教研室工作計劃

時間：2025-09-09 19:35:36 工作計劃

教研室工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的教研室工作計劃，希望對大家有所幫助。

教研室工作計劃

教研室工作計劃1

　　指導思想

　　建設一支理念先進、師德優良、業務精湛的專業化師資隊伍是我校教科研工作的長期任務，優化環境，積極鼓勵老師加強教育科研理論的學習，按照新課程標準的要求，更新教學觀念，積極探索和實踐，轉變教學方式，提升教學水平，促進學生健康和全面的發展。

　　具體計劃

　　1、抓教研常規，落實校本教研制度。

　　每一位專任教師每學年要開展一次的公開課，輪流安排，要求開課老師認真準備，課堂教學要規范合理。

　　教研組和備課組的教研活動有主題，有固定的活動時間和活動地點，活動有記錄，落實每兩周一次的教研組集體活動的前瞻性、針對性和有效性。

　　2、積極申報各級課題研究，加強對各級課題研究的跟蹤管理。

　　對已立項和開展的各級研究課題，加強跟蹤管理，支持課題組長開展活動，鼓勵老師在教育教學實踐中推廣優秀的優秀的成果；

　　校級課題研究的基礎上，學校選擇優秀的校級課題積極申報市級及以上的課題研究，擴大參與研究的教師比例。

　　3、規范管理，組織校內教學開放周活動。

　　4、發揮我校作為泉州市課改中心校、蓬萊片區課改中心校的輻射作用，根據縣教育局和進修學校的工作部署，組織和實施片區和高三畢業班校際課題組在我校的各項教研活動，

　　5、落實與溪安十一中、梧桐中學的幫扶協議，分別在各學校開展一次的教研活動

　　7、落實與溪安一中幫扶協議，分別在各學校開展一次的教研活動。

　　8、在高一年的歷史和體育科開展選修課的.學習。

　　9、配合教務處，加強對青年教師特別是新教師（含近五年新畢業）的的考核和培養。

　　繼續落實學校的“青藍工程”，發揮新老教師各自優勢，老-中-青互幫互學，發揮教師的潛能，提升新教師的業務能力，擴大我校骨干教師隊伍。

　　10、組織學生學科競賽，修改學生學科競賽的管理辦法，調動師生的積極性，提高學生競賽獲獎的級別。

教研室工作計劃2

　　六年級是九年制義務教育的中轉站，九年級是義務教育的終點站，它們都承接著學生知識的儲備，能力的延續，身心的成長，品德的形成。因此，各學校要把中小學畢業班工作作為學校工作的重點之一，調動一切可調動的因素，全力以赴，常抓不懈。

　　一、加強組織領導

　　各中小學要成立畢業班工作領導小組，領導小組要合理分工，明確職責，小組成員要把主要精力和時間放在畢業班工作的研究上，要認真研究畢業班的工作計劃和工作措施；要深入到師生當中去，向教師了解教學情況和學生的學習、紀律情況，向學生了解教師的教學情況以及他們對學校的要求；要深入到課堂中去聽課，全面地、及時地掌握畢業班的情況，以便不斷改進畢業班工作，使畢業班工作更切實際，更有實效。

　　二、狠抓教學管理

　　教學工作是學校的中心工作，其它一切工作都要圍繞教學這個中心。一要抓好教學常規的貫徹落實，對教學常規的各個環節（制定計劃、備課、上課、布置批改作業、輔導、考查檢測、實施檢查等）都要有具體明確的要求，并做好檢查記錄，學校領導要及時做好督促、指導工作。二要加強教學過程管理和教學質量監控。各校要抓好單元目標測試和復習階段檢測，發現問題，要及時采取措施，調整策略。三要加強對學生的管理，高度重視學生的理想前途教育和心理健康教育，狠抓學生良好學習品質的培養。四要加大檢查、指導力度。要積極開展聽、評課和開展畢業班教學專題研討活動，著重加強薄弱學校和薄弱班級的檢查和指導，幫助制訂整改措施。

　　三、搞好教學研究

　　1、教材的研究。教師要認真鉆研教材，熟悉教材，對課本的.題目學透、學深、學活，在教學過程中，要注重突出重點，突破難點，把握熱點，各個內容既要考慮到課標的要求，又要注意了解這幾年的命題方向，既不要加重學生負擔，又要達到教學要求，還要注意培養學生的良好學習習慣；不但要注意訓練學生的解題方法和基本技能，還要注意培養學生的能力。教師一定要樹立“立足課本，狠抓雙基，培養能力”的教學指導思想，把教材用活、用好。

　　2、備課的研究。同科教師每單元（或每個星期）都要進行一次集體備課，通過集體備課，互相取長補短，提高教師駕馭教材的能力；通過集體備課來增強教師的凝聚力，尤其是使青年教師得到培養提高。但要注意，必須是集體研究，人人有個案。

　　3、學困生的研究。要注意對學習有困難的學生，特別是“短、缺腿”的學生進行輔導，要求掌握課本基礎知識和基本技能就行了。對于學困生，班主任和科任教師要多給一份愛，要善于從他們閃光點入手，激發他們的學習積極性；要認真細致地從學習、思想、生活等多方面分析他們的情況；對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉化輔導工作，不能放任不理和歧視他們。同樣，學校對教師的學困生輔導轉化工作要納入檢查和考核；對在幫助學習有困難的學生方面作出優異成績的教師要給予獎勵。

　　四、做好復習鞏固

　　各學校應要求教師在復習階段必須認真對待。一是做好復習計劃；二是認真備好上好復習課；三是全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習；四是要充分用好復習資料，要把資料和課本結合起來，不能以資料來代替課本：五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰術，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練；六是重點內容知識和基本方法要重點復習；七是改革測試后的講評，圍繞基礎題不丟分，難度題多得步驟分的原則進行講評。

　　要狠抓教師教學觀念的更新，要讓教師感受到固步自封，穿新鞋走舊路，不改革只有“死路一條”。各學校要向改革要質量，大力改革教學方法和復習方法，大力改革訓練內容和訓練方法，卓有成效地推進主體分層教學，搞好階段性分析總結交流。對單元、期中測試等階段結束后，及時做好分析總結交流，安排成績突出、教學方法先進的教師進行經驗介紹，對每次考試所反映出來的教學問題要進行剖析，對下一階段的畢業班教學工作作出具體的安排和部署。

　　五、落實十項規定

　　各學校在畢業班工作管理中，要認真貫徹落實以下十項規定：

　　1、抓緊教學時間，夯實各統考學科基礎，中小學畢業年級原則上要在5月1日前結束各學科新課。

　　2、中小學畢業班的新課教學計劃要安排到周，復習計劃要安排到每一天。

　　3、各學校對畢業班及畢業班任課教師的教學“六認真”工作要每周檢查一次，實行“周查制”并認真逗硬考核評估，片區教研室將把此項工作納入對各學校工作的檢查考核之中。

　　4、認真搞好各學科的章節過關、單元測驗、學月檢測，及時發現問題、及時整改。

　　5、培養好優生，抓好學習困難生的輔導與轉化，提升各學科整體教學質量。

　　6、學校校長和分管領導對畢業班工作要常思、常抓、常查，要天天檢查、周周總結，月月考核。

　　7、適時召開畢業班教師會、畢業班班主任工作會、畢業班學生會、畢業班學生家長會、畢業班工作研討會，統一思想，統一管理，統一行動。

　　8、學校要認真解決好畢業班教師工作和生活上的困難，人、財、物要盡量向畢業班傾斜，要提高對畢業班及畢業班教師的服務質量，讓教師全身心投入教學。

　　9、加強對畢業班學生的思想教育和安全工作，妥善處理好畢業班學生中的偶發問題，做到嚴格、耐心、細致。做好畢業班的學額鞏固工作，控制學生流失。

　　10、遵循素質教育的有關規定，認真做到課前準備，向課堂40分鐘要質量，堅決反對節假日補課和收補課費，若發現有違規行為，片區教研室將嚴肅處罰。

　　六、主要活動安排

　　1、開好“三個會”：

　　一是校長和分管畢業班工作的領導會，研究和交流畢業班管理工作；

　　二是畢業班班主任工作會，研究和交流畢業班班主任工作，加強畢業班學生的德育工作。

　　三是在中小學畢業班摸底考試后，召開全體畢業班教師會，分析研究畢業班教學工作，表彰成績突出的先進集體和個人。

　　2、組織好中小學各學科的復習研究活動：

　　所要統考統評的學科，均由片區教研室牽頭，組織好復習研究，最大限度地提高復習質量。

　　七、獎勵懲罰措施

　　1、素質教育質量評價獲全縣同層次學校a等級的學校，年終考核校長時，片區教研室給予15分的獎勵加分，；獲進步較大的學校校長，給予10分的獎勵加分。并以此考核分上報縣教育局，同時以此成績計算校長半年崗位津貼。

　　2、素質教育質量評價為c等級的學校校長，年終考核時給予扣減考核分10分的處罰；素質教育質量評價為d等級的學校校長，年終考核時給予扣減考核分15分的處罰。并以此考核分上報縣教育局，同時以此成績計算校長半年崗位津貼。

　　3、學校領導班子其他成員和畢業班教師的考核獎勵，由學校根據實際情況制訂。

教研室工作計劃3

　　本學期認真貫徹落實學校工作計劃，以學校工作指導思想為指南，深入學習、樹立科學發展觀，解放思想，開拓進取，以加快發展為主題，以改革創新為動力，以新課改為契機，繼續推進“先學后教，當堂訓練”課堂教學法。以“學”定教，以“效”評教，濃厚教風，全力推進課堂教學改革，全面提高教學效率，為實現學校可持續發展而努力奮斗。

　　一、常規工作常抓不懈

　　1、開學前積極制定本學期教研工作計劃。

　　2、第二周開始審簽各教研組長學案。

　　3、開學第一周及時印制、下發學案附頁、業務學習資料及聽課筆記。

　　4、第二周召開中小學各學科教研組長會議，學習本學期教研工作計劃及工作要點，并討論各學科教研組工作計劃。

　　5、完善督導組及考評小組檢查的工作資料及檔案。

　　6、組織上報九年級全國數學、物理競賽并督促按時參賽。

　　7、制定全校公開課、示范課聽課安排表，并組織各教研組及時及時進行聽課、評課。

　　8、上報我校參加全區骨干教師、學科帶頭人評選資料及xx年以前我校骨干教師、學科帶頭人摸底上報。

　　9、第四周舉行三至七年級作文競賽；第七周舉行了三、六、八年級數學知識競賽。

　　10、第五周、第七周檢查全校教師導學案。

　　11、六至八周動員教師在“一課一優師”國家、省、市教育平臺注冊，并組織參賽教師課堂錄制及資源上傳。

　　12、宣傳并組織教師上報省級、市級課題省報。

　　13、第十周向教育局、學區上報我校xx年高效課堂競賽人員。

　　14、十一周組織并督導賽課教師參加全區課堂教學決賽，并取得了可喜的成績。

　　15、十二周英語組舉行了七年級學困生英語單詞識記競賽，很好的調動了學生的.興趣。

　　16、十三周組織教師參加全省的“希沃杯”電子白板大賽和全市的“天翼杯”“班班通”教學應用大賽。

　　17、十四周舉行八年級物理實驗操作競賽，進一步促進了學生對實驗課的重視。

　　二、后半學期教研室工作要點

　　1、加強集體備課的時效性。各教研組長利用教研活動組織學習學案備寫要點。

　　2、加強各教研組評課活動。聽評課活動要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務。

　　3、繼續深入推進“導學導練，自主互助”高效課改模式，統一、規范我校課改模式的建設。

　　4、各教研組、備課組每周的教研活動要圍繞如何提高課堂教學實效開展主題研討，提高課堂教學實效。

　　5、加強對教學質量的評估與指導，促進均衡發展。做好一學期兩次的質量檢測和分析，加大對薄弱班級、薄弱學科的教學幫扶力度。

教研室工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學年，教研室認真貫徹落實市教育工作會議精神，以進一步優化各項教學常規為抓手，以努力推進“高效課堂”為著力點，堅持“質量立校、特色興校、書香強校”的發展思路，從而全面穩步提升x小的教學質量，努力打造x小優質教育品牌。

　　二、工作目標

　　一個中心：以穩步提高教學質量為中心。

　　兩個重點：踏踏實實抓教研，扎扎實實提效率。

　　四個目標：提升教師素質，嚴格常規管理，扎實課題研究，提高教學質量。

　　三、主要工作及措施

　　1、加強師資隊伍建設，促進教師專業成長。

　　（1）學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學、網絡學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結構，樹立終身學習的觀念，提高教師業務水平。本學期組織一次教師基本功展示。

　　（2）多創造機會讓教師參加各種進修培訓和業務交流活動。采取走出去，請進來的方法提升教師素質。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學習取經，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯系，以互相學習，提升自我。外出學習的教師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，做一次學習匯報，或上一節移植課。

　　（3）加強骨干教師的培養，充分發揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業成長。本學期決定組織一次省級榮譽骨干教師、教學能手示范課。

　　（4）繼續認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，給本學期新聘教師進行師徒結對，通過“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽課，多評課，多學習，努力提升自己的業務水平。本學期舉行一次新教師培訓。

　　2、嚴抓教學管理，為質量提升提供保障。

　　（1）抓實備課。

　　備課做到功在課前。教案規范完整；備出不少于兩周的課；要有復備課。繼續實行個人備課和集體備課相結合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計。每一份備課，教師從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案要有原創而富有個性的設計，突出每個教師的教學風格和教學優勢。

　　（2）抓實上課。

　　努力貫徹“把課堂還給學生”的教學理念。本學期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學生生長，培養核心素養，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學習，優化教學方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標，開展形式多樣的各類課堂教學活動，促進青年教師的快速成長，促進每個學生的快樂成長。

　　（3）立足常態課（全體教師）：

　　每學期每位教師要力爭上好每一節常態課，不斷提高課堂教學的效果、效率、效益，提高教師的教學水平。本學期，重點對新聘教師進行跟蹤監督指導，上學期和本學期招聘了新教師，為了讓她們盡快進入角色，適應學校工作，及時了解掌握新教師的教學情況，對她們進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率，教導處、教研室要不定時走進課堂，進行聽課、指導。要求行政領導、教學領導、年級主任經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位老教師每學期聽課不少于20節，青年教師不少于40節，教學領導每人每學期聽課不少于40節。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發現一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。

　　（4）數學教師磨課：

　　本學期，從9月份開始，繼續邀請數學專家郭建斌走進課堂，對課堂進行有效監督指導，力爭提高數學教師教學水平。

　　（5）骨干教師專題研討課：

　　本學期，組織省級骨干教師、教學能手進行“讀寫結合”專題研討課，研究、探索學科教學模式，抓好小組建設，提高課堂教學效率，為青年教師引路。

　　（6）評優課：

　　舉行第二屆校教學能手評選，評出優質課，選拔校級教學能手。

　　四、扎實抓好課題和課堂教學研究。

　　教研組活動重實效。時間保證，確保每周一次教研組活動，效果保證，創新活動形式，整合活動內容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實考核機制，夯實活動管理，切實提高校本教研的'力度。

　　1、集體備課重研討。

　　教研組集體備課一月一次，以教研組為活動單位。教研組長要根據教學進度安排好集體備課的內容、時間和主備人（各種課型兼顧，關注教學難點），便于教師提前準備。

　　2、課題研究要扎實。

　　本學期學校繼續進行“先學后導，培養學生自主學習能力”的課題研究，著力推進高效課堂的建設，讓七小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生為本，學為主體，精講多練，分層教學，分類指導；方法鮮活：積極倡導生動合作探究性學習，優化教學方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求教師根據學生的不同特點合理開發有效的校本資源，對教學內容結合學生年齡特點和知識特點，進行有效優化整合，豐富現學的內容，提高課堂的效率和教學效果。

　　3、課堂教學求高效。

　　本學期學校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進和校本化落實，打磨精品課，通過過課引領，課后研討，活動等形式，聚焦課堂，扎實教研。各教研組精心打磨一節課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進行研究展示。發揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現先進教育理念，獲得優質高效的教學效果。

　　五、加大監控力度，提高教學質量。

　　1、加強學科質量調研力度。

　　確立學校各學科各年級質量把關制度，尤其是語、數、英三門主學科，要做到級級把關，為各年級打實雙基、能力、思維、情感基礎。繼續做好教學調硏工作，加學科教學質量調研，專題性調研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調查，注重調研后的分析、反饋、整改，進一步加強學科的均衡發展。

　　2、加強四五六年級教學監控力度。

　　定期舉行質量檢測，及時了解學生學習現狀，發現問題及時解決，努力提高教學質量。

教研室工作計劃5

　　為了適應社會的需要，實現中職教育的培養目標，著重培養學生的綜合素質，在英語教學工作中，大膽更新教育理念，進一步培養學生的聽、說、讀、寫能力，特擬定20xx年上學期英語教研室教學工作計劃。

　　一、目的要求

　　根據《中職英語教學大綱》要求，我們應該在學生初中英語的基礎上，進一步鞏固,擴大基礎知識，培養學生的聽、說、讀、寫基本技能，注重培養學生運用英語進行交際的能力和繼續學習的能力，養成良好的學習習慣，為進一步學習打下堅實的基礎。

　　二、具體措施

　　1.期初各同頭老師認真制訂好行之有效的授課計劃。

　　2.認真落實常規教學，認真做好“教、備、輔、批、考”五個環節，每月及時進行常規檢查，力求教學上的創新，及時發現問題，解決問題。

　　3.積極開展教研活動，教師之間應經常進行教學心得交流，虛心向他人學習，多聽課、評課，認真寫好教研教改教學論文。

　　4.教師應加強業務學習，不斷地更新知識、更新觀念，及時調整教學方案，使自己的教學適應學生，滿足學生的學習要求，有效地引導學生，培養學生良好的學習習慣。

　　5.認真地做好后進生的轉化工作，因材施教，循序漸進，建立和諧的師生關系，幫助他們樹立自信心。

　　6.采用各種教學手段，豐富教學內容，提高教學效率，努力培養學生學習英語的`興趣。

　　7.大膽進行教學改革，根據現有學生的英語基礎，及就業的需要，切實做好“聽”、“說”基本技能的訓練，培養實用性的人才。

　　8.開展豐富多彩的英語課外活動，為學生提供創設學習英語的環境。（本期由孫潔負責等級考試的考前輔導）

　　9.大力進行考試制度改革，提高學生英語的實際運用水平，擴大口語成績的比例。

　　10.加強對基礎知識的鞏固，確保期終考試合格率為95％。

　　三、本期活動安排

　　時間內容地點責任人第2周檢查授課計劃教研室廖小玲第3周研討確實本期的教研教改課題教研室廖小玲第7周公開課多媒體教室覃莉第14周示范課多媒體教室廖小玲第15周英語記憶挑戰賽多媒體教室廖小玲、李學明第19周教學盤底教研室廖小玲、李學明。

教研室工作計劃6

　　一、指導方針

　　堅決貫徹執行中心校教務處工作規劃，以全面推行德育教育為關鍵，深入推進德育教育。以關心學員，關心課堂教學為主導線，升級課堂教學意識，更改老師的教育個人行為和同學的教學方式，加強老師的服務態度。推進教學課堂科學研究，提高教學活動的標準和品質，勤奮使我組教科研工作中再更新考試成績，再上新臺階。

　　二、工作規劃

　　1、以各種各樣教學活動為突破口，加強教學課堂實踐活動;

　　2、加強理論學習，變化老師的.課堂教學意識，標準課堂教學個人行為，提高教育科研工作能力，融入課堂教學改革規定;

　　3、關心學員的學習行為，變化學員的教學方式，提升學習效果和品質，全面的發展和提升同學的素養

　　三、工作重點及具體辦法

　　1、努力學習語文新課標，進一步領悟新課程標準的精神實質，變化自身的課堂教學意識;用心備課教案，提升對教材的決策能力。

　　2、嚴格遵守課堂教學“五用心“工作中，全面提高教學課堂品質。用心備課教案，細心細讀教材，提升備課教案品質，加強課后反思;加強基本知識的課堂教學，使學員進一步把握好這種基本知識。課堂教學練習方式的多元化，高度重視一題多解,從不一樣視角解決困難每堂課要留出時間給孩子進行一部分課堂練習。

　　3、用心深入開展集體備課和師德建設主題活動。

　　進行“學—研—講—改”系列活動，依據活動計劃，有日常任務的教師要依據內容盡早做好提前準備，用心備好各節示范課，緊緊圍繞專題講座做好每一次的微型專題講座，別的組員融合課堂教學具體，緊緊圍繞課題研究，積極開展評課記錄，確保教學活動的時間，全面提高老師的課堂教學素質和教育科研水準。

　　4、對于學員的個性化差別，勤奮搞好輔優輔差工作中。

　　要搞好后進生的轉換工作中，要堅持不懈永不放棄每一個后進生，要以包容的心理狀態接受她們，給他以大量的關注和愛惜，堅信每一個學員都能領悟到自身必須的數學思維。

教研室工作計劃7

　　一．指導思想：

　　教研室認真學習和貫徹市學院和區進修學校教科研方針，繼續開展“情智發展課堂”教學研究。在研究過程中，做好學科核心素養在課堂教學上的落實，發揮骨干教師的帶動作用，全方位培養好青年教師，集體備課方面有創新。

　　二、工作目標：

　　1、深入研究“情智發展課堂”教學模式。總結課堂經驗，提升理論。向教師宣傳“核心素養”的科學內涵，提升教師的認識。加強核心素養與情智發展相結合的研究。

　　2、加強骨干教師的.引領作用，使骨干教師在課堂教學、教研活動和科研活動方面起到示范個輻射作用。

　　3、在青年教師培養方面有創新。開展“青年教師示范課”等一系列提升青年教師專業素養的活動。

　　4、集體備課活動重新打造，形成鮮明特色。

　　三、主要工作

　　1. 加強教師學習：

　　（1）開展教師自主學習活動：

　　教研室根據“情智發展課堂”和“核心素養”學習的需要，教研室負責發放學習材料，要求教師利用備課之余，自學學習材料，記錄所學習重點，教研室定期檢查，設立教師自學檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。

　　（2）積極參加上級組織的教師培訓活動。

　　按照市學院和區進修學校安排積極參加各級培訓活動，如：中考質量分析等活動。做到參加市里培訓教師有學習記錄，參加外市培訓教師有學習心得。

　　2. 開展四項活動推動課堂教學

　　（1）開展“情智發展課堂教師論壇活動”。

　　深入研究“情智發展課堂”在教學中遇到的問題，解決實際問題。研究“核心素養”的基本內涵，探討素養在課堂教學中的落實方法。

　　（2）開展“青年教師匯報課活動”，注重青年教師培養。

　　開展一學期一次的“青年教師匯報課活動”、輔導教師將進行跟蹤備課、授課和反思，及時幫助青年教師總結不足，提升自己。

　　（3）．開展“骨干教師示范課活動”，加強骨干教師的引領作用。

　　通過骨干教師在教學、教研和科研方面介紹經驗，引導教師掌握更好的教科研方法，提升教學質量。

　　（4）、開展“走進初四課堂，提高中考成績”活動

　　初四課堂實現高效是中考取得優秀成績的關鍵，為此參加中考學科教研組要研究教材，特別是研究命題形式，命題內容，命題趨勢。深入研究三維目標達成，努力提升學生考試能力。

　　3、做好市級小課題研究工作。

　　教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結。

　　4.加強教研和集體備課活動，保證課堂教學效益

　　（1）教研組活動：做到有計劃、有總結。重落實、講實效。

　　（2）集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出不同班級的同課異構。

　　四、集體工作安排：

　　三月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課

　　四月：骨干教師示范課、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課

　　五月：情智發展課堂論壇、聽課

　　六月：青年教師匯報課、小課題結題

　　七月：教研組和集體備課組總結、整理資料

　　九月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課

　　十月：骨干教師示范課、教師學習

　　十一月：課題研究、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課

　　十二月：教研組和集體備課組總結、整理資料

教研室工作計劃8

　　一、指導方針

　　以新課改理念具體指導課堂教學的改革創新，關心每一個學員的發展趨勢，為學員的發展趨勢服務項目。堅持不懈以老師意識的變化，促教學方法的轉型，以教師素養的提升，促教學課堂經濟效益的提升，進一步增強課堂教學的魅力，做到扎扎實實雙基，高度重視工作能力，發展趨勢創新精神和工作能力的課程目標。使學員愛學習語文，會學語文，學有效的語文課。

　　二、關鍵工作重點：

　　1、以新課改理念的執行推動課堂教學意識的改變和教學方法、教學方式、課堂教學評價的轉型。

　　2、以提升教學品質為根基，確保五年級語文的文化教育教學水平。

　　3、以課堂教學檢測為基本，進一步加強教學分析和點評，推動老師自我反省。

　　4、積極參加校本培訓，努力學習邏輯性論文和相關工作經驗。

　　5、進行相關教學經驗的溝通交流（實例溝通交流，教研室授課、評課記錄，課堂教學經驗總結等）。

　　三、工作方案

　　1、嚴苛備課組工作中的過程管理，同組用心備課教案，加強語文教學研究，踏踏實實地搞好語文基礎知識的教給、學員興趣愛好的塑造。根據集中學習、備課教案與說課、上課與評課記錄、批改作業與學員課后輔導等主題活動，把教科研工作中切實落實，提升語文課語文教育經濟效益與品質。

　　2、教學活動注重成效，保證質量。教研室主題活動應加強針對性，深入分析課堂教學模式，加強可執行性，膽大探尋，敢于實踐活動，力爭實干。

　　3、提高科學研究觀念，搭建融入大學生進步的.教育理念。

　　4、進行一次鋼筆字撰寫賽事與閱讀比賽。（具體時間另定）

　　5、在貫徹落實“減輕負擔”精神實質的與此同時，對家庭作業作下列規定：要優選訓練，重視訓練的實效性。要分層次訓練，重視學員自學能力的差異。短期內閱讀文章與長期性閱讀文章緊密結合，重視定量分析有恒，持續累積。

　　6、規定塑造學習培訓的意識，同組每一位老師每星期學習培訓一篇教育教學文章，并上繳原材料。

　　7、每一位老師在教研室前上一節教科研課，課后練習團體探討評定。

教研室工作計劃9

　　又是新的一學期開始了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位教師能夠盡快成長起來，我們將積極的投入到本學期的教研工作中去，積極的做好本學期的教研工作，在數學學科里開展更加適合本學科的相關活動。

　　一、主要工作目標：

　　1、進一步提高教師的職業道德。

　　2、進一步加強教學常規的檢查和教學進度。質量的監控。

　　3、大力推進數學學科中的研究性學習，本學期開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發這兩個方面的研究討論。

　　4、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養力度，積極開展好教學的相關評比活動。

　　二、主要工作和措施：

　　1、加強《教師職業道德》的學習，提高教師的思想和業務素質。

　　2、以“課改”為契機，深入開展教研工作，加強教學常規管理，全面提高教師教學水平和教育教學質量。

　　(1)加強教學常規檢查，要求教師做到按時上課。下課，做一個學生喜歡的教師。

　　(2)加強教師對新課標的學習，推薦本教研組教師學習一本有助于提高業務水平的專著。

　　(3)抓好備課，寫好每一節課的反思和教學得失，提高教育教學能力。認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經驗，積極的撰寫論文。案例。

　　(4)繼續抓好數學學科的教育教學質量，做好“培優輔差”的工作，特別是對”學困生”的關注。

　　(5)以教研為手段，開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發的教學研究，進一步提高課堂教學質量。

　　(6)指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養和提高。組織教師間相互聽課，展開評議，相互促進。

　　三、重點工作：

　　1、以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的轉變教育教學觀念，加強學科知識間的整合，積極推進新課程改革，全面提高教學質量。加強理論學習。把握《數學課程標準》新的教學理念，組織學習討論生活即數學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質，用以指導課題研究實踐。

　　2、關注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數學問題，把這些問題移進課堂，通過對現行教材資源合理利用，使數學教學活動貼近學生現實生活，使學生的數學知識及時在日常生活得到應用和驗證。

　　3、聯系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現方式寓于生活現象，貼近學生生活經驗，使學生發現數學就在身邊，從而提高學生用數學思想來看待實際問題的能力。

　　4、創設生活化的教學情境。創設生活化的課堂情境，。根據教學內容的安排和學生身心發展水平的特點，采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創設課堂的生活情景，使抽象的數學問題具體化，以更便捷的.方式溝通書本知識面與數學家現象的聯系，激發學生的學習興趣。

　　5、加強數學應用能力的教學。提高數學應用能力是提高數學素養的關鍵，一方面重視數學概念的演變過程教學，在數學家概念教學中體現從實踐中來到實踐中去的原則，使學生弄清數學概念的發生、發展過程，弄清概念在現實生活中的背景及其演變后的一般意義。

　　6、教學內容安排符合學生身心發展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創設課堂的生活情景，使抽象的數學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數學現象的聯系，激發學生的能力，提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創造過程中的無限樂趣。

　　四、工作安排：

　　1、組織好廣東省教研課題“問題解決”課題研討活動，推薦2人參加我校每期必須舉行的公開觀摩研討交流課(4周)。

　　2、組織課題研究成果的經驗總結。

　　3、本學期開展一次巧算競賽活動(15周)，提高學生對學習數學的興趣。

　　4、做好省“問題解決”課題研究的階段性總結(12月底)，總結學期來“問題解決”課題研究進展情況。

　　5、繼續開展數學“課堂教學評價”和“生命化教育”等課題研究。

　　6、繼續搞好校園文化建設，好黑板報。每月中旬完成。板報標題以學校規定為準。具體安排：9月(1期)何燕。10月(2期)趙榮鴿。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦曉萍。

　　7、作業批改品種有兩個一課一練和數學練習本。一課一練與教學同步批改。兩種作業每月批改次數要求達到20次。

教研室工作計劃10

　　一、工作思路

　　堅持“面向全體學生，促進學生發展”的教研工作方向；以積極推進我市初、高中地理新課程改革，全面提高我市地理教學質量為工作目標；充分發揮市教研室的研究、指導、服務的工作職能，引入“對話、交流、互動”的教研方式，加強校本教研，促進校際交流；抓住我省即將實施的高中新課程改革給中學地理教學發展帶來的機遇，尊重教育規律，為教師專業化成長提供施展的舞臺；科學地分析成績與教訓，努力使我市地理教學質量再上新臺階。

　　二、工作重點與措施

　　（一）義教課改工作

　　1、帶領全市初中地理教師繼續學習研究《地理課程標準》，引導全體教師進一步領會新課標所倡導的教學理念，理解課標與教材的關系，創造性地使用教材；學習和落實《江西省農村中小學課堂教學策略指南（試行）》通知要求精神，進一步改進教法、學法，真正促進學生全面發展。

　　2、通過組織七、八年級的集體備課，研究課等活動，及時總結課改經驗與成果，反思與解決教學過程中存在的主要問題。

　　3、結合常規調研，在組織備課、上課、評課等教研活動中了解《九江市中學地理教學常規》、《初中新課程標準》的實施情況，加大貫徹力度，提高教師的教學業務素質。

　　（二）中考復習工作

　　1、成立九江市中考地理復習指導研究小組，并積極開展相關工作，如制定20xx年中考地理考試大綱；承擔全市中考地理復習研討會有關復習研討課，考綱解讀任務；承擔九年級地理綜合卷和模擬卷命題任務；建立中考題庫，參加九江市中考地理命題及試卷分析工作；下校聽課、調研，指導復習工作等。

　　2、擬在20xx年4月份召開全市中考地理復習研討會。

　　主要內容：①九年級地理復習課觀摩；②20xx年九江市中考地理試卷分析及20xx年復習策略；③20xx年中考地理考試大綱解讀；④講解20xx年中考地理命題思路。

　　3、組織教師認真學習《初中地理課程標準》，研究《考試大綱》，掌握20xx年中考地理命題思想，考試范圍與能力要求，考試形式和試卷結構，指導教師依據《考試大綱》中的考試內容有針對性的進行復習。

　　4、精選業務能力強，命題經驗豐富，思想素質好的教師參加20xx年中考地理命題工作，要求能保質保量完成中考地理命題任務。

　　5、組織教師參加潯陽區中考地理閱卷工作，并認真做好試卷分析。

　　（三）高考復習工作

　　1、成立九江市高考地理復習指導研究小組，并積極開展相關工作。如：關注高考試題命題動向；解讀20xx年高考《考試大綱》；做好近幾年《全國卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）》以及其它有關省份的試卷分析工作；赴縣（區）、市直有關學校高三聽課、調研；赴部分縣（區）對高三師、生進行考前點撥；承擔全市高三地理教學研討會公開教學，專題發言及集體備課主講任務；提供教輔資料使用的指導意見；收集、整理、傳達有關高考地理信息；承擔高三“二模”、“三模”地理模擬卷命、審、校及試卷分析工作。

　　2、赴部分縣（區）及市直有關學校高三年級聽課、調研，幫助他們總結經驗，找出不足，尤其是查找薄弱學校高三地理復習中存在的主要問題，并提出具體改進措施。

　　3、擬在3月中旬召開20xx年全市高考地理復習研討會暨07年市地理學會學術年會。主要內容：

　　①高三地理復習課觀摩；

　　②《20xx年文綜地理試卷分析及08年高考展望》；

　　③《考試大綱》解讀；

　　④高考地理復習方法及試卷、高考信息交流；

　　⑤“一模”試卷分析及講解“二模”命題思路；

　　⑥傳達高中新課改有關精神；

　　⑦評選我市首屆優秀地理教育工作者及優秀會員；

　　⑧組織全市優秀論文、教學設計、課件、立體材料的評比；

　　4、結合我市申報的省級重點課題《高考地理復習研究與實踐》，認真組織高三地理公開教學與集體備課活動，探討復習課的教學模式，繼續完成好08年第二輪專題復習的'編寫任務，并認真做好資料的收集、分析、整理工作。

　　5、通過九江教研網，加大網絡教研力度。充分利用“網絡教研”把相關地理教研活動計劃、優秀案例、通知、通報、高考信息、優秀成果等通過九江教研網向全市師生傳遞有關教研信息。

　　6、積極組織教師參加省內、外有關高考地理教學研討會，并及時對有關信息進行篩選、整理，為學校提供咨詢服務。

　　7、認真組織好高三地理“二模”、“三模”命題工作，力求做到試題新穎，難度適中，體現高考方向。

　　（四）高考新課改工作

　　為迎接我省08年秋季順利進入高中新課改，本學期要認真組織教師學習貫徹高中新課改有關精神，組織高中骨干教師參加省、市有關高中新課改的培訓學習，傳達率先進入高中新課改有關省份的一些做法與經驗，以及有關高中課改的專家報告精神，讓我市高中地理教師及時了解高中新課程的課程功能、課程內容、課程設置、課程實施、課程評價、新高考特點等變化。

　　（五）課題研究工作

　　認真開展我市申報的省級重點課題《高考地理復習研究與實踐》的課題研究工作，并協助有關學校抓好課題研究，加大地理校本課程的研究力度。鼓勵教師申報課題，提倡申報的課題應以當前的教育教學改革，教學研究中迫切需要解決的問題為主（如可結合中、高考專題復習指導，高中新課改等），其目標要明確，計劃要周全，堅持理論與實踐相結合。對有學術價值，應用價值的研究成果，及時推廣應用，培養與造就一支具有現代教學觀念，掌握先進教學理論和方法的科研型教師隊伍。

　　三、本學期教學進度

　　年級

　　教材

　　教學進度

　　開學至期中

　　期中至期末

　　七年級

　　七年級下冊

　　第六章至第八章第一節

　　第八章第二節至第十章總復習

　　八年級

　　八年級下冊

　　第五章至第六章

　　第七章至第九章

　　總復習

　　九年級

　　具體考試范圍與要求詳見考試大綱

　　根據各校實際情況自行確定

　　高一

　　高級中學（必修）下冊

　　第五單元至第六單元

　　第七單元至第八單元總復習

　　高二

　　九義教材第1冊第4章至10章，第2冊，第3冊，第4冊（或義教課標七年級上冊第3章至第5章，七年級下冊，八年級上、下冊），高三限選教材

　　根據各校實際情況自行確定

　　高三

　　九義教材第1—4冊，高一必修教材上、下冊，高二、高三限選教材

　　3—5月份完成第二、第三輪復習

　　四、月份工作安排

　　月份

　　活動內容

　　二

　　1、完成七、八年級單檢、九年級綜合命、審、校工作；

　　2、組織全市中學地理教學論文、教學設計、課件和立體材料評比；

　　3、召開市地理中心組，市地理學會的常務理事，市區各中學地理教研組長會；

　　4、收集、整理、傳達有關中、高考，高中新課改有關信息。

　　三

　　1、高三文綜“二模”試卷組稿；

　　2、高三地理聽課、調研；

　　3、召開08年全市高考地理復習研討會暨07年市地理學會年會；

　　4、舉辦初中地理公開教學與集體備課；

　　5、高三文綜“二模”閱卷及試卷分析；

　　6、組織教師參加全省高考地理復習研討會；

　　7、制定并下發08年中考《考試大綱》

　　四

　　1、舉辦高三地理第二輪復習專題研討課與“二模”分析會；

　　2、召開全市中考地理復習研討會；

　　3、赴縣（區）高三地理聽課、調研，高考點撥；

　　4、高三文綜“三模”組稿；

　　5、完成九年級地理模擬卷命、審、校工作；

　　6、高中新課改學習。

　　五

　　1、赴縣（區）高三地理聽課、調研、高考點撥；

　　2、舉辦初中地理公開教學與集體備課；

　　3、收集、整理、傳達有關中、高考地理資料、信息。

　　六

　　1、20xx年中考地理命題、閱卷、試卷分析；

　　2、完成期末考試命、審、校工作。

　　七

　　1、學期工作總結，擬定下半年工作計劃；

　　2、中考、高考地理試卷分析；

　　3、高中新課改學習。

教研室工作計劃11

　　為了提高教學質量，培養良好的學風和教風，創造出更多的教學科研成果，汽車教研室在20xx年特制定本計劃。

　　一、目標：

　　（一）提高教學質量

　　繼續抓好教學這個中心環節，要求每一位教師認真備課，精心撰寫教案，鉆研教學方法，總結教學經驗，學習教育理論。

　　主動關心學生，聽取學生的反饋意見，及時調整教學方法，達到教學相長的目的。

　　教學過程中嚴格按照教學大綱的要求，精心制定教學計劃，保質保量完成教學任務。

　　（二）教學科研齊進步

　　教學需要理論的指導，理論必須用實踐去檢驗。在教學實踐中發現問題，將問題上升為研究對象，將研究對象轉化為研究成果。將教學實踐與教學理論相結合，以教學出理論，以理論創新實踐。同時，還要做好科研課題的申報、立項等工作，為教師的理論提升開拓空間和渠道。

　　二、措施和步驟：

　　1、召開教研室全體成員會議，討論制定本教研室的工作計劃。

　　2、制定各學科計劃、確定教學進度。

　　3、組織教師進行教學研討，確定各新課程的.課程標準。

　　4、編寫各新課程的實訓大綱和實訓指導書。

　　5、搜集學生對新課程的反饋意見，及時發現問題，及時糾正。

　　6、做好實訓室建設規劃，建立實訓室各項規章制度。

　　7、組織教研室教師間互相聽課，相互學習，并填好相關的聽課記錄。召開教研室全體成員會議，總結反饋聽課后的意見和建議。

　　8、開展一次關于論文發表、課題申報為主題的研討會議，促進相互學習。

　　9、開展一次各教師的教案交流活動，以便相互學習和提高。

　　10、檢查教學進度和教學計劃落實的相關情況。

　　11、做好教學、教研等相關活動的總結，對下一年教研活動提出建議。

　　12、組織學生參加省級或市級技能大賽，做好相關工作。

　　13、組織13級學生參加職業資格考試，并獲取相關證書。

教研室工作計劃12

　　貫徹我室20xx年工作的指導思想和總體要求。本學期教研工作要點：以我室“三個致力于"的教研總體工作思路為指導，在轉變教育觀念、工作職能的同時，以課程改革為中心，深化教學改革。著力抓好基礎教育課程改革的實驗與推廣、培養學生創新精神與實踐能力的研究與指導、教育信息技術的研究與推廣等三項重點工作。認真搞好教學研究、教學指導、教學服務和教材建設，并在改革教學評價與開展校本教研、創新教研機制等方面有所創新和突破，創造性地開展教研工作，全面推進以提高國民素質為根本宗旨、以培養學生創新和實踐能力為重點的素質教育。

　　一、基礎教育課程改革的實驗與推廣

　　1．努力搞好課改實驗

　　做好我市國家、市級課改實驗區課程改革實驗的指導工作。對實驗區課程改革的實驗過程實施有效地監控、指導。針對課改中出現的新情況、新問題及時研究對策和解決方法，加強對課程改革實驗過程的調查、研究。推廣具有典型性、先進性的課改經驗，為各區縣搭設課改實驗交流的平臺，發揮實驗區的輻射、示范作用。創設教研員、教師共同參與課堂教學、校本教研及評價等教科研的氛圍和空間，提高學科教科研水平，繼續做好新增課改年級的教師培訓工作。通過下校調研、課改研討會、課堂教學改革等一系列活動，培養教師對自身教學行為反思的習慣，加強對課程改革實施過程中途徑、方法的總結和研究能力方面的培養，做有針對性地指導工作。就教師共同關心的問題，組織研究、做好各實驗區課改典型經驗的總結、教學成果的推廣、教學案例的學習研究等活動。積累、搜集和整理課改實驗中的先進教育教學經驗及成果，幫助教師提高教學設計、教學實施和教學監控能力。切實提高教學質量和教學效益，增長教師教學能力和教學水平。擬舉辦：

　　①天津市小學音樂課程改革實驗研討會（河西區12月）

　　②天津市中學音樂教學改革研討會（河東區11月）

　　2．繼續組織新課程的培訓與學習，深化學科教學改革

　　以新課程改革為導向，結合校本教研，采取多種形式搞好實驗區、實驗年級的課程改革培訓工作。做好新增年級的學科培訓。組織指導中小學音樂教師認真學習新課程理論，執行《基礎教育課程改革綱要(試行)》、學習和驗證修訂后的義務教育《音樂課程標準》，征集優秀教學案例進行展示，為教學研究提供參考依據。在新課程改革指導思想和基本理念指導下，推進教學觀念、教學方式、學習方式的轉變，并通過教學實踐、優化教學過程及教科研三位一體的研究，不斷地深化課堂教學改革。形成具有代表性、可操作性、各具特色的教學案例，深化課堂教學改革，提高教師對實施新課程的適應能力和水平。擬舉辦：

　　①中小學課程改革理論學習與研討會（12月）

　　②大港實驗區中小學音樂課程理論學習與教材培訓會（8月）。

　　3．積極開展校本教研

　　以新課程實施過程中學校所面對的具體問題為對象，以教師研究為主體，通過教學反思、同伴互助、專業引領，及時解決課程改革中遇到的實際問題，建立和完善擴大校本教研實驗點校。探索市各區縣學校校本教研實驗點校的工作，提倡區縣之間、協作片、學區片聯合開展教研活動，并研究制訂我市音樂學科推進校本教研的指導意見。

　　二、加強課題研究和師資隊伍建設，夯實可持續性發展的基礎

　　1．不斷探索培養學生的'創新精神和實踐能力的途徑和方法。開展以《關于培養學生自主學習的研究》、《關于音樂教師對音樂教學學習策略與對策的研究》、《關于提高中小學學生音樂綜合素質與能力的研究》、《關于教學方式多樣化的研究與實踐》、《關于利用現代化教育技術手段，提高課堂教學效益、與學科教學整合的研究》等重點課題的研究。組建市中學音樂教學改革實驗小組，切實提高教師參與教研工作的層次與水平。樹立質重于量的教科研研究觀念，為中學進入課改實驗奠定基礎。

　　2．面向農村作好學科調研工作

　　調研農村、鄉鎮基層校音樂教育教學現狀，了解教師的需求，就新課程實施中教師在課堂教學中遇到的困惑和提出的問題，與教師進行互動式的研討與交流。通過《為農村地區九年義務制教育錄制學科教學光盤》工作，帶動和加強對農村地區教學的指導和教學研究，提高農村地區學科教學整體水平，促進城鄉教育呈均衡化的發展。

　　三、信息技術的研究與推廣

　　加強信息技術與課程整合的研究。以學科為基礎，在課程教學的實施、課程資源的拓展、深入對信息技術手段促進課堂效益提高等方面的專題研究。發揮計算機多媒體的豐富性、交互性，激發學生的學習興趣，更好地體現學生在學習中的主體地位和教師的主導作用。實現教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式等的變革，促進現代教育技術與學科教學的整合，提高現帶化信息技術手段在學科教學中的實效性。

　　四、日常教學研究、指導與管理工作

　　l.深入農村地區開展各項教研活動。

　　2.做好地方教材《文藝欣賞》的修訂、校對，課程資源建設開發等工作。指導開設好地方課程、學校課程及教材的試用工作。

　　3.做好我市第五屆中學“雙優課”評選工作。

　　4.做好我市“第四屆中小學音樂教學錄像課評比”、“第四屆全國中小學音樂課評比"參賽的遴選、錄制和報送工作。

　　五、本學科室內部工作

　　l.加強思想政治和業務理論的學習，加強現代教育科學理論的學習，全面推進以提高國民素質為根本宗旨、以培養學生創新精神與實踐能力為重點的素質教育。

　　2.以課程改革為中心，貫徹落實中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育、基礎教育改革與發展的決定。認真搞好教學研究、教學指導、教學服務和教材建設，創造性的搞好教研工作。

　　3.作好頁的更新工作。

　　4.做好本學科室內部資料和檔案的整理工作

教研室工作計劃13

　　一、指導思想

　　以《中國教育改革和發展綱要》為指針，在教育主管部門的領導下，進一步深化教學改革，大力改革教學方法，以課堂教學為主陣地，全面推進素質教育。

　　二、工作重點

　　以提高教育教學質量為中心，狠抓教研教改，提高教師教學技能。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，大力推行“自主、合作、探究”的教學模式，運用“嘗試教學法”、“目標教學法”等先進教學方法，構建現代課堂教學模式，優化教學過程，提高教學質量。

　　三、具體措施

　　1、組織教師認真學習《課程改革方案》、《大綱》，使教師進一步明確課改的有關信息，端正教學思想，樹立正確的教學觀、質量觀，全面貫徹教育方針，全面提高教學質量。

　　2、開展以教改研討為主的'教研活動，全面了解教改信息，結合實際靈活運用，優化課堂教學結構。

　　3、教導處對教師的備課、作業批改做到定期檢查、評比、登記，擬訂好“三型課”教學活動，青年教師上好匯報課，骨干教師上好示范課，老年教師上好觀摩課。教學活動中要運用新教學理念，構建新型課堂模式，以利于互相切磋，互相學習。

　　4、結合教研課題，在教學工作中積極探索，總結經驗，學期末撰寫論文加以交流、推廣，教導處選評優秀論文，及時上報，爭取發表。

　　5、充分利用電教設備，要求教師運用學校現有電教設備，上好電教課，做好記錄，學期末根據記錄節次對教師工作進行考核。

　　6、教導處狠抓教學過程管理和環節監控，及時發現教學工作中的經驗與失誤，經驗加以推廣，失誤及時補救。

教研室工作計劃14

　　20xx年度，在深刻領會校領導的指導意見基礎上，教研室工作本著“整體推進、務實創新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅持一個思路，確立三個目標、實現三個轉型。

　　一個思路：

　　全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創新化，工作績效要成果化。

　　三個目標：

　　1.采取“集中培訓+網絡學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網絡”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領導及班主任隊伍專業化成長。

　　2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎上，總結經驗，注重引領，整體推廣。

　　3.以心理教研會為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業務理論水平，促進專業成長。

　　三個轉型：

　　一、德育科研的轉型

　　由20xx——20xx年度開展的關于《全教科十一五規劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向20xx年度和諧德育“十二五”規劃重點課題的全面推廣階段轉型。

　　在過去的五年科研研究基礎上，20xx年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經驗介紹等多種手段,以點帶面，面上推廣，在全縣中小學范圍內全力做好“十二五”和諧德育課題研究的`申報及開題工作。

　　二、培訓對象的轉型

　　由對班主任的培訓轉型為對德育領導及班主任的培訓。

　　1.以往的培訓對象為基層學校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設工作，促進德育工作者專業成長，努力發展德育特色，堅持推進德育工作創新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領導上來，立足德育科研，以“如何構建學校和諧德育網絡”為主題，采取輔導講座、交流研討、答辯質疑等方式對我縣中小學校德育領導及部分優秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓后的二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。

　　2.結合我縣中小學校德育領導、班主任“六個一”創建活動，開展德育領導及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平臺，促進交流，實現優秀資源共享。

　　3.為了促進德育領導的專業成長，開展《農安縣中小學德育領導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學德育領導為申報對象，以設計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現場演講以及特長展示為評選內容，分別予以量化打分，并按參賽領導比例評選出一、二、三等獎，頒發榮譽證書。

　　三、心育渠道的轉型

　　以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業成長。

　　1.在20xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎上，組織開展《農安縣20xx年度中小學心理健康教師教學研討大會》，研討大會采取示范課展示、現場說課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中小學心理健康教師的理論水平、實踐素養，促進心理健康教育教師的專業成長。

　　2.以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中小學范圍內開展優秀心理主題班會評選活動，預計在20xx年上半年教研室組織開展優秀心理主題班會展演暨頒獎大會。

　　3.本年度，教研室組織開展全縣中小學班主任陽光評語征集活動，并將優秀評語匯編成冊，在教師中廣泛推廣。

　　其他工作：

　　1.明確工作目標，強化視導，注重引領。

　　3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現場查看、指導反饋、問卷調查六種方式，對縣城及農村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。

　　2.精心建設德育網站，搭建德育教研平臺。

　　（1）整體規劃，強化管理，重點關注網絡培訓及網絡教研的參與度。