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            下半年學校工會工作計劃

            時間:2025-11-02 21:52:31 工作計劃

            2023下半年學校工會工作計劃

              時間過得可真快,從來都不等人,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的2023下半年學校工會工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            2023下半年學校工會工作計劃

            2023下半年學校工會工作計劃1

              20xx年,我校將堅持以人為本的工作理念,著力提高教師隊伍整體素質;進一步強化服務意識,大力推進民主政治建設,積極為教職工營造和諧的學習工作生活氛圍,全面履行工會各項職能,充分調動廣大教職工的積極性和創造性,切實加強工會自身建設,努力創學校工會工作的新局面。

              一、以人為本,提高教職工整體素質

              建設一支師德高尚、業務精湛、敬業愛崗的教師隊伍。充分發揮工會的自身優勢,努力營造育才、引才、聚才和用才的良好環境方面發揮重要作用。

              1、學習教師禮儀規范及優秀教師的事跡,樹立榜樣,表彰先進,提升教職工的師德素養和業務能力。

              2、開展爭創優秀文明辦公室活動,使教職工在教學,科研,管理,服務等崗位上出亮點,出效益,出成果。

              3、搭建交流平臺,為青年教師成長發展創造機會。關心青年教師的工作、學習和生活,幫助他們解決困難,通過師徒結對、基本功競賽、征文等載體,為他們創造更多的發展機會和相互學習交流的平臺,進一步提升教職工的創新意識和創造才能。

              二、落實校務公開,推進民主政治建設

              教代會是學校教職工參與民主決策、民主管理、民主監督的基本制度,是教育工會推進民主政治建設、擴大基層民主的'重要工作內容之一。

              1、完善教代會制度,充分發揮教代會作用。強化代表參政議政機制,對中層干部民主評議,對提案認真落實和答復,落實教代會審議通過權和評議監督權。

              2、嚴格按照“教代會條例”認真籌備,開好教代會,注重資料歸檔的積累工作。

              3、深入開展校務公開工作,健全公開制度,監督落實的過程,保障廣大教職工真正享有知情權,參與權和監督權。

              4、做好橋梁和紐帶,實現教職工主人翁地位,廣開言路,傾聽和傳遞教職工的呼聲,切實為教工辦實事。

              三、落實送溫暖工程,保障教職工身心健康

              1、以關心人,溫暖人為宗旨,全方位,多層次的為廣大教工提供服務,維護廣大教職工的合法權益。

              2、關心教職工的身心健康,定期組織開展文化活動,休閑娛樂活動。

              3、密切關心教工的健康狀況,做好教師的體檢工作和醫療互助保障工作。

              4、加強幫困送溫暖工作,為需要幫助的教工送上愛心。

              四、具體工作安排:

              一月份:

              開展送溫暖活動,慰問離退休及患病教職工。

              二月份:

              1、制定本年度工作計劃。

              2、組織教職工學習貫徹教育局文件

              3、開展中青年教師基本功大賽

              三月份:

              1、慶“三八”中青年教職工基本素質展示

              2、配合區教育工會組織教師參加互助保險

              四月份:

              1、組織部分教職工參加區級技能大賽

              2、配合學校開展高校課堂觀摩

              3、組織部分教職工參加市教育工會羽毛球比賽

              4、組織教職工參加城區教職工運動會選拔。

              五月份:

              1、“慶五一”組織離退休教職工與老年公寓的老年人開展聯誼活動。

              2、組織部分教職工參加區第十一屆教職工運動會。

              3、評選優秀年級組

              六月份:

              1、配合黨支部開展xx

              2、教職工才藝大比武活動

              七月份:

              1、配合黨支部開展慶“七一”活動

              2、組織教師參加區級普通話測試

              3、開展教職工綜合考核及師德考核。

              4、組織教職工開展各類培訓

              九月份:

              慶祝“教師節”活動。

              十月份:

              1、教育工會工作論壇,上交教育工會調研論文。

              2、國慶節慶祝活動。

              十一月份:

              特困教職工調查。

              十二月份:

              1、迎新活動。

              2、五屆五次教職工代表大會

              3、“教工小之家”及工會積極分子評比活動。

              4、年度總結。

            2023下半年學校工會工作計劃2

              一、指導思想:

              堅持以人為本的理念,突出重點,整體推進,全面履行工會各項職能,在加強黨的執政能力建設中充分發揮工會作用,努力開創具有時代特征,充滿活力的學校工會工作新局面。

              二、主要工作:

              (一)、重學習。

              全面分析了當前的形勢和任務,明確提出加強黨的執政能力建設是關系事業興衰成敗、關系中華民族前途命運、關系黨的生死存亡和國家長治久安的重大戰略課題。作為工會組織要充分認識新時期工會工作的重要地位和作用,自覺地擔負起時代賦予我們的職責,進一步增強做好工會工作的使命感和責任感。要在學校黨組織的領導下,引導全鎮教職工把思想和行動統一到精神上來。

              1、開展專題學習教育和交流。通過交流深刻領會、準確把握全會精神,把思想和行動統一到全會精神上來,把智慧和力量凝聚到團結動員廣大教職工為教育事業全面發展作貢獻上來。

              2、開展在加強黨的執政能力建設中充分發揮教育工會作用的研討。深刻領會和準確把握加強黨的執政能力建設的指導思想、總體目標和主要任務,找準工會在加強黨的執政能力建設中的切入點、結合點和著力點,不斷提高新形勢下做好工會工作的能力和水平。

              (二)、重建設,全面推進學校政治文明。

              堅持學校教代會制度,深化校務公開,實行民主管理和監督,是教育系統發展社會主義民主政治,建設社會主義政治文明的重要內容,也是全心全意依靠教工辦學指導思想真正落實的重要保證,按照《教師法》和《教育法》的'要求,堅持以擴大基層民主為重點,從機制建設入手,既重視過程,更注重實效,推動學校民主政治建設。

              1、深化教代會制度建設。要求完善制度,規范操作;要強化教代會在堅持民主辦學的各項改革措施制度與出臺前的源頭參與作用。積極探索教代會民主評議學校領導干部與組織(人事)部門考核相結合的有效機制,不斷擴大教職工民主監督的參與面。

              2、深化校務公開。要從學校實際出發,從教職工最為關心的問題入手,推動校務公開工作的深入開展,堅持校務公開工作向教代會報告制度,發揮教代會在民主管理、民主監督中的作用,保障教職工對學校重大事務的知情權、參與權和監督權。今年上半年,將開展民主評議學校領導干部工作。

              (三)重服務,實現教職工全面發展中做好維護。

              教育改革縱深發展促進了教育資源的分配更趨合理和科學,也帶來了教工觀念、意識、環境、心態的變化,工會將從穩定大局出發,站在堅持改革,堅持維護的高度,心系教工,多層次、全方位的為廣大教工服務。

              1、堅持源頭參與,從制度上保障教工合法權益。工會主席要利用參加校務會和班子會的場合,重視從源頭參與有關政策,特別是涉及教工的崗位、分配等制度的制訂,要積極反映教工的合理意見,維護教工合法權益。

              2、廣泛開展情系教工,服務會員活動。牢記群眾利益無小事,時刻把教職工的安危冷暖掛在心上,在堅持做好送溫暖活動制度化的同時,切實為教職工特別是困難教職工辦實事、辦好事,幫困送暖要以弱勢群體為重點,要給困難教工給予特殊的關愛。

              3、努力做好暑期教工的休養工作。

              (四)、重提高,全面提升教師隊伍整體素質。

              開展教工素質工程,重點是以加強師德建設,提高教師整體素質。堅持從工會工作的特點出發,推進教師職業道德規范,引導廣大教師愛崗敬業,為人師表,教書育人,嚴謹治學,與時俱進,塑造新時期人民教師的崇高形象。

              1、深入開展師德建設活動。要通過各種新穎活潑、行之有效的師德建設活動,把以誠信守法,嚴于律己、為主要內容的職業道德教育活動深入持久地開展下去,通過樹立典型、表彰先進等活動,引導職業道德建設健康發展。

              2、深入開展創建學習型組織,爭做科研型教工活動。工會要圍繞教育改革和發展、提高教育教學競爭力這個目標,開展畫簡筆畫、板書比賽、以提合理化建議為主要內容的群眾性競賽活動。

              3、為青年教師的成長展示風采和搭建舞臺活動。要關心青年教師成長,要創造條件為青年教師的脫穎而出搭建舞臺,要把提高青年教師的師德水準作為工作重點,要鼓勵青年教師立足講臺,愛崗敬業。

              4、開展教工讀書活動。要求各教研組深入開展讀好書,多讀書活動,同時進行交流活動,堅持數年,必有好處。下半年我會將對教工讀書活動提出深入開展的對策,年末將評出一批讀書活動先進個人。

              5、開展健康向上的文體活動。教工文體活動將立足小型多樣、健身、健康。作為工會要積極做好豐富教職工精神生活、繁榮校園文化工作,大力開展豐富多彩的文娛活動、形式多樣的健體活動和有益于身心健康的休閑娛樂活動。

              (五)、重創新,加強工會自身建設。

              堅持依法治會,從思想上、組織上、工作上加強自身建設,努力擴大在教工中的影響力、感召力,努力為擴大黨的群眾基礎和階級基礎作貢獻。為發揮好橋梁和紐帶作用,真正履行好基本職能,必須練好內功。

              1、深入開展建設教職工之家活動。通過創新建家思路、豐富建家內容、拓寬建家領域,開展教職工之家的達標活動,把建小家與加強學校建設、教研室建設緊密結合,不斷提高小家建設水平,推動我校工會整體工作上水平。

              2、加強工會宣傳、信息工作。各小組要積極撰寫教育教學工作中心得體會,報道工會小組活動情況,積極發動會員向福田區《課改通訊》投稿。

              3、切實合理收好、管好、用好工會經費。

              附:xx小學20xx年工會工作要點

              月份工作要點

              二月

              1、召開工會委員會議

              2、繼續做好校務公開工作

              3、雙周五下午4:20-5:00工會活動

              三月

              1、三八節外出活動

              2、師徒拜師會

              3、雙周五下午4:20-5:00工會活動

              四月

              1、舉行教工踏青聯誼活動(結合爬山,燒烤等)

              2、雙周五下午4:20-5:00工會活動

              3、課堂教學中的困惑與反思(沙龍的形式)

              4、五一慶祝活動

              五月

              1、組織教職工外出參觀學習(三天)

              2、舉辦交誼舞培訓

              3、讀書交流活動

              4、規范學校工會資料管理

              六月

              1、全校教職工羽毛球比賽(分四組進行)

              2、舉辦社區校際聯誼會

              3、簡筆畫板書設計比賽

              七至八月

              1、期末教職工聯誼會

              2、組織教師暑假期間外出學習

              九月

              1、組織慶教師節活動

              2、參加教育系統勞模報告會

              十月

              1、組織慶國慶登梧桐山活動

              2、學習工會文件

              3、籌備并召開第二屆第二次教代會

              十一月

              1、開展教職工綜合性體育比賽(分年級組進行)

              2、教職工拖拉機比賽

              十二月

              1、慶祝元旦活動

              2、舉行全校教職工籃球比賽

              3、工會總結工作

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