垃圾分類工作開展情況總結范文（精選20篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的垃圾分類工作開展情況總結范文，歡迎閱讀與收藏。
垃圾分類工作開展情況總結 1
根據《x縣機關事務管理中心關于開展公共機構生活垃圾分類宣傳周活動的通知》（賀機管發〔xxxx〕xx號）精神要求，x工業園區通過科學謀劃實施方案，明確任務落實，積極做好垃圾分類示范推廣和宣傳工作，確保我園區垃圾分類工作有序推進。
一、嚴抓責任落實，確保任務有序推進。結合本轄區實際，成立本單位垃圾分類工作領導小組，研究制定園區生活垃圾分類工作實施方案，將開展垃圾分類宣傳教育、公共區域軟硬件提升、垃圾分類實施情況監督檢查等內容作為實施重點，按計劃、按步驟有序實施垃圾分類相關工作。對園區生活垃圾分類工作做好動員部署，進一步明確責任落實，為全面啟動實施垃圾分類工作奠定基礎。
二、注重示范推廣，積極做好先行先試。為切實推進生活垃圾分類工作，充分發揮公共機構在全社會垃圾分類工作中示范表率作用，x工業園區以本單位所轄辦公區域作為試點，在樓道、衛生間等放置分類垃圾桶共x對，在各部室放置分類垃圾桶x對，整合利用原有垃圾桶x對并張貼“可回收垃圾”“其他垃圾”“有害垃圾”，使其變為分類垃圾桶；精心做好垃圾分類宣傳氛圍布置。進一步規范餐廚垃圾回收管理工作，對園區食堂餐廚垃圾實行統一回收和定點處理。
三、強化宣傳引導，擴大宣傳影響氛圍。充分利用輿論宣傳陣地，積極設置多種有效載體，面向單位全體領導干部及轄區各企業開展不同形式的宣傳活動，通過在行政服務中心發放垃圾分類宣傳薄荷糖、宣傳手冊、在“垃圾分類宣傳周”期間開展生活垃圾分類企業宣傳，深入開展垃圾分類進企業等系列活動，廣泛開展生活垃圾分類宣傳引導工作，引導單位全體領導干部積極踐行綠色生活方式。
垃圾分類工作開展情況總結 2
為貫徹落實《龍游縣人民政府辦公室關于印發龍游縣城鄉生活垃圾分類處理實施意見的通知》及《龍游縣人民政府辦公室關于印發20xx年城區生活垃圾分類處理工作實施方案的'通知》文件精神，加快建立生活垃圾分類制度，推進我縣生活垃圾分類工作，縣財政局高度重視城區生活垃圾分類工作，從加強組織保障、經費保障和日常管理等方面有序推進城區垃圾分類工作。
一、強化組織保障。
專門成立生活垃圾分類工作領導小組，由琚伯華副局長擔任領導小組組長，下設辦公室聯絡員章建國，確保垃圾分類工作有專人管理。在局機關內開展生活垃圾分類知識宣傳，累計發放傳單100余份，全體干部對生活垃圾分類有了更高的認識，并自覺參與生活垃圾分類。按照垃圾分類管理細則專門采購可回收垃圾桶9只、其他垃圾桶9只、有害垃圾桶1只，替換原局機關辦公樓內無分類垃圾桶，使各類垃圾能夠按照分類要求，有序分類投放。
二、做好經費保障。
積極發揮財政職能，加大對城區生活垃圾分類工作的保障力度，確保城區生活垃圾分類工作有序開展。專門安排城區生活垃圾分類試點經費40余萬元，保障城區生活垃圾試點工作的推廣、宣傳，保障生活垃圾分類辦公室人員經費。結合老舊小區改造工程，及時更新試點分類垃圾桶等衛生基礎設施，提升老舊小區垃圾分類水平。結合“全民清潔日”活動組織黨員干部赴聯系小區宣傳垃圾分類工作，積極引導小區居民參與垃圾分類。
三、建立長效機制。
結合干部日常管理和文明素養提升工作，專門成立督導組，并結合派駐紀檢組日常督查，定期重點檢查辦公樓內垃圾分類投放情況，形成督導報告，并對未按要求投放人員及時提醒，提高辦公區域垃圾投放水平。積極動員全局干部參與省示范文明城市創建，要求干部職工不僅僅做到在單位和小區生活垃圾分類，更要做到按時交納物業費、文明養犬等行為，為美麗龍游建設奉獻一份力量。
四、下一步工作計劃。
1.加強對生活垃圾分類工作的宣傳力度和督導力度，多途徑宣傳城區生活垃圾分類工作，提升垃圾分類意識，并繼續做好聯系小區生活垃圾分類投放引導工作。
2.繼續做好城區生活垃圾分類工作經費保障，要求各責任科室高度重視垃圾分類工作，按時撥付相關工作經費。
垃圾分類工作開展情況總結 3
隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。20xx年，在縣教育局的領導下下，學校德育處、大隊部和全校同學群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動中取得了不錯的成績。現將該活動情況作如下總結。
一、提高認識 強化落實
小學是孩子們養成教育的重要實施地，要讓全體師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，那么就要經常性的開展相關的知識培訓。棠湖小學的舉措是：
1、邀請專家到校進行知識培訓。
2、德育處進行相關信息傳達、專題會議知識培訓。
3、班級開展主題班隊會。
4、學校舉行有關分類回收主題的大型辯論活動。
5、學校少先隊利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。
6、布置相關活動強化學生家庭的認知率，大隊部舉辦了垃圾分類回收手抄報活動，要求以家庭為單位參與活動，經統計99%的家庭參與了活動，達到活動預期目標。
7、不定時進行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊評比，強化落實。
8、大隊委干部進行問題知識常規檢查，要學生清晰明白的知道分類回收知識。
9、利用家校通，把應知應會的垃圾分類知識發給家長，督促家長與孩子一起共同學習，共同進步。
二、立足課堂 扎實推進
課堂是實施素質教育的'主渠道，同時也是環保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是班隊、思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環保教育;在每周星期一和星期五的班隊會定為環境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍;班級成立了環保科技小組，認真收集信息，整理資料，進行環保知識的研究和探索。
三、利用活動載體 深化環保行為
校園內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織學生干部每日進行檢查。在“植樹節”、“愛鳥周”、“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態環境;在社會實踐活動中，組織學生們走上街頭打掃衛生、清理垃圾，要求隊員以自己的實際行動帶動鄰里及社會共同創造優美環境，達到良好效果。
棠湖小學在本學期舉行了兩次大型的垃圾分類回收知識宣傳活動，其中最突出的就是舉行關于垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報比賽，全校每個班級都參加活動。活動受到全體師生的歡迎。
垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。
普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，棠湖小學將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
垃圾分類工作開展情況總結 4
為促進生活垃圾源頭減量，提高資源化利用率和無害化處理水平，根據《xx的通知》文件精神，持續推進xxx生活垃圾分類工作，現將工作總結如下。
一、明確指導思想
以建設全面體現新發展理念的國家中心城市為統攬，牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統，加快形成以法治為基礎、政府推動、全民參與、城鄉統籌、因地制宜的垃圾分類制度，提高生活垃圾分類工作質量，破解“前分后混”難題。
二、加強組織領導
成立了以主要領導為組長，分管領導為副組長的生活垃圾分類工作領導小組。并制定了《xx工作方案》，按照工作方案對垃圾分類工作逐步進行開展，各科室、社區主抓的工作格局，建立專項工作相應制度，強化責任落實，密切分工協作，推動行動有序開展，確保抓牢抓實抓出成效。
三、工作開展情況
1、為積極推進生活垃圾分類工作，組織社區工作人員在轄區各院落開展宣傳、指導生活垃圾分類工作，共發放宣傳資料xx張。
2、進一步完善轄區內垃圾收集房（桶）、中轉房、果屑箱等生活垃圾收集設施，完成xx個小區xx個生活垃圾分類池的修建工作，覆蓋了居民數xx戶。
3、為全面推進垃圾分類全覆蓋工作，組織了轄區黨政機關、企事業單位以及大中型酒店、餐館召開了生活垃圾分類工作會議，對各單位、商家宣傳、講解了生活垃圾分類和可循環利用科學知識的`宣傳教育。同時，要求各各單位、商家完善各自區域內垃圾分類的宣傳和設施設備的完善工作。
四、下一步工作安排
（一）按照分類辦的工作要求，為全面推進轄區生活垃圾分類全覆蓋工作，將在有條件的院落修建封閉式垃圾分類設施，做到定時分類投放、定時分類收運。
（二）采取張貼宣傳標語，發放倡議書等形式，全方位、高密度、多渠道的宣傳，讓廣大群眾知曉垃圾分類收集處理的目的和意義，增強群眾自覺維護和參與環境衛生的意識和行為，形成人人參與的良好社會氛圍確保生活垃圾分類工作落到實處。
垃圾分類工作開展情況總結 5
近年來我校始終在學校開展環境教育，持續進行“學園、花園”的校園環境及文化建設。借助寶坻區教育系統生活垃圾分類工作的實施開展，我校開展了系統的學校生活垃圾分類處理教育教學工作，借助垃圾分類知識的宣傳提高師生對于垃圾分類工作的知曉率，通過實際操作來提升垃圾分類的正確率。經過一段時間的工作，取得了一定成效。
一、完善管理做好制度保障
我校成立了學校生活垃圾分類工作領導小組，由校長牽頭組織實施學校垃圾分類各項工作的開展。
組長：全面負責學校垃圾分類工作。
副組長：負責對班主任垃圾分類工作進行指導，開展相關社會實踐活動的溝通與協調；負責對垃圾分類具體實施相關工作，具體布置垃圾分類的具體工作。
成員：德育處：負責班級垃圾分類的檢查評比工作；
總務處：負責分類垃圾桶的保障、維修工作。
此外，我校還建立了《垃圾分類處理實施方案》、《垃圾分類兼職指導員隊伍管理制度》、《垃圾分類考核制度》、《垃圾分類管理制度》、《有害垃圾管理規定》，以上制度作為我校分類垃圾深入開展的有力保障。
二、保障投入夯實設施建設
學校責成總務處確保學校年度工作安排中涉及校園垃圾分類工作有相應的預算并保障落實執行，對校園垃圾分類收集容器、宣傳投入、開展活動有必要的資金和設備設施保障，確保垃圾分類宣傳教育活動和日常分類處理工作的順利開展。
三、開展形式多樣的宣傳教育活動
我校以學校德育處為宣傳主力，借助多種媒介以廣泛宣傳垃圾分類知識提高知曉率、切實提升全體師生參與垃圾分類活動的熱情為目的.。通過校會、主題班會、校園廣播、宣傳欄、致家長的一封信、校園網站等多種方式向師生宣傳垃圾分類的做法、重要意義，營造良好的輿論氛圍。以學校教務處掌控的課堂教育主陣地為基礎，開展了垃圾分類知識教育與課堂教學的有機融合。課堂是實施素質教育的主渠道，是環保教育的好場所尤其是道德與法治、語文、科學等學科的教學中有機地滲透垃圾分類知識。讓學生系統學習垃圾分類知識和技能，固化垃圾分類教育教學工作所取得的成效。
四、開展垃圾分類工作以來的成效
通過我校一個階段以來開展的垃圾分類宣傳教育及實際的垃圾分類處理工作，有以下幾個成效。
一是師生通過學校的垃圾分類知識宣傳都具有了一定的垃圾分類處理的意識，掌握了相關的垃圾分類實施的技能。師生垃圾分類知曉全覆蓋，在校內和社區都能夠有意識的將手中的垃圾按照垃圾分類處理的要求投入到相應的垃圾收集容器中，垃圾分類的正確率在不斷提升。
二是通過一個階段的垃圾分類處置，讓學校在垃圾分類處理上有了長足進步。
三是對校園及周邊環境的改善做出貢獻。校園垃圾分類處理工作的實施和及時清運，使得校內環境更上一層樓。以前隨風飄的紙張現在變成了大家眼中的可回收資源，要搶著收集起來。以往混裝的垃圾被簡單的處理，增大了環境的污染也造成了資源的浪費。現在的分類垃圾處理，減輕了部分環境污染負擔更是產生了財富和再生資源。
五、存在問題和努力方向
1、在今后的教育教學活動中還需要不斷的研究和創新垃圾分類知識教育與實踐的方法，同時還要加大垃圾分類主題實踐活動的頻次。
2、要能夠借助校內外形式多樣的教育活動讓學生增強垃圾分類的參與意識，提高垃圾分類的正確率。更要讓孩子們帶動家庭來參與到垃圾分類活動中，促進社區垃圾分類工作的提升。
3、由于學校的垃圾主要以可回收為主，而這些垃圾的處理數量目前以估算為主。今后探索好的方法來完善學校垃圾臺帳的記錄，使之更科學、更精細、更直觀。
垃圾分類工作開展情況總結 6
這次的“校內垃圾分類，從我做起”活動從20xx年xx月xx日綻開至x月x日，x天的時間里，學校得到了很大的變更，即使在活動結束之后學生們對垃圾分類活動的熱忱依舊沒有削減，因該接著激勵這樣的行為，將垃圾分類的評比長期的加入每周的評比中。然后，在這次的活動結束之后，我們對這次的活動總結如下：
一、活動宣揚
在活動起先前我們先開展了宣揚期，由各班的班主任召開班會學習垃圾的.分類，要保證每個同學都能了解垃圾分類的學問。在校內中我們在宣揚欄更新了垃圾分類的學問點，幫助同學們學習如何進行垃圾分類。同時我們還進行了新一輪的黑板報評比，讓同學們能更加深刻的了解垃圾分類。
在這個階段，可以看出有不少的同學都是特別有愛好的，終歸現在垃圾分類將漸漸成為主流，對生活有關切的同學可能已經發覺在生活中已將漸漸開展了垃圾分類活動。
之后我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒有啟用，垃圾桶上清楚的寫明白該放入何種垃圾。在活動正式起先前的這段時間，也常有路過的同學駐足學習。
二、活動起先
在經驗了短暫的幾天學習后，我們正式起先了垃圾分類，各班級也要求嚴格的根據分類將垃圾打包丟進分類垃圾桶，包裝上有各班的班號，以此分別對各班進行評比。
在活動起先的前幾天，因為有些同學參加不主動，或是缺乏分類學問，被發覺好幾次亂丟垃圾，對這種行為我們嚴厲打擊！由學生會隨時檢查并記錄到班。在這樣的整治后，狀況變得好了許多。
之后隨著活動的推動，垃圾分類的活動也愈演愈烈，在評比上升到班級層面之后，同學們都更加有了主動性，對自我的約束也更強了。班級間也出現了分類的攀比現象，校內的衛生環境也得到了進一步提升。
垃圾分類工作開展情況總結 7
隨著經濟的快速進展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應花都區訓練局《關于印發花都區學校創建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的指導下，在全園教職工的工作支持下，全園老師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現將狀況作如下總結。
一、充分熟悉到削減校內垃圾和節省資源的重大意義。
校內垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節約了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、愛護資源和環境，同時，培育了幼兒的環保意識。
二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：
1、盡量避開使用一次性的`物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或削減不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學用劑，不但可削減開支，更可降低環境污染和資源鋪張。
2、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。
3、多使用自然肥皂以代替清潔劑，可削減水源污染。
4、拒絕接受不環保的廣告傳單。
5、離開教室后順手關燈并關閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積肯定數量交由舊貨商或回收隊處理，以削減資源的鋪張。
7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的學問;逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續進展意識。
三、利用活動載體，深化環保行為。
我園內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值班老師每日進行檢查，一周小結，表揚鼓舞。在“世界環境日”不失時機地進行“愛護環境、美化校內”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，愛護生態環境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現。校內垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來的污染、節省垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校內中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節約資源，還可以培育幼兒環境愛護的意識。普及垃圾分類學問，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、漂亮、節省型的校內。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
垃圾分類工作開展情況總結 8
按照市委、市政府統一布署，依照市城管局生活垃圾分類處置工作要求，為達成城鎮環境潔齊美，江源鎮認真扎實開展生活垃圾分類處置工作。現就此項工作開展情況總結以下：
一、明確指導思想和目標任務
以開展城鎮環境綜合治理和提升城鎮居民文明行為為切入點，堅持“政府主導、全民參加”標準，對可回收垃圾、不可回收垃圾實施源頭分類，并對垃圾搜集房(桶)、果屑箱等垃圾搜集設施進行有效改造，從根本上處理農村垃圾面源污染，推進城鎮環境綜合治理向縱深開展，深入深化“三個延伸”專題治理行動，全方面提升城鎮環境質量，實現生活垃圾處理“減量化、資源化、無害化”。
二、加強組織領導
首先，成立了江源鎮生活垃圾分類處置工作領導小組，各村成立了對應工作領導小組，層層建立了保潔員隊伍。其次，鎮黨委、政府召開了相關城鎮環境綜合治理專題會議，落實工作任務，嚴格考評方法。再次，落實了監督隊伍，負責轄區城鎮環境衛生監督檢驗。
三、科學規劃，合理布點
深入完善垃圾搜集房(桶)、中轉房、果屑箱等生活垃圾收集設施。農村生活垃圾搜集房(桶點)每村不少于10座或每組1座，場鎮、集中居住區道路兩側果屑箱設置間距按主要街道25-50m/個，交通干道80-100m/個。改造后垃圾搜集房應達成兩道門、兩個投放口、一個公告欄標準，在一個投放口標明“可回收垃圾”，在另一個投放口標明“不可回收垃圾”標識。3—5個垃圾桶為一個桶點，在每個垃圾桶上分別標明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”標識。搜集房面積較小不能分隔，可新建或擴建，也可在搜集房側增設垃圾桶并標明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”標識。果屑箱設置應為雙桶，分別標明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”。
四、分步實施、強力推進
按“統一規劃、分步實施”標準，主動探索生活垃圾分類搜集，實施源頭減量，為資源化利用、無害化處理奠定基礎。我鎮全方面開展垃圾分類搜集投放工作，從2月初開啟，4月份開始全方面實施，共分為兩批次實施，實施步驟以下：
(一)宣傳動員階段(2月初-2月底)
完成垃圾分類搜集設施設計方案、人員培訓、宣傳動員。實施好生活垃圾分類搜集和處理工作，關鍵在基層，基礎在群眾。采取張貼宣傳口號、召開群眾工作會等形式進行宣傳發動，及時將實施垃圾分類搜集和處理工作倡議書、宣傳單分發到村到戶，讓廣大群眾知曉垃圾分類搜集處理目標和意義，形成人人參加良好社會氣氛。
(二)開啟實施階段(3月—3月底)
在2月28日前召開鎮、村、組干部動員大會，重點傳達省、成城市和崇州市各級會議和文件精神，全方面宣傳、落實和落實城鎮生活垃圾分類處理和長久有效機制建設工作。
(三)全方面展開階段(4月—6月)
完成全鎮10個村、小區現有垃圾搜集房垃圾投放口標識牌設置和搜集房分隔改造工作，并投入運行。
(四)檢驗驗收階段(7月—9月)
鎮環境整改組對各村、小區生活垃圾分類搜集設施改造和設置及垃圾分類搜集處理實施情況進行全方面檢驗，并將檢驗情況列入季度目標和年底目標考評，并做好迎接市治理辦檢驗準備。
(五)深化階段
建立長久有效管理運行機制。總結前期經驗，把城鎮生活垃圾分類投放、搜集、處理工作納入長久化運行和日常考評，確保長久化、制度化。
五、強化責任，分工明確
按照“城鎮統籌，屬地管理，條塊結合”標準開展垃圾分類搜集工作，詳細任務分工以下：
鎮治理辦：負責督促和指導各村、小區及場鎮生活垃圾搜集設施改造，制訂生活垃圾分類搜集處理實施方案及場鎮清運、清掃保潔垃圾分類搜集監督管理工作。
各村、小區：按照標準和要求實施垃圾投放口“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”標識牌設置工作，完成現有垃圾搜集房分類改造或新建工作，在主要道路節點設置2—3幅宣傳垃圾分類大型標語。
各企、事業單位：按照垃圾前端分類要求，對轄區內垃圾搜集設施逐步進行改造，設置分類投放垃圾設施(可回收和不可回收垃圾桶)做好垃圾分類投放、搜集、處理等相關工作。
六、分類處置工作取得成效
1、經過近六個月工作，我鎮對全部垃圾搜集房進行了分類搜集改造，場鎮上安置了分類垃圾果屑箱，場鎮住戶全部配置2個分類垃圾桶。
2、試點村工作效果顯著
我鎮試點村在鄧公村，全村21個村民小組，農戶1065戶，3291人。現在，該村試點工作已基本完成，垃圾搜集房改造完成，農戶分類垃圾桶全部配置，“一元錢”工程順利實施，“星級戶”評選工作開展很好，全村面貌較往年顯著改進，廣大群眾非常滿意，并主動參加到城鎮環境綜合治理和垃圾分類處置工作中來。
七、存在問題
1、仍有個別村、社干部認識不到位，工作進展遲緩。
2、我鎮基礎條件差，有待加強。
3、環境治理經費困難，超支嚴重，鎮、村兩級財力無法承受。
4、垃圾清運車輛不足。
垃圾分類工作開展情況總結 9
在暑假期間，我參加了一次垃圾分類的實踐活動。這是一次具有意義的經歷，通過這次實踐，我深刻地認識到垃圾分類對于環境保護的重要性，并且對如何正確地進行垃圾分類有了更加清晰的了解。下面是我個人的總結：
首先，垃圾分類是一項非常重要的環保措施。垃圾分類的目的是將垃圾進行有效的分離，使可回收物能夠得到循環再利用，有害垃圾得到專業處理，廚余垃圾進行適當的處理和利用。垃圾分類能夠減少對自然資源的消耗，減少環境污染，保護生態環境。通過垃圾分類，我們能夠更好地保護我們賴以生存的地球家園。
其次，垃圾分類需要從每個人做起。在實踐中，我看到很多人沒有意識到自己應該進行垃圾分類，甚至是無視垃圾分類帶來的好處。我認為，只有每個人都主動地參與進來，做好垃圾分類工作，才能夠達到更好的效果。因此，我們需要大力宣傳垃圾分類的重要性，提高大家的環保意識，讓每個人都參與到垃圾分類中來。
再次，正確的垃圾分類方法是關鍵。在實踐中，我學到了一些垃圾分類的具體方法。首先，可回收垃圾包括廢紙、廢塑料、廢玻璃等可再利用物品，需要將其投放到指定的可回收物收集箱中。其次，有害垃圾是指對人體健康和環境造成威脅的廢棄物，如廢電池、廢熒光燈等，應該單獨收集和處理。再次，廚余垃圾是指剩余的食物殘渣、食品包裝袋等，應該被妥善處理，如進行堆肥等。最后，其他垃圾是指不屬于以上三類的廢棄物，如舊衣服、破損家具等，可以被收運到垃圾焚燒廠進行焚燒處理。
最后，垃圾分類需要政府和社會的支持。在實踐中，我意識到單憑個人的.力量是不夠的，垃圾分類需要政府和社會的支持。政府應該制定相關的法律法規和政策措施，加大對垃圾分類工作的宣傳力度，并加強垃圾分類設施的建設。而社會各界也應該積極參與到垃圾分類中來，發揮各自的力量，共同推動垃圾分類事業的發展。
在本次的實踐中，我認識到垃圾分類對于環境保護的重要性，并對垃圾分類的具體方法有了更加深入的了解。我深深感到，垃圾分類不僅僅是一項個人的行為，更是一項集體的事業。每個人都應該積極參與到垃圾分類中來，為環境保護盡一份力量。我將把這次實踐的所學所得轉化為我今后的行動，不僅在家里做好垃圾分類，也會積極參與到社區的垃圾分類活動中來，為構建美麗家園貢獻自己的一份力量。
垃圾分類工作開展情況總結 10
根據上級有關文件通知精神，我校結合生態文明教育，積極做好垃圾分類宣傳教育工作。現將工作小結如下：
通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。
各班采用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料等讓學生學會分類垃圾;養成在室內分類的習慣。
我校各班開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。以“垃圾分類與我同行”為主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的.體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
發放家長信，“小手拉大手”通過學生帶動家長及社會人員掌握“垃圾分類”常識。
通過開展垃圾分類活動同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。生產生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。
垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!
垃圾分類工作開展情況總結 11
為進一步深入推進x鎮城鄉環境綜合治理工作，提升環境治理水平，實現農村生活垃圾“減量化、無害化、資源化”治理，從根本上解決農村垃圾“出口”問題，為經濟社會發展營造良好生態環境，根據彭州市《關于城鄉生活垃圾分類工作實施意見》，一年來，x鎮農村生活垃圾分類工作經精心組織，落實投入，成效顯著。現將工作總結如下：
一、提高認識，加強領導
鎮黨委政府高度重視城鄉環境綜合整治工作，生活垃圾分類工作納入鎮重點工作。鎮各辦所目標工作季度推進專題會向鎮主要領導匯報工作開展情況。分類工作由開展此項工作的村支部書記親自負責，落實相關設施設備的修建安裝，宣傳氛圍的營造和分類有償回收。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
一是召開鎮、村(社區)、農戶三級動員會、交心談心會等，宣傳動員，講解、學習垃圾分類的內容、意義、目的，安排各村(社區)、各辦所(中心)相關工作。二是結合我鎮實際，利用現有資源，如廣播、宣傳車、宣傳欄、“快樂星期六”等多種形式、多種方式搭建宣傳平臺，生動宣傳講解垃圾分類相關內容。三是鎮城管辦牽頭，各村(社區)協作，定期進行入戶宣傳，為全鎮村(社區)人員發放《實施垃圾分類創建綠色家園》等宣傳單及宣傳手冊x余份，并認真做好解釋、宣傳教育工作。
三、整治有力，措施得當
今年8月，組織鎮村干部、保潔公司、小區業委會、點位居民召開農垃前端分類工作現場會。通過召開現場會采取相應的措施，教育引導村民了解垃圾分類的`基本要求，掌握垃圾分類的基本方法，養成垃圾分類的良好習慣。此外，通過集中培訓、現場講解示范、建立激勵機制等措施，使環衛人員懂得如何對不同垃圾進行收集、回收和處理。尤其是在集中處理的地方，進一步規范工作流程和操作規程，嚴防“分散污染”變成“集中污染”。在廢舊電池和醫療垃圾的回收處理方面，堅決杜絕擅自處理、隨意處理和與生活垃圾一并處理的現象。
今年我鎮垃圾分類在x社區xx等x個點位開展，按照餐廚垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾分類投放并收運垃圾。全鎮20xx年建成垃圾分類房x座，新配置分類果屑箱x個，前端回收分類垃圾桶x個，制作宣傳展板x個，小插板x個，分發宣傳資料x份，清理各類垃圾x噸。通過發動群眾積極參與，目前農村環境衛生已大為改觀，實現了全鎮環境衛生大變化，使全鎮展現新面貌。
通過一年的農村生活垃圾分類整治，改善了我鎮農村生活環境。我們深信，有上級部門的指導和支持，鎮黨委政府的堅強領導，我鎮的農村生活垃圾工作一定會常抓不懈，建成環境優美、安全文明的x小鎮。
垃圾分類工作開展情況總結 12
風吹過，我們不知道我們的校園會因此改變多少，但我們希望綠風行動等夠傳承下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈。
今天，我們班的綜合實踐活動生活中的垃圾完成了成果展示課的內容。同學們因為親自去活動了，所以匯報起來很有條理。我原本以為農村的孩子在成果展示課上的表現不及城市的孩子，但今天的表現我很滿意。
本次活動同學們通過上網查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調查，實施考察，親自實驗等方式分別對垃圾的圾的危害，垃圾的變廢為寶等內容進行了研究。全班共分為五個組，分別設立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組織研究。
在開題課上，大家對我班每天產生的垃圾，我班的高峰家庭一周產生的垃圾和我校每天產生的垃圾情況進行了了解。通過了解發現我們日常生活中產生了許多的垃圾，于是我們設立了本次綜合實踐活動的主題生活中的垃圾。然后我充分放手，讓學生各抒己見，說明自己真心想要研究的有關生活中的垃圾的問題。
同學們暢所欲言，最后在教師的引導下設立了本次活動的五個子課題，即垃圾的圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們全體同學以最想要研究的子課題為載體開始自由結組，然后從組員中舉手表決了該組的趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長的`帶領下，在的指導下撰寫了研究計劃，組員們也都建立了聯系卡。看著他們的積極勁，我真的很高興。
此后同學們利用了一個多月的時間進入研究活動，也及時了解同學們的活動情況，并給給予了他們相應的指導，還有很多的同學為了研究共同的子課題互相通了，那勁頭真是十足。
在成果展示課上，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動情況，他們的語言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學們的匯報過程中，我感到同學們是真心投入到活動中了，并把自己的活動過程記錄了下來。
其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學的作品還不錯呢他們通過展示實物和介紹制作過程還進行的。同學們都聽得很認真，時常對他們的介紹和作品報以掌聲。
通過本次活動，同學們更深層次地認識到了垃圾的有關知識，從了解垃圾的種類，認識垃圾與生活環境的關系；提高環境保護能力、社會實踐能力；培養收集、分析和利用信息的能力。
垃圾分類工作開展情況總結 13
為削減城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機，提高居民素養和環保意識，提升居民進行垃圾分類的實力，落實我社區垃圾分類工作。本月，結合廣州市開展“愛惜環境”主題月的實際狀況，我社區開展了垃圾分類宣揚活動，活動狀況小結如下。
一、主動宣揚，讓居民更了解垃圾分類
本次活動在周末進行，很多休息的居民都來到球場參加我們的活動。活動現場多了一些對垃圾分類不太了解的居民。為此，我們打算了垃圾分類的宣揚資料，免費派發給居民群眾。
8：50，活動起先了。首先是垃圾分類宣揚和垃圾分類實操演示。我們要求居民打開垃圾分類宣揚折頁，看著宣揚資料，我工作人員告知居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告知居民每類垃圾對應垃圾桶的顏色，各類垃圾的代表物品，應當如何進行分類和回收等學問。然后各類垃圾都進行了一次分類實操。宣揚“愛惜環境”的重要性，要求居民“愛惜環境”，進行垃圾分類。
9：00，垃圾分類有獎嬉戲起先了。在垃圾分類實操嬉戲的攤位上，小摯友比較主動，他們把剛剛學習到的學問學以致用，在家長的陪伴下，有序地進行了垃圾分類實踐。在垃圾分類有獎問答的攤位上，老人家比較敢愛好，因為涉及的學問面比較廣，所以老人家不懂的.就按自己的學問和習慣猜答案。但是垃圾分類是一項帶有專業性的內容，我工作人員引導居民具體閱讀垃圾分類宣揚單張，在單張內容里面找尋答案。因此，很多居民群眾都具體閱讀了垃圾分類宣揚單，特殊在好學的小摯友的帶動下，部分老人家也仔細閱讀了垃圾分類宣揚單張，居民對垃圾分類有了更深的了解。
二、聽取反饋，居民滿足
本次活動我社區居委會共發出調查問卷10份，回收10份，滿足率為100%，社區活動得到居民群眾的支持！
我社區居委會將接著開展垃圾分類相關活動，為構建漂亮家園而不斷努力！
垃圾分類工作開展情況總結 14
隨著經濟的快速進展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。20xx年，在縣訓練局的領導下下，學校德育處、大隊部和全校同學群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動中取得了不錯的成果。現將該活動狀況作如下總結。
一、提高熟識 強化落實
學校是孩子們養成訓練的重要實施地，要讓全體師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，那么就要時常性的開展相關的學問培訓。棠湖學校的舉措是：
1、邀請專家到校進行學問培訓。
2、德育處進行相關信息傳達、專題會議學問培訓。
3、班級開展主題班隊會。
4、學校進行有關分類回收主題的大型辯論活動。
5、學校少先隊利用升旗儀式、宣布傳達欄，深化宣布傳達力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。
6、布置相關活動強化同學家庭的認知率，大隊部舉辦了垃圾分類回收手抄報活動，要求以家庭為單位參預活動，經統計99%的家庭參預了活動，達到活動預期目標。
7、不定時進行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊評比，強化落實。
8、大隊委干部進行問題學問常規檢查，要同學清晰明白的知道分類回收學問。
9、利用家校通，把應知應會的垃圾分類學問發給家長，督促家長與孩子一起共同學習，共同進步。
二、立足課堂 扎實推動前進
課堂是實施素養訓練的主渠道，同時也是環保訓練的好場所，老師在各科教學，尤其是班隊、思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環保訓練；在每周星期一和星期五的班隊會定為環境訓練主題會，利用唱歌、小品、相聲、學問競賽、手抄報等形式進行訓練，形成了良好的垃圾分類宣布傳達氛圍；班級成立了環保科技小組，認真收集信息，整理資料，進行環保學問的爭論和探究。
三、利用活動載體 深化環保行為
校內內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織同學干部每日進行檢查。在“植樹節”、“愛鳥周”、“世界環境日”不失時機地進行“愛惜環境、美化校內”專 題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，愛惜生態環境；在社會實踐活動中，組織同學們走上街頭打掃衛生、清理垃圾，要求隊員以自己的實際行動帶動鄰里及社會共同締造漂亮環境，達到良好效果。
棠湖學校在本學期進行了兩次大型的垃圾分類回收學問宣布傳達活動，其中最突出的`就是進行關于垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報角逐，全校每個班級都參預活動。活動受到全體師生的歡迎。
垃圾分類回收處理是校內文明程度的重要體現。校內垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校內中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培育同學環境愛惜的意識。
普及垃圾分類學問，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校內。在下一步的工作中，棠湖學校將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
垃圾分類工作開展情況總結 15
自實施生活垃圾分類制度以來，作為一名社區工作人員，我始終保持著對垃圾分類工作的高度重視和積極參與。在實際的工作中，我發現垃圾分類工作不是一件簡單的事，需要我們全方位的投入和努力，下面我就以我所在社區的生活垃圾分類工作為例，進行總結和匯報。
一、宣傳教育
社區垃圾分類工作的重點在于宣傳教育。我們通過社區廣場、社區公告牌、微信、微博等不同的宣傳渠道，不斷向社區居民普及垃圾分類知識。此外，我們還與新聞媒體合作開展宣傳活動，以引導居民樹立正確的垃圾分類觀念。在宣傳教育的過程中，我們注意到一些居民對生活垃圾分類理解不夠深入，于是我們開展了一些“垃圾分類知識講座”活動，讓居民更全面地了解垃圾分類和處理的流程，這對提高居民垃圾分類的積極性有非常大的促進作用。
二、分揀設施
在生活垃圾分類工作中，設施是非常重要的一環。我們根據居民的實際需求，在社區各個角落、樓棟附近、小區內部等多個位置設置了可回收物和其他垃圾的分類桶，并對每個分類桶進行了標識和介紹，使居民能夠分辨出不同分類桶的用途。對于可回收物、廚余垃圾等特殊垃圾，我們選擇了封閉式回收站進行儲存，以便更好地進行分類。這些設施的設置和配備，讓垃圾分類變得更加便捷，也促進了居民對垃圾分類工作的積極參與。
三、垃圾分類工作的結果
通過我們不段的宣傳教育和分揀設施的設置，居民們的垃圾分類意識已逐漸提高，對生活垃圾分類的意識也得到了進一步的`增強。我們還將定期開展抽檢工作，檢查各類垃圾桶的使用情況、分類是否合理和垃圾桶是否與分類標準相符等情況，并對居民有誤分類的垃圾進行再次教育。通過這些集中力度開展的垃圾分類工作，我們發現，社區的生活垃圾分類工作已經取得了非常顯著的成效。
總之，社區生活垃圾分類工作需要我們全方位地進行投入和努力，只有這樣才能真正促進垃圾分類工作的開展。通過不斷的宣傳教育和分揀設施的建設，我們讓居民們更加重視垃圾分類，對生活垃圾的分類工作更加有效地開展，也更好地推進了人類社會的可持續發展。
垃圾分類工作開展情況總結 16
20xx年xx區教育系統在區生活垃圾分類減量辦公室的指導下，遵照區的統一部署，在全區中小學、幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量傳播教育和實施工作，取得了必須成效。現將有關工作總結如下：
一、做好傳播發動工作
垃圾分類工作是綠色可持續開展的根底環保工作，普及程度表達了社會的文明程度。教育局為抓好孩子的垃圾分類常識教育，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教育內容，在幼兒園實施生活垃圾分類減量啟蒙教育，在中小學實施垃圾分類常識教育。利用教工大會和學生班會課時間，廣泛進展垃圾分類意義的傳播和垃圾分類概念界定的介紹。結合地球日、環境傳播日等環保特定日，外請專家舉辦教育講座，讓學生了解更多的環保學問。
二、做好責任落實工作
教育局要求各學校落實垃圾分類實施的主體責任，明確分管領導、管理部門及內部管理崗位職責，做好垃圾源頭分類減量的培訓、催促、檢查、訂正工作。與具備相關資質的垃圾收運單位簽訂協議或合同，按時分類收運。在做好分類收運的根底上，剛好總結推廣生活垃圾分類工作的經歷做法，定期分析垃圾分類工作中存在的問題，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實。
三、立足課堂教學，扎實開展環保教育
課堂是實施素養教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，老師在各科教學，尤其是品社、語文、自然、探究等學科的.教學中有機地滲透環保教育；中高年級班級進展環境教育主題會，開展各種形式進展教育，形成了環保良好的氣氛；班級成立環保小組，謹慎收集信息，整理資料，進展環保學問的探究和探究。
例如：長征中心小學將垃圾分類學問與自然學科相結合，讓學生通過朗朗上口的對話問答形式，講解并描述了生活垃圾分類的重要性及分類要求。同時，協助學生樹立：垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念。指導他們把到處丟棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯變成人見人愛的環保酵素。有的可以噴，用于施肥；有的可以喝，可以協助消化、降血脂。
四、踴躍開展主題實踐活動
各學校組織實施特色系列活動。踴躍參加各類市區級環保杯賽，造就青少年垃圾分類、源頭減量意識和責任，展示學校垃圾分類減量實踐活動成果。
通過親子活動影響學生家庭投身到垃圾分類行動之中。同時通過社區活動，讓學生踴躍參加到社區垃圾分類傳播和實踐當中，與社區居一起共同行動，提升社區的整體文明水平。
例如：上海外國語大學尚陽外國語學校通過視察發覺，學校每天丟棄的垃圾中，廚余和綠植產生的垃圾占了很大的比重。假如能夠將這些垃圾有效的利用起來，將它們制成植物生長的有機肥料。既削減了學校丟棄的垃圾總量又削減了對環境的污染；同時削減了化學肥料的運用，減緩了對土壤的污染，使植物能夠更綠色地生長。
于是，學校開展了廚余綠植再利用制造養分有機肥工程活動，學生們從中學會了將廚余和綠植垃圾制造有機肥的方法，通過這個活動造就了孩子們的環保意識，一次次綠色實踐，傳達著孩子們對環境的酷愛、對環保的關注，也引起了家庭的關注，將此方法在家庭中推廣運用，從而產生更廣泛的社會效應。
生活垃圾分類減量是一項長期性的工作，我們將踴躍探究垃圾分類的長效運營機制，在現有工作根底上進一步擴大傳播教育的覆蓋面，使得更多的學校教師和學生能參加到生活垃圾分類減量工作的隊伍中來，為珍惜資源，建立環保、綠色、文明的新xx做出奉獻！
垃圾分類工作開展情況總結 17
我校在教育指引中心的領導下，師生群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動中獲得了不錯的成績。現將該活動狀況作如下總結。
一、領導注重，健全機構制度，為創立垃圾分類提供了堅實的保障。
垃圾分類是一種平常性的工作，必需有一種長效的組織機制保障，為此我校成立了由肖校長為組長的小組，長期指引督促我校的垃圾分類工作，具體小組名單如下：
垃圾分類領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
重要成員：各班主任、各班科任教師
領導小組實行兩周一例會制度，學習先進的理論、經驗，及時反饋有關工作的進度和實行狀況，盡早調節垃圾分類的有關工作。為我們順利開展垃圾分類工作打下了堅實的基本。在開展垃圾分類進校園的過程中，我們還加強對該活動的監督管理，通過檢查評比，進一步提高該項工作的實效性和可持續性，通過常規性的活動進一步增進班級的建設和學校發展。
二、大力宣傳，營造氛圍
為了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，我校運用了一切可運用的渠道，進行垃圾分類知識的宣傳。金山小學的舉措是：
1、開展班級主題班隊會。
2、垃圾分類簽名活動
3、開展以垃圾分類為主題的手抄報比賽
4、垃圾分類知識問答比賽。
5、學校少先隊運用升旗典禮、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一種孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。
6、開展校外垃圾分類的實踐活動。
7、不定期進行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊評比，強化貫徹等。
三、立足課堂教學，夯實開展環保教育。
課堂是實行素質教育的主渠道，同步也是環保教育的好場合，結合我校實際，廣泛開展多種形式、多種層次的.宣傳活動，營造人人愛惜環境的氛圍。結合家長會和《致家長的一封信》等，通過“小手牽大手”的活動形式，讓孩子們把有關的信息帶進家庭，邀請家長一同參與創立活動，大大提高了廣大群眾的參與率、注重率，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍。
我們校園內堅持一日三掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值日隊干每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。舉辦了多次的垃圾分類回收知識宣傳活動，其中最突出的就是舉辦有關垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報比賽，全校每個班級都參與活動。活動受到全體師生的歡迎。
四、垃圾分類工作中履行的問題
1、師生垃圾分類的總體參與度尚有待提高。
2、來校垃圾回收的人員常常不到位，影響正常的回收安排。
3、師生垃圾分類回收的品種還是比較單一，有待對師生課回收分類物的更多結識。
在下一步的工作中，金山小學將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
垃圾分類工作開展情況總結 18
我校于20xx年9月以來大力開展宣傳垃圾分類處理活動。我校師生積極響應并開展了以“積極參與垃圾分類，創造學校優美環境”活動，現將該項工作階段總結如下：
一、宣傳垃圾分類知識，培養環境保護意識
有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么；
將垃圾分類活動落實到每個班級、每個小組；
大家積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發揮。
二、制定措施，落實到位
班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的'桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學生每天在餐廳喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進指定的桶內，不能亂扔。
三、開展垃圾分類實踐活動，培養環境行為習慣
良好習慣的養成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，以及將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類；
將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動剛剛開始，但我校師生垃圾分類的意識已經形成，我們不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
垃圾分類工作開展情況總結 19
依據新區統一部署，根據城管辦《關于開展〈西安市生活垃圾分類管理方法〉宣揚月活動的通知》文件要求，現將xx公司垃圾分類宣揚工作開展狀況總結如下：
一、加強組織領導
根據集團要求，公司領導集中組織全體干部員工，仔細學習貫徹《西安市生活垃圾分類管理方法》，要求全員深化學習和駕馭生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處置等有關規定。明確由公司綜合部牽頭，結合工作實際，扎實開展生活垃圾分類宣揚工作。
二、加大宣揚力度
xx公司充分利用公司網站、宣揚資料等多種形式，宣揚生活垃圾分類基本學問以及各項管理規定，全方位推動生活垃圾分類宣揚工作,營造深厚的.垃圾分類宣揚氛圍，引導全體干部員工主動踐行綠色生活方式，確保公司垃圾分類工作的知曉率和參加率達到百分之百。
三、開展培訓活動
為進一步強化xx公司干部員工的生活垃圾分類意識，公司組織開展了生活垃圾分類學問培訓活動，持續深化學習《西安市生活垃圾分類管理方法》有關要求，查漏補缺，讓每位職工嫻熟駕馭垃圾分類學問，學會精確分類。
四、強化督導檢查
公司在各部門辦公室設立了分類垃圾桶收集設施，并貼有相應垃圾分類標識，綜合部定期對各部門生活垃圾分類工作落實狀況以及學習貫徹狀況進行督查，并出具整改通知，確保生活垃圾分類工作取得良好成效。
垃圾分類工作開展情況總結 20
20xx年以來，環衛站在鎮黨委、鎮政府的領導下，在上級有關部門支持配合下，按照鎮黨委、鎮政府的規定，環繞環衛站工作職責，始終堅持“建立禮貌都市”這一核心，樹立全面、協調、可持續發展的觀念，團結奮進、齊心合力，做到講原則、顧大局、講禮貌、團結共事，努力做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，做好本職環衛工作。半年來，我站重要抓了如下幾方面的工作。
一、迎接考核，夯實開展平常工作。
為了迎接市、區開展“建立禮貌都市”工作考核，我站做好鎮轄區內的保潔和道路的打掃整潔、居民住宅區和沿河岸邊的衛生整治、小街巷亂張貼小廣告的清理整治工作。
二、加強投入，發明環衛硬件條件。
為了以便我鎮生活垃圾的收集和運送，減少了居民亂丟、亂倒和偷倒垃圾的現象，鎮政府為全鎮42條村(居)配備了垃圾收集斗250個、垃圾手推車200臺以及一批垃圾桶等硬件設施;同步于3月19日在鎮圩場和居民居住區放置了50只垃圾桶，為我鎮創文工作奠定了良好的基本。
三、結合實際，廣泛宣傳垃圾分類知識。
為推動我區生活垃圾分類工作，普及垃圾分類，進一步改善城區環境，加快實現垃圾解決減量化、無害化和資源化目的。我鎮在鎮機關、小學、醫院等單位放置了分類垃圾桶，透過以點帶面逐漸推廣方式，逐漸建立系統化的生活垃圾分類體系。4月以來共派發了都市生活垃圾分類指引手冊400本;居民生活垃圾分類指引簡章8000張;垃圾分類海報張;生物可降解垃圾袋6000個，透過多種形式宣傳垃圾分類的知識，使我鎮廣大群眾普遍增強了保護環境的意識，初步掌握了垃圾分類的措施。
四、響應規定，廣泛開展“清潔家園”活動。
為進一步加強我鎮環境衛生的綜合整治，改善村容村貌，優化人居環境，我鎮把每月最后一種星期五擬定為“清潔家園”行動日，定期組織鎮、村干部和校園師生、志愿者開展衛生大掃除活動，使我鎮村容村貌和生活環境明顯改善。
五、加快改革，完善健全我鎮環衛體制。
為了做好鎮內環境衛生打掃工作，經鎮黨委、鎮政府研究決定，通過采用競標的'方式，起將鎮三個圩場內環境衛生打掃運送工作承包給保潔公司。我鎮環衛體制改革一年多以來，實現了環衛事業單位政企分開、管養和收支分離，提高了環衛工作的市場化，有效地增進了都市衛生管理水平再上新臺階，鎮內的環境衛生面貌有了較大的改善，環境衛生條件得到進一步的提高。以來，我鎮繼續履行環衛工作市場化改革，在去年承包的基本上，將我鎮所有村垃圾逐漸納入統一清運范疇，改善了各村環境衛生狀況，得到廣大市民的充足肯定。
總之，20xx年上半年以來，環衛站全體職工加強知識業務，在工作中加強磨練，團結協作，克服困難，夯實開展我鎮環境衛生管理工作，營造干凈整潔的鎮墟環境衛生。今年是建立全國禮貌都市的最核心一年，我站將繼續加大了鎮內環境衛生的保潔力度，夯實推動我鎮建立全國禮貌都市工作進一步開展，為人民群眾努力發明一種良好的市容環境。
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