初二年段下學期工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠給人努力工作的動力，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的初二年段下學期工作總結，希望對大家有所幫助。
初二年段下學期工作總結1
初二年段下學期來，在學校領導和全年段老師的精心教導下以“服務年段服務師生”為工作宗旨，打造并逐步形成良好的精神面貌。現總結部分工作亮點如下：
1、協調好各班級以及科任老師開展年段各項工作。
2、堅持每次期中考后的表彰大會表彰優生鼓勵進步學生。
3、堅持開展班級明星評比活動，樹立優秀榜樣。
4、營造學習競爭氛圍，促進學生形成良好的學習氛圍。
5、堅持做好家長會前的“學生最新活動”錄象，讓家長更好了解學校了解學生。
總之，初二年學生處在一個特殊時期，很容易出現兩極分化，年段、班主任、任課教師要針對這一特點及時的、認真的加強學生的思想政治工作，在教育學生“成才”的同時教育學生先“成人”，使學生順利完成初二年的`學業，為初三畢業班的沖刺打下堅實的基礎。
初二年段下學期工作總結2
20xx年秋季是初二年段的“多事之秋”，教師變動、班級重組、學生分化。但年段全體老師在學校直接領導下，共同努力，扎實工作，一學期來，基本達到師生共進的既定目標。現總結如下：
（一）開展以下富有成效的工作：
一、德育管理：
初二年級是初中學生成長的關鍵時期，是各種突發事故的多發期。因此，這一階段的德育工作任重而道遠。年段堅持“小事入手、預防為主”的德育思路，將可能出現的問題提前教育，將細小的問題放大教育。開學初，將以下初二學生可能出現的問題作為本學期年段的主抓工作：
1.欺負初一新生。
2.通過破壞公物，擾亂他人學習生活獲取樂趣。
3.遲到、曠課（尤其是體育、音樂、美術、信息等技能課以及輔導課）。
4.打架斗毆、染發、抽煙等違規行為。
5.男女生交往過于親密等（男女生交往問題現已成為社會評價學校校風的一個重要指標，應引起我們足夠重視）。
針對以上可能出現的問題，年段一方面加強紀律教育，通過年段會議、班會等集會三令五申、約法在先。并將個別紀律觀念、自律意識淡薄的`學生確定為重點幫扶對象，在問題尚未出現之前加強教育和監管。對“頂風”違紀學生給予嚴肅處理并及時通報，以警示他人。如初二（5）班的呂三朗同學曠課超過10節、初二（2）謝昌豪同學抽煙、初二（11）班陳奕鴻參與打架等違紀行為年段皆在第一時間將處理結果及時通報全年段，要求全體同學引以為戒。
另一方面，年段加強正面宣傳，積極引導。開展以“尊重”為主題的德育教育工作：與初一年新生交往能做到尊重和愛護新同學，就不會欺負新生。同學之間交往能做到互相尊重，就不會打架斗毆。男同學和女同學交往時能尊重和保護女生，就會把握好尺度和分寸。同時，樹立正面典型，通報表彰。特別是對經過轉化教育后在學習、表現方面有明顯進步的同學（如初二16班的肖彬同學）給予及時表彰。
二、班級管理：
開學初，因工作安排需要，年段班級拆分重組，全體班主任能服從學校安排，接受年段調配，耐心做好學生思想工作，使被拆分班級的學生得以平穩過渡，迅速融入新的班集體，學習和紀律穩定發展。特別可喜的是，部分原班級的雙差生在被調配到新的班集體后，在老師和同學們的共同幫助下，各方面表現均有根本改觀。如原4班的王俊杰和紀逸松等同學，不僅紀律表現進步明顯，而且學習成績“水漲船高”。（開學初，年段老師對是否拆分班級及拆分哪個班意見分歧較大，從目前情況看，特別是從期中考試的結果來看，拆分4班的決策是正確的）
三、教學工作：
本學期由于時間緊，活動多，教學任務繁重，教學進度緊張，年段在學校教務處的領導下，積極做好教學的協調工作，把握班級整體學習狀況，協調好課務調配工作。自習、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統計工作，考后及時分析，找不足，研究對策，努力提高學生成績。一方面，繼續抓好年段“培優”工作，分層次教學，加強優秀學生的重點培養。另一方面，將防止學生分化為初二年段教學工作的重中之重，密切關注“及格率”，通過過各種方法，耐心教育、家校聯系、個別輔導，作為學困生的轉化工作。
四、在學校的統一部署下開展各種活動：
在德育處的領導下開展以“勵志”、“健康”為主題的德育系列活動：通過黑板報、主題班會、名言征集、故事征集（閱讀名人成才經歷專著）、觀看專題教育短片（勵志電影）、開展勞動教育、小游戲、征文等形式進行教育。初二（1）班和初二（15）班分別開展“勵志教育”和“生命教育”主題班會觀摩活動，取得良好的效果。
本學期我校成立文明勸導隊，從我們年段挑選陳澤偉、莊競鵬等19位具有良好行為習慣和一定組織能力的學生作為學校文明勸導隊隊員，協助行政值日、保安人員維持秩序，課間時間糾正不文明行為。
此外，在學校教務處、德育處的領導下，年段積極參加第五屆“行為規范教育活動月”活動、第八屆校園科技文化藝術節活動、陽光體育冬季長跑活動、“119”消防日宣傳教育活動等，協助德育處開展學校社團組織活動（學校現有的社團絕大部分為我們年段學生發起組織），協助體育組開展“閩南文化五祖拳進校園”課題活動，多方面、多角度培養、挖掘學生能力、培養學生優良品德。
（二）存在問題：
1.管理學習不夠、思想不解放，墨守陳規、安于現狀。
2.課堂效率有待提高。
3.學習分化依然嚴重。
4.衛生保潔等“老大難”問題依然嚴重。
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