教師工作計劃12篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候寫一份詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的教師工作計劃，希望能夠幫助到大家。
教師工作計劃 篇1
在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質，提高教學成績，堅持依法執教，因學論教，充分利用本學科的優勢，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質，培養學生自主學習的能力。
一、本學期的主要教學目標：
1：讓學生在正確認識個人與社會關系的基礎上，感悟自己對社會應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。
2：引導學生從自己的實際出發，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3：幫助學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容，以利于學生更好地參與社會生活。
4：引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。二、學情分析：
1、由于是新接的學生，對學生的學習情況、心理特征不夠了解。
2、學校剛實施教學改革，這屆學生已經開始了一學期，對于學生的合作能力，交往能力，自學能力有待于進一步了解。
三、采取的.措施：
在教學中，結合實際條件創設豐富的教學情境，愛護和培養好學生的好奇心、自尊心，發掘和開發蘊藏在學生身上潛在的創造性品質，保護學生的探索精神，創新思維，幫助學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好常規教學。
1、在教學中，學生掌握的基礎知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎知識轉變為基本技能這一環節，加強了綜合知識的訓練。
2、由于學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差，所以進一步進行發學習本學科興趣的教育。
3、加強學習態度、目的的教育工作者，使學生知道本學科的重要性。
4、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和積極性。
3、加大輔導力度，輔導優生體現拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。
4、精心備課，設計好每一節課。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生，讓學生按照目標進行自學一周，然后，在按照章節進行講解。
5、認真對待教學中的每一個環節，及時發現問題，及時解決問題。
總之，在本學期工作中，針對課堂教學改革，有及時發現問題，及時解決問題。
一、目標：
1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
二、實施過程：
準備階段：
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的課外書。
活動階段：
（一）宣傳發動，制定計劃。
1、學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
（二）實施行動。
1、讓學生充分利用早晨時間、中午的美讀時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級學習園地欄里，供大家欣賞。
3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在采蜜本中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
4、老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源，在網上閱讀好書，談談讀書心得。
5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。
6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。
（三）總結評比。
1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2、定期進行班級評比，每月評選出閱讀大王、背誦大王。
三、具體活動安排：
20xx年9、10月：1、宣傳發動，制定學生個人讀書計劃。2、布置讀書任務。3、召開讀書主題班會（講成語故事、古詩背誦比賽）。
20xx年11、12月：1、讀書專題板報比賽。2、師生同讀一本書活動。3、參加各班讀書交換日活動。
20xx年1月1、學生讀書總結。2、評比出學期閱讀大王、背誦大王
教師工作計劃 篇2
一、制定完善的教學計劃
為保證教學活動的有序有效進行，在開課之前教師應制定詳細的教學計劃，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提前購買或準備、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學生之間何時交流、怎樣評價實驗效果等。為確保計劃的可行性，這些難度較高的實驗，教師最好提前進行預實驗把握時間。
二、深入研究教材
各個課題中，課題背景闡明了生物技術與生產生活的聯系，基礎知識介紹了基本方法與原理，研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題，實驗設計供給了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導性提議。
由于這部分資料為新加資料，教師在進行每個課題的研究時，有必要自我先深入研究教材資料，甚至進行預實驗。然后才有可能引導學生分析教材供給的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設計實驗方案，動手探究，幫忙學生解決遇到的問題，掌握生物技術，構成實踐本事。
三、觀看視頻、錄像，用講授演示法進行教學
講授演示給了我們很好的策略，教師能夠播放視頻、錄像、動畫，甚至能夠親自在課堂上做實驗演示給同學們看。這樣學生也有收獲，配合講授，學生就能有一個較為清晰的框架。
四、建立實驗活動小組
本模塊對學生的要求是在自學有關知識的基礎上，在教師的指導下自我設計并完成實驗，然后搜集和整理資料，寫出報告，進行口頭交流，相互討論。為落實好知識、情感態度價值觀和本事的三維目標，保證實驗的順利進行，教師能夠將全班同學按照三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現智慧共享，供給創新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培養交流與合作的本事。
五、適當利用學生社區、家庭中的課程資源
從課程重視培養學生的創新精神和實踐本事這一目標出發，結合具體教學資料的學習，引導學生進取利用社區和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也能夠在家里完成。有些疑難問題能夠在網絡中查找答案，能夠尋求有經驗的.人的幫忙。在具體的活動中幫忙學生認識生物科學、技術與社會的相互關系，增加學習生物學科的興趣。
六、設計好教學評價體系
教學評價不僅僅能了解課題活動效果，還能發現學生在動手實踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學活動中，最終的實驗評價能起到激發學生成功欲望、調動學生學xxx取性、使學生勇于克服困難的效果。能夠利用檢核表評價操作行為、探究本事、情感態度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利實施，保證達成教學目標。
教師工作計劃 篇3
在本年度工作中我一定嚴于律己，為人師表，自覺遵守個人職業道德規范，認真履行個人職責，廉潔從教，樂于奉獻。
一、發展目標
教師良好的素質并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。
二、具體實施方案
1、促進個人專業發展，確立教育教學新理念。
(1)發展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的。總之，個人應該成為自己發展和學習的主體、主人。
(2)發展和學習應該是可持續的和長期的。要認識到，個人的專業發展是分階段的'、連續的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發展和學習不可能是一次性的，應該做好長期的規劃和心理準備。
(3)學習和發展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
(4)善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
(5)樂于動筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇;通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
2、繼續提高學歷層次，現代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經是本科學歷，已經取得小學高級教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。
3、繼續更新自己的專業知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發展。____說：“當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識。”注意搜集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。
4、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。
5、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發展、教人創新。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。
學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。
三、具體月份學習計劃：
九月：
1、認真撰寫個人發展規劃。
2、認真學習教師職業道德規范：
3、學習優秀教師先進的教育事跡。
4、探究良好學習習慣養成的方法。
5、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。
6、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。
十月：
1、認真學習新課程改革：信息技術與學科整合方面的。
2、認真學習新課程理念：如何突破教學重點和難點，并進行相關的研討。
3、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。
十一月：
1、認真學習新課程理念：信息技術與學科整合。
2、認真學習學科專題：校本課程開發的產生和發展。
3、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。
十二月：
1、認真研究如何上好復習顆。
2、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。
三月：
1、學習本學年制定的發展規劃。
2、學習有關學生心理健康方面的知識。
3、學習新課程理念：樹立過程意識
4、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。
5、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。
四月：
1、學習新課程理念：樹立導學意識
2、研究中小學思想道德教育，以及教師心理健康方面的教育。
3、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。
4、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。
五月：
1、學習新課程理念。
2、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。
3、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。
六月：
1、研究課堂問題。
2、學習新課程理念。
3、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。
4、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。
七月：
1、學年度學習工作反思。
2、學習計算機相關知識，能獨立進行教學課件的制作。
3、撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。
教師工作計劃 篇4
開學了，久違的孩子陸續來到幼兒園。看到他們天真無邪的笑臉，聽到爽朗的笑聲，所有的思緒都被甜美的笑容取代。
意志堅定，思想美好，能面對的一切都是真的現實。管理42個無知調皮好動求知若渴的孩子不是一件容易的事。
首先，我想營造一種輕松溫馨的家庭氛圍。創造輕松、愉快、溫暖的家庭氛圍對班級孩子的正常形成非常重要。我們每天主動熱情地接待孩子，拉近與孩子的距離，親切地呼喚孩子，與孩子交朋友，用孩子般的童心與孩子交流。我尊重每一個孩子，在環境的營造上充分尊重孩子，比如怎么擺墻角，怎么布置墻壁，讓孩子知道自己是班級家庭的一員，積極參與，一起討論，一起創造。這樣可以提高孩子的興趣和創造力，讓孩子對改變環境有成功感和責任感，幫助孩子珍惜勞動成果，愛護環境。
其次，我想營造一個有序和諧的教育氛圍。要給孩子營造一個和諧的課堂氛圍，有規律有秩序，教學豐富。班里三位老師分工合理，一天活動中每個時間段交替進行，允許孩子形成自律，用各種指令管理自己和同伴。
孩子是祖國的`花朵，我們從幼師的懷抱中邁出了啟蒙人生的第一步。這是我們極其自豪的事情！我堅信我的努力不會白費，只要流下一滴汗水，我就能收獲一份希望。我相信，在不久的將來，我們的孩子將在祖國的各個領域和職業中忙碌起來。
教師工作計劃 篇5
一、設計理念:
以小學語文教育為研究領域，以學術交流、教與學、互動提高為基本宗旨，以“語文生活化”為核心，努力構建新的語文課堂教學體系，形成“簡單、樸素、開放氛圍”的語文教學特色。
二、指導思想:
更新教學理念，通過骨干教師工作室大家庭，共同搭建學習教育理論、研究教學方法、交流教學經驗、交流教學技能的平臺，培養教師在活動中學習和研究的興趣，提高教師的教學能力，促進教師整體素質的.發展，讓更多的教師體驗教育教學工作的樂趣，實現享受教育的理想。
三、增長和發展的目標:
(1)樹立以學生發展為本的語文教育理念，推進語文教育的生活化，讓學生活出語言文化。
(2)掌握小學語文學科及相關的語文知識體系和思維方法，具有較高水平的語文教學專業，初步形成自己的教學風格。
(3)有獨立學習漢語的能力，在工作室研究范圍的子領域有一定的研究深度。
(4)掌握現代教育技術，可以應用現代教育理念開展信息技術與小學語文整合的教學實踐，促進教學特色的形成。
四、增長和發展的主要措施:
(1)學習與訓練相結合，有效提升理論素養
圍繞工作室教育教學的研究主題，本學期各位成員深入研究了《小學語文教學與研究》雜志上的文章，研究了具有啟發性的研究論文《談語文教學中語感的培養》和《閱讀教學自主，讓學生活起來——小學語文閱讀教學自主的實踐與研究》，并在學習和討論中靈活地討論和表達了自己的觀點。
(2)觀察與討論相結合，提高課堂教學能力
這學期所有語文老師都有校級研討班，定期開展課堂教學研討班，制定提高課堂教學質量的對策。梅利納老師進行了三次跨校示范課，分別是:識字教學:“操場上”和“菜園里”；口頭溝通:怎么辦。希望所有語文教師通過備課、聽課、反思來提高自己的課堂教學能力。
(3)依托網絡，實現資源共享。
骨干教師應增強課程資源意識，充分利用網絡資源，實現資源共享。通過教學平臺發送教學資源，推廣優秀成果，實現資源共享。同時，注意對優秀資源的創造性利用。
教師工作計劃 篇6
一、教學目的
1.激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立起學習英語的自信心；
2.培養學生具有一定的語感，良好的語音語調寫作基礎，良好的學習習慣；
3.使他們具備簡單的英語日常交流能力。
4.培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。
5.適當介紹中西文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界的意志，為學生的進一步學習打下良好的基礎。
二、教材分析
《義務教育課程標準實驗教科書英語》，初三用，是人民教育出版社和Lingo共同編寫的全新的連接初中和初中的英語教材。加拿大媒體國際集團。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫的。這本書是為開設英語的第一個學年的第一個學期準備的`，從小學三年級開始。
《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學理念的繼承和發展。在分析研究國內外多種小學英語教材的基礎上，形成了這套教材獨特的編寫體系。同時，吸收了國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗，并將這些教學理論和實踐經驗與我國小學外語教學的實踐相結合，形成了我國小學英語的外語教學模式和教學方法。
這本教科書有以下特點：
1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實用性和交流性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2.注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生進一步學習或終身學習打下基礎。
3.注重中外文化的雙向交流，讓學生通過學習培養未來跨文化交際所需的能力。
4.注重學生學習興趣的培養，用不同的方式最大限度地激發學生的學習動機。
5.注重學科內容的整合，加強學科間的整合和滲透，讓學生通過英語學習獲得其他學科的知識。
6.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學生的需求。
7.注意教材的搭配，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展空間。
8.注意中小學不同階段的銜接，以保證各個階段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。
三、教學措施
1.認真備課，研究教材，狠抓課堂教學，掌握課堂內容。
2.使用各種肢體語言來輔助
教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練。
四、主要教學目標：
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題)，并簡單運用。
3、能聽、做6個TPR活動。
4、能學會3個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
六、班級情況分析
四年級從上個學期的情況來看在英語學習上掌握較好，主要表現為學習成績層次上很均勻，英語學習興趣很高，口語朗讀上較為扎實。在教學上我最多的是在個別輔導之余引導他們分組相互學習，師徒結隊，共同進步。
教師工作計劃 篇7
一、指導思想
貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。
二、具體措施
1.建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培養學生的全面素質。
2.本期的德育量化將按照學校德育處的要求，從讀書、集會、乘車、就寢、吃飯、住家等六個方面，嚴格要求學生。
三.針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風。
快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從作業、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。
培養班風的.注意手段是表揚和批評，是量化分數。
四.嚴格執行以法治班的思想。
就是德育分數量化，每天一統計，每周一小結，每月一匯總。表揚優秀的，批評與懲罰惡劣的。每月評出前10名，頒發獎狀。凡每月扣分在20分以上的，按學校要求，給予相應的紀律處分。
五.抓好體育鍛煉。
六.協調好各課老師的關系。
七.引導學生正確看待考試，養成良好的心理。
八.加強學風建設，建立學習目標，端正學習態度
1.改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、統練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧;兩分鐘鈴后要準備好該節課上需要的學習材料;副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。
2.認真完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，對于三次無故不完成作業的同學，教師要定期向家長匯報
3.注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條
4.學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的'作業及要帶的學習資料;課上認真記好筆記，保留好筆記本;準備記作業本，準備文件夾，隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂
初三本學期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的疏導工作。
教師工作計劃 篇8
一、指導思想：
為了回快現代化進程，盡快建立一支高素質的，能適應教育教學改期的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質教育的能力水平，我園把培養青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發展的首要戰略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。
二、培養目標和任務：
從《規程》實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。
通過一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。
三、培養對象：
主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機，樂于進取，奮發向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為他們的成長創造良好的條件，促使他們上一個臺階。
四、具體工作措施：
（一）加強青年教師的思想建設，把師德修養放在首位。
組織青年教師學習《規程》、〈教育指導綱要〉、〈中小學教師職業道德規范〉等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心于自己的.教育教學崗位的思想觀念。
（二）通過以中帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。
教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。
在培訓中，我園仍將以"以中帶新，以優帶新，以學促新，"等方式，牽動整體教師隊伍業務素質的提高。我們將通過中年教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平。
（三）加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力
我園提倡，青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。圍繞我園的科研課題〈開展豐富多彩的民間游戲，發展幼兒的想象力創造力〉引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
（四）狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。
幼兒園骨干教師培訓工作計劃
堅持“研訓一體，分層培養”、“項目管理，任務驅動”的工作模式，繼續開展“幼兒園骨干教師個性化培養策略”的研究。通過專家引領、自主研究、案例教研、觀摩評比、送教下園等多種形式，為骨干教師專業發展搭建平臺，打在學科教學領軍人物。
省名師：
省骨干教師：
特色教師：數學崔建紅美術：秦嫣妍創意：程玉慧班級管理：莊志鳳高級教師：莊志鳳李雪霞宋文艷秦嫣妍郭新
一級教師：
㈠以教研組長形成領域教研團隊，開展各領域教研活動，打造學科教學優秀骨干教師。（美術：秦嫣妍；數學：崔建紅；藝術（音樂舞蹈）程玉慧）
㈡以“養成教育”為抓手，開展骨干教師優秀半日活動觀摩展示活動，提升幼兒園教師半日活動設計與組織能力。（莊志鳳）
㈢指導落實“中大班幼兒象形字畫的教學研究”的課題研究工作。（楊波）
2、幼兒園數學思維教育活動觀摩研討
3、園本培訓
教師工作計劃 篇9
根據學校教學工作總體安排，20xx年春季學期將于xx月xx日正式上，我院開學教學準備及檢查工作安排如下：
一、檢查要求
貫徹落實學校精神，緊密結合本學院的發展定位和學期工作實際，突出重點，注重實效，有效整改薄弱環節，及時處理發現的問題，確保20xx年春季學期開學教學工作有序、有效開展，努力營造新學風、新舉措、新氣象的新學期育人環境，促進本科教學工作上臺階、上水平。
二、檢查工作小組
按照學校要求，我院成立了以下開學教學準備及檢查工作小組：
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
三、教學工作安排
1、教學任務落實情況。
各教研室應按照《程總表（20xx—20xx）》的行安排，逐一落實任教師表，不僅僅要發放電子檔，紙質檔也要一并下發，發放教師表時要求老師簽字，并要求任教師提前熟悉行時間和教學場所，教研室要安排好專人每天給第二天有的老師逐一打電話告知上時間和地點；做好教學設備、實驗儀器的準備工作；杜絕教學事故發生，確保各教學環節的順利進行。學工要學落實學生專業年級表，落實學生選情況，組織學生及時領取教材及配套教學資料，做好教材及配套教學資料的到位情況檢查；
2、教師到崗情況。
各教研室統計教師到崗情況，于20xx年xx月xx日上午12：00前，將本教研室教師到崗情況以書面形式報學院教學辦公室。
3、教師前準備情況。
各教研室組織檢查本學期任教師的教學準備情況。
（1）教學準備情況檢查。按照學校“備教案規范要求（見教務處主頁《資料下載》欄）”全面檢查及評價授教案，認真填寫《xx大學教案檢查記錄表》（教務處主頁《資料下載》欄下載），并將《xx大學教案檢查記錄表》電子檔在20xx年xx月xx日下午4：00前，交學院教學辦公室。
（2）教學設備、實驗儀器使用檢查。我院語音實驗中心的負責老師要做好開學準備，于9月1日下午：00之前檢查好所有語音室設備，保證上使用。正式上后，每天要提前20分鐘打開語音室，方便老師和學生上。
4、學生報到情況。
學工和輔導員要做好學生報到工作。組織好學生進行程補退選，組織學生按時領取教材及配套教學資料（另行通知），做好教材及配套教學資料的到位情況檢查。
三、開學巡查
開學第一周，學院領導、學工部、教研室主任、教學指導委員會專家等應到教學場所進行巡查，對開學教學秩序、教風學風以及教學保障等情況開展調查，了解教學工作中出現的`問題與建議，及時處理發現的問題，保證教學工作正常運行。教學辦公室在xx月xx號下午4點前制定《學院巡查安排表》，安排人員到教學樓和教學實驗室檢查本單位任教師到崗和學生上情況、教學設備及環境保障情況。
學院高度重視新學期的準備工作，要求教學辦公室、各教研室對開學教學秩序的有序開展做好提醒、通知、檢查等各項工作，確保萬無一失。各教研室在規定時間對任教師的教案、講稿、后延伸資料等材料進行檢查，并向院內提交各項要求的檢查結果。
教師工作計劃 篇10
一、總體思路
全面總結前期經驗，加強站內外的協調，不斷完善保障機制，狠抓業務活動組織，以評價為手段，調動工作積極性，突出業務活動實效，規范日常運行機制，實施動態管理。
二、工作宗旨：
求真務實，促進教師專業成長
三、工作原則：
將工作站工作規范化、常態化
四、工作重點
一個陣地：以課堂教學為主陣地
五個平臺：專家引領平臺、課題研究平臺、匯課研討平臺、網絡交流平臺、自我反思平臺
1. 專家引領平臺
我們通過本土專家、省內知名專家、國內知名專家的引領，促進教師對課標理念的理解，更加準確的研讀把握教材，提高課堂教學質量。
2.課題研究平臺
依托工作站的省級課題《小學生規范書寫能力的培養研究》，繼續深入研究；另外投入研究20xx年3月申報的國家語委科研項目課題《提高小學生語言文字規范應用能力的實踐策略研究》；鼓勵成員積極扎實地研究自己的小課題。
3.匯課研討平臺
我們通過省級教學能手示范課、學科研討課、組內研討課、校級能手磨課、展示課、學習歸來匯報課、優質課匯課等立足課堂教學的主陣地，促進教師的專業成長。
4. 網絡交流平臺
充分發揮工作站QQ群的功能，站內成員輪流制，每周一在群里發一篇教學案例，每周二周五大家在線研討，結合自己的.教學，發表感悟。專人負責整理大家的交流記錄，形成研討文稿。
5.自我反思平臺
每次活動后鼓勵教師撰寫反思、隨筆、論文，編印《太陽帆》和《足跡》，積極參加各級基礎教育成果評選活動。
五、評價機制
參照區級工作室考評辦法，對每位成員進行年度考評，向區級推薦優秀成員。
六、長遠設想
1.鼓勵成員積極上好優質公開課，發表論文。
2.積極參與評選教學能手和優秀教師活動。
3.吸納新人，讓更多的想進步的教師成為我站的新成員。
教師工作計劃 篇11
按照學校總體部署及現實要求，八年級組成立班主任管理午間及任課教師值日的工作制度。值日教師是本年級組在一天內的全面負責人，是學校制度在這一天的執行者。所以八年級各班的紀律衛生、精神面貌、整體秩序等，很大程度上取決于值日教師的工作。
為確保學校有良好的教育教學秩序，使教師的值日工作更加科學化、常規化、制度化，特制定值日教師的工作職責:
一、工作原則
（—）及時準確性原則
值日教師必須及時準確地將處于動態的學生狀況及時反饋到班主任和年級主任，以便年級主任及班主任及時解決問題。
（二）公正客觀性原則
值日教師是每天各班德育量化評比的負責人，責任重大，因此要有高度的`責任感，檢查時必須做到“統一標準，統一要求”。
（三）勤查勤記原則
值日教師對學生的兩操、衛生清掃要勤于檢查，勤于記載，勤于處理，堅決克服值日工作的偶然性和隨意性。
（四）齊抓共管原則
學生的養成教育是全體教師的職責，全體教師都有責任對違反校規校紀的學生進行制止，并將情況通報給值日教師，共同創建良好的育人環境。
二、工作時間
值日時間：班主任值日為每天上午第四節課下課至下午第一節課上課。（可
提前吃飯）
任課教師值日為每節課課間。（每天5人）
三、工作職責
1、值日教師在值日期間佩戴值日標志，負責每天學生出勤、衛生、紀律、兩操的檢查和管理，做好記錄，值日教師要指導好學生會對各班進行公平、公正的檢查，并及時把情況反饋給班主任。
2、參與監督全校學生進出校門時佩戴校牌、穿著校服、儀容儀表和言談舉止，及時處理。
3、課間操時應和學生會同學分別對各年級的課間操進行評比。
4、對學生經常出現的問題和違紀行為及時向班主任和年級主任反饋。
5、協助處理學校內學生發生的突發事件（校外人員滋事、學生打架、意外受傷、生病等，及時與班主任聯系或報告年級主任）。
6、檢查指導學生會同學上崗情況，并支持學生會同學的工作。
7、維護中午教學區內的紀律和校園環境衛生的保持。
8、按時規范地填寫好《教師值日工作記錄表》，并填寫好公示板，在下周例會上對上周值周情況進行總結，并對上一周做得比較好的班級作出表揚。
四、工作要求
1、按時到崗，杜絕漏崗、溜號等，有事與年級主任請假，并安排好其他教師替崗。
2、協調好同事之間的關系，積極配合好班主任和年級組的工作。
值日教師必須樹立責任意識和服務意識，對學生管理工作高度重視，確保校園平安、校令暢通，教育教學秩序正常。值日教師的工作將納入期末量化考核。
教師工作計劃 篇12
一年之計在于春，在這春意盎然的季節，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰、新的機遇，面對新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉化為教育行為，又如何付諸于教育實踐中?面對一批接近五周歲的孩子，培養他們的學習、行為、衛生習慣顯得至關重要的，現根據本班幼兒的年齡特點及所任學科的特點，特制定本學期教學計劃如下：
一、總體思路以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指南，堅持科學的發展觀，堅持以改革創新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養幼兒創造力和想象力、激發幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。二、工作目標本學期我擔任計算、健康兩領域的教學，同時承擔了本班特色課英語的教學。(一)健康領域1、喜歡參加幼兒園各種集體活動。2、初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力。3、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護。4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協調。(二)科學領域1、對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。2、嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜歡探索和提問。3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。4、喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。5、關心周圍環境、愛護動植物，萌發初步的環境意識。(三)英語學習的目標1、通過各種各樣的游戲活動，培養幼兒對英語的興趣。2、幼兒掌握正確的英語發音。(四)保育目標1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。2、養成飯前便后及時洗手的習慣，照顧好幼兒的.兩餐兩點，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
(五)常規教育目標
1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。2、課堂活動紀律要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養良好的課堂常規;不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。三、教學措施：1、開展豐富多采的教育活動，激發幼兒的學習興趣。2、結合一日生活進行隨機教育，并要做到持之以恒。3、根據幼兒的興趣特點，因材施教，多鼓勵表揚，激發幼兒上進心。4、尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。
2、家園溝通
1、通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流總之，在今后的工作中，我將按照計劃嚴格執行，把工作落實好，力求取得最佳的教育效果。
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