特色工作計劃

時間：2025-10-28 16:51:07 工作計劃

特色工作計劃八篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的特色工作計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

特色工作計劃八篇

特色工作計劃篇1

　　發展航空航天對我國來說是非常重要的，近年來我國在航空航天方面取得了舉世矚目的成就，包括神州九號、嫦娥一號、天宮一號、大飛機、神舟十號與天宮一號載人交會對接等。航空航天事業要從小抓起，所以在中小學開展航空特色活動是非常有必要的。我校作為航空特色學校，又位于航空新城的三灶鎮，開展航空特色活動更顯得有意義。由于特色活動是一項難度較大的活動，各方面的要求都較高，我校這方面的基礎也比較薄弱，場地也不太理想，所以開展起來有一定難度。相信有學校的重視、支持和有關師生的努力，各種困難一定能夠迎刃而解。現制定本學期航空特色學校工作計劃如下：

　　一、領導小組

　　組長：xx（副校長）

　　副組長：xx（教務處主任）

　　組員：xx

　　二、活動目標

　　特色校園文化，普及航空航天知識，激活學生對航空航天的興趣，培養一批能熟練掌握輕型飛機、民航飛機模擬駕駛，航模操控與制作核心小組成員。爭取和北理工珠海航空學院合作，合作共建航空專業人才培養生源基地。

　　三、活動措施

　　1、加大宣傳力度。宣傳航空航天知識文化，營造航空特色學校氣氛。在校園多張貼一些和航空相關的海報，使同學們多點了解航空，提高航空方面的.興趣。最好能購買一套空航天展板和航空模型，每學期開學初在校園主校道展示一周，并定為航空特色周。平時可以把展板陳列在航模室旁邊的平臺，利用第8節組織初一和高一新生參觀（每次一個班），還可以找些航空航天方面的視頻資料放給他們看，參觀完要進行航空航天知識小測。

　　2、招募新成員。人是第一要素，隊員的挑選很關鍵，主要挑選興趣濃厚、動手能力強以及家長能大力支持的學生。

　　3、邀請專家加強技術指導。航空學會廣東分會梅會長已經給我們派了航模專家做技術顧問，希望能請到其它專家如現役飛行員給我們指導飛機的駕駛，以及開設航空知識講座等。

　　4、增加航空教學設備、材料。航空小組的建設離不開教學設備和材料，建議學校增加航模器材。航模高手何先生給我們介紹一些比較容易操縱的航模，對新手訓練應該很有幫助。

　　5、走出去。知識來源于實踐，走出去多參觀航空航天方面的場所（如機場、飛機制造廠、航空學院等），能使學生真正感受到航空航天的魅力，增長見識，提高興趣。

　　6、舉辦各種航空航天類的競賽，如航空航天知識競賽、紙飛機比賽、橡皮筋動力航模比賽、直升機航模比賽、民航飛機模擬駕駛、固定冀航模比賽等。

　　7、每天下午第八節和星期六、日為航模小組活動時間。

　　四、活動時間

　　時間內容參加人員

　　第1~2周招收航模新成員 xx及有關人員

　　第3~4周航空知識培訓 xx及有關人員

　　第1~21周飛機模擬駕駛培訓、航模實飛訓練、模擬飛行訓練 xx、航模小組

　　第7周本校航模比賽 xx、航模小組

　　第8周模擬飛行比賽 xx及有關人員

　　第9周參加全國模擬飛行比賽 xx及有關人員

　　第10~11周搖控航模飛機飛行比賽航模小組

　　第12~16周參加全國航空模型公開賽 xx、航模小組

　　第17~19周橡皮筋動力飛機比賽 xx、航模小組

　　第20~21周本校航模比賽 xx、航模小組

特色工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　立足全面實施素質教育，結合學校的“幸福教育”理念，以“實施優質教研，促進師生發展”為總目標，以“學習、研究、指導”為宗旨，堅持教研的科學性、專業性、學術性原則，繼續深入探索有效教學、高效教學的模式，開創教與學方式轉變新局面，打造“綜合、優秀、敬業”的音樂教師隊伍；同時，進一步大力推進學校“特色團隊”建設，提高學校藝術特色的質和量，努力做到課堂教學、課外活動、社會實踐三位一體，讓每個學生都享有接受藝術教育的機會。

　　二、工作要點

　　（一）著力課程重構——根據本學期學校改革發展的需要，著力構建適合學生個性發展需要的.、可選擇的提升音樂素養的多元藝術課程體系。

　　（二）著力教學再造——繼續推進課堂教學改革，探索互聯網+背景下的課堂教學模式再造，切實建構適合音樂學科的高效課堂，提高課堂教學效益。

　　（三）著力評價激勵——根據教育部的《中小學生藝術素質測評辦法》，全面鋪開全區中小學生音樂測評并完善《xx區中小學生音樂素質測評方案》，將“普及提升全體學生的音樂素養”落到實處。

　　（四）著力科研引領——引領老師參與小課題研究、論文寫作、教學研討等能增強實效性的科研工作，使科研真正促進教師專業化發展。

　　（五）著力鍛造隊伍——提升教師專業發展空間，舉行各類研訓活動，開展磨課、聽課活動，發揮特色工作室作用，全方位提升教師隊伍素養，并輻射各成員學校。

　　（六）著力音樂（舞蹈、合唱）團隊——加大學校“特色團隊”扶持監管力度，普及及提高相結合，不定期檢查校團隊訓練情況并提出整改意見和要求。

　　具體安排

　　2月：

　　1、參加xx區20xx-2017第二學期音樂學科教師會議。

　　2、制定工作室20xx—20xx第二學期工作計劃。

　　3、籌備xx區外國語小學第十屆藝體節及第四屆科技節開幕式。

　　4、xx區中小學舞蹈（形體）教學設計和論文評比。

　　5、xx工作室成員寒期讀書心得。

　　3月：

　　1、召開工作室第一次教研工作會議。

　　2、xx區中小學生“四獨”比賽（獨唱、獨奏、獨舞、獨戲）。

　　3、舉辦xx區外國語小學第九屆藝體節及第三屆科技節開幕式。

　　4、工作室讀書交流活動之一（推薦好書，交流閱讀體驗）。

　　5、工作室博客建設。

　　6、與xx小學教學交流活動。（李莉娟老師教學研究課）

　　4月：

　　1、聚焦課堂、深度教研。

　　2、成員老師研究課活動（xx外國語小學韓霜）。

　　3、xx區中小學音樂錄像課例比賽。

　　4、xx區中小學音樂現場課例觀摩。

　　5、音樂教研培訓（一）。

　　6、工作室讀書交流活動之二（推薦好書，交流閱讀體驗）。

　　7、xx區中小學音樂（舞蹈）教師論文、教學設計評比活動。

　　8、學校合唱隊、舞蹈隊排練。

　　5月：

　　1、音樂教研培訓（二）。

　　2、積極參與中小學音樂（舞蹈）學科現場教學觀摩活動。

　　3、成員老師研究課活動。（福南小學林佳慧老師）

　　4、xx區中小學舞蹈現場課展示。

　　5、中小學音樂學科現場教學觀摩活動。

　　6月：

　　1、積極參與xx區第五屆校園戲劇節及戲劇教學研討會。

　　2、積極參與“20xxxx區中小學生合唱教學研討會”。

　　3、配合區教育局組織完成區中小學生音樂教學質量監測及綜合素質測評。

　　4、成員xx學期個人總結、反思、論文或案例。

　　5、各成員老師配合各校做好學期結束工作，開展工作室成員年度考核。

　　6、工作室期末總結交流會，各老師配合學校做好學期結束工作，布署暑

　　假自我提升任務。

特色工作計劃篇3

　　隨著省級課題《農村幼兒園“浸入式”親子閱讀的策略研究》的不斷深入，園內積極開展班級特色申報活動。中四中五班結合初步實施的規劃課題《基于閱讀文化視野下童謠浸潤之行動研究》，發現音樂與瑯瑯上口的童謠相結合，很受孩子們的歡迎和老師的親睞，部分家長也開始行動起來。是的，孩子的童謠語言淺顯明快、通俗易懂、疊詞疊韻、富有節奏感，這種生動活潑的`語言形式切合幼兒的口味，容易深入幼兒的心靈。于是中四中五兩個班一起將班級特色定為“童音童謠童樂”意在挖掘更多的適合中班年齡的孩子吟唱和游戲的童謠，讓童謠浸潤孩子的心田，促進多方面的發展。實施步驟如下：

　　一、收集整理，將童謠編冊存盤。（三月工作重點）

　　1、教師收集。

　　首先，在園內開展一次童謠或民間童謠的收集。園內教師各年齡不一，可以收集到許多幼時玩過的民間童謠，別人教過的朗朗上口的童謠、兒歌。特別要利用農村教師較多的優勢進行收集，并以取其精華，去其糟粕的原則進行梳理。

　　其次，利用書籍進行收集，現在每班都有圖書角，發現有很多童謠類的書籍，教師可以根據本班實際選擇一些適用的童謠。

　　最后，將收集和梳理的童謠歸類為：游戲類童謠，吟唱類童謠，教育類童謠等。

　　2、網絡收集。

　　現如今，網絡已經成為很多人尋找幫助的現代化工具，網絡上的童謠、兒歌、民間童謠等等非常多，可以從中選取適合中班幼兒的童謠。我們發現部分收集的童謠有生動的flash動畫，童謠陪上音畫，孩子們一定樂在其中。將這些動畫下載下來進行存盤，可以隨時播放給孩子們觀看、學習和吟唱。

特色工作計劃篇4

　　一、已取得成效分析。

　　通過這幾天對學生的了解發現展班內的背誦氛圍比較濃郁，班級中大部分學生對背誦的積極性較高。，能達到要求的背誦量，背誦時有一部分學生還能做到態度自然大方，深情并茂。學生平均積累了60首古詩，12個優美片段，10個名言警句，國學經典……有些學生還能將這些積累恰當的運用到自己的習作中。

　　二、存在問題分析。

　　1、背誦中有丟字，加字，錯背的現象。

　　2、部分學生背誦時態度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。

　　3、個別差生的背誦的積極性和主動性不強。

　　三、本學期創建目標。

　　1、通過對大量國學經典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發展學生的思維力。并帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。培養學生扎實的語言表達能力和鑒賞能力，提高學生的人文素養。

　　2、背誦數量：背誦數量古詩差生20首，中等生、優生25——40首。國學經典片段5——10個。

　　3、背誦內容：《樓臺詩韻》、《超級閱讀》《國學課堂》

　　四、主要創建策略（措施方法）。

　　1、提出背誦要求：態度自然大方，聲音響亮，吐字清楚；語音、語調、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦，背出詩的韻律與節奏。

　　2、告訴學生背誦 “三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。

　　3、課間活動時，按自愿組合的團隊做游戲，并練習背誦。

　　4、進行背誦比賽：利用班隊課進行背誦成果展示，評選出班內的背誦能手給予獎勵激發學生的背誦積極性。

　　5、注意背誦內容的平時及時復習鞏固，加強對差生的背誦能力的指導，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。

　　6、在指導背誦時注重對學生背誦時態度的自然大方，吐字清晰，背誦的準確率、背誦的`感情指導，背誦的效率要高。

　　7、每天回家復習10分鐘，和家長一起讀、背，營造濃厚的家庭誦讀氛圍

　　8、加大檢查督促的力度，要不定期的檢查學生的背誦。采取老師檢查，小組長檢查，同桌檢查，家長檢查等形式，隨時檢查督促學生背誦。

　　9、對在背誦活動中表現突出、成績優秀的學生給予表揚、頒發獎狀獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數量和質量。

　　五、班級開展特色活動安排。

　　（一）第四周：

　　1、講解有關背誦的一些科學的方法。

　　2、激發背誦興趣。

　　（1）教師出示一首詩要求學生在5分鐘之內背誦，看看誰先背會。

　　（2）學生談談自己背誦的方法。

　　（3）老師講解幾種比較科學的背誦方法，這次要求學生選擇運用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內背誦，看看這次的背誦效果。

　　（4）教師總結

　　（二）第八周：背誦競賽。

　　（1）古詩句接龍競賽。

　　（2）按春夏秋冬的季節來背誦古詩。

　　（3）背誦積累的片斷。

　　（4）背誦國學經典。

　　（5）背誦名言警句。

　　（6）評選班內的“背誦之星”7、為獲獎者頒發獎狀。

　　（三）第十二周：背誦手抄小報展示。

　　1、將每個學生的背誦手抄小報分別展示在自己的桌子上，學生輪回展覽，評出優秀者。

　　2、在后黑板展示評選出的優秀小報。

　　3、教師總結。

　　（四）第十六周：背誦成果展示。

　　1、以小組展示分別以古詩，三字經，片段，言語，名言警句，歇后語來展示。

　　2、配樂背誦：古詩，片段。

　　3、表演背誦。

　　4、全班背誦：國學經典。

特色工作計劃篇5

　　現代遠程教育項目工作計劃

　　（XX——XX學年度第一學期）

　　新的學期開始了,為了搞好六小本學期遠程教育點的各項工作，為學校的教育教學工作服好務，為本校師生對教育衛星寬帶網提供的多媒體資源信息的查詢，創造便利條件，加強全體教師與外界教師的教育、教學信息的交流，帶動周邊社區群眾對教育和其它實用信息的了解，提高群眾的整體素質，現將本學期的工作計劃如下。

　　一、組織機構：

　　領導小組組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組職責：負責項目的日常管理和項目的正常運行，對項目的執行情況進行檢查、評估和指導交流，組織社區群眾觀摩學習，負責項目設備的交接、驗收、配發、安裝、調試，對相關的數據建立檔案。

　　二、加強校本培訓：

　　1、繼續加強本校教師對教育信息網絡資源應用能力的培養和提高，充分利用好這些寶貴資源。讓每一位教師對所要應用的網絡資源信息能熟練的接收、下載，并且將下載信息應用到自己的課件制作和課堂教學中去，讓學生得到最新的知識，得到最新最好的教育和熏陶。

　　2、對鄰近的社區群眾進行教育信息化開放活動，讓社區群眾更多的了解遠程教育資源，為社區群眾的學習和生活提供更多更好的服務。

　　三、做好遠程教育點節目的的各項工作。

　　1、利用所有可能利用的時間，特別是在教研活動中，積極組織教師收看優秀示范課和實時課堂。

　　2、按時下載遠程資源節目，及時整理，分門別類保存，并及時編輯目錄，向師生通知遠程教育網中的優秀節目的播出時間，以便師生能及時的收看并查詢已有節目，讓資源及時的應用于教育教學中去，為老師服好務，為學生服好務。

　　3、引導和提醒教師利用遠程教育網和互聯網的豐富資源，下載積累各種資料，提高資源的利用率。

　　4、本學期要繼續組織教師進行課件的制作、交流，并進行評比活動，促進教師加強遠程教育信息在教學中的應用，使老師對遠程資源和互聯網資源的應用經常化、習慣化、主動化。

　　5、有計劃的'組織學生觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發孩子們對網絡知識學習的興趣，增加學生獲取知識的渠道，為提高課堂教學的質量，加一把力。

　　充分調動教師利用項目資源的積極性，有效地為教學服務，本學期學校要求全體教師經常性收看遠程教育項目的教育資源，教研組要有目的的組織收看“示范課”、“同步課堂”“學科資源”等節目，每位教師收看“示范課”不少于10課時，下載10篇優秀論文、10篇優秀教案、積極瀏覽教育資源網站，做2課時的課件，上好兩節多媒體課，撰寫遠程資源使用計劃，學期末要有使用總結。學科教師要使遠程教育項目的教育資源進入學生課堂，充分利用好遠程資源。

　　五、做好節目接收：

　　每周一和周二下載完畢所有的資源，周二下午快速整理，并及時打印出目錄，最好能于周二課外活動或次日早晨發放到各教研組、各辦公室。

　　六、為師生和社區群眾做好服務工作：

特色工作計劃篇6

　　為充分利用災后重建重大機遇，進一步調整我鎮農業產業結構，拓展農民增收渠道，推進社會主義新農村建設。根據特色農業優質高效安全和“人無我有，人有我優，人優我精”的發展原則，按照市委市政府有關要求，現制定鎮特色農業發展計劃。

　　一、基本情況

　　鎮地處成都平原西北部，位于綿竹市東南部，距城東新區2.3公里，東與什地接壤，西與東北、孝德毗鄰，南至孝德鎮。幅員面積20.2平方公里，耕地39821畝，總人口15325人，其中非農業人口558人，農業人口14767人。全鎮現轄5個行政村，65個村民小組，1個社區。交通便利，三級標準水泥公路（綿齊路、齊孝路）貫穿東南西北，鄰近有成青公路和德阿公路，各村村道、機耕道直達農家院戶。境內地勢平坦，土地肥沃，光照充足，人民渠穿境而過，水源充沛，是典型的農業鄉鎮，全鎮國內生產總值實現11669萬元，財政收入84萬元，農民人均收入6466元。

　　鎮內社會經濟發展基礎較完善，村道網絡已基本完成，電力、通訊、電視網絡覆蓋全鎮。

　　二、農業發展現狀

　　依托優越的地理及環境優勢，憑借良好的農業基礎設施和種養殖業傳統，在上級黨委政府及部門的幫助下，經過多年的發展，初步形成稻谷、蘑菇、蔬菜水果種植及生豬、仔豬繁育的特色農業。

　　1、種植業

　　大春水稻15137畝，年產量7463噸；小春小麥6882畝，年產量2615噸；油菜4323畝，年產量705噸，100余畝的蘑菇種植基地、100畝的大棚蔬菜基地、200畝的花卉草皮基地。

　　2、養殖業

　　我鎮生豬養殖現已具一定規模，出欄百頭以上的養殖戶20余戶，全鎮生豬年出欄40086頭，能繁母豬6364頭，年產仔豬9萬余頭，外銷6萬余頭，成立了“鎮仔豬協會”，拓展了銷售渠道，增強了農戶抵御市場風險的能力。

　　3、農業產業化發展

　　在規模種養殖的基礎上，我鎮農業生產形成了五大基地：

　　（1）仔豬基地年產仔豬9萬頭，外銷6萬頭；

　　（2）水稻制種基地1000畝

　　（3）糯稻基地5500畝

　　（4）蘑菇種植基地850畝

　　（5）蔬菜水果基地：雙坪村、圣壽村的花卉蔬菜、浦柳村的蔬菜、西瓜。

　　以農字號企業為主的有6家，其中規模企業4家。四川綿竹市恒豐糧油有限責任公司、四川賴湯圓食品有限責任公司、四川省綿竹市正興酒業有限公司、四川金鵬食品有限公司（以上4家為規模企業）、綿竹市龍脈酒業有限責任公司、綿竹市升旺畜牧有限責任公司。

　　三、發展計劃

　　我鎮將緊緊圍繞國內外市場需求和消費結構轉化趨勢，立足充分發揮我鎮農業傳統、資源和區位優勢，以擴張生產基地規模為基礎，以科技為動力，以“特色＋規模”為載體，以龍頭企業帶動完善利益聯接機制為紐帶，突破土地流轉瓶頸，盡快做大做強特色農業，推進現代農業發展和新農村建設。

　　1、生豬養殖和仔豬外銷

　　進一步擴大生豬養殖規模，抓好對規模養殖戶獎勵政策的落實，加大對養殖戶的'技術指導力度，計劃新增年出欄300頭以上生豬養殖戶15戶，全鎮年出欄生豬實現50000頭。

　　以鎮仔豬外銷協會為龍頭，抓好我鎮仔豬生產。實現存欄能繁母豬8000頭，產仔豬12萬頭，實現外銷仔豬8萬頭，建設生豬（仔豬）市場一處，為生豬、仔豬銷售、生產提供一個良好的基礎。

　　2、擴大西瓜種植面積

　　計劃西瓜種植面積將達600畝，形成西瓜產業基地，引導、組織我鎮西瓜種植戶在依法、自愿、互利的前提下組織專業合作社，提高西瓜種植技術，提升西瓜品質，做好西瓜的初加工和包裝，在目前立足大市場批發銷售渠道的基礎上，開拓更高端的市場。

　　3、在認真做好以上2個項目的同時，我鎮將在圣壽村、興民村實施土地流轉，進行現代農業示范，以鎮農業服務中心為依托，組建或引進農業企業，采用“基地+農戶+公司”的模式發展園林、蔬菜種植，力爭在6月前啟動，年底面積達到800畝。

特色工作計劃篇7

　　分析

　　存在問題分析

　　1、背誦中有丟字，加字，錯背的現象。

　　2、部分學生背誦時態度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。

　　3、個別差生的背誦的.積極性和主動性不強。

　　本學期創建

　　目標

　　2、背誦數量：背誦數量古詩差生20首，中等生、優生25——40首。國學經典片段5——10個。

　　3、背誦內容：《樓臺詩韻》、《超級閱讀》《國學課堂》

　　主要創建策略（措施方法）

　　1、提出背誦要求：態度自然大方，聲音響亮，吐字清楚；語音、語調、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦，背出詩的韻律與節奏。

　　2、告訴學生背誦 “三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。

　　3、課間活動時，按自愿組合的團隊做游戲，并練習背誦。

　　4、進行背誦比賽：利用班隊課進行背誦成果展示，評選出班內的背誦能手給予獎勵激發學生的背誦積極性。

　　5、注意背誦內容的平時及時復習鞏固，加強對差生的背誦能力的指導，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。

　　6、在指導背誦時注重對學生背誦時態度的自然大方，吐字清晰，背誦的準確率、背誦的感情指導，背誦的效率要高。

　　7、每天回家復習10分鐘，和家長一起讀、背，營造濃厚的家庭誦讀氛圍

　　8、加大檢查督促的力度，要不定期的檢查學生的背誦。采取老師檢查，小組長檢查，同桌檢查，家長檢查等形式，隨時檢查督促學生背誦。

　　9、對在背誦活動中表現突出、成績優秀的學生給予表揚、頒發獎狀獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數量和質量。

　　1、教師出示一首詩要求學生在5分鐘之內背誦，看看誰先背會。

　　2、學生談談自己背誦的方法。

　　3、老師講解幾種比較科學的背誦方法，這次要求學生選擇運用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內背誦，看看這次的背誦效果。

　　4、教師總結

　　第八周

　　背誦競賽

　　1、古詩句接龍競賽。

　　2、按春夏秋冬的季節來背誦古詩，

　　3、背誦積累的片斷。

　　4、背誦國學經典。

　　5、背誦名言警句。

　　6、評選班內的“背誦之星”

　　7、為獲獎者頒發獎狀。

　　第十二周

　　背誦手抄小報展示

　　將每個學生的背誦手抄小報分別展示在自己的桌子上，學生輪回展覽，評出優秀者。

特色工作計劃篇8

　　我繼續擔任五一班班主任，由于已經帶了四年時間，各方面的管理都已經步入正規，學生已經對課堂常規有了明確的要求，知道了該怎么做，掌握了基本的校園常規禮儀，大部分學生之間能夠友好相處，良好的學習習慣和衛生習慣已經初步養成。，我計劃要注重平時工作的落實，經常教育學生要有愛心，懂得同學之間要團結互助，講文明，懂禮儀。培養學生團結合作、文明守紀、勤奮好學的競爭意識，從而讓他們學會做事，學會做人。

　　我班男生多，學生的自我約束能力和自我管理能力不強，文明禮儀存在說到做不到的現象。，所以將文明課間活動和集會、集隊安靜不說話作為本學期訓練的重點。

　　了解、掌握并使用校園常規禮儀，使同學之間能夠以禮相待，和睦相處，團結協作，互助互愛；建立朋友式的師生關系，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風校貌。結合班隊活動、語文課、思品課等時間，通過禮儀教育，建立良好的人際關系、形成了良好的班風，尊重老師、尊重同學、學會請教、學會商量、學會傾聽、學會勸阻、學會合作、學會感恩、學會師生間的禮儀，同時促進教育教學質量全面提高。

　　1、抓好禮儀教育陣地建設，營造禮儀教育良好氛圍。充分利用黑板報、紅領巾小廣播站等宣傳陣地，為開展禮儀教育活動服務。定期圍繞“禮儀教育”這一主題作好班級文化布置，張貼班級文明公約；利用班隊會組織學生學習《中小學生守則》、《日常行為規范》等，要把《文明禮儀教育》作為禮儀教育的內容，組織開展班隊活動；繼續大力倡導使用禮貌用語。繼續開展“禮儀之星”的評比活動，根據學生在禮儀活動中的表現評比“星級文明禮儀示范生”。

　　2、加強對學生紅領巾、眼保健操、上放學、廣播操、紀律（包括文明禮儀行為）、個人衛生檢查力度，把學生日常行為規范養成教育抓實抓細，把文明禮儀教育真正落到實處。

　　3、開展豐富多彩的禮儀教育活動。積極開展文明禮儀宣傳教育活動，從“坐、站、行”等入手，通過“坐如鐘”、“站如松”和“行如風”等規范的指導和訓練，逐步使之內化為學生的品質，養成文明的舉止；利用班隊課等時機開展“我的文明禮儀”活動，要求引導學生查找自己文明禮儀習慣中薄弱的地方，并及時改正；積極開展“尊賢敬長”、“社會公德”、“律已修身”、“儀容儀表”等主題性的`傳統文明禮儀教育活動，培養學生文明的人際交往習慣；要充分利用各種節日，結合文明禮儀教育開展實效性的禮儀教育活動，如結合教師節開展尊敬師長的活動、利用節假日開展“今天我當家”、“尋找我身邊的禮儀細節”活動等等；倡導少年兒童規范自己的言行，拒絕不文明習慣進校園。

　　4、發揮家庭教育的作用，抓好文明禮儀教育評價工作。把禮儀教育主題及時告知家長，讓家長了解學校開展的各類文明禮儀教育活動內容，并要充分發揮家長的教育作用，使家庭與學校通力合作。要建立文明禮儀教育評價機制，要通過學生的自評、他評、家長評價和教師評價的方法評價學生的禮儀行為。

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