中學線上教學工作簡報范文（精選31篇）
在日新月異的現代社會中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的簡報吧，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。還苦于找不到好的簡報？以下是小編精心整理的中學線上教學工作簡報范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學線上教學工作簡報 篇1
突如其來的疫情，讓已經啟航的新學期按下了暫停鍵，雖然疫情改變了教學方式，但屏幕無法阻擋xx小學全校師生的工作學習熱情，“疫”猶未禁，“課”不容緩，非常時期，共克時艱。
一臺手提電腦、一個互聯網環境、一張同步課表、一群熟悉又熱情的老師和同學們，讓因疫情防控居家的孩子們在體驗數字化教育的.便捷時，“身臨其境”地和伙伴們同步校園生活，感受xx小學教育的溫度。
凡事預則立。早在xx月xx日全體教師上班后，xx小學就根據《關于做好20xx年度秋季學期開學期間新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相關文件精神，成立線下線上教學工作組，擬定《xx小學20xx年度秋季開學線上教學工作方案》，做好線上線下課程切換的充分準備。
xx月xx日晚，學校接到教育局相關通知后，李xx校長馬上啟動預案。一是線上教學工作小組的碰頭會。二是研討確定居家學生線上學習模式。三是由班主任與居家學生家長聯系，告知相關事宜。四是任課老師提前調試設備，在音質、畫面、互動等方面達到最優化。
xx月xx日，早上8：00分，全校老師提早就位，紛紛變身最美主播，或是布置學習任務單，或是直播。xx學子一個個端坐屏幕前，專心致志投入學習，時而做筆記，時而沉思，不論何時何地，學習不缺席。
“一個都不能少。”學校一定會關懷到每一位未能按時參與學習的孩子們，老師們一一聯系家長，竭盡所能地幫助孩子們！家長的”太感謝了”“真是喜出望外”道出了對學校工作的認可，對學校老師由衷的感謝！
疫情無情人有情，用心架起愛心橋，隔空相守一線牽，xx師生攜手共度時艱！
中學線上教學工作簡報 篇2
“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。在這秋風習習的金秋十月迎來了不平凡的師生會面。面對新一輪的疫情，線下教學又一次按下了暫停鍵，數學組在這特殊時期積極響應上級“停課不停學”的重要指示要求，認真開展線上教學活動，始終把學生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時刻保持與孩子的聯系。抗擊疫情——我們在行動！我們通過線上活動的模式架起了“空中課堂”。
疫”無反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網絡資源，依托“國家中小學網絡云平臺”“國家教育資源公共服務平臺”等平臺，為保證孩子們能夠在家高效學習，利用錄課、直播、視頻講解等形式進行知識講解，并結合本班學情施以不同的教學內容,細化知識點，調動每一個學生的學習積極性，努力幫助孩子們更好學習,最大限度的呈現最佳的課堂效果。作業批改及時，反饋詳細、形式多樣。通過評優秀作業，在群里公開表揚、樹榜樣等形式激發學生的學習動力。線上作業是檢驗學生知識掌握的有效手段，教師的贊美常能帶給學生無盡的動力。各位教師能時時關注網課學習中不學習、學習時間短或不提交作業的問題學生，并進行個別輔導。
伴隨著每一天朝陽的冉冉升起，新一天的線上教學拉開帷幕，孩子們朗朗的.讀書聲，專心致志聽課的身影，顯示出新的一天的到來，他們定有新的收獲。
線上教學，別樣精彩！師生們同心協力，用另一種方式與祖國并肩，與疫情相抗！同學們敢于面對疫情，無所畏懼，積極向上，學習態度端正，認真學習，積極回答問題，響應號召，非必要不外出，為抗擊疫情貢獻自己的一點微薄之力。讓我們“疫”起努力，靜待平安！
中學線上教學工作簡報 篇3
秋光絢麗，金風送爽。新學期，因為疫情，在開學的日子，沒有如期與xx孩子們見面。
在這個特殊時期，我們以特殊的方式為愛續航，共同攜手防疫。
20xx年xx月，一場疫情打斷了我們漫步在學校的腳步……在這特殊的時期，我們又一次采取了特殊的教學手段——線上教學。
“停課不停學”孩子們居家，成長從未間斷。xx市xx小學校積極組織開展線上教育教學工作，將課程學習與疫情防控知識學習有效結合，充分利用線上教學加強愛國主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護知識的普及，鼓勵學生鍛煉身體，讓學生在家輕松完成學習任務，做到“停課不停學”。
體藝篇
為提升教學質量，強化課堂時效，學校建立了線上教學巡課制度，校長、年級行政不定時進入班級巡課，積極應對線上教學過程中出現的各種問題并解決問題。
勞動篇
任課教師扎實開展線上教學工作，抓好教研、集備、授課、檢測等教學常規的落實與反饋，積極開展網課內容及問題研討，動態調整網絡授課模式，強化家校聯系和師生互動，激發學生內驅力，推動線上教學工作有序開展。每周一次的心理健康教育課，為學生進行暖心教育，也為家長消除后顧之憂。
心育篇
疫情雖然阻擋了大家出行的`腳步，但抵擋不住大家進步的步伐。xx小學全體師生將再接再厲，共同譜寫成長的樂章。
中學線上教學工作簡報 篇4
疫情的反復，讓我們在這個春暖花開的季節又開始了居家學習。接到停課通知之前，xx小學教務處就已經推送“xx智慧教育云平臺”，“拓普課堂”等網絡資源到學校工作群，并要求全體老師注冊，做好準備，未雨綢繆。
xx月xx日上午，教務處統計了全校不能線上學習的學生名單，并強調班主任要積極聯系這些學生，通過短信、電話布置作業和讓學生看回放的形式進行學習。
xx月xx日上午，教務處組織召開了年級主任，教研員，教研組長會議，強調了線上教學的時間、內容等注意事項，并安排了本周線上集體教研，重點交流線上教學遇到的問題，及如何解決。年級主任也按照教體局指示，統籌安排，排好了符合校情、學情的.新課程表。
為了監督老師的線上教學行為，教務處安排教干包靠年級、班級，隨時進入班級群監控，并于每天下午5點釘釘編輯課堂巡課表，匯總各班級情況，方便學校總體調控和指導老師的線上教學行為。
為了更加精準地指導教師的線上教學，學校統一組織各科教研員在下周一、周二兩天，進行一次“線上教研員先行課”，對老師們尤其是剛入職老師進行方法上和教學內容上的精準指導。
學校領導的統籌指導，教務處的精密安排，定會讓xx小學的師生順利度過本次居家“線上教學”，并取得讓師生、家長都滿意的學習效果！
中學線上教學工作簡報 篇5
停課不停學，戰疫勇擔當。為了更好地防控疫情，xx線下教育暫時按下了暫停鍵，改為線上教育。面對臨時要求的線上教學，xx小學英語科的老師們并沒有慌了陣腳，而是有條不紊地進行備課、授課、答疑和作業的批改，并積極參與市的線上教研培訓。
在第二周線上教學來臨之際，xx市英語教研員張xx老師特為xx的全體英語老師們進行了題為《云端課堂教學設計的思考》的直播培訓，英語科組的老師們都積極參與，并認真聆聽。張xx老師為我們分享她第一周聽小學英語線上直播課的心得體會，總結了她所發現的問題，并為老師們提供解決的思路。張老師指出，線上教學不易，但xx的小學英語老師們都能迎難而上，不斷挑戰自我，她表示很感動。但線上教學時間有限，老師們要學會控時保質，精簡內容，簡練語言，盡量用20分鐘為同學們呈現一節高效的課堂。
聽完張老師的培訓后，xx月xx日上午，xx小學英語科組的老師們紛紛開展了線上直播教學，并試著在實操中踐行張老師所薦所言。老師們有的講授新課，有的通過直播復習知識點并評講練習。老師們還在直播過程中與部分同學進行連麥對話，以及留言區互動，同學們也很開心地與老師進行課堂互動，課堂氛圍積極活躍。課后，英語科組長聶老師組織了科組老師召開了線上視頻會議，讓老師們各自總結了當日英語線上直播教學的情況，共同探討遇到的問題，并共同探索更好的解決方式。
課后，老師們也及時布置了與課堂相關的.作業，并用心設計每一項作業，以求層層遞進，讓學生能夠通過作業更好地鞏固當日所學知識。老師們也時刻堅守在電腦前，為同學們解答疑惑，并對同學們的作業做出點評和鼓勵。同時老師們也會對前一日的作業進行總結，幫助同學們更好地意識到自己作業中的優缺點，更快地提升自我。
相信在xx小學英語科組全體老師的共同努力下，我們定能克服線上教學的困難，為同學們營造良好的線上教學氛圍，選擇和創造更好的教學資源，努力保障線上教學的質量。
中學線上教學工作簡報 篇6
突如其來的疫情，讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在“十一”假期之后又沉寂下來。然而，“離校不離教，停課不停學”。為了讓同學們宅家也能學習，我們數學科組的老師們，精心開展線上教學，帶領孩子們經歷了一場精彩紛呈的數學之旅！
我們數學學科主要結合國家中小學網絡云平臺和其他優秀的教學資源進行線上教學。一至六年級20分鐘的線上課程里，老師們抓重點，解難點，把最優質的課程呈現給學生。線上教學老師們注重培養學生數學興趣和自學能力，給學生帶來不一樣的數學學習體驗。
課上，學生們看著屏幕，認真聆聽，認真記筆記，積極回答老師的提問，數學思維在生動有趣、高頻互動的課堂下遨游，收獲知識滿滿。
課下，老師們運用釘釘、微信在線答疑，對學生提出的問題耐心解答，保證疫情期間能把數學教學落到實處。
雖然網上批改作業困難大，花費的時間和精力多，但老師們都堅持做到當天作業當天批改，以更好地了解學生掌握知識的情況。在批改中發現有易錯易混淆的題會及時給學生反饋評講。
居家學習期間，老師線上課堂優質高效，同學們完成作業高校優秀，師生共同演繹了一場精彩紛呈的數學線上學習之旅。
堅守教育初心，困難面前敬業擔當，是老師給孩子們的溫暖守護；適應不同環境變化之下向陽生長，也是孩子們給我們的驕傲與感動。孩子們，期待與你們相見的'日子，期待在花團錦簇的校園里，看你們你們燦爛的笑容、嬉戲的身影，聽你們嘹亮的歌聲、朗朗的讀書聲！
中學線上教學工作簡報 篇7
為深入學習“大單元”語文教學，研究在新課標核心素養的引領下，如何落實立德樹人理念、貫徹大單元整體教學，近日，二七區四季路第二小學開展了《“學一教一評”單元整體教學專題研討》學習活動。
通過學習沈丹燕、辜小玲、江冰淇三位老師精彩的《單元整體導學》、《曹沖稱象》《單元綜合評價》課堂教學，老師們收獲頗多，對于大單元整體教學和設計有了更深層次的理解和感悟;接著苑青松教授在“科學設計，聯系生活實際”方面給出了相關指導和建議;李靜教授從“大單元整體教學”維度出發，全面梳理課程結構，以結構主義視角，強化語文實踐力;肖玩君教授建議在學中有評價，可以是生生互評、師評、甚至是家長評價。定做學習單，以學定教、在教中評;宋曉麗校長從《基于單元整體教學視角的“教學評”研究》中提出“跨界融合，重構兒童的未來”指導思路，為小學生提供“玩”美童年，在發現中學習語文;最后，在語文教研組長張蕾老師的帶領下全體語文教師開展了集體教研活動，深入學習“教、學、評”一致性的開展與運用，深刻地認識到課堂是設計、理解、實施、體驗的過程，不應該被生硬割裂;李歡歡老師在單元整合與學科融合中提出要“科學建構命題，落實語文要素”，全面地分析各類題型在卷面中所占的百分比和難易程度;在“整本書閱讀”中建議教師們通過語文園地、口語交際、課內閱讀等內容，借助多種方式分享閱讀心得使學生交流研討在閱讀中遇到的`問題，從而積累整本書閱讀經驗，提高整體認知能力;趙小靜老師生動有趣地分享網課期間實踐的“搶、統、花、合”四類妙訣，解決上網課的各類難題還有效的提高學生學習的效率和興趣;網課期間的評價方式也隨著環境的變化有了改變，可以從學科活動評價、課在閱讀評價、常規評價三方面入手。
關注常態課堂，聚焦有效教學。此次線上教研為語文老師們提供了線上教學的教學思路和實踐辦法，指明了前進的方向。
中學線上教學工作簡報 篇8
1月22日下午，迎澤區海邊街小學全體語文老師隔屏相望，準時參加語文學科線上教研活動。結合線上教學情況，三位教研組長匯報了一周以來教學的進度和突出問題。本次活動由語文教研組長戎翠紅老師主持。
教研活動上，三位教研組長匯報教學情況時表示，海小語文教師及時調整心態和教學進度，靈活調控。課前，精心備課，深入鉆研教學的重難點，根據學生實際情況和線上教學的特點，注重興趣引路，創設適合各自年齡特征的教學情景。聯系生活和當前疫情形式等制作微視頻等教學資源。而課堂上，注重興趣激發，連線帶領學生晨讀，讓學生在課堂上連麥互動與老師同學交流，提高了學生課堂參與率。在課堂評價上，大家采用釘釘評價、優秀作業加分等激勵手段，正面鼓勵學生線上學習做到自律專注。及時批改作業，用優秀作業引路，講練結合，鼓勵學生完成并訂正作業。
在聽取了相關匯報后，姜水蓮副校長也針對線上聽課的情況作出反饋，并提出建議。即首先按照教學進度，整體推進，講練結合，突出重難點，易錯點教學，要敢于取舍；二是教師要明確作業目標，適量、適當布置“有效果的作業”，避免機械抄寫類作業。利用線上優勢，教師要繼續探索在“大單元架構”和“項目式學習”背景下，探究類、合作類的作業的新模式，強調在情境中整合，用活動驅動。關注學生本學期最重要的“素養點”形成的過程及水平差異，布置分層作業、彈性作業。
同時，姜水蓮副校長強調，要特別關注學困生、以及在特殊時期受到影響的家庭。教師要從學生長遠發展的角度綜合考慮，平衡線上學習和身心健康發展的關系。低年級要及時反饋學情，向家長了解聽課情況，指導對家長學生進行作業輔導，采用分組幫扶，個別關注等方法提高線上學習效率。中年級學生具備一定的學習能力，可以分層要求，留足記筆記的時間，重在培養習慣。高年級注意總結方法規律，促使學生形成靈活遷移運用的.能力。
此外，姜水蓮副校長表示，要利用“主題檢測”的契機，學習實踐“國測”命題理念，科學命題。突出在生活情境中學習，在活動中解決生活中的問題，體現語文教學的綜合性和實踐性。
本次教研，海邊街小學全體語文老師相約線上，感受到了集體研究的力量，大家紛紛表示將舉全力保障學生在線上教學中的有效學習。
中學線上教學工作簡報 篇9
12月1日，光明區實驗學校語文科組與廣西百色市田陽區巴別鄉中心小學以及廣東汕尾市城區林偉華小學開展線上交流幫扶活動，深圳市第三批名班主任工作室主持人、光明區實驗學校王麗娟老師作“聲隨情動，言為心聲”朗讀主題講座。
講座上，王麗娟老師以《夢想的種子》一文的默讀和朗讀視頻相比較，讓三所學校老師直觀感受到朗讀更能引起聽眾共情，真誠的有聲語言表達更容易打動人心。王麗娟老師還為大家總結了大聲朗讀的.效果，即有利于開發右腦、能改變人的.性格、形成感知能力、提高寫作能力等等，提醒大家在語文教學中應該重視朗讀。隨后，王麗娟老師播放她的朗讀作品《你可以放心的老了》，讓大家體會真情流露的朗讀，恰當的朗讀節奏才更能引起聽眾共鳴。王麗娟老師分享正確的朗讀姿勢，以及在平時如何練唇、練舌、練口腔、練氣息等，并且對大家的現場朗讀進行細致的點評和指導。
王麗娟老師表示：“講臺就是我們老師的舞臺，我們要抓住每一次展示自己的機會。”作為語文老師，應該重視每一節語文課，將課堂當做自己的舞臺，認認真真為學生朗讀，扎扎實實教學生朗讀。巴別鄉中心小學隆艷秋老師說，通過王麗娟老師一個小時的朗誦分享，增長了自己的知識，知道了朗誦基本功對于朗誦、對于語文課程的重要性。
光明區實驗學校副校長蔣寅輝表示，希望三所學校協同共進，老師們有新的收獲、新的成長。巴別鄉中心小學黃振校長表示，感謝光明區實驗學校對巴別鄉中心小學的幫扶，希望老師們在學習中有所悟有所得。
中學線上教學工作簡報 篇10
為助力學生在線上教學期間進行科學的體育運動，商丘市第二實驗小學體育教師們積極倡導“健康第一，運動健身”的理念，努力克服沒有教學場地、器材等困難，將專項運動訓練與素質運動訓練相結合，精選項目，優化設計，充分利用線上教學優勢，努力做好線上體育教學工作，保障學生們在居家學習期間，科學合理進行體育鍛煉，切實增強學生身體素質。
為了使學生們在家安全、有效地進行體育鍛煉，商丘市第二實驗小學體育組教師根據學校線上教學指導意見，組內多次召開線上會議，結合學生的實際情況，細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動視頻，并根據學生課堂反饋積極調整體育教學計劃、內容和形式，多措并舉開展線上體育教育教學，通過在局限的室內環境中完成適當的體育運動和鍛煉，助力學生有效地調節情緒、緩解壓力，引導學生勞逸結合，快樂學習，保持健康的生活方式，以陽光的心態、健康的體魄，學習不輟、共克時艱。
室內操由《童心向黨》《你笑起來真好看》《YES，OK！》三部分組成，經體育老師精心編排，一改過去傳統課間操的單調局面，融入了朗朗上口的律動音樂，能夠有效激發學生體育運動的積極性，鍛煉提高學生的靈敏，柔韌，協調能力，并幫助學生消除學習后大腦的疲勞感，調節學生情緒，促進學生身體和心理的全面健康發展，讓孩子在運動中找到快樂。
身體素質練習動作簡單，但在健身和提高身體素質上非常有效，學生在學與練的.過程中，不僅能夠提升自己的體能，還能夠切實體驗到運動時的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，并通過體育活動學會調控自己的情緒，在汗與累中養成克服困難、敢于挑戰的意志品質。
跳繩是一種有氧運動，正確的練習非常有助于學生的健康成長，不但能促進全身血液循環和胃腸道蠕動，加快身體新陳代謝，而且有助于智力發展和適應性的培養，提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性，鍛煉學生的身體協調能力。
在進行居家鍛煉的同時，該校體育老師們也時刻關注學生們愛眼護眼的意識，每天利用眼保健操時段，讓學生堅持做操，按摩放松眼睛，幫助學生科學有效防控近視。建議學生在線上學習中合理安排放松時間，在陽臺、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽、遠眺放松，多看綠植等方式緩解視疲勞。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。該校通過線上體育課的全面開展，豐富了學生們的居家學習生活，讓學生在學習文化知識的同時，又鍛煉增強了體質。切實讓學生在居家學習期間也能接受優質均衡的教育，促進學生全面發展。
中學線上教學工作簡報 篇11
“停課不停學”，10月11日起，西安市雁塔區大雁塔小學開啟線上教學，該校體育組開展了以“五育并舉助成長"為主題的云端教學活動，體育老師利用豐富的教學形式和內容，通過水平段合理安排學生鍛煉方式，吸引學生積極參與到體育鍛煉中來。
體育組老師們積極開展線上備課，制訂居家體育鍛煉計劃，精心準備線上教學內容，利用視頻、音頻、照片等方式，與學生進行課堂互動，根據學生存在問題及時答疑解惑，指導學生完成學習內容與放松，根據學生掌握程度不同，分層次進行布置實踐性作業，對學生作業情況及時進行反饋與總結，并將完成情況及時與家長溝通，確保每位學生都能保質保量完成鍛煉目標。
一、二年級學生模仿性、好奇心強等特點，體育老師利用跳繩、簡單易操作的身體素質練習、親子活動等方式，吸引學生主動參與到體育鍛煉中來，不斷提高學生的靈敏性及協調性，讓學生充分感受到體育帶來的樂趣與魅力。
三、四年級學生對運動技能有一定掌握，渴望挑戰新事物、新技能，在確保運動安全的`情況下，學生可以根據自身水平可自主制定運動計劃，自主實施。
五、六年級學生進行體能素質練習和小繩等活動的同時，體育老師鼓勵學生運用自己學到的體育運動知識，結合自己實際情況開展課后運動計劃。
中學線上教學工作簡報 篇12
烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住學習的腳步，距離阻隔了師生的'交流，線上改不了教育的初心。線上教學已經進行兩周了，為了讓老師們更好的運用教育平臺，進一步提高線上教學水平，分享優秀的線上教學經驗，研究和深挖更多線上教學的"秘訣"， 全力保障線上教學質量，12月初，羅山縣回民小學分別舉行了語文、數學線上交流分享活動。
2022年12月1日下午3：00，數學線上交流研討會如期舉行，會議由徐燕林主任主持。會議伊始，徐主任安排了本次活動的主要內容，并希望全體數學組教師能知無不言，言無不盡，充分分享交流自己在網課教學中好的做法和遇到的問題，與大家共同交流、探討，共同學習，共同提高。
研討會上，每位老師都詳細談了自己網課教學的情況，包括使用的平臺、如何上網課、批改作業、突破重難點等方面內容。討論環節，激烈紛呈，大家各抒己見，不僅分享了各自年級值得推廣的寶貴經驗，還共同商討解決了線上教學中存在的一些問題。
徐主任對兩周的線上教學工作落實情況給予了充分肯定，并對下一步線上教學工作提出了建議：希望老師們能夠揚長避短，互相學習，互相促進，以提升教學質量為抓手，摸清底細，克服困難，不放棄每一位學生，保證線上教學效果不打折扣。
中學線上教學工作簡報 篇13
疫情可以阻止學生自由出行的腳步，卻無法切斷孩子們愛動成長的熱心，為了保障線上教學期間學生的身心健康，增強學生體質，四家嘴小學教師們通過精心部署，合理調整上課形式及內容，開展豐富多彩的線上體育教學活動，使日常的居家學習生活更加豐富多彩。
為了能高質量地引導好學生的居家體育活動內容，老師們可謂是妙招百出，找到最適合各年級孩子的運動項目進行教學，讓學生們有內容有范圍地進行居家自由運動。從寬廣的操場轉移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的是運動的熱忱，“停學不停練”可不是說說而已，瞧！同學們都在努力爭做德智體美勞全面發展的抗疫小達人。運動是孩子們的天性，在運動中強身體、增智慧。居家天地雖小，客廳內的體能訓練、眼保健操、廣播體操，院子里的'籃球和跳繩等豐富多彩的體育游戲，都能讓孩子們在不同的地方熱火朝天地上著“不一樣的體育課”，線上體育課和線下一樣豐富多彩。
老師們從運動注意事項、鍛煉方法等方面指導同學們合理運動，確保居家鍛煉安全有效。同時，老師通過班級群答疑解惑、發布作業等形式指導和督促學生們居家鍛煉，學生們的運動熱情高漲，按時完成鍛煉計劃，積極打卡，讓“宅家”的時光充滿熱情與活力。希望同學們根據自身情況在有限的時間內合理安排，勞逸結合，同時保證作息規律，合理飲食，睡眠充足，科學鍛煉并養成良好的生活習慣，請同學們堅持每天鍛煉一小時，挑戰自我！
中學線上教學工作簡報 篇14
秋風習習送清涼，云端點點聚慧心。20xx年的這個秋天，對于xx來說注定是難忘的。依據xx市教育局疫情防控的相關通知要求，xxxx區第七小學組織開展線上教學，做到“停課不停教，停課不停學”。
籌備線上教學之初，在張xx校長的統籌領導下，我校教務處高xx主任和教科室喬xx主任針對線上教學進行了細致的布置并制定了科學合理的課程安排。
高主任指出，教學工作是學校工作的核心。面對當前嚴峻的疫情形勢，每位教師要制定符合線上教學的切實可行的工作計劃，立足常規，抓好教學。喬主任強調，疫情當前，教師要明確自身職責，通過“師徒結對”活動、集體備課、學科研討等線上教研活動，推進學校教育教學工作的發展。
為此，全體教師群策群力，積極探索線上教學新模式。各年級組教師集體“云端”備課，積極進行學科研討、業務學習，共同探討合理的教學設計和教學模式，保證學生居家學習有序、高效，呵護每一位學生的健康成長。
伴隨著線上教學的號角吹響，xx七小每日的“云端課堂”按時拉開了帷幕。早上八點四十，xx學子們開啟了美好的誦讀時光。看，書桌前手捧書本的身影；聽，清脆洪亮的瑯瑯書聲，都展現了學子們對知識的渴望與向往。
為了給xx學子們提供“知識的盛宴”，學校開設了語文、數學、英語、科學、音樂、美術等科目齊全的.線上課堂，保證學生全面發展。利用釘釘直播的方式，老師們個個變身“主播”。課上，根據不同學科的特點，采用講練結合的方式，分別以連麥、文字互動等方式進行互動學習。課后通過釘釘家校本功能進行作業收集、批改，在線批改和單獨批改相結合，真正做到線上教——學——評的融合。一天下來，課程豐富，學生們受益匪淺。
居家學習，體育鍛煉是必不可少的。體育課上，體育老師在線帶領孩子們強身健體。或蹦或跳，或舒展拉伸，掃去孩子們一天學習的疲憊。
勞動實踐怎么能少得了呢？掃地、拖地、洗菜、洗碗，同學們干起來不在話下，有的同學還學會了蒸米飯和炒菜呢！在家里每位同學都是勞動小能手。
“撥云見日終有時，守得云開見月明”。雖然老師和同學們之間暫時隔著屏幕，但身未動，心已齊。疫情即將散去，我們懷著同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢于校園！
中學線上教學工作簡報 篇15
秋天如期而至，疫情卻再次為已經啟航的新學期按下了暫停鍵，為落實上級要求，全力保障疫情防控期間學生生命安全和身體健康，最大限度降低疫情對教育教學的影響，xx小學有序地組織開展了線上教學活動。
8月27日，由試題發展中心組織全體三年級老師進行線上教學相關事宜的研討，在最短的時間內排出了線上教學的課表，并對組內教師的線上教學工作進行部署。為了能把課上好，保證教學效果，三年級組的老師們在設備調試、備課、教具準備等各個環節都做了精心準備。28日19：00，三年級各班組織召開了線上家長會，對家長提出線上教學的要求。
29日8：40，三年級的老師們都搖身變主播，運用在線直播、視頻演示、互動交流等方式開始了有溫度的線上教學。數學課的老師們上采用動畫演示，步驟清晰、算理明了，并有意識地設置啟發性問題以啟迪學生思維、激發學生興趣，引導學生將課堂中學到的知識運用起來，活學活用、學以致用。
語文課上，老師們以優美的音樂、精彩的圖片引導學生入情入境，學生通過多種形式的朗讀感悟語文的美好。
英語老師們的云端課堂更是精彩紛呈，兩位老師在課堂上領孩子們朗讀課文，標準的發音、生動又親切的'語調，驅散了疫情的陰霾。
科學課，有趣的實驗讓孩子們居家的生活更有趣；體育課，同學們跟隨老師在室內做有益、健康的運動，孩子們認真的眼神、標準的`動作、微笑的臉龐給家長和每一位老師都帶來了溫暖；音樂、美術課上，孩子們跟隨著國家教育資源公共平臺上的優秀課做活動，有趣又充實；勞動課，讓孩子們成為爸爸媽媽得力小助手。
為了讓一二年級的小朋友們的居家生活更加的充實、有規律，老師們給孩子們布置一些簡單的家務勞動和體育鍛煉的任務，抓住習慣養成的最佳時機。
如今是疫情防控的關鍵時刻，我們雖無法相聚校園，但求知的心靈與休戚與共的情感，將蕎園師生們緊密相連。希望我們共同努力，克服困難，線上教學亦精彩，且待東風送春來；潛心教學守陣地，不負秋時蕎花開；疫情陰霾終散去，蕎園學子笑歸來。
中學線上教學工作簡報 篇16
宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井
近日，疫情防控形勢持續嚴峻，導致秋季學期難以正常開學。為切實保障師生安全，xx縣xx小學積極響應縣教體局關于xx月xx日組織教師開展線上教學的號召，20xx年xx月xx日，校長武xx組織校領導認真討論線上教學工作安排，從授課年級、授課時間安排、課程設置、教學內容、教學資源平臺選擇等方面進行統籌部署，根據上級部門要求一、二年級居家自主學習；三、四年級開展語文、數學、英語線上教學。同時為提升教師業務能力，武校長結合我校教師隊伍實際，號召教師們在線上教學期間主動向名家學習，線上聽名師示范課，認真寫好聽課記錄，做好學習批注和反思。
同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航
副校長宗xx安排了新學期三、四年級帶班代課教師、教研組長，并對線上教學做了詳細安排和要求。副校長崔xx對線上教學實施過程、質量、效果作了強調補充。當天，年級組長雷厲風行，組建教師團隊，安排任務。在這場沒有硝煙的戰爭中，我們看到了決策的關鍵，盡管“所需隔山海”，但同心奮進的團隊，依舊能默契合作。
“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”上線啦！開播啦！
自xx月xx日開展線上教學以來，教師們每天忙碌在教學一線。提醒學生認真學習，統計聽課學生人數，檢測學生聽課效率，分析學生作業完成情況……教師們沒有上下班之分，只要學生有問題有要求，他們都會立刻回復。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
全體教師在開展線上教學期間，按照武校長的要求線上聽名家示范課，并認真做記錄。
一份份記錄詳實的聽課記錄浸透著老師們滿滿的.教育情懷。
如約而至的不止是秋天，還有疫情后平安的我們。風不能打敗陽光，相信烏云的上空總會有陽光照耀。疫情之下，停課不停學，我校全體師生篤定心智，專注踏實，勤勉學習，讓居家學習的孩子們收獲滿滿，信心百倍地迎接新學期，相信他們在新學年里一定能飛得更高，走得更遠！
中學線上教學工作簡報 篇17
突如其來的疫情打亂了人們正常的生活和工作節奏，也讓許多行業都按下了暫停鍵。但是對于學校而言，學生的成長不會因為疫情的突然出現而暫停。xx小學英語組全體老師在校領導的指引下凝心聚力攻克時艱，線上教研別樣精彩！
xx月xx日下午2點全校14名英語教師如約相聚“云端”，聚焦線上教學工作、共研有效舉措。首先，各年級備課組長圍繞“線上教學如何有效開展”“線上作業怎樣高質量布置與高效批改”“開學后線下教學如何結合線上”，提供了切實的做法、鮮活的'實例以及參照的樣本。“線上學習”有組織、有計劃、有反饋，教師主導、學生主修、家長監督。隨后，教導處浦亞琴老師提出：提高“易加學院”平臺使用率，同年級資源共享，并鼓勵即將代表我校參加區青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭取滿意的成績。最后，大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時課內外融合閱讀展開討論，為參加十年以上優質課評比的洪瑜婷老師出謀劃策。
“停課不停學”線上教研還在延續，盡管隔空，但我們家校師生跨越時空，“疫”起學習，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開都不負春天！讓我們一起珍視這個春天的“疫”樣課堂，享受這個春天的別樣精彩吧！
中學線上教學工作簡報 篇18
期嚴峻的疫情防控形勢，學校被迫按下了線下正常教學的暫停鍵，為順利完成本期教育教學工作，梓潼縣金龍鎮小學認真落實縣教體局停課不停學的工作部署，依托互聯網平臺，利用釘釘、騰訊視頻等軟件扎實開展了豐富多彩的網絡教學活動，收到了良好的效果。
學校制定了線上教學工作方案，成立了專項工作領導小組，黨支部書記、校長董建飛及時組織教職工召開了專題工作會對此項工作進行安排部署，他要求全體教師在開展線上教學時要做到計劃周密，重在落實，突出效果，打贏這場沒有硝煙的戰役。教導處專門制定了線上教學課程表，教研組牽頭，各教研組長發揮引領作用，組織本組教師進行線上教研，以學情為抓手制定教學計劃，調整教學進度，同步教學內容，以學生為點，班級為面，力求達到最佳教學效果，保障線上教學質量，力爭將疫情對教育教學的影響降到最低。老師們用自己的方式，積極開展了線上教學活動，大家調整教學時間，靈活安排學習內容，通過精彩紛呈的授課模式，引導學生自主學習。雖然上課方式和上課地點發生了變化，但新穎的`教學手段和方法，讓孩子們體驗了生動有趣的課堂，真正做到了停課不停學。
學校開展線上教學活動，架起了老師與學生之間學習的橋梁，使教育跨越了時空界限，讓孩子們開拓了視野，增長了知識，深受學生及家長的好評。
中學線上教學工作簡報 篇19
根據杭州市教育局《關于優化調整我市中小學期末教育教學工作安排的通知》、錢塘區教育局《關于認真做好2022學年第一學期結束、寒假和下學期開學有關工作的通知》文件要求，幸福河幼兒園進行了期末教育教學工作優化調整，開啟了線上線下雙模式教學活動。
共享云端，幸福時光
科學防疫不松懈，凝心聚力打造別樣課堂。老師們為居家的幸福小寶貝們準備了豐富的活動，老師與寶貝們共享云端的幸福學習時光。
“多姿多彩的小蝸牛”活動，鍛煉寶貝們的手部精細動作，精彩的音樂游戲愉悅身心促進寶貝的健康發展。
線上教學，改變的是知識傳遞的方式，不變的是老師始終如一的育人初心。居家學習，改變的是學習的環境，不變的是幼兒一以貫之的認真與堅持。
線下教學，五彩紛呈
那么，在幼兒園的.小朋友他們又在做些什么呢？
線下教學活動依然精彩，小朋友們跟著老師做好玩的游戲。
食育課程，精彩紛呈
中一班的小朋友們沉浸在磨豆漿的快樂中，大家一起合作，齊心協力，在動手實踐中獲得能力，在磨練中成長，感悟傳統飲食文化的魅力。
開動腦筋，創意無限
大一班的稻草人活動，鍛煉了孩子的動手能力，更讓孩子們開動腦筋，盡情創造，樂此不疲，讓他們了解了大自然的一草一木都可以作為游戲材料。
沒有一個冬天不可逾越，也沒有一個春天不會到來，讓我們線上線下一起幸福心連心，攜手待春來，靜候春暖花開。
中學線上教學工作簡報 篇20
成長不停步，光陰不虛度。自從開展線上教學以來，匯賢小學語文科組根據上級教育部門的會議精神，開展了全面細致的教育教學準備工作。老師們著眼于學科特點，精心制定教學計劃，組織教學活動，充分發揮在線教學的效能，積極推進“雙減”背景下的線上教學新樣態，提升語文學習活動的豐富性、互動性，助力學生發展。
選定工具，互學互助
“空中課堂”≠“拿來主義”，雖然有精彩的空中課堂相伴，但是扎實的教學全過程才是學生學習成長的`保障。怎樣用好線上優質教學資源？線上學習過程性評價怎么做？學生練習怎樣反饋指導？經歷幾次的線上教學，教導處與老師們總結出一套適合我校生情的線上教學模式，啟用企業微信進行教學直播，輔以國家智慧教育云平臺、廣州共享課堂等優質教學資源來進行線上教學，并使用專用的學習班級群進行資料補充與教育管理通知。教師直播上課模式，簡單快捷，學校教導處作為技術支持，在教師工作群內及時答疑解惑，年輕教師遠程指導老教師；老師們利用課余時間開課實踐，為線上教學做好充分準備。
有序教學，居家樂學
不論何時，學習都是學生們的日常，雖然上課地點從教室搬到了家里，但同學們依然沒有放松對自己的要求。整理好書，準備好筆記本，儀式感滿滿的一堂網課就這樣開始啦！
從線下到線上，變的是我們見面的方式，不變的是我們碰撞智慧，攜手前進的教育初心。在這個特殊時期，歸期未定，但是我們的使命與責任依舊在堅守，為孩子的學習提供正確的指導，與此同時自身也要充實教育教學理論知識，不斷提升自我。不一樣的課堂，一樣的精彩！
中學線上教學工作簡報 篇21
停課不停“研”
倏忽秋色盡，寒意漸入冬。疫情讓學校師生相守云端，我校語文學科線上教學也在探索和不斷改進中有序向前推進著。為了進一步加強線上教學效果，分享優秀、有效的線上教學經驗，11月22日和29日，我校語文科組全體教師相聚云端，分別開展了兩次教研活動。
11月22日，老師們先是觀摩了名師蔣軍晶的習作課例《筆尖流出的故事》，接著以備課組為單位進行組內研討交流，最后全體教師回到科組直播群里，科組長利用軟件從48位語文老師中隨機抽取多位老師進行實時互動，連麥分享觀課感受。老師們紛紛表示，蔣老師的這一節課緊緊圍繞新課標要求，緊扣本次習作的教學目標將重難點一一突破，層層推進，重視學生創造性思維的訓練，借用寫作例文搭建支架讓學生在實踐中練習，真真正正讓學生寫下了流露出筆尖的故事。蔣老師樸實卻滿滿干貨的習作課讓老師們受益匪淺，回味無窮。
11月29日下午，全體語文教師參加了以“小學語文‘教學評’一致性教學”為主題的東莞市新課標專場培訓活動。
我們先觀摩了何少偉老師的課例《慈母情深》，何老師善于抓住學生的回答進行有效評價，整節課很好地體現了“教學評”的一致性。接著觀摩了朱濤老師的課例《橋》，朱老師從單元導讀入手，通過朗讀讓學生感受環境描寫的作用以及情節、人物之間的聯系。安排練筆任務讓“評”落實到位。在培訓學習的過程中，老師們認真聆聽，用心領會，詳細記錄，深刻反思，對新課標的理念和方向有了更深層次的理解和認識。
心中有課標，腳下方有路。本次線上培訓活動，為老師們提供了一個學習的平臺，大家通過觀摩課例，聆聽名師的講座，對新課標有了更清晰的認識，對實際教學中如何踐行新課標有了明確的`方向。
停課不停學
老師們在線上教學和教研上毫不停歇，而學生們在學習的路上也從未停止。
一、二年級以經典誦讀、靜心習字、課外閱讀等學習活動指引為主，豐富學生的居家學習生活，有利于培養學生良好的語文學習習慣。
三至六年級根據《在線學習指引》要求，合理設置線上教學課程，并根據學段特點科學設計每節課時長，嚴格控制每天課時量，有效緩解學生的學習壓力和緊張情緒。
“道阻且長，行則將至。”面對反復不定的疫情，語文科組積極應對，立足不同學段學生的實際情況、潛心教研，從教學的各個環節著手，多舉并措，以最大的努力，縮小線上線下教學的差距。
“行而不輟，未來可期。”疫情擋不住我們成長的腳步，讓我們期待在美麗的校園相見！
中學線上教學工作簡報 篇22
秋去冬來，本應是書聲瑯瑯的校園，但由于疫情，一切歸于寂靜。“靜”其實是讓我們積聚力量，厚積薄發。雖然居家靜止，但臨清市實小北校的老師和同學們絲毫沒有松懈。老師們統籌規劃，靈活轉變傳統授課方式，創新整合教育教學資源，及時更新評價策略；學生們靈活、有效地參與線上學習，奮發向上，使應學到的知識落地有聲！
經典誦讀長見識
停課不停學，疫情期間我校學生堅持每日誦讀經典，養成勤于積累的好習慣。為了及時掌握誦讀情況，提高學生的自信心和語言表達能力，老師們讓學生把自己的誦讀以語音、視頻的形式提交上來。“聲音越來越洪亮”“吐字清晰，發音標準”“孩子，你真棒”……一句句鼓勵的話語讓學生切實感受到老師在時刻關注著他們，使其更加積極努力！
先學后教，提高效率。為了更好的指導學生，在學習新課之前老師們會自己先練習新字，把新課重難點標注出來，然后再將詳細講解的內容發送給學生，提醒學生認真書寫，學會學習。
潛心練字成習慣
俗話說：“人生聰明識字始。”對于學生來說，寫好字是一種良好的習慣，更是一種認真的態度。學生把字寫得漂亮，可以養成嚴謹、細致、一絲不茍的性格。從小培養學生書寫規范的習慣，對他們的`成長以及未來都有著重要的作用。瞧！我們二年級的小學生們雖然年齡不大，卻都能寫出一手漂亮的好字！
及時反饋提效率
課程結束以后，老師們會第一時間將學習任務發送到班級群，確保每位學生都知道當天的作業，以便及時完成。老師們對學生的作業全批全改，充分利用釘釘“家校本”功能，對其進行一對一評價，包括等級評價和有針對性的語言評價。出色的作業被評為“優秀作業”，對于作業有錯誤的學生，教師們通過文字或者語音的方式進行單獨指導，并督促其及時改正，幫助學生查漏補缺。相信家校團結合作，會讓學生越來越棒。
花式表彰促進步
獎勵和贊美學生能使學生朝好學、向善的方向成長。雖然由于疫情原因，不能延續之前在校的獎勵措施，但是老師們另辟蹊徑，對學生進行線上獎勵。各班老師根據學生線上學習表現、作業完成情況等設置了“學習小標兵”“書寫小明星”“進步之星”等多個線上學習成果專屬獎狀，提高了學生學習的積極性。
邊聽邊記增實效
疫情阻擋了師生相聚學校的腳步，卻阻擋不了學生學習的熱情。他們雖然宅在家中，但堅持認真聽講，邊聽課邊記筆記，努力汲取知識的營養。同學們在認真學習中充實提升，在認真整理中增添自信，你們認真的樣子，真美！
特色作業添趣味
六年級的學生不僅要學習新知識，更要對學過的知識進行系統的整理和復習，而思維導圖正好可以幫助學生掌握科學知識結構，建立完整知識體系，提升邏輯思維能力和發散思維能力。因此我們六年級的老師們幫助學生們建立語文思維體系，鼓勵他們用思維導圖的方式整理復習語文知識。
看！特色作業，打破常規，孩子們的興致別提有多高。就這樣，一幅幅讓老師驚喜的特色作業誕生啦！
疫情改變的只是教學方式，不變的是我們臨清市實小北校教師不斷探索、愛崗敬業的職業堅守；不變的是學生學習的熱情和求知的夢想。愿同學們珍惜時光、勤勉自律，期待與同學們帶著滿滿的收獲，重逢在美麗的校園！
中學線上教學工作簡報 篇23
課前準備，集思廣益
線上教學再次開啟，店子街小學語文組教師充分利用教學資源，輔助線上教學，確定教學內容、教學及作業收集形式，反復調試教學設備，通過組內直播試講、連線等方式解決教師在實際操作中的各種問題。
線上教學嚴謹扎實
一二年級在沒有開啟線上課程情況下，根據學生年齡特點，老師們積極合作創新，探索空中指導學生的新模式，老師指導每位孩子制定科學可行的作息時間表，為孩子們設計朗讀、背誦、繪畫、演奏、勞動、鍛煉等口頭表達和實踐作業，還嘗試指導學生繪制六頁小人書，制作《交通工具識字大全》、《多音字手冊》等靈活多樣、綜合性較強的學習活動，充分利用了QQ“群作業”的功能，及時分享優秀作業，引導孩子自理更自律。
三至六年級在企業微信班級群采用視頻授課、課件講解等形式線上授課老師們想法設法增強師生互動，充分關注在線學生的'學習感受，學生參與率較高，大部分學生上課期間聽講認真，筆記詳實，學生發言積極，學習氛圍濃厚，對于不能上課的學生，課后及時電話聯系，幫助學生解決學習問題。
作業適量批改及時
課后作業布置考慮到防疫具體情況，作業布置少而精，圍繞著聽說讀寫幾方面展開，避免枯燥乏味的重復性抄寫作業，大多數老師利用企業微信班小二及時收集并且做到細致批改，及時反饋。
小結反饋，且行且思
每一次的空中課堂都是對我們的考驗和鍛煉，雖然我們竭盡全力，依然存在些許遺憾，網絡的不穩定，學生因設備等問題不能及時和老師溝通，個別同學作業改錯不及時等問題依然存在，今后，我們將針對個別同學的問題，尋找更好的溝通方式爭取不落下每一個學生。
“疫”學課堂讓我們我們攜手同行！
中學線上教學工作簡報 篇24
按學校統一部署，八年級組及八年級全體老師全力做好教學工作，盡可能做到教學安排總體不變，實現“學習不延期，質量有保障”，并在全體八年級老師的共同努力下，新學期第一天的“線上教學”平穩有序。
第一天線上教學中教師通過語音、視頻等形式進行師生互動，實現了學生線上學習、線上交流，教師線上批改、線上反饋等工作，充分利用在線課程資源，引導學生在線學習，組織學生討論、答疑，為學生正常學習提供了保障。
各備課組根據第一天的線上教學情況，課下進行了及時的'總結，通過微信召開線上研討，總結經驗，針對教學過程中遇到的問題，集思廣益，共同探索解決之道。
教務處及八年級組積極做好線上教學的組織保障工作，一方面每日收集線上教學數據，及時掌控線上教學情況；一方面多種渠道收集師生對于線上教學的反饋信息，針對存在的問題及時進行調整。
烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住豐收的金秋。堅定必勝信念，眾志成城，學校全體老師將與同學們一道砥礪前行，齊心協力打贏這場學習保衛戰，相信不久就會再次重逢在縣直美麗的校園里。
中學線上教學工作簡報 篇25
為統籌做好疫情防控和教育教學工作，臨洮縣教育局于10月16日啟動了線上教學工作，以“多主體參與、多渠道監督、立體化反饋”的教學質量監測與保障機制推進線上教學工作有序進行，初中學段精準施策推動線上教學工作扎實開展。
全面加強動員部署。各初中學校科學安排線上教學工作，做到計劃詳細、安排周密、職責清楚、措施得當，要求教師備課精細、課堂高效、作業有效、反饋真實、整改及時。各班主任及時召開家長會、主題班會，動員家長為學生提供安靜環境和學習設備，做好監管工作；指導學生調整心態、做好準備，全身心投入線上學習。
認真做好培訓指導。為確保線上教學工作有效開展，初中教研室及時向全縣初中學校推送了釘釘軟件培訓視頻，指導各學校對教師開展全面培訓。各學校通過培訓讓全體教師有效掌握了直播、視頻會議、家校本等相關功能和操作技術，通過反復練習做到熟練運用，對線上教學設備及時調適，為線上教學有效開展提供了技術保障。
全程跟進線上教學。各學校管理人員細化分工，全部加入負責的'班級群，對線上教學進行全面跟進，重點對聽課人數、授課情況、課堂互動、筆記整理、視頻連線、作業提交、早讀晚讀、學情關注、問題反饋等進行全面督促。各學校堅持及時提醒與總結反饋相結合，幫助指導與檢查督促相結合，全力保障線上教學質量。
精準落實作業管理。各學校統籌學科教學內容優化作業設計，有效運用家校本作業統計、評選功能，督促學生按時完成提交。在批閱作業時，通過加注激勵性評語、評選優秀作業，激勵學生提高作業完成質量。對發現的共性問題和典型錯題，通過錄制小視頻和集中講解的方式進行重點解決，并通過階段性測試，全面掌握學生學習效果。
調整優化教學策略。初中教研室每天對線上教學情況進行調度督查，及時通報教學過程中存在的共性問題，督促各學校進行整改。各學校針對反饋問題及時召開年級組、備課組、班科團隊等會議，研究解決辦法，調整教學策略，在優化教法上下功夫，在作業分層上做文章，在學生監管上想辦法，在激勵表彰上巧用勁，匯聚集體智慧努力提高課堂教學質量。
科學安排全面育人。各學校在有序推進學科教學的同時，緊盯立德樹人根本任務，統籌兼顧科學安排學習內容，努力促進學生德智體美勞全面發展。居家學習期間，系統安排了觀看時事政治學習、體能鍛煉、眼保健操、閱讀分享、家務勞動等一系列形式多樣的學習活動，在緩解學習壓力、豐富學習生活的同時促進學生技能培養、素質提升、全面發展。
中學線上教學工作簡報 篇26
日前，為積極響應“停課不停學，停班不停研”的號召，有效化解農村線上教學師資匱乏等難題，宿遷市泗陽縣初中語文鄉村骨干教師培育站有計劃支持、推進、組織學員在線培訓和網絡研修，指導鄉村教師精準開展線上教學活動，保障廣大農村學校線上教學的質量。
加強學習，苦練內功。學員認真研讀、領會教材主編的教育思想，精準把握教材特點，明確使用教材原則。在此基礎上，再認真研讀教材，根據縣局下發的學期教學建議、“大閱讀”實施方案，分年級成立學習小組，共同高質量完成備課任務。
線上“碰撞”，研細研實。2月29日，培育站組織第一次集中網上研討活動。所有學員根據任教年級，分為三個備課組，主備人在微信群內上傳教學設計、課件或視頻，并進行現場說課，其他學員就教學目標、重難點突破、教學流程安排等，開展集體研討，不時擦出激烈的`思想火花。培育站導師就線上研討存在的問題和單元教學目標設定、閱讀方法指導等問題，進行了深入而又細致的講解。建議大家在線上教學中要同時重視單元的素養目標和知識目標；備課要有鮮明的主體意識，重局部也要重整體；時刻聚焦教學目標，課文分析與情感感悟應當并重；線上教學更需要開放性、思辨性和主動性。
科學評估，保證質量。農村學生由于家庭教育、居家學習條件、內在學習動力和學習習慣等因素，線上學習效果參差不齊。培育站主持人提出，無論是線上研修，還是線上教學，都必須直面問題，做到“三精”：精簡內容，避免旁逸斜出，精心講授，突出學法指導，精準反饋，強化鞏固糾錯。培育站還組織學員集中命制打磨各年級單元練習，提供全縣各學校進行學生網上檢測，檢查在線學習效果。
中學線上教學工作簡報 篇27
新泰市西張莊鎮中心學校守住教育初心，積極開展“五個行動”。規范課堂，開展教學質量提升行動。老師們借助釘釘或微信等學習群架起“云端課堂”，制定線上教學課堂規范。線上教學中師生互動頻繁，云端課堂里同樣精彩紛呈。上課前做好學生的考勤，保證全員參與到課堂中來。授課時，通過師生的頻繁互動，老師們及時了解學生的學習動態，積極為學生提供線上答疑，并根據作業反饋和個別調查及時調整線上教學。
三級巡課，開展高效課堂督導行動。為保證線上教學課堂質量，打造線上高效課堂，由校級干部、級部主任、級部業務主任組成線上三級巡課組，針對老師們上課時間、課堂效率、作業批改等方面進行評價，并將評價結果及時反饋。
多重舉措，開展心理疏導暖心行動。西張中心校所有班級召開線上心理健康主題班會。通過屏對屏、心貼心的方式，為同學們居家學習的心理健康助力。老師們利用課前微德育、課后知心話、線上家訪等形式，指導同學們有效緩解情緒、保持良好心態、堅持規律學習，制定適合自己的學習、生活計劃，有效預防、及時控制和消除學生的各項心理危機，使同學們在疫情的`壓力中學會自我調節。
家校共育，開展群眾滿意度提升行動。家校攜手齊助力，贏得心中三春暖。西張莊鎮中心學校通過發放滿意度調查問卷、家校聯系卡、召開線上家長會、線上家訪，暢通家校溝通渠道，宣傳學校為學生提供優質的教育教學服務，提升群眾滿意度。
勞逸結合，開展多彩居家趣味行動。同學們積極投入到體育鍛煉和眼保健操中，放松身心、強身健體、保護視力。
中學線上教學工作簡報 篇28
一場突如其來的疫情打破了我們的學習和生活的節奏，在學校領導的安排部署下，我們正式轉為線上教學。九年級全體教師勠力同心，利用信息化教學手段，向孩子們輸送隔空不隔愛的精彩課堂。
教師們積極準備好線上教學所用材料，積極尋找優質資源，確保線上教學順利開展。在線上教學過程中，老師們按照教學計劃，踐行著自己的教育初心，課前布置預習任務、及時做好線上交流。堅持“克服一切困難，保證高效的.停課不停學”的原則，快速投入準備工作。
各備課組統一部署，安排一周的教學內容，在集體備課的基礎上，充分考慮學情，認真組織線上教學。教師在課堂上與學生互動，學生聽課熱情飽滿，師生共“課”時艱。
年級組及時收集上課反饋信息，掌握教學情況，并及時與學生溝通線上上課效果。結束后，各備課組組織認真商討上課情況，及時反饋，針對存在的問題及時進行調整。
雖然突如其來的疫情讓師生們把課堂搬到了網上，但經過學校的安排，師生們的齊心協力，讓網課順利開展，確保學生們在家也能學習，而且學有所獲！黑夜遮蔽不住黎明的曙光， 我們終將戰勝疫情，重返校園，所有美好都將如期而至！
中學線上教學工作簡報 篇29
金斗營中學按上級要求開展線上教學，全體教職工用責任與智慧，在線上守護學生成長，線上教學工作有序進行。
為進一步激發廣大學生的愛國熱情，確保愛國主義教育“不斷線”，全員抗疫“不掉隊”，學校舉行了線上升旗儀式。全體少先隊員肅立在屏幕前，開始莊嚴而又特殊的線上升旗儀式，用特殊的'升旗儀式在戰“疫”中向祖國致敬。
一日之計在于晨，高效早讀我爭先。早晨是美好的開始，是良好狀態的開啟。為把握美好清晨，提高學習熱情，語文和英語學科開展線上早讀。
各學科教師借助釘釘、騰訊會議等方式按照課表有序進行授課。為保證教學質量，各教師課前精心備課、課中嚴格要求、課后安排作業，并對學生提交的作業認真批閱、及時反饋。
各教研組開展線上教研活動，教師們積極參與，踴躍發言，討論交流了各自在線上課堂當中遇到的問題，并針對出現的問題，積極討論并提出解決建議，確保學生上好每堂課。
金斗營中學將繼續堅守線上教學陣地，用細心與負責，保障最理想的教學效果。攜手抗疫，愿我們一起期待陰霾早散，早日重返校園！
中學線上教學工作簡報 篇30
疫情不散，網課仍在繼續，鬧鐘依然定在了清晨六點，打開手機企業微信，開啟快速會議，叫來一個個孩子按時早讀，聽著或大或小的書聲，仔細地辨別錯音，或打字或語音時不時糾正孩子們的發音，又要不斷地提醒關麥的孩子打開麥，以確定每一個進入會議的孩子都在真正地早讀，早讀五十分鐘，默默結束早讀，叮囑孩子們吃早飯，準備上午的課程！
我們和孩子們相聚在屏幕上，云中傳遞著聲音，春風化雨般滋潤顆顆幼苗，如果說看到屏幕上“老師好”，心中依然很是感動，不如說還是想念與孩子們在一起的歡樂時刻。正如汪曾祺想念昆明的雨，其實是想念昆明的人，昆明的美食，想念昆明的生活。張擇端的《清明上河圖》帶我們夢回東京繁華，而學生回答完問題，我們也會失口說出習慣性話語“坐下”，恍惚又回在課堂。真將軍周亞夫的.軍隊紀律嚴明，嚴陣以待，我們的網絡課堂也是認真對待！
加減乘除計算不盡諄諄教誨，凹凸透鏡映射出句句真情。為了孩子們更直觀、更清晰地理解問題，我們一遍又一遍地演示、計算。俗話說：學好數理化，走遍天下都不怕。我們為了孩子們今后仗劍走天涯，網課決不給他們留下遺憾！
哈利波特帶著孩子們走進魔法世界，感受到學習的快樂，安徒生給我們帶來了賣火柴的小女孩。同樣，我們學好英語的目的，也是讓我們的明月光照在世界的各個角落，燈火闌珊處有故人！
孟子說過：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫也。我們中華民族有過驕傲，也有過屈辱，但我們都依然挺過來了，現在的美好安寧的生活是革命先驅用生命為我們換來的，哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行罷了！
感謝偉大的祖國，我們要始終堅持國家利益至上原則，一切服從國家利益。
網課更是課，我們逐漸克服困難，上課，我們是認真的！
中學線上教學工作簡報 篇31
5月7日，青田縣初中“城鄉攜手同步課堂”暨農村小班化教學研討活動在三溪口學校舉行。城鄉結對學校教學管理人員、同步課堂科學、社會、音樂學科執教教師共30多人參加活動，縣教研室主任葉新紅及相關學科教研員到場指導。
上午，青田二中湖邊校區張良杰、蔣翠老師分別在八、七年級開展科學、音樂同步課堂《氣體的制取和收集》《南北小調》。兩位教師上課兼顧線上、線下兩個班級學生的學情差異，關注學生的學習狀態，師生互動、生生互動、城鄉互動活躍。
活動還開了四堂小班化教學示范課：山口鎮中鄧乾的八年級科學《生物的呼吸和呼吸作用》、華僑中學陳小慶的七年級人文地理《草原人家》、溫溪一中徐小燕的八年級社會《為實現中國夢而努力奮斗》和海口鎮中吳艷艷的七年級音樂《拉庫卡拉查》。四位教師的課堂教學目標集中、教學內容精準、教學方法靈活、教學活動有序、課堂練習合理，尤其在學生學習興趣激發、學習狀態關注和學習成果展示方面為農村小班化教學作了精彩的示范與引領。
課后，分學科評課，從同步課堂的合作推進、同步技術、互動方式、課堂教學效果和農村小班化教學等方面進行深入交流和討論。
下午，三個專題講座。青田二中倪蘇平老師作《架起同步互動橋，實現城鄉課堂零距離》講座，從技術層面為同步課堂的'開展提供解決路徑。華僑中學柳婷婷的《聚力同行，共促教育均衡化》講座，為城鄉共同體如何推進同步課堂作了分享。三溪口學校校長賴寶寬作《資源共享，結對幫扶促質量》講座，從受援方層面介紹學校如何大練內功謀求自身發展和廣借外力促進成長。
葉新紅向與會教師提出了殷切的期望。希望教師要有內化和反思之心，以活動為載體，辯證取舍，為我所用，自我成長；希望支援受援雙方在活動中找到自己的增長點、閃光點，精誠合作，共同提升。對于同步課堂，今后：一要讀懂城鄉同步課堂開展的意義。介于目前共同富裕、振興鄉村和教育均衡化的大背景，城鄉同步課堂將會持續存在。要長期做下去的事情，就要做好。二要努力探索城鄉同步課堂的路徑。時空的不同、學情的差異、互動的不易，是同步課堂開展的堵點，教師們要努力探索，通過優化同步課堂、優化同步教研等途徑，聚焦主題，創新思路，破堵點變亮點。三要物化同步課堂的成果。要善于總結同步課堂教學技術、互動、課堂教學等已取得的經驗，物化成果，推廣使用，共同提升同步課堂質量。
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