小學教務工作計劃
時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的小學教務工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教務工作計劃1
本班學生該科知識掌握現狀分析
該年級段學生有一定的美術基礎，尤其是繪畫較突出，有一定的想象力及表現力，并有較強的欣賞能力。
但是在班級之間，學生之間對美術課的興趣，對美術知識的掌握，理解差距較大。部分學生想象狹窄，缺乏表現力。課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術課沒有激情。個別的班級教學紀律問題嚴重。
該科教學的主要任務及要求
1、以新課標的理念為依據，重視學生的情感、態度、價值的培養，滿足學生全面發展的需要，重視人文精神，體現人文觀念
2、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析立方體、圓柱體的結構特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規律，能寫生簡單的生活物體透視現象。繼續傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現代中國畫大師作品，培養民族自豪感。學習淺顯的手工技法。
3、注意學科之間的積累和聯系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯系來發展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活。用所學習的知識來設計自己的生活
該科教學內容的重點、難點
重點難點：
1、培養學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。
3、在手工中培養學生的耐心、細致能力。
提高該科教學質量的主要設想和措施
1揮學生的小助手能力，教師選擇合適的內容讓學生來體會教師的感覺，轉換教師和學生的角色。
2用課余時間來發展學生的綜合能力和生活實際技巧，發展的潛力。
進行班內、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。
3充分和利用各種教學手段，調動學生學習興趣和激情。。利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野，激發興趣，并輔以技法訓練及增強其表現力進行學生學習目的性教育，端正學生的學習態度，讓他們在動中學關注學生各個年齡的心理特征和成長需要。
4以學生的綜合能力為發展培養目標，減少專業性，突出趣味性和綜合性，關注學生愉快教學和美術體驗的樂趣，克服學生學習美術的困難和障礙。
5盡可能的利用網絡來學習美術知識，開拓視野
本學期教學改革的`設想和措施
1、 學習《課標理解新課標的教學理念》，平時的課堂教學中多應用、多嘗試，力爭用新的教學觀來指導自己的教學。增加一定的美術趣味活動，讓學生通過活動來提高自己的能力、鍛煉自己的品質。
2、 把課堂教學作為教學的主要陣地，把學生真正作為學習的主人。，采取輕松愉快的教學方式學習，在熟悉的情景中主動探究、主動學習，盡量使他們能參與發現、分析、解決問題的全過程，培養他們收集、提煉、整理的能力。
4、組建美術社團，讓學生來自由選擇，根據自己的興趣`愛好來培養學生的美術學習能力。
小學教務工作計劃2
一、常規管理
1.認真抓好教學常規專項制度。本學期將進行3次教學常規檢查(期初、期中、期末)，每次檢查后，利用教師例會時間對檢查情況進行反饋，提出整意見。
2.基于個別教師“備教分離”現象及“方便教案二次使用”等考慮，我校繼續對備課方式進行改革：8年以上教齡者可以直接將教案簡要地批注于教本上，但批注的內容至少應包括：教學目標、教學重難點、主要過程、重要環節的處理等。“教本”屬于教師個人材料，統一由學校保存2年，允許對“教本”進行2次使用，但2次使用時一定要用紅筆根據情況做必要的改動。
3.加強學校的學籍管理，健全學籍檔案，對新插班的學生認真編寫各類冊卡，嚴格把好轉學、休學、復學等手續的辦理。做到各種冊卡與旁證一一對應，并及時進行滾動登記。
4.實行“行政人員巡查制度”。值日行政輪流巡查“晨誦午讀”、寫字課執行情況、各班的課程計劃的執行、教師教學行為等，并做好巡查記錄。
二、校本研修
1.建立校本研修活動制度。做到定地點、定時間(每周三下午第二、三節為數學組教研時間;每周四下午第二、三節為語文組教研時間)、定內容(業務學習、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等)、定發言人(全體教師輪流做莊)要求每個教師都要發言，這樣教師就會慢慢地變得敢說，會說，愛說。
2.推行“草根研究”制度，即校本教研活動內容“自下而上”。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題學期初統一上交給教導，再由教導組織骨干教師、教研組長對上交的問題篩選出有研究價值、普遍存在的問題，形成校本教研內容，圍繞專題開展活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。這種方式與課題實驗相結合，使校本教研既有一定的高度又顧及到教、學的質量，達到“雙贏”的效果。
3.建立教師協作交流制度。實行“即時教研”制度，即教師進行隨時隨地的教研方式，這樣做有利于問題的及時解決與教學心得或感悟的及時記錄，有利于對教學第一手資料的積累。進而實現教師之間的資源互補。(每次“即時教研”的內容可記于“教學反思本”或個人業務積累本上)
4.城鄉聯研，協作發展。繼續與晉江二實小牽頭的14所學校結為城鄉協作校，通過切磋各自的教研文化，讓老師們與強者共舞，與名師對話，擴大發展的空間，在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升了教師的教研能力。
5.校本教研，課題牽動。學校的泉州市級語文課題《習作教學資源的立體開發與彈性利用》已順利結題，現在續究中。數學組課題《深化探究式教學研究促進師生共同發展》已順利通過福建省教育學會小學數學教育委員會的結題驗收。將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，通過開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討、校本教研大家談等活動，推動校本教研活動的深入開展。
6.堅持以課例為平臺，帶動校本教研工作的開展。本學期仍將安排45周歲以下教師提供研討課。形式上我們采用“磨課”“辯課”等方式進行活動。“辯課”活動前先由教研組長組織教師對一堂課的教學的重點、難點和疑點及教學環節提出問題，展開辯論，形成教學預案，再由執教者進行課堂教學。聽課后，各師就教學效果及各環節的處理進行議論，提出修改意見，教師反思、修改后再向全體教師開課，這樣反復地對一個課例的每個細節及學生的學習情況進行辯論，既提高了教研活動的實效，又增強了教師的互動交流;充分體現了新課程的教學理念，教學目標由原來的單一轉變為師生積極的`交往互動，共同發展的過程，課堂真正成為學生的課堂，教師真正做到了創造性地使用教材，用活教材，學生的情感態度和價值觀得到應有的發展。
7.開展新老教師傳幫帶活動，青年教師拜師學藝，骨干教師幫帶徒弟。互相聽課，互相學習，互相幫助、共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老教師素質的共同提高。
8.實施名師培養工程。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為名師培養對象，確定教師培養梯隊。本學期將重點培養1—2名骨干教師，達到“學校打造名師，名師增輝學校”的目標追求。
9.讀書交流，共享智慧。
(1)在教師中倡導做讀書人、文化人，讓讀書成為教師生命的一部分。要多讀書，且讀書的范圍要廣，不偏，這是提高自身素養最根本、最有效的途徑。語文老師言談舉止要有儒生氣質，要讓人家一接觸，就能感覺到溫文儒雅、氣度非凡;數學教師邏輯性、條理性要有深度;分析問題的能力要高人一等。這些素養，主要靠讀書，點滴積累。作為教師，我們不能再做燃燒的蠟燭、不能再做一桶水，應做點亮學生心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位教師每學期讀一本教育教學專著并做好筆記。每雙周利用教研時間輪流舉辦“讀書沙龍”，讓老師們分享讀書心得與教育智慧，提升人生價值。還要求老師提筆撰文，每周至少寫一篇教學反思，定期交流進行教學反思。
(2)強調教師自我完善學科本體性知識。很多老師較多的是關注教與學能力的研究，對于學科知識鏈缺乏認識，為此，我們要求老師對學科知識鏈進行深廣度的研究，既要知知識的“來龍”還需曉“去脈”。教學是度的藝術，由于本體性知識的缺乏，教學目標的度、知識挖掘的度掌控不夠分寸，教師的學科知識體系應該把本學段的幾個模塊的知識鏈貫穿到初中學段。
(3)教什么比怎樣教更重要。北師大教材隱性的知識太多，有的不出現于教本中(但與相關知識點有所聯系，學生有必要了解)、有的直接隱于習題中，一閃而過。客觀的事實給于教師處理教材的空間很大，因此我們必須明白每堂課要教什么，要給學生什么，要達到什么樣的教學目的。因此，為了清楚我們要教什么的問題，，我們要求教師要深度解讀“課標”，提高自己的學科素養。
三、第二課堂
1.將興趣組活動排入功課表。每周五下午第三節為興趣組活動時間。共成立英語、舞蹈、聲樂、書法、美術、乒乓球等12個興趣小組，學生全體參與，每位教師均承擔一個組別的輔導任務。
2.充分發揮《晉江經濟報》小記者站的作用。組織小記者們深入學校，深入社會。讓小記者站成為小記者提升自我、展示才華的舞臺。
3.做好學校特色項目—《火鼎公婆》的規劃與傳承工作，不斷深化辦學特色的內涵，依托閩南鄉土文化的深厚底蘊。現在我們主要通過興趣組活動讓學生練習《火鼎公婆》，本學期將要開發與之相關的課本，讓學生既能表演《火鼎公婆》，又對《火鼎公婆》的知識有所了解。
4.積極開展“陽光體育運動”，制定“大課間操體育活動實施方案”，(每天3：55—4：15為大課操體育活動時間，確保活動的正常有序的進行)保證學生每天1小時的體育鍛煉。
5.開展學生讀書活動——推行“晨誦、午讀”(每天上午7：50——8：00為晨誦時間，讓學生誦讀古詩詞、好詞佳句;每天中午1：40—2：00為午讀時間，讓學生涉獵中外名著)書香校園建設，提高學生讀寫能力。晨誦經典，午讀名著，用經典啟迪智慧，用書香喚醒靈魂。
小學教務工作計劃3
一、指導思想：
根據縣教育局的總體工作要求，以落實新課程實施和開創新教育實驗新境界為目標，按照“求真務實、勤業樂業、追求特色、開拓創新”的工作思路，以崗位大練兵活動和新教育實驗為抓手，逐步實現高效課堂和構建具有本校特色的卓越課程，全面提高我校的教育教學質量，創造師生的卓越人生。
二、工作目標：
1、進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，充分發揮教導處的“服務、督查、指導、評價”的功能，加強備課組和教師培訓力度建設，進一步探索“有效教學”和“有效教研”的規律，不斷提升學校教學質量，力爭使我校各項工作不斷發展，逐步提升中心小學競爭實力，打造地區名校。
2、進一步加大我校新教育實驗的實驗項目研發力度，逐步走出我校的特色之路。根據新教育實驗的`發展需求，結合我校實際情況，本學期將有針對性地選擇研發項目，精心制定研發方案，充實研發團隊，發揮骨干教師的作用，腳踏實地進行研發，以推動我校乃至我縣新教育實驗水平整體提升。
3、切實開展崗位大練兵活動。把崗位大練兵活動與日常教研、校際交流、結對幫扶等活動結合，并充分考慮到教師的真實需求，及時調整補充，使得崗位大練兵成為教師提高業務素質的有效途徑。
三、具體工作：
1、扎實開展校本培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力，以培養學生綜合能力，促進學生全面發展，全面提升學科教學質量。本學期教導處將按照《xx中心小學崗位大練兵計劃》，開展以下工作：
（1）研讀《義務教育課程標準》和教育理論專著、專業教學雜志，以先進教育理論支撐教育教學活動。同時勤于學習新教育專著，如《中國新教育》《新教育的一年級》等。
（2）開展課堂教學大練兵。通過開展有效的上課、聽課、說課、評課、議課活動，對課堂教學進行深度研究。按學校要求，教務處將配合學校，依托教研組，對45周歲以下的的教師利用用公開課、校際教研交流課、送教下鄉、精品課展示等多種方式和途徑進行考核，對45周歲以上的的教師采用推門聽課的方式進行考核。
（3）配合教育局和中心校工作安排，在9月、10月、11月做好統一檢測、知識競賽或技能競賽、抽樣檢測等一系列工作。
2、加大新教育實驗項目研發力度。新教育實驗在我校已實施四年，我校在新教育兒童課程的研發，在完美教室的創建及卓越課程的研發上，均取得了有目共睹的成績。今年，我們除鞏固已有的成績，一是把工作的重點放在讀寫繪校本課程的教材研發上，使我們的讀寫繪課程更加豐富和完善。另外，我們將在尊重學生身心發展的內在規律的基礎上，結合本土文化，開發富有特色的校本課程和優秀的班級課程，用課程滋潤豐富師生當下的生命。
3、推進珠心算課程。通過一年來多層次培訓和工作實踐，我校已擁有一批優秀的珠心算教學能手。本學期教導處和珠心算工作室將聯手合作，通過一系列的校本培訓，分期分批對教師進行培訓，提高廣大教師的教學水平。同時繼續開展我校的珠心算興趣小組活動和珠心算教學活動，并通過競賽、展示等形式，迅速提高學生的珠心算水平。
4、抓實教學常規，提高教學效益。本學期，我們將繼續以教學“六認真”（即認真備課、認真上課、認真布置與批閱作業、認真輔導、認真考核、認真組織課外活動）為要求，在期初、期中和期末對教師的備課、上課、作業批改、學生的學科基礎知識進行全面的調查評估，并做好詳細記錄，深入分析調查過程中的得失，加強對常態教學的管理。積極做好縣教育局每期兩次的考試及每期一次的全縣教學質量監測工作及測試結果分析工作。
5、組織家長開放日活動。我校在縣內享有崇高聲譽，是家長和學生心目中的理想學校。為了使家長對我校的日常教學工作和新教育實驗工作有更進一步的了解和支持，展示我校優秀教師和學生的風采，教務處將制定詳盡計劃配合學校在11月開展家長開放日活動。
6、承辦和參加校際教研交流活動。本學期中心校安排語文和數學校際教研交流活動各3次，11月7日我校將承辦“珠心算”教學觀摩研討活動。
7、開展“結對幫扶”活動。按中心校的安排，今年我校的結對幫扶對象是xx小學。我們將于xx小學事先溝通，按xx小學的實際需要，選拔優秀教師進行幫扶。
8、其他工作。對新進教師進行白板培訓。認真選拔中青年教師參加縣優質課大賽。健全教師業務檔案。做好其他新教育實驗學校教師到我校“跟班學習“的安排、指導和總結工作。
xx中心小學教務處
20xx年9月1日
小學教務工作計劃4
一、指導思想
本學期，我校教務工作根據《安海教委辦20xx年秋季小學教研工作計劃》，不斷創新我校工作思路和工作方法，繼續以提高教育教學質量為核心，以提升教師群體專業化水平為目標，扎實推進“真教育行動計劃”，推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面發展，關注教師的專業成長和自我提升。
二、工作目標
1.加強校本教研、小課題研究，構建高效課堂，提升教育教學質量。
2.加強對教學常規精細化管理工作的研究。
三、工作措施
（一）注重課程的規范化管理，促進學生全面發展。
1.規范課程設置。開齊開足省頒課程，加強對綜合實踐、音樂、美術、體育、科學、書法等學科的教學研究，全面實施《國家學生體育健康標準》，確保學生每日不少于1小時的體育鍛煉時間。
2.扎實開展學校的興趣小組活動、開心農場體驗活動，加強校本課程的開發，培養陽光、健康、富有個性且全面發展的學生。
3.面向全體學生，關注個體差異。落實“培優輔差”配套措施。關注中層生，不斷壯大優秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。
4.著眼學生素質，抓好養成教育。著重培養學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。
5.由專職特教教師，繼續扎實開展送教上門活動。
6.落實“減負提質”，釋放兒童天性。通過開心農場、小記者站開展各色實踐活動，通過勞動、實踐教育培養學生；同時開設足球興趣小組，豐富學生的體育課程內容。
（二）加強教師培養、落實校本教研，提高研究實效。
1.落實學校校本教研工作。通過每周四教研日、教師個人教學反思、同伴互助、共同體學校名師的專業引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，扎實推進校本教研。
2.通過與成功名師師徒結隊，發揮以點帶面的正效應，全面提高我校教師專業水平。
3.開展共同體活動，本學期計劃組織語文主題研討教研活動。
4.繼續加強語文小課題《以讀促寫，提升中年級學生習作能力的研究》、數學小課題《計算失誤的原因》的研究力度，做好結題整理工作。
5.組織“一師一優課，一校一名師”活動，開展互動研討，組織教師參加“曬課”，通過平臺資源，開展教學研討，分享典型經驗，提高教師教育教研水平。
6.鼓勵教師積極參加各種類型的競賽。
（三）抓好教學常規管理，提高管理效益。
1.做好各項教學常規管理。制定好教育教學的各項規章制度，認真制定教學工作計劃，加強對“備、教、批、輔、改、考、思、研”等教學環節的`管理。
2.突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講課、課外輔導、測驗等環節的研究、指導和管理，把教學工作做精、做細、做實、做優。
3.加大對教學教學常規工作的檢查評估力度。由教師自檢，學校組織二次檢查，根據學校教師教育教學考核細則，定期對教師進行綜合評價。及時反饋，整改促進。
小學教務工作計劃5
在我縣各部門領導的高度重視和親切關懷下，我校于20xx年9月1日正式開學，學校繼續秉承“為學生的幸福奠基，為教師的成長導航”的辦學思想，堅持讓學生“唱起來，跳起來，笑起來”的培養目標。
重視養成教育，狠抓的德育建設；注重活力課堂教學模式探索，狠抓隊伍建設；積極開展“三大活動”（大德育，大業務，大課間）“四項工程”（名校工程，名師工程，讀書工程，課改工程）等特色活動，打造名師，塑造精英，推進素質教育，讓教師真正享受到職業的幸福，讓學生盡情彰顯青春的光彩。
回顧過去，我們滿載收獲，正是因我們全體領導教師們的一路耕耘，才創造了全縣中考連冠的奇跡；展望未來，我們信心百倍，突破過去是我們的追求。新學校，新起點，高目標，真實踐，為推動學校教務工作更加穩步扎實開展，特制訂如下工作計劃：
一、指導思想：
新學期，新環境，對我們來說不僅是挑戰，更是機遇。本學期，教務處將嚴格按照市教育局提出的有關目標和要求，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能。要求每個教師做到與時俱進，開拓進取，內強素質，外樹形象，強化教學管理。
狠抓教學常規的落實，做到創新教學思路，深化教學細節，重視教學過程，拓展教學視野，促進教師專業發展，務實抓好教學研究，全方位落實精細化管理，努力開創我校教學新局面。
二、工作目標：
1、抓常規管理，規范教學行為。
2、抓道德課堂，促進課程改革。
3、抓教師培養，提高教師素養。
4、抓教學質量，擴大辦學影響。
5、抓活動組織，提升校知名度。
6、抓校本教研，彰顯辦學特色。
三、主要工作及措施：
1、抓常規管理，規范教學行為。
（1）、做好學期開學前的準備工作。
幫助七年級做好學生分班等各項工作，做好教材與教輔的發放，協助其他處室搞好開學初的工作，確保教學秩序有條不紊。
（2）、加強課程計劃執行的管理。
嚴格執行新課程標準，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發資料，面向全體，扎實雙基，輔優轉差，努力減輕學生負擔。
（3）、做好教學常規檢查工作。
教學常規檢查工作貴在堅持，重于落實，本學期，教務處會嚴格執行監管措施，即對早讀、午自習、晚自習、培優補差、教研活動、教師上課、教案質量、聽課記錄、學生作業等進行定期或不定期檢查，并在第一時間公布檢查結果，結果將記入檔案納入教師綜合考評，直接與績效工資掛鉤。
（4）、多角度開展評教活動。
科學設計評價標準，通過課堂評價、問卷調查、作業檢查、考試質量分析等，全面、客觀、公正地評價老師的教學，善意的給老師提出一些整改意見。
（5）、嚴格考試管理。
認真組織期中、期末及階段考試工作，做好考試前的各項準備工作，重點對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為的發生，一經發現，堅決嚴肅處理。
（6）、加強學籍管理。
嚴格執行學籍管理的有關規定，完善學籍管理系統，及時調整補充學生信息，并在每學期末計算每班學生流失率，并作為教師考評的一項重要參考數據。
（7）、完善油印室、實驗室、微機室的管理。
教務人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要。文印室要嚴格執行文印制度，保質保量，任課教師的練習題，測試卷必須全年級統一印制，特殊需要的，印量小的需經教務處批準。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。微機室工作人員也要嚴格按照要求對該室進行管理。
（8）、指導教師加強對學生成長的引導。
要求班主任指導學生有效規劃自己的生活及成長歷程，引導學生的課余生活由自由走向自主，由自主走向自覺。同時要求任課教師要有目的、有計劃、有重點的對學生進行分層指導，補困提優，整合資源，實現超前發展或學有專長，提高其綜合素質。
2、抓道德課堂，促進課程改革。
（1）、加強道德課堂建設研究，創新課堂教學模式。
本學期，我們會繼續深入研究活力課堂，并在此基礎上，進一步創新我校的課堂教學模式，提高我校的教育教學質量。
（2）、繼續做好導學案的編寫與使用工作。
通過近兩學年的'學習和使用，導學案的作用已經日益明顯。因此，本學期開學初，學校還要組織教師繼續編寫導學案，以便于進一步以導學案為載體，促進我校的課程改革。
（3）、加強作業建設。
新學期我們會優化作業環節，爭取落實“兩精三重四必須”。即作業內容要精心篩選，精心設計；作業布置要做到“重科學、重實效、重要求”；對于每一次作業，教師要必須自己先做，必須及時批改，必須及時評講，必須有相應的獎懲措施。總之，要讓作業在鞏固學習效果和提高學習興趣方面發揮更大的效果。
3、抓教師培養，提高教師素養。
（1）、有計劃、有目的地進行教師培訓，促成全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性。
（2）、引領全體教師結合自身實際，規劃自己的自主發展目標，力爭專業素養有較大的提升。
（3）、重視青年教師培養。引導青年教師熱心研究課堂教學，積極推進課堂教學改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛煉教學能力、提高業務水平的機會，促進崗位成才。繼續發揮學校名教師、骨干教師的作用，讓有豐富教學經驗的名教師、骨干教師繼續做好“傳”、“幫”、“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學水平，加快青年教師成長步伐。
（4）、加大名師培養力度。
措施如下：
①設立專項發展資金，為名師培養對象的成長搭建成長平臺，創設成長空間和提供各項支持。
②根據省、市級名師申報條件要求，物色培養對象。
③鼓勵他們熱心教育科研，創教育教學研究成果，激勵教師鉆研業務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，盡早出教研成果，早日加入名師的行列。
④為他們建立個人成長檔案，引導他們制定個人職業生涯發展目標，以此保持較強的自我發展意識。
4、抓教學質量，擴大辦學影響。
（1）、做好每次考試試題的征訂、考務和成績的統計、匯總、分析工作。及時召開質量分析會，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
（2）、抓好教師工作，措施如下：
①繼續營造和諧的工作氛圍，發揮愛崗敬業精神和團隊精神，全體教師同心協力；
②各科要制定切實可行、詳實的學科教學計劃，交流、探討、改進教學方法，提高教學效率；
③、培優、補差工作要真抓實干。采用分層、分類、培優、補差等各種方法，落實好優秀學生和“學困生”成績的拔高工作，每個老師手上要有“學困生”的名單，并提出具體推進目標，分層指導，跟蹤分析，爭取有更大的突破；
④多方面收集中考信息，關注中考動向。復習資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行復習備考資料的交流；
⑤從思想上做好學生的管理工作。繼續加強學生的理想前途教育，讓學生保持高昂的斗志與堅定的信心。加強對學生的心理輔導工作，讓學生以健康的身體和心理。
（3）、采取關注結果更重視過程的思路，制定和完善教學質量評價方案，鼓勵和獎勵教學效益高的優秀教師，加大宣傳，構建平臺，擴大影響。
5、抓活動組織，提升校知名度。
（1）、積極組織教師們參加各類機構開展的各項活動。
如優秀課件、優秀教案、優秀論文等評比活動，鼓勵教師們脫穎而出。
（2）、積極組織開展各種形式的校內活動，并加大宣傳力度。
如教學公開課、教師活力課堂大賽和專業知識測試等。對各類不同的教師提出不同的要求，搭建不同的舞臺，達到相應的目標，使年輕教師不斷成長，優秀教師不斷涌現，使我校教師早日成為教育界的“明星”，從而來提升我校的知名度。
6、抓校本教研，彰顯辦學特色。
（1）、深入課堂研究，向四十分鐘要質量。
全體教師都要樹立“決戰課堂”的憂患意識，深入研究教材，分析學生特點，認真準備教案，講究課堂教學的方法，做到精講巧練，因材施教，分層教學，精心布置課內作業。
（2）、充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。
每次活動要有主題，有中心發言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，做到資源共享及時反思總結，使學校教研活動成為教師群體合作的學習過程。增強教師提提出問題、駕駛教材的能力，增強教師自主研究意識，讓教師在自我反思中提高課堂教學設計能力，讓教研真正助教師成長。
（3）、注重課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合。
明確“問題即是課題，教學即是研究”，努力做到教研活動經常化、專題化和系列化，彰顯我校特色。
總之，新學期、新起點、新環境、新希望，我們教務處全體人員一定會分解目標，明確責任，直面挑戰，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態、務實的作風、創新的精神和大家一起攜手并肩共創啟智學校美好的明天！
小學教務工作計劃6
今天，在這里我要向各位領導、老師們分享本學期我的工作設想與計劃措施等。
大家都知道，總務工作比較繁雜、瑣碎，很多工作都是臨時性的并且還具有突然性。但是，總務工作卻是老師們教育教學、學校生活必不可少的一部分。我結合上學期在總務上的工作，本學期又融合了一部分我自己的想法，對本學期總務的工作做了以下設想：
一、 工作指導思想
以學校工作計劃為指導，不斷推進后勤工作完善、穩定，逐步創建狀元小學的美麗校園，進一步貫徹學校管理工作制度。堅持后勤為教育教學服務的原則，明確服務地位，強化服務意識，構建超前意識，使總務工作管理規范化、系統化、科學化。
二、工作目標
1.加強后勤隊伍建設，以提高自覺服務意識為重點，進一步落實崗位責任制和目標管理，充分調動后勤老師們的積極性。
2.進一步完善崗位責任制，責任到人，各負其責,又團結協作。
3.配合學校各部門搞好校園文化、校園環境的建設，為師生營造一個良好的教學和生活環境。
4.及時輔助劉校長做好教育局下達的各項財務工作，嚴格按照政府財務制度去要求自己，認真做好學校固定資產、財務上的工作。
三、主要工作及措施
1.后勤服務人員是學校組成的一部分，素質的'好壞也關系到學校的整體素質，作為后勤工作人員更要加強學習，努力提高自身素質。用自己良好的言行、優良的服務質量贏得師生的滿意與贊譽。
2.切實做好教育教學的服務工作。老師們在學校生活和教育教學過程中，經常會出現大大小小的影響教學和生活的事情。比如說：教室、樓道的燈不亮了，與教學相關的一體機使用不順暢了，教室的、洗刷間、宿舍的櫥子壞了，辦公室的暖水壺、飲水機無法正常使用等。上學期這些問題都是老師們發現問題后填在維修記錄表上或者保修相關人員，那么這樣可能在一定程度上影響了老師們的教學和生活。
本學期，我們將在后勤工作上做到一定的預見性。這學期，我們會每個月對教學樓內、教室、宿舍、校園內等，進行維護檢查并做好檢查記錄表。爭取在以上說的事情中，有一個很好的預見性，及時發現及時處理，及時維修維護，做到盡量不影響老師們的教學和生活。那與教學息息相關的一體機等教學設備，本來也是我一直負責，除了在上課時遇到突發性問題我會及時去處理外，我將每周對各個班級的一體機做好維護、檢修、檢查等，并做好檢查記錄表。
3.積極配合學校各部門搞好校園文化、校園環境的建設。經過一個冬季的沉寂，我們的校園也應該活起來、綠起來。在接下來的工作中，我們將每周對學校的綠化維護、澆水等。每月對校園的花草、綠化帶進行修剪、維護，對校園內的各類設施進行維護、維修。讓我們的校園充滿綠意、煥發光彩。
4.每月對學校的各類物資進行統計梳理，及時清查盤點學校的固定資產、各類消耗品、教學使用的設備等，做好相應的排查記錄。對每次老師們領取的物品及時做好記錄，定期統計老師們的教學需求，及時進行補充，保證教學、常規的正常使用。
5.補足自身在財務方面的短板，對學校的固定資產、專項資金做到心里有數，結合19年部門預算，弄清楚各項資金流向，為以后做部門決算、事業統計、部門預算、固定資產的月報、計提折舊等做好準備。
總之，老師們在教學和學校生活中有什么需求，我們總務人員都會第一時間滿足你。
下面我還要說一下我在益智社團方面的工作計劃。
本學期我還是繼續和楊老師合作開展咱們學校的益智社團。這學期，我校益智課題已經開始進入課題中期階段，在這學期我打算讓益智精英小組的老師們都參與到課題中來。目前，怎們益智社團的益智器具還是很有研究意義，也非常的有意思，并且在成果展示的時候，也有很大的觀賞性。目前的益智器具主要有：七巧板、華容道、九連環、漢諾塔、速疊杯，老師們可以負責一項益智器具的研究，我和楊老師給大家制定社團活動時間、計劃、方案。爭取在新的學期，我們的益智課題有新的突破和發展，益智社團的大門已經打開，歡迎老師們的積極參與。
小學教務工作計劃7
一、指導思想
以實驗課題為突破口，以加強基礎教研活動和校本培訓為依托，全面推進以教學效率為中心的課改工作；著手培養并發揮中青年教學骨干，提高教學技能；抓好常規教學工作管理；力爭把我校教學水平提高到一個新的高度。
二、工作目標
1、堅持走科研興校、興教之路，積極開展課題研討活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
2、強化教師隊伍建設，加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
3、加強教研組建設和各科教學活動，使教研活動開展豐富有效。使各科教學質量穩步上升。
4、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
5、繼續深化新課程改革，全面試行《義務教育課程設置》方案，加強綜合實踐、藝術、科學等一些新課程的研究工作。
三、主要工作及內容
（一）強化教學管理全面提高教學質量
1、繼續加強對執行課程計劃的管理。堅持依法執教，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期我們對課程計劃進行不定時的檢查外，還將以學生問卷調查、座談的形式來監控教學全過程。各學科教師要增強執行課程計劃的法規意識，自覺嚴格執行學科計劃、嚴格執行“三表”，保證正常的教學秩序。
2、抓好教學的預設與生成，認真上好每一節課。
教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵。而要想上好一節課先要認真備課，這樣才能在我們的課堂上有的放矢，才能游刃有余地和學生一起經歷教學活動，也才能取得預期的效果。力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。批改作業和輔導后進生是表現教師的責任心和職業道德的根本體現。本學期，我們將注重過程管理，發現問題，及時與老師們溝通。對老師們給學生布置的作業要求本年級的課堂作業要統一，題型做到多樣，力求有一定的靈活性。教師批改時既要注意學生的格式規范，也要注意批改的格式和書寫規范。不論哪一位任課教師均有義務提醒學生注意用眼衛生和書寫規范。養成學生的良好學習習慣。
3、嚴格執行“減負”的有關規定，控制作業量，探索作業布置的有效性，調動家長積極性，配合學校做好家庭教育。繼續組織教師學習減負文件，深刻領會精神，真正把減負落到到位。本學期將對學生做作業的時間做具體規定。
4、加強對各學科的教學管理，根據教學常規的要求，各科教研組長要抓好學科教學質量監控，做好教師教學評估工作。如：自己分管的學科聽課率達到100%，定期檢查教師備課情況及教師批改作業情況，學期末，對檢查情況匯總、上交，配合學校進行檢查評估。
5、做好兩基迎國檢各項基礎性建設的完善工作。
本學期，圍繞兩基建設基本辦學條件的要求，積極做好各項基礎建設的投入工作。對照兩基標準，從嚴要求，抓緊時間，查漏補缺，做好兩基建設的資料準備，確保各項兩基工作按時到位。加強學籍管理，切實做好學生轉出轉入工作，做到手續齊全，并妥善保。及時向上級填報相關表冊劃數據，為迎接20xx年兩基國檢做好準備。
6、有效運用現代化信息技術，建立維護好“烏市六十小學教學博客”網及“六十小群”，及時上傳、下載各種電子文件，積極參與課件的制作。中青年教師要充分利用網絡。每學期在本校網頁上至少發表一篇自己的“教師博客”（包括個人日記、教育故事、教學設計、教案等）逐步實現教師個人電子文件檔案。
（二）落實課改精神，重視教研活動
7、加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新臺階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。本學期各學科組教研活動與上學期相同（語文、數學間周星期二下午，基礎學科星期五第一節課）。
8、積極開展有主題的校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設，深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課堂教學反思，加強課前和課中的.反思；實施“四個一”校本教研制度：每周做一次教后反思，每月寫一篇教學隨筆，每學期寫一份教研總結或教研論文，每學期開展一次課堂教學研究交流。教務處將教師的論文、體會、反思等材料匯編成冊。
（三）重視課題研究，提高科研能力
9、要深化學校“十一五”科研課題《提高青年教師課堂教學有效性的研究》的研究工作，實驗教師要結合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。要注意收集和整理實驗工作中的數據和資料，記好實驗記錄，要注意總結實驗工作中的好經驗，好方法，及時撰寫經驗或論文。繼續關注教師素質的轉變，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續教育、學歷進修、現代教育技術培訓、新課程培訓，提高教師綜合素質；
（四）每月工作安排
二月份：
1、做好學生轉入轉出工作，做好學籍管理及學生考勤工作。
2、分配各學科教師任課。
3、編排本學期課程表。
4、與總務處合作，做好課本發放準備。
5、做好新進教師的指導工作。
6、制定教務工作計劃和各科教學計劃上交審定工作。
7、制定各項教務制度及表冊等。
8、完成教材、教師用書的追加、退還工作及下學期教材征定工作。
三月份：
1、教學常規檢查。
2、校本教研——
3、數學評優課。
4、收集整理各類資料，確保兩基驗收順利通過。
5、隨堂聽課，進行月常規檢查。
7、老青教師結合，學習電腦知識。
四月份：
1、開展興趣活動及綜合實踐活動。
2、參加新市區教科研活動。
3、隨堂聽課，進行月常規檢查。
4、校本教研——
五月份：
1、校本教研——
2、學生優秀作業展評。
3、隨堂聽課，進行月常規檢查。
4、進行教師教案評比。
六月份：
1、期末教學常規檢查。
2、校本教研——如何提高復習效率。
3、各學科制訂復習計劃，并組織合理的復習。
4、組織期末考試，安排監考及閱卷工作
5、組織好對全校教職員工的本學期考評。
6、做好畢業班相關工作。
小學教務工作計劃8
一、 工作目標
深化課程改革，努力開齊學科，開足課時，執行課程計劃;深化課堂教學改革，探索學科教學模式;完善教育質量評價制度 ，保證教學質量的持續提升;結合“培優輔困”建設項目，大力開展班級、學科特色建設工作，積淀學校辦學特色;加強教學研究，扎實開展校本教研，提高教師教研水平。加大幼兒教育教研力度，打造幼兒教育品牌;加強教師隊伍建設，壯大骨干教師隊伍，提高教師教研、科研能力。
二、 工作措施
(一) 突出重點工作，在關鍵環節上實現突破
1、 深化課程改革，深化課堂教學改革。
嚴格按照要求設置編排授課表，努力開齊學科，開足課時，均衡教師配置，教師每周授課節數不得少于10節;按時參加學科培訓，做好二級傳導和培訓，對于不按時授課、不按要求參加培訓的教師按曠職處理;繼續完善校本課程。
完善課堂教學改革實施，制定課堂教學改革實施辦法。結合科研課題《小學課堂教學實效性的研究》，重點進行有效課堂教學的探索，把課堂作為提高教育教學質量的主陣地。探索 “自主合作探究”的'學習方式，探索語文、數學、英語、科學、校本課堂教學模式和教法。廣泛征求意見修改試行的《課堂教學評價表》;召開數學學科課堂教學觀摩研討會。
2、 結合“培優輔困”建設項目，大力開展班級、學科特色建設工作。全面實施培養尖子生、塑造特長生、幫扶提拉學困生工程。分層制定培養計劃，即有針對性的關注“單苗培植”效果，又注重大面積普遍提升的效應。大力挖掘、打造“特色班級”，背古詩、寫日記、寫好字、速算、朗誦等等。制定班級、學科特色培養計劃，年末進行驗收展示，推進學校文化建設，促進學生發展，積淀辦學特色。
(二)加強常規管理，提升教育質量
3、 務實落實好《吉林省義務教育教學常規》和《農安縣中小學教學管理辦法》重新完善備、講、批、導、考、聽、評等教學常規制度，班級學科制定詳實的，繼續施行教師“侯課制”，課前師生“互動制”。繼續深入開展“走進課堂行動”，領導包學科、包年級聽課，參與教研活動，確保學校一切工作服務于教學。
4、 加強教學研究。完善提升以“三制三課”為核心，以課題研究為主線，以“二級傳導”和網絡教研為手段的校本教研模式;深入開展主題教研、教研討論、教學觀摩、教學比賽等活動，培養和樹立學校典型、教師典型，整體提升教師教研能力和教研質量，發揮自身優勢，依托學校教研博客、校內教師QQ群，大力開展網絡教研，完善網絡教研管理機制。
5、 圍繞質量整合性開展教育科研工作。抓好《小學課堂教學有效性實驗研究》課題的開題與研究工作，與校本小課題研究整合推進，把大課題細化成小課題，進行實際有效的研究，推進教學質量的提高。
6、 加大幼兒教育教研力度，打造幼兒教育品牌。組織幼兒教師學習幼教理論，按學段研究課程設置和特色培養目標，探索開展珠腦速算、提前識字閱讀、律動愉悅教學等特色課程。做好招生與宣傳工作，切實為幼兒健康成長和持續發展服務。
(三)完善評價機制，驅動教學工作健康持續發展
7、 加強教師隊伍建設。明確教師專業發展的個人目標，積極推進骨干教師隊伍建設。繼續大力開展讀書學習交流活動，利用上一年的專業書籍學習成果，開展讀書匯報會，在教師之間形成講學習、講進步之之風;切實組織開展好教師讀書、粉筆字、網絡教研、科研等基本功習練活動;結合三課三制給教師提供更多的交流展示機會，讓每次教研活動都成為教師學習提高的機會，充分發揮骨干教師、參加縣級活動的優秀教師的帶動作用，開展多種形式的研課、評課、做課活動，使教師逐步在教學實踐中形成自己的風格特色。
8、 搞好教師評價工作。結合星級目標管理工作制定教師考核評價辦法，把考勤、師德、科研、信息技術、教學成績、培優輔困等方面作為教師考核評價的主要內容，評選各項年度先進，與當年的評優選先和職稱評定掛鉤，最大程度調動教師工作積極性。
9、 不斷完善教育質量評價制度 。按照要求明確文化素養等四大方面的具體評價要素，細化15項質量評價標準，扎實科學搞好全鄉的學生知識檢測與評價，建立過程性、終結性教育質量評估辦法，確保教育質量持續提升。進一步整理教學質量考核成績和評價辦法，科學評定，表彰先進。
小學教務工作計劃9
一、指導思想：
本學期，教務處工作將繼續以區教育局有關精神為指針；以提高課堂教學效益為突破口；以爭創“省實小”為契機。強化教師認真、強化考核、求實求效。
以新課程改革為突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理。在教科研工作中以優化教學管理，強化教學研究，以完善教學評價為抓手，從而全面優化師資隊伍，切實把平時的各項工作落到實處，全面提高教學質量。
二、工作重點：
繼續開展新課程標準的學習，研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課，并在實驗中不斷反思和總結。
三、工作目標：
1、加強新課標學習，使廣大教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。
2、強化教師的教學認真，使之規范化。
3、重視教學研究，抓好集體備課、聽課、評課活動，不斷提高教師業務水平。
4、加強教師學歷培訓，鼓勵教師參加各種形式的學習。
5、突出畢業班教學工作，狠抓畢業班教學。
6、完善質量監控體系，及時了解教學狀況，促進質量的提升。
7、大力開展教科研工作。
8、抓好學籍管理，嚴格控制。
9、注重學生的身心健康發展，切實抓好體衛工作。
10、加強寫字教學的檢查與評估。
11、抓好少兒藝校，提高學生的綜合素質。
12、抓好每學期的兩次月考工作，并及時反饋。
13、注重對后進生檔案的管理，強化輔導的過程與考核。
14、加強作業布置與批改的規范性。
四、具體措施：
1、認真開展好教師對新課標的學習，并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的價值觀，外化為教師的教學行為觀。
2、強化認真工作管理力度，進一步規范教師的教學認真。嚴格課程計劃的管理，杜絕“人為加快教學進度，減少某科的教時數，瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學現象。以最大限度減輕學生過重的課業負擔，規范學生作業書寫格式，填寫好作業批改記錄。
3、注重教學研究，每學期每人至少上一節校內公開課，聽課不得少于15節，公開課教案在相應教研組集體討論，且盡量使用多媒體教學，體現課改精神。在教學中應給學生提供有自主學習、合作學習、探究學習的時間和空間，大力提倡小組合作學習。
在開展小組合作學習的過程中，應充分考慮到小組學生的實際情況，注意分組科學。注重師生的課前準備，強化教師課堂用語的規范性，上課時不接、打電話，不吸煙喝茶。樹立人民教師的形象，為學生做表率。對有條件的年級學科實行集體備課，通過外出學習參觀來完善我校的集體備課組的工作。
4、鼓勵教師參加學歷進修和業務培訓。以提高教師學歷、培養能力、增強實力、開發潛力。
其目的一是要轉變觀念，樹立正確的學習觀，做學生知心朋友。
二是要立足于教研組的研討課，使廣大教師在理論和實踐上都有所提高和長進。
三是提高我校教師學歷達標率。
5、狠抓畢業班教學工作。定期召開六年級教學工作會議，研究畢業班教學工作善，分派行政人員分管，并對畢業班教學提出專門的工作意見，在復習階段實行集體備課，群策群力，做到心中有數，心中有度。定期召開學生會，做好宣傳發動和學習指導，召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理，了解小孩的學習情況，力畢業班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的突破。
6、進一步完善質量監控體系，明確教研組的單元檢測、教務處的月考、期中期末和校組織的隨機檢測四級質量監控體系，及時了解教師與學生學習的狀況，切實提高教師的質量意識，同時妥善處理好各個細節工作，繼續狠抓考風、考紀，促使良好學風的形成。
7、完善教研組的建設，發揮教研組長的作用，加強教研組常規工作管理，定期檢查教研組工作，召開教研組工作會議，交流課改經驗，形成良好的教學氛圍。教研組活動要落到實處，做好有計劃、有過程、有成果、有總結，做好經驗的推廣，特別是對新教師的.培養和關心。
8、抓好學籍管理，開學初切實做好學生轉進轉出工作，并及時向校長室匯報學生到校情況，同時要求班主任做好留生的動員工作，嚴格控輟，并及時更正班級學生名冊，專人管理，中途與學期末將與班主任核實班級人數，嚴禁中途私調班級學生，嚴禁不讓學生參加各類的檢測。
9、抓好體衛工作不放松，督促體育教師上好每一節課，注重對有特長學生的培養，并積極做體育好苗子的選拔工作。適時組織訓練，做好學生的體育達標測試。加強衛生室的管理，關注學生身心健康的發展，組織學生觀看相關的碟片，并落實各項的登記與統計工作。
10、加強寫字教學工作，以學生作業和考試書寫入手，進一步明確要求，端正學生寫字態度，嚴禁馬虎、潦草。規范午寫過程，嚴格考勤；加強督查，避免敷衍賽責；強化績效掛鉤，在校內舉辦學生寫字展覽活動。
11、抓好少兒藝校工作，進一步規范藝校的各項管理，將少兒藝校工作納入認真工作管理范理范圍，督促教師備好課、上好課，讓學生有所學、有所獲。結合上學期開班情況，選取易學易出成果并具有一定特色的科目進行開展藝校工作，使藝校工作切實落到實處，體現“藝”字的特點。期末對藝校班級學生進行考核，并與藝校津貼掛鉤，優績優酬。
12、抓好月考工作，加強教師工作責任心，使教師能及時了解學科教學的情況，找出差距與不足之處。并將結果及時反饋給學生與家長。
13、規范后進生檔案的建立與管理，注重對后進生的輔導過程，強化績效。不得私自放后進生。
14、進一步強化作業的規范性，要求教師在布置作業時要選取具有針對性的題目，避免隨意性。督促各教師填寫好批改記錄和四—六年級學生“錯題冊”的建立。
五、具體工作安排：
九月份：
1、一年級新生注冊分班，建立電子檔案。
2、制訂各項工作計劃。
3、第一次認真檢查。
4、做好各年級的分班工作。
5、少兒藝校開班。
6、上報學年初報表和在校學生名冊。
7、填報寒假作業和試卷數目。
8、六年級教師會。
9、期求表彰會。
十月份：
1、第一次月考。
2、第二次認真檢查。
3、檢查少兒藝校（備課、上課）。
十一月份：
1、組織期中檢測。
2、第三次認真檢查。
3、六年級教師會。
十二月份：
1、第二次月考。
2、“冬鍛三項”系列競賽活動。
3、第四次認真檢查。
元月份：
1、期末復習。
2、期末檢測。
小學教務工作計劃10
本學期切實針對旗教研室工作思路,緊緊圍繞學校工作目標,牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識,求真務實,在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上,努力開拓教育教學新思路,創新教育教學新模式,營造教育教學發展新優勢,全面完成教導處工作任務,進一步優化教學質量,進一步促進教師的專業化發展,不斷強化教育教學管理,全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。
一、以抓好課堂教學效率為主要任務,提高教學質量
課堂教學是素質教育的主陣地,要本著“向課堂要質量”的思想,努力通過課堂教學實現全面發展,培養習慣,培養能力,提高質量的目標。要注重從四個方面培養學生的能力:一是在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會,讓學生敢于提出問題,善于分析問題,"中華勵誌網"培養解決問題和辨別是非的能力;二是在課堂教學中采用“自主、合作、探究”式的教學方法,重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法,提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會,提高學生掌握基礎知識的能力;三是在課堂教學中多給學生創新想象的機會,培養學生賦予想象,勇于創新的能力;四是在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會,培養學生動手動腦,適應生存環境的能力。
總之,在教育教學過程中,要努力做到四個尋求:一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法;二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法;三是尋求對學生有效學習的實踐和研究;四是尋求心育和德育協同教育的新路子。本學期我校要舉行達標課,對每位教師進行達標,對未達標教師進行培訓后二次達標,或再次達標是全體任課教師都能達標。
二、加強教學研究,提高教學質量
課堂教學改革的實效如何,說到底實際上就是落實到每一位教師身上,落實到每一天的教學工作之中,落實到每一堂課教學之中。本學期,我們將把加強教研組、備課組建設作為提高教師群體素質,推動課堂教學整體優化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作,開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動,將理性思考和實踐探索相結合,及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的各種問題。把“教案怎么寫” “怎樣布置、批改作業”“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好群研工作”“如何開展有效教學和有效教研”“如何轉換后進生”“怎樣進行課外活動”等作為校本研究的基本內容。各教研組要圍繞校本研究課題,召開課改研討會,開展課堂教學觀摩研討活動,使實驗研究工作落到實處,力爭通過實驗工作出經驗、出新意,使我校形成鮮明的教學特色。
教研活動分三塊進行:一是教導處安排公開教學活動,二是教研組各安排“年級一課”研究活動,三是備課組組織“一人一課”活動。教研組的活動要有針對性,重點解決一兩個問題。教研組長、備課組長要制定好實實在在的活動計劃,安排好活動內容、方式、時間、地點,并扎扎實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作,要正常化、制度化、講實效。備課組長有責任幫助上課教師設計教案。備課組長組織活動,進行研討,專人做好記錄,學期結束將活動資料交給教研組長。
三、抓好信息化建設,提高教師質量
強化信息技術對教師專業發展的引領作用,進一步濃郁學校的學習氛圍,建構學習型校園。加強信息技術軟硬件的管理和維護,最大限度提高現有設備和人員的效益。電教人員要做好各類設備的維護,做好教師信息技術應用的日常統計,確保各類設備處于待使用狀態。鼓勵和引導全體教師將校園網應用于學校日常管理、教學。利用“葛根廟鎮小學教務處”博客,把培訓、研討和學習有機結合,促進教師專業成長。
四、抓好體育、英語等課程,提高全面質量
進一步強化“健康體育”的思想,切實抓好學校體育工作,結合校情積極組織各種形式的運動隊、興趣小組,以廣播操為突破口,以隊列行走為出發點,不斷推進群眾性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一的指導思想,進一步探索切實提高學生身體、心理素質的有效措施,自覺關心學生的身心健康。學校要經常性組織開展群眾體育活動,引導學生自覺鍛煉,使學生每天在校活動時間總量超過一小時。"中華勵志網"加強英語課程的建設,有計劃,有針對性地對學生英語學習的質量進行監控,尤其對村校轉到中心校學生學習英語困難加以研究提高。對學生作業或檢測中存在的普遍問題認真分析并采取對策有效解決問題,進一步提高我校各年級的英語教學質量。將開展各種活動,如舉辦英語周等活動,進一步提高學生學習英語的興趣,營造良好的'英語學習氛圍。
五、加強質量監控,優化教學管理
質量是學校的生命線,是一所學校賴以生存和發展的基礎,也是檢驗課改工作是否落到實處的標志之一。本學期,我們將加大督查的力度,做到“三抓”:一是抓備課——備好課是上好課的前提,要不定期的組織備課筆記檢查,要逐人指出優缺點和改進意見。二是抓上課——課堂教學是教學工作的中心環節,要牢固樹立質量源于課堂的意識,切實提高課堂的實效性,向課堂四十五分鐘要質量;要高度重視課前的物質準備,提前候課。三是抓評價——要建立多元化的發展性的對教師和學生的評價體系,以評價促發展,以評價促提高。與此同時,還要注重提高教師執行課程計劃的嚴肅性,嚴格按課表上足,教好各類課程。
要引領教師在課堂教學中牢固樹立學生主體意識、質量意識和效益意識。繼續實行推門聽課制度,經常查閱教師的教案和作業批改情況,鼓勵教師互相聽課、評課,互相取長補短,教導處要及時發現并解決教學工作中存在的實際問題,認真分析、及時溝通、共商對策,為教師作好指導,當好參謀。學期中期和結束前,將在總結對部分年級、部分學科進行調研活動的經驗的基礎上,繼續加強質量監控工作。加強所有學科的質量調研,定期召開任課老師會議,研究教材、研究教法、研究評價方法,做好月檢工作,進行質量分析,提出改進措施。擬采用靈活多樣的形式,全面了解教師教學能力和課堂效益以及課改進展情況。
小學教務工作計劃11
一、指導思想
根據xxxx—xxxx學年學校的工作重點，全面落實新課程理念，本著“讓教師成功，讓學生發展”的原則，進一步加強教學管理，提高教學質量，打造全縣一流小學。
二、工作目標
1、抓好我校的教育教學工作，以教研組及課題研究為中心開展各項活動，促進教育教學質量提高。
2、為教師提供學習機會，從多元方面去提高教師業務水平和能力，培養一支業務素質精干的教師隊伍。
3、抓好學生晨讀和午寫，培養學生良好的讀寫習慣。
4、做好省教學評估驗收前的所有準備工作。
三、工作措施
1、加強業務學習，不斷提高自身業務素質，堅持記讀書筆記，積極參加教研組活動學習。
2、堅持聽評課制度，做到每人每學年必須上一節公開研討課，每人每周聽課不少于一周，做好說課和教學反思。
3、加強教學“六認真”。要求教師認真備課、上課、按時批閱作業、耐心輔導學生、認真組織考試并進行質量分析，開展好課外活動。
備課：突出備學生、備教法，體現學生活動，體現學科間整合，在“詳實”上下功夫。認真反思總結工作中的得失，把反思作為自己專業成長的'有效途徑。
上課：利用好課堂40分種，向40分種要實效，要質量。課堂中力求把新的教學理念貫穿到教學中，在“激趣”上做文章，充分調動學生學習積極性、主動性，發揮課堂最大效益。
作業：布置作業“活而精”并且有“實效”，切忌題海戰術；課后及認真批閱作業盡力面批學困生作業，做好作業批改記錄。
輔導學生：制訂好輔導計劃，找準輔導對象，在“耐心”上下力夫，力求找到每個學生的閃光點，讓每個學生都有新的發展。
考試：“嚴”當頭，平時要求要“嚴”，組織考試紀律要“嚴”，集體看試卷把關要“嚴”。單元小考要隨進度而落實，每次考試做好試卷分析和講評。
4、加強教學常規檢查工作。本學期共有3次集中檢查，學期初、期中考試前和期末，每次檢查嚴格按教學常規考核細則去執行。
5、做好學生晨讀和午寫工作。每天必須有一名教師指導學生讀書，寫字。本學期繼續進行班內各年級組朗讀、硬筆書法比賽。
6、加強六年級教學指導、教學服務工作，保證六年級的教學質量。
7、按《校本教研活動計劃》，認真開展教研工作，注重教研效果。堅持單周、雙周學科組、教研組的學習活動，切實為課堂教學服務，解決令教師困惑的問題。
8、充分利用好網絡資源，提倡利用多媒體進行教學，發揮網絡的優勢。及時撰寫教育教學札記及有關論文。
9、進一步做好各類文檔的整理工作，本學期要建全教師個人檔案。
10、加大圖書儀器借閱及使用力度。達到教具為教育教學服務的目的。
11、教務處要處理日常事務工作，完成學校分配的各項工作任務，確保學校的各項工作能順利開展。
四、具體工作安排
九月份：
1、做好新生入學、分班工作。
2、制定教務處計劃、各教研組計劃和各科教學計劃。
3、開學教學常規第一次檢查。
4、完善教師檔案。
十月份：
1、集體聽評課。
2、校本教研交流會。
3、教學常規檢查。
十一月份：
1、期中考試及質量分析。
2、校本教研交流會。
3、各班級、各年級硬筆書法比賽。
4、集體聽評課。
十二月份：
1、各年級朗讀能手選拔賽。
2、各科教學工作總結。
3、期末考試。
4、教師學期教學工作考核。
小學教務工作計劃12
一、指導思想
以學生自我發展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高課堂教學效率為核心，以分層教學、小班化教學，個性化教學為抓手，不斷更新教育理念，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，努力做好20xx年秋季教育教學等各項工作，特制訂本工作計劃。
二、工作任務與目標
一）學生習慣管理
1、全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣，注重學習困難學生的轉化工作，加大家校聯系力度，積極創建學校、家庭、社會三位一體的促學環境。
2、向學生進行學習習慣教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
一年級適應為主需培養的習慣：
課前準備，聽課，看書，寫字，整理書包，衛生習慣。
二—三年級興趣為主需培養習慣：
預習，書寫，閱讀等習慣，分析，記憶，注意，演算，合作能力的培養。
四—六年級思維為主需習慣：
預習，閱讀，書寫等習慣，記憶、分析推理，解決問題，實踐能力的培養。
3、引導教育好學生認知、實踐、主動思維，各學科教師要利用課程內容積極開展豐富多彩的思維引導活動。
4、培養學生小教師或教師助手，每科教師助手10%以上，探索學長制，大代小學生自我管理模式。
二）常規教學管理
1、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標責任制。
2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，并將結果納入學期末的考核。
3、認真研讀教材、感悟教材、領會教材，才能把握教材、創造性地使用教材，基于本校“備教分離”現象，學校對教師備課方式進行不同的要求：教案中應呈現知識點，教法和學法，本節課的思維引導圖，活動方式，課后反思，鼓勵教師創新性的處理教材。
4、教師的主陣地是課堂，課堂也是展示教學成果的關鍵。要深入推進課堂改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索學生自主學習、合作學習、探究學習的新路子，探索分層教學、小班化教學，個性化教學模式，提高教學效率和教學質量。
5、作業管理。
1）根據教育局規定的小學生學業狀況評價的基本要求，各位老師每天布置的作業除了量要適度外，還要注重質的要求，所布置的作業要有針對性和梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期，有鼓勵性評語，有等級。作業批改之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。
2）班級布置以有利于學生學習為出發點，從本校實際情況出發，設置了專欄，比如“學習園地”“個性展示專欄”等，各班要充分利用園地欄，切實結合書香校園，提煉班訓、班級文化，引導學生圍繞班級文化開展相關的教育活動。
6、規范考試評價。在確保語數外學科教學的同時，要狠抓非語數外學科教學，切實重視科學、品生（社）及體育、音樂、美術、英語、信息技術等學科教學，針對不同學科特點，提出不同要求。要結合學業狀況檢評實際，按照“過程與結果統一”要求，加強學生學業質量評價改革研究，完善課程學業質量評價辦法，做好質量分析，促進教師有效教學、學生有效學習。要重視構建英語、信息技術、科學、體、音、美、品生（社）綜合實踐等學科的教學評價體系，認真按照義務教育質量監測指標要求，確保學生期末考試達到：語文及格率75%，各年級及格率95%，優秀率45%。數學及格率60%，優秀率20%。英語及格率70%，優秀率30%。科學實踐等，讓學生會一門手藝。
7、積極做好扶優培差工作。要求：思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。做到：年級、學科要統籌安排，責任到人，確保效果。“補差”工作要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。
8、加強校本教研的實效，繼續開展教學研討活動，本期校本研修做到定時定人，每周二上午第二、三節為綜合科技勞動教研時間，每周三下午二、三節課為數學組教研時間；每周四下午二、三節課為語文組教研時間、學習內容定為讀書論壇或外出學習匯報或集體備課，定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓、課題組活動等。教師也可以結合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，學校將積極為廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學能力。
要求每位教師本學期聽課不少于15節，通過聽課起到博采眾長的作用，教研活動要求每個教師準時參加教研，并都要敢說，愛說、能說，教研組做好記錄。
9、本期把規范教育教學常規作為一項常態化的工作來抓，把教學常規管理納入教師績效考評范疇。由教導處實行教學常規月檢制度，時間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業、教案、計劃、反思等進行檢查，及時發現優秀做法，及時發現存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學常規的常態化。
10、繼續開展“推門課”調研，調研時對教師的備課、上課、作業批改、新課標“三維目標”的落實及德育育人、安全教育，環保知識教育等情況進行全面的調查，細致深入地分析教學過程中的得失，從中肯定成績，發現不足，及時反思調整，促使教育教學水平上新臺階。
三、學科建設
語文教師：
1、深入了解語文常規的內涵和功能，關注本學科（不同學段）中的重點、熱點、難點問題，建立一個以課堂教學為主體，以語文實踐活動和語文閱讀訓練為兩翼的語文教學體系，實踐語文教學的“真實、高效”。
2、落實語文課本中的口語交際、拓展練習，綜合性練習等活動，并在教案中設計好與之相適應的活動方案。
3、讓經典著作進入語文課堂，提倡語文教學內容整合創新，拓寬語文課的容量，讓語文課堂煥發生命的.活力，使課堂成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。落實閱讀課，堅持每天閱讀20分鐘以上，提高學生的閱讀量和閱讀速度，充實學生閱讀書庫，把“人人讀經典”打造成我校學生的標志，真正培養秀外慧中的少年兒童。
具體閱讀量要求：小學l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。
4、繼續開展好寫字課教學，堅持每天寫15分鐘字，具體要求，一年級1000字，其余年級遞增100%。
5、語文教學倡導啟發式、討論式和合作式，要通過精致巧妙的活動情境，讓學生的語文素養在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累與提升。
6、作文教學要重視作文與學生活動及社會、生活的關系研究，追求作文教學的有效性，切實提高學生的作文能力。
數學教師：
1、重視學生思維訓練和口語計算，重視學生空間想象的培養。
2、教學中引導學生從生活經驗出發主動探索，即探索的思路不是通過教師的灌輸強加給學生的，解決問題的策略和方法是讓學生經過個體或群體的合作交流互動的結果，通過思維探索讓學生體會數學、領悟數學、感受樂趣。
3、上好學生數學活動課，引導學生在做數學中親歷學習過程，在實踐中熱愛數學。
4、嚴格按課標進行教學，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業負擔的現象，積極為素質教育創設寬松的環境與條件。各年級段教師必須明確本年段的目標任務。
英語教師：
1、“關注學生的發展，追求課堂實效”，要在對教材深入解讀的基礎上，注重課程資源的整合和有效利用。能根據學生的年齡特點、生活經驗和知識基礎，創造性地使用教材，對教材進行適當的“調”、“改”、“補”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學。
2、英語教師要使學生在輕松愉快的學習氛圍中去感受英語、喜歡英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。
3、盡力創設英語學習的環境和氛圍，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發學生的學習興趣，豐富詞匯和語匯。
其他各科教師：
1、勞動，科學課程的教師要規范演示實驗和學生分組實驗并及時作好記錄，多讓學生“動手做”，努力培養學生科學素養。
2、有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新能力。
3、按課標實施教學，不擅自調課或改進教學進度。
小學教務工作計劃13
一、三月份：
1、
組織報名注冊，安排好轉校生的插班就讀
2、
根據課程設置和教師配置合理安排課程及教學任務分工
3、
根據學校工作的總體安排制定教研課改計劃
4、
安排好畢業班補習工作
5、
做好學校申請關于“民族地區體育教學中發展小學生體能的研究”課題開題
6、
核查本期學生流動情況，建好學生資料檔案，鞏固“雙基”成果，做好教務材料的上報工作
7、
做好州級中小學現代教育示范校的申報準備工作
二、四月份：
1、
開展畢業班教師教學研討會，組織畢業班開展家長交流會
2、
開展各年級班委工作會
3、
實施“五個一”工程(讀一本教育論著、寫一篇優質論文、年級組內教師備一堂綜合實踐課案、自制一件多媒體課件)
4、
檢查教學“六認真”工作開展
5、
做好州級中小學現代教育示范校的自查工作
三、五月份：
1、
做好作息時間的'調整
2、
開展第x屆教學節活動（各年級上好一堂觀摩優質綜合實踐課）
3、
組織開展期中的檢測和質析工作
4、
檢查教研工作的開展
5、
檢查實驗、電教、圖書室工作的開展
四、六月份：
1、
配合少隊部做好慶“六.一”學生表彰工作
2、
督察各年級各學科的教學工作開展，做好后期教學的管理工作
3、
做好“六認真”的檢查
4、
做好畢業班的畢業考試、會診工作
5、
做好各年級各學科的統考抽考的檢測安排工作
6、
做好州級中小學現代教育示范校的迎檢工作
五、七月份：
1、
做好期末學科檢測工作
2、
做好期末各學科成績統計和質量分析
小學教務工作計劃14
一、指導思想：
我校教導處工作將以“三創精神”為指導，以“課堂教學改革的研究”為重點，以學校教育教學工作計劃為依據，在上級的正確領導和廣大教師的支持下，明確工作目標，落實工作責任，創新工作方式，提高工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養力度，全面提高教育教學質量。
二、工作要點：
(一) 抓好教學常規管理，確保素質教育的質量。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。
（1）抓實備課。力求做到確保備課的質量，規范備課的環節，體現教案的實用性。依據課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，確定教學重點，難點和教學目標，保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學習規范備課的要求，做到整齊統一。
（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質量，最終讓每個學生都有收獲。
（3）抓勤輔導。要求學生有明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，預習功課，使疑問及時得到解決。
（4）抓精作業。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調布置作業有針對性、有梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業批發之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。教導處及教研組長將在每月進行一次作業抽查。
（5）抓教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的`表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。課堂教學中還提倡三個還給：即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權還給學生。
（6）抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。
（7）嚴格搞好控輟保學工作，做好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
（8）注重后進生轉化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶。
（二）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質
“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。
1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、組織教師積極參加業務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。
3、組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學法論文、教學反思、課例，并積極投搞。
4、學校將繼續組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
（三） 堅持學生發展為本，提高素質教育質量。
1、加強文化建設，凸顯班級特色。建設“溫馨教室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環境，充分發揮紅領巾小廣播、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養優秀隊干和班干，參與學校和班級管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。
2、構建書香校園，組建、管理好班級圖書角，有計劃的開展閱讀活動，培養文學小少年，加強閱讀、習作的指導，爭取多出人才多出作品。
3、繼續開展好特長團隊活動，各團隊負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，促進學生全面發展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。
4、組織好學生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽鍵盤輸入比賽、解方程比賽等。活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。
5、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。
三、具體工作安排：
八月份：
1、做好開學初的各項準備工作。
2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表。
3、各教研組制訂好教研工作計劃。
九月份：
1、常規教學。（教導處）
2、教導工作安排（常規材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）（教導處）
3、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。（教導處及各教研組）
4、開展學生手抄報、優秀暑假作業評選
5、全校開展古詩詞背誦、講故事比賽。
6、高年級速算比賽、解方程比賽
7、中高年級演講、朗誦比賽、應用題比賽
8、學科帶頭人展示課
9、教研組內聽評課活動
十月份：
1、迎國慶活動。
2、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。
3、低年級的識字認字寫字比賽
4、中年級的手工制作、日記比賽
十一月份：
1、全校學生的隊列隊形比賽
2、高年級字詞比賽、數學計算比賽、英語單詞比賽
3、“爭先創優”課堂大賽活動
4、教導處教學質量抽測
十二月份：
1、檢查各種記錄。
2、教師基本功大賽
3、各學科教師制定學科復習計劃。
4、班主任撰寫學生操行評語。
5、科任教師對學生進行期末檢測。（科任教師）
6、期末測評
小學教務工作計劃15
一、 指導思想：
我校教導處工作將以“三創精神”為指導，以“課堂教學改革的研究”為重點，以學校教育教學工作計劃為依據，在上級的正確領導和廣大教師的支持下，明確工作目標，落實工作責任，創新工作方式，提高工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養力度，全面提高教育教學質量。
二、工作要點：
(一) 抓好教學常規管理，確保素質教育的質量。 全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。
（1） 抓實備課。力求做到確保備課的質量，規范備課的環節，體現教案的實用性。依據課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，確定教學重點，難點和教學目標，保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學習規范備課的要求，做到整齊統一。
（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，
并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂
教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質量，最終讓每個學生都有收獲。
（3）抓勤輔導。要求學生有明確學習內容，教師要及時輔導。確保學
生能較好地完成作業，預習功課，使疑問及時得到解決。
（4）抓精作業。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的'要求，強調布置作業有針對性、有梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業批發之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。教導處及教研組長將在每月進行一次作業抽查。
（5）抓教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。課堂教學中還提倡三個還給：即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權還給學生。
（6）抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、
活動時間，不加重學生課余過重負擔。
（7）嚴格搞好控輟保學工作，做好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，
按規定辦理學生的轉學手續。保證學生留校鞏固率100%。
（8）注重后進生轉化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后
進生進行幫扶。
（二）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質
“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。
1、 進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強
師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、組織教師積極參加業務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。
3、組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學法論文、教學反思、課例，并積極投搞。
4、學校將繼續組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
（三） 堅持學生發展為本，提高素質教育質量。
1、 加強文化建設，凸顯班級特色。建設“溫馨教室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環境，充分發揮紅領巾小廣播、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養優秀隊干和班干，參與學校和班級管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。
2、構建書香校園，組建、管理好班級圖書角，有計劃的開展閱讀活動，培養文學小少年，加強閱讀、習作的指導，爭取多出人才多出作品。
3、繼續開展好特長少隊活動，負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，促進學生全面發展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。
4、組織好學生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、書法比賽、解方程比賽等。活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。
5、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“綠色校園”。
計劃人：孔巖孟 20xx年2月25日
【小學教務工作計劃】相關文章：
小學教務工作計劃11-14
小學教務處工作計劃09-20
小學教務工作計劃范文10-17
小學教務工作計劃6篇08-25
春季學期小學教務工作計劃06-17
有關小學教務工作計劃及安排11-03
小學教務處工作計劃范文10-20
小學教務工作計劃15篇10-25
小學教務工作計劃匯編6篇08-10