小學教師工作計劃

時間：2025-10-26 17:08:47 振濠工作計劃我要投稿

小學教師工作計劃（通用20篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學教師工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

小學教師工作計劃（通用20篇）

　　小學教師工作計劃 1

　　一、指導思想：

　　堅持“三個面向”的戰略方針，全面貫徹落實國家教育部頒發的《中小學教師繼續教育規定》和《臨淄區中小學教師繼續教育計劃》，以全國深入開展中教師綜合素質培訓為工作中心，按需要施教，注重實效，努力構建具有時代特征、體現終身教育思想的教師培訓模式，全面提高我校教師實施素質教育的能力和水平。

　　二、工作任務及具體措施

　　(一)領導重視

　　1、把師資培訓工作放在首位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質，認真組織學校領導學習國家、省、市、縣教師繼續教育的`有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。理清工作思路，避免工作盲目性。

　　2、健全培訓制度，必須做到及進組織教師參加各級各類培訓，確保教師培訓工作向規范化、科學化發展。

　　3、學校千方百計克服困難為教師學習培訓提供有力保障，從資金和時間上都給予全力的支持。

　　4、學校根據上級規定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式，樹立正確的培訓觀，決不走過場，通過培訓使教師的整體素質得到提高。

　　(二)本學期主要培訓內容

　　1.繼續抓好師德建設，全面提高教師職業道德水平，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、真正做到愛崗敬業，無私奉獻，教書育人，為人師表，對于違背教師職業道德的教師實行“一票否決制”。

　　2.繼續開展教師綜合素質培訓工作，對前一段培訓的內容，要在教學實踐中深化運用，使教師的教育，教學水平真正的有所提高，對培訓中積累的材料認真整理、分類，然后裝訂成集。

　　3.要把“金茵論壇”作為提高教師業務水平的有效途徑，確定好每一期的主題，在形式上要不斷發展創新。教師的教育案例和教學隨筆要形成制度化，定期組織評選。倡導校園濃厚學習氛圍的形成。

　　4.所有任課教師要積極參加新課程培訓，在參加省、市區培訓的基礎上。結合自己的教學實踐學三本書。《沒有任何借口》、與《課程標準解讀》、自薦一本。

　　5.不斷提高教師運用信息技術的水平，加強信息技術與課堂教學整合能力的培訓。挖掘網絡資源在提高教學質量中的，

　　6.加快校園網的建設，鼓勵老師參加網上學習，改變過去陳舊的學習方式，學會搜索和利用網絡中的資源，進行網上培訓。

　　7.啟動“名師工程”，在全員培訓提高的基礎上，培養骨干教師，名優教師學科帶頭人，逐步建設成一支德才兼備的名優教師隊伍。

　　8.繼續做好教師學歷達標工作，為教師參加學習提供必要保證。

　　小學教師工作計劃 2

　　一、班級情況分析

　　五年級一班共有學生52人，大部分的學生學習態度端正，有著良好的學習習慣。上課時都能積極思考，主動、創造性的進行學習。從上學年的知識質量驗收的情況看，學生的整體素質還是不錯，就是有個別孩子的需要老師的不時的叮囑，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的時，加強后進生的輔導和優等生的指導工作，體現分層教學，全面提高合格率和優秀率。

　　二、教學內容和教學目標

　　這一冊教材主要包括以下內容：圓，百分數，圓柱和圓錐，比例，比例尺，統計等。

　　這一冊教材的'教學目標是，使學生：

　　1、通過觀察，操作等方法，認識圓；會用工具畫圖；掌握圓的周長和面積的計算公式，能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。

　　2、結合具體的情境，理解百分數的意義，能夠正確讀寫百分數；會進行百分數和分數，小數的互化；結合具體事例，理解成數，稅率，折扣與利息的意義，能運用百分數解決一些簡單的實際問題。

　　3、結合具體情境，認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；掌握圓柱表面積，體積和圓錐體積的計算方法，能夠運用圓柱，圓錐的只是解決簡單的實際問題。

　　4、結合具體情境，理解比例的意義和性質，會解比例；理解正反比例的意義，能正確判斷成正反比例的量；能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標軸的方格紙上畫圖，并根據給定一個量的值估計另一個量的值；能根據正反比例的意決一些簡單的實際問題。

　　5、理解比例尺的意義，明確圖上距離，實際距離，和比例尺三者之間的關系；能運用只是解決簡單的實際問題。

　　6、認識眾數，中位數；會求一組數據的眾數和中位數，并理解實際意義，能根據具體問題選擇合適的統計量來描述分析數據，并能做出合理的解釋。

　　三、教學措施

　　1、經歷探索圓的周長和面積，圓柱表面積，圓柱和圓錐體積計算方法的過程，感受轉化的數學思想方法；在觀察，操作，思考，交流等活動中發展抽象，概括，推理的能力

　　2、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手時間與自主探索，促進學生空間觀念的發展。

　　3、統計知識的教學，發展學生的統計觀念，逐步形成從數學的角度進行思考問題的思維習慣。

　　4、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　5、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

　　小學教師工作計劃 3

　　一、指導思想：

　　以縣教育局、教師進修學校的工作精神為指導，結合我校的具體情況，以提高我校教師隊伍的整體素質為目標，通過多種途徑，努力提升教師的教育、教學水平，全面提高教師隊伍的素質。

　　二、培訓目的：

　　樹立正確的教育觀念，確立良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職級業務要求的教育教學水平和科研能力，基本適應實施素質教育的要求。

　　三、培訓的方式

　　采取集中培訓、校本培訓、會議中滲透等形式相結合的方式，以集中培訓為主。

　　四、具體工作：

　　1、為豐富教師的教育理論知識，提高理論水平，本學期將繼續組織教師學習“建構主義”、“ 多元智能”等教育理論，學習之后結合工作實際組織教師座談會，教學沙龍研討等活動。

　　2、為豐厚教師文化底蘊，提升為師之道，我們將繼續自學《論語》一書，學習教師素養等內容。采取集中學和自學相結合的方式，并要求教師做好筆記，寫好體會。

　　3、進一步加強信息技術培訓，提高教師的應用能力水平，是提高課堂教學效率的有效手段，我校進一步加強對教師網絡技術，多媒體技術的培訓，提高教師開展信息技術與學科教學整合的能力。

　　4、以“延邊州基礎教育資源應用平臺”為基點對教師進行網絡培訓，使老師們能夠把網絡平臺上的優質資源應用到自己的教學當中，在學習借鑒中提高教學水平。要求教師在上個人評優課時借鑒“應用平臺”上的.資源。教導處根據老師與實際相結合情況在“教學技能考核表”中給予打分考核。

　　5、做好新一輪教師網絡聯盟培訓工作，以“師德教育、新知識、新技術和新技能”為主要培訓內容，按時完成培訓任務。

　　6、繼續抓好教師基本功能力的培養，繼續做好粉筆字、生產簡筆畫的基本功培訓，要做到練功與教學相結合，期末組織全體教師教學基本功驗收活動。

　　7、認真參加上級教育部門組織的各種培訓、聽課、年會、網絡學習、業務考試等活動。

　　五、其他工作：

　　1、組織全體教師參加20xx年年網絡聯盟學習及在線考試。

　　2、認真做好校刊的編輯出版工作，在新修改完善的基礎上力爭使校刊的內容、版面、效果要彰顯學校辦學特色，突出實效性，要提高欣賞和閱讀效果，要鼓勵學生寫作的積極性，出刊要及時。

　　3、學校網站要重新設計版面，設計要突出特色，內容要精、新，有亮點，創出品牌，讓校園各個傳媒資源共享。

　　4、繼續督促教師做好教師博客的填充，材料的上傳，體現教師在文學、業務等方面的知識素養。

　　小學教師工作計劃 4

　　一、工作思路：

　　以提高教育教學質量為目標，深入推進基礎教育課程改革，牢固樹立課改意識（合作意識、全員全過程育人的意識、角色意識、效益意識）；內練技能，外塑形象；扎實工作夯實基礎，合格率、優秀率達到區標準。形成扎實、踏實、高效的教風、學風。

　　二、工作目標：

　　1、期末區五年級統測，語數英三科的平均分穩定在區平均水平，合格率達到100%，優秀率達到30%以上；其他年級三科的合格率要達到100%，優秀率不低于區平均水平。

　　2、全體師生養成明確的目標意識。

　　三、重點工作及時間安排：

　　1、本學期繼續開展以“目標明確，落實到位”為主題的校本研訓活動。

　　2、繼續加強聽推門課的'力度，聽課前檢查學生作業，聽課后檢查教師的教案。

　　3、召開20xx—20xx第一學期的教學質量分析會，使用好區教研室下發的各年級的平均數據。（2月）

　　4、開展“師帶徒”做課展示活動。（4月）

　　5、開展每人說一節課的活動。（5、6月）

　　6、成功舉辦區教學干部展示活動。（4月）

　　7、積極參加區第四屆“創新杯”活動。（4月）

　　8、進行語文、數學、英語教師基本功考核。（6月）

　　9、進行2—6年級期中考試，具體考試內容以教研大組長通知的為準。（5月8、9、10日）

　　10、開展好知識點檢測。（包括全校性口算一次，英語、語文讀書每班10人，本學期各檢測3次）

　　小學教師工作計劃 5

　　一、指導思想

　　本學期我校教育教學工作，認真落實市教育會議精神，根據沙區教研室教學工作重點，更新教育思想與觀念，大力實施素質教育。以提高課堂效率為中心，堅持以人為本，以科研為先導，全面提高教育教學質量為宗旨，力促教師專業成長，減輕學生課業負擔。解放思想，創新思路，逐漸提升學校辦學品位。

　　二、工作目標

　　1、加強教學常規管理，（即備課與檢查、上課、輔導、作業布置與批改、測試）尤其是加強課堂教學管理，大力提高課堂教學效率，突出以教學為中心的主要目標。

　　2、加強師資培訓力度，在上學期教師定等課的基礎上。落實針對青年教師的每學期的“三課”亮相課、成長課、匯報課制度。力爭在課堂教學中盡快勝任教學工作，使青年教師穩固提升教學水平。其次是針對青年教師的學科理論培訓，利用周四單周第二節課后及下班后1小時的時間，統一組織學習。針對有經驗老師的大賽課，促進教育教學水平更上一個臺階，帶動一批青年教師使他們盡快成長。同時為選拔校級“三種人”做準備。

　　3、加強教研組建設，教研組根據學校的教學工作計劃及沙區教研室的工作要點，制定詳實的教研組工作計劃。同時結合本組的實際情況及教師的實際需要有針對性的開展教研活動。按照學校的教師的培養

　　計劃有意識的進行分層培養。教研活動安排要“五定”要定主題、定內容、定地點、定時間、定負責人，杜絕將教研組活動等同于開會布置或總結工作，要有學科專業特點。開學初上交教研組活動安排，嚴格按活動安排執行，不得隨意取消，如與學校大型活動沖突，要在當周補上，并報校長室及教導處備案，各教研組聯系負責人要在教研活動時參會，做好記錄上報學校。各教研組的校本研修工作成效作為年底評優的依據。

　　4、加強各科教學活動，全面提高教學質量，建立月考及期中考試制度，各教研組組織召開月考及期中考試分析及經驗交流會，查遺補漏找出存在的問題及差距，為后續的'復習做好鋪墊。針對月末考試，月初召開家長會進行總結分析，加強家校間的聯系，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

　　5、切實落實備課改革，加強備課組建立和管理，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負擔的同時避免集體備課不落實，因此集體備課需要”三定”:定時間、定地點、定主備人。語、數、英教研組將集體備課安排以書面的形式上交教導處一份，由主管教學主任親臨備課組指導檢查，做好記錄，上報學校。

　　6、加強校本課程管理，尤其是目前已經成熟的經典誦讀《翰墨雅韻》的教學管理，要將經典誦讀落在實處，避免走形式，走過場。除定人、定時外，校本課程學期初要有計劃，學期末要有總結，要有教案，教導處對于教案檢查每月進行一次。

　　7、加強傳幫帶工作。拜師幫教活動明確師徒的職責。從備課、上課、批改作業、家校聯系等進行指導。期末通過教學成績、課堂教學（匯報課）、青年教師匯報及教研活動等進行綜合評定，評出優秀青年教師及指導教師。

　　8、重視語、數、英學生成績的提升工作，從備課、課堂教學、批改作業、培優輔差、測試等環節上入手，找到問題和差異，分析對策，有針對性的進行調整、強化。使語、數、英學科的成績穩中有升。

　　9、組織管理好“三級”課題的申報。研究過程、結題工作。決不允許出現無法結題的現象，課題負責人、教研組、教導處嚴格把關，有效地開展研究結題工作。

　　三、主要工作和措施：

　　（一）加強師德建設，樹立教師良好形象。

　　學習并嚴格執行教師職業道德的規定，以及71小教師職業道德的相關規定和要求。遵守教學常規的相關要求，杜絕無教案進課堂，體罰變相體罰學生等教學事故發生。

　　（二）科學管理，加強校本研修、教研組建設。

　　本年度，我校將進一步加強領導，優化管理，確保新課程改革的深入發展。

　　1、建立健全校本教研領導機構，建立以韓莉校長為組長，副校長董笑梅為副組長，教導主任和教研主任，教研組長、年級組長為組員的多級管理網絡，共同參與校本教研教研工作，深入課堂調查、研究、指導，為推進教育教學工作保駕護航。

　　2、每個領導分管一個教研組，主抓教研組建設及校本教研工作。將校本教研工作落到實處，將教師的個人成長作為中心工作。加強對各教研組的調控、管理工作。每個教研組由相應的領導負責，領導要堅持深入課堂聽課，參與各組的教研活動。指導各科任教師開展集體備課、研討等教研工作，發現問題及時整改。

　　3、抓好外出、學校、教研組三級培訓機制，以參與、組織教研活動為載體，根據教師需求及各學科先進的教學理念主題為內容，開展和參與行之有效教研活動。各教研組每學期不少于8次的教研活動，進行分層次、分梯隊培訓，根據不同梯隊教師教師的需求開展、參與不同形式、不同內容的教研活動。

　　4、定期召開每月一次校本教研工作例會，不斷調整工作方向，總結階段性教研工作的經驗、教訓，商討、修訂下階段的工作安排；開展多種形式的教科研活動。

　　5、各教研組長、年級組長、各教師明確自己的責任，各司其職，高節奏、高效率地推進教研工作。教研組要精心搜集信息，匯編成資料，供廣大教師學習，并做好資料收集、整理工作，組織完成好集體備課工作，認真總結校本教研工作經驗得失。

　　6、教研組注重團隊建設。教研組力爭建設一支敢于創新、團結向上的團隊了，在這個團隊中大家能互相幫助、共同學習、共同進步，每一位老師都把自己融入這個集體中。而且毫不保留的把自己的教學經驗、教學資源與大家共享。

　　（三）加強教師隊伍建設，繼續促進教師專業化成長

　　1、教師隊伍四個梯隊建設：將全校教師進行定等分類，分為四個梯隊。為更好的激勵教師的成長，提升教師成長的內驅力，四個梯隊采用不同的管理、不同的培訓、不同的要求、不同待遇。每位教師都有機會加入更高一級梯隊，參與更高級別的交流、展示、比賽等活動。每個梯隊都是給上一梯隊輸送人才的搖籃。如：從青年教師中脫穎而出就可以進入優秀青年教師，再從優秀青年教師中選拔校級“三種人”，校級的“三種人”再推選沙區級“三種人”。

　　2、探索有效的教研途徑：繼續探討主題化校本教研有效途徑，認真研究探討教學中出現疑難問題的原因及解決問題的策略，通過理論學習、業務研討、課程論壇等途徑引領青年教師轉變教學行為方式。

　　3、讀書反思提升：學習形式以個人自學為主，與集體學習結合；學習時間以業余為主，與課余學習相結合；考核結果以理論指導實踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結合。使每位教師養成終生學習的習慣。學校要把讀書活動列入教師專業成長考評及常規檢查中。

　　4、專家引領輻射：一方面提倡教師從專業報刊及互聯網上學習和引進名家教學思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進理念和操作方法帶回來，和大家進行共享。另一方面我們將邀請專家、教研員進學校，引進他們新的理念和教學思想，促進我校教師的專業發展。

　　小學教師工作計劃 6

　　一、指導思想

　　學困生的幫扶工作是提高素質教育必須要做的工作，而對學困生的幫扶，不僅要了解學困生形成的外部因素，更要了解影響學困生形成的內部根據。在轉化教育中，只有全面地，深刻地認識學困生，對學生的學習目的、態度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環境、生活環境以及行為品德德等方面作全面調查，深入研究，才能有的放矢地開展工作并收到實效。

　　二、學生基本情況分析

　　從作業、卷面分析及平時表現本班學困生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的。基礎打得不夠扎實，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合素。這部分學生平時作業不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習。

　　三、具體工作目標和措施

　　1、把學困生失去的自信心找回來。

　　長期以來，以分數論英雄的質量觀，導致學困生受到歧視，多數學困生對學習沒有信心，沒有了方向和動力。針對這一狀況，我們教師要改變對他們的看法，尊重他們的人格，鼓勵他們抬起頭來，大膽地說話和做事，使學困生自然覺醒，充滿信心。在活動中多留意，多觀察，多關心，多鼓勵，努力溝通師生情感。

　　2、培養學困生的學習興趣。

　　一旦學困生有了自信心，有了挑戰困難的勇氣，那么就有了搞好學習的希望。對學困生來說，自身的基礎和能力與所學知識之間存在一段距離。因此，我要設法把學困生引入情境，帶領他們緊跟教學的'節拍，一步步產生共鳴。引導他們動手、動腦，指導他們去尋找解決問題的答案，解決問題之后，帶領他們領略成功的喜悅。由此，學困生隨著實踐活動一道品嘗了感知認識的全過程，在這個過程中，自然也培養了學困生的學習興趣。

　　3、培養學困生正確的學習方法。

　　在恢復學困生的信心，培養了學習興趣的基礎上，進一步培養學困生的學習方法。據觀察，學困生表現在注意力不集中、抓不住重點、思維呆滯、記憶力差等方面。因此，教師也要激勵學困生勇敢地面對困難，接著訓練他們的思維，促成他們思維的條理性、流暢性和靈活性，進而鼓勵他們打破傳統的慣常思路，力求創新，從而達到事半功倍的效果。在學習新知識的過程中，要讓學生掌握預習方法、自我檢查法和復習法。鼓勵他們獨立思考，步步為營，天天有所進步。

　　小學教師工作計劃 7

　　新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下個人工作計劃：

　　一、加強學習，提高認識

　　讀書學習注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想

　　二、以身立教，為人師表

　　師德——教師職業作為一種以人育人的職業。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。

　　因此，教師必須"美其德，慎其行"，不能出現一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的`教師形象。

　　三、潛心教研，提高素質

　　教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量，嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式———教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。

　　在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂中出現的問題，并及時進行反思記錄。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

　　四、關愛學生，無私奉獻

　　本學期，我擔任三年級數學教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生。

　　小學教師工作計劃 8

　　新世紀呼喚新課改，當前，小學數學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數學教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎。為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高.通過培優補差使學生轉變觀念，認真對待學習，發展智力，陶冶情操，真正做到教師動起來，學生活躍起來.并且長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣，使每個學生學有所長，學有所用。因此，特制訂本班數學培優補差工作計劃。

　　一、工作目標

　　1、加強對培優補差工作的常規管理和檢查。

　　2、通過培優補差，使學生能充分認識到學習的重要性。

　　3、認真挑選好培優補差的對象。

　　4、認真做好學生的輔導工作，每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性。

　　二、具體內容

　　1、培優內容：思維能力方面的訓練。

　　2、補差內容：義務教育課程標準試驗教科書二年級上冊。

　　三、培優補差對象和形式

　　對象：

　　本班優等生和后進生。

　　形式：

　　1、利用課堂時間相機輔導。

　　2、利用學校午休時間。

　　3、老師、家長相配合。

　　四、具體措施

　　1、利用課堂時間相機輔導

　　在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題。對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好語文的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

　　2、課余時間個別輔導

　　在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發揮。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

　　3、家長和老師相配合

　　我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協助輔導，老師定期到優等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓后進生總結自己的進步。

　　五、在培優補差中注意幾點

　　1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

　　2、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

　　3、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。

　　4、根據優差生的.實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

　　5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。

　　6、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統，便于學生掌握。上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性，提高優生率。

　　總之，在素質教育的今天，培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優補差工作更具成效。

　　小學教師工作計劃 9

　　為貫徹落實教育局《推進義務教育均衡發展學校聯盟、捆綁式發展實施方案》和《捆綁式發展實施方案》精神，進一步促進片區各學校均衡發展，開展有利于各校之間相互取長補短，共同發展，尤其是促進薄弱學校辦學水平、教學質量的提高，促進農村教師的專業成長，真正達到互相學習、互相交流的目的，結合第一捆綁片區實際特制定教師交流工作計劃：

　　一、指導思想

　　以辦人民滿意教育為宗旨，有效開發和利用片區學校優質教育資源，通過政策引導、經濟激勵等措施，組織、鼓勵、引導干部教師異校交流任職任教，改善學校管理，提高學校教育教學質量，提升教師隊伍素質，逐步實現片區學校義務教育均衡發展。

　　二、基本原則

　　按照相對穩定、合理流動、相對均衡、資源共享、立足長遠、統籌兼顧的原則進行交流。

　　三、交流方式

　　1、校領導間相互調研：定期組織捆綁學校主要領導及時調研教育均衡發展的現狀、問題并梳理解決。

　　2、中層掛職：片區結對捆綁學校中層以上的干部短期相互掛職鍛煉。

　　3、教研組融合：成立捆綁學校學科間聯合教研組，促進學科教研組間的相互融合。

　　4、教師結對：根據教師結對的要求互幫互助，相互交流。

　　三、交流要求

　　1、認真學習教育局有關文件，領會教師交流工作的意義、目的和要求，端正態度，提高對交流工作的認識。

　　2、捆綁學校領導定期深入所交流學校了解情況，在人力物力上給予支持。

　　3、熟悉和遵守交流學校的`規章制度，服從交流學校的管理，學習交流學校的先進的管理理念、管理模式、管理方式，用于指導本校的工作。

　　4、充分發揮聯合教研組的作用。積極參加交流學校的教學教研活動，通過信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，努力帶動捆綁學校教學質量的提高。參加交流的教師，要盡快融入到新的環境中，虛心學習交流學校先進的管理經驗、教學方法和教育教學理念，全面提高自身的業務素質。

　　5、結對教師每月上一節公開課、觀摩課或交流課，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執教水平，并達到共同提高、共同改進的目的。

　　6、及時梳理出本校在管理、教學、德育等方面存在的問題，有針對性地到交流學校了解情況，認真觀察、做好對比分析，探尋解決的辦法。不定期地組織交流學校間的互相交流，各校在調研的基礎上為促進均衡發展提出合理化的建議。

　　各校一定把握好這次學習、交流的機會，認真學習，努力工作，不斷改進提高、不斷總結創新，全面提升自身的整體素質，為以后更好地工作，也為促進片區各學校的教育事業均衡健康發展發揮好自己的作用。

　　小學教師工作計劃 10

　　一、指導思想

　　以《國家教育改革和發展中長期規劃》為指導，以提高教師素質、促進教師專業化成長為目的，以加強教師執教能力為核心，以提高教師職業道德、專業水平為重點，對教師集中進行業務理論知識的培訓，開展好教師遠程、網絡研修等項目培訓，提高教師綜合素質，打造一支科研型、學習型和學者型的教師團隊，使我鎮基礎教育事業向全面、科學、高效的方向發展。

　　二、工作目標

　　1、加大教師職業道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業道德教育，積極培養教師的“愛崗敬業，樂于奉獻，團結協作，和諧進取”精神。

　　2、注重教師學科專業知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師發展的首要位置，努力提高教師學科專業知識水平。

　　3、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我鎮小學教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。

　　4、扎實推進教師的基本功培訓，以現代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師基本功培訓。

　　5、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環境。

　　三、組織領導

　　成立黃泥學校教師培訓工作領導小組：

　　組長：劉繼偉

　　副組長：劉光斌

　　成員:學校班子成員及各村小校長

　　四、培訓對象

　　現已取得教師資格的我鎮在職小學教師，截止20xx年9月1日（含），距離退休年齡2年內的教師，可免于參加全員遠程培訓。

　　五、培訓內容與學時

　　按分類、分層、分崗培訓模式，20xx-20xx學年將培訓細化為五類13項（具體見局實施方案），培訓內容將重點圍繞義務教育新課標的實施，分別設置與之相適應的系列培訓課程及教師網絡協同研修兩個模塊內容，兩模塊內容可同時進行，不再分兩階段進行。

　　本學年每位教師接受全員遠程培訓不少于72學時，其中新入職教師為122學時。參加國培計劃遠程培訓項目、信息技術應用能力提升工程培訓項目以及中國電信、樂高等遠程培訓的.教師，可沖抵全員遠程培訓學時。

　　六、培訓形式

　　以全員接受全程網絡遠程培訓過程考核為主要形式，具體是參與學習過程性考核的網絡遠程培訓。通過科學的教學計劃設置，參訓教師通過網絡學習平臺學習、交流；輔導老師網上輔導、互動答疑，經過程性考核合格者免予統一考試。

　　七、組織實施

　　1．加強領導，建立組織。在分管校長領導下，相關職能處室負責校本培訓工作的組織、協調與考核。

　　2．做好培訓工作的準備。包括：培訓人員、培訓內容、培訓形式、培訓時間等。

　　3．重視培訓過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等。將教師的學習筆記、學習體會等材料和教師參加培訓的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓學分的重要依據，并納入學期教科研工作考核之中。

　　八、培訓要求：

　　參加培訓的教師要根據自己所注冊類別，自始至終參加培訓，認真完成各項培訓任務，培訓結束后全體教師要上交培訓筆記，根據培訓筆記等一起作為考核教師參加培訓的重要依據。

　　小學教師工作計劃 11

　　20xx-20xx學年度學校安全教育工作是根據《xx省中小學安全工作暫行規定(試行)》的要求，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，使校園安全工作經常化、制度化、規范化，促進教育事業的健康發展。根據我市的實際，本年度重點抓好以下幾項工作。

　　一、重建網絡，明確職責

　　建立有效的工作網絡，明確各自的職責是學校安全教育工作正常運轉的有效保證。學校建有安全工作網絡，我們重新提出加強網絡建設主要有以下幾個原因：

　　1、沒有完全到位。學校安全教育工作一項涉及面很廣的工作，不僅僅是基礎教育科的工作，需要全員參與。在設立學校安全工作領導小組時，要體現全員參與的特點，要讓學校各處室、所有工作都參與安全教育工作。

　　2、沒有明確職責。要明確各自的職責，分管領導、班主任職責要明確。做到學校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負責。增強“第一責任人的責任意識和責任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調研等工作。形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他領導配合抓的領導工作機制，切實落實保一方平安的政治責任。要將安全工作列入單位及責任部門、責任人的年終考核。為加強行政正職對學校

　　安全工作的領導，在對年度學校安全教育工作考核中，強調行政人員定期分析學校安全工作形勢，及時研究解決學校安全教育工作中的重大問題，并深入開展安全工作檢查。

　　二、加強教育增強素質

　　1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發展的需要。

　　2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。安全教育工作應更有針對性和實效性。學校要根據學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。如學校周圍環境要重點對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防范的能力。

　　萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。又如學校在河流和水庫邊的，要進行防溺水的教育，使.學生有較強的防溺水的能力。要開展學生游泳培訓班，讓學生學會游泳，了解溺水自救的`知識，增強自我保護的能力。學校周圍學生對情況有所了解，使學生增強對自己所處環境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。要發動學校和學生進行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防范內容，在此基礎上有針對性的進行安全教育。

　　3、要教育學生家長做好監護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

　　(1)要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防范工作。

　　(2)了解和關心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學生的行為進行有效的監督。

　　(3)學校對學生進行教育的同時，要存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根季節的特點，把學生容易發生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監護責任。采取家長所能采用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果。只有家長的密切配合。在4有底布置學校進行一次以安全教育為主題的家長會(或給學生家長的一封信)，重點進行防溺水、防交通事故和預防學校周圍的存在的安全隱患的教育。強調在五一、十一等假期和寒、暑假作為重點監護時間。

　　三、抓住重點確保安全

　　(一)規范教育教學行為，消除安全隱患。

　　規范學校和教師的教育教學行為，制止教師體罰和變相體罰學生，制止學校亂收費，亂辦班。絕不允許因我們的教育教學行為不規范，而發生安全事故。

　　(二)規范學生的上網行為，以防違法犯罪。

　　要教育學生按國務院辦公廳國辦發[20xx]21號《關于進一步加強互聯網上網服務營業場所管理的通知》的要求，規范上網。做到：

　　1、明確上網的目的主要是為普及網絡知識、拓寬視野、擴大知識面。

　　2、自覺抵制色情、賭博、愚昧、迷信等內容。

　　3、18周歲以下的未成年人在國家法定節假日每日8時至21時外，不上網吧。14周歲以下的未成年人在規定的時間內進入網吧的也要由其監護人陪伴，否則不準進入。

　　(三)加強校園治安整治，維護學校教學秩序。

　　校園的治安和學校周邊環境直接影響到學校的教學秩序和師生的人身及財產安全，我們根據本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展校內和周邊治安整治工作。

　　主動協調、積極爭取相關部門的重視和支持。按照中小學安全工作責任制的要求，切實加強領導，各負其責，各盡其職，支持落實學校安全保衛工作領導責任制和責任追究制，共同做好維護學校安全和校園周邊環境整治工作，確保學校的良好育人環境。

　　(四)深入學習借鑒經驗，創建安全文明校園。

　　通過群防群治，做到預防和調解在前，積極調動教職工和學生自我教育、自我管理的重要性。充分發揮學校保衛部門、學生護校隊和值班人員的積極性。健全和落實教學區、宿舍區、飲食生活區的治安規章制度。

　　定期各種不安全因素，做到早發現、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題，解決在萌芽狀態。積極籌建有利于不算成長的文化娛樂和健身設施，積極組織和引導師生開展健.康向上的文化娛樂和體育活動，豐富師生的校園文化生活。教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲及黃賭毒等活動，不到網吧上網。

　　(五)要建立學校安全意外事故處置預案制度。

　　建立事故處置領導小組，公布學校緊急聯系電話，并按照預案進行緊急處理，使處理工作規范化，使事故造成的損失降到最低限度。

　　(六)認真執行上報制度。

　　發現事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。因為不及時上報，而延誤了處理的時間，造成被動。千萬不能等到新聞媒體披露后，實在蓋不住才上報。如果及時上報，媒體披露的內容會更真實，才會有利于事故的處理。

　　(七)認真做好學生春秋游等重大活動的申報審批制度。

　　確保重大活動的學生安全。

　　(八)認真做好學校食品衛生工作，預防食物中毒。

　　學校對食堂和小賣部要實行重點防范，禁止無關人員進入。要實行食物24小時留樣制度，以便在發生事故時能及時處理，分清責任。對沒有條件開設學生食堂的學校要禁止開設。

　　(九)重視學校危房改造工作。

　　要對學校用房進行及時檢查，防止新的危房產生，特別要加強對人字架的房子檢查。

　　(十)重視學生的交通安全。

　　對學生放學后的交通安全加強管理。嚴禁學生坐超載車。開展安全聯系卡制度的試點，象管理機動車駕駛員一樣，由學校和交警共同管理學生的交通行為，確保遵守交通規則，確保學生的安全。要督促zf改善學生上學和放學路上的交通安全專門設立學生接送專用車。對接送學生的車輛實行嚴格審核和管理，對車輛性能、司機資歷及規范勞動等明確要求。

　　四、做好檢查與整改。

　　要對學校的安全防范工作進行檢查，平時檢查和專項檢查相結合。要特別強調學校和班主任對學生的安全工作進行檢查，對有疑問的聘請有關部門配合檢查。

　　小學教師工作計劃 12

　　期以繼續認真學習宣傳和貫徹落實新修訂的《中華人民共和國義務教育法》，落實《小學管理規程》、《福建省小學教學常規管理的若干意見（試行）》，按照黨的十六大提出的“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求為指導思想，晉江市陳埭鎮xx小學教師教研工作計劃。根據本校的實際出發，以新課程改革為中心，以開展扎實有效的教研為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，以提高教師專業化水平為保障，進一步探索新課程理念下提高課堂教學準備效率的基本途徑和有效方法，突顯教研工作的“研究、指導、服務、管理”的職能作用,全面提高教育教學質量，關注每一個學生的發展, 推動新課程改革深入實施。

　　一、加強學習，端正思想，抓教師隊伍建設。

　　1 、學習有關教育教學理論，提高理論水平。利用每雙周的業務學習時間為主，采用集中學習與分散學習相結合，確保學習時間、內容、組織形式和學習效果，及時了解教改動態、信息，開闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關系，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。

　　2 、繼續開展“一師一課一議一反思”的課堂教學教研活動，進一步轉變教育教學觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，合作學習，自主探究等多種教學形式，提高課堂教學的實效性，不斷提高課堂教學質量，并以此為載體抓好教師的“五個一”即：每周學習一篇課改理論或有關學習資料；每單元寫一篇反思；每月提供一個教學個案（片斷或實錄）；每學期上一節研討課；每學期主持一次教研活動。

　　3 、過學校搭設平臺，給機會（加強專業指導）、搭臺子（提供教學平臺及參賽機會）、壓擔子（要求開設觀摩課及撰寫一定量的論文），促進教師迅速成長，達到以點帶面，促整體教師隊伍專業水平的提高。

　　4、積極推進以校為本的教研制度建設，結合課題研究，學科教研活動，以教學現場為載體，以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業引領為主要形式，不斷提高自身業務水平；同時要充分發揮骨干教師、課改實驗"老教師"的作用，加強對應屆畢業（包括代課老師）的新教師進行傳、幫、帶工作。

　　5、鼓勵教師撰寫教學案例、教學隨筆，以案例研究為突破口，推動教師積累經驗，提高理論素養，爭取在鎮優秀案例評選中再創佳績。鼓勵教師參加學歷進修，參加各類培訓特別是“新課程”的培訓，以適應課改發展的需要。加快英語、信息技術、綜合類課程等師資的培養步伐。

　　6 、成立信息技術小組。利用信息技術小組建立校園素材庫，為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現代化教學手段，以提高課堂教學效率。以促進教師自身業務技能的發展。

　　7、豐富教師的課余生活，工作計劃《晉江市陳埭鎮xx小學教師教研工作計劃》。組建校園數字圖書館、校園VOD視頻點播系統。利用數字圖書館發布最新的教育動態；利用校園VOD視頻點播系統發布優質課、講座等錄像，以豐富教師的教育理論知識和提高教師的業務技能。

　　二、健全制度，轉變方式，讓教科研走向校本。

　　1、根據學科特點，深入開展教研活動。教研活動堅持少而精，專題性，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。每次活動都要事先定內容，定主題，定中心發言人，確保活動不走過場。教研組長要深入到教研活動中去，加強活動指導，活動結束后要認真記載好活動檔案，每學期結束后寫出學期教研工作總結。

　　2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實進行。

　　（1）業務學習制度。要求每位教師認真參加業務學習，認真做好學習筆記；每學期認真解讀一部教育專著或教學刊物，寫出讀書心得。

　　（2）聽課制度。要求每位教師積極參與各類聽課活動，除教研部門組織的校級聽課活動以外，教師之間應加強互相聽課制度，取人之長、補已之短。要求一學期教師聽課不少于9節。

　　（3）說課評課制度。凡由學校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課，都必須認真組織好說課評課活動，要求執教教師寫出說課稿，聽課教師要認真評課，認真做好活動記錄，以備學期結束檢查，并填寫聽課意見反饋表，及時與上課老師反饋交流。（聽課意見反饋表要求實事求是，認真對待）

　　（4）新教師過關課制度。組建新教師結隊子活動，指導教師深入到日常課堂中，聽新教師上課情況，下課后及時給予指導。本學期，借用的新老師上一節公開課，開展學科集體備課，以提高新教師的教學能力。

　　三、重視各學科研究，全面提高教學質量

　　1、語文學科要重視學生閱讀、朗讀、習作、寫字這四個維度的指導和培養。閱讀強調學生的個性培養，尊重學生的閱讀體驗，激發學生課內閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標準規定的課外閱讀量。朗讀的培養既要有時間的保證更要有方法的.指導，讓學生在讀中感悟，讀中體驗，為習作打下基礎。

　　作文的指導，一要講究方法，二要重視訓練，盡量讓學生多練多寫。本學期，中高年級在完成教材規定的作文篇數的基礎上，要求學生寫日記或周記。二年級學生開始寫一句話或一段話日記。對學生的日記或周記都要認真批閱，優秀的文章及時上傳到學校網站上的學生作文專欄，每班每月至少一篇。寫字教學要作為語文教學的重要組成部分，指導學生寫字一要規范，二要整潔。

　　2、數學學科要培養學生的計算能力和主動發現問題，探究問題的能力。通過學習，能夠獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學知識以及基本的數學思想方法和必要的應用技能；初步學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識。基本體現新課標的數學教學理念，即人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學及不同的人在數學上得到不同的發展。

　　3、加強英語、信息技術的教學研究。這兩門課程的教師要善于學習，善于研究。

　　4、抓好現代化教學設施的管理和使用，為各學科教學提供媒體。加強多媒體教室的管理和使用，發揮現代教學媒體在教學中的作用。

　　四、各月份工作安排。

　　九月份：

　　1、制定學校教研工作計劃。

　　2、組建學科教研小組。

　　3、參加新教師業務展示、培訓活動。

　　4、制定各科課程計劃。

　　5、選送小學語文教學案例參加福建省小語會評選。

　　6、開展一師一課一議活動。

　　7、成立信息技術小組，組建校園圖書館、VOD視頻點播系統、素材庫。

　　十月份：

　　1、參加晉江市小學數學學科課改主題研討活動。

　　2、參加晉江市品德與生活（社會）優質課評選活動。

　　3、參加晉江市藝術學科（三年級）教學設計比賽。

　　4、參加晉江市網絡視頻教研活動。

　　5、參加第十六期《晉江教研）投稿活動。

　　7、開展一師一課一議活動。

　　8、教學常規檢查、作業教案交流。

　　十一月份：

　　1、參加晉江市小學語文“十一五”教育科研課題實驗研討活動。

　　2、參加晉江市小學網絡視頻教研活動。

　　3、參加市小學生器樂獨奏比賽。

　　4、開展一師一課一議活動。

　　5、舉行校口算、美術書法作品、作文（中高年段）比賽。

　　十二月份：

　　1、參加晉江市小學課改學科主題研討活動。

　　2、參加晉江市小學“校本研究”經驗交流活動。

　　3、參加晉江市小學數學“十一五”課題研討活動。

　　4、參加晉江市網絡視頻教研活動。

　　5、開展一師一課一議活動。

　　元月份：

　　1、期末總復習。

　　2、制定學期工作總結。

　　3、教學常規檢查、作業教案交流。

　　4、暫擬下學期工作計劃。

　　5、學生學期評價。

　　小學教師工作計劃 13

　　一、學生現狀分析

　　三年級五班共有學生xx名，其中男生xx名，女生xx名。從整體看，本班屬于前面優等生人數少，后面后進生較多這種情況。優等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養，發展也比較全面。

　　后進生沒有養成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。

　　二、指導思想

　　《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據編寫的。

　　本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。

　　三、教學措施

　　1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養成良好的學習習慣。

　　2、注意把握教材之間的聯系，把教材與學生生活實際聯系起來。

　　3、充分利用一切教育資源。

　　4、注重口語交際能力的培養及寫話能力的培養。

　　四、課題研究方向

　　繼續進行作文片斷的練習。

　　1.小學教師上半年教學工作計劃

　　1、加強教學常規的落實，把工作做實。

　　2、努力提高自身素質。多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質;多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解教學內容;多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程管理能力;總之，我與學生共同成長。

　　3、建立良好的師生關系。親其師，方能信其道，教師要實現師生之間的`良好有效的溝通。要理解學生，尊重學生，同時又要嚴格要求學生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服特有的緊張心理和壓力。課余用作業批語與學生交流，給他們激勵。平時經常在作業本上、卷子上給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。另外，有時間就與個別困難學生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的健康心態。

　　備課

　　(1)充分利用中學語文等的資料和學校、個人資料，深入研究高考，保證備課質量。

　　(2)充分根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

　　(3)認真設計每課教案，精心設計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習。

　　(4)認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。

　　上課

　　(1)一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。

　　(2)結合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。

　　(3)面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差。

　　(4)狠抓知識點落實，專題練習，補充大量高考知識。

　　(5)認真布置作業，突出重點和知識整理。

　　(6)嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。

　　輔導

　　(1)培優補差，設計練習講究梯度和系列性。

　　(2)對藝術生加強文化專題訓練和能力訓練。

　　(3)課后抓名篇名句的落實。

　　閱讀寫作

　　(1)上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記。

　　(2)印發每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。

　　(3)分題材和體裁印發近幾年高考滿分作文，指導學生欣賞學習寫作感悟。

　　(4)印發美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。

　　(5)指導做摘抄筆記，定量定質定范圍，同時進行交流。

　　考試評價

　　(1)以周周練的形式，分階段專題測試。

　　(2)以月考的形式，進行綜合訓練。

　　(3)及時評分評講。甚至針對部分學生偏題的作文，進行個別輔導。

　　小學教師工作計劃 14

　　一、學生情況分析

　　三年一班共有學生xx人，其中女生x人，男生x人。本班學生學習努力，進取心強。

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍。全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　二、教材分析

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括工作計劃、導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字(一)，要求會認的`字200個。生字表(二)，要求會寫的字300，詞語表的詞語325個。教材共八個專題。

　　它們依次是：感受大自然的美好。愛護周圍環境，怎樣看問題、怎樣想問題。豐富多彩的兒童生活。可貴的親情、友情。神奇的科技世界。國際理解和友好。神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。

　　本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：

　　1、圍繞專題整合教材內容。

　　2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。

　　3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。

　　4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。

　　5、保持“語文園地”的框架結構，加強內容的整合和創新。

　　6、完善圖像系統，注重圖文并茂。

　　三、學習目標

　　1、在語文學習中，體現8個專題的思想。

　　2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。

　　3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫。

　　4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5、繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

　　6、學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

　　7、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

　　8、繼續學習略讀，粗知文章大意。

　　9、積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復述課文。

　　10、繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

　　11、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。

　　小學教師工作計劃 15

　　一、個人基本情況

　　我自1986年師范畢業至今，工作x年，在教育教學工作中，一直能關注優秀教師的經驗和教學方法，并適當的運用到自己的教學工作中去。但是隨著新課程標準改革的逐步深入，隨著時代的發展，我發現，自己的教育教學理論知識越來越貧乏，對新時期兒童的心理發展的需求方面的知識也不夠，語文學科知識在不斷發展，個人的語文專業知識急需補充，知識面不太寬，綜合學科能力不能適應學科教學，閱讀當代文學作品的量也較少，所以也導致自己的教科研能力不強，教育教學的技巧與方法不夠新穎和豐富，缺乏較高的信息素養及信息技術的開發和應用能力。

　　二、個人規劃目標

　　(一)總目標：

　　使自己所教的班級成績合格率和優秀率都達到學校規定的要求。為學生的終身發展考慮，把學生培養成基礎知識掌握牢固，個人行為習慣規范化，身體健康和心理少年兒童。

　　(二)分目標：

　　1、學習方面：樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德、文化修養，廣泛閱讀課外文學書籍，提升自己的語文素養。堅持每天讀書1小時，做到讀書有體會，上網有博客，提高自己閱讀的`能力。

　　2、班級管理上：認真學習優秀班主任的帶班經驗，多了解現代兒童的心理狀態，制定確實可行的班級管理制度，規范學生的行為習慣，使班級成為一個團結向上，努力學習，遵守紀律，健康活潑的集體。

　　3、教育教學方面：認真鉆研教材，精心設計教學環節，尊重學生，充分調動學生的學習積極性，培養學生自主學習的能力，重視對課堂教學的研究、和反思，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使學生在自己的課堂中充滿學習的熱情，學到有用的知識，為學生的終身學習打下牢固的基礎。

　　另外還要利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

　　三、行動策略

　　1、養成天天閱讀的好習慣。堅持閱讀教學理論和文學書籍，以及教育名家的專著，不斷地閱讀中提升自己的個人修養，讓自己成為一名有素養的語文教師。

　　2、堅持寫教學反思和教育敘事，并發表在市或省校本教網上。

　　3、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。

　　4、加強基本功訓練。

　　“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個適應時代需要的真正的教育者。

　　5、認真學習信息技術知識，利用現代化輔助教學手段提高課堂教學效果。

　　小學教師工作計劃 16

　　一、指導思想

　　首先還是以20xx年學校工作計劃中一向貫徹的：以新課改啟動為主要契機，以提高自我的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。

　　二、奮斗目標

　　1、師德考核到達良好以上。

　　2、使全班學生的考試成績全部合格。

　　3、基本功驗收合格。

　　4、認真完成繼續教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。

　　5、努力更改校園網的建設，提高自身的綜合素質，盡快使校園網建成為“綠網校園”。

　　三、重點工作

　　１、通過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

　　２、提高課堂教學質量，提高教學效率。

　　３、用心進行基本功的訓練，提高基本功的水平。

　　４、認真學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。

　　５、抽時光進行校園網的建設，爭取評出先進。

　　四、具體措施

　　１、利用業務學習等時機，深入學習《規范》，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的`師德水平。

　　２、處處嚴格要求自我，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

　　３、課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度

　　４、在課堂教學中，大膽創新，努力創設寬松、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用，把課上４５分鐘還給學生。

　　５、堅持用標準音、規范字教學，認真搞好基本功訓練。

　　６、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。

　　７、改善教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

　　８、搶時光大力推進校園網的建設，盡早實現綠網工程。

　　以上四點是我所制定的年度個人工作計劃，請校領導過目，在本學期的工作中，我將繼續努力，以德育人，以理服人。

　　小學教師工作計劃 17

　　這學期的工作結束了，作為小學四五年級的語文老師，馬上就要到暑假了。這學期我的工作還有很多方面是不讓人滿意的，那為了下半年新的學期的工作能夠更好，我為自己制定了暑假的工作計劃。計劃如下：

　　一、留校搞教研

　　暑假學校會考生教師教研活動，我回顧上學期的工作，我發現自己對語文的研究不是很多，所以語文整個的教學也就不怎么好，那為了在下一學期里能夠把語文教好，我暑假就打算直接留在學校跟著學校的其他前輩搞語文教研，跟在他們身旁學習，我相信整個暑假我不僅有目標，而且生活也會過得充實。教研工作本來也是我作為教師的一項基本工作，學校開學時，我沒有怎么去做這方面的工作，那暑假剛好也有時間，又有其他的老師幫忙，我想我暑假過后，對于語文的研究應該會有更深層的了解，下個學期我會很期待自己的'教學情況。

　　二、加強自身的學習

　　從本學期來看，我就能知道自己的學習還不夠，平時上課能夠運用到的課外的知識很少，因此課堂的教學就不怎么有趣生動，學生們學習的也不是很熱情，這樣的結果就是學生語文成績一般般。一個老師如果自身的學習都沒有達到標準，怎么能教好學生。所以本次暑假，我另外需要做的工作就是補充自己的知識，我要給自己一個書目，在這暑假里規定自己看多少本書籍，看哪些種類的書，然后看完還要去寫讀書筆記，這樣我相信自己暑假過后進入課堂，我的學生不會再覺得語文課枯燥，我可以用自己看過的書里的故事引進課堂，引用他人的經典語句，讓課堂變得生動起來。

　　三、進行家訪

　　暑假時間充裕，這個時間可以用來進行家訪的工作。我打算對班上的xx個學生家訪，去到他們家里了解情況，只有對學生自身和他們的家庭了解了，我這個教師在教學的時候才能采取有效的方法去教學生。班上學生有的富有，有的稍貧困，所以班級的整體學習水平也是參差不齊的，這情況實際上是不利于學生們的學習的，差距過大，就會產生不平衡，只有真正的對學生家庭了解，才能從各個方面去尋找方面解決現有的問題。

　　暑假即將到來了，我期待著自己做好以上的工作，這不僅是對自己的一種提高，也是為了將來的工作更好的進行，我相信我可以按著計劃做好所有的工作，讓自己在暑假里不斷的學習和豐富自身各方面。

　　小學教師工作計劃 18

　　在這學期里，我將潛心研究如何做好班主任工作，本著“深入了解、設身處地、耐心細致、以理服人、全面生動發展”的原則，力求讓每個學生快樂健康成長，感受到班級的溫暖。

　　現從以下幾方面做本學期工作打算：

　　一、加強德育教育，開好主題班會及德育課。

　　利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每日晚點進行小組爭星評比活動，激勵學生樹立集體榮譽感，形成良好的行為習慣。認真鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質教育，培養學生熱愛祖國，具有團結合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛生守紀、自信自立自尊等良好品質。

　　利用晨會，對常規教育常抓不懈：組織好學生每日做好衛生清潔工作，采取多種形式管理好班級的衛生工作，針對三年級學生還不適應大衛生區，自覺意識沒有形成，難于管理的特點，實行輪流做值日班長，互相監督，班長、衛生委員主要負責，對衛生好的同學獎勵“衛生章”的方法，管理班級衛生，學生的衛生習慣正逐步養成。

　　對學生進行森林防火、交通安全、自我防護等安全教育，組織寫好安全公約，做好學生的假期安全教育工作；利用隊會，發展學生能力，樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中，培養學生的自主參與意識、合作意識、動手能力，注重“人”的關懷。

　　二、積極開展素質教育，全面發展學生素質。

　　本學期學校繼續開展“我能行”素質教育活動，我將結合每月的主題活動內容，創造性地開展工作。讓學生明確活動的重要意義，調動學生參與的積極性，然后讓學生揚長避短，扎扎實實地開展好各個主題活動，保護學生的自尊心，樹立學生的自信心，全面提高學生的綜合素質。在活動的過程中堅持全面評價學生，尤其是給后進生多提供表現的機會，嘗試的機會。使班里形成了團結、進取、自尊自愛的優良班風。

　　三認真履行學校布置的各項工作。

　　按時、按要求填寫收費卡，布置好征訂工作，收好每月的飯費、奶費。發現問題及時匯報。認真組織好學生參加學校的各項活動。期末結合學生實際寫好評語。協調好各任課教師的.工作。與家長積極聯系，讓家長對學生、學校有正確全面的認識等等。

　　當然，在工作中，我還要虛心向老教師學習，向先進班主任學習，多向領導指示、請教，發現問題及時糾正，有好方法及時運用，創造性地開展好班主任工作。

　　一、本班學生基本情況

　　全班共有學生27人，其中男生17人，女生10人。李秀彬、馬群、陳靜、陳忠秋和燕偉五位學生本學期插入本班。

　　二、基本措施和做法

　　1、了解學生思想狀況。

　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提。雖然這個班大部分學生我已經教過近一年，但是，對于學生的內心世界，我也不敢說有完全的掌握。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　　（1）與學生交談。

　　有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過與學困生的談話以及召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，使教學工作更順利地開展。對于五位插班的學生更要多與其交談，讓其早日融入本班。

　　（2）認真檢查學生的作業。

　　通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　（3）進行家庭訪問、召開家長會。

　　通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　　（1）組織好學生參加升旗和做操。

　　組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

　　組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

　　（2）檢查本班學生值日生工作。

　　班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

　　（3）組織好放學。

　　組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。由于本學期工作安排，班主任要不斷提醒學生放學返家時的紀律。即打了放學鈴后，最后一節課的任課老師監督學生排好隊列，然后由班干部帶隊出校。下樓梯時要保持安靜并靠右走。

　　3、組織和培養班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　　（1）確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

　　（2）選拔、培養和使用班干部。

　　實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。因此，我先讓學生民主競選班干部，在學生任職期間，不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。與此同時我會注意選拔培養班級的積極分子，物色更有能力的班干部，組成班委會，并實行班干部定期輪換，讓學生逐步學習自己管理自己，也讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。

　　4、做好個別學生的教育工作。

　　班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

　　對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

　　對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別學生首先要找出他們特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

　　班級管理是一門藝術。在今后的工作中我也會努力學習其他班主任的經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

　　小學教師工作計劃 19

　　一、加強學習，提高認識

　　讀書學習。注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》等。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

　　二、以身立教，為人師表

　　師德。教師職業作為一種以人育人的職業。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須"美其德，慎其行"，不能出現一點疏漏。

　　加強自我管理。作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

　　三、潛心教研，提高素質

　　教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習.在同伴互助的`基礎上提高自己的教學質量，嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式：教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂中出現的問題，并及時進行反思記錄.充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

　　四、關愛學生，無私奉獻

　　本學期，我擔任x年級數學教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生。