初中理化生組工作總結

初中理化生組工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的初中理化生組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中理化生組工作總結1

　　一、加強新課程理論學習

　　1、組織教師認真學習課程標準，結合本地區和學生的實際，研讀教材，做到整體把握。

　　2、課程理論與教學實際相結合，組織課例研討和集體備課活動。

　　3、綠盛八年級物理備課組的集體備課在全校展示。

　　二、加強了青年教師的培養

　　1、結合學校的“藍青工程”，發揮老教師的傳幫帶作用，結成互幫互學對子共6對。

　　2、組織青年教師的研討課活動，匯東羅**、陳**、龔**、綠盛游**、胡**、楊**、陳**等老師均上了教學研討課。

　　3、積極組織青年教師參加各級各類的培訓活動，xxxx年12月，綠盛派出了四個老師到南充參加培訓學習。

　　4、搭建青年教師成長的平臺，配合學校積極組織老師參加各級各類的競賽活動。綠盛陳燕老師在省市初中化學微型課、說課比賽中獲得三個一等獎的第一名；胡遠麗獲得市物理微型課比賽一等獎的第二名。肖昌榮老師獲得市二等獎。

　　三、充分發揮老師教師的.骨干示范作用

　　1、xxxx年7月，張**代表自貢市到蘇州參加人教社教材修訂會，為16年教材修訂提出了積極的意見和建議，樹立了自貢形象。

　　2、xxxx年11月，梁**參加四川省首批初中物理骨干教師培訓活動，在培訓活動期間上了研討課《溫度》，做了關于實驗教學的專題交流。

　　3、開設骨干教師示范課，xxxx年11月，梁**上了《透鏡》一課，給年輕老師以啟示。

　　四、課題研究有了新進展

　　1、綠盛實驗學校承擔的市教儀電教館課題：《初中物理實驗教學中學生探究意識的培養》順利結題。

　　2、匯東物理組校本課題《物理實驗教學探究》進展順利。

　　3、在前期研究的基礎上，積極申報了高新區實驗教學課題。

　　五、其他工作

　　1、組織了全國初中物理應用知識競賽的報名工作。

　　2、配合學校做好實驗教學示范學校的創建工作。綠盛創建成了四川省實驗教學示范學校，匯東成功創建成了市實驗教學示范學校。

　　3、豐富學生活動，組織學生《動手動腦學物理，做身邊的小實驗》活動。

　　六、存在的主要問題

　　1、個別教師教學觀念還比較保守，有待刷新。

　　2、課題研究的過程管理有待加強。

　　3、青年教師的培養有待加強。

　　4、校級交流活動有些淡化。

　　七、下學期工作思路要點

　　1、加強課堂教學有效性研究。

　　2、加大青年教師培養力度。

　　3、做好學科競賽的輔導。

　　4、抓好畢業班工作。

初中理化生組工作總結2

　　在學校的領導和全組教師的積極工作下，在20xx年下學期我組教學教研工作取得了許多成績：

　　1.我組教師積極參加政治學習，有較高的政治素養，積極參加學校的各種政治活動，積極組織教師學習并徹有關的教育方針政策.

　　2.本組教師堅持遵守教學常規，遵守教學秩序，認真備課，精心上好每一節課，遵守必要的教學環節，備課、上課、作業批改、下班輔導、都能一絲不茍。

　　3.本組教師積極參加業務學習，堅持每周一次的業務學習，有著較高的業務素質和水平，能應對教學中的各種教學問題，同組教師間相互探討和討論，促使教師教學能力和教學水平得到提高，并漸漸成了互幫互助、相互探討、團結協作、積極向上的集體。

　　4.本組教師積極參加教學教研活動，徐獻國老師參加了市教科所組織的物理新課程教學觀摩課的學習和20xx年教學動態和中考信息分析研討會。本期中先后有劉潤生老師上的物理網絡課、羅娟老師的化學網絡課、陶漢卿老師的生物網絡課分別省二等獎和三等獎。在聽課和評課環節中，本組教師積極主動參與，認真、積極發言，共同探討，使我組的教研教改活動開展得有聲有色。并且使我組教師的教學水平得到了很大提高.

　　5.在我校化學校本課程的`開發和教學及我校的科學實踐課題研究中,李建忠老師、劉潤生老師等的教研論文和課題案例分別獲得省、市、縣獎。并且組織學生開展活動,取得了很好的成績。

　　6.本組教師在教育教學中，積極運用現代化教學手段，采用實驗教學和多媒體教學，使得教學效率大大提高，教學方法靈活多樣，積極學習和應用新課程新理念，以學生為中心，以學生發展為根本，以培養學生能力為方向，在教學中自覺應用現代教學觀念。

　　7.本組教師在本期中先后分別成立了物理、化學、生物課外活動興趣小組，并且定期開展活動，在各種課外活動中，開展了豐富多彩地活動，極大的培養了學生的學習興趣，培養了學生的能力和新精神，

　　8.實驗教學有聲有色,有計劃有過程有報告有總結,并順利通過了全縣實驗教學的驗收.

　　當然，我們在教育教學中還有許多不足和值得改進的地方，在今后的工作中，我們將更加努力，爭取把工作做得更好。

初中理化生組工作總結3

　　本學期在上級部門的指導下，在學校教導處的領導下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。

　　一、識大體，服從學校安排

　　理化生科組成員在平時的教育教學工作中，識大體，顧大局，服從學校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有從事后勤管理的領導，有從事黨紀管理的副書記，有從事婦代會管理的主任，有從事學生團支部工作的書記。在工作上人人扎實、盡責，在科組里都起了帶頭作用。

　　二、訂計劃，工作有條不紊

　　開學初，經過全體組員的共同討論，制訂了切合本校實際的.切完可行的教研組計劃，在計劃中，規定了月進度，周進度，各章節的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學工作中落實到位，制訂了聽課計劃，規定了主講人，講課的內容等。

　　三、抓教研，提升教學水平

　　每周三上午第一節課同組成員對本周的教學內容進行研究，同組成員各抒已見，形成共識，做到了年級進度統一，訓練統一，及時反饋，糾錯及時。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節次不少于10節，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺。

　　堅持以老帶新，提高年輕教師的業務水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學科知識，大綱要求，教材處理、教學方法、作業設計等方面提高認識，使他們的教學水平有很大的提高，為我校健康持續發展提供了支持和保證。

　　四、抓常規、細節決定成功

　　本組教師常規工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，并據此編制教案，學生練習精心設計，學生作業做到了全批全改，個別學生的作業做到面批面改，對學生錯誤進行分析，找出錯誤的原因，并采取適當的糾錯方法。

　　五、多聯系，提高學生素質

　　在教學過程中，理化生三學科加強聯系，注意了學科知識的一致性、科學性，并在此基礎上進行知識的整合，使學生系統地掌握科學知識，在教學過程中通過閱讀題目，培養了學生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習的講授，介紹數學思想，數學方法在練題中的應用，通過講練提升了學生的綜合能力。

初中理化生組工作總結4

　　一學期很快就過去了，初中理化生教研組在教導處的領導下，較好地完成了本學期的任務。現就本學期在教研工作中的一些成績和工作中存在的一些不足總結如下：

　　一，由于學校的大力宣傳，本教研組教師根據自己在教學中的體會寫了論文三篇現已上交重慶市物理協會。另外在學校的《附中教研》上教師發表論文四篇，極大地調動了廣大教師的積極性，使他們的教學理論水平有了更大的提高，進而用理論來指導自己的教學實踐。

　　二，進一步加強了集體備課制度，本教研組根據學校教導處的`安排加強集體備課的檢查和督促，充分發揮群體的優勢和集體的智慧，達到了提高每位教師教學能力的目的。備課的質量有所提高。

　　三，加強了教師間的相互聽課，每位教師本期聽課都不低于15節，自己也堅持聽了組內每位教師2節課以上，從中選出二位教師參加了學校的優質課競賽，自己在競賽中獲得了初中部二等獎。

　　四，加強了初三畢業班物理，化學資料的收集和整理，按照要求初三理化基本在本期完成了全部新課教學，三次月考理化教師都是自己認真出題，試卷的質量有了很大的提高。初二的兩次月考也是了自己出題，防止了現存試卷中的一些不足，并強化了對基礎知識的掌握。

　　五，搞好了05年三月進行的全國初中物理和化學知識競賽的報名和考試工作，由于大力宣傳，初二報名人數為190人，初三有170人報名，使學生有了一次參加應用物理和化學知識競賽的機會在競賽中取得了較好的成績。

　　存在的不足：集體備課的質量還不很高，還有很多老師的思想認識還不夠，對實驗的備課力度還應加強（當然這得依賴學校對實驗室的器材的投入）；由于受到了場地的限制，第二課堂基本上還沒有開設。而很多學生對物理和化學的一些小實驗非常感興趣，所以只能在課堂上進行，使教學進度受到一定的影響。

初中理化生組工作總結5

　　一。指導思想：

　　本學期教研工作以學校計劃為指導，學習教育教學理論，抓教學常規，研究教學常規的實施，抓教師業務素質的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現實出發，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發展作貢獻。

　　二。主要措施：

　　1、以學習競賽活動和月考為主線，展開校本課程的研究，

　　2、積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。

　　3、充分利用備課組的集體備課的教學優勢，探究更好的課堂教學模式，將新課程理念自然地落實到課堂中。

　　4.注重年級組和教研組的聯系，做到資源共享，共同提高。

　　5.組織本組部分教師外出學習取經。

　　6.配合校領導組織教學研討會。

　　三.活動內容：

　　1.定期召開教研組會議，及時批閱教案。

　　2.以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關理論性文章為重點，積累教學經驗，盡快適應新課程的教學。

　　3.在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統一和觀念的'轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平。

　　4.認真組織教師學習新教材、理化生《課程標準》，以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質量

　　5.結合常規調研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環節，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。

　　6.定期進行教學經驗的交流(案例交流，大組評課，教學經驗交流等)。

　　7、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析，成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案)。

　　8.配合校領導組織理化生知識競賽活動。

　　9.配合校領導組織教學論文、體會交流活動。

　　11.配合教導處做好作業、教案抽查，檢查工作。

　　12.開辟第二課堂，拓展學生視野。根據理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

　　13、督促本組教師做好日常教學資料，素材、經驗等的積累和總結。爭取每人至少在縣級以上刊物發表論文一篇。

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