校園綠化工作總結

時間：2025-12-17 02:17:57 金磊工作總結我要投稿

校園綠化工作總結（精選21篇）

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的校園綠化工作總結，希望對大家有所幫助。

校園綠化工作總結（精選21篇）

　　校園綠化工作總結 1

　　為了加強我校的環境建設，增強小學生的環保意識，進一步搞好我校校園綠化工作，按市教育局、鎮教委的工作要求，全面做好校園綠化、美化工作，現總結如下：

　　一、校園情況

　　我校位于東沙河鎮東部丘陵地區。學校占地4614平方米，實現綠化面積600余平方米，綠化率13%，現已建成花池六個，以草坪、喬木、灌木、花、草合理搭配，形成四季有綠，環境優雅的育人場所，實現春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青的綠化目標。

　　二、領導重視綠化工作，進一步加強充實領導班子。

　　一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調環境育人的重要性，先后投入大量人力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈。為切實改善辦學條件和提高教育教學質量，成立了以校長為組長，學校校委會人員為組員的學校綠化工作領導小組，按照校長負總責，部門實施，規模發展，重在實效的發展思路，做到分工明確，責任到班級到人，事事有人抓，項項有人管，全面開展綠化工作。

　　學校購置太陽花、月季花、女貞、紫葉梨、龍爪槐、玉蘭樹、冬青、球松、楊樹等幾十個品種，實現綠化面積600多平方，修造形成了幾個頗有特色的景觀，做到經常松土、除草、施肥、澆水、治蟲、修枝整形，進一步提高了我校綠化質量。

　　三、進一步加強學習宣傳，強化師生綠化意識，采取多種措施，把學校綠化工作落到實處。

　　為加強對學校綠化工作的.管理，學校通過黑板報、校會、主題班會、小隊活動進行校園綠化和綠化知識宣傳教育，形成人人動手，個人參加綠化、美化校園的良好氛圍。

　　作為育人單位，學校把校園綠化、美化與教育實踐結合起來，充分利用校會、班會對學生進行環境教育；利用標語、圖片、廣播宣傳綠化知識，進行滲透性教育；結合植樹節等節日在校園內外開展環保宣傳活動；開展以班級、大隊部為單位的綠化責任區，設立清潔值日、監督崗，讓學生每天負責打掃綠化地段的殘枝敗葉和清潔衛生，保持校園的清潔；定期給植物澆水、剪枝、施肥、防蟲。

　　這些寓教育于綠化活動之中的措施，增強了學生的主人翁責任感，提高了學生環保知識、生態知識和綠化知識，培養了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認識到學校綠化是國土綠化的重要組成部分，是加強學校育人環境建設和校園文化建設全面推進素質教育的需要。

　　四、搞好綠化工作，走出一條特色的綠化道路。

　　為了提升校園綠化的規格質量，讓校園成為學生彰顯個性，釋放才能的有效平臺，我們堅持走可持續發展道路，注重建設我校特色的綠色校園，以此展示厚重的文化底蘊。在植物品種上，做到了植物多樣化。根據因地制宜的原則，我校大力種植花草樹木，校園內植物品種繁多，做到了常綠植物和落葉植物相結合，針葉植物和闊葉植物相結合，形成錯落有致，疏密相間，花開四季，綠樹成蔭的綠化景觀。

　　面對學校的發展，我校在綠化工作的規劃中明確提出：力爭本校在完成綠化目標的同時，要提高、確保綠化質量與檔次，綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。

　　校園綠化工作總結 2

　　為進一步綠化美化校園，一年來學校不斷加強學校綠化美化建設，初步建成了環境清新，布局合理，層次分明的校園景觀。校園內有花池、綠化區、實踐園，綠化面積達2600平方米，草坪綠化1600平方米，綠化覆蓋率達16%。為總結經驗促進今后綠化美化工作再上新臺階，現將今年的綠化美化工作總結如下：

　　一、結合校園布局調整，加快校園綠化工作

　　學校領導十分重視綠化建設，多次請教育局后管中心領導來校指導，對學校的綠化建設進行合理地布局與實施。在整個綠化美化工作中，學校充分利用現有地形、地貌和學校的經濟文化及社會發展等要求的實際，走一條有利于教育教學工作，陶冶師生情懷，節約資金，真正營造出緊湊、活潑、美麗的.環境，以種植環保型樹種為主，選用適合當地生產條件的花草樹木和節約型的草坪，充分發揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用，體現出辦學特點和突出個性化特點，盡量建設開發耐旱、耐寒和抗病蟲害開放型的草坪綠地，做到花草、樹木高矮搭配，錯落有序。今年我們在校園內栽植山杏樹50棵，栽植榛子樹30棵，移栽30年齡垂柳樹1棵，栽植甸果600棵，栽種花卉1000余平方米。

　　二、因地制宜，科學規劃

　　我們的綠化重點主要是一花、一園、三綠帶。一花：是學校的8個花池，有數十種花卉，姹紫嫣紅、百里飄香。一園：是學校綜合樓北側的種植實踐園，實踐園四周種植了150棵糖槭樹，園內有荷花觀賞池2個，師生菜園1塊，荷花池四周鋪設了甬路，成為學校的一道亮麗風景，引導師生享受純凈、自然、積極、健康的綠色空間，激發他們對真、善、美的追求，共創綠色生活環境、傳播綠色理念、共享和諧快樂的生活，是“潤物細無聲”的潛入，是教育發展與孩子心靈進化的和諧統一。三綠帶：一為操場西側的以柳樹為主的綠帶。二為操場東側以云杉為主的綠帶，此綠帶為學生帶來了生機和希望。三為教學樓西側的綠帶，此帶為師生提供了清新之美、高雅之美。學校一直以“家文化”理念做教育，在今年創作了以《家》為主題的一尊雕塑。

　　三、加強管理，及時修剪養護

　　定時灌溉，定時施肥，加強病蟲害的防治工作，專人負責，定期檢查，對草坪、樹球進行及時的修剪，力爭做到樹成蔭、草整齊、樹球圓。

　　我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范”的原則，堅持全員參與，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園檔次更高。師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

　　校園綠化工作總結 3

　　一、領導重視

　　根據學校總體規劃，學校領導對局部綠化環境進行了調整、精心布置有關樹木草坪等綠化制度，使主路兩旁形成獨特的綠化帶。

　　二、加強宣傳

　　學校利用各種途徑，在全校師生中廣泛開展植樹造林、保護生態環境的宣傳活動，召開全校教師大會，組織教師學習有關學校綠化工作計劃，傳達上級有關綠化工作精神，各班舉行了“植樹造林、保護生態環境”等為主題的班會。通過宣傳，增強了植樹造林、美化校園、保護生態環境的意識。

　　三、加強管理：

　　加強校園綠化的日常管理，努力做好養護工作：

　　⒈根據學校總體規劃配合搞好校園建設，對有關樹木進行了移植。

　　⒉加強對全校各種花草樹木的維護和保養，本年度共清除雜草數百平方米，修剪樹木數十棵。

　　⒊堅持預防為主，防治結合原則，加強病蟲害的防治工作，前后防治病蟲害共計80多工作日。

　　⒋為保證新栽樹木的.成活率，在高溫干旱天氣加班加點，及時澆花木。總之，校園綠化和環境建設是學校工作重點之一，我們還有很多工作要做，對此，我們將為學校建設成為美麗的花園式、園林式校園而不懈努力。

　　校園綠化工作總結 4

　　根據上級文件精神，為加強我校環境教育，增強小學生的環保意識，進一步搞好我校校園環境綠化建設工作，進一步創建良好的育人環境，現將我校綠化工作總結如下：

　　一、校園情況

　　學校占地平方米，現有綠化面積平方米，綠化率％，校園綠樹成蔭。

　　二、加強領導，高度重視

　　一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人’的重要性，成立了學校綠化工作領導小組，形成了“一把手校長親自抓，分管校長負責抓，職能部門具體抓”的工作機制，按照規模發展，重在實效的發展思路，做到分工明確，全面開展綠化工作。

　　三、加大宣傳，強化意識

　　我校結合各學科對學生滲透了環境教育、生態教育，還利用紅領巾廣播站、主題班隊會、宣傳欄、板報等形式，結合植樹節、世界森林日、世界地球日等重要活動日開展系列宣傳教育活動。少先隊大隊部向全體師生發出了植樹綠化的倡議，學生還自制了愛護樹木花草的廣告牌。全校6個中隊召開了植樹節主題隊會，紅領巾廣播站進行了植樹周宣傳。這些活動增強了學生的.主人翁責任感，提高了學生環保知識、生態知識和綠化知識，培養了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認識到學校綠化是國土綠化的重要組成部分，是加強學校育人環境建設和校園文化建設全面推進素質教育的需要。

　　四、具體落實，注重效果

　　在整個綠化美化工作中，學校充分結合現有布局、地形實際，走一條有利于教育教學工作，陶冶師生情懷，真正營造出緊湊、活潑、美麗的環境，集教育、游憩于一體的活動空間，以種植環保型樹種為主，選用適合當地生產條件的花草樹木和節約型的草坪，充分發揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用，體現出辦學特點和突出個性化特點，根據學校的占地實際，做到花草、樹木高矮搭配，錯落有序。為保持學校的持續發展，學校加大綠化投入，對校園綠化進行了優化改造。

　　1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

　　2、校園綠化體現一定的文化內涵，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。

　　3、對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪、花圃進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉，并新栽了不少樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

　　4、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步

　　管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

　　面對學校的發展，我校在綠化工作要提高、確保綠化質量與檔次，綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。

　　今后，我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務，長抓不懈，集中財力，積累跨越，努力抓出成效。

　　校園綠化工作總結 5

　　為了加強我校的環境教育，增強小學生的環保意識，進一步搞好我校校園綠化環境建設工作，創建良好的育人環境，為參評20xx年“崇明縣綠色學校”評審，現將學校綠化工作總結如下：

　　一、校園情況

　　我校位于崇明島最東部風景秀麗的越江隧道口。學校創辦于清末（1906年），已有百年歷史。學校占地13473平方米，現有綠化面積3225平方米，擬綠化面積3365平方米，綠化率96%，現已建成以園林式后花園為主體，以花臺、草坪、等喬、灌、花、草合理搭配鳥語花香，綠樹成蔭的綠化體系。20xx年我校獲得“崇明縣校園環境示范學校”稱號，充分展示了我校的深厚內涵和美麗風采。

　　二、領導重視綠化工作，進一步加強充實領導班子。

　　一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先后投入大量人力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在本局前列。現任領導班子組建后，為切實改善辦學條件和提高教育教學質量，成立了以校長為組長，學校黨、政、工專職人員為組員的學校綠化工作領導小組，按照校長負總責，部門實施，規模發展，重在實效的發展思路，做到分工明確，責任到班級到人，事事有人抓，項項有人管，全面開展綠化工作。

　　20xx年，結合我校擴建規劃和征地工作，制訂了詳盡、科學的學校擴建、校區綠化等工作的實施計劃。20xx年3月，學校投資近8萬元，用于購置香樟、草皮、女貞、紅葉李、紫荊、紫薇、丁香、杜鵑、紅櫸木、金葉女貞等幾十個品種，新增綠化面積1300平方，修造了葡萄架、亭子、小河等小品，形成了幾個頗有特色的景觀，還外聘園林工人定期來校負責種植管理，做到經常松土、除草、施肥、澆水、治蟲、修枝整形，進一步提高了我校綠化質量。

　　三、進一步加強學習宣傳，強化師生綠化意識，采取多種措施，把學校綠化工作落到實處。

　　為加強對學校綠化工作的管理，學校通過黑板報、校會、主題班會、小隊活動進行校園綠化和綠化知識宣傳教育，形成人人動手，個人參加綠化、美化校園的良好氛圍。

　　作為育人單位，學校把校園綠化、美化、香化與教育實踐結合起來，充分利用校會、班會對學生進行環境教育；利用標語、圖片、廣播宣傳綠化知識，進行滲透性教育；結合植樹節等環保節日在校園內外開展環保宣傳活動；開展以班級、大隊部為單位的綠化責任區，設立清潔值日、監督崗，讓學生每天負責打掃綠化地段的'殘枝敗葉和清潔衛生，保持校園的清潔；定期給植物澆水、剪枝、施肥、防蟲。

　　這些寓教育于綠化活動之中的措施，增強了學生的主人翁責任感，提高了學生環保知識、生態知識和綠化知識，培養了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認識到學校綠化是

　　國土綠化的重要組成部分，是加強學校育人環境建設和校園文化建設全面推進素質教育的需要。

　　四、搞好綠化工作，走出一條特色的綠化道路。

　　為了提升校園綠化的規格質量，讓校園成為學生彰顯個性，釋放才能的有效平臺，我們堅持走可持續發展道路，注重建設我校特色的綠色校園，以此展示厚重的文化底蘊。在植物品種上，做到了植物多樣化、高規格化。根據因地制宜的原則，我校大力種植花草樹木，校園內植物品種繁多，做到了常綠植物和落葉植物相結合，針葉植物和闊葉植物相結合，林木和果木相結合，形成錯落有致，疏密相間，花開四季，綠樹成蔭的綠化景觀，尤其是校園內的后花園、南島風光，更是校園的一道獨特的風景線。

　　在綠化層面上，校園綠化建設呈現從地面到空中的立體化綠化體系。地面上的樹木花草，人造小丘陵上的南島風光、空中的葡萄架；后花園中的六角小亭子，構成了一幅幅純天然的風景圖。

　　面對學校的發展，我校在綠化工作的規劃中明確提出：力爭本校在完成100%綠化率的同時，要提高、確保綠化質量與檔次，綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。

　　校園綠化工作總結 6

　　我校是老校舍，綠化面積相對小些。所以要在精上下功夫。我們的目標創造一個綠樹成蔭、環境幽雅的校園環境，能夠陶冶師生員工的思想情操，激勵他們的工作熱情和學習熱情。因此，加強校園綠化建設，對推動學校其它工作開展有極其重要的好處。我校在教育局的領導下，歷來把校園綠化工作列為學校重要議事日程，精心組織，周密安排，認真落實植樹及綠化美化環境工作，經過師生幾年的艱苦努力和辛勤勞動，基本上到達了預期目標。

　　一、加大宣傳提高認識

　　校園綠化的實質，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學校政教處領導利用班會時間向學生宣傳綠化工作的`重要性，定期出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環境”的主題宣傳活動，組織學生參加義務植樹活動，增強了師生的綠化意識，環境意識和生態意識。

　　二、加強領導明確職責

　　組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立有校園綠化工作領導小組。綠化領導小組堅持“綠化美化、景點設置和基建工作統籌思考”的思想，定期召開會議，總結經驗，研究布置工作，制定綠化計劃。在隊伍建設方面，總務處作為職能部門，負責綠化工作，為我校搞好校園綠化工作創造了必要條件。在校園綠化實踐中，學校領導身先士卒，帶頭實干，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環境的素質，這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。

　　三、加強管理保護成果

　　1、按照班級清潔區的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區的樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。

　　2、總務處每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。

　　3、建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。

　　4、設立標志牌，專人給樹木掛牌管理。

　　5、鼓勵教職工捐花種樹。

　　6、建立賠償制度。

　　四、加大投入構建亮點

　　在校園綠化方面，學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎上，今年又新增一帆風順100盆，火鶴100盆。月季花100盆，牽牛花1000棵，火鶴1000棵，雞冠花1000棵，玻璃翠200棵。我校現有景樹非洲茉莉15盆，荷蘭鐵22盆，水蠟球10墩，金葉榆25棵，松樹8棵，金絲垂柳6棵，櫻花14棵，垂榆4棵，紅花王子12棵。校園綠化是學校后勤管理水平高低的重要標志。經過我們的努力，如今的建設小學，充滿了欣欣向榮，青藤染綠花隔墻。

　　雖然我們在綠化美化工作中取得了必須的收獲，但離花園式單位還有不小的差距，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。

　　校園綠化工作總結 7

　　為能給廣大師生創造干凈、整潔、優美的學習和生活環境，一直以來，我們十分重視校園環境建設，強調"環境育人"的重要性，全面開展綠化，美化工作。

　　我們主要做了以下綠化美化工作：

　　1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、臺階及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

　　2、對校門口、校舍后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。對影響美化的雜草進行了清理，及時清除了影響校園環境綠化的枯枝敗葉。

　　3、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

　　4、學校各室分別掛有門牌、名言警句、相關職責、制度、課程表、作息時間表上墻。各室的窗臺上都工整的`擺放著幾盆鮮花。3、學校走廊內的廚窗內容美觀大方，板報專欄每月定期更新、教室的學習園地等內容每半學期更新一次。

　　4、學校建立有安全工作責任制、安全工作預案，定期開展專題安全教育，要求所有教師在日常教學工作中滲透安全教育，全校定期開展安全演練活動。校園、校舍、飲水、用電、體育器材、電教儀器等設備設施沒有安全隱患

　　校園美化綠化工作，我們本著"追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效"的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

　　校園綠化工作總結 8

　　為進一步綠化美化校園，一年來學校始終以“創建省級花園式學校，優化育人環境”為目標，不斷加強學校綠化美化建設，初步建成了環境清新，布局合理，層次分明的校園景觀。校園內有花房、綠化景點，綠化面積達5600平方米，草坪綠化2500平方米，綠化覆蓋率達35%。為總結經驗促進今后綠化美化工作再上新臺階，現將今年的綠化美化工作總結如下：

　　一、結合校園布局調整，加快校園綠化工作

　　學校領導十分重視綠化建設，多次請專業人員來校指導，對學校的綠化建設進行合理地布局與實施。在整個綠化美化工作中，學校充分利用現有地形、地貌和學校的經濟文化及社會發展等要求的實際，走一條有利于教育教學工作，陶冶師生情懷，節約資金，真正營造出緊湊、活潑、美麗的環境，集教育、游憩于一體的活動空間，以種植環保型樹種為主，選用適合當地生產條件的花草樹木和節約型的草坪，充分發揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用，體現出辦學特點和突出個性化特點，盡量建設開發耐旱、耐寒和抗病蟲害開放型的草坪綠地，根據學校的占地實際，盡可能種植冠大蔭濃的喬木，做到花草、樹木高矮搭配，錯落有序，落葉喬木中灌下草坪的立體化綠化格局。

　　今年我們在校園內栽植麥冬草100余平方米，栽植瓜子黃楊、紅葉小檗共計3000余棵，栽植花柏球4棵，龍柏樹1棵。人工填土20多立方。

　　二、因地制宜，科學規劃，巧建景點

　　我們的.綠化重點主要是一房、三園、一屏、三綠帶。

　　一房：

　　是學校的花房，有數十種花卉，四季常綠、四季飄香。

　　三園：

　　一是學校大門前的“迎賓園”，學校栽植了大量的美人蕉和大葉秀球擺放于此園，成為學校迎接四方來賓的一道亮麗風景。

　　二是教學樓西側的“百花園”此園是建校以來就開始設計栽種各種樹木和花木，至今已基本形成了樹木品種齊全的“百花園”。

　　三是藝術樓前那片蔥郁的翠竹簇擁在一起，猶如“綠色文化”，引導師生享受純凈、自然、積極、健康的綠色空間，激發他們對真、善、美的追求，共創綠色生活環境、傳播綠色理念、共享和諧快樂的生活，是“潤物細無聲”的潛入，是教育發展與孩子心靈進化的和諧統一。

　　一屏：

　　是教學北樓墻壁的爬山虎，形成一道綠色屏障，她蒼翠、茂盛、堅韌、向上。以一種獨特的風格形成一道美麗的風景。有一種高度，是人力無法企及的，而爬山虎無一例外地達到了；有一種化石，是深深陷進墻壁的，那是爬山虎獨特的生命軌跡。這就是實驗中學的寫真，3000多名學子猶如那堅韌而向上的爬山虎，以不可抗拒的力量向更高更遠的目標奮進。

　　三綠帶：

　　一為操場南北兩邊的衫樹綠帶和西南樓前杉樹帶，此帶為學生課間休息創造了天然的承涼圣地。

　　二為操場西側的綠帶，此綠帶為學生帶來了生機和希望。

　　三為藝術樓前的綠帶，此帶為師生提供了清新之美、高雅之美。

　　學校根據實際情況，將在下一步創作以《成長》為主題的一尊雕塑。這尊雕塑的大致內容是：尊雕塑在少男少女的背后用不銹鋼材質塑造出一本打開的書，猶如一扇開啟的知識之門，引導著莘莘學子走進這座歷經百年風雨鍛造而成的教育殿堂。二十一只金屬材質的鴿子正欲翅翱翔，預示著二十一世紀，我們這所百年名校再展雄風，譜寫更瑰麗的篇章！

　　三、加強管理，保栽保活

　　對校內外的苗木要加強栽植后的管理，責任落實到班組和個人，定時灌溉，定時施肥，加強病蟲害的防治工作，總務處要派專人負責，定期檢查，打分考核，對管理好的班級和個人學校將予以獎勵。

　　雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲，但離花園式單位還有不小的差距，面對學校的發展，我校在綠化工作的規劃中明確提出：力爭本校在完成100%綠化率的同時，要提高、確保綠化質量與檔次，早日邁進“省級綠色學校”的行列。綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。

　　校園綠化工作總結 9

　　本著“追求高品質，著眼實用性，科學規范，合理高效”的綠化工作原則，堅持立足實際，突出特色，開展校園綠化建設。20xx年精心組織，周密安排，認真落實校園綠化美化工作，經過師生員工的艱苦努力和辛勤勞動，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高，陶冶了師生員工的思想情操，激勵了全體教職工的工作熱情和學習熱情，基本上達到了預期目標。

　　一、加強領導，明確責任

　　組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。我院成立了由院長任組長，主管副院長任副組長的校園綠化工作領導小組統籌學院綠化工作的開展。堅持“綠化美化、景點設置和基建工作統籌考慮”的原則，定期召開會議，總結經驗，研究布置工作，制定綠化計劃。在隊伍建設方面，總務處作為職能部門，由專人負責綠化工作，為我院搞好校園綠化工作創造了必要條件。

　　在校園綠化實踐中，院領導身先士卒，帶頭實干，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環境的意識，這對我院搞好校園綠化工作起到了積極促進作用。同時學院領導與林業局等地方綠化職能部門多方聯系爭取綠化專項資金用于我院綠化工作。

　　二、加大投入，形成亮點

　　20xx年，我院在保障及鞏固原有綠化成果的基礎上，投入余萬元用于校園綠化升級改造。新栽xxx株。新增綠化面積6786平方米。

　　1.聘請專業綠化公司為我院進行綠化設計。

　　2.新建成4608平方米的銀杏苑。共栽種胸徑20CM左右銀杏樹158棵，總價值萬余元；樹下種植綠化草3820平方米。xxx的`建成，提升了學院的綠化水平，提高了校園品味。

　　3.補栽苗木、綠籬、綠化教學樓東側空地等，價值萬元。

　　4.對校園中心廣場綠化改造升級。由于原綠化草木、綠籬、草坪、灌木、喬木等發生病變、枯敗等現象，嚴重影響了我院整體綠化效果，也不利于我院整體形象。學院投資萬余元對中心廣場花園、綠化帶等空地綠化改造，該項目現已成為我院主要景觀之一。

　　5.加強校園綠化管理。全年根據不同的季節、天氣適時進行修剪、除草、施肥、除蟲害、澆水、保暖等養護工作，總投資萬元。

　　三、20xx年工作打算

　　1.進一步完善我院綠化工作體系，健全綠化工作機制，確保完成各項綠化工作任務。

　　2.完成學院餐廳樓四周的綠化升級改造。

　　3.力爭完成新增綠化面積3000平方米，使校園綠化總面積達到25000平方米，占校園總面積30%左右，基本達到園林式校園要求。

　　校園綠化工作總結 10

　　質量是學校生存之本，科研是學校發展之根，環境是學校育人之舟。校園環境包括自然環境和人文環境，實施學校綠化美化工程是構建學校素質教育環境的重要組成部分。《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》中指出：“大力加強校園文化建設，優化育人環境，使中小學成為弘揚正氣，團結友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設基地”。正象教育家夸美紐斯曾說：“校園應當安排得美觀，成為一個快意的場合，對學生富有吸引力的地方”。校園綠化美化工作是校園文化建設的重要方面，是學校后勤管理工作者應積極探索和實踐的一個重要課題。基于這樣的認識，我們都非常重視學校綠化美化工作的開展，每年在學校綠化美化上投入了大量的人力、物力、財力，種植了大片的草坪，各種各樣的花草樹木。我們的具體做法是：

　　1.首先我們要加強規劃。

　　科學規劃校園，根據學校發展的具體情況，協同有關方面的領導，科學規劃校園，設計校園整體發展規劃圖；配合基建，搞好綠化規劃，因校制宜，精心設計校園整體綠化規劃、各景觀設計，科學配置各景觀的植物。確立恰當的發展目標，樹立可持續發展的觀念，精心設計學校的各棟建筑，使校內各建筑群布局合理，高低錯落，色彩明快；校園內各處綠化美化景觀主題突出，蘊涵教育意義，各類植物合理配置，把校園建設成為一個生態植物園，以確保校園植物的多樣性和穩定性。讓校園給人們一個寬廣、明亮、包容、優美的感覺，為學生在校學習生活和參加課外科技活動提供優越的場所，為培養他們的科學素質創造的條件，使學校建設與學校容貌建設協調發展。

　　2.在綠化美化校園過程中，分步實施，注重育人。

　　做到綠化與基建同步進行。規劃一片，設計一片，綠化一片。片片有主題，片片有特色。做到喬木、花灌木、草本植物結合，高低檔互相搭配，使校園一年四季，季季都有鮮花開放，每個景點都有特色，真正做到“春花秋實，夏蔭冬綠”，體現人與自然和諧發展的理念。讓學生一踏入校園，就覺得這里是一個讀書、求學、成長的理想場所，從而產生我要在這里讀書、我應該在這里成長的愿望和要求。

　　3.強化管理，充分發揮校園的育人作用。

　　要加強組織管理，學校成立綠化美化領導小組，管理學校的綠化美化工程建設。由學校綠化美化領導小組統一組織和安排全校師生開展校園綠化美化工程建設活動。

　　4.建章建制。

　　學校要在綠化美化工程建設工作中制定環境教育規劃、制定學校綠化工作原則、綠化指導思想，健全綠化工作管理制度、“認樹養樹”制度、樹木掛“樹名牌”制度、綠化責任區制度等。認樹養樹”制度、樹木掛“樹名牌”制度就是以自愿的原則組織學生認養校園內的樹木。綠化責任區制度，就是將學校的各個綠化地帶和責任區劃分到各相應年級進行日常管理，在綠化美化、凈化優化校園環境的過程中，學校逐漸形成一套較完善的管理工作制度、考評辦法和獎懲制度。對無故踐踏草坪、毀損花木的學生一律取消評優資格；對無故踐踏草坪、毀損花木的外來人員給予批評教育和相應的經濟賠償。這些規章制度的實施效果，由各年級定期和不定期組織檢查、督促，并有總結。對完成任務不力的.年級，及時提出相應的整改措施和辦法，按要求限期改正，以確保校園綠化美化工作制度化、規范化、日常化和系列化。

　　5.劃分責任區。

　　將學校的各個綠化地帶和責任區劃分到各相應年級進行日常管理，并納年級年度考核之中，使綠化美化工作系列化、規范化、日常化，以增強全校師生綠化美化校園的責任感。通過全體師生對校園綠化美化管理的日常勞動工作，培養全體師生員工熱愛校園、愛護環境的高尚情操。

　　正確引導，積極利用各類集會、升降旗儀式、廣播、宣傳欄、黑板報、講座、報告、競賽、社會調查、公益勞動等宣傳綠化美化工作的情況，教育全體師生愛護校園一草一木。在校園適當的位置設置一定數量的警示牌，來規范全校師生的行為。讓他們在耳濡目染、潛移默化中受到校園優美自然環境的感染和熏陶，并在強大的心理和環境制約力量的軟性環境中自覺約束自己，使自己的行為符合群體的規范，從而達到環境育人的目的。

　　總之，根據學校發展規劃校園，配合基建綠化校園，結合教學管理校園，讓校園景點、樹木、花草等造成一種輕松、幽靜、自律學習氛圍，使學校的每一棟建筑、每一片草坪、每一個景觀都蘊涵教育意義，讓學生在校園每一個角落中，時時、處處都能感受優美環境的熏陶和真、善、美的啟迪。

　　校園綠化工作總結 11

　　為廣大師生創造干凈、整潔、優美的學習和生活環境，一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在本鎮前列。積極開展創建“綠色學校”綠化興趣小組活動，按照組長負總責，做到分工明確，全面開展綠化，美化工作。我們主要做了以下綠化美化工作：

　　1、開展花木栽培、管理、繁殖等活動，同時滲透作物、蔬菜、林木栽培的簡單技術，大部分學生都能較快掌握簡單的栽培方法。

　　2、修剪學校周圍的綠化帶，使其達到與校園和諧美觀。

　　3、每星期定時對一些花草進行澆水、除草、施肥等管理。

　　4、本學期完成了對一些盆花的修枝整形管理，使其更加美觀，更具欣賞價值。

　　5、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉，并新栽了一些樹苗，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

　　6、參加綠化組的每一位學生知道了校園常見的花木的分類和識別方法，還親自實踐常見花木的栽培和管理技術及嫁接、壓條、扦插、分株等繁殖技術，通過教師的示范和學生的實踐，使學生掌握一些花木的栽培和繁殖技術。

　　7、對整個校園綠地結構進行了優化，豐富植物材料、種類與配置，遵循適地適樹的原則，積極引進多種優良適生的喬、灌草及花卉植物品種，增加校園園林綠化的物種資源，提高綠化水平，優化綠化結構，強化校園生態系統的.穩定性。堅持以鄉土綠化植物種為主，注重使用具有綠化、美化、經濟、適用的植物材料，采用抗性強、耐污染、造型美的優良品種。

　　8、認真開展凈化校園周邊環境的治理工作，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。通過校園內外環境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。

　　9、加強對綠化成果的管理，養護工作，建立科學管理體系，落實工作責任制，嚴把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標.

　　10、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

　　校園綠化興趣活動小組，始終本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。

　　總之，通過綠化組的每一位老師和同學們的辛勤努力下，校園綠化風貌有了很大的改善，最終讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

　　校園綠化工作總結 12

　　為積極改善學校生態環境，加快我園綠色建設步伐，提高綠化建設管理水平，全園上下齊努力，圍繞以綠化、美化、亮化、凈化開展校園綠化建設，努力營造校園綠色人居環境。通過不懈的努力，全園師生的綠化意識增強，從而形成和諧、舒適的學習、育人環境。目前我們主要做了以下綠化工作：

　　一、加強領導，明確責任。

　　在校園綠化實踐中，學校領導身先士卒，帶頭實干，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環境的素質，這對我園搞好校園綠化工作起到了促進作用。

　　二、加大宣傳，提高認識。

　　校園綠化的實質，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學校保教部門積極利用教育活動等形式向幼兒宣傳綠化工作的重要性，開展“綠化校園，美化環境”的主題宣傳活動，組織師生參加義務植樹活動，各班開設植物角，發動家長和幼兒為班級添一份綠，增強了師生的綠化意識，環境意識和生態意識。

　　幼兒通過“綠色家園從我做起”——我為校園添點綠活動

　　三、利用植樹活動，培養幼兒愛的情感

　　3月12日是一年一度的植樹節，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關系，培養從小愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園的情感，組織孩子們開展“我和大樹一起長”的植樹節愛樹護樹活每班在走廊上創設綠色植物角，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。通過教育活動，知道了植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義，通過畫一畫、太陽人娃娃來“領樹”、“我為小樹澆澆水”活動培養了幼兒愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感。

　　四、加強管理，保護成果。

　　1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面清潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

　　2、落實綠化養護承包責任制，學校所有的.花木，全部承包給專業人員進行養護，各班負責日常的除草、衛生清潔工作。如通過“每周一清潔家園活動”按時除草，并做好看管工作。

　　3、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管好學校已有的這些樹木，綠化養護工定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪工作，及時噴灑藥物，防止病蟲害。

　　五、加大投入，形成亮點。

　　在學校校園整體改建規劃的基礎上對樹木花草進行了重新移植、增補，確保學校綠化有層次，上檔次，真正做到了風景樹、綠化帶、草坪、喬灌木配合得當，花色布局協調，并且達到“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青”的綠化效果。

　　如今學校的環境建設已收到豐厚的成果，走進如茵綠草的校園，人人都在享受著綠色。在以后的工作中，我們會繼續努力，在鞏固已有成果的基礎上，更要有所作為，有所發展，與時俱進，永不停步。

　　校園綠化工作總結 13

　　為進一步搞好我校校園綠化環境建設工作，創建良好的育人環境，現將學校校園環境整治工作情況總結如下：

　　一、總體思路。

　　為了認真貫徹落實教育局有關文件精神，我校制定切實可行的校園環境整治措施，進一步做好校園綠化工作，積極開展“校園綠化美化”活動，加強校園美化和校園文化建設的責任心，提升校園文化品位，積極營造良好的育人環境。

　　長期以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先后投入大量人力、物力及財力從事學校校園環境整治工作，長抓不懈，全體師生參與，校領導親臨現場指導，全面開展校園環境整治工作。自去年以來學校先后投資220萬多元用于校園環境整治。

　　一、校園環境綠化

　　在教師辦公室和幼兒園教室后面以及學校操場的南面、東面栽植白楊樹苗60棵；在學校操場北面栽植木槿10棵，冬青球6棵，百日紅4棵；在學校操場西面補栽冬青160株；在學校西面花園種植大型臘梅樹6棵，種植銀杏樹4棵，種植菊花、倒掛金鉤、月季花等40余棵；新增綠化面積近600平方；學校安排一名教職工職專門負責種植管理，做到經常松土、除草、澆水、治蟲、修枝整形，進一步提高了我校綠化質量。

　　二、校園環境凈化

　　自去年以來先后清除學校原有的垃圾箱2個，改造成美觀大方的動物垃圾箱；整平學校操場近190平方米；學校大門口道路兩旁進行綠化、美化，清除校門口垃圾；粉發學校教學樓一幢，近6000平方米，粉發學校院墻290米，復新校墻標語30平方米，整個校園環境煥然一新。

　　三、校園文化

　　自去年以來學校先后制作玻璃的滕州名人畫像及簡介10塊，掛在學校教學樓的走廊內；制作古代24孝牌匾15塊，采用不銹鋼方管和鋁合金制作，鑲在學生主要活動區域；各班級制作班級名片共8塊，教室內班級文化制作各具特色，獨具匠心；學校近期又制作教學樓上大字12個，鑲嵌在學校教學樓上方，美觀大方；整個校園校園文化已初步形成自己的'特色。

　　為保證成活率，我校堅持種養并重，確定專人負責花草樹木的養護、補栽等工作，為了使校園內的小樹、花草不受到攀折、踐踏，各班成立了“護花使者隊”，都分別認養了草坪和花、樹。

　　面對學校的發展，我校在綠化工作要提高、確保綠化質量與檔次，綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。

　　今后，我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務，長抓不懈，集中財力，積累跨越，努力抓出成效。

　　校園綠化工作總結 14

　　學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。我校集思廣益，發動學生捐花，美化班級教室；種花，美化教室前面的花池；種菜，提高學生的勞動實踐能力，提高學校綠化率。現將綠化工作總結如下：

　　1、我校把校園綠化工作做為一項重要工作來抓，建立和健全學校綠化管理組織，制定切實可行的綠化工作方案。

　　2、加強了對原有綠化的管理，補栽、補種一些樹型好，花期長的苗木。使學生感受到美的熏陶和感染，增強欣賞美、創造美的能力。

　　3、在自愿的原則基礎上，鼓勵老師、學生在辦公室和班級自養一定數量的盆花，班級窗臺盆花擺放整齊，鮮花生機盎然。使校園內外的綠化面積不斷增加，校園處處綠意盎然，鮮花盛開。

　　4、加強綠色環保教育，提升了師生愛樹護綠意識。學校開展了“我與小樹共成長”等系列活動，從小培養學生愛花護樹意識，爭做“綠色使者”、“生態使者”。組織開展“綠色苗木我知道”主題活動，通過懸掛樹木信息卡片等方式，教育引導學生認識樹木，愛護樹木。

　　5、校園空地種上適宜節氣的蔬菜，既提高了學生的勞動實踐能力，又提高學校綠化率，美化了校園。

　　6、校園總面積6912.04平方米，原有綠化面積1000.1平方米、新增綠化面積150平方米。學校綠化率16.6%。自養盆花數量30盆，年投入200元。

　　總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的`美景走進我們的校園的沒一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。

　　校園綠化工作總結 15

　　一、合理規劃校園布局，加快校園綠化工作。

　　學校領導多次請專業人員來校指導，對學校的綠化建設進行合理地布局與實施。在整個綠化美化工作中，充分利用我校現有的地形、地理位置和社會發展對我校要求的實際，走一條既要有利于教學工作，又要陶冶師生情懷，既要節約資金，又要美麗的環境，學校根據的空地實際，選用適合校園生長條件的竹子、花草、樹木和節約型的草坪，以種植環保型樹種為主，做到花草、樹木高矮搭配，錯落有序的立體化綠化格局。體現出我校綠化工作個性化特點。

　　20xx年10月，我們投資9174元，在校園栽植小葉女貞3160棵，栽植桂花樹2棵、石楠3棵、十大功勞樹2棵、雞冠花220盆栽植紅葉小波球2棵、帖根海棠2棵。11月，我們投資1799元，栽植月季

　　13棵、火棘1棵，栽植廣玉蘭2棵、梅花1棵、櫻花樹2棵、紫玉蘭4棵、木槿樹4棵、雪松2棵。

　　今年2月份，我們投資2880元，栽植紅楓9棵、銀杏4棵、櫻花3棵、白皮松3棵，栽植劍麻5株、棕梅3株、葵3株、紅葉石楠球3株，栽植竹子168株、小龍柏1584株、金葉女貞1125株、紅葉小檗240余棵，人工填土20多立方。3月份，我們投資5.5萬元，栽植大葉女貞37棵、小葉女貞46棵，栽植竹子1700棵、鵝掌柴20株，栽植鐵樹2棵、銀杏樹2棵、花缽8棵，栽植牽牛花、花葉菊80盆。

　　二、因地制宜，科學規劃，巧建景點。

　　我們的綠化美化重點主要是一屏、二房、三廊、四園。一屏：是學校教學樓中道的'幕屏。因教學樓前屏年久，瓷磚脫落，學校從安全和美觀方面考慮，投資1萬6千元，對其進行加固、修繕。

　　二房：是師生灶房和存車房。學校在食堂制作了“注重文明修養，自覺排隊就餐”、“浪費猶如河缺口，節約好比燕銜泥”等諺語，餐廳懸掛了有關珍惜糧食、厲行節約方面的展板，張貼了介紹食品安全、食品營養等知識的宣傳品，給學生以無聲的教育，養成良好衛生習慣，提高文明禮儀素養。重新修建師生存車房600多平米，解決師生存車難，亂放車現象。

　　三廊：是教學樓走廊、文化長廊和文體娛樂廊。學校對教學樓走廊過時的宣傳版面，重新進行改換，不斷提高教學樓走廊文化的層次和品位，學校在操場圍墻壁上，重新刷寫健康運動，快樂成長的標語，形成一條文化長廊，讓校園的每一塊地方都會“說話”，讓學生耳濡目染，形成整個校園思想品德教育的大課堂。學校在操場投工51個，在操場東種植竹子林一座，種植400余棵長葉竹，構建文體娛樂廊，下一步，我們準備在操場兩側補種各類花草，要讓全體師生在校園的各個角落都能感受到親近大自然的快樂。

　　四園：一是校園門前的兩個“迎賓園”，學校栽植了大量小龍柏、金葉女貞、紅葉小檗，栽植牽牛花、花葉菊80盆，擺放于此園，成為學校迎接四方來賓的一道亮麗風景。二是圣語臺兩側的兩個“百花園”，此園是建校以來就開始設計栽種各種樹木和花木，至今已基本形成了樹木品種齊全的“百花園”。激發他們共創綠色生活環境、傳播綠色、共享和諧快樂的生活理念。學校根據實際情況，下一步將在校園東側，修建以《成長》為主題的讀書長廊。這個讀書長廊猶如一架開啟的知識之門的梯子，與“圣語臺”遙相呼應，引導著莘莘學子走進儒雅文化的殿堂。

　　三、加強管理，保栽保活

　　對校內外的苗木要加強栽植后的管理，責任落實到人，定時灌溉，定時施肥，加強病蟲害的防治工作，總務處要派專人負責，定期檢查，雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲，但離花園式校園還有一定的差距，在今后的工作中我們將繼續努力，為創設優美的校園文化而不懈努力。

　　校園綠化工作總結 16

　　周南中學是由我國著名的教育家朱劍凡于1905年毀家興辦。是一所省級示范性高級中學。近年來，辦學質量一年一個臺階，辦學規模也不斷擴大。尤其自20xx年，學習征地415畝，斥資4億多元，一所設班110個，能同時容納6000多學生其中包括4000余名寄宿學生的現代化，超規模的城市寄宿制高中的投入使用。學校規模的擴大，人數的增多，如何綠化美化校園，為師生提供一個優美的環境，當作我們學校工作的重要研究課題。近年來，學校想盡辦法，科學設計和規劃，多方籌集資金，使學校綠化工作上了新臺階。

　　學校在綠化的投入空前，從建校至今學校投入綠化方面資金就達600多萬元，今年投入了近200萬興建排球公園和夢圓。學校在不斷的美化和改進環境的同時，也從人文的方面定位學校的綠化，從而最大限度地發揮綠化種植的觀賞性和實用性及教育性。學校現有綠化面積100096平方米，綠化率為46%，綠化覆蓋率達50%。綠化樹木有樟樹、銀杏、白玉蘭、荷花玉蘭、桂花、柳樹、竹子、水杉、雪松等。由于學校占地面積大，無論綠化面積還是綠化覆蓋率都達到了很高的指標，在全國中學校園綠化中也是一流的。學校在施工建設過程中，充分注意了以人為本的特點，在規劃設計上不但體現了現代化校園的大氣，而且細節上考慮學校的教育特點和周邊環境的協調。綠化工作的開展，我們做了以下工作。

　　首先，領導重視，目標明確，制度健全。

　　搞好環境的綠化美化，不僅僅在于改善師生員工的生活學習條件，陶冶情操，更重要的是校園環境的綠化美化可以提高學校的知名度、對促進學校的精神文明建設等也有著不可低估的價值。學校領導高度重視校園的綠化美化工作，校長多次指出要把校園綠化美化工作作為一項重要工作來抓。新校辦學初，學校制定了校園綠化的長遠目標和近期目標。學校還制定一系列綠化管理制度,如《長沙市周南中學綠化管理制度》、《公共環境景觀維護制度》、《綠化養護作業規程》等，這些制度的制定和落實為學校綠化工作的發展起了很大的作用。

　　其次，做好規劃設計，繪好美好藍圖。

　　學校領導高度重視校園綠化美化的規劃設計工作。建設初期我們聘請了園林公司做好規劃、設計等工作。哪些地方栽花，哪些地方種樹，哪些地方植草，均因地制宜，統一規劃，合理安排。做到喬、灌、花、草相互配置。該種喬木的地方，舍得花費資金購進成材樹種種植，有的地方還注意突出層次感，下面種不同色彩的花草，中間種不同形狀的灌木，上面種高大壯觀的喬木，從低到高，很有立體感。另外，不同季節，不同色彩，不同香味的花草分布合理，一年四季都有綠色，景觀效果也很好。學校在綠化建設中按以下思路進行，確保綠化建設的質量。

　　1.校園不是一般的山水公園，制定方案要有校長的思想，要有教育的內涵。比如，崇尚自然、含蓄為美、樸實為美，豪華是育人校園不可取的。校長要審查規劃方案，該栽的栽，不該栽的.不栽。

　　2.適宜校園里的樹種，就湖南來說，應該是樟樹、銀杏、白玉蘭和荷花玉蘭、桂花、柳樹、竹子，尤其是一簇簇的優良品種的篁竹(校園面積大，種一片片大筒子的楠竹也會有特色)。還有水杉可以栽周圍“守邊疆”。本地棕樹也是好的，種楓樹也可以考慮，要有常青樹，也要有落葉樹，四季分明。如果栽雪松，就不能栽道路兩邊，他是寶塔形，占地不占天;樟樹占天不占地，所以樟樹的間距，起碼要10米以上。

　　3.不適宜校園栽種的樹種，如翠柏、烈士公園南大門入口兩邊那種樹，不宜在健康活潑的校園里栽種。南方樹種，如蒲葵樹，價格昂貴、難成活、難管理，最好別栽，岳麓山有教訓，報上有專家文章曾做過評論。

　　4.種樹為主，要種喬木樹、骨干樹。這么大的校園，沒有相當數量的樟樹、銀杏等骨干樹，壓不住陣。種草為輔，洋草，很難管理，成本高。“洋草”不如土草(麥冬草)，本土草易成活，易管理。寧可多種點紅槭木、杜鵑花、冬青、海桐等灌木，比草皮好管理。樹齡，要年輕的、有生命力的、太老的不好。“青少年樹”，“好好學習，天天向上”，令人鼓舞、振奮;一些古樹在新校園，人家一看，就不是原生的，做作的很。價格貴、難成活、生命力弱。但是，校門前那10棵樟樹，要有一定的“份量”。要碗口粗，缽子粗。去掉頂，幾個春天就長起來了，很好看;樹干太小，壓臺不住。其他地方也不宜栽太小的“樹苗”。

　　5.石文化，要真石頭，大自然的石頭。石，純潔、堅強而永恒，求學做人要有點石頭精神。普通石頭，花錢不多，也好。不一定要名貴的，將來有條件，再引進一些品位高的石頭當然更好。

　　6.綠化種植，改造土壤是關鍵。石灰、水泥渣子一定要搞干凈。種樹的坑，起碼是一立方米。

　　第三，綠化環境、真抓實干、創出成效。

　　制定好了美好的規劃，怎樣使目標藍圖成為眼前的現實呢?必須經過一番艱苦的努力。首先面臨的是資金問題。我們學校由于建設投資大，負債較多，要正常渠道籌集資金搞綠化是很困難的。我們采取師生員工和校友捐贈，學校附近房產開發商要利用周南名校的效應進行房產銷售，我們就找開發商搞捐贈。如有創遠公司為我校捐贈了一百多萬元建了一個公園，叫“夢圓”。排球是我校的傳統項目，我們專門建了一個排球公園。20xx年全國中學生十運會在長沙召開，女排比賽在周南進行，我們為每一個排球隊進行一棵樹命名掛牌儀式。另外，我校校園內有一座小山，我們把小山進行翻新加肥，綠化美化，再次，我們還建了一友誼公園，一些同周南友好的單位，在公園栽一棵樹并掛牌。我校整個綠化美化已經初具規模，已經為師生提供了一個優雅的環境。

　　第四，加強宣傳，精心管理，呵護好學校的一草一木。

　　重視綠化成果的保護管理。要將可以綠化的土地都種上花草樹木已是一件不容易的事,而要讓種植上的花草樹木生長枝繁葉茂，那更是一件不容易的事。為了管護這些綠化成果，學校專門制訂了一系列綠化管理制度。一是加強對師生的宣傳教育。讓廣大師生員工樹立愛護花草樹木，保護綠色環境意識，珍惜這來之不易的綠化成果;通過全校學生升旗儀式全校動員，進行思想教育。要求師生愛護學校的一草一木。我們還設立了專門的宣傳欄，宣傳愛護綠化，還做了一些標語，時刻提醒師生愛護學校的花草樹木。二是讓管護人員明確自己的職責范圍，明白自己每天該做哪些工作。在制定有關制度的同時，還請來園林專家對管護人員進行專業培訓，提高綠化管理人員管理水平。我們還請了專門的園林綠化公司為綠化保養、修鋤、維護。我們注意做好樹枝殘葉的清掃工作及對綠化地帶的定期噴施藥物，抑制蚊蠅蟲蟻的生長繁殖，保障了花草樹木的健康成長。

　　我們在不斷改進和完善學校綠化的同時，也清醒地看到，首先由于學校資金的限制，在綠化建設檔次品位方面還有待進一步提高，缺少名貴的樹種，在園林建設上還需加大力度等。其次，我們有三十畝的水塘，由于當時設計的缺陷，周邊缺少綠化，我們必須投入資金補充這一缺陷。另外，學校栽種的斷頭樹過多，要栽種全冠樹。但我們相信有明確目標，并通過學校全體員工的努力，一定能將新校建設成為一個環境幽雅的現代化、人文的花園式校園。

　　我們艱辛的勞動，獲得了上級領導的高度贊譽，20xx年評為長沙市園林式單位，20xx年獲得湖南省園林式單位，并被授予湖南省園林建設“特殊貢獻獎”。

　　校園綠化工作總結 17

　　本年度，曹范鎮教育辦公室認真貫徹落實章丘市教育局《關于在全市中小學開展校園綠化工作的通知》精神，及時召開全鎮中小學校長會，要求各單位制定切實可行的綠化措施，進一步做好全鎮中小學的校園綠化工作，積極響應“奉獻一棵樹苗”活動，加強校園美化和校園文化建設的責任心，提升文化品位，積極營造良好的育人環境。

　　4月14日，教育辦綠化工作領導小組對全鎮進行了統一檢查，收到良好效果。

　　一、鎮中學和中心小學做到高規格，上檔次，動作大，成效顯著。

　　1、鎮中學新植法桐28株，爬山虎25棵，薔薇花75株，三葉草綠化面積700平方米，建成123米的“冬青籬笆”。

　　2、鎮中心小學新植白楊50棵，垂柳40棵，竹子50墩，并將原來的'花木區進一步完善，種植三葉草600平方米。

　　二、積極爭取鎮政府的支持，加大對新建潘家埠小學校園綠化的投入，高起點，高標準，僅綠化工程一項投資近3萬元。

　　三、其它六處完小，結合本校實際，充分利用自然條件，植樹種花。據統計，新植各種樹木100株，冬青300株，各種花卉30余盆，建起花壇5個，約50平方米，綠草面積100平方米。四、積極響應市教育局提出的“奉獻一棵樹苗”活動，全鎮師生采取各種形式為校園綠化奉獻一份愛心，盡一份責任，捐款捐樹捐花。據統計，在該活動中，全鎮教師捐款5580元，捐樹苗153棵，捐花103盆，學生捐款3831元，有力地促進了本年度校園綠化建設。

　　今后，我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務，長抓不懈，集中財力，積累跨越，努力抓出成效。

　　校園綠化工作總結 18

　　我校從建校之初就把創辦“現代化、開放式、文化型”智能化綠色學校作為辦學目標。在創建綠色學校的活動中，領導有力，規劃科學，措施得當，經費到位，活動落實，成果顯著。對照呼倫貝爾市中小學校“綠色學校”評估標準進行全方位自評檢查，20xx年我校被評為海拉爾區級“綠色學校”，現特此申報呼倫貝爾市級“綠色學校”，請領導對我校的“綠色學校”創建工作進行檢查和指導。

　　一、重視環境教育工作，形成環保氛圍

　　1、領導重視，確保學校環境教育持續發展。

　　學校領導十分重視環境教育和綠色學校的創建工作，學校的環境教育和綠色學校創建逐步向上發展到目前形成良性循環的學校環保工作運行機制。學校辦學初期就把“創建現代化、開放式、文化型、智能化綠色學校”作為學校發展的長遠目標，把對學生進行生態環境教育，創建生態學校，增強師生的環境意識，提高師生的道德素質和科學文化素質以及整個學校的社會主義精神文明建設作為辦學宗旨。自20xx年起，我校成立了校環境教育教研組和學校環境教育領導小組，校長任組長。環境教育領導小組制定工作計劃，對從校長“第一責任人”到教師、學生、職工等諸群體進行責任分工，以期促進環境教育合力和環境教育整體效應場的形成。

　　第一，各部門切實擔負起了學校環境教育的領導與管理責任。加強了機構和管理隊伍的配備，改變以往存在著的諸如“環境教育不需要或很少需要經費、人員投入”的錯覺，在有關政策上（如活動經費、人員培訓、交流等方面）加大對環境教育的傾斜度。

　　第二，校長切實擔負起了學校環境教育工作“第一責任人”的責任。

　　第三，環境教育工作者切實擔負起了學生環境教育“直接責任人”的責任。

　　第四，全體教職員工，學校各部門都切實擔負起了形成環境教育合力的責任，促進環境教育的整體效應。

　　2、以學生的發展為本，完善學校環境教育管理體系

　　學校開展環境教育的目的是培養學生，提高學生的整體素質。每學期開學之初的校行政會，學校領導均要研究學校環境教育發展工作，學校要求任課教師在教學的主渠道中滲透環境教育，讓全校每個學生認識到環保工作的必要性。各教研組都重視在教學主渠道中滲透環境教育，并開設滲透環保教育的公開課進行全校交流，在活動課時間指導環保小組進行活動，組織學生環保沙龍，進行全校性的環保知識測試等活動，環境教育己納入學校教學管理的主渠道。

　　二、加大環境建設投入，形成綠色校園

　　在生態環境建設和環境教育方面，學校確定了“三優先”原則：經費優先投入，活動優先安排，設備優先保證。學校的環境建設根據樂園于一園，集自然美、社會美、藝術美為一體的原則，進行系統性的規劃建設，充分發揮環境的育人作用。學校的校園建設別具匠心，風格獨特，主體空間由一個大操場、一個籃球場、自由活動場組成，蘊涵著高雅、純潔的人文精神，洋溢著勃勃向上的生機，滲透了現代教育思想和教學理念。各種各樣的教學空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實驗空間中，在看似不經意中體現各種環境教育的設計，同時利用樓梯間、長廊、墻角和開放空間，學校創設了各種環境教育園地，從知識性內容到學生成果和活動展示，讓學生在潛移默化中得到環境教育的熏陶，提高了學生對環境保護工作的意識，讓每個學生成為環保工作的小衛士。

　　學校的教學區運動區布局合理，可綠化地均能得到合理的綠化，校園一年四季花開花落，綠意濃濃。每天兩次，負責衛生的學生都會撿拾干凈草地上的雜物、拔除其間的雜草。在運動場等大型草坪鋪草的時候，每個學生都積極參加勞動。通過多年的投入、大建設，我校的校園環境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水衛生、空氣清新、光線明亮、景點美觀。每層教學樓和每個教室都裝有“飲水機”，方便學生隨時喝上衛生潔凈的礦泉水。校內設有定點垃圾存放點，所有的生活垃圾，每天都進行分類處理，按時統一清運走。校園內無衛生死角，無放養家禽，無亂堆放雜物的現象。

　　三、加強環境教育管理，深入開展創建活動

　　在組織管理上，學校堅持“重在滲透”的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。因為環境教育的情感色彩很強，要盡可能做到“潤物細無聲”，切忌空洞的說教。學校要求滲透必須達到三個要求的統一：一是全員滲透，學校的'每一位教育工作者，從校長到科任教師，職工，都要心存環境教育；二是環境教育滲透到學校工作全過程，環環緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；三是實行全面滲透，學校首先本身給學生營造成一所“綠色學校”，這樣給學生接受環境教育創造出一個良好的“硬件”環境。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。此外，學校每年在“地球日”、“環境日”、校“科技節”等活動日時期，組織有一定規模的宣傳活動。我校大隊部、各班級都曾出過黑板報，介紹環境知識，提倡環境道德；此外，班級曾以環境為主題，用小品、相聲等文藝表演形式，表達同學們對生存環境的關注和保護環境的愿望。突出“自然也是有生命力”的思想，使學生清醒地認識到，人類要正常地生存，就必須維護它們所賴以生存的生了“只有一個地球”的班會課。這些利用現代教育信息技術環保班會，使同學們增強了環保意識，對“環保”的重要性有了更深刻的認識。

　　四、組織多種形式社會活動，積極參與環保實踐

　　學校的環境教育的目的是為了普及環境知識，提高環境意識，參與環保實踐，學會環保動手技能。我們還積極開展環境保護實踐，由于領導重視、組織精心、注重實效、學生參與面廣、活動內容豐富、收到了良好的效果。

　　積極參與社區環境建設。我們認為，環境教育當務之急是使學生具有“綠色頭腦”，故我們主要通過對學生創設環境情境教育，制定系列環境行為準則、創造良好輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動得以實現環境意識和道德水平的提高。我們注重發揮學生的自主作用。

　　五、重視環境教育作用，譜寫綠色文明新曲

　　環境教育給學校教改不斷帶來新的成果，20xx年我校被評為海拉爾區級“綠色學校”。在環境教育的實踐中，我們認為堅持環境教育的方向是正確的，成果是豐碩的，在育人中的作用也是積極的。

　　1、促進了學生全面素質的提高。學生在校內外不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺節約、回收資源；能夠樹立正確、合理、科學的消費觀念，不用或少用對環境污染嚴重的、耗能高的商品。全校師生都具有較強的環保參與意識，能夠積極參加（組織）、響應各種環保行為，對社區、家庭改善環境質量做出自己的最大貢獻，從而為改善一定范圍內的環境產生一定影響。

　　2、促進了校園綠化、凈化和美化，加強了學校文化建設。我校進一步加強了精神文明建設，學校規定教師在公共場所（會議室、辦公室等）不準吸煙，并將建為無煙學校。同時，校內的文化生活如課余文化活動、興趣小組都蓬勃發展，黑板報、宣傳欄等使學校增添了教育氣氛，這些都使學生在學校特有教育環境中陶冶情操，產生一種積極向上的精神力量。

　　六、存在問題和今后設想

　　我們雖然在環境教育上作了一些工作，但與先進學校相比還有距離，特別是進一步提高全體教師環境教育的素質，提高全體學生的環保意識和環境道德，還要做持續不斷的努力。同時，我們希望在走出課堂，開闊學生視野，接觸環保實際，提高學生對環保的感性認識方面，做更多的探索和努力。讓更多的人、組織納入綠色教育的陣營，讓更多的孩子從綠色教育中受益。

　　校園綠化工作總結 19

　　一、對美化綠化的認識：

　　1、美化、綠化校園營造良好環境是整合教育資源、合力育人的重要舉措。

　　2、綠化校園營造自然美景是陶冶師生情操的重要載體。

　　3、校園文化建設是校園美化的重要內容。

　　4、校園美化包含了豐富的人文內涵。師生的思想境界、言行舉止，也是校園美化的重要組成部分。

　　二、學校美化綠化工作的指導思想：

　　通過校園美化綠化，提高學校綜合辦學水平，展示學校個性魅力與辦學特色，為培養適應時代要求的高素質人才、全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展、全面推進素質教育、全面提高教育質量提供精神支持。

　　三、美化綠化工作目標：

　　根據學校實際情況，提煉體現時代要求的.辦學育人理念形成學校的思想文化，通過全員參與，開展各種校園文化建設活動形成具有學校特色的精神環境；通過加強學校綠化建設形成學校的物質環境。使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。

　　四、美化綠化工作亮點：

　　1、以綠化為主要內容的校園美化工作做到精益求精。

　　2、以人為本的校園文化建設作為校園美化的重要內容，深入人心，并付諸行動。

　　五、具體工作及措施：

　　校園外部環境，是學校美化的'重要組成部分。我們主要做了以下工作：

　　1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內垃圾日產日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

　　2、校園綠化體現一定的文化內涵，根據中心校統一規劃，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。

　　3、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

　　4、在校園里增放一些盆花，各個班級、辦公室也放置一定數量的盆花，使校園內外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開，成為師生工作、學習、休憩的理想場所。

　　5、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

　　校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則，堅持全員參與，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

　　校園綠化工作總結 20

　　暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義；進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感；增強愛護樹木的能力。我校特將3月9日——13日定為“綠色周”，組織了“全員參與護綠養綠”植樹節活動。

　　在3月9日的升旗儀式上，團支部向全體隊員介紹綠色植物的作用并發出號召：人人參與植樹節護綠，養綠系列活動，為美化，凈化環境盡一份力。并且向全體教師發出倡議：開展“愛樹育人”活動，教師要結合自己學科的特點，在班級中深入開展綠化環保、愛樹護樹教育，培養學生保護環境，愛護家園的良好行為，力爭形成人人關心綠化、人人參與綠化、人人爭當文明使者的良好氛圍。

　　3月9日下午兩節課后，全體黨員和團員率先行動起來，分組成立護綠小組，認養校內綠化植物，并對校園內的花壇開展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養護綠化等活動。大家個個精神抖擻，用鐵鍬翻動著花池里的泥土，用抹布擦拭著花壇，用雙手揀著壇內的落葉及垃圾，黨員和團員用他們的實際行動感染著身邊的每一位老師和學生，不時有群眾老師和學生也紛紛加入到我們的'行列之中，為美化我們的校園出一份力量！

　　3月12日，全校以班為單位舉行了一次以“護綠愛綠·美化校園”為主題的班隊活動，深化學生的思想意識，在活動中，學生們以小品、相聲、詩歌朗誦等形式，了解植樹節的來歷和意義，及如何愛護綠樹。并且讓學生談談校園里存在著哪些破壞環境的`不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎樣做等等，另外學生們還搜集交流了環保宣傳標語。甚至還有班級發出號召：讓學生利用周末對本學校及自己所居住的小區進行一次自發的愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認識又有實踐行動的活動，受到了師生的歡迎。

　　在“綠色周”活動中，所有老師都結合自己的學科開展了各有特色的活動。如語文教師，讓學生搜集、了解有關樹木的知識、植樹節的來歷及其遠大的意義；美術教師讓學生開展了“我與小樹共同長”為主題的繪畫比賽；思品老師開展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動；信息技術課教師讓學生從網上了解樹類知識及相關內容，進行一次樹類知識調查，在班內進行匯報交流。

　　總之，此次植樹節“綠色周”活動，使學生與老師們增強環保意識，生態意識，達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化，美化環境的目的，培養學生們愛綠、護綠、養綠的意識。大家都積極地行動起來，用自己的實際動行，為了保護地球母親，為了美化綠城太原，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量！