男生宿舍生活老師工作總結

時間：2025-11-16 22:50:01 藹媚工作總結我要投稿

男生宿舍生活老師工作總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的男生宿舍生活老師工作總結，歡迎大家分享。

男生宿舍生活老師工作總結

　　男生宿舍生活老師工作總結 1

　　轉眼間，在xx中學擔任生活教師已有兩個月了，對本工作的流程和資料已有了充分的理解和掌握;并對所負責管理的樓層學生也有了基本的了解和熟悉;整體感覺可用四個字形容“趣味”“歡樂”，何以解得。

　　此刻擔任的生活教師和以前義教或實習的科任教師(心理教師)有很大的區別。

　　首先，在相處交流的地理位置上。擔任科任教師時，課室、講臺就是我與學生接觸交流的平臺，基本所有的教育教學都在課室里進行和完成。而擔任生活教師，教學交流的地方則轉向學生宿舍，主要是經過運用自己過去的生活經驗，教會學生如何生活如何學習如何做人

　　在教育的形式上。擔任科任教師，師生的互動交流和教學任務的完成，主要經過上課的形式來實現課堂資料的學習與分享。而生活教師的教育教學方式則是經過與學生之間日常的相互口頭交流來實現對學生生活的指導與教育，沒有講臺，沒有教鞭。

　　能夠說，生活教師跳出課堂模式，更真實地接觸學生，了解學生，幫忙學生，使他們在以后獨立的生活里，能更好地把握生活，享受生活。

　　在這兩個月里，我深深地體會到生活教師是“家長、教師”一身兩任，既要付于學生以父母親人的關愛，又要承擔教師解惑答疑的職責，所以，這是一種不僅僅需要高技術含量，更要擁有較高做人藝術的職業。

　　另外，在這兩個月的觀察里，我得出以下的經驗：

　　第一，作為最真實、最了解清楚學生的一線教育人員――生活教師，應當做學生“xx式”的朋友，而不是“伙伴式”的朋友。這在一開始，彭主任已為我們指出。由于我負責的樓層主要是初二、初三年級，這一時期的孩子正是處于青春期，情緒波動大，性格可塑性較強、自我意識和成人感表現強烈。可是，又由于她們人生閱歷經驗少，在日常生活中還有很多事情沒有注意到或不清楚，所以，這就需要我應當以她們朋友的身份，在生活中多為她們指點、幫忙和教育。與此同時，我也應當用欣賞的目光站在平等的角度和她們坦誠地交流，以心換心、正確引導、幫忙她們解決成長中出現的問題，并使其健康歡樂地成長。

　　第二，要理解學生。孩子在成長過程中難免會出現這樣那樣的問題，她們也是在發生問題解決問題中學會為人處世，漸漸成熟長大。作為和學生朝夕相處的我，要全面了解學生，是理解學生，教育好學生的前提基礎。

　　例如：在剛開學的第一個星期，有一個初一的男新生，不知為什么一向在陽臺里哭，又不愿上晚修，我經過與其耐心的交流，才發現由于他媽媽多次答應他的事，但沒有一次實現諾言，所以，令他對媽媽感到失望的同時也感到悲痛，認為媽媽欺騙他，不在乎他，不關心他。于是，我們聯系他的媽媽，把事情告訴她，并讓其把孩子先帶回家，安撫好孩子的情緒后再和他慢慢溝通。

　　事后，經過觀察，我發現這名新生比之前開心了很多，也很快適應新學校的生活。所以，我認為深入到學生中去細心觀察，多和學生聊天談心，聽聽他們的心聲，理解學生的所作所為，同時多和班主任家長溝通交流，走進學生心靈才能更好地實施有效教育。

　　第三，擺正心態，扮好自己的主角。生活教師的工作平凡而瑣碎，雖然他們操心的是學生的衣食住行日常瑣碎之事，可是重要的是孩子的健康成長都離不開他們的精心照顧和悉心教育。作為是生活教師的我們應從瑣碎、循環往復的'工作中調整好心態，把生活管理當作自己的職業，而不是當作一種謀生的手段，既然我們選擇了做生活教師這份辛苦而又職責重大的職業，就容不得我們工作有半點馬虎，就應當無怨無悔，不計較個人得失，用一顆真誠的、火熱的心去應對我們的學生，讓每一天的工作都充滿活力，充滿樂趣。態度決定高度，認同自己的職業，扮好自己的主角。

　　在變革創新的教育大潮中，生活教師已是寄宿學校必不可少的一部分，是班主任教師必不可少的后勤幫手，所以，我們身上的擔子很重，多積累行之有效的管理經驗，多探索行之有效的教育新方法，將是我們不懈追求的目標。生活教師的工作雖是平凡的、瑣碎的、辛苦的，但又是歡樂的，充實的。因為和孩子們在一起大家童心不泯，享受生活的完美，教育好孩子的同時也凈化了自己的心靈!歡樂工作，歡樂生活。

　　男生宿舍生活老師工作總結 2

　　我是今年9月來到北大附中中學部生活組的，根據學部的安排，我接替的是七年級(4)班，由于這個班比較特殊，會遇到不一樣的學生，如何抓住學生的特點，提高學生的各方面素質，就成了我首先研究的問題。學校是德育的重要場所，在生活區這一塊，生活教師便是主角，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。

　　一、尊重、理解、信任學生

　　對學生的尊重和期望，我不僅僅表此刻口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態度就總透著待人的誠意;再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過教師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。

　　二、言教身教要結合

　　作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛生等等，隨時加強自身修養。要明白教師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。所以，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。

　　三、了解、關愛每一位學生

　　首先熟悉了解學生，掌握學生動態，分析以前學生的情景，找個別學生談話，如：甘洛、黃洪衛、曹穎、田曉等等，從和他們談話我能夠了解和掌握學生的心理和動態，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋友，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎打得不好，加上脾氣比較暴躁，所以經常和同學發生沖突，特別是小衛，在我剛接這個班的時候，英語教師給我說他上課的時候從來不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是十分嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標，逐漸提高，此刻他已經和其他同學關系和睦、上課也能認真聽講了，做事也很進取了，當然看到他的改變的`心里也很安慰，時而表揚他，慢慢地，學生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。

　　四、提高學生自理本事、嚴格要求

　　生活教師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，期望學生能夠休息好。寢室是學生的第二個家，僅有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環境。所以每一天我都會去寢室進行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小教師”如曹穎的軍被疊得不錯，去向同學傳授他疊被子的經驗，幫那些疊不好的同學，帶動一個班級，同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學生的積極性也就被調動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發揮自己的聰明才智，自我動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創意，使學生的小家更加融洽，迸發出勃勃生機。

　　五、抓學生的養成教育，促學生健康成長

　　養成了良好的學習習慣，等于成功了一半。對于學生的內務、路隊，我都嚴格要求。做不規范的不能過關，物品擺放丟三拉四的可是關。我班有32個學生，要是教師都親自檢查是不現實的。我培養了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了教師的工作量，還能保質保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的干好自己份內的事。

　　經過一個多月的磨合，我已經和教師、學生建立了良好的友誼。生活組教師們都幫忙我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了那里的工作流程和工作資料;使我得以在那里施展自己的抱負，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應用，為我創造了更多的發展空間，我想再沒有什么能比這給我帶來更多的歡樂，于是我對北大附中更加熱愛。

　　對于剛加盟北大附中重慶實驗學校的生活教師，我大部分時間都與學生生活在一起，在工作中，有歡笑、有汗水、有眼淚，但什么時候我都沒退縮，我認為部隊培養我最大的優點就是不輕言放棄。一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活教師的職責。

　　男生宿舍生活老師工作總結 3

　　作為一名剛來的生活教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入工作，深感慚愧！回顧在南城中學這兩個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存。在這個過程中有過失敗，也有過埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

　　首先，學生的安全是我們生活老師最關注的問題。為了確保學生的安全，我們規定每天中午和晚上學生回宿舍時都必須由宿舍長進行簽到，宿舍長必須如實填寫簽到表，絕不能造假。只要學生在宿舍，我們生活老師都必須了解他們的行蹤。此外，我們也要加強對學生自我保護意識的教育。比如，我們要認真告訴學生一些設備和物品可能會對他們的身體造成傷害，教育他們不要攜帶危險的尖銳器具回宿舍。加強對學生自身安全的教育和措施，是我們生活老師的責任，我們必須盡心盡力。

　　其次，作為生活老師，我們有責任關心學生的'身體健康，讓家長放心、安心、省心。隨著季節的變化和氣溫的波動，我們需要及時提醒、檢查并了解學生的健康狀況。一旦發現有學生身體不適，我們會立即采取行動，確保他們及時得到治療。

　　再者，學生紀律管理是校園管理工作中的重要環節，需要保持高度的警惕和細心。特別是在晚間學生返回宿舍后，要加強巡視工作，逐個走訪每個房間，與學生進行親切交流；及時了解學生的情緒狀態，發現問題要及時干預；在熄燈前進行溫馨提示，幫助學生做好睡前準備。在大部分學生安靜后，仍需持續巡視，如有發現講話聲等異常情況，應及時了解原因并進行正面教育。晚間巡視時要保持安靜，避免喧嘩，以營造良好的學習休息環境。因此，加強與學生的溝通交流，是消除師生間隔閡、化解矛盾的有效途徑。

　　最后，我認為，內務衛生管理是一項簡單卻繁瑣的工作。雖然每天做好一次并不難，但要保持每天都做好就需要付出更多的努力。我的工作方法是通過與宿舍長合作，共同做好宿舍的內務衛生管理工作。我定期召集宿舍長開會，督促他們關注宿舍的衛生情況，并鼓勵他們帶領宿舍的其他同學共同參與。每天早晨，我會檢查各個宿舍的衛生情況，對于做得好的宿舍進行表揚，對于有不足的宿舍提出批評和建議，并在黑板上公布情況。另外，在管理學生過程中，我發現只有通過人性化的教育方式，讓學生感受到我的真誠關懷，他們才會更愿意遵守學校的規定。我會時常提醒學生注意天氣變化，及時調整衣物，關心他們的健康狀況，幫助他們建立良好的生活習慣。這些細微的關懷和關注，不僅拉近了我與學生之間的距離，也讓我感到非常滿足和幸福。我相信，通過我的努力和關心，我一定能取得成功！

　　隨著社會的進步，學校的發展，學校對我們的工作也會不斷更新，我將在今后的工作中，時刻注重學習，吸取先進的教育管理方法，細心地指導教育學生，讓學生學會做人，學會學習和生活，讓家長放心滿意。

　　男生宿舍生活老師工作總結 4

　　這個學期我充實而又緊張的工作已經結束，工作中留下了穩健而踏實的足跡。我始終秉持著為教育事業服務的初心，一切為了學生的成長和發展。讓學生在求知的道路上不僅能獲得知識，更能感受到家的溫暖！

　　這學期我主要圍繞著生活老師的工作宗旨進行工作，主要集中在管理和檢查方面。每天我都會對衛生和內務進行檢查，確保宿舍環境整潔。另外，我也會每天進行晚歸、未歸和安全用電的檢查，及時上報處理相關情況。如果發現有違規用電的情況，我會沒收違章電器并做好記錄，直至放假時返還給學生帶回家。此外，我還積極配合生活部每周的大檢，對出現的問題及時整改，確保宿舍管理工作的順利開展。

　　經過新生的到來，宿舍管理工作面臨著新的挑戰。為了做好迎新工作，我積極走訪各宿舍，與新生進行交流，幫助他們適應學校環境，了解學校規章制度，并積極吸納他們加入生活自律委員會。隨著新生逐漸熟悉學校，一些不良現象也開始在宿舍中出現，如抽煙現象。針對這一問題，我加強了對抽煙行為的檢查力度，并對違規行為進行批評或處理，并及時與班主任溝通。經過長期的嚴格檢查，宿舍內抽煙情況得到了明顯減少。然而，新問題也隨之出現，如晚間說話、早晨貪睡晚起、宿舍衛生問題等。為此，我加大了對宿舍內務的檢查力度。在樓層中，初二和初三學生的自律能力較差，容易發生小問題。為了解決這一問題，我積極走訪各寢室，與學生進行交流，讓他們理解我的工作，并取得了他們的.認可。經過一段時間的努力，大部分學生對我的工作表示理解，這使得我的工作取得了明顯進展。

　　在本學期的工作中，我深刻體會到對待學生要有愛心、關心和耐心的重要性。作為學生工作人員，我們肩負著教育、管理和服務的責任，就像對待自己的孩子和朋友一樣。只有深入了解學生的想法、困難和問題，才能更好地幫助他們解決，并進行思想教育和指導。這樣，學生才會愿意配合我們的工作，工作才會順利開展。另外，與學生打交道要從點滴小事做起，細致入微，如春風細雨般滲透。查房時，要關注學生的安全和生活細節，細致入微地指導他們，做到全方位、全程關愛。只有腳勤、手勤、嘴勤，才能更好地開展學生工作。

　　另外，還要幫助學生修理一些公物，做到言傳身教。

　　這學期的不足主要有兩點：一是在衛生管理方面做得還不夠到位，學校檢查時還存在一些問題，尤其是一些初二、初三和高三的寢室，管理起來比較困難。雖然已經上門指出問題，但效果不太明顯。二是仍然存在極個別同學晚歸的情況，可能是因為處理措施不夠力度造成的。在未來，我會繼續努力改進，爭取做得更好。

　　這個學期即將結束，回顧過去的工作，我發現自己取得了一些成績，也存在一些不足之處。在接下來的工作中，我會認真總結經驗，努力提高工作水平，繼續保持良好的工作狀態，并著重改進不足之處。下學期，我將繼續努力，發揮自身優勢，彌補不足，爭取取得更好的工作成績，為學生們營造一個更好的學習環境。

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