由于他對孩子們情有獨鐘。

　　既然鐘情于物的人就會留名青史，而袁蘇妹與趙世術理當被大家稱道歌頌。假如大家也期望自身在世上能留下點什么，那樣，選好對象，鐘情于它吧。

高考滿分作文12

　　每個人都希望走上一條筆直的大道，然而現實世界并非如此，人生充滿了曲折和挑戰。只要我們堅定前行，勇敢面對坡道和彎路，才能不斷成長和前行。

　　若干年前，人們總是喜歡將道路修得筆直，以節省資金和時間。然而，這樣的直路卻頻繁發生車禍，讓人們不得不開始思考“直路惹禍”的問題。經過調查研究后，人們發現筆直的道路容易讓司機視力疲勞，心思渙散，從而增加了事故的發生率。因此，人們開始有意將道路設計成彎曲的形式，這樣司機需要更加專注地駕駛，事故的發生率也大大降低，最終安全抵達目的地。

　　其實自然界的生命也是一樣，它們都要經歷生命的“彎道”，沒有隨隨便便的成功。禾苗長大要經過風霜雨雪的“彎道”，揠苗助長只會使它過早枯黃;夏蟬破蛹要經過痛苦掙扎的“彎道”，剪蛹幫助只能加速它的死亡。彎道是它們成長的一部分。

　　人生有誰不想避開彎道，可生命的輝煌就必須經過“彎道”的磨礪，不經風雨，怎見彩虹，沒有曲折，哪來成功。毛澤東在領導紅軍反圍剿時，四渡赤水，南涉烏江，來往兜圈，盡走彎道。事后才知，不是走了這些“弓背路”，早已像石達開一樣葬身大渡河了。毛澤東在彎道中尋到了生機，走出了勝利。

　　蘇東坡，面臨過人生彎道，從仕途的高峰跌落到低谷，從皇帝、太后都欣賞的才子變成貶往黃州的遷客。就在黃州這個彎道上，蘇軾飲盡孤獨，洗盡浮華，從而寫出了流芳百世的《念奴嬌?赤壁懷古》和《赤壁賦》。蘇子從彎道上走出了精彩。

　　泰戈爾說：面對生活中的曲折和挑戰，我們不應該畏懼，而是要堅定意志，勇往直前。駱家輝曾擔任華盛頓州州長時曾說過，上天似乎故意在我們的道路上設置重重障礙，只為考驗我們的意志和毅力。他講述了自己祖父的故事，一百年前，祖父在距離華盛頓州長官邸不到20xx米的地方為白人家庭做傭人。而一百年后的1997年，他自己卻能夠踏入這座官邸，成為美國歷史上第一位華裔州長。駱家輝深有感觸地說，這20xx米的'路，他們家用了整整一百年才走完。

　　這又是一條什么樣的路，需要用一百年的時間呢?

　　顯然，這不是一段簡單的旅程，而是一段家庭的奮斗史。在這段歷程中，他們經歷了許多挑戰和困難，只有憑借著毅力、智慧和勇氣，才能在曲折的道路上前行。只有那些能夠堅定不移、勇往直前的人，最終才能登上事業的巔峰。

　　當然，我們不會刻意選擇走彎路，就像孩子在雨天玩耍時總是會選擇水洼一樣。我們在學習過程中努力避免走彎路，吸取經驗，幫助自己成功；在生活中也應該避免繁瑣的事務，把握方向，朝著目標前進；在工作中也要減少內耗，建立和諧的工作環境，讓生活變得多姿多彩。

　　然而，我們必須正視殘酷的現實，人生中常常會出現許多曲折和挑戰：汶川地震的創傷還在人們心中揮之不去，重慶山體滑坡又奪走了許多無辜生命，全球金融危機給經濟帶來了巨大沖擊，法航失事導致逾200名乘客遇難……然而，我們也要清醒地認識到，困難和希望并存，曲折與超越同在。

　　誠然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高橋，不是所有的災難都可避免，也不是所有的彎道都能“取直”超越，但是當命運之神沒有及時垂下救生的舷梯時，你要堅守希望，不要氣餒，用你的“心”——誠實、睿智、潛能和堅韌去面對，或忍受不幸，無奈滑行;或抓住機遇，加速拐彎。

高考滿分作文13

　　大千世界，人生得三書，一曰言傳之書，二曰無言之書，三曰心靈之書。這三者雖名不同，卻同出一源，各有其獨特之處。閱讀者可謂書生，而世間眾生，或多或少，皆需閱讀這三本書，因此人人皆是書生。

　　有字之書，文章著述也。以一字概之，是為記錄。古代先賢著有經典，后人傳承學習；詩人詞人留下佳句，后人吟詠傳唱。現代作家將自己的見聞經歷、所思所想，寫成文章。孔子編寫的《春秋》，司馬遷著的《史記》，都屬于有文字的著作。李白豪放的《將進酒》，杜牧悲切的《石壕吏》，也是有文字的作品。文章傳達道義，詩篇記錄美好時光，這就是有文字作品的真諦。

　　無字之書，生活經歷豐富多彩，以一字概括，便是“行”。辛勤勞作，購買柴米油鹽，遠游名山大川，皆是在無字之書中得以體驗。無字之書即為行走千里路，如古代徐霞客游歷，如馬可·波羅的遠行。在萬千變化之中，讀懂自然造物的語言。大自然的鬼斧神工，最美的書籍便是天然形成的。無字之書也是日常生活，秋風吹拂著房屋，辛勤勞作，為了生活而奔波。在困境和挫折中，讀懂淚水和汗水浸潤的書。跋山涉水，最珍貴的'書籍是人生經歷。

　　心靈之書，思想精神也。以一字概之，是為己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心觀宇宙，觀宇宙亦是觀心。陸九淵曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。”心靈之書包羅萬象，可絕非萬象本身也。康德、柏拉圖之思考，于此二人乃心靈之書，而其著述非心靈之書，故此書無法外借也。心靈之書乃思想本身，發于人，終于人。凡世間之人皆有心靈之書，而此中玄奧不可言傳。

　　文人將有字之書視為記錄文字的工具，無字之書則被圣人視為傳達心靈真諦的載體；學者通過研習無字之書來理解有字之書的含義，行者則通過無字之書來驗證心靈之書的智慧；賢者將心靈之書中的智慧延伸為有字之書的精華，哲人則透過心靈之書揭示無字之書的奧秘。這三種書籍相互交織，缺一不可。在人世間，閱讀各種經典之作，必須兼顧三種書籍，不能偏廢其中之一，需要像雨露一樣普遍滋潤，相互促進共同進步。

　　失有字之書，在這個世界上，如果沒有優秀的書籍作為指引，文明的傳承和發展將變得困難重重；如果缺乏深奧的書籍，學問將變得淺薄無力；如果缺少富有智慧的書籍，人生將變得毫無意義。然而，幸運的是，上天并不吝嗇，將這三本書籍傳播到人間。因此，只要世人能夠閱讀這三本書、踐行其中的教誨、傳承其中的智慧，便能夠獲得真正的啟迪和指引。

　　故世人皆能成書生也。