高考滿分作文精選15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的高考滿分作文，希望對大家有所幫助。
高考滿分作文1
如何提高一個人的漢語素養？文本材料提供了三種方式：有效的課堂教學、大量的課外閱讀和社會生活實踐。這似乎是真實的，可以理解的，但仔細研究，認真欣賞，我認為真正提高漢語素養，或提高漢語素養的關鍵，也在于社會生活實踐。
課堂的有效教學無疑是我們漢語學習的有機組成部分，或閱讀文本識字，記住詞匯，或學習語法，學習修辭，或閱讀詩歌，探索美麗的文本，或遵循模型文本，做葫蘆畫勺子練習……然而，這些只能是語文學習的初級階段，但必須只是基礎。不，校園閱讀可以見證我們對漢語知識和掌握語言技能的渴望；寫日記和學習演講也可以反映我們努力將口語提高到書面努力。然而，教科書的知識畢竟是有限的。畢竟，課堂上的漢語學習側重于知識積累和基礎設施建設。它只是上課，離入室還很遠！要真正培養語文技能，增加智慧內存，就要走出課堂和校園的小舞臺，投身于生活的`大世界。日新月異、豐富多彩的社會生活實踐，才是真正大有作為的廣闊世界。只有在哪里，語文素養才能從根本上提高。
書籍是人類進步的階梯。這是真的，多讀書就能知道世界。閱讀是一條捷徑。我們可以很容易地獲得前輩的經驗，而無需經驗，讓我們快速獲得知識，了解社會，適應生活。然而，課外閱讀只是豐富經驗和拓展視野的一個間接階段屬于學習、積累和模仿經驗的間接階段；注：別人嚼的饅頭不會有自己的味道；如果你想知道梨的味道，你必須親自品嘗。只有投身于火熱的生活，去感受、去體驗、去磨煉，才能達到所追求的境界。否則，我們只能永遠停留在別人和前輩的水平上。我們怎樣才能取得突破、進步和發展？因此，從這個意義上說，提高語文素養的關鍵途徑是投身社會生活。
語文小世界，生活大舞臺。語文的范疇是生活的范疇。語文學習的延伸等于生活的延伸。語文素養來自生活的積累，生活永遠是語文取之不盡、用之不竭的源泉。所以要學會觀察生活，感受生活，理解生活。熱愛生活，我們的語文水平不會貧窮枯萎；愛生活，我們的表達和創造欲望希望更強大，更多維；熱愛生活，我們才能真正體會到語文素養帶來的各種精彩。
高考滿分作文2
《體育之研究》大致可看作馬克思主義的一次生動的運用，強或轉弱，弱至于強，強弱這對矛盾隨著人自身的變化發展而不斷地轉化著。
洞悉哲學的議論，總能給予人以別樣的啟示。
首先，對于體育的重視是眾所周知的，他為什么從青年時代就看重體育呢？這篇文章也許為我們在某種程度上揭曉了他的思想：體育是與人的生命歷程和乃至國運的發展融為一體的。
強健的肌肉、剎那的反應、迅捷的速度以及優美的體態等等體育所追尋的價值，雖說表現于競技之中，但絕不只是為了競技。更高、更快、更強，恰恰是人類生命歷程的核心要義。生而為強和生而為弱的先天差別，在體育面前恐怕就是微不足道的事情了。因為無論是強還是弱，我們都要面對身體每天的變化，都必須想方設法讓自己變得更強。領悟了這一點，我們就可以順理成章地避免兩種有害的心理狀態：強而自喜或者弱而自悲。
也許因為對于當時的中國來說，弱而自卑這種心理狀態更普遍一些，所以毛主席特地多加了一句：“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”，“天之誘我”云云，當然不是順天受命的消極，依我看，這話發表在《新青年》這種先驅雜志上，恐怕正是為了激勵暫時而弱的國民，不要輕賤自己的寶貴生命，一人之弱，乃至于一國之弱，都是暫時的，只要人人發憤圖強，將自己變成一個強者，則國運也可轉弱為強。
其次，它還進一步啟發我們：強弱的轉化自會發生，弱者變強固然美好，但它們并不是無條件的。強的`不會輕易就弱了，弱的也不是喊喊口號就能轉強。
“濫用其強”為何就會讓至強者至弱？即使在體育競技中，我們也不會將“強者”的稱號獻給那些只有速度和力量的人，人們往往更看重競技者的體育道德：是否恪守公平公正，是否敢于不恥最后，是否為了國旗的光芒而拼搏，是否愿意將金牌的榮耀分享給同胞？如果他只是為了一己之私，那么全世界都會斥之以“濫用”之名，則肌肉雖未退化，生命的內涵已然轉為至弱了。
相反，如果弱者能夠始終如一地勤自鍛煉，將生而為弱視為上天在苦我心志，勞我筋骨，餓我體膚，空乏我身，行拂亂我所為，動我心而忍我性，一天天地增益我之所不能，則無論是在體育領域，還是在其他方面，乃至整個生命歷程的抽象意義上，都會成為一位強者。
但生命的由弱轉強，畢竟是痛苦而艱難的，“久之”啊，“久之”，簡簡單單地兩個字，怕是已然道出了毛主席對于當時中國國民與國運的預見——沒有長時間的堅忍和長時間的奮斗，要讓百年自悲的國民，有勇氣希冀強與弱的轉換，敢于去改變自己的生命歷程，讓積貧積弱的中國轉弱為強，就只能是一句口號了。
及至今日，中國的復興雖初見曙光，但我們仍然能從毛主席的《體育之研究》中獲得啟示：發展體育絕不只是為了在奧運會上奪一面金牌，中國也還談不上一枝獨秀。恰恰相反，一次體育盛會正可以讓我們意識到：世界上仍然強者林立，每一個中國人都必須避免看到一點強的方面而自喜；避免看到我們暫時的落后而自悲，以辯證的目光和積極的心態謹記強與弱的矛盾轉換法則，仍將是我們未來很長一段時間內賴以生存和致勝的法寶。
后記
高考題目揭曉，各方的分析、稱贊、回顧、反思……紛至沓來，其中或有深刻者，但90%以上都是套話場面話而已。這些話對發言者坐牢自己的位子可能有一點幫助，但是對于考生朋友，是一點意義都沒有的。
正如酬和就是對于詩詞最好的鑒賞一樣，寫一篇高質量的范文才是對于考題最佳的分析，考生朋友只要愿意學習，就能從中獲益。至于那些不愿意學的，那有沒有示范都一樣，教師得先考慮如何激發他學習的動力。
這則材料的關鍵詞，“啟示意義”，因為是跟在材料后面的，有可能被忽略。這種命題套路很常見，考生得記得看材料之后的那句總結。
“感悟”與“思考”，前者是要“感”的，后者則是理性的“思”，兩者完全不同。一個是本質直觀式的頓悟，即在各種因素的關聯作用中，跳過一切理性過程，瞬間把握問題的本質；后者則需要分條縷析，慢慢推導。本文中，以辯證法的分析來“思”，以當時中國國運入“感”。
“體育”的概念如何處理，是個很難的技術問題。2020年上海卷的“中國味”與此有相類似的難度設置。既然在材料中有這么大的篇幅，那么“體育”就肯定不能只是一個引子，而是全文的話題。但既然要求寫出“啟示”，則文章就不能只有這個話題，如何處理體育和另一個作者自設的全文主題之關系，是相當高的技術要求，希望本文能對青年朋友有參考價值。
高考滿分作文3
那些被蜜泡過的山楂，愈發香甜。
小時候住在外婆家，那里的人都稱那叫“溝子里”，因為實在太偏僻了。像別的農村孩子一樣，小時候的我也常赤腳遍山的跑。
和伙伴們最愛做的事，便是在樹林里，找陳山楂。
現在已經都找不到陳山楂了，那和別的山楂果兒不一樣，陳山楂的味道是又苦又甜的，生活的味道。
樹林里枯椏很多，那后面常常有陳山楂，稚嫩的皮膚常常被劃破很多口子。但依然想摘，那紅滴滴的陳山楂，伙伴們喜歡撿地上的，那種熟透了的，薄薄的果皮有些蔫了的，因為那樣的果兒比較不苦。而我，喜歡把手伸進枝椏的最里處，摘那些鮮紅飽滿的陳山楂，那樣的果兒才甜，才苦。
我并不是喜歡嘗這苦，而是外婆的手能把這苦，變得愈發香甜。
我和外婆住在一間小瓦房里，房間很小，只有簡單的家具，和一個神奇的灶臺，讓陳山楂變得香甜的灶臺。
我看外婆炒過陳山楂。她先用刀片把果皮刮掉，然后小心地去籽。然后用蜜泡一段時間就可以炒了，邊炒的時候邊放糖水，直到糖水變成稠稠的糖漿就可以吃了。
那大概是我最開心的.時候吧。神奇的灶臺把苦澀的陳山楂變得香甜，伴著蜜的滋潤和外婆的愛，我的小時候，愈發香甜。
長大后回到城里，再也沒吃到陳山楂。外婆有次來看我，帶來了。我無意中發現，外婆皺紋滿布的手上有一道道的割傷，我知道，她是到林子里，到枯椏之間，幫我帶來的，這香甜。外婆說，陳山楂變少了，難找啊，外婆笑著，我卻哭了。陳山楂的味道沒變，我知道，外婆的愛也從來沒變。
外婆去世的那天，我又進了那間小瓦房，一樣的擺設，只是那個灶臺上布滿了灰，泡陳山楂的小鐵桶也生了銹。看著墻角掛著的一瓶蜂蜜，原來在很久以前，外婆就教會了我人生的道理。
人生，不就像陳山楂那樣嗎？
山楂果兒很甜，可是，陳山楂是很苦的。但它比普通的山楂果兒香，很香很香，便覺得甜了。
城市里找不到陳山楂，我想現在的“溝子里”也早沒了吧。就算有，少了外婆的愛，時隔半年，再回憶起來，居然驚嘆于母親的說法，高一的學習已經很緊張，尤其是從未把“學習”范圍放到課本以外的我，每次考試都近乎折磨，而今我簡直就是像孔乙己一樣死記硬背每一個單詞用法和公式，可惜似乎我的神經細胞并不如我般明白這一行為的重要性，屢屢與我作對。有時考完一場，就敲著腦子咒罵自己為何沒有孔乙己的記性能記住“茴”字四種寫法。打電話和初中語文老師閑聊，她笑稱，以我那性子，至多可學作老是慢悠悠算帳的掌柜，惟獨考運可能真像孔乙己——假使我照這般下去，把原話轉告邵老師，這位曾一手把我的語文從及格邊緣拉上去的老太太不由得嘆氣，“以孔乙己為榜樣的人就你一個了。”
她那里的孩子已全是三四年級的小家伙了，我這一批如周曉菲，馮晶，偶爾回去拜訪，都頗有感慨——一列列桌椅，閱讀書方方正正一摞螺擺在作文本邊，筆記本干凈整齊，家長問的都是考試走向，黑板上也一條條列著《孔乙己》《故鄉》的主旨中心人物性格，小孩子都埋頭做練習，憶及當初，圓桌小椅，沙發茶幾，一幫五六年級的孩子唧唧喳喳坐成幾堆，筆記本上紅綠貼紙，彩筆痕跡比筆記多出何止一倍，作業和試卷時交時不交，空白多過字跡，背記的內容從未真正扎根腦中，真叫一個天差地別。讀到一個小妹妹的詩，韻腳工整，“天對地，雨對風，大陸對長空。”
看來背的比我熟不知幾倍，只是課上全然沒有我們那時的活力，和周曉菲再去過幾次就失了興趣，每每去接弟弟時都想，他學的未必有我那時快樂，雖然他成績比我好，考分比我高。邵老師說，我想成孔乙己，而這些孩子從來都是被當成孔乙己來培養的，五六年級的班已教得毫無靈氣，這個更小的班看來也不行了。她的教室恰好租用的是我小學時代的母校，每次路過，我都在想，它們，這些學校和教室，和我在西安，北京看過的古建筑，那些科場太學有多少相似有多少相同?里面走出的人，又有多少相似與不同呢?成蝶須先有蛹，成材須先歷經考試的洗禮，而今的我們不是每一個人都有接受最高教育的權利，所以通過考試來減少和篩選，我想大約如此。
可是我也想，比起比我還小的一些孩子，我在蛹中時候，至少還有做毛毛蟲時的記憶可以回想，又何嘗不是一種幸福。
高考滿分作文4
我站在人生的渡口，此岸的邊緣。滿眼是彼岸山水的靜謐，浸漬在風吹草低的呼吸；絲絲縷縷的夢幻，凄凄訴訴的百花留香；泠泠泉清，嚶嚶鳥鳴，芙蓉尚盈盈……
我要去彼岸。
有時，現實如同一場迷霧，比夢更長，比風更短，執著的心情，為所求、為所得，掩蓋了漫漫上浮起的黑暗。總有人，架起一只牛角的船，以牛角尖的方向，駛入夢魘深處的迷幻。
我還是要去彼岸。
為了那白鷺橫江水光接天的彼岸，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然，我可以不怕一切的險阻與艱難。此岸此時已變得丑陋，在彼岸的反襯下顯得如此迷亂不堪，我片刻難安，世界已被彼岸填滿，足以扣住我脈搏的彼岸……
我一定要去彼岸。
有時，世界像一口鍋，人生與得失煮沸在其中。看不清方向的人們跌落進形形色色的誘惑的罅隙。人生像一壺燒開的水，沸騰著翻滾著燃燒著不停消耗著自己，在沸點的極限上耗盡成壺口百態的煙，使我們老來莫名的感慨萬千。何為得，而何又為失呢？
我終于登上了彼岸。
如果說到達的所得能讓我短暫欣喜，那么欲望冷卻后的冰涼如在心底挖空一個長眠的洞。這空空如也的殘缺是所得還是所失？我回首曾經的那個此岸，為何是翠竹搖風暄千林翠鳥的晨曲？又為何竟傳來紅梅映日吐萬樹紅霞的晚鐘？風雨交融，我又站在了人生的渡口，彼岸的'邊緣。當彼岸成為了此岸，此岸又成為了另一個彼岸時，悵然若失是怎樣一個詞？
我躺在此岸與彼岸的邊緣，當我明白，這便是得與失的邊緣。
有時，得與失似乎竟在一念之間，而它們卻又是相互依存而在，這便如河的兩岸，人生忙忙碌碌，始終都是在此岸眺望彼岸。這世上沒有一味的得也沒有一味的失，琉璃鏡兩邊的世界如何能擇選？岸之得失，且正是人生之得失，人應為該得而得為該失而失，莫在這無窮無盡的困擾上心機算盡勞煩一生。韶光飛逝，才是人生最大的失！
此岸是真實，彼岸是風景。我頹然一笑恍若隔世。且讓子夜的音調洗凈潮聲，讓薄霧欲墜的回響將飛走的月色反轉，流進我夢的血管。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
行走蹊徑之上，新模式新路線，可造企業成就。隨著步入信息化時代，快遞外賣等行業占有了越來越大的市場，訂餐軟件“餓了么”橫空出世，開啟了網絡訂餐配送流程一體化的時代，企業經營也因此獲得了巨大的成功。創新的思維，一直都是企業成功的關鍵因素，也只有創新才能保證一個企業的生命力與成長力。
言及此，我還想強調，創新的思想經久不衰，不只是因為它可以促進一個人與一個企業的蓬勃發展，更重要的是，創新之舉，對于任何一個國家而言都是發展的福音。
所以，行走蹊徑之上，長眼光全方位，能夠助力國家崛起。屈辱的近代史往往是國人不愿回憶的，也因此為了再次淪為“落后就挨打”的對象，中國人不斷奮進著，創新型人才也在不斷地出現，帶領著中國的綜合國力不斷提升——超級計算機、探月工程、航母作業紛紛取得了可觀的成就。試想，若是沒有這些為了創新而做出的努力，我們真的還能獲得像現在這樣一個相對和平的發展環境嗎？
創新之說，歷久彌新，對于現代的我們而言，依然是發展進步的主旋律。大路上，我們是不斷高歌猛進的；蹊徑上，我們是否也應該篳路藍縷？無疑，這是肯定的答案，不消說的理由！
那么，就讓我們把這社會最美的風采銘記心中，一起去領悟那蹊徑中別樣的風景！
高考滿分作文5
父親將他的青春奉獻給大山。
清明時節，我冒著霏霏細雨，回到了闊別的家鄉。
父親的腰彎得深深的，仿佛融入了茶園濃密的綠意中。四周彌漫著深綠、碧綠、淺綠交織的色彩，讓人眼花繚亂，仿佛給大山披上了一層絢麗的綠色紗。
隨著父親走進茶園的深處，周圍充滿了郁翠欲滴的綠意。微風拂過，帶著泥土的清香，輕輕拂過我們的發絲，仿佛這片世界在靜靜地述說著自己的故事。山里的孩子們喜歡在山林間游走，趁著散落的鷓鴣還未回家，悄悄地搜尋它們藏蛋的地方。夕陽西下時，胖嘟嘟的小孩用衣服囊著滿滿的鷓鴣蛋回家。
還記得，曾經郁郁蔥蔥的大山如今卻荒無人煙，農作物種植收成不佳。面對大山里的老人和孩子們生活的艱辛，許多年輕人選擇外出打工，只有父親堅守在這片土地上。他心系山里的鄉親們，深知他們的`困苦，因此義無反顧地選擇留下來，不忍拋下他們獨自承受苦難。
于是，無論四季更替，他在無怨無悔的奉獻中，詮釋了青春。
春天，他開始了艱苦的勞作，疏通溝渠，翻土播種。當他發現大山的土壤呈現堿性時，他感到驚訝，這或許是糧食難以生長的原因。然而，他卻發現堿性土壤適合茶樹生長。于是，他毅然決定用自己的青春和汗水來改變這片大山。夏天，他辛勤澆水施肥，改善土壤質地；秋天，他精心修剪修枝，促進茶樹生長。
幾年過去，清明時節，我和父親一起拿著特制的小籃子上山采茶。清明時節的茶葉只能站著采摘，一棵樹上只有少許像米粒般大小的嫩葉，必須謹慎采摘，確保不會損壞其他葉子。經過半天的努力，父親采摘了一兩斤新鮮的茶葉。我看著父親略顯佝僂的身影，眺望著郁郁蔥蔥的大山，突然間領悟到：父親的青春歲月，就像鐫刻在大山的每一片葉子上一樣，青翠欲滴……
臨別前，父親叮囑我常回山看看。我幾步一回頭。父親，正靜靜地倚在門檻旁。西沉的落日，在他的身上打出昏黃。此刻，炊煙正從農舍的屋頂裊裊升起，在晚霞中四射，分散，消隱。女人們吆喝孩子的聲音此起彼伏。一個男人挑著茶葉從我跟前走過，扁擔吱呀吱呀，一路響了過去……
高考滿分作文6
剛開學沒幾天，我拖拉作業的老毛病又犯了。
星期一我放學回家從5點就開始寫作業。可我寫一會作業就想一會下一項作業該怎么做，要不就一會摸摸尺子，一會摳摳橡皮，橡皮不一會就被我摳的千瘡百孔，慘不忍睹的;一會我又發呆，就這樣我浪費了很多時間，直到晚上8、9點才寫完一項作業。這時媽媽走了進來，她發現我才寫完一項作業，怒火馬上爬上她的臉龐，臉馬上沉了下來，眉頭皺在一起，連喘氣都粗重起來，完了我感覺暴風驟雨就要來了。果不然，只聽見媽媽大吼一聲，就像河東獅吼：“你看你，開學到現在，我給你買的計算能手，實驗班和新黑馬閱讀一頁也沒有做，就做個作業還這么磨蹭，平時就知道玩，吃零食和聽故事，連課外書也不讀，學而思英語那么多作業，你一個字也沒有寫，像什么樣啊?早晚有一天我會被你氣瘋。”看到媽媽那張因生氣而扭曲的臉，我也氣憤起來，大吼道：“我才沒那樣呢!你不能拿你高中的學生那樣來要求我。“一聽這話媽媽更生氣了，揚起手使勁拍了我脊背兩下，氣憤得出去了，我也非常生氣，盡情地大哭起來。過了一會，爸爸加班回家了，走進我的臥室問明白了情況后，爸爸語重心長地對我說：”孩子，你要體諒媽媽，媽媽很不容易的，她既要上班還要輔導你的學習，每天一大早還要忙著給你做飯，媽媽對你要求嚴，那也是一種愛，她希望你變得更加優秀。孩子你要知道媽媽的愛不僅是溫柔，也是一種嚴厲的愛，你要學會理解媽媽。“說完爸爸就出去了。聽了爸爸的話，回想起媽媽對我做的一切，我感覺很感動，也為剛才的'行為感到后悔。
第二天，媽媽依舊5點起床給我做飯，我起床洗刷完畢，默默的吃飯，表面上開起來什么表情也沒有，但是我在心里一直不停地在說：“媽媽，對不起!”
是啊，母愛就像天上的七色的彩虹，有時會有鮮紅的溫柔，有時也會有紫色的嚴厲，但是這些都是母愛。
高考滿分作文7
小時候，養蠶很流行，在學校門口角落的角落里。幾個小販提著一籠幼蟲和嫩葉，兜售著破蛹成蝶的理想。我纏著媽媽買了十幾個，放在家里養。我多么想看到它們破蛹的翅膀，可惜調皮的我怎么知道養蠶的艱辛。很快，他們都死在那絲絲白綢的絞殺下。媽媽說：“你們這些孩子，也只是鬧著玩。那天晚上，我失眠了，想著破蛹的翅膀。
長大后，我喜歡把自己和同齡人比作年輕的蠶。我們這群90后，哪一個不是帶著破蛹飛翔的秘密，哪一個從來沒有夢想過自己輕盈的翅膀？然而，我們似乎忘記了美麗的夢翅膀承載著多么沉重的現實。我們抬頭看世界的盡頭，但我們不能邁出堅實的一步。
我們都有一顆想飛的心，卻不知從哪里鍛造堅強的翅膀。我還記得全班同學一起讀司馬遷的《申請安書》，“我們也想調查天人之際，通過古今的變化，成為一個家庭的話”。我們每個人都能讀到壯麗的山川。那一刻，我們心中那根隱秘的弦，被彈得嗡嗡作響。這是一個夢想和另一個夢想的微妙共鳴，我們已經陶醉了。我們似乎總能張開華麗的翅膀，我們早就忽略了我們的稚嫩。《文王拘》演《周易》;仲尼厄作為《春秋》;屈原放逐，是賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子斌腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》...我們還是看不到什么樣的荊棘遍布夢想，什么樣的浴血奮戰。我們90后，會唱長風破浪，有時會高呼會當凌絕頂，但少一點踩破鐵鞋，眾里尋他千百度。
我們都有一顆浴血的心，卻不知道小處才顯示出國家的熱情。我記得我們都聽過一個講座。嘉賓們列舉了中國海域的其他國旗，闡述了其他國家的船只如何在我們海域橫行。那時，我們都義憤填膺。那是作為一個中國人，一個肩負著上一代開國艱辛的90后的憤慨。記得在場的很多人都悄悄地握緊拳頭，默默地咬著牙關，我的心也翻騰著如潮的感動。我還記得5月12日之后，全國哀悼的那一天，全校師生在國旗下，沿著飄落的小雨，悲痛流入心中。我看著一排排沉默的`背影，看著五星紅旗的半落，有一種喜悅的悲傷。然而，在災難和恥辱的背后，卻是我們每次升旗唱國歌的冷漠，是我們對國家大事的忽視。我們有多少人甚至不知道圓明園獸首次在法國被劫掠者拍賣。我們有一腔熱血，卻不知道去哪里。
我們是矛盾的一代，我們背后是黑暗，前面是光明。我們肩負著中國大地的希望，懷著破蛹成蝶的夢想，90后需要踏上泥濘的道路，檢驗腳印的堅實。我相信浴血而歸已經成為蝴蝶。
高考滿分作文8
聽見敲門聲，我迅速拉開門，一位老人背著背簍佝僂著腰站在走廊上，兩頭差不多都著了地，像一張拉滿弦的弓正對著樓道天花板。
我俯身一看，竟是幺叔！
我忙拉幺叔進屋內坐。他說什么也不肯進去，說：“農村人，家里窮，沒什么好送的，剛宰了年豬，給你送了一塊肉，不大，你可不要嫌棄不要哦。”
我一向爽快，也就毫不客氣地說：“幺叔，您送的哪有不要的理兒，肉我收下了，你可要在侄子家多玩幾天。”
“還玩，你又不是不知道，我一個人過，家里連看門的就沒有，雖沒有什么東西怕偷，可牲口這些活玩意兒還等著我去伺候呢。不回去不行！”
我拉了幾遍都沒強留下他，只得讓他走。
我去為他找車，他回去可有二十多里路，全是上山路。
他死活也不要我給他找車。他說：“你給我找車，我就又欠了你一個人情了，我老了，沒能力還情了，你不要給我出難題哦。”
我一下子愣住了。他給我送豬肉，該不是為了還所謂的情吧。
今年春上，他進城買化肥，六十多歲的人了，背一包八十斤的化肥就像蝸牛一樣趴在地上慢慢蠕動。看他著實吃力，可憐，我就找了輛吉普把他送回了家。
這次，他說絕了：“你找了車，打死我也不坐！”
我只好望著他的背影，看他慢慢地消失在我的視線里。
幺叔實際上與我毫無血緣關系。我年少時，與他同居一個村落，他長我三十多歲，我便一直叫著他幺叔。一晃二十多年過去了，幺叔老了。這二十多年里，我每年總要回家鄉幾趟，去看望二哥。每次都是匆匆去匆匆回，連多看家鄉一眼的功夫都沒有，自然也就經常好多年不見幺叔一面。聽二哥說，養老院接他去，他說不自由，硬要一人過。
今年春節前回家鄉，與二哥談起幺叔，我說他送了我一塊豬肉，我無論如何要去給他辭個年。二哥說：“你千萬別去，他說了，他給你送年豬肉是為了還你找車送他的情，你再去，不是又給他出難題嗎？他不是又要一直在心里惦掛著給你還情嗎？”
二哥的話印證了我以前的猜測。不過，我沒聽二哥的，我也不愿欠下別人的.情。我捏著兩百元錢去了幺叔家。那是一個什么樣的家呀，一間房，一張灰不溜秋的滿是坑坑洼洼的桌子擺在同樣坑坑洼洼的屋子的中央。他正孤零零地一人坐在桌邊吃飯，見了我，便忙著架火燒水泡茶。為了不耽擱幺叔吃飯，我忙向他說明來意：“本來是想給您買點過年貨的，可我買不好，只有請您自己代勞了。”幺叔說什么也不肯收下，推攘了半天，我一句出氣話才最終讓他妥協。
回到二哥家，早飯正熟，邊吃飯邊與二哥二嫂對幺叔的境遇和為人唏噓不已。二哥說：“我敢打賭，最遲不會超過明年春上，幺叔又會到你那兒去還情。”
正說著，幺叔來了，他卻不進屋，二哥拉他吃飯，更不肯，說：“剛吃了，立雄見著的。”二哥拉他喝酒，平生最喜歡咂二兩的他說什么也不肯就坐。二哥知道，幺叔是怕喝了他的酒難以還情，便不再強拉。
幺叔說給我提了幾個雞蛋，不多，等明年雞下蛋下得多了再給我送去。放下方便袋，幺叔便顫顫巍巍地走了。
我只好望著幺叔的背影發呆。二哥說，快回屋內接著吃飯吧，你又不是不知道，農村人都這樣，再窮，也不愿欠別人的情，欠情如欠債，頭頂鍋兒賣，特別是老年人，更怕欠人情還不上。幺叔明年再給你提雞蛋去你就不要再為難他了。
我“噢”了一聲，怔在那里，一時不知說什么好。
高考滿分作文9
海燕拒絕平庸，它不享受溫暖的小屋，在風暴中穿梭；鷹拒絕平庸，它不棲息在安全的樹枝上，在藍天上自由飛翔；蠟梅拒絕平庸，它不祈求陽光，在寒冷的冬天堅決綻放。
正是有了這些生物拒絕平庸的精神，一個又一個生命奇跡，構成了我們豐富多彩的世界。
“安能破眉折腰事權貴，讓我不開心。”如此英雄叛逆的詩只能來自詩人。李白不像杜甫那樣擔心國家和人民。他過著更輕松、更有尊嚴的生活。
李白沒有像那些平庸的人一樣迎合老板，取悅權貴，奉承，背叛自己的個性和尊嚴。他不喜歡統治階級內部的腐朽和衰落，所以他“仰天笑著出去”，發出了“我輩豈是
蓬蒿人”嘆息。此后，他游歷了名山大川，留下了一千多部杰作。“長風破浪有時會直掛云帆濟滄海”、“君不見了，黃河的水從天而降，奔向大海，不再回來”等名句還在背誦。李白拒絕平庸，他選擇了自己的路，鑄就了自己多彩輝煌的人生。
“采菊東籬下，悠然見南山”，只有陶淵明的.詩才能看到如此悠閑舒適的田園生活。晉朝，一個瘋狂的朝代，八王之亂，天昏地暗。陶淵明在太監的海洋中跌宕起伏了幾十年。他累了，累了。他不想和那些平庸的人同流合污，因為這些做法違背了他內心的向往和原則，會讓他失去個性和尊嚴。因此，他決定隱藏山林，在寧靜的田園生活中尋找隱藏在渾濁世界中的清流。在山里的日子真好啊，晨興理荒穢，帶月鋤歸，自己種植，自己收獲，還能時不時地去桃園看落英美景。陶淵明拒絕平庸，拒絕世俗觀念，在田園生活中完成了對靈魂的洗禮。
草愿意平庸，所以它只能默默生長，沒有人關心它的感覺；野花愿意平庸，所以它只能成為一個非常小的花，沒有人注意它的存在。綠葉愿意平庸，所以它只能襯托花，沒有人注意它的犧牲和奉獻。
人們不能選擇自己的背景和家庭。平凡是不可避免的，但我們必須選擇一條拒絕平庸的道路。當我們踏上這條路時，我們的創造力和進取精神將全部調動起來，保持高尚的節操，堅持自己的原則，勇敢地追求自己的目標。在人生的道路上，你可以自由地傳播你的英雄主義，擁有一種不平庸而輝煌的生活。
高考滿分作文10
理想就像星星，在黑暗和混亂中指明前進的方向；理想就像蜂蜜，在你悲傷失意時帶來甘甜；理想就像帆船，在你疲憊不堪的時候，把你帶到夢想的彼岸。因為有理想，人才能直立行走；因為有理想，破繭成蝶。因為有理想，水可以穿石。從古至今，成就大事的人都有理想，因為有理想支撐著他們一步步走向人生的巔峰，也因為堅持理想，終究會成功、輝煌！
居里夫人有理想嗎？答案是肯定的。正是出于造福人類的理想，她孜孜不倦地煉制了一堆金屬。冬天，寒風凜冽，衣衫不整，但她依然堅持。日復一日，年復一年，居里夫人從未放棄。功夫不負有心人，她終于從中提取出放射性元素鐳，實現了自己的夢想。居里夫人的理想是偉大的，也正因為如此，她成為了偉大的女科學家，為科學界增添了一顆璀璨的新星。
魯迅有理想嗎？是的。當魯迅看到封建社會的黑暗時，他心中就有了一個理想：拯救中華民族。起初，魯迅認為救中華民族就是救人民的苦難。于是他朝著學醫的理想勇敢前行，但當他看到國人精神麻木時，他知道治本才是救中華民族的真諦，于是他棄醫從文，與人抗爭。寫作喚醒人們的良知。 “對萬人冷眼，甘低頭做甘牛”，應該是一種理想。魯迅猶豫之后，呼吁民眾清醒過來。終于，他的理想實現了，他自己也樂此不疲！
我也有一個理想。我的.理想渺小而微妙，卻不容忽視。希望自己在學習中有所收獲，在收獲中成長，活到老，學到老是我的座右銘。我想學以致用，回饋社會。雖然我的理想渺小，但我相信，在理想的鼓舞下，我會勇敢前行，實現自己的理想！
流沙河在《理想》中曾說過“有理想的人就是‘大寫的人’”，是的，有理想的人就是走路正直的人，有理想的人就是大寫的人。沒有理想，人生就沒有意義。沒有理想的人是浪費時間而無所事事的人。
心懷理想，開理想之車，攀登人生巔峰。峰頂之上是“身居山巔，一覽眾小山”的豪氣。有理想的人，才能成就大事！
高考滿分作文11
昨天，北京市高考語文閱卷結束。
語文閱卷領導小組有關負責人表示，今年高考主觀題整體得分不錯，最高的突破110分;高分作文數量和去年大致相當。
“一般來說，57分以上的作文稱為高分作文。”有關人士介紹說，今年高考作文的區分度體現得特別好，但今年高考作文出現的一個明顯的缺憾是，相當數量的考生文筆不錯，但立意平淡，對“北京的符號”這個題目挖掘不夠，從符號寫到符號，未深入探討“符號”背后的深刻含義，結果得分比較低。那些熟悉北京，對北京符號有真情實感的考生，作文得分都比較高。比如《北京晚報》今天刊登的作文《老舍與北京》，就拿到了滿分。
北京的符號——老舍與北京
我看見祥子手里撥弄著現洋，心中盤算著買車，嘴里念叨著自己的小九九，身旁老北京洋車黑漆漆的車身、亮晶晶的瓦圈，閃著光;我看見王順發忙著擦桌子碼茶碗招呼客人，手里拎著老北京的大茶壺，壺嘴徐徐吐著水霧;我看見祁家正房的清水脊子旁石榴正紅，天井的八仙桌上老北京的兔兒爺昂首挺胸，老太爺微笑點頭;我看見沙子龍直視徒眾一言不發，心中暗道:“不傳!不傳!”，堂前老北京那只鏢局長槍，靜靜倚立墻角，與主人遙相呼應……
讀老舍先生的書，仿佛被書中人物引領著，游覽北京的街巷，呼吸北京的`氣息，欣賞北京的色彩，聆聽北京的節奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符號啊!
那是老北京的絲絲縷縷、點點滴滴。似一段京胡弦語，激越鏗鏘，余韻悠長;如一壺茉莉花茶，馥郁芬芳，回味無窮。
忘不了老舍先生品北京飲食——“良鄉的肥大的栗子，過了砂糖在鍋里‘唰唰’地炒著，連鍋下的茶煙都是香的”，“高粱紅的河蟹，用竹簍裝著，沿街高聲叫賣;而會享受的人們，會在酒樓里，用小小的木錘，輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳”——只有老北京才會有如此誘人的風味;也只有老舍先生，才能領略得如此動情傳神!
老舍先生雖然祖籍山東，可他卻生在北京、長在北京，更無比地愛著北京。他愛老北京的一切，正如舊歷年張貼的年畫:喜慶、稚拙，又不失王者的大氣;細致、精巧，更傳達著文化的氣息。老舍先生正是用自己的筆，用自己的心，以自己對北京的無比熱愛，描繪出一個真實而又理想的北京，一個現實而又詩意的北京
高考滿分作文12
木心說：“人生，無非欲望和厭惡。”渴望未擁有的美好事物，獲得后漸漸地厭惡。我以為，“參差百態乃幸福之源。”每個人只要珍惜自身所擁有的，就會發覺美好，產生幸福感。
或許是由于距離產生美，人們總覺得別人的東西更美好。正如漫畫中，當花瓶是別人的時候，這個人認為花瓶真精美，到了自身手中卻又不盡如人意。實際上，這是人的通性，總是對未獲得的事物懷有美好的幻想，從而產生欲望，對已擁有的事物吹毛求疵，而漸生厭惡。
《山那邊的幸福》一文中，山里的小朋友羨慕城里的小朋友有明亮的教室，城里的小朋友又渴望大自然中的鳥語花香。人總是有追求美好之心，也正是這一顆愛美的心促使我們熱愛生活，并不斷去追求還未擁有的美好。
實際上，全面地分析、理性地看待能夠使我們對事物的知道更透徹。也更能明確自身所真正想要的，而不會為追求事物本身光鮮亮麗的表面而費心力。假如漫畫中的人努力分析后，會發覺藝術品并沒有那么精美，自身也不是真心地喜愛。便無須處心積慮從友人手中得到，他會有更多心情去欣賞真正的美。《瓦爾登湖》中梭羅這樣說：“假如我也像大多數人那樣把早上和下午賣給社會，那我的生活還有什么意義？”假如生活中，大伙也能識破財富的空虛而不去炫富，也能摒棄權力的`罪惡而不去貪污，也能發覺人性的美好而不豎起心墻……我們只有如卡爾維諾那樣，深入這個塵世，在霧朦朦的早晨呼吸空氣，才能更深刻地知道這個塵世，才能讓神性支配我們的靈魂，而非被欲望支配。
“你煽情，我煽智。”在這樣一個愈來愈不理性的社會中，我們要始終保持理性的思考，追求真正的美好，而不被表象所迷惑，追求審美，而不僅是一個精美的花瓶。
以珍惜的態度面對生活，我們能夠發掘出更多的美好，我們能夠領悟幸福的真諦。“西化”中的中國似乎總認為西方社會更民主，青年學者熊培云在《思想國》中也不斷稱贊法國人對歷史的尊重；我卻覺得，中華文化也是有很多值得驕傲之處，我們要去發覺并珍惜他們。辜鴻銘上課時這樣對學生說：“讓你們學習英文詩，是為了你們將中國人的平和、寬容去曉諭那些四夷之邦。”作為中國人，我們要意識到我們自身的文化的優越性，珍惜并發揚他們。作為一個普通的人，我們也要珍惜生活中的點滴。金圣嘆曰：“炎暑夏日，切綠沉西瓜于朱紅盤中，不亦快哉。”可見，只要珍惜生活，點滴都是美好。
如漫畫中獲得藝術品的人認為它不如何精美一般，很多人置身于中國社會，也對她不如何滿意。實際上，只要我們更理性地獨立思考，去發覺社會中的美，去珍惜這樣一個還算和諧的社會，她還是美好的。
“參差百態乃幸福之源。”只要珍惜不一樣的自身，人人都是精美的藝術品，只要珍惜我們這個獨特的社會，她也是一件精美的藝術品。
高考滿分作文13
雨中遞給別人的一把傘，走前為別人關的一扇門，玩時隨手撿起的一個垃圾……這些都無形的體現著一個人的重要內涵—風度
在我印象中，最有風度的一個人是我的初中死黨，小丫。小丫呢，是我見過的最開放的一個女生，像個女漢子，我兩一見面幾乎就吵架，甚至還能動手動腳。但她身上有著好多人沒有的東西，叫‘風度’。
在某次期末考試的時候，我匆匆忙忙拎著袋子來到考場。剛準備拉開拉鏈時，卻發現袋子破了一個大洞。果然，里邊所有東西全沒了。正當我哭得喊娘的時候小丫扔過來兩只黑筆，眉毛一斜無表情的說‘先用著吧。’我呆呆地拿起這兩支筆，然后呆呆地看著她。
只見她手拿一把小刀，毫不客氣的把她的鋼筆橡皮從中間一切兩半，我看著牙齒正發癢的時候，突然有一塊橡皮斜向空中45度方向拋過來，穩穩地落在我的桌上。小丫白著眼跟我說‘看你還敢不敢這么粗心大意了，要是真的到了中考，切你人都沒用。’雖然這話感覺拔涼拔涼的，但的我卻感覺心里暖暖的。
就在這時，她又從她的筆袋里抽出一把長長的直尺，啪啦一下，變成兩半向我扔過來。她用手指著她的文具說‘我們現在可是用的一樣的筆，就讓這次考試讓我們一決高下吧。她壞壞的`笑著。我也不甘示弱，昂起頭說道‘隨時恭候。”
我緊緊握著她給我的文具，心里卻美滋滋的，心想‘原來小丫如此有風度，有她這樣一個死黨，足了。”
其實小丫在這件事情上，在生活中也一樣的有紳士風度。記得有次我兩同時看中了一件外套，而那件外套賣得特別火，就剩了一件。小丫搖搖頭說道‘我不穿和別人一樣的衣服，你拿走吧。’我微笑的看著她，以表達我的謝意，她頭也不回地走了。
就是她這樣的紳士風度，讓我對她特別敬佩。當然，她也是別人眼里的一個極具風度的一個人。
紳士風度在當今世界很流行，它體現的不僅僅是個紳士模樣，更體現著一個人極高的文化素養。
所以，做一個有風度的人，度一個有價值的人生。
高考滿分作文14
不知是什么原因，半夜醒來后就怎么也睡不著，于是便起身。
站在窗前，本想欣賞夜色，可潑墨般的夜空連一個星星也沒有。也許是因為今天天氣的緣故，但更有可能是我并沒有仔細用心地觀看，反正就是掃興。只看到正對著有一輪月亮，但不能算是皓月。月光極為朦朧，像是有層輕紗籠罩著，如詩如畫如夢如幻。不知道這是不是就叫“月亮長了毛”，但卻更顯得夜幽謐雅靜了。
我坐在桌前，心想反正閑著也是閑著，便翻開本子，拿起筆，準備開始自己的黑夜靈感。哪知道我的心已被這夜的意境所陶醉，而無從下筆。于是我面對桌子凝神再聚，用心回味著黑夜的獨特氣息。清新柔和，仿佛進入了夢鄉，有著一絲溫馨和淡淡的馨香……回過神來，我仍坐在桌前，面對著空白的紙張。我知道再怎么“徒勞”也是無功，但不可再浪費時間，便決定動筆。
這種感覺把我拉回了從前，我想起曾經，那還是暑假。我就曾為了周記、為了作文半夜爬起來寫。那時侯時間還很充裕，所以我多半是邊玩邊寫的，但其實最主要的還是為了玩，寫作只是一個幌子。小孩子嘛，充滿童心，總會有很多天真、幼稚的想法，而我只是尋求一種新鮮、刺激，一種叛逆罷了。
這讓我覺得自己跟夜更貼切了，平日里愈發高遠的天空，看不見的月亮，此時都與我產生了最近的距離。雖然它們仍舊那么深沉，但又怎能抹去我對黑夜的喜愛，抹去我心頭平添的親切感? 黑夜無語，星暉如織。雖然今天的夜空缺乏足夠的光芒，但夜的寂寥、恬靜已給了人無盡的思想和情緒，突然讓我有了種訴說和聆聽的激動。
這就是夜的神秘了，有著無言的苦楚但并不傷感。
再次站到窗前，月亮已漸漸向西邊移動著，仍是一片靜寂。突然掠過一陣風，無痕的風。我感到無比清新，卻又有種無形的東西貫穿全身，我覺得冷了，——是孤寂與壓抑。有東西從我腦海中一閃而過，不敢多想，心中不禁隱隱作痛。
不知為什么，今晚的夜色會讓我無故想到讓我幾度流淚的它，但夜也確實留給了我這些碎片。——這沒有詩意的失意，沒有優雅的幽雅。
睡意來了，我爬上床頭，期望明天能燦爛整個美麗! 高考滿分作文 篇11
天是燥的，風也學會了偷閑。汗水先是密密地漲了滿頭，然后匯成了一行順著額頭流下，以解心中的干渴。略一頓住，擦一把汗，繼續。
是誰的手把那長長的黃豆桿攏住，隨著鐮刀的“咔咔”聲，一步步緩緩地前進，將那沉重而堅定的腳步牢牢地打進了每一寸的土地。腰彎得太低，猛然起身時，才覺酸痛。是誰將時光偷走，把那匿于云層之外的太陽撥了開來，太陽悄悄地爬上了頭頂，半懸在額頭上的汗水閃著光，晃亂了眼。農忙時，每一分每一秒的時間都成了最不能浪費的享受。
猶記第一次與父母下地，套好新新的麻手套，握住新新的長鐮刀。才上高中，國慶的七天長假美其名曰為“享受生活”，到地里去割黃豆。天尚早，還是白蒼蒼的一片，露水還沒有褪去，空氣特別清爽——那時，自己無暇顧及太多，帶著一股新鮮勁兒，從東頭起，一口氣割了大半趟。當自己很有成就感地直起腰，回頭一望，才發現自己割過的那一趟參差不齊，豆茬長一截短一截；再看看母親割過的那趟，豆茬兒齊齊整整，如剛出土的新芽兒，浮起的驕傲感也隨之沉下。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，六歲起便能倒背如流的古詩句，長到十六歲才開始懂得其中的意味，但是我的.這一點勞累，都算不上其中的一點苦頭，又有什么資格去抱怨學習太累？我頓時忘記了身上的酸痛，隨意地擦了擦額頭上的汗，繼續。
十月，收獲的季節。風催熟了田野上那片金光閃閃的黃豆地，每一寸每一尺的收割都需用汗水澆鑄。進入高一以來的第一次成績成了父母最大的安慰。太陽在悄悄地爬上了山頂后，又悄悄地爬回到山下，還沒有收回的余光，灑在了那一方收割過的土地上。把割下的豆桿裝上車，然后，回家。風開始起了，掠過高高的樹梢，帶來了一陣陣的涼意。
“真舒服！”我輕輕地說道，和母親相視一笑。
“餓了吧？”母親關切地問了句，為我擦擦額頭上的汗。
心里突然一暖，眼眶有點潮濕，我眨眨眼睛，露出一個大大笑容：“是餓了。”
突然想起了幾個月前在庭院內專心地啃著一大堆復習材料，時光就在頭頂上那片蒼邃的天空，一點點地消散。清涼的風一拂而過，耳畔傳來母親輕輕地一問：“冷不冷？”那時正被一個難題困倒，聽到母親的話不由覺得好笑，馬上到了夏天了，哪里會冷呢？我便隨意地答道：“不冷。”母親放輕了腳步，一言不發地離開。現在才知道，母親聽到那一句“不冷”，心里是多么的難過，可又怕她的孩子因此擾亂了心緒，只得慢慢地、輕輕地離開。那時的自己一心撲在了即將到來的中考之上，哪有時間去想那么多，也因此忽略了母親的失落。
突然想到三個月前，我把畢業證書交到母親手中時，母親的手輕輕地晃了晃，攤開了證書，她的眼神變得有些渺遠。然后，我聽到她說：“真好。”我輕輕地接過了畢業證書，一言不發地回到了自己的房間，才覺那個地方，很痛。淚差點涌出。
十月，收獲的季節，在那片收獲的天空下，映出了母親勞碌的身影。她用已不再光嫩的手把那一攏黃豆桿攏住，把汗水灑進土里，彎著日益瘦削的腰一步步緩慢但仍堅定地前進。她的身影越來越小，慢慢地隱入了遠方。
十月，收獲的季節，在進入高中以來第一次考試成績的背后，是母親揮舞著鐮刀，隨著“咔”的一聲輕響，額頭上的汗水在陽光的照射下搖搖欲墜，晃迷了眼。
現在，我站在人生的路口，總有那么一天會應戰高考。三年時間，不長也不短，咬一咬牙，爭一口氣，一下便到了。現在，我埋頭于書海之間，爭那每一分每一秒，全力拼搏，堅定且不失穩重地為了三年后的高考，打起全副精力，一步步地向前走著。因為我知道，在我的身后，在高考之外，總有他們為我辛勤勞作而從不放松，為我默默付出而無怨無悔。
是誰說的，上善若水，宜任其方圓。我在高一伊始堅韌自己，在高考之外重拾遲到了十六年的感恩。我在十六歲的花季執著于心，于別有天地處，細繪一抹愛的云煙。
高考滿分作文15
各位老師、同學：
大家好，（發言稿格式準確無誤：對象＋問好）我是_班的__。很高興能參加這次討論會。（原題沒有要求，不需要杜撰一個人名，可以寫成：很榮幸作為···學校的學生代表在此演講）與各位老師、同學一起探討關于“人臉識別”的問題。
科技發展日新月異，識別方式層出不窮。從最初的人工識別到如今的電子識別系統，除了二維碼，人臉識別也成為了當今社會的識別方式之一。當“靠臉吃飯”不再是玩笑，我們的隱私保障也許就成為了玩笑。依我之見，“用臉”雖然方便有余，但人臉識別依然存在著安全隱患。（開篇明宗，照應題目，中心明確）
技術不成熟，安全難保證。人臉識別，顧名思義采用新的科學技術識別人臉，從而進行支付、打卡等日常行為。要知道，人臉識別是最新誕生的科技成果之一，技術還未完全成熟，后續各方保障也還未到位。電影《碟中諜》中，主角用硅膠制作3D面具混過了人臉識別安全系統，而現實中，美國加州某團隊以同樣的方式，成功在亞洲的商場欺騙了支付寶與微信的人臉識別支付程序。正所謂道高一尺魔高一丈，而人臉識別光是“識別”真假人臉的技術都有待升級，更別說應用于世了。
法律有空白，隱私有隱患。如今，在人臉識別使用方面我國的法律依舊是空白一片，而正處于科技變革下的我們，也逐漸變成了毫無隱私可言的透明人。比如上一年的“中國人臉識別第一案”，一家杭州的動物園要把之前的指紋入園認證改為人臉識別認證，遭到了群眾的控告。再比如校園安防監控項目與BrainCo腦機接口頭環引發的.校園監控事件，引發眾人的紛爭。如果大量應用人臉識別，我們是否還有能力去保護我們的隱私，還是說憑著自己的臉就可以把自己的信息全盤托出、毫無保留？無從得知。
刷臉雖方便，肖像權難保。（建議把這一點調整到第一分論點，更有層次）古語云，欲速則不達。一路狂奔的人臉識別看似風光無限，卻不得不讓人擔心風光的背后是不是藏著一顆巨大的雷，快遞柜人臉識別事件就是一個鮮明的例子。前段時間，嘉興上外秀洲外國語學校一群小學生拿著父母的照片，不需要取件碼就可以堂而皇之拿到快遞。每個用戶的手機上都會存放著用戶自身的照片，如果被有心之人加以利用，后果誰也無法估量。而那時候，不僅僅只是損失一個快遞或者被侵犯肖像權這么簡單的了。
安全是人臉識別的基礎。隨著人臉識別技術不斷發展應用，這句話似乎已經被拋之腦后。越來越多的企業日漸注重人臉識別的用戶體驗，亦或是追逐人臉識別的技術噱頭，卻忘了人臉識最初的目的是為了讓我們更“安全”。人臉識別是未來的發展趨勢，但當下卻不應該一味只追求市場應用，而忘記了修煉好“內功”。因此，人臉識別雖然方便，但在現階段已經存在著無限的隱患，只有各方安全保障都到位，人臉識別才會真正成為人類的助手而非“主人”。（這段假如能針對上述“人臉識別”問題提出應對策略，文章的思想高度就拔高了）
我的發言完畢，謝謝大家。
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