教研年度工作計劃

時間：2025-12-13 04:02:34 工作計劃

關于教研年度工作計劃范文合集5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的教研年度工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于教研年度工作計劃范文合集5篇

教研年度工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　本學期，數學教研組的工作將在在學校直接領導下，以數學新《課標》為依據，深化教學改革，加強教學管理，規范教學行為，提升教師業務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素養。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協作，提高教師的業務素質和教研能力。

　　3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　三、工作重點：

　　1、組織學習新標準，發揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的`性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。

　　2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。

　　3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。

　　4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。

　　四、工作措施：

　　1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

　　3、以區教育局對學校教學質量考評的標準為指導，嚴格常規管理，提高教學質量。

　　（1）備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優質課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。

　　（2）上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。

　　（3）作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

　　（4）輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

　　（5）檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　（6）聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于30節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

　　3、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。（如快算24點）

　　4、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

　　5、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節優質公開課教學，每位教師進行一次集體備課活動。

　　6、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。

　　7、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。

　　五、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、制定數學組教研計劃及數學學科教學計劃。

　　2、召開數學教研組會議。

　　3、組織教研組的成員聽課、研討。

　　4、進行期初教學常規檢查。

　　十月份：

　　1、繼續組織教研組的成員聽課、研討。

　　2、進行作業檢查。

　　十一月份：

　　1、數學期中檢測工作。

　　2、期中教學常規檢查。

　　十月份：

　　1、開展集體備課活動。

　　2、組織開展數學教案、教學反思評比活動。

　　3、分年級段進開展數學競賽活動。一、二、三年級進行口算競賽，四五六年級24速算競賽。

　　元月份：

　　1、撰寫教學經驗、完成教學論文。

　　2、組織、指導期末復習，進行期末考試。

　　3、制定下學期教研工作計劃。

教研年度工作計劃篇2

　　本學期小學數學低段教研工作，將圍繞如何提高課堂教學的有效性來開展，以練習設計有效性為抓手，以改革課堂教學模式、更新教學評價機制、明確課堂時間劃分、確保學生主動學習為主要研究內容。具體工作內容如下：

　　一、更新教研形式，提高教研工作的實效性

　　1、利用規培活動，深化教研工作

　　規培活動是教研活動的主陣地。本學期，我將利用規培活動，為教師進行教材分析講座，幫助教師吃透教材，更好地理解教材編排意圖，并提出教學建議。

　　課例研究活動，繼續重點研討練習設計的有效性問題，本學期的研究主題是“如何分層布置作業并進行評價”，以課例+課例分析+課標研讀的形式進行，課例研究現場活動結束后，教師還可以在網上進行評課，深入進行課例分析及主題研討。

　　本期的總復習講座，將繼續以總復習課例為載體，結合課例，探索總復習課的設計模式，讓學生真正成為復習的主體，研究如何合理安排“講”“練”的時間，如何在總復習課中設計分層作業，并作好激勵性的評價，以激發學生復習的主動性和積極性。研究如何提高總復習課的有效性。

　　2、利用網絡陣地開展教研工作

　　網絡教研交互性、共享性、不受時空限制的特點，使其成為傳統教研的有力補充。一是可以通過網上評課，增強課例、講座等教研活動的互動性，拓寬教研活動的時空，進一步對活動內容進行評議、反思和質疑，使教研活動更為有效。二是可以通過網上展示優秀的.教學設計、課件和教學論文，達到資源共享，整體提升我區教學質量。三是在網上針對教學中發現的問題進行討論，教師可以共同出謀劃策，通過互動式的網絡研討，實現問題解決。本學期，我將繼續利用金牛教育在線網絡平臺和個人博客開展教研活動，及時上傳優秀資源、發布教研活動信息、開展網上教研活動等。

　　二、集體視導和單科視導

　　發揮集體視導、單科視導的導向性作用，在深入課堂進行聽課時，不僅要善于總結教師在課堂行為中的新思考，也要善于發現課堂教學中產生的新問題，在不斷揚棄的過程中取得教學行為的新突破。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習。加強訓練有效性的研究，提高練習的實效性、針對性和反饋性。避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。本學期計劃聽課七十節以上，重點聽青年教師、新教師、教學實驗改革基地校教師的課。

　　三、課堂教學模式改革實驗

　　本學期，我區正式確定了三所數學課堂教學模式改革實驗基地校，開展課堂教學模式改革的研究。這次實驗以改革課堂教學模式、更新教學評價機制、明確課堂時間劃分、確保學生主動學習為主要研究內容，實驗的開展不僅能促進教師的成長和學生的發展，更將有利于區域教學質量的整體提升。我將堅持每周至少一次到小學數學低段對口的實驗學校，每月至少一次到另外兩所基地校，聽課、評課、與老師進行互動交流，組織開展三所學校的匯報研討活動等，以確保教學模式改革的順利進行。

　　四、開展課題研究

　　課題研究可以讓教學研究更深入、更系統，提高教研工作的實效性，還有利于研究者自身素養的提高，是一舉多得的好事。本學期，我將結合課堂教學模式改革實驗，承擔中國教育學會《課堂教學有效性策略研究》的子課題，組織并指導實驗基地校進行課題研究。

　　五、開展新教師團隊活動

　　本學期，數學低段將繼續深入開展新教師團隊小組培訓學習活動。積極開展教學研究活動，新教師上公開課、研究課、考核課時，指導教師指導其進行教學設計，教研員、指導教師、組員參與聽課、評課，以課堂教學為抓手，全面培訓新教師的教學設計能力、駕馭課堂的能力、作業設計的能力等，以使新教師盡快渡過適應期，熟悉教育教學工作。繼續開展每次聽評課后的專題研討活動，進一步指導新教師進行課標和教材的研讀，幫助其盡快提高理解教材和處理教材目標及重難點的能力，并針對新教師的課堂評價語言能力等進行專題培訓。進一步利用新教師QQ群，確保每周至少一次的集體及時交流。在活動過程中，做好資料收集和整理工作，并及時上傳活動信息。

　　六、命題工作

　　認真對待命題工作，加強試題命制的導向性、診斷性和評價性。確保每一套形成性練習和綜合練習的出題質量，做到全面準確，難易適中，題型靈活，具有教學指導價值，能幫助教師和學生正確導向，促進學生的學習。確保期末試題具有較強的考核評價功能，做到知識覆蓋面廣，題型靈活多樣，診斷性強。本學期計劃一二年級各命制形成性練習八套，綜合練習三套，期末學業測評試題一套。

　　七、加強理論學習，提高自身素質

　　只有“苦練內功”，具有過硬的教學理論知識和豐富的實踐經驗，才能“外樹形象”,保質保量地做好教研培訓工作。本學期，我將進一步加強理論知識的學習，閱讀各類教育教學書刊、雜志，認真做好讀書筆記；積極深入課堂聽課，掌握實際素材，豐富教學實踐經驗；積極反思總結教研工作中的點滴體會，撰寫經驗文章；積極參與課題研究等。

　　八、工作要點及時間安排

　　2月：

　　1、制定工作計劃。

　　2、第一批試題命題。

　　3、課堂教學模式改革工作啟動。

　　3月：

　　1、一年級教材分析講座（規培）。

　　2、二年級教材分析講座（規培）。

　　3、第一批試題命題校稿工作。

　　4、一年級、二年級新教師工作會。

　　5、形成低段課堂教學模式改革具體實施要求。

　　6、課堂教學模式改革實驗基地校匯報交流活動。

　　7、申請《課堂教學有效性策略研究》課題的子課題。

　　8、開展新教師團隊活動。

　　4月：

　　1、一年級教學研究課及網上評課。（規培）

　　2、二年級教學研究課及網上評課。（規培）

　　3、完成第二批試題命題校稿工作。

　　4、做好網絡教研工作。

　　5、繼續進行課堂教學模式改革的研究及相應課題研究。

　　6、開展新教師團隊活動。

　　7、組織教師觀摩市教學研討活動。

　　5月：

　　1、一年級總復習教學研究。（規培）

　　2、繼續進行課堂教學模式改革的研究及課題研究。

　　3、新教師匯報交流活動。

　　4、做好網絡教研工作。

　　6月：

　　1、期末試題命題工作。

　　2、二年級總復習教學研究。（規培）

　　3、繼續進行課堂教學模式改革的研究及課題研究。

　　4、收集各項工作資料，完成工作總結。

教研年度工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業水平和業務素質的有效途徑，是全面推進素質教育，落實新一輪基礎教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學期本著以新課程理念為指導，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究，發揚“苦字當頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發展，質量與創新的關系，探索符合新課程理念的教學方法和學習方式，推動學校教育教學工作健康向上發展。結合我校實際，特擬訂本計劃。

　　二、工作要點

　　1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想，提高教學質量。

　　2、狠抓常規管理，改革課堂教學，向管理要質量，向教研要質量。

　　3、開展課程研究，方法研究，考試研究，學困生轉化研究等方面的工作。

　　4、組織教師撰寫教學、教研經驗，案例分析，教學反思和論文等。

　　5、開展課題研究。

　　6、組織教師進行教學觀摩研討活動。

　　7、組織教師進行聽課、評課、集體備課、說課等活動。

　　8、開展學生作業、書畫、作文展評等活動。

　　9、按質按量完成好雙“五一”。

　　10、健全對后進生轉化工作的管理和跟蹤輔導。

　　11、健全對實驗、圖書的相關管理。

　　三、具體措施及辦法

　　（一）加強理論學習，發揮理論的引領作用

　　1、組織教師學習各科課程標準，學期初分組學習語文、數學“課標”深刻領會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據“標準”的精神對教材進行分析，，能有創見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學，促進學生自主發展。

　　2、組織教師學習《課程觀》，堅持理論聯系實際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發揮理論的引導作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。

　　（二）、開展課題研究，建立以校為本的教學研究制度

　　1、教研課題;語文組（組長：xxx）:如何培養學生的閱讀能力；數學組（組長：xxx）：如何培養學生的計算能力。教研組每兩周舉行一次研究，并作好《校本教研實施過程記錄表》的記錄，會后一并交教研組長，由學校存檔。

　　2、圍繞教研課題開展本校教學進行活動，采用依據學校總體研究課題，“學習理論和方法――進行課堂教學時間――討論交流找出問題和不足――再進行實踐檢驗的方法。”“問題（如果注意發現，問題會很多，并記錄于相關的本子上）―設計（就是解決問題的方案，記錄于相關的本子上）―行動（在教學中不斷實踐完善）―反思（再進行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復研究，每月有一次記錄于相關的本子上）”是校本教學行動研究的四個要素；“問題解決―合作交流（可以是兩人以上的日常對教學問題的探討：也可以是團體的.交流，如教研組，學校集體的）―敘事研究”是校本教學研究的三個基本途徑，各教研組每位教師要根據學科總課程，結合自己的教學實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，并不斷進行課堂教學實踐，反思，真正把教學與研究統一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經驗，并進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學案例（每學期一次，學期末交學校）與反思，促進教師專業成長。

　　3、加強教學研討，完善教研制度，每一位教師要自覺參加集體備課、說課、聽課、評課活動，開展好每周一節的聽評課活動。（活動順序附后）

　　（三）、加強常規管理

　　1、修改完善管理規定，落到實處，真正做到制度規范教學，靠管理提高教學質量。

　　2、加強常規管理，按照《五星鄉教學常規管理要求》，結合我校實際，從“備、講、批、輔、考、研”等基本環節抓起，進行檢查、評定。具體做法是：

　　（1）、每學期組織聽評課（上課教師完成優秀教學設計，還有一位主評教師，指出優缺點，完成一次高水平的發言，評課后教學設計、點評稿交由學校存檔）、示范課（馮文友、李朝林兩位和學校選取參加比賽的一名數學教師）、集體備課（三四年級的語文、數學，先由一位老師講，然后大家評，再針對性的集體備

　　課，在另一個班實踐。并完成說課活動）

　　（2）每周一次教研活動，時間不少于一個小時，并有效果；

　　（3）每兩周一次校本培訓，其中包括遠教培訓；

　　（4）、不定期進行教案檢查，學校每月檢查一次，將情況記錄在

　　教案本上；教研組每天至少抽查一名教師的教案；

　　（5）、學生作業檢查，學校每月檢查一次，并有相關記錄，教研

　　組每周至少抽查一個班的作業；

　　（6）學期末對教師教案、教學情況、學生作業批改、非統考科目教學進行量比評分；每位教師每學期上一節示范課，設計一篇優質教案，學期末出一份優質試題交學校，寫一篇“下水”文。

　　3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統考科學校將不定期檢查，一經發現沒上或成其它科目將按常規管理制度處罰。

　　4、加強校園文化建設，辦好每月兩次的推普園地，抄一份xxx老師保管，公共場合必須講普通話，促使我校語言文字工作上一個新臺階。

　　5、加強教師三筆字、簡筆畫的練習。粉筆字每日一練，毛筆字學期末交學校檢查。

　　6、強化遠程教育資源的管理和使用。每兩周看一節課堂實錄，并寫出心得交學校存檔。遠教員定期對教師培訓課件制作等相關知識。

　　7、作好每學期一次的作業展評，并評分。

　　8、開展好圖書的借閱，提高圖書的利用率。由李勇吉老師負責。

　　9、每學期舉辦一次作文競賽。

　　（四）、教研活動月歷

　　九月：學習《五星鄉教學環節基本要求》、教學方法探討。

　　十月：學習《新課程標準》寫學習體會。

　　十一月：組織期中考試，撰寫試卷分析。

　　十二月：進行教法研究，組織課題研究，校本培訓。

　　一月：考試研究，進行期末考試，閱卷等，教學工作總結。

　　二月：開學，動員流失生返校，檢查繼續教育讀書筆記。

　　三月：安排教師書寫教學計劃并交教研組。

　　四月：組織集體備課，上公開課。

　　五月：組織期中考試，課題研究交流。

　　六月：進行考試研究，全面檢查教學工作情況，總結。

　　七月：安排繼續教育的有關學習培訓工作。

教研年度工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞本學期工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活；挖掘資源優勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。

　　二、教研目標

　　1、開展課程的深入探討，能針對本班的實際情況制定各類計劃。

　　2、提高教師在學習活動中關注幼兒及自己的各方面能力，在各項活動中捕捉教育契機，有效回應幼兒的活動反饋與信息等能力。

　　3、進一步提高教師的綜合教育能力，以《浙江省學前教育保教管理指南》為學習材料，結合教師平時的工作，注重教師的個人成長。

　　4、開展各種集體評課、一課三研等教科研活動，提高教育教學能力。

　　三、具體措施

　　1、加強理論學習，以《浙江省學前教育保教管理指南》資料為本組教研學習材料。

　　每隔周組織全體組員逐條學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容，并組織他們進行研討、分享教學經驗。

　　2、積極開展集體備課活動，并進行課后深刻反思，提高自身業務能力。

　　實行每月電腦集體備課，在集體備課的基礎上由各班老師執教，活動后教研組共同探討、反思、研究，對活動提出建設性意見，并通過自己的深刻反思及學習去進一步改進教育、教學中的不足點，從而達到集體備課的效果。

　　3、以“一課多研”的形式，加強教師間交流、觀摩與分享。

　　結合園內公開課科學活動內容的“一課三研”活動，針對性地學習《綱要》中各科學領域的'教育教學指導思想，共同設計科學公開活動的方案計劃。并能在公開課后進行多次次研討會議（每人發表）。

　　4、繼續加強對小班區域環境創設的研究，努力做到讓幼兒每次有東西玩，有目的地玩。

　　繼續豐富、完善小班區角的環境創設，建立主題與區角相結合的教學活動模式，積極創設開放式的“魚文化”的園本課程特色區域，并發動家長共同收集有關區域的資料。

　　四、具體活動安排

　　二月：

　　1、制定各類計劃，如班級工作、教育教學計劃等等。

　　2、年級組家長會共性性問題研討活動。

　　3、學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容第十九、二十、二十一條內容。

　　4、集體備課《開心寶寶》《乖寶寶》、《媽媽的節日》等內容。

　　三月：

　　1、開展家委會、家長會會議活動。

　　2、學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容第22、23、24條內容。

　　3、研討小班區域活動創設內容。

　　4、集體備課《春天來了》《一起玩》等內容。

　　5、周末活動《化妝舞會》

　　四月：

　　1、學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容第25、12、14、15條內容。

　　2、幼兒自理能力穿褲子比賽。

　　3、春游活動：組織家長共同商討目的地。

　　4、集體備課；

　　5、找科學活動內容。

　　6、開展考核課活動

　　五月：

　　1、學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容第16、17、18、19條內容。

　　2、一課三研科學公開活動研討：集體

　　3、集體備課

　　六月：

　　1、六一美食節活動

　　2、集體備課

　　3、美術特色展示活動

　　七月：

　　期末工作總結。

教研年度工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　在“以教育信息化帶動教育現代化”總的指導思想指引下，以校領導的現代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養學生的創新能力，合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念。

　　二、加強教研組自身建設，做好校本教研工作。

　　積極組織教研組成員學習有關課程改革的教學理論和信息科技知識，不斷提高自身信息素養。通過開展推門聽課活動，共同研究和探討信息科技教學工作。同時積極開展教科研活動，堅持每兩周組織一次教研組活動，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。通過試講、集體聽課、經驗交流等教研活動形式，促進教師的教學水平的提高。

　　三、做好學校的常規管理，扎實各項工作。

　　本學期一年級教學重點放在基本功訓練上，二年級教學重點放在計算機操作技能的提高上，堅持理論和實訓同步，教學和訓練的任務雖然繁重，要求每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質量、要效率。

　　四、開展豐富多彩的`教學活動。

　　1、配合教務處工作，組織開展全校計算機課程學生大賽活動；

　　2、要求組員完成好各自的教育教學任務，做好新教師匯報課準備。要求組員上課前一定要認真備好課，上課時要抱著對學生認真負責的態度，學生的問題要認真、耐心的解答，對待學生要一視同仁；

　　3、完成教務處和教科處制訂的教研工作。通過教研，提高計算機課程教學質量，并在教學中發現新問題，研究并解決；

　　4、積極培養優秀中青年教師，并通過參加各項比賽來不斷地提高教師的教學教研水平；

　　5、組織、輔導學生完成學業水平考試，力爭100%以上的學生考試過關。

　　6、作好6月教師信息化技能大賽準備和組織工作。

　　五、配合學校的其它任務安排。

　　在做好本職工作之余，積極地配合學校下達的其他各項任務。另外，作為學校重要的一部分——機房維護與管理有專人負責，保證學生們的上機正常，還要求組員熱情、生動地給有關學科教師提供技術幫助。

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