家校共育的研修計劃（精選13篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的家校共育的研修計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家校共育的研修計劃 1
20xx年我校為使學校能走在兄弟學校前列，我們會更加努力的開展好學校的家校共育工作，更好地對學生進行德育教育，培養學生良好的習慣，特制定此工作計劃。
一、指導思想
以全面實施素質教育為目標，進一步推進學校教育的改革發展。為了取得家長和社會對教育工作的關心與支持，構建起學校、家庭、社會共同育人的格局，創設良好的教育環境。
二、實施目標
1、成立家長委員會，創新“家長會”形式，辦好家長學校，構筑家校育人渠道。
2、通過《家訪記載》起到溝通家長和學校的.作用，維護學生身心健康，加強學生的修養，培養學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮貌習慣和衛生習慣，使學生將來有能力解決紛繁復雜的問題和困擾。
3、解放思想，轉變觀念，牢固樹立正確的學校與家庭的聯系觀念，努力扭轉在家校聯系中的“單純電話聯系”，以及向家長“告狀”的不良傾向，充分發揮校訊通作用，開展父母、學生共同參加的親子交流、讀書、娛樂活動，構筑家校溝通的平臺，倡導父母與孩子相互學習、共同成長、共享成長。
4、在重視德育教育的同時，加強能力的培養，達到“育分又育人”的目的。把學生養成教育融入各學科教學之中，使習慣養成與能力培養齊頭并進。
5、學習推廣家校聯系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發揮教師的主動性、創造性，促進教師的專業化成長，培養研究型、改革創新性教師。
6、加強學生的德育管理，在教學、管理、生活各個層面提高學生的整體素質。促進學校良好教風和學風的形成，逐步形成教風正、學風濃、積極自主合作學習，積極進行研討的良好風氣。
7、發揮好學校的門戶網站，在校園網上開辟“家教專欄”，介紹各地先進教子經驗，發表本校優秀家長的育兒心得，促進學習型家庭建設，構建青少年全方位、和諧健康的成長環境。
三、家校共育工作室領導小組成員
組長：xx
副組長：xx
組員：各班班主任和副班主任
四、具體工作安排
九月份
1、成立學校“家校共育工作室”。
2、總結本學期家校共育工作并制定下學期家校共育工作計劃。
3、召開家長會，表彰優秀學生和家長。
十月份
1、以國慶節為契機，組織家校共育優秀教師交流活動。
2、建立家校共育網上交流平臺。
3、評選優秀家長、星級學員。
3、上報9-10月份案例及活動信息。
4、學生行為習慣養成教育情況抽查。
十一月份
1、召開家校共育期中總結表彰會，表彰榜樣家長、優秀學生。
2、把學校家校共育工作與其他項目相融合。
3、開展“家長進校園”活動。
4、結合書香校園活動，組長開展親子讀書競賽活動。
十二月份
1、各校開展家長開放日活動。
2、上報十一、十二月份家訪記載表。
3、整理家校共育材料。
4、舉行家校共育工作總結及表彰活動。
一月份
1、組織家校共育工作考核。
2、總結本學期家校共育工作。
家校共育的研修計劃 2
一、指導思想
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本學期我班以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。
二、家長工作目標
1、通過交流了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
三、家長工作措施
1、有針對性的與家長交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的.生活習慣，個性特點。
2、認真填寫《家園聯系欄》向家長宣傳科學育兒的知識。
3、召開家長會，定期發放調查表。
4、向家長宣傳春季育兒的保健知識。
5、發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。
6、征求家長意見，做好反饋工作。
四、具體月工作安排
（一）三月份
1、做好新學期幼兒接待工作，及開學典禮儀式。
2、及時更換家園聯系欄內容。
3、對未及時入園的幼兒做好家訪工作。
4、為家長會的開展做好準備工作。
5、對于網站的照片及教育筆記及時更換。
（二）四月份
1、整好班級幼兒常規。
2、對主題墻內容及時更換
3、做好家長工作。
4、備好每一節課，爭取讓每個幼兒都能理解。
5、保證每一個幼兒的安全。
（三）五月份
1、做好班級觀摩準備工作。
2、以班級為單位，結合五一勞動節開展“勞動真快樂”主題教育活動，如疊毛巾、剝雞蛋、澆花、擦桌子、整理玩具、幫食堂擇菜、撿樹葉等，點綴歌曲《勞動最光榮》、繪畫《自己的勞動情況》豐富五一主題教育。
3、準備教師基本功考核：說課。
4、說六一方案、講預案，慶“六一”彩排。
（四）六月份
山東北方現代化學工業有限公司幼兒園教育教學類。
1、做好班級觀摩評比準備工作。
2、以班級為單位，結合端午節或父親節（教師自選）開展主題教育活動，如手工活動《包粽子》、美術活動《我的爸爸本領大》等，提升幼兒園對幼兒德育、情感教育。
3、準備教師基本功考核。
4、“懂禮儀明事理”禮儀節暨六一慶祝活動（幼兒園做出小報發放給家長）。
5、認真寫好各類總結并上交。
（五）七月份
1、及時做好電訪工作，保證幼兒安全。
2、準備教師假期培訓工作。
4、主動與家長聯系溝通交流。
5、繼續進行招生工作。
家校共育的研修計劃 3
一、指導思想
以“立德樹人”為根本任務，把社會主義核心價值觀教育和優秀傳統文化教育等主題教育貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育全過程。以有關”家長學校”文件精神為標準，努力辦好”家長學校”，充分發揮”家長學校”的作用，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平，促進青少年學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。
二、工作舉措
1、舉辦好家庭教育宣傳活動。通過家庭教育宣傳周系列活動，開展家庭教育指導活動，擴大社會影響力。
2、加強家庭教育指導隊伍建設。提高家庭教育兼職教師的培訓力度，組織兼職教師積極參加區家庭教育指導專題研修班，開展家庭教育課題實踐研究，設立家庭教育名師工作坊，重點為家長提供不同階段家庭教育問題的指導服務。
3、搭建線上線下家庭教育平臺。利用校園網、學校微信平臺開辟“家庭教育專欄”，提供家庭教育專題咨詢和指導服務。規范家長學校分校和家長委員會管理，發揮家長委員會的'積極作用。
4、開發家長教育系列讀本。深入推廣區家長學校總校的家長教育“四課型”模式，大力開發多元化、適合家長需求的校本家長課程。
5、開展家訪活動。組織全校教師開展家訪活動，深入了解學生、家庭情況，傳播科學家庭教育新理念、新方法，促進家校溝通與協作，形成家校和諧、合力育人的良好局面。
6、改建學校教師家長聯合會、年級教師家長聯合會、班級教師家長聯合會，建立第十五屆三級教師家長聯合會的管理機制，形成良好的德育教育網絡。
7、做好家長培訓工作，按照上級要求定期進行家長學校培訓，提升全體家長的家庭教育水平。
三、實施步驟
（一）召開教師大會、家長會，并通過多種平臺大力宣傳德育工作的重點、亮點和特色工作，爭取廣大教師、家長和社會各界的積極參與和支持。
（二）德育處協調教學處、科研處、辦公室，按照各自負責活動內容，制定相關計劃和方案。落實家長義工及家長培訓工作。
（三）根據上級推薦與學校實際需要，聯系好家庭教育講師及學校相關家庭教育經驗豐富老師，安排好家長學校課程。
（四）學校成立專項督導工作組，全程抓好家長學校督導工作，確保家長學校各項活動按時保質完成。
（五）認真總結工作經驗，提煉具有學校特色的經驗和做法，及時表彰先進單位和先進個人，鞏固各項工作成果。
四、保障措施
（一）加強組織領導
成立學校“家長學校”工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在德育處，負責統籌、規劃、指導、協調與推動各項工作。
（二）加強經費保障
按照工作部署，確保家長學校經費投入，對列入家長學校的項目經費要予以保障。
（三）加強輿論宣傳
加強對家長學校各項工作的宣傳報道工作，推廣學校工作亮點和經驗做法。推介優秀家長、優秀講師的故事。
（四）加強督導檢查
學校成立專項督導工作組，對家長學校工作進行專項督導。在專項督導的基礎上，認真總結工作經驗，宣傳推廣先進典型，評選表彰“家長義工”先進班級和個人。
家校共育的研修計劃 4
一、情況分析
家庭是幼兒教育的第一學堂，家庭生活、家長的教育觀念、家長的教育行為都對孩子的發展有著較大的影響。現在的孩子接觸外界信息多，家長的教育觀念難以跟上，仍采用傳統的教育模式，已不適應現代社會發展的需要。此外，我們發現由于現在都是獨生子女，家長過分寵愛孩子，造成孩子自我服務能力差，養成不良的行為習慣。有的家長對孩子的無理要求百依百順，無原則地遷就，溺愛放縱，對孩子的發展將貽害無窮。所以我們成立幼兒家長學校，有目的、有計劃指導家長科學育兒的方法，轉變家長的教育觀念，達到家園互動的效果。
二、指導思想
認真學習和領會上海市家庭教育指導工作大綱、幼兒園教育指導綱要、上海市學前教育綱要和課程指南的'精神，樹立以發展為本，遵循孩子身心發展和家庭教育指導工作的規律，滿足家長自身的需求和社會發展的要求，轉變家長的教育觀念，提高家長的教養水平。
三、培養目標
1、通過宣傳科學育兒的方法，交流和推廣家庭教育的成功經驗，提高家長教子育兒水平。
2、定期開展“家園互動”的活動，增加家長同幼兒園、家長同孩子交流溝通的機會。
3、幫助家長更新教子觀念，樹立正確的育人觀，增強家庭、學校、社會共同參與素質教育的意識，形成教育合力。
四、培養對象：
現小、托班全體幼兒家長
五、具體安排
第一階段
時間：20xx年2月——20xx年6月
教學內容：幼兒的保健常識、幼兒良好行為習慣的培養、早期教育等。
途徑：定期組織家長開展幼教知識宣傳，請幼教專家為家長們開講座等。
第二階段
時間：20xx年9月——20xx年6月
教學內容：幼兒的行為發展、幼兒的健康發展、幼兒的社會化發展等等。
途徑：定期宣傳幼教知識，組織家長經驗交流，參與幼兒園的教育活動，請幼教專家現場為家長咨詢，并請醫生來園為幼兒進行健康檢查。
家校共育的研修計劃 5
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，在全校范圍內開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動，加強家校之間的聯系，通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。
二、總體目標
建全家校聯系制度，建成起家校聯系網絡，搭建家校互通互動平臺，讓家長走進學校，接觸教育，了解孩子，形成學校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發展。
三、活動內容
1、定期召開家長會。
組織家長會，把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，共同幫助學生，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。每學期評選優秀家長一次。
2、定期家訪與家長溝通、交流。
結合教師聯系農戶活動，老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的.了解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解，與家長達成一致意見，使家庭教育與學校教育相得益彰。
3、舉辦學校開放日。
每月確定一個班級向家長開放，供家長進入班級觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的學習過程，增進家校聯系，加強家長與老師的溝通。原則上一學期對學校評議一次。
4、適度開放教育設施。
在不影響教學的情況下，開放圖書室、微機室，實現學校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。
5、創建學生成長檔案。建立學生成長檔案，講學平時在教育教學中取得的各項成果記錄裝入檔案袋，一學期一總結，幫助孩子收錄成長中的痕跡。
6、共同實施教育。
利用校內、外宣傳陣地，邀請家長與學校共同策劃、組織國防教育、環保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養成教育等活動，實現家庭和學校教育共謀、成果共享，同時學校選派優秀教師擔任輔導員，開展文明素養、科學文化、法制等方面的教育。
四、活動要求
1、提高認識，加強領導。
舉行“家校共建”主題活動啟動儀式，號召廣大師生和家長一起行動起來，積極參與家校共建活動。結合本校實際，制定實施方案，學校成立活動領導小組，負責實施工作。
2、落實機制，務求實效。
向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學校積極推進工作，定期檢查，定期總結，定期督導，定期通報，做到扎實有效，不走過場。
家校共育的研修計劃 6
家長一直是我們幼兒園的重要組成部分。進步幼兒本質，促進幼兒全面開展，單靠幼兒園的教育是不行的，由于對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需求家庭、幼兒園與社會彼此配合方能見效。現代教育觀著重：只要社會、家庭、幼兒園緊密結合，才干形成現代幼教立體模式中必不可少的三維結構，才干使每個孩子都得到全方位的健康調和開展。
一、輔導思想：
教育部頒布的《幼兒園教育輔導大綱（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的協作伙伴。”它賦予了家長全新的內涵——家鄉共育。家鄉共育則著重幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要協助家長進步科學育兒水平，同時也要求家長參加幼兒園的教育與辦理，成為幼兒園進步教育質量的重要資源。
這一學年我園家長的輔導思想是：持續仔細貫徹執行《幼兒園規程》和《幼兒園教育輔導大綱》中的家長精神，以我園《園務方案》為輔導，以新觀念、新視角、新舉措完成家鄉共育，進步家教質量，促進幼兒開展。
二、方針：
倡議家鄉協作完成家鄉共育促進幼兒本質的進步著重幼兒園與家庭的雙向互動，家鄉密切配合，形成合力，達成一致，完成家鄉同步教育，促進幼兒身心健康、調和的開展。
三、措施：
1、加強教師本身的教育素養，進步家長的藝術性
（1）結合《幼兒園教育輔導大綱》學習，使“協作意識”家喻戶曉。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家鄉交流中，掌握好教師與家長互為支持者、協作者的角色關系。
（2）安排家長經歷交流或家長案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長的好經歷、好方法，感受做好家長的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷進步家長的水平。
2、加強幼兒園與家庭的交流，以靈活多樣的方式，使交流既依據實際需求有重點突出，從而共商教育戰略，協同進行教育。
（1）舉辦多方式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規劃的講座，也有較小規模的沙龍研討。
（2）做好家訪。入園前對每個重生進行家訪，入園后進行不定期家訪。
（3）安排并改善每學期一次的家長敞開日活動，把“家長敞開日”作為家鄉共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的日子學習，調集家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家鄉怎么進行教育。使敞開活動更深化，更有價值。
（4）充分發揮家委會在家鄉交流中的'作用，通過家委會幫整體家長了解幼兒園的教育方案與要求，交流、和諧家鄉關系。
（5）建立“幼兒園網站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家鄉共育”等欄目，使家鄉交流速度更快、效率更高。
（6）通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的攀談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家鄉交流與協作。
（7）持續注冊家鄉熱線，進一步交流家鄉聯絡。
3、重視家長的參加，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園注入一份堅實的力量，增強教育合力。
（1）發揮家委會的作用，使家委會參加幼兒園的辦理，在幼兒園辦理、教育、家長、后勤等方面的方針、措施等各項獻計獻策。
（2）發放家長調查表，請家長對幼兒園各項提出自己的定見和主張。
（3）開展內容豐富的“迎新家鄉同樂親子活動”、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家鄉關系更為密切。
（4）持續約請具有專業特長的家長來園擔任“爸爸教師”、“媽媽教師”，走進講堂參加教育活動。
4、重視幼兒園與家庭的互動，形成疏通的家鄉雙通道。
（1）持續辦妥《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流交流互動的窗口。不只利用園刊向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的常識；宣傳家庭教育的經歷與信息；報道幼兒園活動動態及成果；并且可安排家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有用互動。
（2）豐富《家長園地》的方式、內容，一方面向家長宣傳科學育而常識，另一方面重視與家長互動，增加“焦點寶寶”、“交流同享”等欄目，增強針對性和時效性。
（3）把家長會改為“參加對話式”的家鄉交流會，家長、教師互拋育兒問題和經歷，分析自己的定見，彼此碰撞，共討科學育兒的實施戰略。
（4）開設“家長育兒經歷來稿專欄”，使“家長教育家長”，來進步家長與家長的互動。
（5）進一步發揮“家鄉聯絡冊”的功能，使“家鄉聯絡冊”成為家鄉互相交流信息的一種有用渠道。
四、具體安排：
九月份：
1、制定本學期家長方案。
2、召開小班重生家長會。
3、下發小班重生問卷調查表。
4、重生家訪活動，了解班內幼兒基本狀況。
5、查看各班家長園地布置狀況。
6、補充小班家委會成員。
十月份：
1、慶祝國慶告家長書
2、舉辦小、中、大班家長敞開日活動，家長填寫半日活動狀況表。
3、召開園部家委會會議。
十一月份：
1、家長學校活動：小班主題：良好行為習慣的養成。
中班主題：幼兒自信心的培育。
大班主題：學習習慣的培育。
2、家教常識競賽。
3、查看班級家長園地使用狀況。
十二月：
1、大手牽小手讀書活動。
2、家長半日活動（幼兒游戲）敞開。
3、冬季幼兒保健主題告家長書。
4、向家長發優異幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄。
一月份：
1、舉辦慶祝元旦迎新系列活動。
2、下發家長問卷并進行狀況匯總。
3、家長學校活動：全園家長會（主題：幼兒寒假日子輔導）。
4、評比“好家長”，編撰家教心得，舉辦教育沙龍。
家校共育的研修計劃 7
一、指導思想
以中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的決定為指導，積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校教育工作健康有序地發展。
二、工作思路：
積極發揮家長委員會溝通、服務、參與、管理作用，通過加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，扎扎實實地工作，講究家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合，為建設有特色的班級文化建言獻策。
三、加強和完善隊伍建設：
(一)完善組織機構。成立以校長領頭，全國家庭教育高級指導師為輔，大隊部為監督完善的領導小組，成立以指導師、年級組長、骨干教師、一線班主任、班級家長委員會成員為主要成員的工作小組，切實加強領導，完善組織，精心規劃。
1、領導小組：
站長(校長)：xx慧
副站長：何霞
大隊部：孫其芳
年級組家庭教育指導負責人：張秀春、王璐、文佳、郝梅、胡雙梅、高小紅、姜海燕、余政
2、班級家長委員會成員。
(二)加強班主任隊伍建設。
班主任隊伍是家庭教育指導的主力軍，班主任在家庭教育指導方面的培訓日益顯現出其重要性。每個班級每個學生每個家長，其家庭教育呈現層次、風格、效果迥然相異的特點，其間班主任將擔任起家庭教育的重要職責。這學期，南湖小學將加大班主任在這方面的培訓力度，某些方面要從無到有，從小到大，從粗到精，切實強化班主任隊伍建設，讓廣大班主任進一步提高家庭教育方面相關業務水平，從而構建我校家庭教育指導宏觀模式。
(三)加強家長委員會建設。
加強家長委員會建設，挖掘家長中的家庭教育資源，開拓家庭教育的新思路。我校首屆家長委員會剛剛成立，“家長委員會”具有市場廣、工作實、效果好、影響大的特點。進一步深入挖掘家長中的家庭教育資源，開拓家庭教育新渠道，拓寬家庭教育內涵、外延，讓“家長成為家庭教育指導的生力軍”口號轉換成有效實踐，是本學期創新化開展家庭教育工作的重頭戲。
四、具體工作安排：
家庭教育的其中一個重要維度，是家長在家庭教育指導站(家長學校)中習得家庭教育方法，改進家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與校”密切交流的過程中，家訪、家長會和家長接待工作這三個不變的“家校合作”話題顯得更為重要，而對其指導工作顯得更為迫切。
(一)建設良好的.家校溝通平臺。
1、同班主任老師聯系，加強家校溝通。
2、借助班級QQ、網站平臺，家校互相交流、互相溝通，為培養孩子創造良好的教育環境。
(二)積極開展豐富多彩的親子活動。
積極組織開展有益孩子身心健康的親子活動，通過活動增進孩子們之間的友誼，進一步融洽孩子們與家長的親子關系，促進家長與家長之間的交流。
(三)積極開展探索教育體驗活動。
利用家長資源，給孩子提供走進生活，了解生活的體驗教育，對身邊的環境、事物有更為感性直觀的認識和體會，提高孩子們的認知能力，增長孩子們的生活知識，培養孩子們的愛心、責任感。
(四)努力實現家校教育資源共享。
1、開設“家長課堂。”充分調動發揮家長的積極性，組織家長帶著科學、衛生、法制、攝影、安全等多方面的主題加入到學校綜合實踐活動的教育中來。
2、開設“家長沙龍”。組織開展家長委員會座談會，交流家庭教育的困惑、體會和經驗，相互學習，相互了解，相互促進。
(五)辦好學校家庭教育網站——心育花園
繼續辦好學校家庭教育網站——心育花園，在學校統一規劃下，上專門開設家庭教育指導專欄“心育花園”，下設每月一題、每月菜單、隊伍建設、父母茶座、活動剪影、教子有方五個子欄目，努力開拓家長家教視野和思維，讓家長們進一步認識到科技發展的速度之快，以便更好地利用先進教育理念教育下一代;公開相關教師的個人信息，如電話號碼、QQ號碼等，方便家長通過先進的網絡途徑與其交流溝通，減少家長來校和教師家訪次數，以減緩學生心理壓力。
(六)豐富和活躍家庭教育指導形式
積極開展各種活動，以活動為載體，寓教于樂，大力做好家教宣傳工作。盡可能多地開設家庭教育指導方面的專題講座，且及時向家長宣傳家庭教育相關知識，如《科技展覽》知識、《家庭教育重要性》知識、《國學教育》知識等，使家長認識到學生除了要學會學習，更要學會做人。適當時機下，以更為豐富的形式組織家長開放日，讓家長“聽一堂課，評一堂課，跟一次班，評一次班”，加強家校合作。
預計20xx年4月中旬組織召開家長委員會茶話會，讓家長在茶話會上暢所欲言，為學校發展建言獻策，從而進一步亮出我校民主治校和家校合作新名片。
(七)做好家庭指導站常規工作。
家庭教育常規工作要常抓不懈，每月菜單、每月一題、家庭教育指導師的能力提升培訓、第三批家庭教育指導師培訓工作、家庭教育指導師個人檔案整理工作、家庭教育例會等。
(八)國學教育與家庭教育相結合特色文化教育
把“國學教育”作為“家長學校”授課的重要內容，開展家長與學生間“共讀中華經典共講感恩故事”，“親子趣味”游戲活動，開展優秀家長、書香家庭的評比。
發動、指導家庭參與“誦讀經典詩文”活動。引導家庭制定“親子共讀”計劃，設計讀經記載表，每天抽出10至20分鐘，每周雙休日抽出一個小時集中家人在一起進行誦讀活動，形成家長和孩子一起閱讀經典的濃厚氛圍。
每學期舉辦一次大型的“經典文化展示活動”，教師、各班級精選排練節目、還可以邀請家長一起參加演出，激發學生踐行經典傳統文化的熱情，促使學生主動親近經典。
隨著教育改革的穩步推進和社會發展的日新月異，家庭教育指導的內容將進一步深化、優化。“創新意識”將進一步體現在我們的工作中，內容實施將進一步彰顯超前引導、預防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長直接領導下，進一步辦好家庭教育指導站(家長學校)，進一步開創家教工作新局面，為培養具有時代精神的創新人才而努力。
家校共育的研修計劃 8
一、活動要求：
作品自選，主題鮮亮，內容健康、樂觀向上；題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等；選手精神飽滿，感情豐盛，有感染力，能夠配樂朗誦，時光不超過3分鐘。
二、競賽時光：
六班級：12月16日（星期三）中午12：40—1：10
七班級：12月17日（星期四）中午12：40—1：10
八班級：12月18日（星期五）中午12：40—1：10
三、競賽地點：
小學音樂教室（暫定）
四、評委組成：
六班級：XX
七班級：XX
八班級：XX
錄像：XX場地布置：XX
五、競賽組織形式：
本次活動六至八班級參與，以級部為單位舉行競賽。每班選拔一人參與，分離決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。
希翼各級部、各年級樂觀協作，充分發動同學、組織同學參加競賽，為本屆“冬之韻”校內文化節的順當開展，做出樂觀努力。
家校共育的研修計劃 9
一、指導思想
仔細貫徹執行國家、省《中長久教導改革和進展規劃綱要》精神，在全校范圍內開展以“家校共建和睦校內”為主題的活動，強化家校之間的聯系，利用教導一個同學，帶動一個家庭，影響囫圇社會。
二、總體任務
建全家校聯系制度，建成起家校聯系網絡，搭建家校互通互動平臺，讓家長走進小學，接觸教導，了解孩子，形成小學與家庭教導的合力，增進孩子和睦進展。
三、活動內容
1、定期召開家長會。
組織家長會，把小學的辦學方向，辦學水平和教改的成績及舉措告知家長，也可介紹一些科學的育人辦法，請有閱歷的家長作溝通，教師和家長把孩子在校在家的表現互相通報，共同協助同學，為他們操勞，從而激活同學奮勉向上自主教導的意識。每學期評比優秀家長一次。
2、定期家訪與家長交流、溝通。
結合老師聯系農戶活動，教師要準時地和家長交流孩子最近的一些表現。實行家訪或者電話家訪的形式和家長交流，更好的了解同學的一些基本狀況，對同學的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的緣由有更深化的.了解，與家長達成全都看法，使家庭教導與小學教導相得益彰。
3、開放校長電子信箱。
向家長藏匿校長的電子信箱，便于家長對小學工作的監督，對于教導教學的主意或是看法準時與校方取得聯系。
4、舉辦小學開放日。
每學期確定一次向家長開放，供家進步入年級觀摩、聽課、溝通。讓家長了解小學教學狀況，了解子女的學習過程，促進家校聯系，強化家長與教師的交流。原則上一學期對小學評議一次。
5、適度開放教導設施。
在不影響教學的狀況下，開放圖書室、微機室，實現小學教導資源與家庭資源分享，加快家校共建的進程。
6、創建同學成長檔案。建立同學成長檔案，講學日常在教導教學中取得的各項成績記錄裝入檔案袋，一學期一總結，協助孩子收錄成長中的痕跡。
7、共同實施教導。
通過校園、外宣揚陣地，邀請家長與小學共同策劃、組織國防教導、環保教導、生命教導、常識教導、誠信教導、養成教導等活動，實現家庭和小學教導共謀、成績分享，同時小學選派優秀老師擔任輔導員，開展文明素質、科學文化、法制等方面的教導。
四、活動要求
1、提升熟悉，強化領導。
進行“家校共建”主題活動啟動儀式，號召廣闊師生和家長一起行動起來，樂觀參加家校共建活動。結合本校實際，制定實施計劃，小學成立活動領導小組，負責實施工作。
2、執行機制，務求實效。
向廣闊群眾樂觀宣揚，形成家校合作的良好氛圍。小學樂觀推動工作，定期檢查，定期總結，定期督導，定期通報，做到扎實有效，不走過場。
家校共育的研修計劃 10
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞“提高教育教學質量”這個中心，以全面推進素質教育、培訓“四有”新人為目標。創新家教工作思路，拓展家教活動渠道，充分發揮家長和家庭教育志愿者指導服務功能，引領帶動全社會積極參與家庭教育活動，擴大家庭教育的社會影響力，形成全社會關心、支持并參與教育的良好氛圍，為未成年人健康成長奠定堅實基礎。
二、工作安排
1、啟動、準備階段
(1)選取骨干教師參加家庭教育指導師、心理咨詢師培訓。
(2)對全校學生進行問卷調查，了解學生、家長，教師參加“和諧家庭教育工程”的意愿;對單親家庭、問題家庭、特困家庭進行摸底調查，確定參與對象。
(3)建設專兼結合的師資隊伍，廣泛開展對家長的培訓。
2、實施、試點階段
(1)假期期間組織教師參加培訓，邀請校內外家庭教育專家舉辦家庭教育講座、骨干教師、骨干家長培訓班。
(2)組織家長開展系列活動，進行多種培訓輔導
①指導家長上《中華家庭教育網》，提高家教水平。
②讓家長參加校內活動，共同商討如何開展家庭教育。
③家庭教育咨詢電話。為家長留教師或學校電話，為家長釋疑解難。
④家庭教育宣傳。開展“家庭教育宣傳周”活動，讓家長學校的教育活動從課堂走向更廣闊的.天地。
采取三項措施，促進學校教育、家庭教育和社會教育相結合。其一，開展創建學習型家庭、“書香家庭”宣傳活動。其二，將家長學校辦到村委會，讓更多的家庭參與，促進家庭教育的更好開展。其三，學校教育走進家庭。積極開展教師家訪活動，使學校教育與家庭教育形成和諧互動。
3、總結推廣實施階段
對第一期工作進行總結，為下一步工作的開展做好準備，具體安排：
(1)在校園開展活動，制定家庭公約;
(2)召開家教經驗交流會;
三、實施方法
1、制定工作計劃，總結經驗，不斷完善方案;
2、精心組織活動，在實踐中不斷進步。
四、工作要求
1、高度重視，從領導到全體教師在學習實踐中提高對實施和諧家庭工程的認識，做到思想重視，增強工作的積極性、主動性、創造性;
2、建立制度，明確責任，確保落實;
3、精心組織，結合實際，邊實踐、邊總結、邊完善。
家校共育的研修計劃 11
一、活動目的：
利用“家校共建”系列活動讓廣闊家長更了解、認同、支持小學工作，進而構建和睦的家校關系，匯聚教導合力，努力促使小學各項工作上臺階、上檔次，增進小學的健康、穩定、可持續進展。
二、活動舉措：
1、建立一支德藝雙馨的老師隊伍。
“金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來？從小學良好的管理、突出的辦學特色、一流的教學質量而來。而要達到這一任務的關鍵就在老師。因此，建立一支德藝雙馨的'、穩定的老師隊伍是實施“家校共建”工程，開展好相關活動的前提和基礎。
2、建立小學、班級、年級三級家長委員會。
家長委員會成員必需是對小學認同度高、素養全面、熱心參加且便利來校的家長，以便充分發揮其應有些作用，取得好的效果。
（1）小學家長委員會：
設主任1人，副主任3人（每個班級1人），委員5——7人，原則上每班推選1人。小學家長委員會的主要職責和權利如下：
A、了解小學狀況，參加小學管理和重大活動。
B、收集家長看法或建議，準時予以反饋并為小學進展建言獻策。
C、協調小學與家庭、老師與家長的關系，形成教導合力。
D、引領和指導家長搞好家庭教導、維護小學形象，努力創建教導品牌。
（2）班級家長委員會：
設主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。班級家長委員會的主要職責和權利如下：
A、了解班級教導教學狀況，參加班級重大活動。
B、收集班級家長看法或建議，為班級進展建言獻策。
C、協調班級老師與家長的關系，形成教導合力。
D、幫助班級組解決某些沖突和問題。
（3）年級家長委員會：
設主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責和權利如下：
A、了解年級教導教學狀況，參加年年級重大活動。
B、收集年級家長看法或建議，為年級進展建言獻策。
C、協調年級老師與家長的關系，形成教導合力。
D、幫助班主任解決某些沖突和問題。
3、讓家長參加小學管理。
按照小學實際，擬在小學家長委員會成員中暫設以下三個小組參加小學管理：
（1）飯堂監督組：（3人）
負責對小學飯堂的衛生、食品安全、飯菜質量、服務態度、就餐秩序等方面的監督，并提出改進看法或建議。
（2）宿舍監督組：（3人）
負責對同學宿舍的衛生、內務、紀律、平安等方面的監督，并提出改進看法或建議。
（3）教學監督組：（3人）
負責對老師的教學狀況包括老師上課、作業批改、課后輔導等方面的監督，并提出改進看法或建議。
4、提升老師的交流本事和技巧。
（1）對全體老師舉行有針對性的系統培訓。
（2）請交流本事強的老師作閱歷介紹。
（3）實行多種方式與家長交流，比如電話、短信、微博、微信、、家訪等。
（4）用愛心、衷心、精心和耐心架設交流橋梁。
5、成立家長小學。
小學成立由小學校長、中層領導和部分家長代表參與的家長小學執委會，全面負責對家長小學工作的領導、并負責工作支配和工作指導，由小學校長兼任家長小學的校長。家長小學的主要目標是：
（1）負責對全體家進步行家教理念、家教辦法、家教技巧的培訓。
（2）負責宣揚小學的辦學理念、管理理念、教學理念等，并出示小學的辦學成績和亮點。
（3）支配家教中的“勝利人士”介紹閱歷。
（4）評比“優秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰。
6、開好家長會。
開好每學期一次的同學家長會是“家校共建”的重點工作之一。利用家長會，讓廣闊家進步一步了解小學、認學生校；了解其子弟在校的思想表現和學習狀況；了解家長的看法、要求和呼聲。從而更有利于家校協作，形成教導合力，增進青少年同學的健康成長。
三、保障機制：
為確保“家校共建”系列活動取得抱負成效，小學建立如下保障體系：
1、組織保障。
小學成立“家校共建”領導小組：
組長：
副組長：
成員：
2、經費保障。
小學每年從校長基金中撥專款不低于5000元，以確保“家校共建”系列活動順當開展。
3、制度保障。
（1）把老師在“家校共建”系列活動中的表現納入“銘師工程”考核和“優秀班主任”“優秀老師”“十大杰出青年”等的評定。
（2）把各級組開展“家校共建”系列活動狀況納入先進級組考核，PK細則如下：
A、各級組按照小學要求制定切實可行計劃。（A、300分，B、200分，C、100分）
B、各級組按照擬定計劃開展相關活動且效果好。（A、300分，B、200分，C、100分）
C、家長會到會率高且效果好。（A、300分，B、200分，C、100分）
D、對活動資料準時收集整理。（A、300分，B、200分，C、100分）
家校共育的研修計劃 12
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會為主旨，圍繞加強和改進未成年人思想道德建設這個中心，推進家長學校規范辦學，加強師資隊伍建設，強化教研科研，深化課堂教學改革，拓展家教活動渠道，促進家庭教育與學校教育的緊密結合，努力提高家庭教育質量。全面推進素質教育，促進小學生全面健康和諧發展。
二、工作目標
以培養民族精神與人文精神為主要工作目標，積極構建學校現代家庭教育體系，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和社區教育達到“合力”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環境，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。
三、具體任務
1、加強家長學校領導小組工作力度，職責明確，分工負責。
2、把家長學校納入到學校的整體計劃中，進一步完善學校德育教育網絡。
3、認真抓好家長學校管理，充分發揮家長委員會作用，確保通知到位、服務到位、教育到位(三到位);有通知、有教材、有出勤記錄、有家校交流經驗簿、有校牌、有教室、有計劃總結(七有)。
4、加強師資隊伍的培訓，提高教師的指導水平。
5、認真做好家長學校資料的征訂工作，同時做好資料的整理和歸檔。
四、工作措施
(一)提高家校認識，健全教學組織
通過對前期家長學校工作的總結回顧，使學校領導、教師進一步認識家庭教育對學校教育的配合、促進作用，把家長學校教育列入學校教學計劃之中，成立以校長、教導主任為教學領導，班主任、學科教師為教學骨干，以學生家長為教學對象的三位一體的教學網絡。明確職責，分工合作，相互補臺，保證教學有系統、有計劃、有目的地進行。
(二)加強組織管理，確保教學順利進行
1、建立各項教育常規制度，并在教學活動中認真加以落實，確保教學順利進行。
2、組織領導上，做到四個落實。
(1)組織落實：落實組織機構作用，發揮家長學校校務委員會作用，聘請各年級的`家長委員會會長擔任家長學校部分領導。充分發揮教干的領導、決策、管理作用，使之從客觀上調控、管理家長學校的教學活動，使教學活動組織化、系統化、規范化。
家校共育的研修計劃 13
一、指導思想
家校合作是當今社會小學教導改革的趨勢。將來社會健康進展，取決于將來一代人精神風貌，良好成就的形成來自于教導，而在教導內部又很大程度上取決于家庭中的父母教導。因而家校合作尤為重要。
二、活動目的
1、利用老師與家長，老師與同學之間的實踐，使老師在實踐中成長、成熟，追求成為“抱負的老師”。
2、利用家長與老師，家長與同學之間的實踐，小學組織家進步行學習，轉變家長的家教觀念，學習家教學問，改善家教辦法，提升家教能力。從而使同學家長能對同學舉行科學有效的家庭教導。
3、形成小學、社會、家庭三位一體化的德育網絡，使各種力氣形成時空交錯影響的教導優勢力氣。
三、“家校合作共建”詳細實施分案
1、開放課堂邀請家長來校聽課，走進課堂，感觸老師的教學風格和教學辦法，體味年級的學習氛圍，了解孩子學習表現，對同學的小學生活有進一步的`感悟。
2、開展講座，滲透德育和心理健康教導就家庭教導、學習技巧、作業輔導、班主任工作等方面接受家長的詢問，并提供科學合理的建議，同時希翼家長為孩子營造一個良好的家庭學習環境以及樂觀向上的成長環境，在日常家長和老師密切聯系，共同努力，為孩子的將來進展提供一個良好的平臺，就孩子的各方面表現舉行客觀正確的評價。家校合作對同學的這些表現做一個樂觀正確的評價，準時鼓舞孩子。
3、樂觀運用校訊通通和家長準時聯系
4、組織好家長會，通過好家長會的機會形成家校合力
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