最新繼續教育工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的最新繼續教育工作計劃，希望對大家有所幫助。
最新繼續教育工作計劃1
一、指導原則：
要認真學習黨的教育政策，尊重理論學習，提高思想境界，推進教育觀念的更新。教育是為了學生，把學生的利益放在首位。要學習先進的教育理論和科學的教育方法，不斷提升自己的教育教學理念，尊重學生的人格，遵循學生身心發展的規律，在每一環節中關注學生的發展。
二、學習內容：
要學習新的課程標準、一得四新、師德師風等內容。
三、學習目標：
通過自我學習，激發對教育事業的`熱愛，熟悉教材，掌握教學常規，提高自身的教育教學能力，以適應新的課程教學工作的需要。為此，需要努力達到以下目標：
掌握使用新課程下的教材和創新教學方法、構建課堂教學情景和提問技巧等；掌握新課程下的備課和教案生成技能、教學內容呈現方法、課堂教學拓展技巧等；在相互尊重、友愛寬松的氛圍中，積極提問并發表個人見解，體驗同伴互助、共同成長的快樂，提高個人發展意識，形成適合本校的培訓計劃；樹立敬業精神，熱愛教育事業、學校和學生，遵守紀律和道德規范，熟悉校規校紀；全面完成教育教學任務，教案規范合乎基本要求，所任學科獲得大多數學生和家長的認同；熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念；掌握教材重點和難點，自由處理教材；開展教學探究，解決教育教學實際問題，總結教育教學經驗。
四、實施方法：
按照學校繼續教育規定的教材進行自學；積極參加各級各類培訓和學習；及時撰寫繼續教育的心得體會；積極配合學校做好教育工作；及時書寫教學反思；積極跟蹤聽課，積累更多教學經驗。
最新繼續教育工作計劃2
一、培訓目標和任務：
為期多年的培訓重點在于不斷提升個人思想政治素質和修養，樹立先進的現代教育理念并更新拓展學科基礎知識，深入了解現代教育方法和技術，培養擁有較強教育教學實踐、科研和創新能力的骨干教師隊伍。
二、培訓內容與要求：
主要涵蓋學科教學業務培訓，常規教學和新一輪教材培訓為主，以及教師的基本職業技能，著重在教師信息技術和職業技能的系統培訓。
三、具體要求：
（1）以加強師德師風建設為核心，堅持教育以人為本的理念，提高教師依法施教意識，注重教師職業道德教育，使之成為本階段教育的首要內容。每周政治學習時間用于教師馬列主義和有關教育論述的學習，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高辨析是非的能力，堅信人民的.教育事業。
（2）學習教育法律法規，全面貫徹教育方針。
（3）教師需始終遵循《中小學教師職業道德規范》來規范自身言行，尊重學生、熱愛教育事業，成為學生的榜樣。同時，還應學習心理學知識，提高個人心理素質和協作精神，健全人格，以適應不斷發展變化的教育和社會。
學科教學業務技能培訓：
（1）課堂教學技能培訓
教師需深入抓好備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業等教學環節的常規培訓。同時，積極創造更多的現代教育技術條件，促進更多教師使用以多媒體計算機為核心的教育技術，創新課堂教學的方法和形式，提高課堂效果。
（2）德育教育、班隊工作技能培訓
德育工作是學校首要工作，因此，組織教師學習現代教育思想、教育理念，強調以德治國、以德治區、以德治校、以德治班的核心教育理念，加強教育教學實踐并拓展專業知識，提升教研能力。同時，針對各類活動課和班主任工作進行技能訓練，探討適應素質教育要求的教育教學方法，結合教學任務進行經驗總結，改進小學教育的方式和方法，不斷提高教師的素質和教育能力。
（3）新教材培訓
抓緊市、區教研室各學科新教材培訓機遇，認真進行本校各學科新教材的培訓與研究，幫助教師領會新教材內容。以下是培訓原則與措施：
四、培訓原則與措施
遵循上級文件精神，我們學校將在下一輪階段繼續教育中，堅持面向全體，統籌安排，分類指導，突出骨干，采用多層次、多渠道、多形式，以業余和自學為主，以短期培訓為主的原則。除了注重培訓內容、形式、方法和手段的先進性以外，我們還切實加強針對性、實用性和實踐性。
1、加強領導，分層管理，個人負責。
我們成立了學校教師繼續教育工作的領導小組，由校長擔任組長，副校長、教導主任和教研組長擔任成員。根據學科教學結構分為若干基層培訓小組，由教研組長擔任基層培訓小組的組長。學校教育領導小組、教研組的基層培訓小組和教師們都將制定各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結和培訓經驗。這些措施將幫助我們有的放矢，心中有數，學有目標，學有收獲，形成一個既相互聯系、相互促進，又相互制約、各負其責的管理網絡。
2、重視抓好資料收集和檔案建設的管理工作，組織開展系列的培訓比賽、評比活動和培訓期間的宣傳，表彰工作。
我們將開展以樹師德形象，熱愛教育事業，關愛學生等為主題的演講比賽，教學技能（掌握信息技術，說課上課，粉筆字、鋼筆字、毛筆字）比賽，教育教學研討課、活動課的競賽等活動，以激發教師自學自練的積極性、主動性和創造性。
3、在培訓中積極依靠骨干，充分發揮教導主任、教研組長的組織作用和骨干教師的輔導作用。領導小組主要成員要在培訓中認真組織好培訓、輔導任務，并積極發揮帶頭作用，以身作則。
最新繼續教育工作計劃3
一、教學目標
本學期的語文教學著重強調以下目標：
1、培養學生良好的學習習慣和打好語文基礎；
2、注重積累，提升學生的閱讀理解能力；
3、追求簡約，循序漸進。
二、學情分析
本班本學期共有40名學生，其中男生18人，女生22人。插班生人數為x人。總體情況來看，學生整體水平相對較薄弱，特別是在行為習慣和學習基礎方面。因此，本學期的重點任務之一是擴大學生的閱讀量和加強書寫、理解、閱讀能力的培養。同時，我們也需要幫助新生盡快適應學習環境，與其他學生保持一致行動并取得進步。
三、教材分析
本冊教材的目標是著眼于兒童全面素質的培養，加強小學生的語文基礎知識教學和能力訓練，為他們全面素質的發展打下堅實基礎。其主要由“培養良好的學習習慣（九）”、“課文”、“習作”和“練習”構成。
全冊教材共分為7個單元，其中包括精讀和略讀兩種課文。右上角帶有△標志的為略讀課文，旨在促進學生在老師的指導下獨立閱讀，擴大閱讀量，不會被列入考試范圍。每個單元包含一篇“習作”，總計7篇。同時，共有7個“練習”。
每篇課文的作業題一般涵蓋以下內容：
1、常規訓練，例如朗讀、背誦、默讀、復述等，以促進學生認真細致地閱讀，提高語感和規范化語言的積累；
2、提供要求書寫的生字，并給予鋼筆樣字，要求學生用鋼筆描紅進行練習，以提高其書寫基本功；
3、讀抄常用詞語并復習所學生字和新詞，以加強語言積累；
4、閱讀訓練，包括聯系語境理解詞語、句子；學習分析自然段、邏輯段；學習歸納課文的主要內容和中心思想等，以提高學生的閱讀能力；
5、根據課文特點相機安排的“小練筆”，以句式、段式、立意和寫法等作為局部仿寫的練習方向。
習作教材每課均包括例文、習作要點討論和作業三部分。例文一般根據小學生的優秀習作改寫，十分貼近生活實際。在習作要點討論的.部分，會涵蓋習作要求、觀察要領和寫作技巧。作業包括學生習作的題目與要求，部分習作教材還提供多種形式的范例，以便學生借鑒、參考。
本教材共設有7個綜合練習，每個單元后均有一個。綜合練習包括拼音識字、詞句訓練、成語記憶、朗讀背誦、口語交際以及寫作等內容。這些內容既相對獨立，又各自形成系列。
四、教學目標
1、養成良好的學習習慣，掌握正確的讀寫姿勢，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養留心觀察事物和讀書作記號的習慣。
2、鞏固漢語拼音，利用拼音學習普通話，培養獨立識字的能力，能準確發音、認清字形、了解在語言環境中的字義并能正確書寫。
3、培養學生善于與人交際的能力，使學生能夠清晰有條理地表達自己的意思、語調適當。
4、在正確、流利、有感情地朗讀課文的基礎上，結合上下文，聯系語言環境和生活實際，理解詞語的意思。
5、通過有序、細致的觀察事物和圖畫，寫出通順的文章，能正確使用常見的標點符號。
五、教學方法和措施
教學方法：
在教學中，采用新的教學理念和靈活的教學方法，例如情境創設、自主探究以及小組合作等方式，以激發學生的學習興趣。
教學措施：
1、加強學生的書寫訓練，本材料將毛筆字書寫練習作為一個重點，教師應當允許學生在練習中領會漢字的結構和筆畫特點，寫出端正、勻稱、整潔的字形。
2、重視詞語和句子的訓練，貫穿于小學各年級的語文教學中。本冊的課文要著重引導學生自覺地運用查字典和聯系上下文的方法準確地理解詞語，通過背誦和摘抄等方式積累詞語和精彩語段。
3、重視朗讀的指導和訓練，朗讀是最常用、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內容和體會課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學過程中，要安排充裕的時間讓學生朗讀課文，從而加深理解并提高朗讀水平。
4、加強寫作指導和訓練，激發學生的寫作興趣和自信心，為提供廣闊的寫作空間，努力實現寫作的個性化，使學生正確表達自己的主觀感受，著重從學生生活的視野和感性經驗中取題意。
【最新繼續教育工作計劃】相關文章：
最新繼續教育工作計劃（精選5篇）07-27
繼續教育的心得體會最新11-25
繼續教育教育心得體會模板最新10-02
中學繼續教育工作計劃11-24
2022年繼續教育工作計劃10-24
教師繼續教育工作計劃12-16
最新教師繼續教育心得體會10-10
繼續教育隨筆11-22
繼續教育工作計劃模板合集10篇09-17
（薦）繼續教育學習心得體會最新9篇11-30