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            幼兒園中班區角教研計劃

            時間:2025-12-13 13:08:13 工作計劃 我要投稿

            幼兒園中班區角教研計劃

              時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班區角教研計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            幼兒園中班區角教研計劃

            幼兒園中班區角教研計劃1

              一、教育教學常規工作方面:

              本期我組教師將在繼續深入學習《綱要》的基礎上,努力將《綱要》有關精神運用到日常的生活的的各環節;組織帶領本組的教師狠抓一日活動環節和常規教育工作,做好中班幼兒的入園工作。

              二、具體安排如下:

              1、九月利用業務學習時間,組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發展特點,以及各班的具體情況的制定教研組計劃和各班班務計劃;確定本期“綠色環保”“德育主題活動”“我愛家鄉”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。

              2、加強各班對“種養區”的妥善管理。根據中班幼兒的特點,從常規工作入手,保教配合,保證一日各環節活動的工作質量。

              3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學。

              4、及時更換“家長園地”、“教學活動公開欄”的內容。

              5、加強德育和安全教育,保證“主題活動”“德育工作”的順利開展。

              6、編排一套中班新早操,做到動靜交替,運動適度;保證每天兩小時的戶外活動時間;認真做好常規,消毒衛生和疾病防治工作。

              7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。

              三、教研工作方面:

              充分發揮整體教研活動的優勢,利用教研活動時間,充分調動本組教師參與教研活動的`積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作,以《綱要》精神為指導,針對中班組教育教學中存在的問題開展討論,找到突破口。結合本班實際情況的開展小型課題,結合各主題教育活動及科研課題的發展,及時提取反饋信息,調動本組教育教學進度,積累優秀的教育教學方法,確保教育教學及課題研究的順利開展。

              (一)具體內容、措施如下:

              1、本期開展整體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會,每月一次整體備課活動,教研要結合《綱要》精神,著力于某個問題、某個領域、某個方面進行討論。開展小型課題,在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題,共同尋找解決辦法,改進教學教育方法。

              2、本期我組整體備課的重點存在于“討論每日教學活動、德育活動、環保教育主題,交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。

              3、本期我組教師將積極參加上級各相關部門和園內組織的各項教學活動、學習參觀活動;教學中積極使用多媒體教學;

              4、培養輔導青年教師(易xx)。

              四、課題研究工作方面:

              協助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收.、..工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動,認真分析,總結經驗,并形成文字。

              五、家長工作方面:

              1、好家教園地的宣傳工作,保證園地內容和網上資料的及時更新,以及宣傳欄目的多樣性;

              2、分利用家訪、早操及戶外活動、環境布置等活動,讓家長了解幼兒園,了解幼兒園教育的目的,爭取家長支持、配合。

              3、充分利用家長資源,達到家園共建的目的。

            幼兒園中班區角教研計劃2

              一、指導思想

              本學期我們中班組教師將圍繞中區教研室和幼兒園工作計劃,以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據,以提高教學質量和自身專業素質為目標,認真研討新教材,努力創建學習型組織,不斷提高自身教育教學水平。

              二、工作現狀分析

              由于我新接受中班教研工作,沒有任何工作經驗,需要向教研主任及前任教研組長多學習,借鑒寶貴的經驗,能力有待鍛煉;本組年青教師多,具有生機活力,創新意識比較強,對新教材敢想敢教,但理論知識還有許多需要提升的空間;組內研討氣氛較濃,老師們駕馭課堂教學能力參差不齊,所以我們這學期將以集體備課、自評、教研領導評課為快速提高自身專業成長的契機,不斷提高課堂教學質量。

              三、主要工作及措施

              1、加強理論學習,提高教育理論水平本學期,我們結合園內幼教雜志及論著,定期復印和下發幼教文章,利用教研活動時間帶領教師學習和理解,并作摘記和簡短的讀后記錄。學期末組織教師進行理論學習交流研討,交流、共享學習成果,以此提高自身的.理論水平。

              2、開展“五個一”工程,每學期讀一書、每月制作一個課件、每周聽一節課、每周寫一篇活動區觀察計劃或教育筆記、每周讀一篇經典文章(青年教師每周抄一篇優秀教案),學期末展評,打造學習型團隊,創建學習型組織。

              3、做好日常教學工作,保證上課有教案、有教具、有準備,做一個有心人,讓領導放心。認真聽課不少于15節,提倡教師之間相互聽課,學期末進行聽課展評

              4、每雙周五上午,帶領本年級組成員,開展集體備課活動,創設豐富的區域活動環境,提供相應的活動材料,開展豐富的活動區活動。

              5、觀看優質課光盤,研討,學習,提高自己的課堂教學水平。

              6、每單周三、四上午繪本教學研究活動,研討并推薦出可觀摩的活動。

              7、認真聽取本園業務領導的專題講座。

              8、加強班級及園級網站建設。

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