教研工作計劃小學篇

時間：2025-12-07 15:42:37 工作計劃

教研工作計劃小學篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的教研工作計劃小學篇，歡迎大家分享。

教研工作計劃小學篇

教研工作計劃小學篇1

　　一、指導思想：

　　結合本學期學校的學校工作計劃和教學工作計劃以及教科研工作計劃，本學期我校的語文教研仍將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為主陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，全面推進“學程導航”教學模式的建構，牢固樹立“以學定教，先學后教”的新課改理念，結合開展一二年級的“小班化”教學研究，努力使學校低階段的語文教學走出一條適合低年級“小班化”教學的不同之路。

　　二、總體目標：

　　本學期我們將以本年級教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團隊，結合市局的培訓活動、共同體的研討活動以及學校的教研活動，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。

　　1、教研組要認真做好創建工作。起初制定好詳盡的計劃。

　　2、做好六認真工作。教研組的每一位教師要深入“學成導航”的教學范式，根據市局的要求認真備課，認真上課，科學合理地布置作業，認真批改作業，做好培優補差工作。

　　3、結合學校的教學計劃定時組織本年段的教師分年級進行集體備課活動。同年級組的教師共同鉆研教參、教材，根據“學成導航”的備課范式進行有效備課。

　　4、積極組織本教研組的教師上好校級和年級組的公開課和教研課，形成團隊、群策群力、共同研討。以典型的課例為載體，在研討中提升檢驗組成員的教學水平。

　　5、積極參加市局和學校組織的一系列的'語文教研活動，活動后及時的寫好反思，并與大家交流，使經驗大家共享。

　　6、組織本年段的教師繼續扎實有效地開展低年級的寫話訓練，“每日一小寫，每周一大寫。”一年級學生在學寫一句話的基礎上寫幾句話，二年級學生在學寫一段話的基礎上學習將話寫具體、生動。

　　7、結合學校“塑造文化教師”的要求共讀學校推薦的共讀書目《優秀是教出來的——創造教育奇跡的55個細節》、《第56號教室的奇跡》、《在農歷的天空下》，并及時的撰寫讀書心得和反思。

　　8、結合學校安排，扎實開展學生的晨誦活動。

教研工作計劃小學篇2

　　一、指導思想

　　本學期，學校教研工作以全國教育工作會議的精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（20xx-2020）》為指導，圍繞課程改革、努力改進課堂教學；圍繞教師專業化建設，大力提高教師專業素質；圍繞評價改革，切實加強教學質量監控；圍繞教育科研，有效提升校本教研水平。落實教體局工作要點，以推進課堂改革實現有效教學為重點，以校本教研為主渠道，多元化開展扎實有效的教研活動；以學習和移植“異步教學法”、“嘗試教學法”、“合作教學”、“快樂教學法”為突破口，通過教學觀摩、校本培訓、課題研究、校本課程開發等，引領教師積極學習先進的教育教學理論，了解掌握目前教育教學新態勢，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

　　二、總體目標：

　　1、通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。

　　2、學習和移植“異步教學法”、“嘗試教學法”、“合作教學”、“快樂教學法”，根據各自教學實際，建立教師自己的教學模式，大力推進課堂教學新模式、新教法的推廣應用。

　　3、繼續加強教師專業化建設工作，加強校本培訓實效，重視青年骨干教師培養，扎實開展教師現代教育技術、才藝特長提升活動，促使教師隊伍整體專業素質大幅度提高。

　　4、依照教委辦特色校園、快樂校園建設的理念，積極推進教師，學生評價改革，加強教學質量的管理與過程監控，完善教學評價機制，促進教學質量穩步提高。

　　三、總體思路

　　突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合一個中心：以教師專業水平不斷提高為中心。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。三個提高：教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。

　　四、校本教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

　　①集體備課：每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到其他教師手中，其他教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進行上課。

　　②反思交流：通過前一階段的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

　　③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　　④理論學習：圍繞教學主題教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到集體學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

　　五、主要工作措施

　　1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

　　2、要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。

　　3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

　　4、實施“七個一”，學——每周學習一篇教育教改理論文章；記——寫好每堂課教學札記及教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；聽——每期至少聽課10節；講——每學期主講一堂高質量的公開課；編——每學期擬一份標準的考試試卷；讀——每學期精讀一本教育專著；研——每學期寫一篇研討文章。

　　5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

　　六、加強教學常規管理，全面提高教學質量

　　1、備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等。學校將對教師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢查結果，記入教師業務檔案。

　　2、上課。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。上課時做到：不坐著上課、不喝茶、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

　　3、作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有布置有要求有檢查，作業量適中。學校將進行優秀作業評比，以更好的促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規范，每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。

　　4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。

　　5、評價。要改革以往單一的以考試成績為主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變為多元的、定性的、動態的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業評價標準。

　　七、面向全部，整體優化，大力推進素質教育

　　1、嚴格落實學校“科研興校、質量強校”的辦學思路，探索綜合實踐活動教學，提高學生的創新精神與實踐能力。努力構建網絡環境下的課堂教學模式，推進課堂教學現代化。廣泛使用現代遠程教育設備等現代信息技術手段，共享優質教育資源，推動教育觀念、教學方式、師生互動方式的深刻變革，優化學校信息化環境，健全學校網絡系統，搭建網絡教學平臺，提高教學質量。教師認真備課，備課的重點放在對學生的了解和分析上；把教的重點放在學生學習方法、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上；把考（作業、測試）的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。教案體現目標教學的特點，提高學生學習的積極性，教師因材施教，提高學生學習的素質。主課有詳細教案、有三項要求，副課有簡單教案、教學目的，教案超周簽字，嚴禁無案上課現象發生。減輕學生精神負擔和課業負擔。作業盡量在課堂內完成，教師按時批閱作業，批閱要細心，必須有批閱時間，使學生把課堂內學到的知識及時得到反饋。在教研工作的'管理上采取有力措施，強化管理制度的落實，組織教師不斷學習新教育理念，不斷學習新的教學方法，不斷革新教學思想的同時，鼓勵教師不斷創造新的教學模式。學校每學期進行一次校內優質課評選和優秀教案評選活動來激勵和促進教師備好案，上好課，抓好課后反思和周小結工作。加大教研工作的管理力度，成立教育科研小組，有學科教研課題，改變活動形式，注重活動成果，提高學校教育教學質量。繼續加強英語教學管理，提高教學效率，創辦特色教育。強化教研的時效性，提高課堂教學質量，提升學校教學水平。強化教研計劃的時效性與可操作性，制定符合每位老師、相應學科的教研活動，切實做到以教研促質量，進一步提升學校的教學水平。爭取讓學校的名次教上學期前進3-4個名次。

　　八、完善教研機構，充分發揮教研的作用

　　學校教研要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，改進校本教研方式，豐富校本教研內容，積極開展聯片教研活動，加強對薄弱學校的教學指導，各學科教研要依據學校的教研目標及學科特點，確定教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有總結。

教研工作計劃小學篇3

　　一、指導思想

　　本學期，我校英語教研工作將繼續以新課程理念和葉圣陶思想理論為指導，以集體備課為載體,課堂教學實踐為切入口，以全面培養提高學生素養為宗旨,改革評價方式,革新教育理念,加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展。并不斷規范主題化系列教研活動，探索課堂教學模式，加大對新上崗教師，青年教師和骨干教師培養提升，服務教師服務學生，全面推進我校英語教研組各項指標再上新臺階。

　　二、重點工作(教師方面)

　　(一)了解學生，鉆研教材，規范課堂，突出實效。作業書寫統一格式，課后輔導層次分明，多元化檢測評價學生等。在做好個人“六認真”常規工作前提下，加強同年級組教師間合作交流，總結和交流教學經驗，相互學習，共同探討，年級組長帶好頭起好示范督促作用。

　　(二)師徒結對，“一一”指導，每位教師，自主學習。如深入學習教育教學理論與課改理念，了解最新的教學信息與動態，不斷更新教學理念，將科學、先進的理念內化轉換為具體的切實可行的教育教學行動和策略等。努力提高英語語言專業素質，結合校級，市級各項A級，2A級賽課，基本功活動，展示課等，同時加強反思總結，積極撰寫論文，參與校級市級課題研究，教科教研工作有機結合，全面提高英語組教師整體素質。

　　(三)有備而教，有教而改，有改而優，有優而思。結合課堂觀察，微型課，同題“多”構，一課“再”構等課例研究模式，以集體智慧力量帶個人業務發展，不斷改善教學過程，達到教學最優化。從參與的過程到結果，在課后對自己的課堂教學達到當局者“不迷”的境地，在今后的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。

　　(四)整合資源，完善評價，以生為本、學為中心、能力為重。首先落實“以學論教促進學生學習”的課堂教學評價制度，“以學論教促進學生學習”的課堂教學要求視為教師上課評價機制，注重課堂診斷和后續改進;其次從教材出發，對試卷進行分析和研究，學會自行命題的能力，在命題、考務、評卷、統計、分析等各個環節方面做好考試質量關。我們要把對階段性評價的研究作為教研活動的一個方面，對如何命題、命題的格式、命題難易度的控制等要有各年級層面的研討活動，以提高教師的命題能力。四至六年級單元測試成績上報工作將繼續進行。

　　(五)外出聽課，內外培訓，認真記錄，切實反思，及時匯報。方便大家學習交流，開拓眼界，吸收新鮮事物，利用好英語組教師QQ群，研修手冊，給教師創造向姐妹學校學習的機會，以幫助教師提高業務水平。

　　三、重點工作(學生方面)

　　(一)各年級出臺學生素養條例，對照參考心中有數。從“優化學生英語聽說能力”這一研究課題為出發點，循序漸進，有目的計劃逐步培養，或聽或說，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養作為關注的重點。因此在課堂教學之前，中，后都要讓學生有完整的`學習氛圍和環境渲染，如組織開展豐富多彩的英語課外活動，比賽和英語環境布置。建議如下：五六年級進行課前1~3分鐘英語演講活動，演講內容形成文字稿，美化設計后展示在教室里;譯林版新五，六年級教材集合了多個童話，諺語，故事，教師還可組織學生小組情景劇排練表演比賽，加強語言表達能力;三年級市級整班英文書寫比賽繼續進行，要有意識的在市級比賽前進行準備工作;四五年級單詞默寫、整班朗讀;二年級開展英文整班書寫社團，為三年級的整班英文書寫比賽打好基礎。一年級歌曲演唱、比賽等，教室可布置有英語知識宣傳、學生作業展示、英文小報展評等。

　　(二)二年級繼續使用新教材的下冊教科書。在逐步適應了譯林版新教材后，二年級也迎來了教材上面的改革。我們一方面要根據去年教學中發現的問題進行及時的反思和實踐，另一方面要開展好新教材的培訓，對新教材進行系統的研究和分析，理清思路，把握教學重點，也將就新教材開展多種形式的活動，以方便老師們更好地開展新教材的教學工作。

教研工作計劃小學篇4

　　時光轉瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學期，迎來了一個新的學期，為了使能我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

　　一、指導思想：

　　全面貫徹社會主義新的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。

　　二、基本情況分析：

　　我校現有美術教師4人，都為專職教師。美術組的教師都有優秀的專業素質和堅實的基本功。又由于所擔負的校本課，書法課等教學任務。在美術教學研究方面投入的時間和精力就十分有限，這勢必給美術教學、教研活動的.開展帶來一定的困難。

　　我校一向十分重視體、音、美等的教學，并且在各級各類競賽活動中取得優秀成績，由于受地區和經濟條件等的限制，學生知識面狹窄，對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學習用品，這都將使以后的美術教學更加任重而道遠。

　　三、本學期的任務目標：

　　1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

　　2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。

　　3、通過組織美術研討和交流活動，使美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

　　4、通過各種美術競賽活動和藝術節的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

　　5、通過課內教學活動和組織的校本課活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

　　四、方法和措施：

　　1、根據教務處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

　　2、按時進行常規月查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。

　　3、通過聽評課，促進美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。

　　4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。

　　5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

　　6、組建校本課研修成員并積極開展好校本課程活動，培養和發展學生特長。

教研工作計劃小學篇5

　　一、自我規劃

　　1．身為美術組長，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。我愿用自己的能力服務學校、服務老師，方便大家，快樂自己。

　　2．堅持創造和發掘好校本資源。在教學中熟練地運用現代教育媒體并會制作教學課件，并在工作中進行摸索、探究。堅持美術作品的原創，堅持教學工作的創新。

　　3．用較強的事業心告訴大家——我能。平時認真鉆研教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓，逐漸形成具有個性鮮明的特色教育。

　　4．大膽在美術教學中做嘗試，努力鉆研，實行分層教學，利用好高效課堂模式，做到因材施教。

　　5．尊重愛護和培養學生的創新能力和強烈的`求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，營造愉悅的學習氛圍。

　　二、努力方向

　　1、在課堂教學中積極開拓創新，注重學生能力的培養。把美術技法訓練與創新教學相結合尊重個性發展，努力讓孩子們體會美術的快樂。

　　2、注重美術特色的教學的專業成長，努力拓寬學習美術的新方法，利用好現代化教學手段。

　　3、努力把滎陽六小的特色教育做精做實，拓寬個人興趣的內容服務好教學工作。

　　三、自我定位

　　在以后的工作中，努力提升專業技能，積極探索美術特色教育發展途徑，成為知識淵博、美術專業基礎扎實、教學技藝精湛的骨干教師。

　　四、自我成長

　　學習方面

　　1、堅持向有經驗教師學習，通過對美術學科現狀與發展的學習和了解，促進美術學科與學校特色建設的聯系與協調發展，尋找教學規律，為培養學生的綜合素質打下扎實的基礎。

　　2、針對日新月異的教育理念，積極利用好鄭州教育信息網站，撰寫博文，汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經驗，探討教育教學工作中的得與失，從而快速提高自己的美術教育教學水平。

　　3、每學期堅持撰寫和發表高質量的論文。

　　教學方面

　　1、認真學習繼續教育新理念，應用于滎陽六小的高效課堂改革中，摸索出適合自己教學的教法，通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的業務能力。

　　2、在教學中堅持面向全體學生，實施啟發、探索和討論式教學，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為課堂學習的主人。

　　3、教學中注重因材施教。尊重學生的認知規律。積極想辦法提高生生互動、師生互動的有效性。還給課堂生命氣息，努力提高課堂效益，注重知識的積累，做好實踐反思本的撰寫，及時總結反思每堂課的優缺點，及時加以調整及改進。

　　4、向身邊的每一位老師學習，學習他們的經驗和教學技巧。關注每個孩子的成長。以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出數學薄弱的原因。

　　同時，我還將結合滎陽六小學校發展規劃，堅持以校為本，積極投入校本課堂課題研究，踴躍參加校本教研，盡我所能，讓工作因我而精彩，為滎陽六小的發展做出自己貢獻。

教研工作計劃小學篇6

　　新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改善教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

　　二、目標任務

　　1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

　　2、探討建立陽光數學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的.學習效果。

　　3、用心開展“雙備雙上”課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規教學工作：

　　備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　2、各數學教師認真擬定好教學計劃：

　　在教學中，要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

　　3、加強自身業務學習：

　　養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。

　　4、進一步加強教研工作：

　　（1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　　（2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究狀況，整理出公開課的經驗、成果。

　　（3）學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。

　　5、培養學生良好的學習習慣：

　　學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，構成有計劃、有條理的工作作風。

教研工作計劃小學篇7

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨和國家的教育方針，繼續學習和貫徹《全國基礎教育課程改革綱要》和《數學課程標準》的精神和理念，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任心，深化課程改革這一數學學科的中心工作，進一步加大《數學課程標準》和課程標準實驗教材的學習和實踐，轉變教學觀念，領會標準和教材精神實質，全面推進素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量。促進本組教師業務水平的提高和學生學習水平的不斷提升，優化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧地發展，塑造和諧發展可持續性發展的一代新人奠定良好的基礎。

　　二、工作目標及重點：

　　本學期，我們教研組在學校教研工作組的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基本教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學觀念。

　　1、認真學習新課程標準，努力改變教育觀念。

　　本學期，我們教研組將充分利用業務學習時間組織全體組員共同認真學習新課程標準，并將認真深入研究和探討，領會其精神實質，把握教育改革方向，明確課程改革的目標任務，認真將課程標準中的教育教學新理念貫徹到教學實踐中，創造性地使用教材，充分發展，提高學生的全面素質。

　　2、加強教師自身素質的提高。

　　眾所皆知，唯有創造型的老師才能培養出創造型的學生，當今教育給我們老師提出了更高的要求，因此我們必須不斷地充實自身，使自己成為創造型、實干型的人才。本學期，我們將鼓勵老師們繼續參加各種繼續教育的培訓，利用各種途徑，努力提高自身的.業務水平。同時，鼓勵教師深入課堂聽課，相互之間互相交流、探討，努力在校內營造濃厚的教研氛圍。

　　3、繼續深化教育教學改革，優化教學過程。

　　在學習好課程標準的基礎上，我們將領會教改精神，將素質教育的理念體現在課堂中，重視對學生學習習慣的培養，發展學生的審美觀點，引導學生主動參與，獨立思考，合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習，發展學生能獨立搜集信息，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，努力使全班學生在小學最后一年都有很大的提高。

　　三、堅持抓好教學常規管理：

　　全體成員將嚴格按照學校規定的各種教育教學常規，認真寫好所擔任學科的教學計劃，教學進度，充分備好每一堂課。努力培養學生的想象能力，鍛煉實踐操作能力。教研組將規范各種常規管理工作，把聽課、備課、學生作業及單位驗收工作落到實處。定期檢查各位老師的教學工作情況。特別是畢業班，踏踏實實抓好學生的學習，全面提高教學質量。

　　四、抓好專題研究，加強理論研討：

　　本學期，我們教研組將繼續以“自主學習”為專題的研究，理論聯系實踐，認真學習各種教育教學刊物，加強教師的理論積累；每位教師必須參加并做好研究課的評價工作。鼓勵老師們撰寫教學經驗論文，要求每位老師能人人動筆，躍踴投稿，不斷促進研討能力，促進業務能力的提高。

教研工作計劃小學篇8

　　一、指導思想

　　認真貫徹市基礎教育工作會議精神，根據市教研室的統一部署，沿著“繼承、發展、創新”的工作思路，進一步創新觀念，解放思想，以研究、指導與服務來推動語文教研教改，努力落實語文新課標，大力提高學生的語文綜合素養，進一步加強教師隊伍能力建設，創設良好的語文教研氛圍，提升小學語文教研品位，促進全鎮語文教學整體水平的進一步提高，為我鎮創建教育品牌做出更大的貢獻。

　　二、工作思路

　　本學期，我校小學語文教研工作要緊緊圍繞鎮創建教育品牌這個總目標，以提高學生語文綜合素養為宗旨，以“一個主題，兩個推進，三個重點”為思路開展工作。

　　“一個主題”：

　　指以開展語文常態課堂教學研究，提高語文教學實效性為教研主題。

　　“兩個推進”：

　　一是推進語文教學常規管理。

　　二是推進語文校本教研。

　　“三個重點”：

　　一要加強師資能力建設，打造高素質的教師隊伍。

　　二要加強網絡建設，促進語文教研信息化發展。

　　三要加強以賽促研，提升語文教學生命活力”。

　　三、工作要點

　　（一）加強語文常態課堂教學的研究，突出今年語文教研主題

　　1、更新觀念，充分認識常態課在提高語文教學實效性的重要作用。

　　常態的課堂是實施新課標的主陣地。對于廣大一線老師來說，只有重視常態課，發揮常態課的教學實效性，才能真正提高教學質量。

　　廣大一線語文老師，一定要更新語文教學觀念，認清語文教改的方向。各校要圍繞常態教學這個主題展開研究，要求每一位語文老師以務實的態度扎根于每一堂語文常態課。

　　2、改革語文教學，減輕學生負擔，提高常態課堂教學效率。

　　新課程已經實施了多年，語文教學發生了很大變化，影響深遠。但是語文教學存在的“費時多，收效微，負擔重”的狀況，至今仍未得到根本改變。原因很復雜，需要多管齊下，綜合治理，才能有效的解決存在的問題。各校要著重在以下幾方面進行改革。

　　（1）大量識字，提前閱讀。

　　要重視低年級大量識字，提前閱讀的指導，這是小學語文一項戰略性的變革。我們要正確處理好繼承與發展的關系，既要繼承我國優秀的識字教育傳統，古為今用，又要探索發展現代的識字教學方法，吸取精華；不僅注重語文課文識字，還要注重在生活中識字，游戲中識字。有條件的學校可以嘗試開發蒙學識字校本教材，盡早讓學生大量識字，提早進入閱讀的狀態。本學期，鎮文教辦將對各校語文識字教學進行專題調研。

　　（2）加強自學，大量閱讀。

　　長期以來，我們在語文課堂上用“繁瑣的內容分析”代替了學生的閱讀實踐，學生得不到閱讀方法的指導，學生的閱讀量也僅限于語文課本。據統計，我國小學生的閱讀量僅為美國小學生的六分之一。這是我們不注重孩子大量閱讀的結果。我們要把讀書的時間和空間還給學生，加強課內外大量閱讀的指導。各校要繼續開展“創建書香校園”活動，根據實際開展系列課內外讀書活動，重視古詩詞的背誦積累。

　　（3）識寫分步，強化寫字。

　　要求從一年級起，按照寫字規律嚴格訓練寫字。各校要按規定嚴格開設寫字課，加強寫字指導，特別是毛筆字訓練，人人做到字寫得正確、端正，部分同學做到美觀、大方。本學期，全鎮小學畢業班毛筆字考核計劃在第10周舉行。各校語文老師也要積極練習毛筆字，把寫一手漂亮的毛筆字作為語文老師一項重要的基本功，抓好日常訓練工作。

　　（4）善說樂寫，順暢表達。

　　課堂上要鼓勵學生無拘無束地交流，特別是在閱讀課和口語交際課上，要鼓勵學生敢說善說；要激發學生書面表達的欲望，實現順暢表達，讓習作成為學生生活的一部分。

　　（二）推進語文教學常規管理和語文校本教研，提升語文教研品味。

　　1、推進語文教學常規管理，提高課堂教學效率。

　　本學期常規檢查將重點檢查作業情況，主要檢查的作業本有：寫字本、讀書記錄本、作文本等，教師的批改及學生的書寫質量將作為重點檢查的內容。

　　2、推進以校為本、區域協作的教研模式，促進教研水平的提高。

　　各校要進一步加強語文教研組的建設，重視對教研組長的培養和使用，發揮其帶頭人的作用。市要求強力推行以“自我反思，同伴互助，專業引領”為特征的校本教研模式。倡導以鎮或教研片為單位開展教研活動，促進校際交流。根據我鎮公民辦學校幫扶措施，建議公辦學校與民辦學校之間多開展校際協作，共同開展專題研討、課堂教學展示交流等活動。

　　（三）加強師資能力建設，打造高素質的`教師隊伍。

　　1、充分發揮語文學科帶頭人和骨干教師的作用。

　　去年評出的語文學科帶頭人要加強學習，掌握信息，把握當前語文教學新方向，認真履行各項職責。每一位學科帶頭人都要上好示范課或開展專題講座，根據鎮的規定，各學科帶頭人還要開設實名博客，力爭為全鎮語文教師樹立學習的榜樣。各校骨干教師要上好“優質課”。學科帶頭人和骨干教師還要指導青年教師上好“匯報課”，指導新上崗教師上好“亮相課”。

　　2、做好教師的培訓工作，提高教師素質。

　　要加強語文教師特別是青年教師的基本功培訓，如三筆字培訓、教師演講、板書設計、普通話等。

　　（四）加強網絡建設，促進語文教研信息化發展

　　全體語文老師要積極支持我校教育信息網的建設，充分利用教育網的功能，發揮其在教研教改中的重大作用。各校也要建立學校網站，語文教研組要有自己的欄目，內容要豐富，及時更新，為語文教師教學交流提供平臺。

　　要繼續重視市小學語文教研網在發揮教研教改的重大作用。市小語網通訊員要積極做好對本單位教研信息的上傳發布工作。網站優秀管理員和網站資源建設先進單位要繼續發揮帶頭作用。每一位語文老師都要知道市小學語文網的網址和資料上傳方法。

　　（五）加強以賽促研，提升語文教學生命活力

　　1、積極參加翱翔杯素養大賽。

　　依蘭縣小學語文素養大賽于四月份舉行。競賽內容為書寫展示、朗讀展示、才藝展示、課堂教學展示及素養答題。大賽將選取優秀選手參加哈市教師素養大賽。

　　2、認真做好教學論文評選工作

　　20xx年市小學語文優秀教學論文評選工作將于5月份舉行，請各校積極組織老師參加本校的論文初評工作。上送名額按語文教師總數的一定比例劃定。參賽論文在4月19日前上交進修初教辦。同時上報一名梯隊名師。

　　各校要通過以上兩種賽事，加強語文教學的改革與研究，積極發揮比賽對教學工作的促進作用，及時總結經驗，為今后進一步改進語文教學提供強力支撐。

　　（六）其他工作

　　1、做好教輔資料征訂工作。

　　2、在3月5日前上交本學期的語文教學計劃。

教研工作計劃小學篇9

　　一、指導思想：

　　本學期，在教委辦教科研組及上級教育主管部門的領導下，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導和十八大精神為指引，以20xx年春季晉江市小學教科研工作會會議精神為指針，繼續深化教學與管理改革，創新教科研方式，提高教科研工作實效，以進一步深化素質教育、提高教育教學質量為宗旨，努力發揮教研組“研究、指導、服務、引領”的職能，推進我校教科研工作均衡、持續、協調、健康發展。

　　二、工作目標：

　　1、反思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。

　　2、加強教學流程管理，加強管理，使教學管理趨于更規范、科學、有效，不斷規范教師的教學行為。

　　3、規范教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”潛力的提高。

　　4、強化教師隊伍建設，透過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學潛力。

　　5、拓展學校辦學特色的內涵，著力開發落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動。

　　三、工作重點和措施：

　　(一)教學常規：常抓不懈、追求細節

　　為更好地開展基礎教育課程改革實驗，要堅持以人為本，進一步規范教學行為，實現教科研常規管理的科學化、規范化、精細化、實效性，同時也要敢于突破創新，以超前的思路適應新時期教育的發展，促進教師成長，切實提高教學效益，推動學校全面、協調、可持續發展。

　　1.重新審定課程設置。

　　期初，學校根據《福建省義務教育課程實施計劃(試行)》(閩教基20xx年14號)附件3重新審定課程計劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，不以“活動”代替“綜合實踐活動”，不以“藝術”代替“美術、音樂”，并且嚴格執行科學、體育、音樂、美術、綜合實踐等課程的課時規定，確保英語、信息技術開設開足課時，確保每兩周開設一節安全教育課。要認真落實《教育部關于中小學開展書法教育的意見》(教基二〔20xx〕4號)精神，確保每年級每周開設一節書法課，把書法教育落到實處，努力提高學校書法課的質量。

　　2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節數務必貼合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管負責人匯總點評制度，養成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監督與指導。

　　3、加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣，切實抓好培優補差工作。定期召開畢業班教師研討會，重基礎、強潛力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20xx年質量考核中取得輝煌成績。

　　4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫忙他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫忙他們樹立自信心。

　　5、抓好“常態賽事”。以作文、經典誦讀、數學、寫字、美術、書法等學科競賽為依托，加大對特長生的培養力度，要求教師加強方法策略的指導，重在培養學生學習興趣，發展學生良好的思維品質。

　　(二)校本教研：優化組合、研學一體

　　1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規范、細致地開展教研、教學管理，將管理深入到各學科教研組，規范操作程序，提高教研質量。

　　2、個性要強調教研組長的工作職責：要全面了解、協調本學科教研組教師的教學工作狀況;對組內教師的教學狀況能作出客觀、公正的評價;對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決;對組內教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統一收齊后上交教導處有關負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改善工作，提升組長的管理潛力。

　　3、加強與龍林“小片區”的合作，以課題為紐帶，充分調動老教師的主觀能動性，發揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，用心地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。

　　4、加強研討課活動的管理：說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改善”。透過頭腦風暴，激發思維的火花。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核。

　　5、學期結束將根據日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規考核等方面進行綜合考評。

　　(三)課程建設：夯實基礎、減負增效

　　語文教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續以讀書為抓手，開展“同一本書”共讀活動，用心營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。

　　數學教學：數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算潛力，重點做好學生數學思維潛力、作業創編潛力的訓練。

　　英語教學：著力將小學生必要的.語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量。另外，透過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。

　　其它學科：在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養學生的個性，讓學生在活動中提高潛力。

　　(四)教師培養：立足平臺、超越發展

　　1、繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業布置批改的檢查和指導，加強對薄弱教師的個別指導。

　　2、多方面創造條件為教師帶給學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨干教師的優勢，對青年教師的培養，透過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。

　　3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究潛力和教學水平。本學期將繼續以語文組中、高年段的老師根據教研組確定的主課題《鏈接文本，尋找練筆的切入點教學研究》中的仿寫、低年段以《在閱讀教學中加強朗讀訓練的研究》和數學組以《在課堂教學中情境創設的有效性》為主題展開教研活動，探討有效、搞笑、高效的教學課堂。

　　(五)檢測考評：務實創新、追求質量

　　1、完善教導處的各項規章制度，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。

　　2、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量測試、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表。每次測試結束，教師認真完成教學質量分析，教導處都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規范化。

教研工作計劃小學篇10

　　為了進一步深化課程改革，不斷提高教師專業素質，提升教師的執教水平，發揮群體優勢，不斷深化我校校本教研工作，特制定此計劃。

　　一、指導思想：

　　以教育局教學工作要點依據，以師校本教研工作為依托，結合我校實際，在現有學校教研和教師現狀的基礎上，繼續以教師群體和個體潛力發展為宗旨，從教師專業成長的需要入手，轉變教學觀念，提升教師執教潛力，提高學校的教學質量，促進學校可持續發展。

　　二、教研目標：

　　以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，用心探索校本教研活動形式，在校內努力構成開放、實效的教研機制，用心營造支持信賴，合作分享的教研氛圍。樹典型，抓普及，促提高，引導中青年教師專業素質的不斷提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規范化、系列化。

　　1、透過校本培訓，更新教育觀念，課堂上實現師生互動，力求課堂教學體現新理念，實現三維目標的有機結合，切實提高課堂教學實效性。

　　2、透過校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學總結潛力、評價潛力與教學理論水平。這是本學期的重點。

　　3、轉變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學質量和促進教師專業發展的平臺。

　　4、觀看或實踐優質課，嘗試案例分析、自學研討，充分利用網絡資源，促進教師專業水平的提高。

　　三、具體步驟和方法：

　　1、組建機構。成立以校長為組長，教導主任為副組長，年級教研組長為成員的校本教研領導小組。結合我校實際組建兩個教研組：語文組，數學組。

　　2、深化制度。繼續加強校本教研制度建設，在已有的制度基礎上，繼續完善各項制度，同時制定相應的獎懲制度，以制度促發展，以制度作保障。

　　3、發揮專業引領作用。

　　(1)繼續推行走出去的培訓方式。

　　教師的發展需要專業的引領，在名師引領中明確方向，在課堂拼搏中學會教學，這是教師們獲得發展的重要歷程。因此，要改變目前課堂教學的瓶頸現象，也須透過進行超多的教育思想和理念的引領及教師自身教學實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經驗。本學年，學校將繼續安排一些教師外出學習，并且學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，務必寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。

　　(2)做好請進來工作。

　　專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。離開了名師的參與、指點，校本教研就會失去理論的支撐，甚至會停滯不前，從而導致形式化、平庸化。從這個角度說，名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現場指導是最有效、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續發展的一大特色性系列活動。本學期，我校邀請教研室教研員為我校教師作新課程培訓。進一步發揮名師的作用，針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請名師來校開展專題講座，進行臨床會診，現場診斷，找出問題及原因，制訂對策措施，幫忙教師解答疑難。

　　(3)內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之名師。

　　校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘名師、領導來校講學的同時，充分發揮本校教學骨干、優秀教師的專業引領作用。我們將安排我校學科帶頭人、教學標兵上示范課、研討課，一方面為教師帶給示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養力度。

　　4、深化課例研討校本教研模式。

　　深化一個課例多次研討教研模式的研究與探討：

　　(1)同組教師(學校領導)同備一節課、聽一節課、同評一節課。

　　(2)同組教師(學校領導)共同研討交流。(做到三個一：說出一點優點，找出一點不足，提出一點期望。)

　　(3)執教教師結合大家的推薦進行二次、三次修改。

　　5、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效。

　　(1)加強常態下課堂教學管理并對管理資料進行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將狠抓常態下的.課堂教學調研，學校領導將加強聽課力度，采取推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，確實提高課堂教學的有效性。

　　(2)立足課改，不斷深入實施新課程。扎實開展每周一的校內教研活動日活動。以教研組為單位，交流、反思教學狀況，進行案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規律，逐漸構成我校***、開放、有效的教育教學活動格局。

　　(4)注重日常教研活動的資料管理。學校要求教研組和教師個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃、有總結、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評選新課程活動優秀教案、教學反思、典型案例、心得體會。

　　6、發揮網絡平臺作用，豐富研討資料。

　　學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續發揮網絡資源的作用，為教師創設良好的教研環境。教師們能夠透過教育網站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經

　　拓寬了校本教研的渠道，豐富教研資料，使教研活動更具實效。

　　7、加強校本教研的管理。校本教研要加強管理。校本教研管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一職責人，把握校本教研的方向，帶給人、財、物、時等方面的條件;二是中堅執行層(主任、教研組長)，主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并透過管理擴大參與面，提高研訓水平。具體做好五項工作：①建立相應的規章制度;②師資隊伍建設;③組織培訓;④負責培訓效果測評;⑤檔案建設;三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓;②主持以組為單位的教科研活動。

　　總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師專業素質和提高教學質量為主線，進一步加大教師繼續教育和校本教研的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校校本教研工作新局面。

教研工作計劃小學篇11

　　一、指導思想：

　　本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

　　二、教研目標：

　　1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研潛力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

　　4、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

　　5、加強優質課評比，挖掘骨干教員。

　　三、教研措施

　　（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師透過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，透過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、群眾備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

　　（二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

　　1、本學期我們將繼續實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，創造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案，根據本校學生實際狀況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要用心參與研討，根據自己的'教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。

　　2、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。

　　3、用心開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。

　　4、進一步規范學生作業，切實減輕學生的課業負擔。

　　（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

　　1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節，透過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。

　　3、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師帶給學習、培訓的機會和展示的平臺，透過優質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

教研工作計劃小學篇12

　　一、班級情況分析

　　本班共有學生21人，其中男生11人，女生10人。基本上的學生有良好的語文課堂習慣，認真聽講，積極發言，按時完成作業，喜愛閱讀等習慣，學習目的性明確但也有少部分學生學習目的不夠明確，存在得過且過，屢屢作業拖拉的現象。因此，本學期的重點任務在于全面提高這部分學生的語文素養。

　　二、語文教材分析

　　本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。教材繼續按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內容與形式更加豐富多彩。

　　本冊要求認識200字，會寫200字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。教材后面附有兩個生字表，“生字表一是要求認識的字，“生字表二”是要求會寫的字。每組課文后有“詞語盤點”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現的由會讀會寫的字組成的詞語；“讀讀記記”中列的是由要求認識的字組成的詞語，略讀課文中出現的由會讀會寫的字組成的詞語，也列在“讀讀記記”中。

　　三、教材的主要特點

　　（一）加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標

　　（二）加強整合，圍繞專題組織教材

　　（三）加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習

　　（四）加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯系

　　四、教學措施及建議

　　上述四個方面的特點，是教材各個部分的共同特點。由于每個部分的教學內容和要求不同，在編排上還有些不同的特點。

　　（一）識字、寫字教材與教學

　　要求寫的字只在精讀課文中安排。進行精讀課文的教學，要把寫字的任務妥善地安排在教學過程中，在課內學生要有比較從容的寫字時間，不要把寫字的作業都留到課外。教師要對不容易寫好的筆畫、結構以及容易寫錯的筆順作具體指導，使學生把字寫端正，寫美觀。

　　（二）閱讀教材與教學

　　四年級上冊的閱讀教材，除安排識字和寫字任務外，還注重以下五個方面的引導：練習朗讀和默讀；理解內容，體會感情；領悟表達的方法；積累語言；向課外擴展延伸。

　　1、練習朗讀和默讀。

　　2、理解內容，體會感情。

　　3、領悟表達的'方法。

　　4、積累語言。

　　5、向課外擴展延伸。

　　（三）口語交際教材與教學

　　進行口語交際教學，要充分體現聽和說的雙向互動這一特點，還要根據每次口語交際的實際采用不同的互動方式，上出特色。如，進行以交流為主的口語交際，首先要激發興趣，引起學生交流的欲望；然后引導學生把自己想講的內容講清楚；還要設法在雙向互動中使交流逐步深入。再如感謝和安慰，這次口語交際，就需要教師創設情境，或引導學生回憶，再現生活中的情境。如果能捕捉學校或班上發生的具體的相關實例引入教學，面對面地感謝、安慰，或模擬情境表示感謝、進行安慰，效果可能更好。

　　（四）習作教材與教學

　　四年級上冊教材與三年級一樣，對習作作了兩條線的安排。一是在每組的“語文園地”中安排一次習作，全冊安排八次。這八次習作，有四次與口語交際合并安排。二是結合課文的學習，安排了四次小練筆。

　　“語文園地”中安排的習作，有以下四個特點。

　　1、在習作的類型上，兼顧了寫實和寫想象。

　　2、注意激發興趣，讓學生不拘形式地自由表達。

　　3、重視習作以后的交流和展示。

　　4、注意引導學生修改自己的習作。

　　（五）綜合性學習教材與教學

　　綜合性學習的主要特點，是學生的主體性。教材注意體現這個特點，同時考慮到孩子還小，獨立活動的能力有個培養鍛煉的過程，教材的編寫體現了既放手，又適當輔導的思想。

教研工作計劃小學篇13

　　一、工作思路

　　結合本學期學校工作計劃及教導處工作計劃，綜合組本期將以課堂常規建設為保障，以特色項目建設為抓手，強化隊伍建設，發掘師生潛能，繼續發揚全組齊心協力，形成綜合組內集體攻關，分享智慧的氛圍，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學科素質和綜合組的整體實力。同時為促進教師成長，進一步卓有實效地幫助教師走向專業成長，特制定本計劃。

　　二、工作目標

　　我校綜合教研組包括體育、音樂、美術、信息、科學、思品等學科。活動安排遵循理論指導的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。

　　1、加強課程管理，促進學生全面發展。根據國家課程標準，開足開齊課程，高度重視小學音樂、體育、美術、科學、信息的教學與管理，實行專課專上，接受實驗小學統一考核。堅持武術強身的辦學特色，廣泛開展陽光體育運動，積極打造社團活動，提高學生綜合素養。

　　2、各教師立足本學科陣地，扎實推進素質教育，努力改革課堂教學，重視學生學法指導，提高教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素質的提高。

　　3、各科教師團結協作，發揮特長進行興趣課教學，并落到實處。

　　三、各學科本學期目標：

　　（1）、體育科應重視隊列訓練和廣播操的教學，目的`是培養學生的合作精神和堅強毅力，切實增強學生體質。本學期教學武術操，重視鼓隊、鮮花隊的社團建設。

　　（2）、美術科應重視學生基本功訓練和審美能力培養。教師學生應多出

　　好的作品。重視美術社團、手工社團建設。

　　（3）、音樂科致力全面提高學生的音樂素質，加強學校的歌舞、合唱的訓練，輔導特長生，為以后的發展奠定堅實的基礎。加強合唱社團建設。

　　（4）、信息技術科應重視學生自我動手能力及綜合運用能力培養，向學生傳授現代網絡技術，提高應用能力。

　　（5）、科學科組應發展學生的思維能力，享受團結協作帶來的成果。積極開展勞動技能實踐活動。

　　（6）、品德與社會科應將課本知識與社會生活相結合，使學生能學以致用。

　　四、主要工作

　　1、組織教師學習相關法律法規，提高老師的思想素質。

　　2、加強常規管理，全面提高教學水平和教育教學質量。

　　（1）加強常規檢查，要求教師做到教學六認真。

　　（2）抓好備課、上課，認真反思每一堂課的教學，認真總結教學心得體會和點滴經驗。

　　（3）開展好課堂教學研討活動，本期每位老師都要上一堂以“如何提高課堂的有效性”為主題的課堂教學交流課，互聽互評，取長補短，提高能力。

　　（4）認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠基。

　　（5）本教研組成員互相聽課、取長補短。

　　四、具體安排

　　九月份：

　　1、討論訂好計劃，寫好教案。

　　2、加強課堂常規教育，熱愛教育對象，培養良好行為習慣，提高學生學

　　習興趣。

　　3、音樂教師做好組織開展慶祝教師節活動。

　　4、各社團制定計劃，開展活動

　　十月份：

　　1、備課、美術作業檢查

　　十一月份：

　　1、組內開課活動

　　2、讀書活動展示

　　十二月份：

　　1、積極協助開展好文體節活動

　　一月份：

　　1、檢查教學進度

　　2、擬定期末考核方案

　　3、期末考核，成績匯總

　　4、教學檢查

　　5、技能學科總結

　　6、各社團總結

教研工作計劃小學篇14

　　一、指導思想：

　　以黨的十八大精神為指導，進一步貫徹落實教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，推進區域學科聯片教研，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。

　　二、工作重點：

　　（一）做好校本教研，重在教研組建設。

　　1、加強教研組建設和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。設立語文、數學、英語、科學等教研組，進行心得交流活動。

　　2、組織利用教學開放日，上好常態課、研究課、示范課，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。

　　3、繼續開展作文和數學應用題教學研究活動，不斷提升教師作文教學水平和應用題教學能力。

　　4、進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

　　（二）做好評比，重在提高師生素養

　　1、繼續組織教師參與優秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現象，不斷增強實效意識和精品意識。

　　2、認真做好小學生規范漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、小學畢業班學生科學實驗技能操作設計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。

　　3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課余生活：

　　（1）中高年級作文競賽比賽；

　　（2）三、四、五、六年級學生英文書寫比賽；

　　（3）小學二、三年級書寫競賽；

　　（4）一、二年級口算競賽；

　　（5）小學六年級學生實驗操作、實驗設計比賽；

　　（三）做好新課程實施文章，重在“三課”建設

　　1、組織骨干教師參加各種學科活動，不斷增強培訓活動的針對性和實效性。

　　2、圍繞“三課”（課程、課堂、課外），加強課程建設，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生研究，強化課型創新，力求體現“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。

　　3、做好對新課程改革的教學研究，將課改內容的相關要求落實到實處，并開展活動進行教學觀摩

　　4、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際用好課程，更好地促進學生綜合素質的提高。

　　5、加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的'參與意識，進一步提高校本教研的實效性。

　　（四）做好教學規范達標，重在教學常規管理

　　1、90%以上的教師在備課、上課、作業布置與批改、質量評測、參加規范活動等方面達到評估標準，學會撰寫教學案例、論文、敘事和反思，提高教師的專業水平。

　　2、學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規范，開足開齊課程，提高教育教學質量，促進學生全面發展。

　　3、建立學校教學質量監控體系，加強對教師的過程評價和教學質量的監控，使學校教育教學質量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份，會做學科質量分析報告。

　　4、加強新教師和中老年教師的培養培訓，造就一批骨干教師和學科帶頭人。

　　5、加強德育工作和校園文化建設，推進“書香工程”，創設學生全面發展的良好環境。

　　（五）做好師資提升文章，重在素質培訓

　　1、讀書活動。全校教師進行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低于3本名著，并寫讀書評論或讀后感。

　　2、博客開設。學校鼓勵教師建立個人博客網頁，積極撰寫教學日志，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客，教師每月平均發表日志不少于6篇。

　　3、新教師基本功訓練。對剛任教的新教師的教學基本功達標進行分學期培訓，對出勤率、教態、備課、作業批改等進行考核。

　　4、骨干示范。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發揮了骨干作用。每學期至少要上兩節示范課，舉辦二次大課堂。

　　現實中的我們有著很多的事情需要我們來解決，這是一直以來我們要做好的事情，在不斷的發展中，我們的教學也應該得到更多的進步，這才是我們要做好的事情，很多的現實情況雖然很困難，但是我們會解決的了，我們學校會在上級的領導下取得更大的進步的，相信我們一定會做好這一切。我們的教學成績會在這個學期結束后取得更大的進步！

教研工作計劃小學篇15

　　一、指導思想

　　在教導處的領導下，堅持以學校教學工作計劃為指導，以課堂教學為中心，以課程改革為突破，以課程標準等教育理論為基本行動指南，牢固樹立以學生為中心的教育觀。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。加強課堂教學研究，切實提高課堂教學效益。切實提高語文教師的業務能力水平，走出去，引進來，培養一批“本土”名師，逐步形成具有影響力的語文教師團隊。

　　二、教研組本學期主要工作目標

　　1、以課程標準為基本指導，深化課堂教學改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實現高效課堂常態化。

　　2、扎實開展課改教研活動，做好校本教研和課例研討活動，更新、轉變語文教育理念，加強課堂教學研究，實現教學效率提升。

　　3、在教導處領導下，配合教導處做好語文學科常規管理工作，促進語文學科質量顯著提升。

　　4、組織備戰小學語文教師優秀課評比、青年教師基本功比賽。

　　5、積極組織教師參加教學研討活動，做好新教師指導，備戰新聘教師教學基本技能評比。

　　6、繼續鼓勵教師參加網絡教研，爭取再創佳績。

　　7、積極參加優秀論文評比活動。爭取獲評優秀教研組。

　　三、具體工作措施

　　（一）教研組建設。

　　強化語文教研建設，積極有序有實效地開展語文教研活動，積極發揮團隊的力量，讓語文教研能真正了解語文教師所需，解決語文教師所難。拓寬語文教研之路，實現語文教師能力提升。

　　積極為語文教師的的發展提供平臺，做語文教師和外界聯系的重要紐帶之一。