園長工作匯報
在日常學習、工作生活中，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，說了那么多，你會寫匯報嗎？以下是小編幫大家整理的園長工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
園長工作匯報 篇1
尊敬的各位領導：
大家好！
首先，感謝各位領導在百忙之中，蒞臨我園指導工作！
為了認真貫徹執行《民辦教育促進法》及其實施條例，根據《市教育局關于做好2011年度民辦中小學幼兒園年檢工作的通知》精神，本學年度，我園工作堅持“積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理”的原則，以規范辦園行為為目標，以建章立制、安全管理為重點，促進我園幼兒教育健康發展，取得了較好的成效。現將幼兒園基本情況匯報如下：
一、基本情況
我園現有幼兒園一所，在園幼兒185人，有教職員工18人，其中，教師8人，共有專用校車一部，校車手續齊全，符合接送幼兒要求。
二、主要作法（7個內容）
1、規范辦園行為，理順管理關系。幼兒園都具有合法的.辦園資格，《辦園章程》內容完備，依法辦園。能自覺接受教育行政部門的領導和管理。校車由市交警隊進行管理，疾病防疫和食品衛生由衛生院防疫站進行管理。
2、落實責任，強化管理。為了使幼兒園的管理經常化、規范化，我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍，同分管領導簽訂各項管理責任狀，進一步明確他們各自的目標和職責，使他們管理有目標，工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園管理檢查細則》，每學期對幼兒園進行一次綜合檢查，檢查結果，不僅作為衡量幼兒園工作的依據，同時作為評價分管領導工作的依據。
3、加大投入，改善辦園條件。加強園舍建設，做到堅固、實用、夠用，堅決不使用危房，清除園內危險建筑物；按照要求不斷添置、更新設備設施，保障教學活動的需要；添置足夠的幼兒生活用品，做到一生一杯、一生一巾，擺放科學，消毒嚴格；校園實行封閉管理，出入人員嚴格把關，進行出入登記；添置必要的安全設備，如消毒柜、滅火器等。
4、做好衛生防疫，注重食品安全。建立幼兒食品原材料采購登記制度，采購必須索證，必須建立臺帳；建立幼兒疾病晨檢制度，建立疾病幼兒登記冊，對重病幼兒要及時送診，并與家長及時取得聯系；保證幼兒飲用水和食品的絕對衛生與安全，飲用水必須由衛生部門檢驗；幼教工作人員必須每年進行一次體格檢查，不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。
5、加強校車管理，做好接送登記。建立接送幼兒車輛的管理制度，接送幼兒的車輛必須檢驗合格，定期維修與檢測，并到交警部門備案；幼兒園沒有使用拼裝車、報廢車和個人機動車接送幼兒；校車司機都身體健康、有3年以上相應車的駕齡、無交通責任事故記錄。
6、加強檔案建設，落實安全責任。幼兒園都建立了安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況，作為實施安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據。
7、注重師資建設，組織教師培訓。我園十分重視幼兒園的教師隊伍建設，嚴把教師聘任關，不符合學歷條件的不能聘，不符合師德要求的不能聘。
以上是我園基本情況介紹，望各位領導批評指導。匯報完畢，謝謝！
園長工作匯報 篇2
隨著對幼兒園工作不斷地摸索，在新的體驗，新的嘗試，新的工作經驗的總結中，我們的幼兒教育工作逐漸的走向了發展和成熟。例如教師的漢語表達水平在逐日提高，少數民族孩子與孩子們之間也學會了漢語交流，更主要的是在活動設計的沖擊下，家長也開始積極響應幼兒園的工作，他們也開始參與到了幼兒教育行列里，配合老師開展了各種不同形式的游戲活動之中，比如：在寶貝向前沖、人人都說普通話、我的節日我做主、我最牛、環境小衛士、小小消防員等許多活動當中，家長與幼兒園之間的配合都是十分默契和諧的。在教育教學工作當中，老師們也逐漸形成了屬于自我特色的教育模式，老師們的教育觀念變得積極主動了，課前的設計工作也開始變得形式多樣，老師們常常利用現有的條件和廢舊物品的利用，盡可能的給孩子們提供視覺上的新鮮感，努力調動著孩子們的表現欲望。
永年鎮是一個人口聚集且眾多的地區，曾經我們為了解決幼兒園的實際問題，面對眾多的困難我們甚至鋸掉廢舊的桌子腿改成床供孩子們就寢，諸如此類的困難舉不勝舉。可是一路走來，我們發現只要努力必將獲得成果。家長的熱心關注，領導的大力支持，國家社會的傾情投資，于是，今年 月 日，象征著具備自身特色的花兒雙語幼兒園教學大樓在永寧鎮西大渠村寶浪路口拔地而起。教學大樓建筑面積共有 3200平方米，幼兒人數410人，大中小8個班級，教師21人。大樓外觀大方精致，里面包含有教室、寢室、活動室、舞蹈室、會議室、辦公室、餐廳、食堂等。國家的巨額投資，社會各界的積極響應，三中領導的全面重視，無一不在體現著學前教育在現代教育發展中的重要性。而新的教學大樓的建成對于我們所在的園內幼兒教師來說，卻更是面臨著當前形勢下學前教育中《3至6歲幼兒教育發展指南》實施工作的嚴峻考驗。以只有一個童年為基礎，以還給孩子純真的微笑為出發點，以切合實際的實施和落實幼兒教育《指南》以及《綱要》為總路線，我們將從新的教育環境的`布置開始入手，在班級建立不同區域，圍繞幼兒教育的五大領域對環境進行設計和布置，堅決不張貼一張廢紙，堅決不堆放丁點雜物，堅決以處處體現教育為目的，我們將做到不鋪張浪費，不做花花綠綠無用的張貼，不無故閑置或者占用一點地方，一切從落實《指南》為宗旨，無論從裝修設計開始，甚至到五大領域的教育工作的開展，我們都將以全新的理念投入新的幼兒教育模式，力求達到具備自身特色，全面落實指南！
要發展就一定存在困難，而我們更是要排除所有艱難。好的環境定當必須配有先進的教育，而教師正是實施這一教育的主導者。在現代學前教育的步伐下，誰還敢把學前教育看做是托兒所？是保育單位？我們必須要面對，學前教育是一切教育的基礎，也是所有教育順利實施的關鍵。從孩子三歲看大的民間諺語開始到孩子三歲具備思維的形成，言行記憶習慣的養成 的科學理論，所有跡象都在告訴我們學前教育才是所有教育的重中之重！我們想成為一只展翅的彩鳳，我們想成為焉耆學前教育的模范，所以擁有了如此優越的環境，師資力量年輕化是我們現在面臨的首要問題。思想先進，能歌善舞，思維敏捷，具有青春活力是幼兒教師所要必備的品質，保教結合是幼兒教育工作開展的正常途徑。所以兩教一保是幼兒園一個班級必備的教師數額，而班級人數小班不超于三十人，中班不超于三十五人，大班不超于四十五人也是幼兒園班級成立的基本要求，因為這個數字結合了科學的理論，同時也是可以讓教師時時關注到每一個孩子，及時鼓勵和教育幼兒，讓幼兒的品格在第一時間得到最及時的關注和尊重！教師少，班額少，幼兒人數卻多是我們的最大困難，想要全面落實《指南》精神，確保學前教育的保質進行，希望領導及時也必須解決我們的師資短缺的問題。我們除去園長，教務主任專職工作之外，按照正常規定，我們還需要十五名教師，而這些教師必定還要以年輕，漢語，活力，多才多藝為主，也只有這樣才能使我們花兒雙語幼兒園真正成為永寧和焉耆人民心中的金鳳凰！我們現有的所有師生代表永寧鎮的所有孩子們的家長懇求領導給我們早日解決師資配備問題，能夠將我們這艘乘有大志卻擱淺在岸的船兒再推一把，助我們一臂之力。我們有決心絕不負領導和社會所望，我們將團結一致，誓為學前教育奉獻畢生精力！
園長工作匯報 篇3
回顧本年度的工作，我們始終把安全工作放在工作的首位。我園在中心校等各級領導的關心支持下，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過安全、衛生教育培訓，增強幼兒自我防護能力，通過齊抓共管，營造全園教師關心和支持幼兒園安全、衛生工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失。現就我園本年度的安全、衛生工作總結匯報如下：
一、安全工作
（一）、領導重視，措施有力
（二）、制度保證，措施到位
1、成立以園長為組長的幼兒園安全領導小組。，制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。
2、層層簽訂《安全穩定責任書》和《內部安全管理承諾書》。幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的'原則，做到職責明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預案制度。
（三）、齊抓共管，群防群治
幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動，并取得了良好的教育效果。
（四）、加強教育、提高認識
1、在日常教育活動中，要求教師對安全工作常抓不懈，每天都要對學生進行安全教育，認真落實教育局安全“三部曲”精神要求。
2、在三月份的“安全教育周”活動期間，我園組織開展了一系列安全教育活動。在“安全教育日”這天，對幼兒進行交通安全教育，引導幼兒認識交通標志，教育幼兒遵守交通規則。
3、在六月份開展的“安全教育月”期間，我園除開展防騙、防搶、防火、防中毒、防溺水、防病、防震、防雷、防觸電、防擁擠踩踏、防交通事故等安全教育外，還把本月的第三周定為“應急演練周”，認真開展突發安全事故應急緊急疏散演練，取得了良好效果。
（五）、加強檢查、及時整改
開展常規檢查。每周、每月和每學期開學以后，幼兒園都把安全隱患排查工作作為重點檢查內容之一。通過排查，對查出的危險隱患及時整改，有效地預防了各種安全事故的發生。
二、衛生工作
（一）、成立了衛生工作領導小組，制訂了衛生管理及責任分工網絡圖。
認真組織實施各項衛生制度和上級有關精神要求。
（二）、制定、完善防控甲型h1n1流感制度、衛生制度、消毒制度、晨午檢制度等，嚴格按照制度和上級精神要求執行。
（三）、看展定期衛生大檢查，消除衛生死角，給師生一個舒適的教育環境。
1、成立防控甲型h1h1流感工作領導，高度重視，積極組織實施防控甲型h1h流感工作。
2、制定防控甲型h1h流感工作和應急預案，經常對教師防控甲型h1h流感知識培訓。
3、認真落實晨午檢；缺勤排查；通風消毒；日、零報告等制度。每天堅持晨午檢對學生測量體溫，每日通風消毒，對缺勤學生進行排查登記上報，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療。
4、認真填寫各項記錄，完善甲型h1n1流感檔案資料。
5、通過發放學生的一封信、板報、家長通知等多種形式進行防控甲型h1n1流感宣傳教育。
三、存在的主要問題和下步打算
雖然我們在安全衛生方面做了很大工作，安全衛生工作得到加強，但是安全衛生工作形式依然嚴峻，幼兒園安全衛生工作的開展仍面臨著許多問題。
1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。
2、幼兒自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。
今后，我們將堅持把安全工作放在首位，更加重視安全衛生工作，及時解決安全衛生工作中發現的新問題，不斷提高我園安全衛生工作水平，為創建一個平安幼兒園而努力奮斗。
2、嚴格執行接送、交接班制度。
為了幼兒的安全，我園嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規定隨意接送幼兒, 不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。進一步加強門衛來人來訪登記制度。
3、加強對衛生、藥品的管理。
對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛生用品。對于有毒藥品（如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等），單獨存放，妥善保管。嚴禁無關人員進入衛生室和藥品間。每周向家長出保健知識專刊。
4、加強對食品衛生的管理。
堅持執行《食品衛生法》等文件規定，嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳播疾病。對食堂的食品留樣24小時，并每天做好留驗紀錄。
5、建立了相關的應急救援預案。
6、重新粉刷教學樓、行政樓，重新維修屋面防漏，重新修建多功能室，重新修建辦公樓。
7、加強了安全教育，請市消防的老師對我園教師進行消防安全知識講座。
園長工作匯報 篇4
一、幼兒園基本情況
我園位于戶縣草堂鎮黃堆村（原明軒小學），是經戶縣教育局批準改建的正規公辦幼兒園。園內總面積18072平方米，其中操場為6016平方米。
按上級安排我們將在小學還存在的情況下，投資318萬余元，將戶縣明軒小學改造成明軒幼兒園，本園于20xx年9月正式開園，現開設班級六個，教師18名，幼兒138名，均有豐富的教育教學經驗。我園擁有教學樓、幼兒專用室外活動場所并配備室外玩具，園內有一流的配套設施，用于現代化教學，集聚童趣的裝飾風格展現給孩子和家長們。園內硬件設施齊全，我們設置有多功能室、科學發現室、美工室、圖書室、幼兒活動室、廚房等各種硬件設施。為了讓幼兒每天有兩小時以上的戶外活動，我們還為幼兒提供了沙坑、種植區、飼養區、植物角等，讓幼兒在園的生活豐富多彩。環境創設、部室建設、設備添置等共計投入318萬余元，按照國家規定落實幼兒園的運轉經費、保障幼兒園的正常運轉和健康發展。
二、加強家園聯系，促進幼兒發展
10月份家長開放日，本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家
12月份全家總動員運動會，為了籌備這次運動會，老師展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已最好的一面展現給各位家長
三、豐富教育內容、提高幼兒素質
我園認真貫徹《規程》和《綱要》，樹立正確的兒童觀和教育觀，制定科學的幼兒一日生活常規，將各種教育貫穿于一日活動中，做到以游戲為基本活動內容和教育手段，面向全體幼兒，注重個別教育，努力實現教育目標。活動中采用“主題教學”、“綜合教育”，多種方法靈活運用，充分體現以孩子為主體，注重師幼互動，情感交流，調動每個孩子的學習積極性，注重運用大量的教具、學具為幼兒創設多種活動條件，提供多種可變性、操作性和實用性。
讓幼兒動手動腦，豐富孩子感情經驗，發展他們的`感知覺、觀察力和動手能力，為孩子創設各種活動區域，讓孩子自由選擇，自己動手，教師引導，針對孩子個性發展有效的實施教育，促進幼兒能力和個性的發展。
四、安全制度
今年以來，流行病的趨勢日益嚴重，我園一直把衛生消毒放在首位，每天晨檢，給孩子量體溫，做好記錄，對桌椅，玩具等公共設施堅持每天消毒，并有園長檢查，做到專人專職重視安全管理，建立健全各類安全預案，定期演練；確保幼兒安全幼兒園安全工作事關社會大局穩定，是教育戰線壓倒一切的政治任務。為確保安全管理各項工作真正落到實處，杜絕各種安全事故的發生，我園不定期組織召開安全工作專題會議，傳達會議精神，安排部署安全工作，狠抓日常安全監督檢查和整改落實，安全教育管理工作取得了明顯成效。
幼兒園園長工作匯報7
幼兒園無小事，事事育人；教師無小節，節節為楷模。作為園長，我一貫堅持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨責任例外”。就是這“責任”兩個字，鞭策我敬業愛崗，永遠把工作放在第一位。我嚴于律己，深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，幼兒的家長說我有責任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
通過召開教師會議、個別交談、閑聊、組織一點小活動。在工作中，不了解的就虛心請教，不急于表態，遇事共同商量，集體決策。在處理事務上，大事講原則，小事講風格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻，銳意進取的大集體。
咬定目標，齊心協力，全園上下團結一致，達成年度目標。重點做好以下事：
1、常規教學工作。本學期計劃完成較好，為提高教學質量，組織教師們開展了教研活動，每周進行業務，每次學習后的做反思交流，要求老師們每周一幅繪畫作品，老師們不止完成指定任務，課下苦心專研還主動制作自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習的興趣。為迎接濟寧市教委一類幼兒園的復查，老師們加班加點準備主題墻飾。學校領導為幼兒園鋪設了樹膠草坪，各方面齊動員，得到了好評。尤其是主題墻飾，復查組提出很高的評價，不緊美觀大方，而且有利于幼兒的身心發展，提高幼兒的審美水平，幫助幼兒發展了想象力和思維能力。對外交流對老師的提高也很大，本學期日本東京大學幼兒園的劉春燕老師來我園交流學習，組織了教學觀摩，我們老師們很好的利用這個機會，從中學到很多，對我們是個提高。
2、加強幼兒園的安全工作。思想上高度重視，成立領導小組，完善規章；目標分解，責任到人；人防、物防、技防到位。提高教師的認識與幼兒的能力。通過環境創設、游戲操作、模擬練習、實地觀察等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關知識，提高相應的能力。
3、關注幼兒身心健康工作。幼兒的身心健康發展是我們最關心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關愛。老師們到校第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個孩子的在園情況，老師們更是細心觀察，發現不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯系,在第一時間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時，老師為每個幼兒穿衣，扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是“小事”，但這“小”事，就是我們老師的責任，就是我們老師的細心耕耘。
園長工作匯報 篇5
忙碌的一年已悄然離去，迎來新年的同時非常有必要回望一年來走過的路。以使自己不斷總結經驗，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標。
我能認真領會教育局、幼教中心工作思路和學校辦學精神，逐步落實規范管理，積極促進師幼發展，努力提供優質保教，不斷提升幼兒園的辦園質量和服務水平，使幼兒園在規范的基礎上進一步發展。現將本年度個人主要工作總結如下：
一、愛崗敬業，快樂從教
作為幼兒園負責人，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優質的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學習幼兒園管理理論，及時向校領導匯報幼兒園工作進展，積極征得各級領導對幼兒園工作的指導。看到幼兒園的發展，雖然一路辛苦，卻也充實快樂。
二、規范管理，開拓創新
本學年建立健全了幼兒園各項規章制度，逐步做到規范管理。在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進行上周工作總結、本周工作布置和強調注意問題三部分內容，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的進步，提醒教師的不足，達到邊工作邊學習邊改進的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自己每次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學中存在的問題。堅持每學期一次的教學評優活動，本年度共召開了三次家長會，傳達幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六。一”和“家長半日開放”向家長進行了兩次大型的開放互動活動，期末向家長進行學期匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，積極征求家長對幼兒園工作的建議。建立規范、到位的衛生消毒制度，堅持每天保持桌面地面衛生，每周進行班級環境小掃除，每月班級環境大掃除，有效預防手足口和流感的傳播，衛生防疫工作扎實到位。在規范管理的基礎上，我注重幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培養，讓幼兒接觸經典圖畫書、進行游戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，增強了身體素質。結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。六月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的'不同，激發幼兒入小學的愿望。通過開展“走進小學主題活動”、“畢業典禮”、家長會等活動讓家長了解幼小銜接工作，通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。
三、努力進取，初見成效
正因為有了規范管理和不斷創新，幼兒園教師隊伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸凸現出來。為培訓教師隊伍，我們分別進行了《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童發展指南》的深入學習、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉變不良的教育行為。為教師提供外出學習的機會和條件，分別到沈陽、長春參加了《3—6歲兒童發展指南》全方位培訓，多次到江南幼兒園聽課、參觀環境，為幼兒園教育教學和環境創設提供了條件。開設“快樂10分鐘大家談”鼓勵大家分析幼教事例，反思教育行為。本學年先后組織教師進行環境創設評比、間操評比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項促進教師專業技能提高的評比活動，使教師不斷提升自己的專業技能，更好地為優質教學服務。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩，得到了校領導和家長的一致好評。
四、確立目標，繼續攀高
回顧一年的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。這其中，有教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認可，有幼兒園形象的提升，更有自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會到，自己和幼兒園所取得的每一點一滴進步都離不開校領導和老師們的大力支持、教師隊伍的團結奮進、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力。展望新的一年，我充滿了憧憬和希望，因為我看到了努力付出后的收獲，感受到領導家長的期望。我一定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。
園長工作匯報 篇6
各位領導，下午好。
今天我代表高莊幼兒園向各位領導匯報關于區域活動的一些做法和今后的打算。區域活動是教師根據教育目標和幼兒發展水平，有目的有計劃地創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒在寬松的環境中，按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主，并自主地選擇學習內容和活動伙伴的一種個性化活動。一直以來，我園以《幼兒園教育指導綱要》為指導方針，充分落實寧陽縣教育局和教研室工作精神，在認真學習的基礎上，根據幼兒的年齡特點，有計劃，有目標的開展一系列主題式區域活動。在這不斷學習積累的過程中，不僅發展了教師的專業水平，更提高了全園工作成效取得了一些可喜的成績。現將近段時間我園區域活動開展工作匯報如下：
一、區域環境創設
游戲是幼兒的基本活動，是每個孩子的權利。創設符合其年齡特征和心理發展需要的游戲環境，是保護幼兒行使權利的基本體現。創設良好的游戲環境有利于教師樹立正確的兒童觀和游戲觀，有利于兒童與環境發生積極的相互作用。我園在創設游戲環境時能夠做到：
1、游戲場所便于幼兒通行和游玩，游戲的玩具材料擺放安全可靠、牢固結實，還努力創設促進幼兒心理安全的游戲氛圍，在游戲中尊重幼兒的自由和個性。
2、為了激發幼兒的好奇心和求知欲，引導幼兒朝著教育所希望達到的目標發展，教師能夠創設可以引起幼兒積極探索的環境，每個班都建立了美工區、益智區、閱讀區、建構區、特色區、主題區，小班還建立幼兒喜歡的游戲區“娃娃家”，教師在創設環境時，潛移默化的將生活中的場景以圖片的形式展現在環境中，幼兒可以通過觀察模仿進行自主學習，避免幼兒游戲中無所事事，使其具有了一些教育性。
3、每個幼兒在游戲中是按個體自身的發展水平來接受環境所提供的信息的，所以教師能夠在創設游戲環境做到全面具體，注重個別。使每個幼兒都能在參與的環境中獲得最大限度的發展。如美術區“自由想象畫”，一部分幼兒能力比較強，在游戲結束后，教師建議幼兒將自己的作品展示在環境中，不僅可以正面引導，提高其自信心和表現力，而且又可以利用同伴因素增進幼兒間的相互切磋與學習，滿足不同發展水平的幼兒。
二、區域材料投放
游戲離不開游戲材料，它是幼兒游戲的主要物品，是游戲的物質基礎。在游戲中，游戲材料起著激發兒幼兒游戲機動、支撐游戲開展、促進游戲水平提高的作用。我園教師能夠遵循教育性、可操作性、安全性、經濟實惠性的原則投放區域材料：
1、為不同年齡班幼兒提供相適宜的玩具材料。如：小班我們提供幼兒數量充足、逼真性較強的能引起對生活經驗回憶的成型玩具；中班幼兒隨著認知水平的不斷發展，興趣也比較廣泛，所以我們提供了數量足、內容豐富的玩具材料；大班幼兒生活經驗已相當豐富，對材料的細節特征要有要求，為了滿足他們的需求，促進幼兒創造以及合作意識的增強，我們不僅提供了大量能反映細節特征的游戲材料，而且還更多準備了豐富多彩的`半成品以及廢舊物品。
2、為幼兒提供多樣化的游戲材料，一方面是熟悉材料和新異材料相結合，如：我們在“美工區”不僅提供“剪刀”“各類紙片”“膠棒”橡皮泥等，還逐步提供一些幼兒不熟悉的材料，如“壓花章”等；在益智區提供了各種拼圖、各種棋類、魔方、魔尺等，另一方面是成品材料和半成品材料相結合，如：在“建構區”我們不僅投放了中小型的積木，還添置了一些輔助材料如自制的“小紙屋”、自制“小草”“小花”等供幼兒選擇，幼兒可以自由大膽地創造構建不同造型的建筑。這樣不僅有利于幼兒操作，更可以促進幼兒想象思維能力的發展。
3、為幼兒提供地方特色材料。泥土是農村中最豐富、最富變幻的一種自然資源；可以說在農村是隨處可見的，對于農村的孩子來說隱含著不可估量教育價值。首先從他的功用看，可設計讓幼兒進行搓、捏、壓等動作練習。其次，可以幼兒在探索操作中研究水與泥的比例關系以便更好的塑造東西，再次，可以拓寬到泥土制品等等。教師準備好和好的泥，讓孩子展開想象，塑造各種不同的作品，發展孩子手部肌肉與想象力。農村具有豐富的種子資源，可以說取之不盡、用之不竭，今年用完明年又會有。種子可分為農作物（稻谷、小麥、米、玉米、各種菜子）；蔬菜作物（花生、絲瓜子、芝麻、黃豆、綠豆、花生、玉米、扁豆、刀豆、虹豆），我們提供種子讓幼兒不但可以裝飾物體，還可以進行分類、探索聲音等多種用途。我們還提供各種各樣的巖石，讓幼兒去認識、去發現、去想象。
三、教師區域指導
教師對游戲的參與、指導應遵循兒童身心發展特點，掌握指導游戲的專業知識和技能技巧，才能促進兒童游戲水平的提高，通過指導游戲，兒童可以學習適應未來社會的知識經驗和相關技能，使自身能力在游戲中得到鍛煉。
1、滲透在環境中的隱性指導：我們教師能夠在創設游戲環境時就充分發揮隱形指的的作用，如在小班角色游戲“我愛我家”中，利用幼兒的家庭生活印象，引導他們怎樣當爸爸、媽媽，應該怎么做，當孩子要如何做，既可以發揮環境的教育價值，又可以規范幼兒的游戲行為、暗示游戲規則。
2、借助觀察的參與指導：實施教育，觀察先行。在區域活動中，教師能夠及時捕捉教育契機，如：當幼兒的行為希望得到成人認可時，教師介入給予正面肯定，并提出有挑戰性的問題，有效促進幼兒能力的發展；當幼兒有求助需求時教師介入指導，和幼兒共同解決問題，當幼兒在活動中發生糾紛、活動有停頓時教師也能夠找準時機予以介入等。
3、通過討論的建構指導：在游戲結束環節，教師能夠通過引導幼兒討論游戲的問題，幫助幼兒自己建構新的經驗體系的方法。如中班游戲角色“小小美食屋”，教師通過觀察發現美食屋無人問津，于是在游戲結束后詢問“小客人”：“今天是否開心？你遇見了什么事情嗎？”，幼兒在討論中發現沒有小客人喜歡去美食屋，有的“小客人”說：“服務員跑來跑去，沒人招呼我！”有的“小客人”說：“我想吃的東西，美食屋沒有賣？”？？于是教師及時引導幼兒討論想辦法解決，很快幼兒想出了很多方法，“如果服務員忙不過來可以再請一個服務員”、“我們的廚師可以用油泥做一些客人想吃的食物”、“如果美食屋沒有客人來，我們就打廣告，買一送一吧！”最后教師鼓勵幼兒按照自己的想法明天再試一試？？教師通過這種方式，不僅可以提升幼兒的游戲經驗，也可以以此做為下一次游戲計劃的依據，從而促進幼兒綜合能力的發展。
四、幼兒發展水平
近段時間，隨著主題式區域活動開展的不斷深入，幼兒的發展水平也在不斷提高。在豐富幼兒社會經驗的基礎上，幼兒游戲的社會性和獨立性不斷增強；引導幼兒在角色游戲中建立和遵守游戲規則，增強了幼兒的自信心、表現力以及責任心；通過在游戲中遇到困難和矛盾，幼兒解決問題的能力和合作能力也有了顯著提高。
五、不足之處和努力方向：
雖然教師充分利用班級現有條件，為幼兒提供最大限度的自主活動的空間，但園舍還存在著活動空間不足的問題；除此之外，在開展區域活動中，由于教師隊伍普遍年輕化，教師指導游戲有時比較粗淺，專業水平還有待提高。希望以后通過進一步改善辦園條件和加強師資建設，從而促進我園區域活動水平不斷提高。
園長工作匯報 篇7
幼兒園安全工作是一切工作的重中之重，既關系到全體幼兒的健康成長，又關系到千萬家庭的幸福和安寧;既關系到幼兒園管理的規范和發展，又關系到整個社會的安康穩定。一直以來，在區教育局的正確領導和深切關懷下，我園始終把安全工作放在首位，高度重視安全工作，充分認識到了安全工作的重要性和緊迫性，堅持“安全第一，預防為主”的方針。
尤其是近期在接到區教育局下達要進一步提高警惕，加強安全工作的指示之后，我園黃平董事長親自掛帥，立即召開了全體管理人員安全工作專項緊急會議，明確了任務、責任，進行了細致的分工，籌劃了下一步安全工作的打算。隨后，各分園又組織召開了分園安全工作會議，認真傳達了上級有關會議精神，并結合實際，布置安排了當前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，不留死角。
會后，董事長和各園園長、各園園長與班主任簽訂了層層安全責任書，營造了從上到下講安全，時時處處講安全，安全人人有責的良好工作氛圍。當然，我們的安全工作并非做得十全十美，還有很多不足需要進一步落實改進，還有很多方面需要向有經驗的優秀園所學習。今天只是本著實事求是，相互學習的'思想，把我園安全工作的主要做法向各位做一個很不成熟的匯報，不當之處還望多指教。
一、安全工作制度化
在安全工作方面我們一直堅持以制度建設為載體，通過建章立制，使工作有章可循，有據可依，促使安全工作走上制度化的軌道。每年，我們都按總園、分園、分部門分層制訂了切實可行的安全工作計劃，并逐年修改完善了《安全工作檢查制度》、《安全保衛制度》、《安全責任大事報告制度》、《幼兒安全教育制度》、《門衛制度》、《值班制度》、《消防安全制度》、《集體活動安全制度》、《意外事故逐級上報制度》、《醫療保健制度》等，做到依章辦事、定期檢查、違章必究。
二、安全排查常規化
我們萬嬰教育機構總部安全工作領導小組每學期會定期組織三次全面性安全檢查，每次檢查均要求嚴格做到“及時發現問題，限時解決問題，常時杜絕問題”。各分園在園長的組織帶領下每月對園內外的安全隱患再進行一次徹底排查，各班以班主任為首又于每周對班級范圍內的安全隱患進行一次排查，隨時摸清園內和班內可能存在的所有安全隱患和潛在的矛盾，發現問題，及時解決。特別是園內各種活動場所及設施，做到了定期檢查、不定時抽查，及時消除了安全隱患。園內的體育器材和其它基礎設施、凡樓內的樓梯、護欄、電閘等有可能危及幼兒人身安全的設施及部位，都懸掛或張貼帶有文字敘述的醒目的警示牌，并定期進行了排查。
三、安全教育園本化
要使安全工作落到實處，取得真正的成效，我們深知光靠完備的規章制度和嚴格的安全排查只能從客觀的角度解決安全的外部問題，只有讓孩子們自身樹立起安全的意識，懂得安全的防范常識，才能解決根本問題。所以，安全教育工作就顯得尤為重要了。在安全教育方面，我園從教學實際出發，針對交通、溺水、防火、意外傷害事故、外來侵襲、衛生防病等安全問題和生活中的用電、用水、用氣等方面的安全常識，自編了一套《安全三字經》教材，把安全教育作為我園園本課程開發的主要部分。 結合自編教材我們認真開展了以提高幼兒自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動，增強了幼兒的防范意識和能力，使安全教育內化為幼兒自覺的行動。除此之外，我們還將每月25日定為“萬嬰教育機構安全警示日”，各班級認真組織幼兒學習安全常識，開展安全演習，有時還邀請家長來園和孩子們共同玩一些安全小游戲或走進社區開展一些安全宣傳活動，將安全教育落到實處，深入家庭，面向社會。
四、安全“三抓”規范化
(一)食品安全抓源頭
常言道"病從口入"，所以我園十分重視食品安全工作，對食品加工和食堂采購建立了一套規范的管理制度。為了確保食品安全，我們從源頭抓起，確保所有原材料都是從麥德龍超市采購，并以《食品衛生法》為依據，要求認真做好食堂內的環境衛生，嚴格食品衛生制度。炊事人員做到分工明確，責任到人，嚴格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟食分開，切實保證食品衛生，嚴防食物中毒。我們還多次組織家長召開食品安全會議，鼓勵家長擔任食品安全監督員;多次召開廚師和采購人員會議，做到警鐘長鳴，嚴格要求。
(二)疾病控制抓防治
我園對各種常見病及傳染病主要以防治為主，開展教育活動，讓幼兒和家長學會防治的方法與措施。手足口防控工作我們的主要做法是：
(1)成立組織，制定方案;
(2)加強宣傳，科學預防;
(3)嚴格晨午晚三檢工作，做到日報零報;
(4)做好請假幼兒的跟蹤，堅持全面消毒工作;
(5)開展陽光體育活動，增強幼兒身體素質。
(三)意外事故抓防范
(1)制定意外事故處置預案制度，建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
(2)組織活動做到嚴密。在活動前，對活動場所、內容進行認真考察，制定活動安全預案;活動后，及時討論活動的收獲，做好總結分析工作，防患于未然。
(3)領導帶班巡邏，全天值班，確保電話和信息暢通，及時應對處理各種突發緊急情況，確保安全工作不留死角，不存隱患。
(4)嚴格門衛制度，嚴格控制外來人員進入園內，對出入園內的外來人員進行嚴格的登記和證件查驗制度。在重點、要害部位配置安裝攝像頭等監控設備，實施了全天24小時監控管理。
(5)加強宣傳。通過家長講座、發小冊子、看圖片，讓幼兒和家長了解意外事故發生的原因以及防范的方法，提高幼兒的安全意識和防護能力。
五、存在的主要問題和下步的打算
1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，我園周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還存在。
2、幼兒園安全工作的難度大，幼兒因年齡小自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。
3、一些內部設施還正在逐步改善。
總之，幼兒園的安全工作方方面面，涉及面廣。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，警鐘長鳴，常抓不懈，把幼兒園的安全工作做得更好。
園長工作匯報 篇8
一.幼兒園簡介
肥城市小博士幼兒園創辦于1999年8月，是我市第一家教委審批的正規化私立幼兒園。現有兩座園所，位于井樓小區對過和孫莊村委東，擁有16個教學班，600余名幼兒，教職員工50人，是一所家長放心、幼兒健康生活、成長的樂園。
幼兒園環境優美，設施一流。多年來堅持“一切以兒童發展為本”的辦園理念，營造和諧的教育文化環境，走內涵發展之路，以綜合教育課程為載體，培養身心健康、習慣良好、興趣廣泛、思維活躍、個性活潑、具有自主創新意識、基礎素質和諧發展的幼兒，得到家長朋友及社會的好評二.科學的管理，嚴謹的制度
小博士管理結構合理，職責明確，從園長――業務園長――教學主任――教學組長――班主任，層層把關，堅持科學的管理體系，選擇合理的管理方法，在工作管理中，遵循可持續發展的原則，保教并重的原則，把提高教師隊伍建設，提高教師保教業務能力作為工作重點來抓，有效的保證了我園保教質量注重教學效果，不斷推陳出新廣大教職員工積極做到以園為家，關心、愛護幼兒，精心備課，制作教具，專心上課，注重效果。緊密結合幼兒發展特點，堅持動靜交替，寓教于樂，科學、合理地安排組織幼兒一日生活，注重實踐，寓教學于游戲活動之中，充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學到新的知識，在玩中培養幼兒的興趣愛好、創造能力、思維能力、想象能力等，幼兒生活習慣、生活自理能力、自身素質得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發展，歡聲笑語充滿了整個校園。我們每月都會組織豐富的家園活動，比如：“自己的事情自己做”我愛幼兒園“愛心小天使”等讓家長每天都感受孩子的進步。今年是小博士建園十周年，我們還組織了豐富多彩的活動，其中大型文藝演出《十年輝煌馨香滿園》得到了教育局領導和家長的好評。我們還特別重視幼兒的禮儀教育，每周都有禮儀教育課程，做的會禮儀，懂禮儀。“小博士的孩子個個有禮貌“已經是我們的標語了。
強化日常管理，規范教學秩序幼兒園認真研究論證，廣泛征求教職工意見建議，組織修訂完善了園內教學常規、教師工作職責、保育員工作職責、教師學習制度、教師教案制度、家園共育制度、上課制度等20余項工作管理制度，成立了園教學教研教改工作領導小組、愛國衛生工作領導小組，注重日常監督檢查，嚴格獎懲，充分調動了全園教職員工的工作積極性和能動性。校園環境始終保持干凈整潔，教室墻壁、門窗、桌凳干凈，物品擺放整齊有序，食堂、廁所干凈衛生，教學秩序狀況良好。
注重隊伍建設，提高教師素質我園歷來將教師隊伍建設放在工作的`首位來抓，始終保持教師隊伍的穩定和較高素質。堅持每周組織全體教師利用業余時間學習培訓，學習黨的各項教育方針政策，學習教育法律法規條例，學習業務知識，學習國內外先進幼教管理經驗等。每周日下午召開全體教職工工作例會，進行一周課程安排，教師每天晚上統一備課，寫出教案，經教研主任審定把關通過后，再進行課堂授課。不定期組織課堂教學觀摩，針對存在的不合理環節及時探討和糾正，達到不斷完善，不斷提高。積極組織人員參加學習培訓，交流經驗，彌補不足，通過一系列的教育學習培訓和實踐，教師隊伍素質有了明顯提高。我園還非常注重教師之間日常交流和認真細致的思想政治工作，力求教師隊伍穩定，以保證幼兒學習的科學性、連續性、穩定性，便于更好地開展教學工作。幾年來，我園教師隊伍的相對穩定，為教學工作的順利開展和幼兒的健康成長創造了良好的師資條件。
家園活動
每月都有定期的家訪，老師會走到孩子們的家中和家長面對面交流，讓家長提出好的建議。每學期召開一次家長會，把孩子們的再園情況向家長介紹，并學習一些家教常識，現在家長會說“老師真好，不僅教孩子而且也教我們。
除此之外我們還會組織運動會，會操比賽讓孩子們的身體素質不斷提高
衛生制度
今年以來，流行病的趨勢日益嚴重，我園一直把衛生消毒放在首位，每天晨檢，給孩子量體溫，做好記錄，對桌椅，玩具等公共設施每天消毒，并有園長檢查，做到專人專職重視安全管理，確保幼兒安全幼兒園安全工作事關社會大局穩定，是教育戰線壓倒一切的政治任務。為確保安全管理各項工作真正落到實處，杜絕各種安全事故的發生，我園不定期組織召開安全工作專題會議，傳達會議精神，安排部署安全工作，狠抓日常安全監督檢查和整改落實，安全教育管理工作取得了明顯成效。一是加強組織領導，健全工作機制。成立了由一把手任組長、園委會全體人員為成員的園安全工作領導小組，并明確了各自的工作職責，全面負責校園安全工作的日常督促檢查落實。同時，建立健全有效的工作機制，明確由常務副園長專門負責校園日常安全工作。制定完善了安全工作責任制，將安全工作量化、細化，分解任務到人，園長與安全副園長、安全副園長與全體教職員工層層簽訂了安全工作目標責任書，為推動全園安全工作順利開展提供了強大的組織保證和機制保證。二是強化宣傳教育，增強安全意識。首先，及時組織召開安全專題會議，傳達上級安全工作會議精神，通報各地安全事故，號召廣大教職員工對安全工作引起高度重視，切實抓好學校、自身、幼兒、設施安全生產，推動全園安全工作健康開展。其次，強化日常安全教育，增強安全意識，抓好安全工作，保持校園安全穩定。定期召開全園教職工會議，部署安排安全工作，解決安全問題，對教師進行日常安全教育，每周安排一節幼兒安全教育課，對幼兒進行日常生活安全教育。配合上級教育行政主管部門開展了“安全教育月”活動，
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園長工作匯報 篇9
我園占地8000平方米，建筑面積2800平方米，綠化面積2500平方米，幼兒園的建筑分南樓和北樓，園內設施配備完善，各類大中型玩具配備齊全。幼兒園擁有一支敬業愛崗具有奉獻精神的教師隊伍，在崗教職工20人，現有6個教學班，在園幼兒180人，教師學歷達標率為100%。
20x我園緊緊圍繞“規范制度建設，完善評估體系，整合教師資源，快速提高保教質量”的工作目標，做了大量扎實、有效的工作，取得了較好的成績。
一、規范制度建設，不斷完善評估體系
我們以中心園為試點，以規范發展為重點，逐步完善各項制度。按照期初工作計劃組織開展了各項活動觀摩，利用一日活動觀摩評比，聽推門課、幼兒發展評價等方式考核教師的各項工作，使評估體系更為完善合理。
對于高績效教師在全體教職工大會上給予表揚并給與適當獎勵，對低績效的教師，進行幫助和鼓勵，這樣，既肯定了在市場經濟體制下，教師對物質利益的追求，滿足了她們強烈的個人成就感，又尊重了教師的人格，保護了教師的自尊心。使她們勝不驕，敗不餒，形成了團結、競爭、向上的工作氛圍，逐步調動廣大教職工的工作積極性。下半年將實施比較完善的評估體系推向全辦事處。
二、規范教師培訓，逐步更新教師觀念
一是加大教師職業道德規范的學習，二是組織教職工集中學習先進理論知識，三是采取請進來走出去的方式，加大教師培訓力度，著力提高幼兒師資的業務水平，定期舉行教育活動、戶外活動、手工制作評比，促進教師隊伍“專業化、精良化、規范化”發展。
三、規范教研活動，提高一日活動質量
20xx年至今，我園承擔了“區域活動與課程主題的有機融合結”的省級課題研究，確立了“從美術、語言入手，促進幼兒全面發展”的園本特色課題。研究的具體做法是：“把握一個理念——以幼兒發展為本的.理念，堅持兩個原則——自下而上的原則，自上而下的原則;借助三條渠道——實踐反思、同伴互助和專業引領;開展四項活動——堅持每周一次理論學習，每半個月一次研討活動，每個月一次“讀書交流”活動;每學期一次全園性的教學觀摩活動”。
我們還把一日活動教學研究作為園本研究的主要內容，以班級微型課題為切入點，以培養幼兒終身受益的良好品質為重點，指導教師自主開展教研活動，全面提高幼兒發展水平。
四、注重家園合作，逐步實現家園共育
我們邀請家長聽教師講課、聽專家講座、參加幼兒的各種活動，使每一位家長都成為教育的主角;參與幼兒園發展規劃的制定、監督食品購買渠道、檢查班級衛生狀況、監管飯菜制做過程，每一項活動都有家長參與。
家長們通過參與幼兒園各種活動，提高了其育兒水平，了解了教師的辛苦工作，增強了對幼兒園的信任度，更好的理解、配合、支持幼兒園各項工作的開展，實現家園共育。
五、逐步規范投入，不斷改善辦園環境
我們將安全辦園作為各項活動順利開展的前提和有力保障，首先完善安全管理機制，努力創平安幼兒園。我們試行了安全網絡化管理，在園內建立了“安全工作一把手工程”，提出了“教師人人都是安全工作責任人”的口號，制定了“安全工作考核細則”、“安全工作目標責任制”“班級活動安全責任書”等制度，使教師充分認識安全工作的重要性，人人參與安全工作管理。幼兒園利用宣傳欄、家訪等形式，向家長宣傳安全教育。教師們將安全教育游戲化，把安全教育寓于幼兒一日活動之中，孩子們的自我保護意識有了明顯提高。在辦園經費相對緊張的情況下，
本學期我們先后投資6411元購入了安全器械，維修了全園的水電設施，保障了師幼的人身安全和幼兒園的財產安全。由于我們的安全工作從大處著眼，細處著手，各項工作有條不紊，全園無安全事故發生。
另外，本學期是傳染病多發期，針對這一情況，我們先后投入4410元用于防控傳染病的專項資金。經過全園教職工的不懈努力，本學期到現在為止，全園無一例手足口病例發生。
六、問題與困難
1.教師年齡老化，整體專業素質有待大幅度提高。
2.家長觀念方面的問題。個別家長極力要求小學化教學，對幼兒園要求配合的學前教育內容熱情不高，因此逐步轉變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環發展的關鍵。
20xx年工作打算
一、以人為本，形成文化治園的管理模式
制度文化建設是一項復雜的系統工程，它體現了管理者的價值取向、信仰追求。我園在制度文化建設方面將著眼于制度體系的導向性、激勵約束力和人性化，從領航文化、管理制度文化、行為規范文化、民主制度文化、教育教學文化、安全制度文化六個方面構建了一個完整的、動態的`制度管理體系，從而為提高辦園質量，推動幼兒園發展提供有效的保障。
1.完善各項規章制度。加強日常工作的規范性管理，增強教職工的事業心和責任感，使廣大職工形成自覺的遵守各項制度，形成愛園如家的良好氛圍。
2.注重提高從教人員的服務意識，通過一系列措施強化教職工的愛心、耐心和責任心。
二、加強隊伍建設，提高教職工整體素質
扎實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓，營造良好的學習環境，促使教師不斷更新觀念;優化教師知識結構，拓寬知識面，促進教師專業素質的不斷提高。將實施“教、研、訓三位一體”的培訓方式，并認真落實分層培養目標，促進教師群體成長。
三、加大教科研力度，推進保教質量的全面提高
以課題研究為導向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質量。圍繞“以幼兒發展為本”的理念，發揮教師的創造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發展的提供良好的機會與條件。首先強化理論學習，更新教育理念。另外，立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒發展。
四、彰顯園本特色，培養幼兒綜合能力
將開展立意新、形式活、豐富多彩的美術、語言主題活動，。通過多方位的審美滲透教育形式和多形式美術主題活動，為幼兒積極嘗試、大膽表現、提供廣泛的空間，使幼兒具有很強的美術功底和審美、表現、創造能力，同時促進了幼兒情感、態度個性等方面的發展，以不斷提升幼兒語言水平和綜合素質，逐步形成我園獨特的教育風格。
五、細化衛生保健管理，確保師幼安全
健全安全工作制度與各項預案，落實安全責任，強化安全意識，營造安全、文明、健康的育人環境。安全工作繼續突出一個“實”字，衛生保健突出一個“細”字，消毒工作繼續突出一個“全”字，食品衛生突出一個“嚴”字。
總之我們將以這次教育督導為契機，進一步發揚優點，改正不足，力爭使幼兒園的辦園質量再上新臺階。
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