高中學年教學工作計劃

高中學年教學工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將奔赴下一階段的教學，我們要好好計劃今后的教育教學方法。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編收集整理的高中學年教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高中學年教學工作計劃1

　　一、指導思想：

　　以公司（集團）的辦學思想和理念為指針；以創建和諧學校、品牌學校，促進學生最佳發展為目標；以新課程的實施為契機，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理；加強校本教研，努力推進課程改革，結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，全面優化教學過程，努力提高師資的整體水平，進一步提高教學質量。把東方高中做精，做強，為學校下一步的可持性發展奠定堅實的基礎，努力開創教學工作的新局面。

　　二、工作目標：

　　規范課堂率達到90%，會考100%通過，高考本科進線率達到40%，一本上線率比去年增加一個百分點。學期末測試要求在同類學校之首。

　　三、工作要點：

　　1、做好高一年級新課改的各個層次的培訓工作，努力實施新課程改革。以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。

　　2、繼續強化教學常規的管理和落實，加強過程的監控。重點抓好新高一師生的教學常規的培訓和落實。

　　3、加強教師隊伍建設，做好新聘教師與學校整體文化相融合的工作，促進青年教師的成長。

　　4、切實做好畢業班的各項工作，尤其是高三重點班的復習備考，要抓尖子生，保證質量，爭創佳績。

　　四、具體工作及措施

　　（一）、加強培訓和理論學習，全面推進課程改革，轉變觀念，與新課程同行。

　　這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革，是基礎教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統的教學模式，用現代的對話式，交流式的教學取代傳統的命令式、權威式的教學，培養學生的創新意識、自主學習意識。

　　1、認真組織高一教師參加省級、市級的新課改的培訓工作。

　　2、抓好校本教研工作，人人走進新課程。

　　做到“通識培訓與學科培訓相結合，課改培訓與平時教學相結合，新課程培訓與常規教研相結合，新課程培訓與教師的成長相結合”。掌握新理念，轉變育人觀，使全校教師全面了解新課程，走入新課程。

　　3、利用多種形式，做好新高一學生的培訓。

　　就課改的目的、內容、如何選課，以及課改將給學生帶來的益處等，對學生進行宣傳和指導。

　　4、舉辦專題報告會，做好新高一家長的`培訓工作。

　　讓家長了解新課改、支持新課改、配合新課改，與家長攜手共同走進新課改。

　　5、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動，進行新課改教學研討。

　　高一年級教師面對新一輪課改，在教學中一定會遇到很多問題和困難。本學期將組織高一年級教師“學習交流會、實踐交流會”，對新課改實驗過程中的問題及對策進行研究和探索。相互交流，取長補短，共同進步。還要舉辦“課改教學展示課”，讓課改教師之間交流學習，讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學方法，轉變教育觀念和模式，指導自己的教學實踐。

　　6、探索建立學生發展性的評價制度。

　　開展“實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式”的研究。探索如何科學地應用我校創建的學生成長記錄手冊，增加學生個人作品展示等內容，為學生建立綜合、動態的成長記錄，全面反映學生成長歷程。

　　7、建立新型的教學管理制度。加強研究，探索建立與新課程相適應的新的教學管理制度。包括課程設置方案、選課指導制度、學分管理制度、行政班與教學班管理模式，校本教研制度、課程資源開發制度、新課程教學評價體系及新課程的課堂教學模式等。

　　8、結合我校實際，合理而有序地安排好新高一的課程設置。

　　（二）、狠抓教學常規，規范教學行為，使制度內化為教師們的自覺行為

　　教學常規是教學管理的永恒主題。本學期教學處將對教學常規的五個環節“備、講、批、輔、考”加強監控，實行定期檢查制度，并將其納入到教師的月考核內容。

　　1、重點強化課堂教學秩序的管理。繼續實行課堂環境管理的考核辦法，堅持每天對每個班的每一節課的課堂秩序進行檢查，及時反饋通報。檢查結果納入到學生個人、班級及任課教師的量化考核中。重點是對高一年級的教師和學生進行教學常規的培訓、指導和訓練。

　　2、加強對教師備課、上課、作業批改、培優補差等工作的管理。

　　⑴備課：做到“三備”，即：備課標，了解本年級段的特點；備教材，了解本單元課程的特點；備學生，了解學生的學習基礎，接受能力、年齡特點和認知規律。各年級教師開學第一周要對所任學科要做教材的整體分析，及時把握教材知識點之間聯系，在宏觀上了解教材安排意圖，做好創造性的“用教材教”，而不是“教教材”。每天都要有一篇教學反思，尤其是要重視課后反思，做到及時、有效、有價值。

　　⑵上課：做到帶著“實驗課題”上課，要圍繞課堂教學改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值，出現新的局面。課堂上注意抓好教學的組織管理，科學有效地利用40分鐘，挖掘學生的學習潛力，激發學生的思考、想象、表達的欲望，利用多種手段培養學生的學習興趣，加強學生良好學習習慣的養成，提高教學成績。

　　（3）練習與輔導：培養學生認真聽、細思考、多動腦的好習慣；針對練習，做到三個及時：即及時認真地批閱，及時發現問題，及時進行補充練習和幫教。注重培優補差工作，因材施教，使每個學生都學有所獲。教師要精心設計練習，加強單元過關的訓練力度，要及時出好單元試卷，加強檢測，及時發現學生在學習過程中存在的問題，做好試卷分析，并結合問題，做好知識點的彌補工作。

　　（4）作業批改：做到作業布置量適當，質高，難易搭配，提倡分層布置作業，及時反饋、認真批改。教師批改作業注意針對書寫卷面、作業準確度做出相應等級評價，并標明日期。針對學生出現的不同情況要有相應的評語，每個學生的作業至少在一個月內有一次教師針對性的評語。

　　3、強化教研組、備課組的工作，處理好學年組與教研組的關系。各教研組要抓好以下幾項工作：

　　（1）加強集體備課，指導備課組的教研。

　　（2）設計好組內的教研活動。組織好組內的公開課，聽、評課活動，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學能力和業務水平。

　　（3）設計好學科性的學生活動。主題要新穎，形式要多樣，要能激發學生的學習興趣和求知欲望，為學生搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動每學期組織一次，建議開展以班級為單位的普及性的、配合教學的一些活動。

　　（三）、加強畢業班的管理，重點抓好高考的復習備考工作。

　　1、高三要確定總的升學目標，制定整體的復習計劃，增強復習備考的計劃性、科學性和前瞻性。

　　2、要重點抓好重點班的教學與管理。盡早創設高考復習備考的氛圍，設計系列的主題活動，激發學生的熱情，力爭明年的高考在一本上線率上有所突破。

　　3、加強對學情的分析，加強對重點學生的個別輔導。定期召開高三教學分析會，對學生進行教學會診，重點生要逐一分析，制定幫教措施，落實責任人。

　　4、為高三教師提供良好的教學信息服務，充分利用我校的教育教學及人力資源。

　　（四）其它工作

　　1、做好高一新生的學籍登記、注冊申報等工作。

　　2、為45歲以下教師建立教師業務檔案，為教師晉級、評職提供基礎資料。

　　3、對教師進行基本禮儀培訓，提升教師的個人修養和品位。

　　新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇、新的挑戰，也給我們提出了新的要求和目標。我們堅信，有公司正確決策的指導，有團結、和諧、奮進的學校管理團隊，有全校教師務實創新的工作態度，我們一定會走進新課程，開創新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教學質量而不懈努力！

　　高中學年教學工作計劃2

　　一、總體教學目標

　　依據高中歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創新，在探索中提高，逐漸建構帶有豐縣中學特色的高中歷史教學模式，爭取各年級在徐州市統考中歷史成績居市同級學校前一、二名，高考成績在全市繼續領先的地位。

　　二、基本理念

　　1、樹立三種意識：備課要有學生意識；教學要有基礎意識；訓練要有過程意識。

　　2、讓學生積極主動參與課堂教學，提高課堂效率。

　　3、學生收獲大小是判斷課堂教學效果的唯一標準。

　　三、操作模式

　　1、課前預習：教師要出示課前歷史預習提綱，指導學生學會預習。可以通過學案，課前選擇題等形式，強制性引導學生預習。主要解決“是什么”的問題。

　　2、講師精講：教師講重點、破難點、釋疑點；學生圈圈劃劃、思索研討、探究求真。主要解決“為什么”的問題。

　　3、隨堂精練：光說不練效果差，真抓實練是根本。講評要舉一反三，觸類旁通，進行解題訓練，要當堂解決“是什么”的陳述性問題。

　　4、課后評估：通過典型性、系統性的練習訓練，鞏固課堂所學的知識，夯實砸牢堅實基礎，強化默寫字、句、段回歸教材，對核心知識人人過關。

　　四、相應策略

　　1、課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。

　　⑴、是什么？圍繞考綱，落實基礎，解決重點難點，以學習掌握程度為評估標準。

　　⑵、為什么？圍繞考綱，使學生明確考核要點，并以此指導學生課后復習。

　　⑶、怎么辦？以高考試題為范例，引導學生以高考意識，運用知識解決問題。

　　2、要重視發揮學生的學習主體作用

　　要牢固樹立以“學生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內化后，由學習者自我產生的，從知識到能力的轉化必須經過一個橋梁，這就是學生的自主學習活動。大量練習后的總結歸納是很重要的，不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利于學生能力的形成。歷史教師的課堂教學應從關注“這節課我講了多少”，轉變為“這堂課學生能提高多少”。

　　3、精選習題，落實有效訓練

　　教師要立足校情、學情，優化精選習題。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規律、評出能力。

　　4、 強化貫徹，重在堅持。

　　大的`目標確定以后，細節決定成敗。重在落實，貴在堅持。上課+不落實=0；布置作業+不檢查=0；100－1≠99＝0；抓住不落實的內容＋追究不落實的學生=落實。

　　課堂教學要注意“三講三不講”。“三講”——講學生理解不了的問題；講學生歸納不了的問題；講學生運用不了的問題。“三不講”——過易的問題不講；過難的問題不講；過偏的問題不講。

　　5、在高一、高二開設校本課程。暫定課題為《豐縣歷史沿革及人文精神》

　　高中學年教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　以《教育部關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》和《國家基礎教育課程改革指導綱要》《中國學生發展核心素養》為指導，以學校課程建設為核心，以教師發展型學校工程為載體，以課程統領下的課堂教學研究與實踐為內容，切實抓好課堂教學改革，實現學校持續發展，教師專業進階，學生核心素養有效落實。將禺山高級中學打造成一所校園智雅、校風奮發、學風濃郁、質量高穩、特色突出的示范性高中。

　　二、工作目標

　　1．認真抓好本屆高三復習備考工作，完成上級下達的高考任務，保持番禺區高三畢業班工作一等獎，高優上線率力爭13%；本科上線率力爭76%、

　　2．要扎扎實實抓好高二的教學工作，確保理、化、生、政、史、地參加廣東省學業水平考試C率以上達95%以上。

　　3．高一年級要在做好選課走班準備，政策一旦確定就能實施，爭取在期末的聯考中有好的成績。

　　4．師生參加各類學科競賽、教育教學科研成果在番禺區前列。

　　5．全面開展有價值的問題評比活動，學生參與率100%。

　　6、開展學科節活動，本學期擬開展“科技節”活動。

　　三、具體措施

　　（一）教師專業發展方面

　　教師隊伍的建設是學校發展的關鍵因素，抓好教師隊伍建設全面提高教師的專業能力，從而推動教學質量的提高，是學校發展根本。

　　1、加強對教師的培訓。

　　⑴積極組織和推薦教師參加各級教師培訓，鼓勵參加課程進修學習，不斷提高其業務素養和專業水平，尤其是提高教師科研能力和將科研成果轉化為教育教學生產力的能力。

　　⑵本學期聘請2位上級科研部門的專家或高等院校教授來校開設專題講座。

　　⑶本學期將繼續分批次組織教師到河北衡水中學、十三中和武邑中學學習，學習其精細化管理與教學。學習后要交學習心得和召開座談會、教師會上介紹學習體會等。

　　⑷繼續培養青年教師。召開青年教師座談會，進行教師間的交流與溝通，為其成長提供更好的平臺。實施青藍結對工程，教導處要根據師傅的聽課記錄、輔導記錄和徒弟的聽課記錄、教學成績，評出每學年的師徒結對先進并給予表彰獎勵。

　　2、3月份繼續組織非高三教師參加一模考試，對優勝者進行表彰。

　　3、開展教師自主學習研修：開展讀書活動，教師每學期至少讀業務書籍一本，業務文章10篇以上，期末交讀書心得一篇。

　　4、繼續評選“教科研之星”，并組織被評為“教科研之星”的教師和科研骨干外出學習與參觀。

　　5、在教師中開展“做學生喜歡的教師”活動。讓學生、家長參與對教師的評價，本學期末評選出我校的“學生最喜歡的教師”，評價方案為學期末學生對教師進行評價，評價內容為上課態度和水平、關心學生、作業和輔導等方面，評出每班分數最高的老師，再結合教學成績和科研成果等綜合評出15人為“最受學生歡迎的老師”。并頒發獎狀、獎金，推出展板和文章，進行專題優秀事跡展示。

　　（二）教科研方面

　　1、完善制度。重新審訂《禺山高中教科研管理制度》、《禺山高中學科帶頭人、骨干教師評審機制》，通過規范評價引導、激勵教師群體不斷提升教師職業水平、道德境界。

　　2、制定全面推進課堂教學改革，以現有的研學后教升級版為基礎，完善“問題—探究—發展”教學模式，以“學生發現問題”為導向，全校范圍內推進《有價值的學習問題記錄本》使用。

　　⑴要求學生每周每科至少提出一個有價值的學習問題，呈現在學習問題本中。

　　⑵力爭每位教師在每一節課中，能夠設計一個提出疑問、記錄問題、交流問題和解決問題的環節（3至5分鐘），并能順利實施。

　　⑶繼續在學期中和期末開展有價值問題的評選活動。

　　3、第7周周三上午（4月3日）舉辦公開課和教學開放日，展示研究成果，擴大學校在區內外的影響力。

　　4、加強先進教育技術應用研究。開展電子書包教學模式研究，力爭打造一批精品課。開展微課、化學虛擬實驗應用研究，切實提高課堂效率。

　　5、繼續組織全體教師開展一師一優課曬課活動，探索“互聯網+教育”研究途徑及效果，促進教師專業發展。

　　（三）教學方面

　　1、強化課程實施。我們將從以下方面推進國家課程的優質實施：進一步明確課程常規管理要求，落實常規管理，完善評價標準；規范課程實施研究活動，落實教研內容——科組以學習、研討為主，備課組以集體備課、教材分析為主，提高教研活動的實效性；加強師資隊伍建設，提高教師整體素質，以核心素養學習為主線，帶動教師現代課程觀念與行為的轉變。

　　2、落實新課程理念，繼續開好校本課程。經過兩年的建設，校本課程的作用體現得越來越明顯，學生在過程中體驗了成功，成果也很豐富，各項各類的比賽成績捷報頻傳。

　　⑴校本課程時間將固定下來，每周三第9節，高一級校本課程，每周二第9節，高二級校本課程，本學期高二校本課程開設至期中考試前。第1周高一高二老師重新提出申請開設校本課程，周末學生搶課，第2周開始正式上課。開設校本課程的老師每周算2節課的工作量（2人則每人算1節），期末開出校本課程指導老師證明，并根據上交材料（校本課程備課本、學生活動記錄、學生考核成績和結果等）評選優秀輔導老師。開設了校本課程的老師，評選優秀時優先考慮。三年內要求全體教師開設校本課程率達80%以上。

　　⑵對校本課程實施時間和空間進行拓展。挖掘學校周邊課程資源，開展參與性體驗式課程活動，如博物館課程，社區實踐課程。加強與高校與社會、家長的合作，高校、社會人士、家長在學校開設校本課程或講座，讓學生體會不一樣的`感受，拓寬視野。

　　3、落實各項教學常規管理制度。

　　⑴教師要嚴格遵守教學紀律。上班期間，不在辦公室做與教學無關的事，如下棋、打撲克、看電影等。上課不遲到、不早退、不曠課；不酒后上課，要提前到班，準點上課，下課不拖堂，與學生交往要帶頭使用禮貌用語；為人師表，不歧視、諷刺挖苦學生。

　　⑵各學科組、教師不得組織征訂、購買和濫印各種資料，增加學生的負擔。學案和練習等資料的印刷要嚴格控制數量，文印資料上的審題人由備課組長簽名確認。

　　⑶繼續堅持以聽課促教改。以下級行政、級長、科長和備課組長及學術委員會成員組成年級聽評課小組，根據學校要求每周必聽一節本年級教師的課，聽后要進行評課。教師間要經常互相聽課、評課。需要強調的是，對于教學質量不理想的科目，必須重點聽課，發現問題，促進提高。聽課后必須組織科組或備課組評課，要與任課教師研討，總結優點，找出不足，敢于提出自己的觀點。

　　4、繼續實施學分認定制度。高一高二級借助全省綜合素質平臺建立的機會，認真完善和落實學生學分認定制度，確定模塊得分為：模塊考核成績*50%+課堂*25%+作業*25%，達不到60分則要補考，這樣將考試成績結合平時表現確定補考名單，補考仍不合格者將不能獲得該模塊的學分。第1周高一高二級要組織補考，高二水平測試不合格者不能獲得學分，將直接影響學生的畢業。以此促進學生重視學習、重視水平測試。

　　5、推進閱讀工程。形成師生讀書學習良好風氣。建立班級閱讀書柜，每學生人均學年擁有新圖書10本，實施“三個共讀”（師生共讀、同伴共讀、親子共讀）和“五大王”——閱讀、誦讀、故事、演講、寫作比賽。教師撰寫“經典感悟”、“精品教案”、“精品反思”。

　　（四）特色品牌建設

　　本學期將繼續將藝術、體育品牌建設放在重要位置，一是高考要實現特長生培訓突破，美音體藝術教育質量繼續提升，高優上線率力爭突破50%，本科上線率力爭100%；二是要出臺和實施禺山學生特色素養六個一達標工程：每人有一項才藝（美術、音樂、文學）；每人有一項體育鍛煉方式；每人都掌握通用技術；每人參加一個社團活動；每人參與設計一個小創作小發明；每人寫得一手好字；每人講一口流利的普通話。

　　1、爭取合唱社團唱響番禺，學校上下給以時間、人員、資金保證，上下一心，擦亮品牌。

　　2、藝術和體育爭取開展一些具有重大社會影響力活動，爭取好名次。

　　3、全校鋪開書法課，100％學生書法達到課標要求，畢業班學生能寫一手端正美觀的鋼筆字。抓好寫字課，高一、高二開設寫字課，

　　4、出臺《體育與健康三年規劃行動措施》方案，嚴格上好每一節體育課，力爭大課間評比番禺區第一，將大課間、課間操做成品牌。

　　高中學年教學工作計劃4

　　根據20xx年度新學年我校的教育教學大綱要求，現將個人半年度的整體教學工作做如下計劃：

　　一、指導思想

　　堅持四個面向（“面向世界、面向未來、面向四個現代化”）教書育人，以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”班風的優秀班級，把學生培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”四有人才。

　　二、班級情況介紹：

　　高二（8）班是兩個物理b班之一。學生總人數44人，其中女生11人，具備典型物理班的特征。學生思維敏捷，富有朝氣，具有較強的學習動力，精神狀態優秀。從整體成績來看，有部分男同學重理輕文，文科成績不夠理想，是下一步工作的重點之一。

　　三、本學期主要工作

　　1、樹典型，培養優良學習風氣。

　　作為高二新分科學生，形成良好的學習風氣尤為重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施：

　　①、召開班級經驗交流會

　　在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現優秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。

　　②、繼續樹立典型

　　對考試有進步的同學給予一定的獎勵，樹立典型，形成學習核心，起到先鋒模范作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生，并利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。

　　2、加強學校與家長的聯系，做好鞏生工作。

　　經常跟家長聯系，就會及時交換學生的有關情況，家長對孩子會有的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。

　　①、建立家校聯系本，經常與家長商談。

　　②、定期召開家長會，把家長請進學校來，認真聽取家長的.有意義的建議，認真的做好學生的思想工作，立足本校，服務本校。

　　3、加強干部隊伍的建設和培養，凝聚核心，發揮模范帶頭作用。

　　班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，所以加強干部隊伍的建設是構建良好班級、形成良好學風的關鍵。

　　4、做好學生的德育工作，以疏導為主線。

　　①繼續加強愛國主義教育。

　　②狠抓文明習慣養成教育。

　　③加強公民道德教育。

　　④加強學生心理健康教育和青春期教育。

　　⑤關心學生的生活，做學生的朋友，經常找學生談心，了解他們的煩惱，盡早發現問題，處理在萌芽狀態，做好穩定工作。

　　5、強化常規訓練，為班級營造良好班風。

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規訓練。訓練內容包括新《守則》、《行規》要求的常規，還有就是出勤常規、課堂常規、課間常規、衛生常規、勞動常規等等。

　　①、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。

　　②、做好考勤工作。讓紀律委員專門負責點名，每星期匯報一次，并送交政教處存底。對于一些經常遲到的同學分別對待，做好轉化工作。

　　③、衛生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。

　　④、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現象，下課打鬧的情況，老師、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現象，杜絕了違法犯罪的不良行為。

　　高二年級時承上啟下的一年，學生在將自己高一的成績順利帶入高二的同時，還要為高三的緊張學習做好準備，這些都是我們一直以來教學的根本之處。現在我們國家的國情就是這樣的，不能滿足每一名高中生順利的升入大學，有很大的一部分人從此就走上了工作崗位，開始全新的生活。但是我想，為了學生將來更好的發展，我一定會努力教育他們，努力教育他們考上大學，實現自己的夢想！

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