小學班主任第一學期工作計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的小學班主任第一學期工作計劃，歡迎大家分享。
小學班主任第一學期工作計劃1
在學校領導的親切關懷、我們全體師生的共同努力下已圓滿結束了。新學期已經開始，學生已經步入六年級第一學期的學習和生活。為了以后更好的工作現在制定本學期的工作計劃如下：
一、本學期工作目標：
1、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。
2、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。形成自覺地管理，服務班級的意識。
3、支持學校工作，及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。
4、通過班會，各項活動營造和諧健康的班級文化的藝術。
(1)九月份：“感恩教師”主題班會。
(2)十月份：“樹立公德意識愛護學校公物”。
(3)十一月份：“知法、懂法、守法”。
(4)十二月份：“珍愛生命重視安全”。
二、班級基本情況：
本學期班級共有學生37人，其中女生17人，男生20人。
孩子們活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，有良好的求知欲，一般都能按照一日常規的規范來做，但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。很多行為習慣有待進一步培養。
大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。
大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。
但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。
三、具體措施：
1、根據本班實際情況制定相應的`規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。
3、成立班干部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
4、合理安排每天的值日，就餐任務。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監督，學生互相監督，發現后及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。
5、通過談心，了解各種情況，逐步轉化后進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
6、把家校聯系工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。
總之，在這一學期中，我會一如既往，繼續努力，使班級工作更上一層樓。
小學班主任第一學期工作計劃2
基本情況
學生能按照一日行為規范來做，但由于年齡不大，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，如：陳凱上課不認真，作業不做，更本就跟不上全班步驟;還有其他幾個學生也不好，如徐斌，杜柯騰，袁偉光，等。學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
德育工作總目標
1、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。
2、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“星級文明班”。
3、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。
4、繼續開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。
5、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。
教育內容及措施
(一)、行為規范教育：
一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人有文化有素質的好學生。
1、明確一日常規細則，做到人人知曉。
2、用對少先隊員的要求進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。
(二)、主題教育：
1、愛國主義專題教育
2、每月至少推薦1本愛國主義書籍。
3、開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。
4、結合社會實踐活動，了解浙江，走向社會。
5、認真收聽愛國主義專題講座。
(三)、假日工作：
1、組織好學生參與每周的假日活動。
2、協助學校抓好有特長學生的培養。
(四)、家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時聯系。
2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3、引導家長多關心子女的'學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
(五)、心理健康教育：
1、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。
2、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。
(六)、教師的自我要求：
1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。
2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。
3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎。
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