主題班會工作總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的主題班會工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題班會工作總結1
大學像一個強大的磁場一樣吸引著我們每一顆年輕的心，并讓我們為之奮斗！盡管那時高考復習很累，同學們的壓力很大，但是大家爭分奪秒地學習，在經歷一次次地模擬考試，一次次地開家長會之后，在那場大浪淘沙般的高考過后，一些勝利者帶著最燦爛地笑容邁進了大學的門檻，這時的我們不在努力學習，取而代之是逃課、曠課、曠考、夜不歸宿……國無法則無法治國，校園中沒有好的風氣就不能有一批批優秀學子的成功。
主題：學風建設
活動地點：主教607教室
活動目的：加強大家對學習，奮斗，理想，目標的認識，帶動學習風氣，樹立校園良好學風，從小事做起從生活的點點滴滴做起！
班會過程：主持人宣布班會開始
主持人在：尊敬的老師，親愛的同學們大家好！學風建設主題班會現在開始！記得《奮斗》中有這樣一個畫面：快畢業了，大教室里所有的學生都站了起來，對著老師說“我們要工作，要奮斗，要談戀愛，這件事十萬火急，我們一刻也不能等！多么激動人心的話，我們來到大學不能虛度光陰，蹉跎歲月！接下來讓我們回顧一下《奮斗》中的經典對話吧！
同學們聽電視劇中的對白，共同感受為夢想奮斗那一股拼搏的沖勁，感染大家，激發每個人的斗志，是同學們更加明確自己的追逐。
主持人：學風是學習的一種狀態、一種氛圍，既包括學習的理念，也包括學習的行為。一般說來，學風反映的是整體的學習狀態，但又是通過個體反映和體現出來的。學風的形成是學校長期倡導建設和個體的自覺活動相互影響的結果。下面請同學們就我們班級的現狀談一談自己對學風建設的看法。
同學們談了好多自己的感想，主要是圍繞學習，和樹立夢想，一些學習好的同學還談了自己對待學習的態度和怎樣養成一個良好的學習習慣。班長說了一些我們近期一些不好的現象，主要是說同學們上課不積極，有些曠課，遲到的'現象，希望大家能夠在以后有所改正。班主任老師對我們的班級狀況做了一下總結并對我們進行了小的批評和一些教育。
班主任的總結主要有三點：
1端正學習態度，以學習為主。
2有節制的請假。
3作為一個集體要團結一心。
主持人：夢想是抽象的，只要堅持我們的夢想就是現實的。
青春的我們經歷的風風雨雨會成為我們未來的財富！有一場青春的風在我們的青春吹過
那就是青春之風，太富有激情，充滿斗志！那就別讓我們共同我為青春宣誓吧！
我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想！
我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情！
從現在起，我要告訴自己讀書的青春要加倍努力！
從現在起，我要告訴我自己，我行!我一定能行！因為我有戰勝自己的勇氣！
由班長領誓，同學們一起起立進行宣誓，大家的聲音都非常的洪亮，發自內心的表達自己對正確樹立學風，把握青春，努力拼搏的信念。在《我的舞臺》的伴奏下同學們集體在黑板上留下自己的簽名。
通過本次班會我們要樹立良好的學風，有了良好的學風才能夠有一個良好的學習環境，而學習是學生的天職，換句話說，學生的主要任務是學習，而不是其他。因此，大學生要牢固樹立學習是第一要務的理念，其次要解決學習的動力問題。大學生應當把學習的目的與社會的需要統一起來，把個人價值的實現與服務祖國和服務于人民統一起來。要把學習作為全面提高素質、掌握真本事的過程，作為提高社會競爭力、謀求更大發展的基礎工程。大學階段是一個人一生中系統學習知識的最好時期，大學生應該想些關乎自己將來的職業和命運的大事，因為人與人的差距從現在就開始了。
主題班會工作總結2
在整個社會大環境的影響下，浮躁之風彌漫校園，且有愈演愈烈之勢。針對初中生現階段的思想現狀，以及近年來各地校園發生的傷害事件，校園安全問題引起了廣大師生的廣泛關注。六月初，針對這一問題學校開展了以“遠離暴力，構建和諧校園”為主題的班會評選活動。在此次班會中各班師生能認真組織、認真準備使得本次活動落到了實處。
經過評委認真公正的評比，評選出二節優秀班會，分別是一年二班、二年一班。
班會基本達到了預期的效果，學生們在準備的過程中學到了許多知識，培養、鍛煉了能力。同時也深刻地認識到了此次班會的最終意義。從現實實例或自身經歷中認識到了生命的珍貴和重要性，也認識到了牢固樹立“安全第一”的意識的重要性，并學到了如何避免傷害事件的發生和保護自己的適當方法。
此次班會各班師生都給予了高度的重視，有的上網，有的找報刊，盡最大的努力把活動組織到最佳水平。總體看本次班會有很多成功的地方。如很多班班班會環節都很齊全；結構緊湊；選材比較恰當，參與面較大較廣，且有的形式也比較新穎等。較突出的如一年二班學生的自查自省非常深刻透徹；二年一班的“班級吉祥物、忌物”；且有全體學生的簽名；二年三班的作業：上過班會課的體會；一年三班的'倡議書，二年一班的演講等等。
當然個別班的班會中也存在一定的不足：
1、主題不夠突出。有些材料不能為主題服務，流于形式，或材料寫得不夠深刻，不能很好地突出主題。
2、參與面不夠廣。班會的最終目的是為讓學生從中愛到教育，只有讓學生多參與，才能更深地受到教育，受到感染，并在參與中展示自己，獲得成功感。
3、班主任開始時的動員講話和總結不夠到位。講話應切中主題，班會前的講話要講清本次班會的意義、目標、要求，并動員全班同學積極參與。總結要全面，要把學生的表現和本次班會取得的效果都總結進去。還有的班級沒有動員講話和總結。
4、學生的精神風貌有待加強。學生的衣著、舉止及精神風貌是一節成功的班會課中必不可少的，此次班會中精神風貌比較好的是一年一班，一年二班，二年一班。這一點在
以后的班會中要得到加強。
5、個別班級中班主任手放得太大，完全由學生準備，而加以適當的指導，或對學生準備的材料不加以審定，因此使有些材料不能突出主題或有些學生的發言稿不夠深刻。
在以后的活動中希望各班不斷努力，揚長避短，發揮出最佳水平，取得最佳效果。
主題班會工作總結3
工作下來讓人感觸頗深。也更清楚、明白地看到了存在的諸多問題，更給以后的工作提了個醒：前途雖然光明，但過程是堅難而又曲折的。
本次主題班會，題目是在預定的范圍內任意選題開展班會活動，形式則是自由辯論，與以往不同的是對評分標準做了調動和補充，加重了形式與創意在成績表中的`比例，以更人性化的評判標準來適應愈加和諧的校園活動，各班表現精彩紛呈，不少班級都以話劇、短片的形式來升華主題。有的還穿插有多媒體的使用，還有班級則加入游戲環節來活躍會場氣氛，相反，也有問題的出現：部分同學對班會態度漠然，也許是學委的宣傳工作不到位，也許是我們的活動做的并不吸引人，氣氛總有些僵，不過，最后都順利地堅持了下來。最欣慰的是各班都沒有因紀律問題而出現什么狀況。
其實還有一問題讓我們深有所感，“態度”，既然在同一校園，能力不相上下，起決定作用的往往都是態度，這次活動中有幾個班級，它們并非優秀，并非實力最強，卻用最真的心，最端正的態度打動了我們，例如：一個班把大。石的地板擦成了灰白色，一個班班主任親自到場和大家一起辯論……同樣“態度”問題也存在于我們內部，作為都不是第一次參與主題班會的學習部部員，竟然在評分的過程中出現了不該有的過高和過低的分數，還有我極少數部員在各班活動中擺出高姿態，說到底還是“態度”問題，學生會的宗旨是全心全意為同學服務，學習部更應是團結各班學委，輔助老師更好地把學習做好，既是不該有就應堅決杜絕，我相信我們的工作依會越來越好，也堅信學習部會有一個更美好的明天。
主題班會工作總結4
一、班會主題
“誠信學習，誠信考試”
二、班會目的
使同學明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發展和為人處世的重要意義。使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。使同學重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常的學習生活中。
三：活動形式
1、ppt展示
2、全班宣誓
四：活動內容：
1、展示ppt
2、宣讀部分考試條例。
3、分組討論本次班會主題。
4、各小組選出代表表達討論要點和心得。
5、全體起立，宣誓。（附宣誓詞）
6、班主任郁敏老師總結發言。
五：活動分工
活動負責：潘寧活動記錄：彭卿
六、活動時間：20xx年6月5日
七、活動地點：逸夫樓405
八、活動總結
班會分析和總結人無信而不立“人無信而不立”，這是每個大學生都知道的箴言，誠信也是每個大學生應有的道德基礎，但是，面對社會上的造假和腐敗等一些不良風氣，被視為一方凈土的大學校園也出現了誠信缺失的問題。
對于當代大學生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。加強大學生誠信教育，為社會主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是大學思想政治教育的當務之急。誠信自古有之。通過本次主題班會，我們取得了預期目標。大學里要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人。考試成績不能說明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立。”樹立道德新風，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。
誠信象路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。作為大學生，學習和考試是大學生活里至關重要的兩項活動，我們班的同學能又一次加深對誠信的理解，用于面對從前的缺點，戰勝困難，是值得紀念和尊敬的。同學們對誠信的認識得到拓展。通過他們積極參與討論，更加認識到誠信在當今社會當中的重要性。
本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的.籌備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，能主動參與的同學還比較少，下次應當集思廣益，調動更多同學參與其中才好。附：誠信考試誓詞
我莊嚴宣誓：我將遵守考紀，公平參與競爭，用我的人格和名譽擔保，在體現公正、公平的考試中，以誠實守信的態度完成此次考試。擔當自己應有的責任，塑造自己純凈的靈魂，樹立班級文明形象，創建一個有序、和諧的學習環境作出貢獻。
主題班會工作總結5
時間：
20xx年x月x日星期一晚自習
地點：
A教學樓302主題：安全教育
內容：
班長發言：同學們，為進一步提升通用學院安全工作管理水平，提高學生的安全防范意識和能力。經學院研究決定，6月份，各班級開展以“加強安全防范，構建和諧校園”為主題的安全教育主題班會。校園安全重于泰山，開展安全教育、做好預防工作十分必要。大家進入大學以來，校園安全問題不容忽視。尤其是近段時間，校園盜竊，行騙事件層出不窮，讓不少同學上當受騙，錢財兩空。所以今天我們在此開一場安全教育主題班會，增加同學的安全防范意識，謹防上當受騙。
1、由團支書上臺講話。
一、人身安全教育
（1）不得隨意下河游泳，近期仙林大學城又有學生因下河游泳而溺死。
（2）注意用電、用火安全，不使用大功率電器、不點明火，不隨意在野外燒烤，嚴防火災事故發生。
（3）防詐騙反傳銷
大學生社會經驗少，容易被騙子利用，應提高警惕，防止上當受騙；應認清傳銷本質，遠離傳銷，珍愛校園生活。
二、公共衛生安全教育
（1）春季是各類傳染病的高發季節，要求大家勤開窗，勤洗手，養成良好的衛生習慣。建議大家多參加戶外運動，提高身體素質和身體免疫力。（2）注意飲食衛生、食品安全，防止食物中毒事件的'發生。
三、交通安全教育
嚴格遵守交通法規，時刻注意路途安全，不乘坐非法運營車輛，外出途中應注意自身財物安全，防止不法分子盜竊財物。
四、網絡安全教育
應自覺遵守網絡文明公約；合理安排每天的時間，善于網上學習；不瀏覽不良信息；不傳播和下載帶有反動、影響社會安定團結或淫穢內容的信息；注意網絡道德，誠實友好交流，不侮辱欺詐他人，增強自護意識；維護網絡安全，不破壞網絡秩序；不沉溺虛擬時空，不沉迷于游戲。
五、防震減災教育
1、開展關于“防震減災”的安全教育活動，讓大家分享一些防震減災方面的知識，提高災難預警、遇險自救的能力。
2、由班上同學自由討論，或者是請某位同學上臺談談自己關于安全方面的看法。
3、除了財物安全外，還要提醒大家注意人身安全。生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。
4、最后，快到學期結束了，希望大家努力復習，在本學期的考試中獲得優異的成績
5、由班長總結：同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，
大家都表現的特別棒！從同學們積極投入的表現中，我足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！
6、結束語：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！
主題班會工作總結6
“打開心扉，暢游愛的海洋”主題班會總結心理是人的思維理念，它即來自人的行為慣性累積，反過來又是人的行為指南。因此，心理產生任何的問題時，都需要我們每個人重視并且及時解決。此次“打開心扉，暢游愛的海洋”主題班會的目的就是為了讓同學們能直面自己的心理問題，認識并解決它，做一名健康快樂的大學生。
一、通過了解，我發現大學生存在的問題有如下幾點：
1、進入大學，同學會認為大學和自己想象的不同，會產生失落情緒。
2、同學遇到無法解決的問題時，產生消極和自卑心理。
3、與同學相處時，不能正確處理朋友間的關系。
4、對自己的人生目標不確定，感到迷茫無助。
根據以上問題，我們為這次的主題班會設計了各種形式的'內容，就是希望能夠給同學們一個直面自己心里問題的機會，并且從中得到傾訴和放松。班會中，我們組織同學們做了游戲，游戲中大家都熱情參與這個游戲不僅促進同學之間的友誼，更增強了我們彼此間的信任與合作。
二、班會小結：
通過舉辦此次心理班會，使我們內部合作更默契更團結，提高了同學們的協作能力、認知能力、交際能力，為日后班級管理奠定，也在活動中發現了同學們各個才華橫溢，加強了同學們對心理知識的了解，提高同學的心理素質，健全了心理，對我們班級發展起到了積極的推動作用，為同學的將來發展打下了基礎。許多同學都談到這次活動讓他們對整個班級的認識達到了新的高度，對班級的以后是信心百倍，并表示將十分珍惜與同學相處的時光。
（一）進步：
1、組織和協調能力有了一定程度的提高
2、學會了適當的介入指導和鼓勵
3、學會有意識地參與組織游戲
4、自我認知效果明顯
5、為今后班級更加團結奠定了基礎
（二）不足之處：
1、因為個別同學的請假或個別的原因沒有及時的到達，而讓他們錯過了此次參與的機會
2、心理游戲由于活動規則的生疏，特別是“笑容可掬”游戲，效果不是太好。
3、心理測試題只能解決同學的某些問題，不是太全面。
三、整體小結
通過這次心理健康主題班會，我們明白面對豐富多彩的大學生活，依舊會遇到一些問題，他們時刻牽絆著我們無法前進。可是這并不可怕，只要我們保持一個健康的心態，懂得自我調節和適應，我們明天會更加美好。
主題班會工作總結7
為了響應學院五月心理月的號召，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視，我班舉行了主題為“我愛我”的心理健康主題班會。
首先，在班會開始之前，我們邀請了主題班會“誠信考試，誠實做人”龐世義輔導員為我們講解宣傳有關畢業信息及申請免聽的信息，讓我們提前對剩余的大學生活有了個初步的發展前進框架，也讓我們當中的某些準備申請大三免聽的同學對申請免聽的程序有了較為詳細的了解。
其次，由班里的心理委員講解“525——大學生心理健康日”的由來和“班風建設之我見”生心理健康的重要性。講解之后，進行數字手心游戲，通過游戲加深同學們之間的友誼與默契。獎勵游戲勝出的隊伍中，并讓勝出者說出游戲心得。游戲過后，進行一個心理測試。通過一個簡短的潛意識心理測試，讓同學們對加深對自己的了解。通過以上兩個活動，進一步說明心理健康的重要性。
最后，通過觀看照片的形式，讓同學們在歡笑聲中回憶起大家一起走過的'日子，更加珍惜彼此之間的友誼與緣分。由心理委員對班會進行總結，再一次強調此次班會的主題，心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到！走出屬于自己健康，積極的人生路！
主題班會工作總結8
為了響應學院五月心理月的號召，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視，我班舉行了主題為“我愛我”的心理健康主題班會。
首先，在班會開始之前，我們邀請了主題班會總結“誠信考試，誠實做人”龐世義輔導員為我們講解宣傳有關畢業信息及申請免聽的信息，讓我們提前對剩余的大學生活有了個初步的發展前進框架，也讓我們當中的某些準備申請大三免聽的同學對申請免聽的程序有了較為詳細的了解。
其次，由班里的心理委員講解“525----大學生心理健康日”的由來 和大學主題班會活動總結“班風建設之我見”生心理健康的重要性。講解之后，進行數字手心游戲，通過游戲加深同學們之間的友誼與默契。獎勵游戲勝出的隊伍中，并讓勝出者說出游戲心得。游戲過后，進行一個心理測試。通過一個簡短的潛意識心理測試，讓同學們對加深對自己的了解。通過以上兩個活動，進一步說明心理健康的重要性。
最后，通過觀看照片加文主題班會總結批評與自我批評字的`形式，讓同學們在歡笑聲中回憶起大家一起走過的日子，更加珍惜彼此之間的友誼與緣分。由心理委員對班會進行總結，再一次強調此次班會的主題，心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！走出屬于自己健康，積極的人生路！
主題班會工作總結9
一、活動主題：安全教育，防范于未然
二、活動背景：本次主題班會是我校開學組織學生進行安全文明教育月活動之一，面對現在突發公共衛生、公共安全事件的次數越來越多，增強學生的安全意識顯得尤為緊迫。我們一年組以校“安全文明”活動為契機，通過舉辦主題班會來加強學生安全教育。
三、活動目的：讓學生珍惜自己生命，學會保護自己，是我們開展安全教育的一個目的。
四、參加人員：一年級全體學生
六、活動時間：20xx年x月x日
七、活動地點：各班教室
八、活動宗旨：
目的在于幫助學生進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩定的發展環境，才能體現“ 安全教育，防范于未然”，安全教育沒有終點。
九、活動流程：
一、同學們在教室里有班主任主講：一班的主題是“校園安全在我心中”、二班的'主題是“上學和放學”，三班的主題是“安全教育講稿”。
二、教師用有趣的導語。向學生進行安全教育，以演講形式，并展開生命、安全防范的互動搶答互動。；
十、活動總結:
學生安全素質的提高，重在實踐鍛煉。針對學生中存在的問題，可從以下幾方面入手：
一是常見安全防范能力訓練。對學生進行常規安全防范訓練重點是進行防火、防盜、防騙、防搶劫、防侵害、防自然災害事故等常規
安全防范訓練，教給他們一些安全問題的策略和辦法，豐富他們的間接經驗，提高他們防范安全事故的自覺性和實際應對能力。
二是學生自律能力訓練。引導學生分析因自身缺乏安全防范知識和能力而引發安全問題的事例，增強他們健康成長、遵紀守法、保證安全、珍視生命、預防犯罪的責任心和自信心，切實提高學生自我教育、自我管理、自我保護能力。
三是應急能力訓練。對學生進行臨災應急心理、防護技術的訓練，提升應急能力。使其在面對意外事故發生時要臨危不懼、鎮定自若、主動采取自救和互救措施。
四是安全管理能力訓練。采取分期分批，有計劃有步驟地讓學生積極主動參與學校日常安全管理和綜合治理等，使學生在實踐中端正安全態度,強化安全意識，提高安全防范能力。
十一、活動反思：
一年級學生剛入班不會聽課的行為沒有養成，在活動中的秩序任然有喧嘩聲；講稿材料過于生硬，缺乏學生自身的語言組織；活動順序沒安排妥當，以至于場面有些混亂；活動過程出現了一些狀況，導致活動有些冷場。經過這一次的活動，我們一年級組老師積累了更多的經驗，相信我們可以再做得更好。
主題班會工作總結10
山西工程職業技術學院計算機工程系計控07班于20xx/5/17晚7點30在主教樓403教室開展了以“打開心扉”為主題的團課。心理安全是大學生一個尤其重要的問題，怎樣適應社會發展，及時解決心理問題，成為大學生成長成熟的關鍵。原本清純的大學校園，社會化嚴重，官僚主義，腐敗注意，功利主義盛行，人生觀，價值觀扭曲嚴重，拜金思想普遍，環境改變與心理適應問題，學習心理調試不當，情緒控制，自我認知，人格發展，意志品質鍛造弱而造成的人際交往，戀愛，性心理問題，就業壓力，眾多問題是當代大學生心理問題普遍存在。
要擺脫心理問題，我們需要做到以下幾點：
1：堅持健康、文明的生活方式。健康的心理與健康的身體密不可分。對大學生而言，健康的生活方式包括：合理作息，平衡膳食，科學用腦，積極休閑適量運動積極參加體育鍛煉。
2：培養和完善人格。人格的健全是心理健康的重要組成部分，大學生應當正確評價客觀事物，正確對待自己與他人，主動有效的適應社會環境與學校生活。
3：投身社會實踐，擴大人際交往，建立廣泛的社會支持系統。大學生應當積極主動地參加各類社會實踐活動，并在活動中全面提高自身素質，通過群體交往活動，理解人與人之間的關系，體驗友誼與溝通的快樂，開闊視野，并尋找廣泛的社會支持。當面臨挫折與壓力時，廣泛寬厚的社會支持會幫助大學生走出沼澤地，走向開滿鮮花的歲月。
學校應該重視這方面的工作，開展這方面的教育，逐步形成學校、社會、自身共同關心大學生心理的良好氛圍，建立良好的.班風、學分、校風，消除不良文化的影響，逐步形成經濟向上的校園文化。大力宣傳發展心理學校的治療治療機構。
本次團課開展的很成功，簡單又不失亮點，同學們的參與也都非常積極。團課上很多同學說出了自己最近心里的不痛快，大家也為其提出了有益的建議。
唯一不足的是沒有提前準備節目，現場發揮的有些混亂。但是我們會逐漸完善，讓我們今后的團課更加完美。
主題班會工作總結11
本節主題班會課從總體上講，達到了預期效果，基本實現了教學目的。即學生知道了感恩。但還是有諸多不滿意的地方：
一、準備還是不足。
活動內容不多學生排練的時間很少。本人為了充分體現學生主動性，對各項準備環節都交給文體委員去組織。自己只是時不時詢問下進程。看完彩排以后對演員也是鼓勵贊賞多于指導和批評。自己要求學生不夠嚴格。這是一個較為慘痛的教訓。
二、活動設計還欠合理。
朗讀環節其實可以叫全班一起朗讀。這樣對學生更有啟發效果。主持人在學生表演完后的提問沒有打破沙鍋問到底。學生站起來回答問題后，主持人必須追問為什么是這個答案。讓學生知其然還能知其所以然。
三、學生較為緊張。
雖然實現給學生打了預防針，平常心對待這堂課，但是學生過為重視了它，而且也是第一次見識這種大場面。臨場發揮就因為緊張而沒有平時表演精彩了。
總之，學生表現的'很精彩了。也總算有收獲了。第一次總是讓人難以忘懷的。參與就是快樂的。我為我的學生感到驕傲和自豪。班會結束以后我都是表揚每個學生。學生也更我說雖然沒有表現的最好。但是他們真的愛上這樣的班會課。他們認為這才是真正的寓教于樂。我相信，下次我們會表現的更精彩的！
主題班會工作總結12
為使學生知道在自己成長的過程中，父母總是在默默無聞、不圖回報的關心愛護我們，從而使我們學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情！為此我七年級六班就此展開此次主題班會！
前言
世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的.襟懷。
一、主題班會目的：
1、提高我班同學感恩情懷；
2、是同學懂得父愛、母愛的偉大；
3、提高班級的學習態度，加強對父母的關心；
4、從而提升班級的綜合能力，打創優秀班級體。
二、主題班會流程：
首先由《兒行千里母擔憂》開場，調動一下氣氛！再由主持人汪旭介紹什么是母愛父愛，并播放一首相關的詩！調動一下同學的積極性。再由同學們說一些自己對父母的了解，其中李世驕、汪悅悅等同學講的一些自己父母感人、坎坷的歷程，表達了自己對父母的愛！在場的同學無不為之動容！深深的都陷入了沉思之中！隨之主持人提問學生對父母了解多少，并在事先準備好的紙上寫好！播放一段感人的演講之后，叫同學反思一下剛才所答的問題，并繼續叫同學寫下自己最想對父母說的話！最后主持人以向父母說“爸爸媽媽辛苦了，你的兒女在外想你們了！”結束本次班會！
現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此，通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。從最基本的感恩父母的基礎之上，推而廣之到老師，同學，朋友，以及身邊的每一個人。
最后，本次班會在同學們的努力下取得很好的效果，并取得圓滿成功！
主題班會工作總結13
在系團總支和學生會的倡導和組織下，經過認真仔細地組織和策劃，中文系首屆讀書文化節“我愛讀書”主題班會活動的工作圓滿成功。本次活動得到了全系同學的廣泛支持和積極響應，在同學們中掀起了一股“從我做起，多讀書、讀好書”的熱潮。從中，我們看到了希望也積聚了前進的力量。
一、活動目的：
當今的時代是知識的時代、創新的時代，大學生作為祖國的棟梁，社會主義事業接班人理應承擔起振興中華、復興祖國的重擔。一個真正優秀的人才，不僅要有能力，更要具備內在的良好人文素質和人文精神。自古以來，人文教育和技術教育相輔相成，雙向突進，所以無論什么時候，社會發展到什么階段，屏棄人文精神、舍棄人文教育都是不足取的。弘揚人文精神、提升人文素質，中文系應當成為學校的生力軍，而要想成為生力軍就必須從我做起、多讀書、讀好書，大力弘揚人文精神，全面提升人文素質。
二、活動過程：
1．按“讀書節”計劃的安排，我系定于20xx年4月××日召開主題班會，為此，我們提前召開由系學工辦領導、系團總支、學生會各部門參加的籌備會議，詳細布置了各項工作并責成各部執行。
2．按照會議要求，組織部制定了一整套會議評比相關細則并會同宣傳部向各班傳達了通知。
3．4月××日下午三時，全系大一、大二、大三年級各班于6棟教學樓統一召開了“我愛讀書”主題班會，我部會同學生會各部對各班的會議進行了監督檢查并詳細打分以備評比。
4．會后，我們及時召開了活動總結會，并依據各項評分情況評選出三個優秀班級。
三、活動總結：
經過認真的籌劃和準備以及大力的宣傳，中文系首屆讀書文化節“我愛讀書”主題班會活動取得了圓滿成功。通過這次活動，同學們提高了自身的'人文素質，對“從我做起、多讀書、讀好書”的重要意義有了更深刻的理解和認識，并積極投身于此項活動中間，掀起了一股“從我做起、多讀書、讀好書”的熱潮。
但同時大家也清醒地認識到，這項活動是長期的、艱巨的，全面提升人文素質，并非朝夕可就，而是需要長期的、源源不斷地知識積累。為此，大家紛紛表示，要以此次活動為契機，將“多讀書、讀好書”的習慣堅持下去。
相信通過大家的共同努力，中文系廣大同學的人文素質一定會提高到一個新的水平，真正做到“腹有詩書氣自華”！
主題班會工作總結14
一、活動目的：
知識目標：使同學們了解大學生在日常生活中應該具備的起碼的文明禮儀。能力目標：通過班會，啟發同學們能自覺注意養成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美好。
德育目標：在思想上嚴格要求自己，把所學的文明禮儀知識落到實處。
【活動重點】
通過自由發言，才藝表演等實踐活動，讓同學們懂得大學生應該注重的校園禮儀。
【活動難點】
通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學習中。調動大家參與班會活動的.積極性。
二、活動時間：
20xx年10月27日
三、活動地點：
綜北503
四、活動對象：
11級英語4班全體同學
五、活動過程：
【準備過程】
1、提前布置主題班會內容，選出二位主持人，主持人準備好講稿，叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備，說明班會基本的流程。
3、由班委提前布置好班會課時課室的情況，找好與班會相關的資料。4、準備校園中文明與不文明照片。
【實施過程】
（一）明確活動目的，內容及形式1、主持人閃亮登場2、宣布活動開始（二）展示照片
討論、自由發言環節，講講校園中有哪些不文明的現象，談談自己在生活中做過的講文明的事。并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。
（三）娛樂互動1、夾氣球游戲
2、歌曲演唱《我的未來不是夢》3、演講《文明從我做起》
4、抽獎
（四）全體同學宣讀學生行為規范細則。
（五）全體同學在“規范行為，從我做起”的承諾書上簽字，表達自己規范行為的決心。
六、活動相片：
七、活動總結：
1、整個活動同學的熱情都很高漲，絕大多數同學都參與了進來。本次活動的主持人，她們為此次活動投入了相當大的精力，積極準備臺詞，積極配合同學們參與活動。活動的最后，設置抽獎環節，獲獎同學以得到小禮物作為獎勵。此外，我們的后勤工作做得相當出色，會后，同學們都自覺地留下來打掃衛生。
2、本次主題班會是以學生行為規范細則為主題，意在讓同學們通過班會，啟發學生能自覺注意養成各種文明的行為習慣，并且互相了解，彼此增進友誼。
3、本次班會的不足：對時間安排不夠合理。獎品準備不夠充分。
4、通過這次班會的召開，使同學們進一步體會到了規范自身行為的重要性，并且通過互動，進一步增加了彼此的了解和友誼，達到了預期的目的，本次班會圓滿成功。
主題班會工作總結15
本班于20xx年xx月xx日接到經管系對于“班級安全問題”的通知，為了響應經濟管理系關于開展主題班會的通知，為強化同學們的安全意識，本班在班主任xx老師和班委會的共同努力下，在20xx年xx月xx日組織召開了“珍愛生命，重視安全”的主題班會。通過一個小時的主題班會，使本班同學強化了安全意識以及如何應對學習生活中的安全問題。
以下是便是班會具體安全事項：
一、消防知識
1、牢記火警電話“119”。
2、接通“119”火災報警電話后，要向接警中心講清失火單位的名稱地址、什么東西著火、火勢大小，以及火的范圍。同時還要注意聽清對方提出的問題，以便正確回答。
3、把自己的電話號碼和姓名告訴對方，以便聯系。
4、打完電話后，要立即派人到主要路口迎接消防車。
5、要迅速組織人員疏通消防通道，清除障礙物，使消防車到達火場后能立即進人最佳位置滅火救援。
6、如果著火地區發生了新的變化，要及時報告消防隊，使他們能及時改變滅火戰術，取得最佳效果。
二、交通安全
1、行人須在人行道內行走，沒有人行道的要靠路邊行走；
2、行人不準在車行道上追逐、猛跑，不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿；
3、不準在道路上扒車、追車，不準強行攔車或拋物擊車；
4、不準在公路上玩耍、嬉鬧；
5、學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領；乘車須知。
1、不準在道路中間招呼車輛；
2、機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外；
3、乘車時，不準站立，不準在車內吃東西；
4、不強行上下車，做到先下后上，候車要排隊，按秩序上車；下車后要等車輛開走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行；
三、預防溺水
游泳小常識：
1、必須在家長（監護人）的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學在每月特別期間均不宜游泳。
3、參加劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的（水質不好）河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
四、校園中應注意的安全問題
1、嚴格遵守共同的生活制度一個學生寢室，有五、六個，或者七、八個學生在一起生活，必須按照共同的制度，例如作息制度、清潔衛生制度、安全保衛制度、精神文明建設制度來加以調整。只有大家共同遵守這些制度，才能減少爭執，消除磨擦，協調一致維持正常的`生活秩序。
2、相互諒解，求同存異。同一宿舍的同學，不可能有著同一性格或完全相同的要求。因此，在集體生活中相互間發生一些矛盾，這是必然的，也是正常的現象。例如有人要早起，有人愛晚睡；有人要安靜，有人愛喧鬧。在這種情況下，一方面要嚴格要求自己，事事注意，處處克制，盡量不要影響別人；另一方面，要關心別人，諒解別人，給人以方便，不強求別人與自己的生活方式一致，倘能如此，就可以減少許多不必要的糾紛。
3、在交往中堅持互酬原則。同學之間的交往，是滿足自己需求的重要途徑。無論在學習上，生活中，任何人都需要得到別人的幫助與支持，“萬事不求人”的人是不存在的。通過交往，在滿足他人需要的同時，又得到了他人的報答，使同學之間的友誼不斷得到鞏固和發展。這種互相幫助，互為滿足便是互酬。當然，這種互酬，首先是心理上的互酬，古人說：“君子之交談如水”“千里送鵝毛，禮輕情義重。”有情，禮輕亦重；無情，禮重亦輕。我們并不反對同學之間在物質上的交往與互酬，但決不可將互酬僅僅看作物質上的往來，更不能同用商品經濟中的等價交換原則來對待同學之間互酬原則。人們在學習上互相幫助，工作上相互支持，只有這樣，才能發揮相互交往的積極作用，體現互酬原則的真正含義。
4、要相互信任，不要互相猜疑。信任是建立良好的同學關系的基礎，只有相互信任，才會有安全感。長相知，不相疑，只有不相疑才能長相知。同學之間如果有了分歧，要及時交換意見，消除誤會，增進友誼。
學無止境，對于安全問題更是如此，通過一節短暫卻充實的班會課，我們全班同學對于安全問題的重視程度得到了實質性地提高，對于生活學習中的安全事項也有了深刻的認識。會后，班委會必將以寢室為單位，再對同學們對于校園各項安全的意見進行記錄，并及時向學院反映，切實的履行好班委會的職責。我堅信：每一位同學和老師的安全知識已日漸增長，讓我們學會防微杜漸健康成長。
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