一年級音樂教學工作總結20篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的一年級音樂教學工作總結20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級音樂教學工作總結1
緊張而有序的一學期已經結束，一年級音樂課教學工作總結。回顧本學期的音樂教學工作，感慨很多，有成功之處，同時也還存在著很多的不足。在本學期的教學中，注重以音樂審美為核心培養學生的興趣愛好為目標，根據一年級學生的身心特點，以聆聽體驗音樂入手，從音樂的基本要素節奏為切入點，“通過聽、拍、唱、演、等系列音樂活動，幫助學生直觀、形象地初步感受與了解音的高低、長短、強弱、速度及節拍的意義，重在學生創新思維能力的培養和綜合音樂素質的培養。
在一個學期的教學過程中，我感覺新課改最重要的是要創造性地使用教材，創造性地運用教學方法，把有限的教學內容拓寬，組織多種形式的綜合音樂教學活動，即尊重教材，也勇于拓展教材和跨越教材，對傳統的常規教學模式敢于去粗取精，除舊創新。這便給音樂教師帶來了全新的挑戰。通過教學實踐。我體會到：
新教材遵循了學生的認知規律，注重教學效果，打破了學科封閉狀態，體現了濃郁的現代教育觀念。
教材的特點，是讓學生的學習方式發生根本性轉變，這就要求教師成為能給學生思維以啟迪、方法和引導，與學生一起探究學習的民主型教師，成為擁有先進教育觀念，引導學生走進一個開放的學習環境的研究型教師。因而使我體驗到，教師不能只做傳統的“傳道授業解惑”，其角色應是多元化的。為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定了良好的基礎。注重學生創新精神和實踐能力的培養，把學生學習內容與實際生活緊密相聯，讓學生自然地開放地學習，在玩中學，在樂中學，在實踐中學。
在期末學生音樂考試中，我采用的`是一種民主的生動活動的“班級學生音樂才藝特長展示會”，其評價內容是：音樂情緒與情感表現；演唱能力；即興表現能力；小組結合共同參與音樂活動方面，以達到相互學習交流和激勵的目的。
當然在工作中也還有很多的不足，如，學生對學唱的曲練習不夠，學生在演唱時有回生的現象。還有些歌曲的曲調的演唱把握不準。對有些節拍的處理也不夠正確。總認為學生的年齡還小，有些放任自流，要求不嚴。這些問題都需要在今后的工作中進行改進。
一年級音樂教學工作總結2
本期，我擔任一年級的音樂教師，一學期來，通過繁忙的教學工作，終于圓滿地完成了全部的教學任務，現將一期來的教學情況總結如下：
一、知識掌握情況
1、學生學會了本冊應該學會的歌曲。
2、欣賞了其中的聲樂和器樂作品共五首，通過欣賞學生了解了用不同的音樂來表示不同的動物，
3、認識了打擊樂器沙錘、碰鈴、鈴鼓、雙響筒、小鈸、大鼓和小鼓，并嘗試了自己動手來做一做、敲一敲，
4、進行了各種音樂游戲，在游戲中掌握音樂知識。
二、音樂技能的培養
1、培養良好的歌唱習慣，指導學生輕聲演唱歌曲。
2、加強視唱教學，每首歌曲帶唱旋律，為以后學生視唱能力的提高打下良好的基礎。
3、提高學生音高、音準的水平，每首歌曲進行無伴奏演唱。
4、通過音樂游戲 模仿不同動物的叫聲，并模仿出這種動物的典型動作，歌表演《草原就是我的家》等， 培養學生的.節奏感和聲音的強弱的感受。通過音樂 《小毛驢爬山坡》，《做一做、敲一敲》培養學生的動手能力。
三、思想教育
教學中，注重對教材的運用，滲透素質教育和思想教育。充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發和誘導學生的參與性。參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養和提高學生的思想道德素質和文化素質，時期在的德、智、體美等全面發展。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學習，主動接受，愛學、樂學。
四、教學方法
為了進一步提高教學技巧，我選擇良好的教學方法，積極滲透音樂思想，把現代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，認真鉆研課標，精心設計教案，科學上課，力求達到課標要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂．
每節課我都提前備課，有計劃，有反思，認真準備了教具，課后有小結， 在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和建議。有成績，也存在問題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學習，不斷研究，與和諧中求創新，更加努力。
一年級音樂教學工作總結3
一學期的緊張和忙碌快要告一段落，雖然和一年級孩子相處時間不長，但他們對音樂課堂的喜愛卻讓我記憶深刻，為了更好地促進教學，現將本學期的工作總結如下：
一、激發學生學習音樂的興趣，培養良好的習慣
在教學中，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。
二、扎實推進教學工作，切實提高教學質量
1、在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在一年級的音樂教學工作中，我根據音樂新課程標準和學生實際情況認真備課。
2、在課堂中我開設了“小舞臺”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的.培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
三、豐富課外活動，全面培養學生音樂素養
課外活動是音樂教學的另一個重要陣地，本學期我積極組織學生參加課外興趣小組，為他們提供更廣闊的展示才華，提高音樂素養的平臺。孩子們參與的積極性非常高，一學期下來他們的音樂素養有了很大的提高，對音樂的興趣也更加濃厚了
四、不斷提高業務能力，努力提高教研水平
1、在課堂是認真上好每一節課，積極到校內外的觀摩公開課和參加教研活動，努力提升自己的教育教學水平。
2、本學期我積極利用課余時間學習各種音樂教育理論，練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。
總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。
一年級音樂教學工作總結4
這學期學校安排我上一年級音樂課，為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
二、取得的成績與經驗1、在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的.基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”
3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。
三、采取的方法和措施1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學生對音樂的興趣。
3、給他們的環境較為寬松。
4、我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。
一年級音樂教學工作總結5
本期，我擔任一年級的音樂教師，一期來，通過繁忙的教學工作，終于圓滿地完成了全部的教學任務，現將一期來的教學情況總結如下：
一、知識掌握情況
1、學會了演唱其中的十七首歌曲，并能在老師的引導下為歌曲創編歌詞或設計歌表演、集體舞、戲劇表演。
2、欣賞了其中的聲樂和器樂作品共五首，其中《小鳥師王》和打擊樂合奏《鴨子拌嘴》為專題欣賞，通過欣賞，學生了解了用不同的音樂來表示不同的動物。
3、認識了打擊樂器沙錘、碰鈴、鈴鼓、雙響筒、小鈸、大鼓和小鼓，并嘗試了自己動手來做一做、敲一敲。
4、進行了各種音樂游戲，在游戲中掌握音樂知識。
二、音樂技能的培養
1、培養良好的歌唱習慣，指導學生輕聲演唱歌曲。
2、加強視唱教學，每首歌曲帶唱旋律，為以后學生視唱能力的提高打下良好的基礎。
3、提高學生音高、音準的水平，每首歌曲進行無伴奏演唱。
4、通過音樂游戲《郊游路上》培養學生的節奏感，通過音樂戲劇表演《小青蛙找家》、《螃蟹歌》等培養學生的'戲劇表演才能，通過《做一做、敲一敲》培養學生的動手能力。
5、注重學生創造能力的培養。如：為《兩只小耳朵》、《我快樂》、《什么動物出來玩》、《辦家家》等歌曲創編歌詞，為《我快樂》、《什么動物出來玩》、《火車開了》、《辦家家》、《買菜》、《快快跑》等歌曲設計歌表演。
三、課時安排方面
第五課《唱唱跳跳去旅游》的第二課時內容太少，程度好的班級可以考慮將第一、二課時合成一課時來上；第十二課《螃蟹歌》作為兩課時上時間有多，但作為一課時上時間又不夠，建議和第十三課《小小的船》合并作為三課時來上，將《小小的船》這一課中的欣賞部分和《螃蟹歌》中的律動部分作為一課時來上。其他課的教學均能按課時安排完成。另外選學內容學習了第二課《誰的歌兒多》和第十二課《螃蟹歌》。
一年級音樂教學工作總結6
期末將至，一學期的工作接近尾聲，在我所任一年級的教學中，孩子們讓我體會到了純真的快樂和幸福！與此同時，我也用音樂豐富著他們的生活和學習，用音樂的節奏、旋律打動著孩子們的心。現在我將這學期的工作、學習認真地做總結如下：
一、取得的成績
我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美等，讓學生從教師身上體會美的想象力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現音樂等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的美的理想境界所吸引，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術陶冶情操，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。通過一些音樂小游戲的練習，不僅可以使單純的節奏練習與旋律結合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也培養了兒童隨音樂的節奏拍手的能力。從形象、直觀出發，讓孩子得到美的感受和聯想。講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一，讓他們從形象直觀中得到美的感受。這樣，不需我多加強調，學生在聽故事和猜謎語的過程中，很快就學會了歌詞。
二、思考的問題：
當然在工作中也還有很多的不足，如，一年級游戲活動設計較少，
吸引學生興趣不夠，在以后的`教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、今后的打算：
1、注意學生學習興趣的激發和培養，利用靈活多變的教學方法，激發學生的學習興趣并讓他們的興趣逐漸養成習慣。
2、在今后的教學中，要把歌曲作為主線，其他方面都圍繞這一主線組成縱向結構，多多聯系生活，力爭把音樂課上得生動活潑，富于情趣，音樂技能得以提高。
3、希望自己能多多學習，多參加一些音樂教研活動，多練習專業技能，多閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志，努力充實自己，更好地為以后的教育教學工作服務。
總的說來，本學期教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，努力使自己對學生和教材的理解與把握得到進一步提高。
一年級音樂教學工作總結7
一學期忙碌又充實的教育教學工作轉眼間又該接近尾聲了，細細的回顧這一學期的教育教學工作情況喜憂參半。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。
這學期我上初一年級音樂課，為了能更好地完成教學任務達到教學目的，本學期堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣愛好，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發現、探究及感受音樂，使學生的能力得到了淺顯的鍛煉，使他們的身心得到健康的發展。
教學中，我利用學科特有的力量對學生進行引導和教育。認真根據新課改理念和學生實際情況備教案。教學環節一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣，如：在《金色的秋天》這一節課中，我讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價。積極調動學生的興趣和潛質，讓學生在愉悅的心情中得到發展。除此之外我還邊教邊深入研究“如何開展音樂編創活動”和“如何利用節奏元素進行復習”兩個問題。如：在節奏中和在歌詞中進行編創活動；選擇打擊樂器為歌曲伴奏活動；利用節奏，動作為歌曲進行復習活動，將知識滲透在活動中，激發他們的動力、創造、合作能力，學生學得高興，教師教得輕松。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演之外，鑒賞課我還多鼓勵他們暢所欲言、大膽想象，容許學生有許多不同的答案，百個人就有百種想法，課堂氣氛自然活躍。各種民族歌曲的學習我還讓學生表演各民族的舞蹈，收集各民族的.資料，感受各民族的文化及風土人情。總之經過一學期的教學，學生對音樂課有了新的認識。
不足之處與今后努力方向：
A、教學方面不夠精，側重了情感、興趣的培養，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關學科”的關系。學生的演唱情感調動能力不夠，創編活動成效也不大。
B、對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。
C、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合自己的特長和教學方法。
總之，我希望在今后的教學工作中多思考，多學習多進步，不斷的給我的學生更多美的享受。
一年級音樂教學工作總結8
忙忙碌碌的一學期又過去了，這一學期我擔任的是一年級的音樂教學工作。作為新教師的我，回顧本期的教育教學工作，有成績，也存在許多的的不足。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。
一、教學方面：
1、認真備課：本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程、教學反思。認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。
反思：教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的.意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
4、認真考核：按照學校的期末檢測制度對學生進行認真的考核。
反思：檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、課后反思：本學期，由于跨學科和跨年級聽、評課的效率不高，雖然聽課的次數較多，反思卻不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，有些優秀教師的課沒能及時地記錄下來并進行總結，在教學工作中留下遺憾。
二、教育工作方面
本學期我擔任一年級的音樂教學工作，在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。
三、努力目標
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
四、今后打算：
一如既往積極開展學校組織的教學工作，上好每一節課。我以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發展自身優勢。
總之，在今后的工作中，我們仍應繼續努力，認真做好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養工作，提高全體學生的藝術修養；完善學校第二課堂各團隊的建設，為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。
總的說來，本學期在教學工作中我做的還不夠，作為一名新教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
一年級音樂教學工作總結9
這學期我繼續擔任一年級的音樂課，轉眼間，一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。
一、取得的成績與經驗
1、在教學中，認真備課的基礎上，運用多媒體于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確地呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是要求學生不要大喊大叫，一年級小學生唱歌時高興時就難以控制叫喊。
3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用聽唱教學法，都是先將全歌聽一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。
二、采取的方法和措施
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的.努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為品質。也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學生對音樂的興趣。
3、給他們的環境較為寬松。
4、我經常從網上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟。
三、不足及今后努力的方向
小學低年級音樂課應該多讓學生做律動，可我感覺一旦讓學生律動，教室內學生太多，活動空間狹小，課堂容易混亂。所以我上課讓學生律動太少，這很不好。今后在低年級音樂課上應盡可能讓學生多律動，這樣不僅能提高學生對音樂的興趣，還能提高學生的表現力和創造力。
一年級音樂教學工作總結10
這學期我擔任一年級兩個班的音樂課，轉眼間，一學期的教學工作結束了。回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。
一、取得的成績與經驗
1、按時保質地完成了本學期的音樂教學任務。
2、在教學中激發和培養了學生的音樂學習興趣。
3、課堂上開發了學生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。
4、學生能自然的、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。
5、培養了學生樂觀的態度和友愛的精神。
二、采取的方法和措施
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學生對音樂的興趣。
3、給他們的`環境較為寬松。
4、經常從網上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟。
三、不足及今后努力的方向
小學低年級音樂課應該多讓學生做律動，可我感覺一旦讓學生律動，教室內學生太多，活動空間狹小，課堂容易混亂。所以我上課讓學生律動太少，這很不好。今后在低年級音樂課上應盡可能讓學生多律動，這樣不僅能提高學生對音樂的興趣，還能提高學生的表現力和創造力。
一年級音樂教學工作總結11
一、本學期教學工作完成情況
本期我擔任八年級133班和134班的音樂教學工作,雖然音樂課并不涉及到考試,但是作為素質教育的一個必不可少的因素,音樂課的質量還是非常重要的音樂課堂作為人類的第二語言,它與人的心理、情感活動具有形態上的一致性.根據本學期初制定的教學計劃，我認為本學期較好地完成了音樂教學工作任務。通過對音樂的表現,使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅.培養了孩子的自信心,鑒于音樂課堂有著得天獨厚的條件,因此，學生們有了對音樂有了自信,因而學生對音樂課也就更加有興趣了.進而增強了學生的音樂審美能力。
二、取得的.主要成績與經驗
本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養興趣，發展音樂感受、鑒賞、表現、創造能力，提高音樂文化素養，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感態度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法，作為教學目標來追求，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現，把培養學生豐富的生活情趣作為教學目標來設置。教學中，努力實踐以音樂學習為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學生，注重個體發展，注重音樂實踐的基本理念，并認真把它們轉化為具體的教學行為。在教學中，能積極思考面隊學生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預見目標能否達到和實現，牢固確立“一切為了學生的發展”的教學原則.
三、存在的問題與教訓
1、課堂教學不能針對學生實際，缺乏“備學生”這一必要環節。
2、忽視與學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學，關注第二課堂，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。
一年級音樂教學工作總結12
一、思想方面
作為一名老師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，留意造就自己良好的師德，關懷和愛惜每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關懷集體，以校為家。響應學校號召，踴躍參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習。，抓住每一個學習的時機提高自己的業務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，聽從學校支配。
二、教學方面
本學年期，我擔當一至六年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力氣來教育學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，賜予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注意學生學習習慣、學習方法的造就和踴躍性的調動，堅持以審美教育為核心，注意造就學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在必須根底上締造音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。本學期，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個班級中。效果特殊的好，我也從中學到了很多東西。在下個學期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的表達在我的課堂中。
三、個人學習
為了提高自己的教學相識水平，適應新形勢下的教育工作，我謹慎地參與縣里組織的培訓活動，謹慎記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，謹慎備課、上好每一節常規課。我克制各種困難，踴躍學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充溢打算。以適應當前教育的形式。
俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，時時出現讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正相識到，音樂離不開美術，因此，學習美術成了我必學的'科目。在這個學期里，我還利用網絡建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的摯友會對你的東西各抒己見。在那里，我還謹慎學習其他老師在教育、教學中的先進經歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學習方式使我的生活更加充溢。從中，我也學到了很多的學問。
四、努力目標
1、加強自身音樂素養的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，造就學生各種實力
我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工
作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業。
一年級音樂教學工作總結13
轉眼間本學期的工作即將結束。很喜歡這樣一段話：“感謝這一年的收獲，這是全部汗水當之無愧的獎賞；感謝這一年的辛苦，這是成長路上不可或缺的閱歷；感謝這一年的尚不如意，這是下一年必須努力的理由。”這幾句話鞭策著我，鼓勵著我。現將本學期的工作做以如下領導和老師們做好校內外的各項工作。同時盡量做到不請假，少請假，有事情和班主任串課，不耽誤一節課。
本學期繼續擔任二號校區的值周工作，由于是一年級的'學生，孩子們年紀小，自理能力很差，教學樓地形又很復雜，同時少年宮的入住，更增添了值周的任務量，保障學生的安全成為值周工作的重中之重。所以，我每天早來晚走，堅守崗位，課間及兩操還要在樓間巡視，確保了教學樓里的正常秩序和學生在校期間的人身安全。
一、教學工作
這學期繼續擔任一年級的音樂教學工作，這學期學生初步具備了音高和時值概念，節奏也穩定了。我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸，準確的發音，清晰的咬字，吐詞；另一方面逐步要求學生做到聲音自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在掌握音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。 在日常教學中，我堅持切實做好課前認真作好充分準備，精心設計網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。
二、特長班組
本學期在校領導的大力支持下，我協助王老師訓練兩個年部的管樂隊，同時完成了樂器的購買，可以說任務量比較大。我們以飽滿的熱情，高度的責任心，集中的精力投身到訓練當中，做到：嚴、細、實。同時切實抓好學生的整理書包的裁判，做到公平、公正。
3、外出學習兩次。龍港區音樂教師培訓體會和省管樂教師指揮培訓。
4、參加省、市科研課題開題會，參與了兩項科研課題。
5、積極參加工會組織的趣味體育活動，成績突出。同時在全體音樂組老師的努力拼搏下，乒乓球榮獲第一名。
6、積極配合舞蹈隊、合唱隊的區、市的比賽，負責化妝及學生的紀律工作。
新的學期，我愿以百倍的努力迎接你！愿幸運與陽光，灑滿前程。本期，我擔任一年級的音樂教師，一期來，通過繁忙的教學工作，終于圓滿地完成了全部的教學任務，現將一期來的教學情況中國及世界各國民族民間音樂風格。
一年級音樂教學工作總結14
音樂教學工腳步已經悄然走遠，轉瞬一個學期就過去了。確實，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將起先，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回憶和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。
一、教學方面：
1、謹慎備課：本學期我采納的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學打算和具體的教學過程〔學生、老師活動預設〕。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、謹慎制定教學打算：在對各年級的學生進展分析、對教材進展了解的根底上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學打算。當然教學打算應依據兒童身心開展的'規律，結合孩子的實際狀況，教學打算應當再具體一點。
3、謹慎上課：留意造就學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持靜謐。遵照備課的打算實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能到達優秀。
反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和具體的過程，但是，學生的答復不行能完全遵照教師的意愿進展，這給老師提出了新的要求，要剛好、敏捷的對學生的答復做出有效評價，這是我在今后的教學中要改良的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活潑課堂氣氛外，要讓學生真正地參加到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應當努力和改良的地方。
4、謹慎考核：遵照《xx——xxx年學年度上期期末檢測方案》對學生進展考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養的全面提高，這是我在今后的工作中還應當思索和努力的地方。
5、課后反思：
本學期，由于跨校區上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和詳細。在提高自身教學實力上，做的還不夠，特殊是教學隨筆，沒能剛好地記錄下來，對自己進展總結，在教學工作中留下缺憾。
總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還須要提高，應當虛心向其他老師請教學習，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
二、教育工作
本學期，我擔當一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參與了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。
在慶“六一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參與了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的細心打算下，這節口風琴課《快樂頌》身受同學們的歡送，在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還相識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。
本學期的活動許多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優異的成果。
三、特色工作
本學期，我參加編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。
我盼望在今后的工作中，能夠與不同學科的教師進展溝通合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和實力，加快自己的成長和進步。
一年級音樂教學工作總結15
這學期我被安排上一――一年級的音樂課，為了更好的完成教學任務到達教學目的，培養學生理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，陶冶學生的情操，使他們身心得到健康的開展。克服跨六個年級的障礙，我下了一點功夫，自認這個學期的教學還是比擬努力地，一學期的教學工作現現已結束，在此對其進行如下總結，來自我反思、發現缺乏以求進步。
一、改善自己的鍵盤能力
這個學期我對自己一個最總要的要求就是彈奏每首歌曲都用原調。由于自己的鍵盤水平不是很高，面對12冊的教材，我常常選擇熟悉的調式進行彈奏，這樣學生經常是聽一個調，唱一個調，對學生的音準把握是有影響的，對自己的專業開展也是不利的，因此這個學期我全部選擇原調進行彈奏，雖然由于一下子難度增加了，我不得不利用課前的休息時間進行練習，或者選擇一只手彈，但是我覺得這樣是對的，對學生，對自己都是有利的。
改變單一的伴奏形式。這個學期聽了幾節音樂課，讓我印象特別深刻的是期中一節二年級的《新疆是個好地方》，當時林成義老師對執教老師的伴奏也進行了點評，我是這樣說：倪老師的'伴奏用上了“咚噠噠咚噠〞充分表達了新疆的特色。當時我就有種當頭一棒的感覺，是啊，連這樣的小細節都將這個民族，這首歌的特色表達出來了，為什么我就沒有這樣做呢？因此這個學期我將這首歌的伴奏做了重點的練習。切分節奏的伴奏型對我來說其實是有難度的，但是經過了我反復地練習，我能做到了。我想這首歌我應該一輩子受用了。
二、課堂教學注重激發、培養興趣
音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準〞把“情感態度與價值觀〞放在課程目標的首位。
每堂課我安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個工程學生非常喜歡。我總在出示節奏類型后，請學生嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由學生互相啟發評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識，在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比擬深奧，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法，在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句？在此根底上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
三、課堂組織教學中的缺乏
在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分發揮其主觀能動作用和創新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創新。要允許學生根據教學任務有獨立的創作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。在教學活動中，我盡量創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住，學生在音樂課上總是亂糟糟的。
總的來說，我覺得本學期我最重視的事情已經開始行動，可能還沒有做得很到位，但是這種工作的態度是積極地，我將繼續努力！
一年級音樂教學工作總結16
教學內容：
1、學唱與欣賞歌曲《落雨大》
2、學唱《海娃變油娃》
3、觀瞧《第十六屆亞運會開幕式音像視頻》教學目標：
1、通過欣賞、學唱《落雨天》《海娃變油娃》，讓學生熟悉廣東客家山歌得風格特色，感悟鄉音之美，并了解人民得生活帶有濃郁得地方風情并啟發學生愛南海、愛祖國得情懷。
2、觀瞧《十六屆亞運會開幕式音像視頻》，感受時代賦予《落雨大》得獨特魅力。
教學重點：歌曲情緒得掌握，二拍子與三拍子節拍感得復習，后十六音符節奏型得演唱。
教學難點：廣東童謠與客家山歌韻味得演唱
課時安排：三課時
教學準備：多媒體音樂軟件、鋼琴教學過程
第一課時
一、總結上學期學習得情況。
二、提出新學期新要求：課前準備，課堂上得要求
三、欣賞《落雨大》
1、欣賞《落雨大》，談談聽得感受？在哪聽過？說了什么？
2、老師簡介在舊社會，廣東得一些習俗并學說廣東話比如：穿花鞋，水浸街，上街賣？？
3、瞧視頻《十六屆亞運會開幕式音像視頻》，說說感想。
老師介紹這首歌曲就是十六屆亞運會開幕式上得一首歌曲，代表了廣東得地方特色。
四、有時間學讀《落雨大》歌詞，各種形式得朗讀。
五、小結、下課。
第二課時
一、練聲。
二、玩一下手號，唱一唱短旋律：121、131、532、161
三、學唱歌曲《落雨大》
1、聽范唱，拍節拍，感受情緒。
2、lu哼唱
3、讀詞。
4、唱詞。
5、加律動，邊做邊唱。
6、分組演唱，各種形式得表演唱。
四、總結、下課。
第三課時
一、練聲。
二、復習歌曲《落雨大》
三、學唱歌曲《海娃變油娃》
1、聽范唱：說說感受。
2、復習2拍子得節拍感，再聽范唱，這首就是2拍子嗎？有何不同？
3、學習三拍子得節拍感，再聽范唱，邊聽邊拍。
4、用lu哼唱
5、讀詞，唱詞注意后十六分音符得演唱。
6、模仿石油工人得勞動動作來邊唱邊表演。
四、總結、下課。
第二課感知音得高低
一年級音樂教學工作總結17
將近一年的工作與教學，在領導與同事的幫助下，無論是在日常的教學工作，還是個人思想覺悟上，都有了十足的進步。為了落實幼兒園狠抓教學質量，通過自己認真研究奧爾夫音樂課程，做好了備課與自我評課的工作準備，參加奧爾夫音樂和其他課程的培訓，課下觀看視頻和閱讀書籍，同時還請教同事給予課程的客觀評價，在自己的創新下，本學期的奧爾夫音樂課程在孩子們的歡聲笑語中，得到圓滿的結束。與此同時，對于剛入幼兒行業的我，無論是在奧爾夫音樂教學上，還是對幼兒園與幼兒本身的認識上，也存在少許問題，以下是詳細的工作分析：
首先，在自身的專業上要有質的提高。身為專業組教師，如果沒有教學質量，那就得不到學生、家長、領導和自己的認可，那就不是一名合格的專業組教師，何談幼兒事業。剛開始接觸奧爾夫音樂的時候，大腦一片空白，可以說是手忙腳亂，壓力重重。總覺得大學所學的非常專業的音樂知識和聲樂技巧，在幼兒園根本無法施展，在這樣的情況下，自己陷入到一段自我否認的迷茫時期。但是眼下的困難并沒有使我氣餒，甚至是離職。最讓我刻骨銘心的經歷是在網上搜索教案，然后是不厭其煩的背誦教學目標和教學過程，以至于做好課堂突發情況的準備。是的，就是有這樣一個困苦時期，才讓我在剛開始的教學中，滿頭大汗的把課順利的上完，從此找到自信與感覺。接下來，領導們給了我很大的幫助，幫我買了很多的教學用書，還給我帶來一些“救命”的音樂，這樣我可選擇上課的內容素材多了，思路也打開了，內容豐富了，進展就順利了。讓我和所有的同事感受到的優越感是單位經常地為提高老師的專業水平而提供的一些專業培訓，這些培訓使我在對專業上有了質的提高與認識，比如，一堂課如何備課、施展、評課等，有了系統的專業流程，接下來的課程進展是很順利的。每每找不到上課的狀態時候，我或許看專業書，或許看視頻。應為看書使我得到理論的支撐，看視頻使我得到狀態的調整。是的，一個學期就是這樣忙碌而又收獲頗多過來的，在坎坷與收獲中，找到了幸福與自信。
其次，要在內心接受幼師這個行業。專業上的生疏使我的內心確實變得著急，但是最讓我感受到煎熬和掙扎的是內心的自我否定，時時刻刻的閃現在腦海的.一個問題是我是否適合干幼師。滿懷著一片對孩子赤誠和對工作十足干勁之心，我選擇的幼教，但是不得不承認，幼教是我所認收入比較低的行業，這與我從大學校園步入社會的期待恰恰截然相反。看著大學同學，好多有了穩定的工作，有的收入頗高，有的工作體面，有的輕松自由，是的，那一刻我已經與他們有的很大的差距，心理的落差和自卑猶然而生，大學再好的成績，大學老師再好的表揚，乃至什么名牌大學，統統白費。在很長的一段時間里，我切斷所有與同學和朋友的聯系，不想讓他們知道我現在的處境。最初，每月也不能向家里及時交上生活補貼，作為男生的我，真是情何以堪。有的人就勸我，幼教沒有多大起色，更何況你是男生，面對養家糊口，這點收入能達到嗎？這些想法最終領導知道了，領導很有耐心的找我談話，鼓勵我好好做下去，不要讓外界的信息干擾我，一切的選擇與接受都在自己的內心。深知幼兒園剛起步，幼兒園也在最大程度給我創造了福利，和孩子們相處愉快，這是我所留下來繼續前進的內在動力。我相信來年乃至以后，我也會在自己選擇的土地上，收獲自己的豐碩的果實。
最后，在工作方面要配合班級老師開展幼兒一日生活工作。駐班制不僅讓我與各個班級建立良好關系，而且提供一個非常好的機會讓我更深入了解不同年齡階段孩子的特點。既然是駐班，那就得像個班級老師，在不上課的時候，按著進班規定的時間段，認真的看護孩子，減輕班級教師的負擔，從而使班級工作較快速的完成，而不是做個旁觀者來應付差事。在進班的時間里，有充足的時間讓我了解每個孩子，對每個孩子的性格和喜好有了深入了解，不僅和孩子們成為好朋友，而且這種密切的關系促進了我的專業課。
總而言之，在美方德工作的日子里，感觸頗多，收獲累累。我相信用自己勤勞的雙手，能為孩子創造一個輕松和專業的課堂環境，能為單位奉獻一份綿薄之力，能為自己創造一個美好的未來。
一年級音樂教學工作總結18
轉眼間本學期的工作即將結束。很喜歡這樣一段話：“感謝這一年的收獲，這是全部汗水當之無愧的獎賞；感謝這一年的辛苦，這是成長路上不可或缺的閱歷；感謝這一年的尚不如意，這是下一年必須努力的理由。”這幾句話鞭策著我，鼓勵著我。現將本學期的工作做以如下總結：
一、政治思想工作
熱愛本職工作，積極參加學校組織的各類學習活動，努力提高自己的政治水平和業務水平。時刻以老教師的標準嚴格要求自己，同時幫助、團結組內的同事。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的'各項工作。同時盡量做到不請假，少請假，有事情和班主任串課，不耽誤一節課。
本學期繼續擔任二號校區的值周工作，由于是一年級的學生，孩子們年紀小，自理能力很差，教學樓地形又很復雜，同時少年宮的入住，更增添了值周的任務量，保障學生的安全成為值周工作的重中之重。所以，我每天早來晚走，堅守崗位，課間及兩操還要在樓間巡視，確保了教學樓里的正常秩序和學生在校期間的人身安全。
二、教學工作
這學期繼續擔任一年級的音樂教學工作，這學期學生初步具備了音高和時值概念，節奏也穩定了。我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸，準確的發音，清晰的咬字，吐詞；另一方面逐步要求學生做到聲音自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在掌握音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。 在日常教學中，我堅持切實做好課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，不同類型的課，不同班級采用不同的方法，調動學生學習的積極性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。在期末教學任務完成的情況下，又增加了五線譜的教學，現在學生已經初步能識別了，也能試唱簡單的旋律，為一年級的管樂隊和合唱隊奠定了夯實的基礎。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教學方法并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。
三、特長班組
本學期在校領導的大力支持下，我協助王老師訓練兩個年部的管樂隊，同時完成了樂器的購買，可以說任務量比較大。我們以飽滿的熱情，高度的責任心，集中的精力投身到訓練當中，做到：嚴、細、實。同時切實抓好學生的思想工作。訓練中，營造積極向上、團結奮進的氛圍，注重時間的有效性，力爭時時有進步，天天有收獲。通過訓練，學生在不同方面都有了很大的進步，學習積極性提高了，團隊意識也增強了。
四、其他工作
1、在校運動會開幕式的表演上，指揮六年級管樂隊演奏《國歌》，為運動會增添了一道靚麗的風景線；并擔任跳遠的裁判，盡職盡責。
2、 擔任了一年級勞動技能大賽著裝與整理書包的裁判，做到公平、公正。
3、外出學習兩次。龍港區音樂教師培訓體會和省管樂教師指揮培訓。
4、參加省、市科研課題開題會，參與了兩項科研課題。
5、積極參加工會組織的趣味體育活動，成績突出。同時在全體音樂組老師的努力拼搏下，乒乓球榮獲第一名。
6、積極配合舞蹈隊、合唱隊的區、市的比賽，負責化妝及學生的紀律工作。
新的學期，我愿以百倍的努力迎接你！愿幸運與陽光，灑滿前程。
一年級音樂教學工作總結19
我從事老師這個職業，到此時此刻已有三年了，在這三年里我學到了許多，我在工作上不斷地總結，自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑得意的孩子陪伴，使我更加充溢，時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經歷、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：
一、對音樂教育的相識：
音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并發芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學須要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氣氛，而擅長為幼兒營造寬松、開心的成長環境，我認為甚至比學識是否淵博更為重要，因為老師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。有一位教育學家曾經說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。”因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面開展，是教育人、造就人，但決
不是把每個孩子都有造就成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓舞他們成為踴躍的，有必須音樂實力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發，造就他們的締造力，并為他們今后的成長開展打下了良好的根底。
二、政治思想方面：
遵紀遵守法律，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。踴躍利用時間學習，努力提高自身的業務水平。我們在做業務時都特別謹慎，業務里增加了手工和舞蹈，我們在學習的過程中都在相互促進，相互學習。
三、教育教學方面：作為一名專職的音樂老師，我能注意業務學問學習和學問更新，鉆研課標，采納敏捷的教學方式方法。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我謹慎做好下面的工作：課前打算充分；備好課；謹慎鉆研教材；考慮教法；踴躍參加聽課、評課；能踴躍參加教研活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，努力提高教學水平；酷愛幼兒，同等的對待每一個幼兒，讓他們都感受到教師的關懷，良好的師生關系促進了幼兒的學習。音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教育。在音樂教學中，老師應了解幼兒的開展水平及需求，選取那些適合孩子的內容。我在教學實踐中發覺幼兒實際的需求是帶有童稚的，孩子氣的`東西，他們是從本能須要的立場啟程，追求自然的、本能的、自發的、嬉戲式的、趣味式的東西，因此，在音樂活動中要選那些旋律簡潔、形象顯明、或有嬉戲性質的音樂，
或者從幼兒生活范圍里選取適當的內容。平常主動幫助班主任做好班級的各項常規工作。在教學過程中，我不斷的創新，找尋最適合幼兒的教學方法和溝通、溝通方式，我盼望學生能夠愛學習、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現、愛教師、喜愛我。我通過實踐得到了必須的收獲，我認為要想讓幼兒“學好”必需讓幼兒“愛好”，讓他們愛上我、愛上我的課。
1、樹立自己的人格魅力，修煉自己的脾氣，使幼兒想親近你但是又敬畏你。
2、使自己有一把強有力的刷子，修煉自己的實力，讓幼兒覺得你知思涌泉。
3、使自己的教學更好玩，打破傳統的教學模式，寓教于樂，讓幼兒樂中學、樂中練。
4、鼓舞和激發幼兒的踴躍性，表揚和夸獎幼兒必不行少。
四、鼓舞幼兒動手動腦，踴躍創作：
在音樂教學中，老師應首先考慮為了幼兒的學而教，采納踴躍的方法，努力做到通過教而到達不須要教的目的，不再通過單純的重復去駕馭學問，而是通過解決各種各樣好玩的、有意義的課題來駕馭學問。
五、工作考勤方面：
我酷愛自己的事業，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。不無故請假、早退，曠工，按時上下班，在學生競賽期間以大局為重，不計個人得失犧牲休息時間進展排練。
總之，老師必需擅長走進幼兒的情感世界，把自己當作幼兒的摯友，與幼兒同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他
們的心弦，讓幼兒在好玩的音樂活動中實現幼兒園音樂教學的目標，這是我們努力的方向，我們要將每一個幼兒帶進音樂美妙的境界中，在感受美和表現美的過程中純凈他們的心靈，陶冶他們的性情，促進他們身心和諧開展。
一年級音樂教學工作總結20
音樂教學是小學教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發學生的學習興趣貫徹到教學始終。這學年，學校安排了我上一年級的音樂課，對低年級學生我以進行節奏、音準訓練為主，并適當進行識譜教學，讓學生在節奏、律動中去感知音樂的美。
一、從情趣出發，讓學生得到美的啟蒙
學生剛剛開始接觸基本音階時，我把七個音符寫在黑板上，用漢語拼音標上唱名，然后再一個音符一個音符的教學生認識，用琴伴奏，學生隨著唱。經過一段時間的訓練，雖然做到了基本會讀，會唱，但是音準，特別是半音還是掌握不好。用這種辦法并不能引起孩子的興趣。這時，我根據孩子們的特點，以“聽”為主激發興趣：把學生分成兩個組來做游戲。一組學生拍一下手喊4，另一組學生再跺一下腳唱fa；再拍一下手喊6；另一組就唱la；再拍一下手喊7；另一組學生就唱si……經過這樣反復多次，既有音程的變化、組合，又有一問一答式的游戲，不僅訓練了學生的音準感，而且培養了注意力，逐漸引起了孩子們的學習興趣。剛剛入學的學生特點是好動，如果一堂課讓學生坐著不動，他們會坐不住的，所以當學生對一首歌基本上能唱之后，就要選擇恰當的動作配合。比如：在教唱《大鼓和小鼓》這首歌時我就選擇簡單而又適當的動作，教學生邊唱邊舞，結合“體態律動”，進行訓練，這時可要求學生在音樂聲中做擂大鼓和敲小鼓的動作。當我把這首歌的動作全部教完時，學生就完全掌握了歌詞，同時也理解了歌曲的內容。
二、從育人的目標出發，進行審美教育
我國小學音樂教材中的大多數歌曲，都是經過時間檢驗、百唱不厭的優秀作品。我在教學中，讓學生充分理解歌曲內容，體會歌曲所表達的思想感情，達到審美教育的目的。如，我在教學生唱《國旗國旗真美麗》時，先要求聽《國歌》，出示印有國旗飄揚的圖片導入，再結合課本中的'插圖或校園的升旗儀式，引導學生認識國旗是我們國家的象征。然后，教學生讀歌詞，并根據歌詞，讓學生找一找這首歌中哪幾個詞、字要讀重一些，用生動的語言向學生介紹國旗的意義，并告訴學生在升國旗時應注意什么？如何向國旗敬禮等。我引導學生有表情地歌唱，最后進行小結：國旗是我們國家的象征，我們愛國旗，尊敬國旗，就是愛國家，愛我們自己。
三、從創設情境出發，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育
我在教音符時值的長短時，讓學生通過自己行走的步伐“嗆嗆｜嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節奏特點。然后，再進一步通過學生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的時值。低年級學生沒有分數的概念，對八分音符比四分音符短常常不能理解，且易記錯。在講解時我用一張紙，一裁為二，取出其中一張（上面寫二分音符），告訴學生一張紙裁開，其中的一張就好比是二分音符。我仍用一張紙裁成四份或八份，分別表示四分音符、八分音符。這樣講解，學生就易于認識八分音符確實比四分音符短的道理。為了使簡單的節奏練習變得饒有興趣，我還選了幾首兒童熟悉的８小節或６小節的短歌，由學生按練習中的順序拍手，我在琴上奏出旋律。通過以上練習，不僅可以使單純的節奏練習與旋律結合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也培養了兒童隨音樂的節奏拍手的能力。從形象、直觀出發，讓孩子得到美的感受和聯想。
值得一提的是本學期我們一年級在唱歌方面有了較大的發展。孩子們在平時音樂課的經常提醒和言傳身教的影響下，初步學會了用好聽的聲音唱歌，不喊叫，能在老師的提醒下，保持正確的姿勢唱歌，在全班合唱時，聲音顯得比較協調。
一份耕耘，一份收獲，這學期的努力沒有白費。對學生的情感發展，協調的意識與技能、自信心等都起著較大的作用。我相信，通過不斷的努力，低年級的音樂特色會登上一個新的臺階！
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