英語教研組工作計劃(15篇)
光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始制定計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的英語教研組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
英語教研組工作計劃1
本學年學校將初中英語教研組組長這一職交于了我，我知道這是校領導給我的一項任務也是考驗。我將在認真專研以提升自己業務水平的同時，團結組員共同開拓進取，我們初中英語組全體教師決心與學校共創輝煌。
結合我們英語組目前的實際情況來說，今年的我們在工作上可能會存在一些問題，因為整個組來說基本上全是年輕老師，就教學經驗和教學方法上，肯定存在很多的不足之處，所以今年我們教研組的首要工作還是必須先完善自我。就我本人來說，盡管從教以來每年都接觸到了初三教學，但也只能說對于初中英語教學上只能有個大體的認識，所以不斷專研學習以求進取在我組目前是個首要的任務。且我們身處在偏僻的鄉村，對于新知識的接收做的并不是很到位，學生的統一素質也并不能達到一般城鎮的水平，所以今年我校英語教研組的改革是必要的，也是迫在眉睫的。英語組全體教師有必要進行集體學習和探研。根據學校教育教學工作計劃并結合我們初中英語組的實際情況和學生的英語學習狀況，我們將認真做好教學教研工作。制定如下教研組活動計劃：
一、指導思想
本學期我們英語組首先仍將以素質教育和學生的發展為根本宗旨，以英語課程改革為工作中心，根據學校發展規劃和辦學目標，我組將以英語新課程標準為綱，將英語課程改革與教科研課題工作有機整合在一起，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以及組織教師向周邊學校進行聽課學習，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，從而切實提高我們初中英語教學的整體水平。
在學校的領導下，團結奮斗，協調好各教研組之間的關系。認真學習新課標和教學大綱，結合實踐科學發展觀，鞏固發展我組的進取精神。在去年英語中考取得成績的基礎上，為把我組的教學教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
二、工作目標
1、教學目標：培養興趣，加強學習方法指導，穩固提高英語教學質量。配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的.教學研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2、本學期將對教師備課制度有所要求，希望通過教研組活動，讓老師更好的常握課程重難點，形成較完整的備課教案。各年級作了如下目標安排：
七年級：因過去小學并沒有實行統一考試，此學科在學生、家長甚至于許多老師心里都存有“此非主科”的想法，導致學生們在小學時學習英語的態度有所偏離，學習積極性和熱情均不高，成績上不來，所以，七年級的教學工作在做好中小學銜接的基礎上須進一步培養學生興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。
八年級：學生在鞏固七年級學習內容的前提下，需加強閱讀教學。因為從課本內容上來說，八年級課本內容相對于七年級在內容上，學生在這個年級段出現了兩極分化十分明顯的情況，及個別學生甚至出現了非常明顯的偏科情況，更嚴重的則會出現強烈的厭學，棄學的狀況，更壞的情況是及個別的會出現與老師相互抵觸的動作，出現這樣的情況時，新老師會有些措手不及，不知如何處理，而老教師有時則會產生“學生是在挑戰自己權威”的心理，而有可能進行了激化矛盾的動作，這種情況特別是在中考前一、兩個月最為明顯，所以在這個階段老師更需要強化自身，在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學習方法的指導和個人的能力培養的同時，還需注意學生思想動態的發展。
三、工作步驟：
（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。
1、首先，于開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處對青年教師的各項考核。加強教研組內、間的相互交流，達到互通有無，群策群力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、建設本學科的資源庫。建立學科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。為此，本學期，本組將努力將本學科的資源組建好，通過公開課、網上收集優秀教案、外校聽課交流、試卷等各種形式來豐富資料。
4、嚴格按照學校統一規定進行備課。每周一次，做到定具體時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及通過各種方式對學生做出統一的評價，及時了解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
5、規范教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
6、學生方面：①本學期會進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，了解其思想動態、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。②加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。扎扎實實，加強對考試動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生轉化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。
（二）加強教學常規管理，提高教學質量。
1．加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。
2．做好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作。學校在期中和期末對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。
（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。
教師的發展才能促進學生和學校的發展，鑒于我組均為資歷尚淺的成員情況，在進行教研活動是肯定會出現教學片面性的問題，因此我認為我們必須進一步加強教師培養工作，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設，所以去外校聽課學習回來再進行研究探討，結合我們自身的教學特點，取其精華，用以自我的揚長補短是必須的。
四、教研組具體工作安排：
1、做好日常教學常規的工作和檢查。
2、做好新老師的聽課和評課工作。
3、做好期中、期末考試閱卷和總結工作。
4、整組做好外校聽課學習的工作準備：
首先，同為鄉村學校，在十月份，我們可以去北片學區的武交中學和白楊中學進行聽課學習，在同樣的教學環境下，學習他們的教學方法和理念來為我所用。
其次，武山中學做為廠礦學校，在教學質量上在全市可以算是佼佼者，我們可以安排在十一月下旬進行聽課學習。
最后，四中和五中，做為市中學，有著其獨到的教學特點和方法，學習和研究他們的方式方法，結合我校自身特點進行改進，可以起到一定的效果，可安排在十二月進行聽課學習。
英語教研組工作計劃2
一、指導思想
本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二．主要工作
1加強教育理論學習，提高教師理論素養：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。
2．狠抓教學常規落實，深化英語教學改革
1）抓課堂教學。
課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
2）抓集體備課。
本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更
加突出。
3）抓作業批改。
進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規范作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
4）抓教學質量。
關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3．開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發學生學習英語的激情，針對各
年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的.班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
三．教研安排
三月份：
1．討論制定本學期教研工作計劃。
2．認真學習
“小學英語課堂教學常規”。
3．教師制定切實可行的教學計劃。
4．跨越式教學研討示范課。
四月份：
1．主題研討活動，主題――“什么是有效的課堂教學”。
2．開展集體備課活動。
3、英語課堂教學達標驗收。
五月份：
1. 做好期中質量監控和質量分析。
2．新課程標準下英語教研的心得展示、評比。
3．英語課堂教學達標驗收。
六月份：
1、跨越式優秀教學成果評選；
2.
互動課堂新授課、復習課、講評課教學設計大賽。
七月份：
1．互動課堂改革成果征集與評選
2.期末復習方法與技巧研討活動。
3..教研工作總結。
英語教研組工作計劃3
一、指導思想：
圍繞學校的育人目標，按照教導處的要求，以《初中英語課程》為標準，致力于激發和培養學生學習英語的興趣，養成學生良好的學習習慣，發展自主學習的精神和合作精神，提高學生的英語綜合能力素質與交際能力，為學生的可持續發展打下良好的基礎。同時以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、發揮個人和團隊的作用，深化課堂教學改革，提高教研組各位教師的教學工作水平。
二、各年級工作重點：
預備年級要抓好小學與初中的銜接教學。根據班級的分化現象，教師們要及早摸清情況，根據學生的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。
初一年級根據一年以來學生的在校情況,抓好學生的基礎知識,讓他們掌握一定的英語閱讀的技巧。
初二年級和初三年級除了提高年級的優良率之外，還都要強化后進生的轉化工作。課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。特別是初三要在扎實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年來中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。
三、具體措施：
1、加強教育理論的學習。
本學期教研組各位老師要通過組內自主學習和討論交流等方式來學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的基本任務和要求，特別是要認真學習和理解課程標準中的基本理念，并用來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、做好"教學常規"的學習和實施工作。
按照教導處的要求，進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作。保證每周一次備課組活動，每兩周一次教研組、中心組活動。在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確備課、編寫教案（出試卷）、上課、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行，使實施常規成為全體教師的自覺行動。具體可以參照三屆四次教代會通過的備課、教案編寫、上課制度以及布置和批改作業制度等。發揮群體優勢，提高備課組的備課質量和教研組的活動質量。為此，備課組要積極組織開展學科討論，備課做到有計劃、有目標、有實效。每次的備課和教研活動要不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。
教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作，繼續做好每個階段的“四查”工作。
3、抓好教研組建設，切實加強教學研究。
本學期，教研組根據學校的要求，以提高學生的閱讀水平為研究主體，各個年級以不同的角度為切入點，開展教研的工作。預備年級以提高學生的興趣為切入點，初一和初二以提高閱讀技巧為切入點，初三以詞匯為切入點進行研究。希望通過教研教學活動中各種方法來促進老師的教和學生的學，達到期望的目的，能夠成為學生喜歡的老師。
4、提高教師業務水平。
組織好英語教師參加學校的各項活動，圍繞相應的專題，組織好相應的內容，使本教研組教師共同提高，人人受益。
積極參加學校的校本培訓、區教研培訓和網絡教研，繼續加強與外校的聯系和交流，借鑒其他學校的成功經驗。本學期，也會有老師參加區的新農村培訓，提高個人的業務水平。
5、優化校本作業和各年級教案，資源共享。
我們英語組盡管已經全部實行了電子教案，但是區里對教案有了新的要求，而且新的`年級也有自己年級的實際情況，所以在暑假各年級的各位老師都根據新的要求對自己本年級的教案進行了大概的編寫。各位教師開學后也根據教學的實際情況，針對本年級的學生進行備課，做好上一個年級教案的優化工作，一個學期結束后上交新的教案。暑假中4個年級的任課老師對本年級的校本作業也及時做好優化工作，對上個年級的作業進行補充，在暑假中也已經全部上交教導處，裝訂成冊，下發給學生。在本學期，每個備課組要做好校本教材的優化工作，在學期結束后也要再次上交。各備課組長也要做好每次考試材料的積累工作，紙質稿放入材料袋，方便資源共享。
6、努力鞭策青年教師的成長。
因為學校的發展需要，本學期引進了幾位英語教師，有經驗豐富的教師：詹頌老師，以及充滿活力的青年教師涂贊梅老師、趙文妍老師、馬志紅老師。她們主要在預備年級工作，是我們英語組的一支生力軍，教研組將通過組內和區里的聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。
7、激發學生學習英語的興趣。
組織好學生參加區里的科普英語競賽，鼓勵學生多參加區、市乃至全國的這類競賽，開闊視野，提升他們的英語水平。在上海市十四屆初中科普英語競賽中，黃菊英老師指導的婁云飛同學獲得高年級組的三等獎。
8、發展和諧師生關系，促進學生健康成長。
良好的教學質量離不開和諧的師生關系，只要教師樹立好自己的形象，多去關愛體貼學生，尊重學生，和諧的師生關系就會形成，使得學生熱愛英語，學好英語。
四、工作安排：
九月：
1.8月31日，進行第一次教研組活動。
2.各備課組制定教學計劃和進度。（交教研組）
3.推選兩位教師在教研組做“如何提高初中閱讀教學的有效性”的主題發言。
4.每周備課組進行“四查”。月底中心組活動，進行教學常規“四查”。
十月：
1.國慶長假。
2.兩個年級分別組織學生進行組內競賽。
3.每周備課組進行“四查”。月底中心組活動，進行教學常規“四查”。
十一月：
1.做好各年級期中考試的命題、閱卷和講評工作。
2.做好相關數據分析，中心組交流。
3.初一至初三年級相關老師輔導學生參加科普英語競賽。
4.另外兩個年級組進行組內競賽。
5.期中考試時，中心組活動，進行教學常規“四查”。
十二月：
1.師徒結對的教師上好匯報課。組內評課。
2.推選2位教師上實驗課。組內學習和評課。
3.教研組每位老師進行xxxx年小結。
4.每周備課組進行“四查”。月底中心組活動，進行教學常規“四查”。
一月：
1.做好除初三年級之外的期末考試的命題、閱卷和講評工作。
2.做好相關的數據分析，備課組交流。
4.每位老師寫一份關于“如何在教學中提高學生閱讀的有效性”的文章，教研組交流。
5.期末考試時，中心組活動，進行教學常規“四查”。
6.撰寫教研組工作總結。
提醒：
“一師一優課”注冊
期中和期末可能會有學生問卷
45歲以下積極報拓展課
備課組活動定好除周一以外的時間，學校會來參加
英語教研組工作計劃4
一、指導思想
以科學發展觀為指導，圍繞“辦一流教育，出一流質量”的總目標，在教導處工作計劃的引導下，努力提高英語教學質量，加強英語教學的研究，全面提高學生學英語的興趣和水平。
二、工作目標
1、以人為本，優化育人環境，讓學生素質得以展示，教師才能得以施展，促進學生、教師、教學的可持續發展。
2、深化英語教學課程改革，優化英語課堂教學結構，提高英語課堂教學效率。
3、實施多途徑、多渠道來激發或保持學生學英語的興趣，以提高全校學生的英語水平。
4、對英語教師的'備課、上課以及作業批改等進行有目的、有計劃地檢查，以促動英語教師的教育教學工作。
三、具體工作安排
二月份：
1.制訂三至六年級英語教學計劃。
2.檢查新學期開學提前備課情況。
3.開展“靜校教研”活動。
4.明確集體備課、“ 一人一課 ”的時間和課題。
三月份：
1、組織教學工作月度檢查。
2、組織參加鎮骨干教師公開課聽課活動。
3.繼續開展“靜校教研”活動
4、開展小學生英語課外閱讀比賽系列活動。
四月份：
1.組織“一人一課”聽課活動并做好相關記錄。
2.開展“讀書沙龍”活動，撰寫教育教學論文。
3.組織四年級學生英語書寫競賽活動。
4.繼續開展“靜校教研”活動。
五月份：
1.組織“一人一課”聽課活動。
2.開展五、六年級英語手抄報競賽活動。
3.繼續開展“靜校教研”活動。
4.加強學科《課程標準》的研討，圍繞教學目標及科研目標開一節研究課。
六月份：
1.開展《課堂作業本》使用情況調研。
2.組織期終復習、期終考試，做好試卷分析、評價和小結。
3.做好學期結束前各項材料的檢查工作，并進行總結、評價。
英語教研組工作計劃5
一、指導思想：
以《義務教育法》為指導，貫徹執行省教育廳對規范中小學辦學行為作出“五嚴”規定、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，按照上級教育行政部門的部署，深入實施素質教育。加強學習，加強教學研究和教學管理，強化師資隊伍建設、全面提高實施素質教育水平。整體提高教學質量和水平。
二、工作目標：
1、全面提高全校英語教學質量，努力把全校英語達成學校各項指標。
2、繼續開展我校市級科研課題“小組合作學習在中小學英語教學中的實踐與研究”。
3、強化常規管理，優化課堂教學。加強課堂有效教學。
4、配合校長室、教導處開展的各項教學工作。
三、工作要點：
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程，及其與之相配合的有關資料信息。借助課程改革的強勁東風，來一次教育觀念的“啟蒙運動”。來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，致力于教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心。
2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。
3、進一步發揮教研組功能。對照《教研組考核評估細則》，爭創校先進教研組。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。不是為了證明，而是為了發展。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。
4、認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文(中青年教師要求12月10日前完成)。
5、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文的指標。繼續發揮教研網絡的'作用，加強輔導組、友好學校之間的課堂教學研究交流活動，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動檔次，增強精品意識
6、規范和優化教學管理，向管理要質量。
切實抓好教學工作“五認真”管理。使用好學校印制的統一備課表冊，備課時要在鉆研教材及大綱基礎上(或新課程、新課程標準)，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在輔差方面，要建立班組差生檔案、落實轉差目標、責任。
7、發揮名師作用。對己獲得縣、鎮學科帶頭人、骨干稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的下些做法，等一些成功的經驗進行講座，超到傳、幫、帶作用。從而培養和造優更多的優秀教師，并不失時機向市教研室推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。
四、主要工作安排
九月份：
1、完成計劃的制定、討論“蔡官學校英語組打造高效課堂之策略”。
2、五認真檢查(一)。
3、討論如何繼續開展我校市級立項課“小組合作學習在中小學英語教學中的實踐與研究” 。
4、王蓉蓉研討課。
十月份：
1、課改研討活動。
2、初一英語書寫競賽。
3、學習有關英語教學文信。
4、五認真檢查(二)。
5、袁萍老師研討課。
十一月份：
1、教學質量隨機期中檢測。
2、五認真檢查(三)。
3、初二英語“演講比賽”。
4、曹平老師研討課。
十二月份：
1、論文征集評比。
2、初三英語“閱讀能力競賽”。
一月份：
1、組織期終考試，做好學期結束工作。
英語教研組工作計劃6
一、指導思想
隨著教學改革的進一步深入，課堂是教學的主陣地，建設高效課堂，是推進素質教育、減輕學生過重課業負擔的根本途徑，是提升教師教學水平、促進教師專業發展的必由之路，是深化中小學課程改革、提升教育教學質量的必然要求。
為了提高教育教學能力、增效減負、提升教學質量，我校著力打造適合李莊鎮中學的“七步教學法+小組合作”的高效課堂教學模式，在教學上更上新臺階。
本學期英語組教研工作在學校的領導下，認真貫徹市、縣局和學校的工作要點，更新觀念，落實“雙減”意見，“落實常規、增效減負”，以育人為宗旨，以提高教學成績為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，切實加強教研組建設，向課堂45分鐘要質量，提高課堂教學效率，以取得更好成績，結合英語教研組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
二、本學期主要工作：
（一）認真學習新課程標準，提高教師自身素質
1、按教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2、以縣教研室活動為契機，全組教師學習觀摩單元整體教學課堂模式，建構數學知識體系，進行理論學習提高自身業務能力，組織教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
3、圍繞學校安排的'教學常規月活動，進行數學組的聽評課活動，每人執教一節觀摩課。課后以年級組為單位，及時全員參與交流點評，改正不足，發揚長處，改進我們的教學方法與方式。
（二）加強教研組的常規管理
經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。配合教導處、年級組進行教學常規的檢查，以便及時發現問題、解決問題。
（三）提高教研質量，切實開展校本教研
以學校教研組、年級備課組為單位，切實組織好常規教研，共同討論研究小班化分組教學，繼續落實“七步式教學法”，即導學案加小組合作，按照七步流程：1、鞏固復習；2、展示目標；3、自主合作；4、精講點撥；5、達標測試；6、課堂小結；7、布置作業。結合本校學生的實際情況，討論在應用過程中的方式及要注意的問題，力求向課堂45分鐘要質量，全面提高學生的能力和素質。在學習過程中運用小組合作方式，課堂任課教師指導小組合作，課下小組自由合作，捆綁式互幫互助互學管理，揚長避短傳幫帶，發揮團隊效應提升整體水平。
其次，各年級備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，布置滿分作文網練習，統一考試。堅持雙周一次的備課教研活動，重點研究教材、教法，備課，練習，考試和點評。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄存好資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數達到學校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思和改進。
（四）落實雙減，推進作業革命
嚴格控制作業量，每天作業總量不超過1。5小時，提高作業質量。作業設計與教學目標一致，難度水平不超過課標要求。關注學生個體差異，布置分層作業，增加作業的可選擇性，滿足學生的不同需求。合理創新作業方式，增強作業的開放性、探究性和實踐性。
（五）開展課題研究
探索七步式小班化分組教學模式，即導學案加小組合作教學，不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。
總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。
三、具體安排：
時間
研討內容
備注
第一周
新課標再學習；教學計劃制定；
第二周
學習濱州市關于“雙減”一系列文件的學習；安排教學常規月聽評課活動。
第三周
教學常規月聽評課；
學生作業設計、布置、評價、反饋研討。
第四周
教學常規月聽評課；
學生作業設計、布置、評價、反饋研討。
第五周
教學常規月聽評課；
學生作業設計、布置、評價、反饋研討。
國慶放假
第六周
教學常規月聽評課；
學生作業設計、布置、評價、反饋研討。
國慶放假
第七周
教學常規月聽評課總結；
作業設計、布置、評價、反饋方案制定。
第八周
教師年級組集體備課、學生小組合作研討
集團適應性監測
第九周
教師年級組集體備課、學生小組合作研討
第十周
教師年級組集體備課、學生小組合作研討
第十一周
英語組教師集體備課、學生小組合作研討
第十二周
英語教研組聽評課
第十三周
“學案導學、小組合作”英語課教學模式小結
第十四周
學科組集體備課、聽評課總結
第十五周
英語特色作業布置研討
第十六周
英語特色作業展評和小結
學業述評教學監測
第十七周
集體備課
第十八周——第二十一周
期末復習研討；教研總結
期末學業質量監測
英語教研組工作計劃7
一、指導思想
1、以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，實現“輕負高質”。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能，重點突出學校求“精”的工作理念。
2、深化目標教學和小學課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有優化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。
二、工作目標
1、把質量意識轉為進一步提高教學質量的'行動，進一步落實教學五認真。堅持“重平時”、“看三率”的原則，注重質量的過程化、人性化管理，特別把好畢業班的英語教學質量關。
2、完成結題報告，確定新課題。
3、以“英語社團”和一年級菜單式課程系列為藍本完善英語校本課程的開發與研討。以點帶面，聯動發展。特別使初步建立套餐式課程的質量跟蹤機制，使校本課程成為促進學生和諧發展的重要“菜單”。
4、配合學校積極做好學校對外公開課活動。使教研組每位成員在思想上重視，行動上落實，認真做好這項工作，提升學校形象。
5、做好英語節活動。主要包括英語書寫比賽；英美文化介紹（關注西方節日）等等。
三、工作措施
1、精心備課
主要形式為集體備課，凸顯集體智慧。本學期開展兩次集體備課活動。
2、精致課堂
主要形式為公開課。要求公開課 “新”、“實”、“精”，給本組教師以一定的示范。特別要增加骨干教師的示范力量。
3、精心評課
在公開課之后，請本組教師集中給開課教師建議。本學期重點在骨干教師培養上，所以對李穎老師的課要求組內教師各個給予幫助，并形成評課稿。
4、精選練習
主要形式是期中試題和課堂練習的編制。在學期末每位組員上交一個練習設計并寫明設計意圖。
5、精品展示
形式為學術論文。
四、各月活動安排
等待學校教研處、科研處計劃和安排。
英語教研組工作計劃8
本學期的教科研工作很重要，也有一定的壓力。根據學校對教科研工作的要求，為使教科研工作規范有序地進行，根據我校的實際情況，特制定本學期教科研工作計劃。
一、指導思想
針對初中新課改的逐步展開，本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的英語教育教學方法。
二、教情，學情分析
1）全校共有13名英語教師，都是是任教多年的教學經驗豐富的教師，師資力量強，而且他們都有兢兢業業，忘我工作的干勁，相信在全組的共同協作下，備好教材教法，定會在本學年中取得理想的成績。
2）我校上一學年在全市的教學成績并不樂觀。初二17名初三18名初四13名，班級與班級間，學生與學生間都存在著較嚴重的兩極分化現象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，學生的基礎也嚴重差異。因此，要多開展教課研活動，對學生因材施教，多與學生溝通，從而取得理想成績。
三、工作目標和任務
⒈加強理論學習，立足校情、實事求是、勇于探索，轉變觀念，增強“以學生為主體”、“變要我學為我要學”意識。全組教師要更新觀念，提高認識，要充分認識到積極參加教育科研是提高教師素質的重要途徑。
2、切實落實教學常規工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十分鐘教學效果。
⒊、加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師積極撰寫優秀論文、教學案例，教學反思。
4、抓好基礎知識的教學，特別是詞匯，句型，強化學生的掌握，并且加大對閱讀、聽力的訓練力度，切實提高學生的英語能力。
5、力爭各年級在市考試中成績在中游水平。
四、為完成上述教研組目標，全體英語教師，深入討論，從實際出發，采取下列措施。：
1、充分發揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創造有利條件和提供機會，本學年內認真對待“區域聯誼”和請教骨干教師到我校幫助指導的活動，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。
2、認真組織開展“系列課達標”活動，并組織好聽評課，從而推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。
3、搞好與學生的.情感溝通教育，加強對學生的心理疏導， 幫助學生克服厭學英語的情緒，培養愛學英語的興趣。
4．充分利用集體備課時間，討論決定教材的重、難點：強化學生的英語詞匯，穩扎穩打，攻克詞匯關。要求學生建立詞匯本和錯題集。本學期進行10次集體備課，5次學科教研活動，開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動。
5．每周一節完形、閱讀強化課，結合教師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題，真正做到又快又對！
6．復習課前給學生5分鐘的自由交談時間，以復習單元的相應話題為準，練習口語表達！
7．及時根據復習內容，以學科組為單位，進行測驗，以便及時查漏補缺！
英語教研組工作計劃9
一．指導思想：
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。
二．主要工作及活動：
1．加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的'研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。
2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。
3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：
1、組織理論學習。
2、高一英語教學研討活動。
3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
四月份：
1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復習研討會。
五月份：
1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
2、協助開展好我校的區級公開課。
六月份：
1、組織好高考的復習迎考工作。
2、收集課題活動材料。
英語教研組工作計劃10
根據蘇州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1、創建目標：創建常熟市先進教研組。
2、各類市級教師、學生競賽力爭獲得好名次。
3、教學質量穩步發展。
4、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學活動。
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的'主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理布置作業，認真批改作業。
2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。
3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。在本學期英語教師都要開校公開課。本學期各備課組組長及教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業批改、訂正反饋。認真做好先進教研組的創建工作。針對常熟市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準備迎檢資料。
4、建立英語教研組網頁，并且充分利用網絡這塊地方，展示我們外語組老師和學生的各方面風采。
5、精心組織，認真輔導，組織學生準備參加由蘇州市教研室組織的蘇州市中學生英語能力競賽。
6、進一步做好英語補缺補差工作。各年級第二周開始英語補缺補差工作。7、為了配合常熟市“精品百課”的啟動，本教研組力爭讓每一位老師都有展示自己才能的機會，上好校內公開課。
（三）加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。
組織初三英語教師認真學習《中小學英語課程標準》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。充分學習首次人機聽力口語的大綱要求，利用早讀、聽力課等時間安排好人機對話的訓練，限時閱讀訓練等，并且做好人機對話的模擬測試工作。
二月份：
1、做好開學初的各項準備工作。
2、制定計劃，部署好本學期工作。
3、安排好各周的校內開課老師。
三月份：
1、學校教學開放日活動。
2、調研考試、
3、申報校級教學能手的老師提交申報表和相關材料。
四月份：
1、初三英語聽力口語自動化測試準備工作。
2、期中檢測并進行質量分析。
3、“六認真”檢查。
4、初三英語聽力口語自動化測試。（25-26）
5、初三模擬考試。(27-29)
6、蘇州市教育學會外語教學專業委員會教師論文評比。
五月份：
1、校級教學能手評比。
2、英語組調研。
3、調研考試。
六月份：
1、初中教師把握學科能力競賽（常熟初賽）。
2、六認真檢查。
3、初三中考。（16-18）
4、期末考試。
英語教研組工作計劃11
一、指導思想
本學期，我們將以區教育工作意見、區教研中心工作計劃和學校工作計劃以及教科室工作計劃為指導，并結合我組的實際情況和學生的英語學習情況，認真做好教學教研工作，更好地為提高我校整體英語教學質量服務。深入貫徹《英語新課程標準》，著眼課堂，規范常態課，規范教師基本功，將教育教學工作做好、做細、做精。
二、工作目標
1．備課組將集體備課落到實處，堅持“四定”、“五備”、“三統一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人；備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段；統一三維教學目標、統一教學重難點、統一教學進度。要按照“xx區第九小學集體備課的要求”進一步規范集體備課，做到每次公開課都要與本組的課題研究、集體備課相融合進行開展。
2．加強理論學習。本學期，根據我組新教師較多的實際，共同學習的書目為《龔雄飛與學本教學》、《英語新課程標準》（20xx版）和《小學英語案例式解讀》，以幫助新教師盡快適應學本教學，并進一步提高教師駕馭教材的能力。
3、摸索教學中分層教學與分層作業，切實做到因材施教。及時追蹤學困生的學習情況，加強學困生轉化工作。
4、全面開展組內課題研究。結合全校重點抓教師和學生書寫的實際情況，確定學科組的課題研究主題為“如何改善和提高書寫”，發揚原有教學模式的優點，結合新的“學本課堂”，進一步做實課題研究，并納入學科組的常規檢查，進行自主整改。
5、切實做好測評工作。根據課程標準、教材特點和學生的實際情況，三年級充分做好單項測查工作，4—6年級根據我們的“學本課堂”做好每課過關檢測。
6、取長補短，共同進步。本學期，響應學校的“青藍工程”，并根據我組新教師較多的實際情況，為發揮老教師的示范作用以及加快青年教師向合格教師成長，安排組內骨干教師示范課、新教師及青年教師匯報課、組內教研公開課以及師徒互相聽評課等一系列的公開課及展示課活動。
三、具體工作措施
（一）規范集體備課
為提高英語教研組的整體教學教研能力，更好的發揮集體備課的作用，進一步規范集體備課主要從以下方面著手：
1．做好個人備課與集體備課有機結合。
集體備課要以個人假期已備好的教案為依據，合理進行課程的整合，進一步討論出更為完善的教學設計與教學流程，科學設置學生的.主問題研究，確保學生自主、合作、探究學習目標的實現。
2、 根據“xx區第九小學集體備課的要求”嚴格備課流程。備課要充分，目標要明確。堅持“四定”、“五備”、“三統一”原則。即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人；備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段；統一三維教學目標、統一教學重難點、統一教學進度。嚴格按照個人初備、集體議課、完善整理、設計補改、教學反思的流程進行。
3．加強學科組集體備課與師徒間的聽評課、各類公開課、示范課相結合。根據學校的學科教師集體聽課與領導聽推門課相結合，各類公開課與集體備課相結合，真正做到教研結合。
（二）選定共讀書目，提升教師素養
根據教師職業特點，提升自身職業素養與專業素養尤為重要。因此，我們組在堅持閱讀全校共讀書目《龔雄飛與學本教學》的同時，選定了一本自選書目《小學英語案例式解讀》，并結合《英語新課程標準》（20xx版）進一步完善自己，爭取做到活到老學到老。
（三）以提高教學水平為基點，積極轉化學困生
1、 教研時根據學生實際研究有針對性的教學方法。
2．注重“分層教學”。認真安排好課內外練習、作業，對作業要做規范要求，習題精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業，要做到科學、規范、趣味、多樣，督促學生認真完成作業，按時交作業；作業應全批全改；作業中的共性問題應集中評講；作業要充分利用錯題集。
3、 輔導要及時、針對性要強。要特別重視個別輔導，充分發揮分類輔導、分層推進的作用，為基礎較差的學生提供發展的機會。每位教師幫助一名學困生，在開學初上報學困生名單，并且及時收集學困生的相關資料，做到全程跟蹤，了解學困生的先后變化，能體現教師的幫助過程。
（四）抓實教育科研工作，做好科研課題
結合“推廣普通話 寫規范字”活動，并結合實際情況，選定“如何改善和提高書寫”為本組的研究課題。為了更好的完成研究課題，每一位老師首先要從自身出發，規范書寫，進行板書演示時要書寫工整、用楷體書寫為學生樹立好榜樣。其次是教師對學生的常規要求，寫字一定要到位，重視平時書寫檢查，嚴抓作業書寫質量。研究過程要有照片、教師板書以及學生作業（前后對比，有明顯進步）等過程性資料。
（五）科學測評，激發學生積極性
以上學期二三年級組單項測查的優異成績為目標，根據學科特點以及“學本課堂”的實際情況，切實做好各年級的單項測查工作。要求做到測查精準科學、題量及難度適中、及時總結反思、不斷提高完善。
（六） 加強青年教師和骨干教師隊伍的建設。
1、提高對新教師的培訓活動。
為了讓新教師和功底不太扎實的教師能迅速站穩講臺，以教研組為依托，進行學科組培訓，促進和幫助教師盡快成長。
2、 以舊帶新，師徒幫帶相互聽評課，加強實踐指導。
一要共同學習名師的課堂，學習名師的教學風格，借鑒他們的教學方法。二要積極參加市、區組織的各類研討活動。三要利用學校提供的平臺，師徒集體備課，相互聽評課，實現共同提高。
英語教研組工作計劃12
一、指導思想
在新的《課程標準》指導下，改進課堂教學模式，構建和諧課堂，全面提高教學質量；圍繞課改完善和深化學科教學常規，扎實開展英語教研組活動，重點規范教研組管理建設。加強組內教師的再學習、再提高。強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平。繼續強化聽課、評課活動，繼續抓好早讀課的輔導工作，爭取學校英語學科教學質量的全面提高。
二、工作目標
1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高英語教學質量。
七年級：進一步培養興趣，強化基礎；
八年級：在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，進一步提升質量；
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，抓好中考口語、聽力考試，為實現xxxx年中考的新突破打好基礎。
2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。
三、具體工作及主要措施
1、加強集體備課。落實地點，常規，中心發言人，做好記錄，做到四個統一。集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。
2、努力認真地抓好常規教學。
（1）上課：認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節課，讓學生在課堂的'40分鐘要質量。
（2）作業：作業設計既突出學科特點，又注意學科綜合，培養語言的應用能力以及探究、合作、創新意識。
（3）輔導：加強個別學生（尤其是困難生）的輔導。
（4）檢測與評價：期中測試、期末檢測由學校組織；單元測試由教師自行安排，統計好三率，及時反思。重英語知識的檢測，更重英語能力的檢測。
3、每位英語教師養成積極反思教學的習慣。及時反思，真實總結
4、積極參加教學教研活動。每人每學期至少開好一次公開課；積極參加縣、學區等舉辦的英語教學論文、案例、命題等比賽。
5、在各年級開展各種英語競賽活動或達標活動，如：七、八年級英語詞匯比賽；九年級英語閱讀理解競賽。
6、關注并注重九年級英語口語聽力考試，有效地加強九年級學生人機對話適應性訓練。在省《中考說明》和市《復習導引》的指導下，進行有效的初中英語總復習。
英語教研組工作計劃13
本學期英語教研組工作繼續以《英語課程標準》為指導，在教務處的領導下，團結奮斗，協調好與其他各組間的關系，鞏固發展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌。完善和深化教學常規，努力提高課堂教學效率，組織本校英語教師認真學習課改理論，轉變教育觀念，促進教師業務素質的提高和學生素質的全面發展。現根據工作要點，結合本組實際情況，制定以下工作計劃。
一、加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、加強新課改理論學習，可以采取教師自學和集體討論相結合的形式，使大家在學習討論中更新觀念；并努力把新課程改革中的理論落實到日常教學中。
2、組織教師學習關于英語學科教學類的培訓教材，對比自己的課堂教學，寫一份學習心得，并在教研組會議上交流心得。
3、組織教師撰寫論文。組內教師要通過理論學習，聯系課堂教學，不斷反思、探索，并撰寫本學科教育教學論文，每人一篇。
二、落實教學常規，推進課堂教學改革，全面提高教學質量
1、加強集體備課
通過集體備課進行教學交流、教學研究。每2周有一次集體備課的時間，每次備一單元，經討論后達成共識。每課時由一位老師主講，明確本周教學內容的重點、難點、疑點、參考教法等。上課之后各自在備課本上寫好教后反思，以備及時討論總結。
2、建立聽課、說課、評課制度
組內教師積極上推門課、隨堂課、公開課，上課教師課前要求說課，課后寫教后反思；聽課教師要求在聽課記錄本上寫好體會、建議等，課后主動參與評課。各教師擁有的教學課堂錄象應共享，不定期地組織觀摩，看后組織集體討論學習。
3、四個環節的落實
1）對學生情況的了解：要求科任老師深入了解學生情況，人手一份學生名單，根據學習和思想不同的學生提出不同要求，便于教學分層要求，因材施教。
2）教案的檢查：備教材，備教法，備學生，備學法，鼓勵老師靈活使用教材，創造性備課。堅持寫教后反思。
3）作業布置批改：應根據小學英語學科的本身特點，作業布置恰當，讓學生通過適量的"聽說讀寫"訓練，掌握和鞏固課本知識。要注意作業布置的開放性、實踐性，可以采取分層次、有選擇的作業布置形式。老師批改應及時認真。要減少學生抄襲作業，缺交作業現象的發生。
4）加強評價研究：教師在教學中要提高質量意識，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好、記得住、用得活方面下功夫。要注意教學評價的作用，既要發揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。評價方式采用教師評價、學生自我評價和學生互相評價等。
三、教師建立個人檔案袋，努力提升自己
1、多參加有關學科教學培訓，多到兄弟學校聽課，接受新鮮的英語教學理念，借鑒別人的長處，寫好評課稿。
2、不斷反思和總結。寫好教學隨筆，其內容需與教學或學生活動有關，且每一隨筆能圍繞一個專題展開。通過教學隨筆積累素材，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的'教學方法，并撰寫教學論文。
3、提高自身專業素質修養。加強語音研究，做到多聽、多學、多模仿，以使自己有良好的語音語調和較流暢的口語表達能力。同時提高分析教材和處理教材的能力以及唱、演、做、畫及駕御課堂和管理學生的能力。
3、撰寫個人精華教案。連同評課稿，教學反思、總結，教學論文建立一個教師個人檔案袋。
四、堅持素質教育，面向全體學生，激發學習興趣，培養綜合能力
1、多角度開展英語類學生興趣活動，根據學生興趣愛好和特長有針對性地選擇講故事、演講、競賽、黑板報、英語角、朗誦、課本劇、小話劇、游戲等活動形式，敢于嘗試活動新形式。
2、根據實際情況，搞好插班生、潛能生的強化教學和分層提高工作，抓好分層教學。
3、在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養，加強對學生口語聽力的訓練。
五、具體工作安排
九月
1、各年級制定本學期的教學計劃。
2、有關新課程理論的業務學習。
3、組織學生參加英語特長班。
4、教學常規檢查。
十月份
1、集體備課。
2、組織教研課的授出（上課、說課、評課、教學反思）。
3、教學常規檢查。
十一月份
1、分年級開展有關英語活動。
2、教學錄象觀摩。
3、教學常規檢查。
十二月份
1、創新性與開放性作業的展示。
2、各年級抓緊教學進度，并制定期末復習計劃。
3、理論學習。
一月份
1、有關資料的上交與整理。
2、做好期末評卷工作，寫好試卷分析。
3、寫好本學期的教學總結。
英語教研組工作計劃14
為了進一步提高我校英語學科教學質量，加強和規范教研組的建設和管理，結合我校實際，特制定以下計劃。
一、指導思想
以就業為導向，以能力為本位，以實踐為中心，以職業需求為標準，探索職業教育的基本規律，積極開展英語教學研究和實踐，廣泛進行教研活動和交流，總結和推廣先進的教學經驗，以達到維護良好的教學秩序，提高教學質量，提高教師教學能力和水平，培養適應現代化建設需要的技能人才的目的。
二、工作目標
1、做好本校英語教研組建設；
2、規范與提升我校英語教學質量；
3、促進我校英語教師教學能力提升。
三、具體措施
（一）構筑交流平臺，做到資源共享
為拓展信息溝通渠道，構筑交流學習的平臺，英語組已加入市中職英語教研組微信群及市英語教研組長群，并已經建立本校英語教研組微信群，借助網絡及時交流教學教研體會，探討教學難點、熱點，互通信息，資源共享。
（二）完善教學標準，提升我校英語教學質量
隨著社會經濟的`發展和我校踴躍參加省市縣技能大賽的現狀，英語作為一門重要的、必修的文化基礎課程，具有很強的工具性和實踐性。同時，隨著新課程改革的推進，我們必須嚴格按照教育系統的課程標準執行，并依據我校實際情況，完善教學標準，提升我校英語教學質量。
（三）利用交流平臺，促進教師專業教學能力提升
教師隊伍建設是提高人才培養質量的關鍵，教師的成長既需要教學實踐，也需要交流的平臺。充分利用省市縣搭建的交流平臺，組織老師積極參加培訓、交流、競賽等活動，促進教師更新教學觀念、創新教學方法、提高教學水平和能力。同時，配合學校的技能節，與市里技能大賽相接軌，每學年組織一次學生英語知識及技能大賽，提高學生學習英語的興趣。
（四）按照上級主管部門要求，完成相關工作
根據校縣市省里對英語教學與管理要求，積極配合，參與各級各項活動與競賽，認真進行常規檢查，完成相關工作。
希望本教研組工作得到各級領導的指導與支持，本組成員將努力實施計劃中各項工作，為我校英語教學質量的提高做出應有的貢獻！
四、工作行事歷
時間
內容安排
20xx年3月
1、召開組內會議，傳達學校領導的主要精神和要求，制定教研計劃
2、參加市第四冊創新教材備課會
3、組織學生參加公共英語等級考試
4、參加市研修班開班儀式暨第一次研修班活動(吳雙羽)
5、參加地市技工院校英語教研大組會議
6、初步制定校技能節英語組參賽方案
7、組內第一次集體備課
20xx年4月
1、參加市高三英語教學會議及新高考研討會
2、組織部分老師開課
3、組內第二次集體備課
4、選派老師參加市英語學業水平測試及公共英語等級考試命題競賽
5、督促校技能節參賽隊伍的訓練
6、進行常規檢查
20xx年5月
1、選派老師參加市微課展示教學活動
2、組內第三次集體備課
3、參加校技能節大賽
4、選派老師參加市英語教學設計競賽
5、選派老師參加市技工院校英語教師專業教學能力競賽
20xx年6月
1、選派老師參加省技工院校英語教師專業教學能力競賽
2、進行常規檢查
3、組織老師認真完成期末評卷工作
4、完成教研組工作總結
英語教研組工作計劃15
一、指導思想
以學校教務處、科研處總體工作計劃為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識，服務意識，教科研意識，質量意識，合作意識，充分發揮各自的職能作用。以新課程改革為中心，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為目的，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教學工作水平。
二、工作重點
繼續加強教育教學理論學習，以學習新課程為主要內容。教師要以先進的教育理念支撐教育改革，改革傳統的教學模式，把新課標的`理念滲透到教學中去，培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。突出以教學為中心，努力提高課堂教學效益，向教研要質量。
三、具體工作
1. 加強理論學習，做好“新課標”的實施工作、領悟“新課標”的教學理念。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，為學生構建發展平臺。
2. 進一步抓好“教學常規”，加強檢查督促，使學習落實常規成為教師的自覺行為。
3. 繼續開展好聽課、評課工作，以市學科帶頭人，校骨干教師的示范課為重點，認真評課，吸取他們好的教學經驗，取長補短，共同提高教學質量。
4. 組織本組教師積極撰寫論文，加強課題研究。認真組織學生參加“全國中學生英語能力”競賽，教師應做好輔導工作，力爭在競賽中取得好成績。
5. 加強集體備課，發揮群體優勢，提高備課質量，做到有計劃、有目標、有實效、有中心發言人、有活動主題，不走形式，切實解決教學中一些問題。
6. 搞好“藍青”結對工作，要求青年教師加強業務學習，多聽課，多請教，不斷提高教學水平，形成自己的教學風格。
7. 認真準備。出好本學期的“學習園地”，以備課組為單位，形式多樣，內容新穎，主題突出，充分展示出英語教研組的教研特色。
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