學校教師進修培訓計劃

時間：2025-12-12 11:33:36 工作計劃

學校教師進修培訓計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的學校教師進修培訓計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校教師進修培訓計劃

學校教師進修培訓計劃1

　　為了做好班主任培訓工作，提高培訓質量，達到培訓目標，特制定培訓計劃。

　　一、培訓目標：

　　通過培訓，提高班主任的管理水平和管理能力，樹立新的`理念，新的教育思想，使培訓教師合格率達100%。

　　二、培訓課程：

　　《教育政策法規》《班級管理規范》

　　《小學生心理健康教育》

　　三、培訓學時：

　　總學時為50。

　　四、培訓時間、培訓形式：

　　我校在時期進行兩次班主任培訓，分別為中學班主任培訓和小學、幼兒園班主任培訓。

　　培訓時間：集中在時期培訓。

　　培訓形式：集中授課，分組討論，教師與學員雙邊交流，典型發言介紹經驗。

　　五、教學要求：

　　1、教師對所講授內容要充分備課，針對課程特點，理論聯系實際，對一些管理案例作典型分析，總結出管理規律。

　　2、學員應遵守培訓紀律，不曠課，不遲到，不早退。請假時間不超過6課時。

　　3、上課方式靈活多樣，突出培訓特點。不走過場，要務實，注重實效。

　　六、結業要求：

　　培訓學員必須對各科學習作出小結，完成規定作業，培訓合格率達100%。

學校教師進修培訓計劃2

　　按照中心校研培工作總體計劃，結合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質，促進教師專業水平發展為目標，通過集中培訓，自培學習等多種方式，努力塑造一支適合當前發展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃：

　　一、學校教師隊伍現狀分析

　　目前我校專任教師人，其中本科學歷人，專科學歷人，中青年教師中省級骨干教師名，地區骨干教師4人，市級骨干教師人。我校專任教師60%以上已經參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學習的意識，

　　二、研修主題

　　1、“有效”教學的.理論及相關策略。

　　2、“有效”教學課題研究

　　3、學生識字、習作方面的問題與研究

　　4、學生的養成教育

　　5、教師二筆字

　　三、研訓形式

　　1、學習名家的業務講座，課堂實錄，領悟教學藝術。

　　2、加強課題研究，提倡協作研討。

　　3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。

　　4、充分發揮骨干教師的示范作用，實行教研科研培訓一體化。

　　四、研修內容

　　1、師德修養

　　利用每周三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學習《中小學教師職業道德規范》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優秀師德、典型等內容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀，形成以德治學、規范執教、精益求精、關愛學生、團結協作的優良師風，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發展的需要。

　　2、教育教學理念與實踐

　　以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。

　　3、新課程

　　（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。

　　（2）充分發揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。

　　（3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。

　　通過定主題——（備課說課）——呈現（講課、匯報、示范、總結）——研討（評課、匯報）——反思——改進模式進行學校，教研組的教研活動。

　　（4）配合中心校做好“十一五”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發與實施，做好《小學生習慣養成教育》課題的開發。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。

　　（5）指導正在進行新課改年級的教學，學年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業班復習工作的管理。

　　（6）認真開展好校本培訓工作

　　充分利用業務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。

　　充分利用遠程教育資源，發揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業務講座不少于8次。

　　4、新技術方面

　　（1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發揮遠程教育資源的優勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。

　　（2）加強教師“兩筆字”練習。

　　五、保障措施

　　為使我校研培工作順利開展，學校特成立研培工作領導小組。

學校教師進修培訓計劃3

　　一、培訓對象

　　舞鋼市全體在職在崗的中小學教師、幼兒園教師。

　　二、培訓目標：

　　教育技術培訓，以黨的教育思想、政策為指導，根據當前新的課程改革和教育發展的新形勢，提高全體教師的`教育理論水平和專業技能。

　　三、培訓形式與學時：

　　采取個人自學與集體輔導相結合的方式；培訓學時在80學時以上。

　　四、教學要求：

　　1、教學根據每個學員的基礎，具體指導。

　　2、根據教材講授重點內容，解決難題。

　　3、師生之間、教師之間互相研討。

　　五、考試

　　參加國家統一考試。不合格者重新學習。

學校教師進修培訓計劃4

　　一、培訓對象

　　舞鋼市在職在崗的小學體音美教師。

　　二、培訓目標

　　小學體音美教師的培訓以新的教育思想，新的課程改革為指導，努力提高體音美教師的`思想水平和業務素質，以適應新形勢的需要。

　　三、培訓形式與學時

　　體音美教師培訓，三個專業都集中培訓，利用暑假進行，各專業培訓都在120學時以上。

　　四、所開課程以上級有關規定為依據。

　　五、教學要求：

　　1、教學形式要多樣化，既有理論講授，又有專業研討，并解決教學中的困難和問題。

　　2、教師要充分備課，研究教法，并對重要問題設專題研討。

　　3、利用多媒體教學設備，進行輔助教學。

　　4、積極進行教研和教改，任課教師要深入實際調查研究，了解小學教學情況，對教學設計要創新改革，提高培訓質量。

　　六、考試與結業：

　　課程培訓結束后，按上級要求進行考核，提交作業，結合平時考勤，給予評定，缺課2天以上者，視為不合格。

學校教師進修培訓計劃5

　　為了全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，切實提高教育教學質量，保證教學效果，現制定業務進修計劃如下：

　　一、加強德育學習，提高道德素養

　　做到為人師表，率先垂范，遇到困難沖在前，以“德高為師，身正為范”的標準嚴格要求自己，事事做在前，全面提高自己的綜合素質。

　　二、通過各種學習提高自己的業務水平

　　1、提高教師業務水平是提高自身素質和教學質量的關鍵，本學期我將在自修反思的基礎上，根據自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，并和其他教師進行討論、探究，提高反思能力，自覺調合教與學的'行為，提高課堂的教學效能。

　　2、加強基本功訓練，掌握9種能力：

　　（1）、語言能力；

　　（2）、板書能力；

　　（3）、設計指導能力；

　　（4）、新技術能力；

　　（5）、反思改進能力；

　　（6）、總結寫作能力；

　　（7）、創新能力；

　　（8）、交際能力；

　　（9）、合作能力。夯實業務功底。

　　3、堅持日常自學制度。要求，每學期研讀教育教學專著一本以上；每學期要撰寫教育教學論文或心得一篇。

　　4、努力由經驗型教師向研究型、創造型教師轉變，從而提高自己的教學研究和教育研究能力。

　　三、繼續學習新課程改革理論

　　為了更快更好地適應新課程改革的需要，我對業務進修采取如下措施。

　　一是學習新課程理論。

　　二是自學課程標準和綜合實踐活動綱要。

　　三是聽專家錄音講座，學習新課程理論和綜合實踐理論。

　　四是積極參加教研組組織課程理論探討會，并進行教學反思，交流。

　　四、加強計算機技術應用培訓

　　順應時代發展的趨勢，教師計算機應用已變得尤為重要，我將自學計算機知識，掌握基本的計算機操作規范，以及課件的制作等，以提高自身計算機應用能力。

學校教師進修培訓計劃6

　　根據《云南省中小學教師繼續教育規定》、《昆明市關于進一步加強和改進中小學教師繼續教育的意見》、《昆明市中小學教師培訓學時登記管理辦法》（昆教師[20xx]7號）、《尋甸縣中小學幼兒園“園丁工程”實施意見》（尋辦通［20xx］46號）、《尋甸縣20xx——20xx年中小學教師培訓實施方案》（尋教發[20xx]45號）等文件精神，為抓好我縣中小學、幼兒園教師培訓工作，促進教師專業化發展和素養提升，從而推動基礎教育課程改革和素質教育目標任務的落實，現結合我縣基礎教育發展的形勢和中小學教師培訓的實際需求制定，制定20xx年教師培訓工作計劃如下：

　　一、預計開展的培訓項目

　　1、“國培計劃”項目培訓。由縣教育局教育科牽頭，我校李加榮、朱貴富、張輝勇三位老師參與，對今年的“國培計劃”項目進行網絡跟蹤和適時監管，同時按規定抓好學時認定、成績單發放和表冊管理等工作。

　　2、省級履職晉級培訓及市級地方選修課程培訓。20xx年春季學期已組織完成了1480多名中小學教師報名參加的市級地方選修課《班主任工作經驗》的培訓輔導。20xx年秋季學期培訓科目及相關事項待昆明市中小學教師繼續教育中心通知后再作決定。

　　3、村級完小校長、教導主任及民辦幼兒園園長培訓。20xx年10—11月，按照中小學校長崗位規范要求，舉辦全縣村級完小校長、教導主任及民辦幼兒園園長培訓班各1個。預計每班50人參加培訓輔導，以學習新知識、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流新經驗為主要內容，累計300學時（含返崗實踐、自學等）。

　　4、縣級中小學骨干教師、學科帶頭人培訓。計劃于20xx年5月中旬，利用周末對上年度評選出的140名縣級學科帶頭人、骨干教師進行72學時的《教學論文寫作》、《多媒體課件制作與使用》、《課堂教學競賽經驗交流與教學指導》等內容的培訓。

　　5、新教師上崗培訓及基本功訓練考核。按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，采用“學習+實作+考評”的培訓模式，于20xx年9月中旬后對20xx年8月以后參加工作的新教師進行120學時的適應性培訓，以加快新教師的專業化成長步伐，提升其教育教學水平、質量。同期，對20xx年后參加工作的各學科教師開展48學時的“三筆字”、“簡筆畫”等基本功訓練、考評。

　　6、中小學骨干班主任培訓。20xx年9---10月，對仁德、河口、金所等3個單位的300名班主任開展以《新課程背景下的中小學班主任工作及創新》一科為主的48學時的培訓輔導。

　　7、《新課程下的小組合作學習》培訓。20xx年11—12月，我們已對雞街、甸沙、六哨等3個單位進行了380多人次的《新課程下的小組合作學習》一科的'培訓。20xx年新學期開始后，我們將利用周末或假期對仁德、先鋒、功山、七星、塘子、柯渡、河口、羊街、金所等9個單位開展《新課程下的小組合作學習》一科的培訓輔導。

　　8、中小學教師信息技術應用能力提高培訓。20xx年3—5月，舉辦縣級信息技術應用能力骨干教師培訓班共8個，預計培訓學員320人。20xx年秋季學期后，各鄉（鎮）、學校要動員、組織50歲以下的中小學教師分期分批地參加以校為本、利用鄉（鎮）、校設備開展的信息技術能力提高培訓。此項培訓，合格后認定48學時。

　　9、校本研訓的管理與學時認定。對各鄉（鎮）、學校上報的校本研訓項目，如語言文字規范、電子白板使用等，要配合縣教育局教育科組織好科目審批、培訓監管、實效評估及學時認定、登記等工作。

　　10、成人函授學歷提升。我校南京師大函授學員20xx年1月畢業41人，現有在讀學員70人，擬在20xx年8月2——11日進行集中輔導。20xx年8月預計招生40人。

　　11、電大學員進修培訓。繼續組織對20xx年秋、20xx年秋招收的共71名電大學員進行考前輔導。20xx年秋季學期，擬根據昆明開放學院安排招錄“一村一名大學生計劃”項目及學前教育專業學員。

　　12、其他各類省、市級、縣級培訓項目。根據省、市、縣安排，我校將積極配合縣教育局落實好各類由上級部門組織實施的培訓。如“雙語”教師培訓、“課標”培訓等。

　　二、擬采取的主要措施

　　1、責任到人。為使各類培訓落到實處，我校均安排專人對相應項目予以負責具體業務：省級履職晉級培訓、市級地方選修課程培訓項目業務由劉廷宏老師負責承辦；縣級地方選修課程、新教師培訓、骨干教師培訓、教育干部培訓等項目業務由李加榮老師負責承辦；國培計劃、遠程培訓、電大教務等項目業務由張輝勇、朱貴富老師負責承辦；電化教育、南京師大函授業務由張輝勇、江志強、朱貴富老師負責承辦。其他各類省、市級培訓項目業務承辦人員分工待定。我校其他老師的工作安排，根據各類培訓的實際需求確定。

　　2、加強管理。我校開展的各類培訓，原則上均要制定詳實的實施方案，并報請市、縣教育局審批通過，方能具體組織實施。在實施中，要按照上級部門要求，認真組織好參訓報名、教學實施、考核評定等各項工作，方能登記造冊，認定學時，分類建檔，上報成績。

　　3、跟蹤反饋。在各類教師培訓的不同階段，我校均要集中大量人力、物力、財力，對培訓的內容、對象、形式、時效進行調查了解，以期及時發現、分析并解決問題，最終提高培訓的實際成效。

　　4、強化合作。我校將在縣教育局的統一領導下，與各有關高等院校、省市繼教中心、縣教科所、電教中心等部門充分配合，讓師訓與教研、電教等工作高度整合，以降低培訓成本，提高培訓成效。

　　5、細化規章。我校及各中心學校、縣直各校都應制定出切實可行的培訓實施細則，保證各類培訓有章可循，確有實效。

　　6、表彰獎勵。對內，我校應對各類培訓進行成效評估，落實獎懲措施；對外，我校將制定系列措施，對師訓工作完成得好的單位進行獎勵，對存在問題的單位進行鞭策。我們總的期望是抓好師訓工作，促進教師專業成長，促進教育教學質量提升。

　　三、教師培訓保障條件

　　1、籌措經費。從目前的情況看，我們采取的辦法是分層、逐步、穩妥地解決師訓經費：對省、市、縣有資金支持的培訓項目，將不再另行收費；集中到縣城進行的教育干部培訓、骨干教師培訓及鄉（鎮）公派的短期培訓，適當收取教材資料費，然后回鄉（鎮）按規定報銷；履職晉級培訓、市級地方選修課程培訓，按市繼教中心標準收費；縣級地方選修課程培訓收費，由鄉（鎮）中心學校、縣直各校酌情而定，用于組織報名、聘請教師、集中培訓、跟蹤指導、檢查督促、組織競賽、考核評比及學分認定等。

　　2、打磨師資。我校擬采取六項措施提升培訓者隊伍素質：一是強化自覺學習；二是送給上級師訓部門培訓；三是派到中小學校實踐；四是堅持崗位歷練；五是加強校際交流；六是創設研訓氛圍。有了這些措施，再加上更加細化的任職和管理要求，每位專職教師在確定培訓學科、制定和實施專業提高計劃、深入中小學聽評課、參加教研活動、上公開課或示范課等方面，都應達到較高的層次。

　　3、開發課程。今后的培訓課程，應針對課程改革的要求和中小學教師專業化發展問題而開發和實施。如：語言文字規范化使用及訓練問題；學科知識更新和專業發展問題；新課標、新教材內容的把握問題；新課標、新教材、新教法的把握問題；多媒體課件制作及教學應用問題，等等。今年8月份前，我校計劃依托二小教師開發《新課程下的小學數學課堂教學策略》、依托職中教師開發《太極拳健身法》等培訓課程。

　　4、強化實踐。一方面要繼續履行培訓機構的職責任務，抓緊抓好各基地學校的教師教育工作，另一方面要充分發揮職能作用，與各基層學校建構起靈活有效的聯訓機制，扎實開展各類校本研訓活動。

　　5、爭取支持。我校開展的各類培訓，都離不開各鄉（鎮）中心學校、縣直各校及各基層學校的大力支持與積極配合。今后我校所開展的各類培訓，迫切希望得到大家在選擇內容、組織報名、提供場地、改善設施、自檢自查、成績認定、學時管理等各個環節上的支持。

學校教師進修培訓計劃7

　　一、指導思想

　　根據新鄭市21世紀園丁工程培訓任務，在教育行動中反思修正，立足提高，堅持理論與實踐相結合的原則，確立與基礎教育改革相適應的現代教育理念，進一步推動小學數學教學科研與教育改革。

　　二、研修時間

　　xx年2月——xx年2月

　　三、具體措施

　　1、備好課是上好課的關鍵，每位學員在教學中做到認真備好每一堂課，仔細發掘教材，及時寫好教學心得（即教學反思）。

　　2、學員之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的`家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每位學員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內進行說課，評課并邀請導師聽課指導。

　　3、小組內定期互相交流教學心得，教學困惑，并組織和導師見面，由導師現場指導，幫助學員解決疑難。

　　4、以教學、科研的反思、總結為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后對任課教師進行交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點。

　　5、以課例為載體，立足提升。在研修期間，進行探究性教學設計，與學員們一起聽課、評課，在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發展理念、修正認知結構及專業理論，使自己不斷構建理論和專業成長。

　　6、每個月根據學員所授的內容，寫一篇“最滿意的教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要，定期發到導師的信箱（各學員自己保存好底稿），由導師指導。

　　7、切入一個課例，尋找現實與理念的差距。在導師指導下，精心設計，展示一節反映本人教學思想、教學風格的數學示范課，并作好教學反思，并與學員們課后進行互評，使理論和實踐緊密結合。

　　8、每個星期爭取讀一篇與數學教學有關的文章，并做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得（即讀后感）。

　　9、一個學年各學員至少寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。

　　10、認真作好研修總結。

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