小學道德與法治網絡培訓總結（精選12篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的小學道德與法治網絡培訓總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學道德與法治網絡培訓總結 1
新版教材的“口語交際”欄目，不是新增的，但內容有些變化，增加了一些有趣的小游戲。比如“傳話游戲”，第一個人輕輕說句話，傳到最后一排，看看哪組傳得又快又準。
游戲雖然簡單，但游戲過程中鍛煉幾個能力：一是傾聽能力，要專注;二是語言能力，把話說清楚。通過傳話游戲，讓孩子們學會等待，鍛煉專注力。現在都是快閱讀，孩子們很難靜下心來做一件事，傳話游戲能讓孩子們學會靜下心來做事。
小學一年級《品德與生活》改名《道德與法治》
市教科院德育研究中心主任陶元紅介紹，今年我市小學一年級《品德與生活》的'教材全部換成了《道德與法治》教材。
在新教材版本的采用上，陶元紅說，根據教育部“過去采用什么版本現在仍采用什么版本”的原則與要求，今年我市小學一年級的《道德與法治》教材仍有人民教育出版社、河北人民出版社、北師大出版社三種。
過去人民教育出版社出版的教材成了“部編本”，所以，今年我市將有20余個區縣采用“部編本”《道德與法治》教材，10余個區縣采用河北人民出版社《道德與法治》教材。新教材《道德與法治》最明顯的特點就是更進一步強調“道德教育”與“法治教育”兩大內容。
陶元紅稱，今年新教材《道德與法治》僅局限于小學一年級，從明年起，小學所有年級的《品德與生活》教材都將換成新教材《道德與法治》。
小學道德與法治網絡培訓總結 2
20xx年8月23日,我有幸參加了江西省教育廳組織的教科版《道德與法治》新教材的培訓活動，此次培訓是由四川成都的一位教學經驗豐富且參與了新教材編寫的廖洪森教授給我們講解，講解的內容主要分為兩塊：修訂新教材的目的和新舊教材之間存在哪些區別。在將近兩天的培訓中，我在洪老師的講解下對新教材有了較深入的理解。可以說新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰。通過這次培訓我所獲得的感想與體會可概括為以下三點：
一、知道了新教材的編列目的、內容的設計
培訓中，洪老師主要從三個維度(區域維度、理論維度、個體維度)來闡述新教材編列的目的，使我清楚的認識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學校德育變革相接軌，以順應時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。
新教材內容的設計重點在知識、技能與能力的關系上，采取的內容編列策略是知識、技能引領，活動穿插，在學習知識、技能中來培養學生學習政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結合學生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學的整體效果。教學內容的設計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內容豐富，難度適中，對有關基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學性。教材中的知識點相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用。通過學習，使我清楚的認識到新教材的內容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的聯系與區別，洪老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。
二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養學生學習政治的積極性。只有讓學生具備良好的文化素養才能使他們更好地適應社會的.發展與進步。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識并把握好教材的結構，對于一個新入門的政治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認識到應該如何掌握新教材中的重難點
通過洪老師的經典剖析，使我認識到應該怎樣突破新教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的政治素養;怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學過程中。我已經認識到在教學過程中，學生應主動學習，教師處于主導地位，加強對學生能力的培養。新教材貴在強調以學生為主體，充分讓學生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內在的政治素養，形成科學合理的人生觀，價值觀。
此次培訓，受益匪淺，在洪廖森老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學中能夠正確掌握新教材的重難點、駕馭政治課堂的寶貴經驗。
小學道德與法治網絡培訓總結 3
教研工作是基礎教育工作的重要內容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名歷史教師只有經常地進行學習、研究，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。本年度即將結束，回顧這一年的繼續教育工作情況，現將本學期工作總結如下：
1、堅持學習，努力提高自己通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業務學習。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆。總結自己的教育教學經驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、重視學生已有的知識基礎，關注教材的系統性分析教材的編排體系和知識之間的內在聯系，認清各類知識的'來龍去脈與縱橫聯系，以及它們在整個教材中的地位和作用。對同一類知識來說，又可以充分認識到所要教的那部分內容，其知識基礎是什么，為哪些后續知識的學習作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學過程中的前后脫節或者重復。
5、明確各部分內容的教學重點，難點和關鍵。結合教學內容，設計教學過程，做到在教學中抓住關鍵，突出重點，突破難點，帶動全面，有效地提高課堂教學效益。
“智慧源于解讀”，準確深入地解讀教材是開展智慧課堂的前提與基礎，多多地解讀鉆研教材，我們的課堂在教材解讀下會生成為高效的課堂，靈動的課堂，煥發生命活力的課堂。回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續加強學習努力實踐，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使新學期教科研工作有個新的跨越。
小學道德與法治網絡培訓總結 4
近日，我參加了小學道德與法治的網絡培訓，此次培訓讓我對小學道德與法治教學有了更深入的理解和認識。
培訓中，專家們通過生動的案例和深入的理論分析，使我明白了道德與法治課程在小學階段的重要性。它不僅關系到學生良好品德的形成，更關乎他們未來成為合格公民的基礎。在教學方法上，我也收獲頗豐。通過專家的`講解，我了解到道德與法治教學應該注重情境創設，讓學生在真實的情境中學習和體驗，這樣才能更好地激發他們的學習興趣和主動性。
同時，我也認識到了作為一名小學道德與法治教師，自身的專業素養和道德修養同樣重要。我們需要不斷更新自己的知識儲備，提高教育教學能力，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。
此次網絡培訓讓我受益匪淺，我將把學到的知識和方法應用到實際教學中，努力提高學生的道德與法治素養，為他們的健康成長打下堅實的基礎。
小學道德與法治網絡培訓總結 5
通過參加小學道德與法治網絡培訓，我對道德與法治課程的教學理念有了更深刻的認識。
培訓中，專家們強調了道德與法治課程在培養學生核心價值觀、法治意識和道德責任感方面的重要作用。我深刻體會到，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要注重學生的品德教育和法治教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
在教學方法上，培訓也給了我很多啟示。比如，如何結合學生的生活實際，設計富有針對性的教學活動；如何運用現代信息技術手段，提高教學效果等等。這些實用的教學技巧和方法，讓我對今后的教學工作充滿了信心和期待。
此外，我還學到了如何與家長、社區等社會力量合作，共同推進學生的道德與法治教育。這種多元化的.教育方式，能夠讓學生在更廣闊的范圍內接受到全面的教育，提高他們的綜合素質。
總之，這次網絡培訓讓我收獲頗豐，我將把學到的知識和方法應用到實際教學中，努力提升小學道德與法治課程的教學質量。
小學道德與法治網絡培訓總結 6
經過這次小學道德與法治網絡培訓，我對道德與法治課程的教學理念和實踐有了更加全面的認識。
培訓中，我深入學習了道德與法治課程的理論知識和教學方法，對課程的目標和要求有了更加清晰的認識。我認識到，道德與法治課程不僅要傳授知識，更要注重培養學生的道德情感和法治意識，幫助他們形成健全的人格和良好的行為習慣。
同時，我也學到了很多實用的教學技巧和方法。比如，如何設計富有吸引力的教學活動，激發學生的學習興趣；如何運用案例教學和角色扮演等方式，讓學生在實踐中學習和體驗；如何關注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能得到適合自己的教育。
此外，我還認識到了道德與法治教育的重要性不僅體現在學校內部，更需要延伸到家庭和社會。作為教師，我們需要積極與家長和社會各界溝通合作，共同為學生的'成長創造良好的環境。
總之，這次網絡培訓讓我對小學道德與法治課程有了更加深入的認識和理解，也為我今后的教學工作提供了寶貴的指導和啟示。我將繼續努力學習和實踐，為培養具有良好道德品質和法治意識的學生貢獻自己的力量。
小學道德與法治網絡培訓總結 7
隨著信息技術的迅猛發展，網絡培訓已成為提升教師教育教學能力的重要途徑。近日，我參加了小學道德與法治的網絡培訓，現將培訓心得總結如下。
在培訓過程中，我深入學習了道德與法治課程的理論知識，包括課程目標、教學內容、教學方法等。同時，通過案例分析、專家講座等形式，我對如何有效實施道德與法治教學有了更深刻的認識。
這次培訓讓我意識到，道德與法治教育不僅是傳授知識，更重要的是培養學生的道德品質和法治意識。在教學中，應注重培養學生的.道德判斷能力和法治思維，引導他們樹立正確的價值觀和世界觀。
此外，我也認識到了網絡培訓的優勢。網絡培訓具有靈活性、便捷性等特點，可以隨時隨地學習，不受時間和地點的限制。同時，網絡培訓資源豐富，可以學習到來自全國各地的優秀教育案例和教學方法。
未來，我將把這次培訓學到的知識和技能運用到實際教學中，努力提升道德與法治課程的教學效果。同時，我也希望學校能夠繼續開展類似的網絡培訓，為教師的專業成長提供更多支持和幫助。
小學道德與法治網絡培訓總結 8
近日，我有幸參加了小學道德與法治網絡培訓，這次培訓讓我受益匪淺，現將學習體會總結如下。
在培訓中，我深入了解了道德與法治課程的重要性和特殊性。道德與法治課程是培養學生道德品質和法治意識的重要途徑，對學生的成長和發展具有重要意義。因此，在教學中，我們應注重培養學生的道德情感和法治觀念，引導他們成為有道德、有法治意識的公民。
同時，我也學習到了許多實用的教學方法和技巧。例如，通過情境創設、角色扮演等方式激發學生的.學習興趣和積極性；通過案例分析、小組討論等形式培養學生的批判性思維和合作能力。這些方法不僅有助于提高教學效果，還能促進學生的全面發展。
此外，我還認識到了道德與法治課程與其他學科的緊密聯系。在教學中，我們可以將道德與法治課程與其他學科相結合，形成跨學科的教學模式，以更全面地培養學生的綜合素質。
總之，這次網絡培訓讓我對小學道德與法治課程有了更深入的認識和理解。我將把學到的知識和技能運用到實際教學中，努力提升教學質量和效果。
小學道德與法治網絡培訓總結 9
參加完小學道德與法治網絡培訓后，我對這門課程有了更加清晰的認識和理解。以下是我的培訓總結。
首先，我認識到道德與法治課程在小學階段的重要性。它是培養學生道德品質、法治觀念和社會責任感的關鍵課程。通過這門課程的學習，學生可以了解社會規則、法律法規，形成正確的價值觀和道德觀，為未來的成長奠定堅實的.基礎。
在培訓過程中，我學習到了許多先進的教學理念和教學方法。例如，如何創設生動有趣的教學情境，激發學生的學習興趣；如何引導學生進行案例分析和小組討論，培養他們的思維能力和合作精神；如何關注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在道德與法治課程中得到成長和發展。
此外，我也認識到了作為一名道德與法治教師的責任和使命。我們不僅要傳授知識，更要注重培養學生的道德品質和法治意識。我們要引導學生樹立正確的價值觀和世界觀，幫助他們形成健全的人格和良好的行為習慣。
通過這次網絡培訓，我不僅提高了自己的教育教學能力，也拓寬了視野和思路。我將把學到的知識和技能運用到實際教學中，努力提升道德與法治課程的教學質量和效果。同時，我也將不斷學習和探索新的教學方法和理念，為培養更多優秀的學生貢獻自己的力量。
小學道德與法治網絡培訓總結 10
本次小學道德與法治網絡培訓，為我提供了一個全新的學習平臺。通過在線學習，我深入了解了道德與法治課程的重要性，以及如何在日常教學中更好地融入這一內容。
在培訓過程中，我學習了道德與法治課程的基本理念、教學目標以及教學方法。我認識到，道德與法治教育不僅是傳授知識，更重要的是培養學生的道德情操和法治意識。因此，在教學中，我應注重學生的.情感體驗和實踐操作，讓學生在親身參與中感受道德與法治的魅力。
此外，培訓還強調了跨學科整合的重要性。道德與法治課程與其他學科有著密切的聯系，通過跨學科整合，可以讓學生在不同的學科領域中感受道德與法治的內涵。因此，我將嘗試在日常教學中，將道德與法治課程與其他學科進行有機融合，提高教學效果。
總的來說，這次網絡培訓讓我受益匪淺。我將在今后的教學中，更加注重道德與法治課程的開展，努力提高學生的道德素養和法治意識。
小學道德與法治網絡培訓總結 11
參與這次小學道德與法治網絡培訓，我深感收獲良多。培訓內容豐富、形式多樣，既有理論知識的講解，又有實踐案例的分享，讓我對道德與法治課程有了更深刻的認識。
在培訓中，我學習了如何根據小學生的年齡特點和認知水平，設計符合他們需求的道德與法治課程。我明白了，教學不能僅停留在書本知識的灌輸上，更要注重學生的情感體驗和實踐操作。因此，我將在今后的教學中，更多地引入生活實例和社會熱點，讓學生在真實的情境中學習和體驗。
此外，培訓還強調了教師的角色定位。作為教師，我們不僅是知識的`傳授者，更是學生道德成長的引路人。因此，我們要以身作則，用自身的言行去影響和感染學生，讓他們在潛移默化中形成良好的道德品質和法治觀念。
通過這次培訓，我對小學道德與法治課程有了更全面的認識和理解。我相信，在今后的教學中，我將能夠更好地發揮這門課程的作用，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。
小學道德與法治網絡培訓總結 12
經過這次小學道德與法治網絡培訓，我對道德與法治教育的認識得到了進一步的提升。培訓過程中，我深入學習了道德與法治教育的理論知識和實踐方法，感受到了這門課程的重要性和魅力。
在培訓中，我了解到道德與法治教育不僅是學校教育的重要組成部分，更是培養學生成為合格公民的.關鍵環節。因此，在教學中，我要注重培養學生的法治意識、道德情操和社會責任感，讓他們成為具有高尚品德和法治素養的新時代少年。
此外，培訓還強調了教學方法的創新和多樣性。我認識到，單一的教學方法已經無法滿足現代教育的需求，我們需要不斷探索和實踐新的教學方法和手段。因此，我將嘗試在教學中引入更多的互動、合作和探究元素，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和成長。
總之，這次網絡培訓讓我對小學道德與法治課程有了更深入的了解和認識。我將把培訓中學到的知識和方法應用到實際教學中，不斷提高自己的教學水平和能力，為學生的全面發展和成長貢獻自己的力量。
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