初中生物實驗室工作計劃

時間：2025-11-28 11:16:48 智聰工作計劃

初中生物實驗室工作計劃（通用11篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的初中生物實驗室工作計劃，希望能夠幫助到大家。

初中生物實驗室工作計劃（通用11篇）

　　初中生物實驗室工作計劃 1

　　生物是一門以實驗為基礎的自然學科，許多概念和原理的得出來源于嚴謹的科學實驗，一旦在某方面有了新的觀點又會采用實驗的方法去探究。由此可見，實驗在整個生物領域中起著舉足輕重的作用。步入初中，學生第一次真正且較為全面的接觸“生物學”。由于生物學是一門研究生命現象和生命活動規律的科學，學生強烈的好奇心讓他們渴望去認識并探索神奇的自然界。在揭示奧秘無窮的生命現象和生命活動規律時，人教版初中生物的四冊書安排了大量的實驗活動，幾乎覆蓋了各個章節。如此的安排不僅體現了人類認識生物的一個動態過程，而且預示著實驗教學在整個生物教學中的分量很重。沒有實驗教學這一重要環節的生物教學，無論再精彩再有趣都將是有缺憾的，是不完整的教學過程。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗，也是全面推廣素質教育的一個重要環節。為了更好地培養學生動手、動腦、觀察和分析能力，鞏固學生學習成果，現制定計劃如下：

　　一、做好實驗室的常規管理工作

　　開學初對生物實驗室進行一次認真地整理和打掃衛生，以保證演示和分組實驗的'開出。“普實”和“普九”工作早已在本校開展了多年，也積累了一些經驗，如何擴大“普實”和“普九”成果，讓實驗教學成為教師教學的重要輔助手段，成為幫助學生學習的直觀方法，成為素質教育的一門技能，做好實驗室常規管理工作不容忽視。因此，生物實驗室將進一步完善實驗室管理制度，按要求規范化地填寫好“四表一冊”;做到帳、卡、物相符;做好儀器、藥品的購入、調入、調出所應有的明細帳目;嚴格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全，特別對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。

　　二、加強組織紀律教育

　　“沒有規格，不成方圓”實驗室守則和實驗規則是上好實驗課的保證，為了培養良好的實驗習慣，使實驗順利進行，必須向學生強調遵守實驗室守則和實驗規則的重要性，并要向學生講明道理，反復教育，使學生明白并自覺遵守，保證實驗內環境安靜，要求學生不到下課時間，不準擅自離開實驗室，如本人實驗完畢或有事要離開，必須報告教師，離開實驗室要向老師報告，老師檢查后方可離開。總之，要養成有組織，有紀律的實驗習慣和良好學風。

　　三、積極配合任課教師開展好實驗教學工作工作計劃

　　實驗教學的關鍵就是最大限度地開好、開齊一切課程要求應開實驗。為做到這一點，實驗室本著“團結、勤奮、務實、創新”的原則進一步熟悉教材，鉆研教學課程，根據任課教師的教學進度，擬定好每個年級的<<實驗日志>>。根據教師的實驗通知單，提前準備好實驗器材，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施;大膽地改革舊實驗，設計新實驗，提高實驗課的質量，達到“效益第一，管理第二，儀器第三”的效果，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生，多給學生進行實驗操作輔導，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學手段。

　　四、做好實驗操作考核的準備工作

　　在這學期初二年級要進行生物實驗操作考試。為了順利通過實驗考核，在平時就要加強學生分組實驗，提高學生的動手能力。隨時對儀器進行維護和維修，對所缺的藥品、儀器及時進行整理，并報給教務處，以保證實驗考試順利進行。

　　五、大力開放實驗室，更好地為師生服務

　　讓實驗教學成為培養學生動手、動腦、科學思維的重要手段，運用科學的世界觀，分析、解決問題的能力，生物實驗室將積極配合課堂教學，做好定期向學生開放實驗室，讓學生在親自參與活動中將理論和實踐相結合，以鞏固學生的能力，提高認識水平，同時在實驗室力所能及的情況下，利用現有的設備與條件，為當地社區服務。

　　初中生物實驗室工作計劃 2

　　生物是一門以實驗為基礎的自然學科，實驗是學生學習生物知識的必要途徑，實驗教學是生物教學中的重要組成部分。步入初中，學生第一次真正且較為全面的接觸“生物學”。由于生物學是一門研究生命現象和生命活動規律的科學，學生強烈的好奇心讓他們渴望去認識并探索神奇的自然界。生物實驗教學可以給學生提供更廣闊的活動空間和思維空間，激發學生的學習興趣，培養學生的動手操作、觀察能力和協作精神，從而使學生受到科學方法的訓練，提高初中學生生物學科的科學素養。因此，實驗在整個生物領域起著舉足輕重的作用，教學過程中大力加強教師演示和學生分組實驗，也是落實素質教育的重要環節。為了更好的培養學生動手、動腦、觀察和分析的能力，鞏固學生學習成果，充分發揮實驗室在生物學科教學中的作用，提高學校生物學科的整體教學質量，特制定本計劃：

　　一、指導思想

　　深入貫徹學習《基礎教育課程改革綱要》精神，以《全日制義務教育生物課程標準》為依據，通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題、提出問題、分析和解決問題的能力及組員的協作精神。讓學生學會透過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，培養學生科學研究的思路與方法，切實讓素質教育落實到實處。

　　二、進一步做好實驗室常規管理工作

　　（一）進一步完善實驗室管理制度，建立健全各種臺賬資料，進行科學化管理。

　　按要求做到帳、卡、物相符；做好儀器、藥品的購入、調入、調出所應有的明細帳目；嚴格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全，特別對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。

　　（二）進一步加強組織紀律教育。

　　“沒有規矩，不成方圓”實驗室守則和實驗規則是上好實驗課的保證，為了培養良好的實驗習慣，使實驗順利進行，必須向學生強調遵守實驗室守則和實驗規則的重要性，并要向學生講明道理，反復教育，使學生明白并自覺遵守，保證實驗室的安靜和整潔。要求學生嚴格認真按照實驗要求規范操作和使用實驗儀器，做到耐心操作，細心觀察，學會發現問題、提出問題、分析和解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。培養他們井然有序的工作習慣，做到實驗結束后，自覺把儀器放回原處，整理好實驗臺；要求學生不到下課時間，不準擅自離開實驗室，如本人實驗完畢或有事要離開，必須報告教師，經老師檢查得到允許后方可離開。總之，要養成有組織，有紀律的實驗習慣和良好學風。

　　（三）積極配合任課教師開展好實驗教學工作。

　　實驗教學的關鍵就是限度地開好、開齊課程所要求得應開實驗。為做到這一點，實驗室本著“團結、勤奮、務實、創新”的`原則進一步熟悉教材，鉆研教學課程，根據任課教師的教學進度，及實驗通知單，提前準備好實驗器材，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施；大膽地改革舊實驗，設計新實驗，提高實驗課的質量，達到“效益第一，管理第二，儀器第三”的效果，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生，多給學生進行實驗操作輔導，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學手段。

　　（四）做好實驗室衛生工作。

　　實驗儀器的保養，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛生工作。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外，還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。

　　為此，每做完一次實驗要及時打掃衛生，保證每月一次衛生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作。

　　三、做好實驗室工作文件建立管理工作

　　學期開始做好實驗室工作計劃，制定出各級各班實驗計劃表、實驗教學進度表及學生分組名單；各級生物實驗應開實驗目錄、實驗記錄表、實驗情況統計表，并督促任課教師按要求認真填寫，在規定時間內交到實驗室。學期末做好歸類、歸檔、整理工作，按時上報教務處。同時，按學校要求做好實驗室日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

　　初中生物實驗室工作計劃 3

　　課改的實施和推進，使生物學課堂發生了巨大的變革。“面向全體學生”“以學生發展為本”的教學理念已深入每位教學實踐者的心中。自主、合作、探究的學習方式在教學活動中得到了廣泛的應用，課堂教學已舊貌換新顏。生物是一門以實驗為基礎的學科，通過實施探究性實驗教學，有利于促進學生學習方式的轉變，促進科學素養的全面發展。作為一線的'生物教師在課堂上應如何適時適度的進行探究性實驗教學，從而使學生勤于思考、樂于探究呢？這里以“觀察植物細胞”的實驗為例，結合親身經歷談談自己在生物探究性實驗教學中的實際作用。

　　第一、制定目標

　　具體的教學目標起著指導教、指導學和指導思的作用。在備課時，教師要根據實驗的要求和學生認知水平，從實驗目的、要求、原理、步驟、現象和結論等環節給予說明和指導，注重實際操作，把器具的使用、觀察和操作技能作為實驗的重點，激發學生興趣，確定實驗課的教學目標。由此設置該實驗的教學目標：一是認識植物細胞結構（認知領域）。二是學會制作并觀察植物細胞的臨時裝片（操作技能）。三是畫出顯微鏡下的植物細胞結構圖（操作技能）。四是養成良好的實驗習慣，實驗興趣，培養實事求是的科學態度（情感領域）。這四個目標中，一和二是教學的主體。

　　第二、課前準備

　　根據教學目標和實驗課的特點，對預備的、基礎的和相關的知識與技能進行提前準備，為學生實驗鋪好路，使學生進入最佳的準備狀態。其方法是教師提前依據實驗目標，按照知識、技能兩方面命出測試題，由學生在實際操作前作答，根據反饋結果，對差異進行補救，以掃清實驗中的障礙。

　　第三、實施目標

　　初中生物對實驗的要求大致有兩個層次，就是“學會””和“初步學會。根據這兩種要求，教師要設計相關實驗的達標模式。“自達目標”：“學會”實驗一般是學生易于操作，或學生以前學過的實驗。因此，“學會”重點在獨立性、準確性上下功夫。即由教師先指導要點和關鍵，交代注意事項，然后由學生獨立完成實驗，完成學習目標。例如，在該實驗前，我告訴學生正確撕取洋蔥鱗片葉的內表皮標本的方法，并交代使用顯微鏡時，視野光線要暗些。觀察細胞結構的順序是從外到內。該過程由學生獨立完成，不規范的動作由學生自己糾正。

　　第四、形成性測試

　　實驗結束后，教師根據教學要求及時對學生知識和技能達標的情況進行測試分析，其目的是鞏固目標，反饋信息，最終達到全體達標。方法是答卷和復述操作過程相結合。

　　總之，設計性實驗教學是培養學生實踐能力和創新能力的有效途徑，是現代教育的必然趨勢。

　　初中生物實驗室工作計劃 4

　　一、指導思想：

　　初中生物是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學生物課程標準（實驗稿）》，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的.地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。因此實驗教學是生物教學中的一個重要內容和重要手段，而實驗室工作的好壞直接關系到生物教學工作是否能順利進行。

　　二、具體工作計劃：

　　1、制訂規章制度，科學規范管理按照學校各類規章制度，并認真執行。

　　2、制訂學期實驗計劃表、周歷表。

　　3、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。

　　4、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。

　　5、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。

　　6、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

　　7、有必要時，可以自制一些教具。

　　8、做好儀器、器材的補充計劃。

　　9、做好各類臺帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。

　　10、結合學校常規管理，保持實驗室的常清潔。

　　初中生物實驗室工作計劃 5

　　一、指導思想

　　本期生物實驗室的工作，堅持黨的教育方針，適應素質教育要求，充分發揮實驗教學在教學中的作用，通過實驗教學培養學生實踐操作能力，培養學生的創新精神，竭盡所能使實驗工作更好地為教學服務。

　　二、具體工作

　　1.嚴格執行實驗室規章和教學儀器管理制度。對各實驗室、標本室、儀器室規章制度進行修改與增補。

　　2.期初制定詳實的實驗教學計劃，千方百計采集實驗材料，及時準備好各實驗所需儀器及實驗材料，積極配合各任課教師一起保證分組實驗的順利開出，并努力提高實驗效果。

　　3.與任課教師一道指導學生開展課外活動，研究性學習活動，隨時向相關教師介紹實驗新信息，使用新儀器，研究科學的使用方法，充分發揮實驗教學的作用，隨時向學生開放實驗室。

　　4.繼續做好實驗儀器藥品等實驗材料的清理工作，使其擺放合理，便于拿取。

　　5.添置儀器設備，保證實驗教學順利完成。按新教材及時申購有關新增實驗材料的各種材料。

　　6.按照要求做好儀器的保養與維修工作，特別加強對顯微鏡維修保養工作,保持儀器、藥品的完好率在90%以上。

　　7.做好各項報表工作，及時督促各任課教師填好實驗通知單，期末作好清產核資、報損工作。

　　8.認真搞好實驗室、儀器室清潔衛生工作。保持室內外和儀器干凈整潔。

　　9.按實驗室對儀器設備作進一步的清點、維護，對損壞儀器進行及時維修。進一步按實驗項目對現有的`設備進行調整，以提高儀器設備的利用率，保證教學與科研的正常進行。

　　10.做好創建現代化迎評材料的準備工作，增補完善迎評材料。

　　初中生物實驗室工作計劃 6

　　生物學是一門以實驗為基礎的自然科學。做好實驗可以幫助學生理解概念，培養學生的觀察能力、分析理解能力、實驗操作能力，綜合能力等，從而取得較為理想的學習效果；利于培養學生的興趣，樹立學習生物學的信心，既能讓學生鞏固既得的知識，又能培養學生運用知識解決實際問題的能力，因此實驗教學是生物教學中的一個重要組成部分。本學期特制定實驗室教學工作計劃。

　　具體內容如下：

　　1、加強理論學習。認真閱讀生物方面的知識，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經驗，結合自己的實際情況，盡可能改進實驗教學條件，增強學生學習生物的`興趣，尤其注重學生的動手動腦的能力，發展學生的智力。

　　2、做好新儀器的訂購工作，并對新到的儀器及時編號、登帳。對新儀器的說明書保管好，并做好保養工作。自己要先弄懂儀器的使用方法并調試好，及時向教師推薦，做到物盡其用，發揮其最大的效率。

　　3、認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規定的所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學內容對現有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。

　　4、協助好教師做好學生分組實驗和演示實驗，保證實驗能100%成功。在進行分組實驗時，指導學生順利進行實驗，并及時處理實驗過程中的突發事件。

　　5、這學期還要做好學生實驗的課外輔導工作。本學期利用大課間進行開放實驗室，對愛好實驗的學生進行輔導，使其能很快掌握實驗步驟以及正確的操作方法。

　　6、要搞好實驗室的清潔衛生工作。經常打掃衛生，做到儀器無塵、教室整潔。定期落實衛生值日制度。

　　7、對儀器設備進行清點、維護，對損壞儀器進行及時維修。進一步按實驗項目對現有的設備進行調整，以提高儀器設備的利用率，保證教學的正常進行。

　　8、及時進行帳物校對，做到兩者相符，并做好有關的報損記錄，平時經常查看實驗儀器和實驗用品，能修的及時修理，不足的及時購買。

　　初中生物實驗室工作計劃 7

　　生物實驗教學是整個教學活動的重要環節，有利于把學生帶入發現問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力，是提高學生學科素質，培養學生動手操作能力和協作精神，落實素質教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

　　二、基本情況分析

　　1 、學生情況分析

　　學生剛從小學進來，對生物學科還比較陌生，這是比較好的，因為可以利用孩子的好廳心更好的激發孩子們的學習積極性。我所任教的班，孩子總體學習狀態不是很好，習慣也較差，所以在課堂上就稍作調整，更加注重孩子行為習慣的培養，學習興趣的培養，關注他們的'學習和生活，特別是課堂學習的態度，學習的興趣，來他們的學習，從而提高學習成績。爭取班里學生能不同程度的提高學習成績，從而提高整個班的平均分、合格率、優秀率，不拉年級的后腿。

　　2、教材分析

　　本套教材瞄準新課程改革發展的趨勢，貫徹《生物課程標準》的先進思想和基本思想，以‘生物與環境的密切關系”為核心構建的，一方面充分它充分體現了“人與生物圈”為主線的，另一方面又從“人—生物—環境”的角度更加突出了生物與環境相互影響、相互制約、共同和諧發展的密切關系。確定這樣的知識體現后，在組織知識內容時又考慮到學生認知發展的規律，有學生自身或身邊的問題、現象開始，通過學生的探究、思維、信息加工整理、擴展應用過程，逐步形成比較完整的知識體現。

　　三、教學目標

　　（一）知識與技能目標

　　1、初步學會生物實驗基本操作

　　2、學會顯微鏡的使用。

　　3、通過實驗，學會裝片的制作。

　　4、驗證光合作用、呼吸作用、蒸騰作用

　　5、觀察各植物器官的具體。

　　（二）、能力目標

　　1、培養學生動手動腦，觀察思維能力

　　2、學會通過觀察實驗現象，分析原因、作出結論。理論實驗結合。

　　（三）情感態度與價值觀：

　　培養學生事實求是、認真操作的科學態度。

　　四、方法與教學措施

　　以實驗為載體，讓學生認知、理解，培養學生的思維，拓展視野，鍛煉能力，強化認知，達成目標。成立科技興趣小組，開展生物課外活動的空間運用多媒體電化教學。

　　在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養學生能力，提高學生素養有很大作用。

　　應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習。

　　（1）實驗探究法：明確探究課題——>引導探究——>獲得結論——>測試反饋

　　（2）理論聯系實際的學習方法：

　　指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，加深對書本知識的理解。

　　（3）識圖學習法：

　　新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關知識講清楚，而且利于學生理解內容，便于記憶。

　　（4）比較、歸納學習法：

　　通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯系，使知識間的關系更明了。

　　（5）綜合學習法：

　　引導學生運用相關學科（如物理、化學）的知識來解決生物學問題

　　五、周活動安排

　　初中生物實驗室工作計劃 8

　　一、認真學習，不斷提高

　　今年，實驗人員認真學習了《省教學儀器設備配備目錄》和《標準化實驗室建設標準》，認真做好實驗室的日常管理工作，制訂好實驗室工作規劃和實驗教學計劃，制訂好儀器設備和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進行，認真準備好每一個演示實驗和學生實驗，確保實驗開設率達100%，認真管理好每一件儀器和設備，努力提高儀器設備的利用率，認真做好實驗室的清潔衛生工作，確保師生有一個良好的實驗環境，認真收集和整理實驗室資料，把實驗室工作推向了一個新水平。

　　二、服務教學，加強管理，鉆研業務，不斷創新工作計劃

　　以教學為中心，以提高教學質量為目的，加強實驗教學環節。今年，我們在實驗教室少的情況下，充分利用現有設備和資源，保證了實驗教學的順利進行，參與實驗教學，不斷提高學生的操作技能，使實驗室管理步入了科學化、現代化、信息化管理的`軌道。

　　要生存，要發展，就要不斷創新。為此，我們十分注重自身素質和業務能力的提高，平時加強對教育教學理論的學習和研究，積極自制教具。并吸取外

　　校實驗工作的優點不斷提高自身水平，保證了實驗室的穩步發展。

　　三、緊跟時代發展，參與學校建設

　　為了學校實驗室使用、管理更加規范，積極參與學校實驗室的設計，從總體規劃到水電布局、實驗室的布局等都提供了很多有價值的方案并被采納，盡早保證實驗的順利開展。并一直在思考我校實驗室在哪些方面搞特色，是否可行，如何實施等問題。

　　四、存在的不足

　　1、創新意識不高，跟不上形勢的發展，科研能力有待提高。

　　2、隨著實驗教學改革的不斷深入，現有實驗室已很難滿足教學的需要，未來的實驗室如何管理，合理、充分的使用是我們深思的問題，也是需要學習與探索的過程。

　　初中生物實驗室工作計劃 9

　　一、制訂各級各類計劃。

　　1、寫好實驗室工作計劃。

　　2、匯總、制訂好學生分組實驗、演示實驗計劃。

　　3、制訂好生物實驗興趣小組活動計劃。

　　4、制訂出“生物實驗儀器購置表”，統計出生物實驗所缺儀器名稱、數量，并于十月初上交有關部門。

　　二、進一步加強內部管理。

　　1、進一步健全生物實驗室的帳表資料，完善生物實驗室的各項規章制度。

　　2、進一步加強生物實驗室內部建設。加強生物實驗室安全、衛生、紀律的管理。管好、用好實驗室的一器一物，充分發揮各種儀器、物品的作用。同時節約每一分開支，大力提倡節約之風，為學校開源節流。

　　3、進一步提高自身的業務素養，加強理論學習，系統把握每一個實驗的要點、重點，同時多操作多訓練，加強實驗操作能力，做到訓練有素;另外要多開展互相學習，取長補短，交流經驗，互相促進。

　　4、根據新實驗的要求，及時調整實驗室內一些物品、儀器放置的位置，使得更加合理、規范，使之能夠更好地為新實驗的開設服務。

　　三、落實實驗教學常規，抓好實驗教學管理。

　　1、在實驗教學中，根據實驗室實際最大限度開出教學大綱所要求的全部演示實驗、分組實驗。

　　2、有機會、有步驟地開出“生物實驗興趣小組”計劃內的'所有實驗，進一步落實、強化素質教育。

　　依據學校整體教學思路，緊跟教學管理步伐，抓好實驗教學的常規管理。根據學生實驗管理制度，加大對學生成績考核的力度，使學生的成績考核和遵守紀律情況結合起來。同時，在實驗教學中，進行有效地組織、監督、準備、指導等項工作。

　　四、有計劃、有步驟地開放實驗室。

　　1、在大綱規定的實驗外，根據實際情況增設新的實驗內容。

　　2、在做好課內實驗的同時，合理安排時間，認真組織好學生，指導學生做好課外實驗，實驗室定期向學生開放，使更多的學生有更多的機會和時間得到充分鍛煉，使學生的實際操作能力、動腦能力大大增強。同時，提高學生對學習生物學的興趣，激發學生對科學的探索精神和勇氣。從而充分發揮實驗室的功效，有力提高學生各方面的綜合素質。

　　初中生物實驗室工作計劃 10

　　為了管理和使用好生物實驗室，充分發揮實驗室在生物學科教學中的作用，提高學校的生整體教學質量。特擬訂本學期實驗室工作計劃：

　　一、及時做好演示實驗的準備工作

　　生物是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學是生物教學的關鍵所在，因為生物實驗教學給學生提供了更加廣闊的活動空間和思維空間。實驗演示能很好地激發學生的學習興趣，培養學生的觀察能力，從而使學生受到科學方法的訓練。而新教材中的演示實驗比以前增加了許多，為此，首先要督促教師做演示實驗。其次要根據教學進度和任課教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，由實驗工作被動變為主動。對于演示實驗所需的儀器的種類和性能，作為一名實驗員，一定要較熟悉。

　　二、配合任課教師做好學生的分組實驗

　　根據生物課程教學目標和本學期的教學進度，結合本校的實際情況，與各任課教師一起，合理安排好各年級的學生分組實驗。學期初要與各年級任課教師一起，制定好本學期的實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間，以便妥善安排。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天，應重新檢查一遍，在確認合格后再將之分組準備好。在無課的情況下，要積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。

　　三、進一步熟悉各種儀器的性能和存放情況

　　由于本人剛剛接手做實驗室工作，對許多實驗儀器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，以便能對任課教師有所指導。另外分組實驗后，對于實驗儀器要做大量的歸類整理工作，要使得儀器擺放有科學性、條理性，儀器的提拿要方便。所以，要盡快熟悉，特別對于各儀器的存放情況更應極早記清位置。

　　四、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理要建立健全各種臺帳資料。

　　要求所有教師做到演示實驗應提前二天將實驗申請單送給實驗員，以便將儀器準備好。并要求教師們辦理好儀器借還登記手續，對儀器的損壞更應登記清楚。分組實驗應提前一周將實驗通知單送給實驗員，以便能夠及時安排好。實驗時要學生填好實驗情況登記表、實驗室使用情況記錄表，并做好一些相關的'臺帳資料的記錄。做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總帳冊、分類帳冊、物品存柜卡等，給所有儀器貼上規定的標簽。學期末，要將在使用中消耗和損失的儀器設備及時做好損耗報廢和損失賠償工作，并報主管領導審批。開展管理和實驗教學研究，以提高教學儀器的完好率和實驗開出率為中心課題，在任課教師配合下，邊干邊研究，以不斷提高管理水平，進一步為教育教學服務。

　　五、做好實驗儀器的保養及維修工作

　　如何發揮現有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經久耐用，關鍵一點，就是要保養和維修好儀器，使儀器不丟失、不損壞。對于保養，要根據不同儀器的特點，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全衛生貫串始終。在梅雨季節，要做好實驗儀器的防霉工作，注意經常地給實驗室通風。為此，作為實驗員要以“勤”為本，勤學習、勤動手、勤用腦，保證儀器的利用率。對于維修更是實驗室工作不可缺少的一個環節，因為有些儀器經常使用必有損壞，壞的儀器就要及時修理，以節約資金，保障實驗教學的正常進行。而維修需要有一定的專業知識，固要注意不斷進修，以提高自己維修儀器的能力。

　　六、做好實驗室的衛生工作

　　實驗儀器的保養，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛生工作。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外，還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。為此，要保證做到每周一次大清掃，平時注意經常性的掃、拖、抹、擦等工作。