文科教研工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的文科教研工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
光陰流逝，歲月推移，不經意間本學期已成為過去。現將本學期的教研工作作一個小結。
一、本學期教研活動研究的內容
1、語文、政治、英語學科新課標的學習、新教材的研究。
2、語文課堂教學研討，包括講讀課、自讀課、寫作課、口語交際、綜合性學習等方面和類型。
3、配合教導處和上級有關部門搞好文科教師教學技能競賽和學生學科知識賽、書法比賽、閱讀競技、作文競賽。
4、語文、政治、地理學科學月考試分析、總結。
二、本學期教學研究活動所采取的相關措施和要求
1、新課標的學習和新教材的研究，采取自學和互研的方式進行。要求同年級教師進行集體備課，就該年級的階段目標進行有針對性的探討，就每單元、每章節的教學內容、重難點的把握、授課模式、板書設計、作業布置等進行具體的探究。先備后講，認真搞好教學六認真工作，教學進度統一，資料統一，考試統一。
2、開展了形式多樣，內容豐富，有利于提高教學質量的文科教研活動，杜絕了形式主義，講求實際效果。以集體備課、學科知識競賽為主，輔以公開課、示范課、匯報課。初中組內每位教師于4月底前上了一堂代表自己最高水平的匯報課，每一位教師盡可能運用多媒體進行教學，教法有創新，組內教師參加了相互聽課、評課。
3、本學期內每位文科教師都撰寫了一篇教研論文，語文教師指導本班學生發表優秀習作。
三、本學期所開展的教研活動
1、第一至四周內,每位教師精選教輔資料，認真鉆研新課標和學科教材，從整體上把握教材內容，與同科教師集體備課。
2第五周至第十周前自選內容上了一節自己最滿意的匯報課,聽課后及時評了課。
3、第十一周到第十五周，語文學科開展了一次朗讀比賽、書法比賽、閱讀競技、作文競賽；政治、歷史、地理學科開展一次史地知識專項競賽等。
4、集體備課活動。
（1）七年級三位語文教師開展了自研和互研工作。政治、歷史、地理課教師按新課程標準的要求進行了備課、講課、復習，本學期開展了三次教法討論公開課。
（2）八年級英語教師集體備課。
備課的中心發言人組織成員對該單元課文的重難點、板書設計、作業布置精心構思，并制作好了該單元檢測試卷。備課講課、作業批改、輔優轉差均以能力訓練為重心，夯實基礎，提高學生語文學科的閱讀、寫作、口語交際水平。四、教研工作中存在的問題：
1、由于學校每周給各班只安排了9節語文課，除去早自習2節，作文2節，只剩下五節，教學的時間緊，學生進行課外閱讀的時間相對較少。
2、由于一些客觀原因，部分教師對分派到的工作任務完成不夠及時落實，以致影響了整個教研組整體工作的推進。
3、教研活動的形式單一，許多有創意和實際效果的專題活動由于教學的時間打緊，未具體落實，這一切都還有待于在下學月的教研工作中加強和改進。總之，通過每位老師的努力，本學期期末考試各年級均取得了較好成績。
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