高中生物備課組教學工作計劃

時間：2025-11-12 00:26:59 工作計劃

關于高中生物備課組教學工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的關于高中生物備課組教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

關于高中生物備課組教學工作計劃

關于高中生物備課組教學工作計劃1

　　一、指導思想

　　按照校長室提出的創新、跨越、品牌、發展的新要求，在新課程改革不斷深入的時代背景下，適應省關于五嚴禁令和高考制度的不斷創新，結合我校內涵發展、精品發展的要求，在道德課堂思想的指引下，圍繞教學重心前置的教學改革核心思想，在本學年備課組要以新課程改革為契機，以提高課堂教學效率為著力點，以教學重心改革為突破口，以教師隊伍建設、教科研能力增強為主要內容，努力提高生物學科教育教學水平，在自主、規范、創新、高效等方面加強備課組建設，充分發揮備課組在學校發展中的重要作用。

　　二、現狀分析：

　　1、潤揚生物備課組包括三個年級，班級數多，共16個。班級類型多，高一年級分強化班和普通班，高二年級分選修班、必修班，其中選修班有強化班和普通班，分層教學的難度大；

　　2、從學情看，存在一批學習基礎弱、學習習慣及態度差、學習能力缺乏的后進生需要幫助；

　　3、從備課組看，本備課組現有教師五位，分散在三個年級，兩個校區，給集體備課帶來一定的困難；潤揚生物備課組去年剛剛組建，沒有固有模式可循，需要不斷思考、不斷創新。

　　三、工作目標

　　在我校道德課堂大旗的指引下，努力追求合道德、合規律的教育思想的貫徹落實。潤揚生物備課組要努力實現以下目標：

　　高一：

　　1、注重基礎知識的學習，努力形成規范的生物教學程序。

　　2、加強對學生學習興趣的培養，對生物學習方法和學習習慣的培養；

　　高二：

　　1、認真完成學業水平測試的任務和要求，確保100﹪過關，努力提高達A率；

　　2、選修班級加強對高考命題規律的研究，培養學生規范的解題能力和學習方法指導。

　　高三：

　　完成復習任務，夯實基礎知識和基本技能，建構知識網絡，注重能力培養，有效提升高考達B率。

　　四、措施與方法

　　（一）加強隊伍建設

　　1、提高思想境界。

　　明確五嚴要求，強化備課組成員的思想認同，增強作為潤揚教師使命感和責任感，形成主動積極的局面，提高教師工作的質態。

　　2、提高本身素質。

　　（1）全組教師認真研究新課程、新高考模式。高一教師要側重從培養學生的興趣出發，夯實基礎為重點，領悟新課程的精髓；高二教師要側重從學業水平測試的要求出發研究新課程；高三教師要加強新課程背景下復習模式的研究，研究新高考的命題趨勢和規律。

　　（2）注重方式方法。在備課組內組織師徒結對，以老帶新。加強對年青老師的'跟蹤聽課，并及時加以評析。關心年輕教師的生活。組內教師合理分工，團結協作、優勢互補。在集體備課主備人、組內公開課、導學案、作業等工作上，根據各人的特長優勢進行合理分工，形成本組的最大合力。

　　（3）努力提升全組生物教師教科研水平。每人征訂學科專業報刊雜志不少于二種。每學期要堅持撰寫教育教學論文一篇以上。

　　（二）加強制度建設

　　形成備課組內學習制度、教案檢查制度；強化集體備課制度、落實聽評課工作制度等。

　　（三）加強質量建設

　　從教師層面：

　　1、深化教學重心前置的改革

　　（1）加強對《考試說明》、《教學要求》的學習，積極關注新教材的變化，關注高考方案的變化，關注學業水平測試要求的變化，提高教學的有效性。

　　（2）認真編制、落實好導學案，并充分利用好答疑卡。

　　（3）努力踐行教學重心前置的教學模式。精講、精練提高效率。精講重點、難點，聯系熱點；精練主要是強化訓練解題能力和方法。練習要有針對性，針對教材中的重難點和學生學習過程中的易錯易混點，反復練，練反復。強抓默寫，落實基礎。

　　2、抓好備課組的常規工作

　　（1）加強集體備課，把握教學重點，突破教學難點

　　①嚴格執行集體備課制度。

　　②統一教學進度，精選學習情景材料，擴充教學內容，有效突出教學重點，突破教學難點，統一課堂練習。

　　③關注學情，解答學生疑惑，交流激發學生學習積極性的有效方法。

　　（2）加強聽評課工作，學習優點，指出不足，提高效能。

　　（3）作業要加強針對性、典型性、開放性、創新性。作業的編制緊扣當天所學內容，題目的編選要有利于鞏固學生的知識、有利于拓展學生的能力。

　　（4）提高考試效能。備課組教師要認真研究考試大綱、研究歷年高考試卷、研究各地交流試卷，在集體備課的基礎上多討論多交流。

　　（5）保質保量完成教學進度。本學期高一完成必修一；高二選修班完成必修三和選修三第一、二單元的學習；必修班完成必修三的學習和必修一的復習；高三結束一輪復習。

　　3、扎實推進分層教學。

　　（1）對于高一和高二必修班：

　　措施：

　　①加強思想工作，使他們從思想上重視這門課程。提高學習的主動性、積極性。

　　②嚴格按照學業水平測試的要求進行教學，提高針對性，降低起點。

　　③適當訓練，當堂完成，當堂鞏固。

　　（2）對于高二選修和高三年級：

　　措施：

　　①課堂上要精講，著重講解重、難點，突出解題方法的講解。

　　②強化聽課規范、作業規范、考試規范的訓練。努力使他們在基礎題上少失分。

　　③作業的難度和數量要適當增加。

　　④對其中一些層次較好的同學提出不同的要求，布置個性化的作業，進行個別指導。

　　⑤指導他們自己進行課外鉆研。

　　4、引導學生轉變學習方式，規范學習行為。引導學生自主學習、主動發展。特別注意引導學生積極主動參與教學過程，勇于提出問題，掌握分析問題和解決問題的方法，注重自主、探究、合作式學習，讓學生在學習中學會學習、學會生存、學會做人。規范學生的預習行為、聽課行為、記筆記行為、作業行為、讀書行為、背書行為、答題規范等，提高其學習效率。

關于高中生物備課組教學工作計劃2

　　一、指導思想和目的要求

　　本學期我們備課組以研究的心態對待生物學教學工作，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，以課堂教學“三個環節”為突破口，使生物教學上一個新臺階。

　　二、本學期重點工作與措施

　　(一)注重理論學習

　　我備課組計劃開展各種形式的理論學習。如組織本組教師閱讀學校訂的《中學生物教學》等教學刊物，積極參加市教研室舉辦的各種交流年會、教改研討會等學術活動，把自己通過學習和實踐中獲得的技巧、經驗進行整理，撰寫教學論文在備課組內交流，好的推薦上送到《克拉瑪依教育》。我們希望通過這些活動，提高理論知識，正確把握的教改方向，為搞好教學工作打下堅實的基礎。

　　(二)做好集體備課

　　我備課組有李秀娟、徐洋、趙贊三位老師擔任高三教學工作;芬麗、孫楠兩位老師擔任高二教學工作;劉媛媛、王文德、檀華三位老師擔任高一的教學工作。雖然我們分別擔任不同年級的教學任務，但由于生物教學的特殊性，高一高二的教學銜接十分緊密，與高考的聯系也非常密切。根據這一特點，我們計劃部分專題三個年級合在一起進行備課。相信會使整個高中階段的生物教學更好地融合在一塊，并使生物高考備考及早下移，為最終迎接高考做好充分的準備。共同學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題、教案等方面資料的積累和整理。

　　(三)重視聽課環節

　　不同的老師具備不同的教學優點，聽課是向不同的老師學習各種優點的好機會。為此，我們計劃利用各種機會積極聽課。備課組成員全體參與聽課，要求聽課之后在備課組內進行交流、評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。同時，學習其他老師的優點，應用到自己的教學中，提高自身的教學水平。

　　(四)高考備考

　　高考是高中教學的重中之重，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質和應試技巧。通過二輪、三輪復習使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本概念、原理，形成較熟練的生物學思想、思維、方法和技巧，培養學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。激發學生頑強拼搏的斗志，達到自主學習、自我發展、自我超越。

　　(五)高一高二教學

　　對于高一學生來說，主要是對生物課培養一種學習的興趣。通過每周兩節課，讓他們了解生物學的基本理論、基礎知識、基本應用等，引起他們對生物學的.好奇心，為以后更進一步的學習做好鋪墊。同時，本學期新增了高一生物競賽，我們將選拔優秀的學生進行培訓參賽，力爭取得好的成績。

　　高二教學著重在選修三內容的學習和必修實驗及解題的訓練，本學期的工作重點是抓住課堂，增加課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學的有效性，在完成教學任務的同時，讓學生在知識和應試技能方面都有所提高。同時加強競賽輔導，做到“人員、時間、地點”三落實。在三月份主要加強必修方面基礎知識的輔導，加強競賽習題訓練。

　　(六)完成常規教學任務

　　按照學校教研組要求，按時參加教研組備課組活動，完成個人教案、聽課、作業批改、公開課、教學計劃、總結等任務。

　　總之，我們備課組今年繼續秉承團結合作，共同進步的意圖，扎扎實實開展今年的備課活動，各自有意識的不斷提高自身的教學水平，讓本學期的備課組工作順利圓滿的完成。

　　三、工作內容及時間安排

　　活動時間、地點、內容、主講人

　　2月28號后樓208、制定備課組計劃、教學進度安排、上學期期末考試分析、xx

　　3月13號后樓208、生物競賽輔導內容的確定與討論、xxx

　　3月27號后樓208、收集學生課堂教學效果信息，對學生學情進行分析、xxx

　　4月10號后樓208、期中考試卷命題討論、xx

　　4月24號后樓208、期中質量分析、xxx

　　5月8號后樓208、教學研究、xxx

　　5月22號后樓208、集體備課會議、xxxx