小學品生教研組工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的小學品生教研組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
本學期以上級有關精神為指導，以全面推進素質教育為目標，以實施新課程改革和提高德育工作實效為中心，繼續深化教學改革，體現以學生發展為本的思想，重視培養學生的創新精神和實踐能力，以課堂教學改進計劃為抓手，在轉變舊的教學模式的基礎上，重視學生主動參與課堂教學，提高教師的教學水平，正確引導學生形成良好的思想品德和行為習慣，具有辨別是非的能力和健康的心理素質。
二、教研目標：
本學期品德與生活（社會）教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念，以提高課堂教學效率為研究中心，以培養全面發展的人才為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學習方式，使品德與生活（社會）課程，真正起到優化學生的品德與行為的作用。
三、主要工作
（一）加強理論學習，提高教師素質。
1、大力進行課程、教材和教法的研究。加強新課程的培訓和學習。采用多種方法、多渠道、多層次、多形式組織培訓教師。內容：學習課標、分析教材、看光盤、研究課例、互動評課、分析案例等。吃透教材，掌握教法。
2、認真學習《思品與社會》、《品德與社會》課程目標。以學科調研指導和教師交流研討為主要形式，以課堂教學為主要陣地，以教學方式和學習方式的轉變為核心。
3、抓好骨干力量，創造研究氛圍。在繼續組織課題研究小組的基礎上，讓更多的教師在課題研討中、在現場教學展示中，既能充分體現自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。通過發揮骨干教師的引領作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。
（二）加強教研組建設，充分發揮教研組的作用。
1、教研組活動定時間、定內容，深入了解各年級教學目標和課時內容。
2、教研組繼續“六有”：即有分管領導、有計劃、有內容、有總結、有課題、有記錄。每月至少兩次教研組活動。教研組建設要由規范化向特色化發展。
3、在組內開展探究性學習的理論學習，鼓勵教師撰寫探究性學習在課堂教學中運用的教案，師生共同探索新知發展的過程。
4、規范上課、聽課、評課制度，提高聽課的量，上課、評課的質。
5、定期檢查教師備課情況，特別是教學目標的制定，是重點檢查內容，同時及時反饋檢查結果，要求教師每節課后都有教學隨筆，促進教師提高備課質量。
（三）滲透先進理論，運用現代化手段，優化課堂教學，提高教學效率。
1、不斷開拓教學思路，創造各種條件讓教師了解當前品德與社會學科的教學動態。充分運用現有的課程資源，力求教法、學法的不斷創新，提高教學效率。教學中，進一步反思教師的教學觀念和平時教學行為之間的差距，優化課堂教學。
2、結合信息課，培養學生收集信息，整理資料的能力，使探究性學習在課前得到滲透，課后得到延伸。
3、教學要面向學生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排靈活機動，根據主題內容，可在一課時內完成，也可以持續幾課時或一段時間完成；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節日慶祝活動等相結合，互相促進，資源共享，實現綜合教育效益。
4、根據學科特色，努力創新富有實效的教學方法，提供學生參與創新學習的機會，留心收集創新學習的案例，并多撰寫論文和教學案例設計，多投稿，爭取在區或以上評比或業務刊物中獲獎、發表。
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