學校考務工作總結（精選12篇）
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家收集的學校考務工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學校考務工作總結 1
期中考試已經結束，從這次期中考試來看，學生的英語基礎不扎實，此次考試，暴露了我們平時教學中存在的一些問題。
一、學生的聽力不過關
本學期，學生在教室上的聽力練習就少了一些，也放松了對學生進行系統地聽力訓練，再加上這次聽力考試有一定難度，學生聽力題的難題部分失分較多。除了在平時加強訓練外，還可以教給學生適當的方法，如考試前先仔細讀題，做到胸有成竹，對有關題目可先做預測，聽力時就可以降低難度。
二、學生的詞匯不過關
1、本此期中考試的語音部分失分比較多，這個問題一直困擾著我，平時英語活動，經常討論，但還是有問題。可以平時應為學生歸納一點有關語音方面的內容，例如：教單詞時以舊帶新，幫學生歸納語音的讀音。
2、學生在單詞方面失分較多，尤其在單詞的書寫方面。平時教學中，還是應認真鉆研教材，領會三會單詞和四會單詞的要求，不隨意加深難度，教給學生一定的記憶方法，讓學生學得輕松一點，增加學生學習的興趣和信心。
三、學生的句型不過關
1、學生在語言知識綜合運用中存在問題，碰到幾個語法點在一起做練習，學生就無從下手，扣分較多。平時教學中，必須在課上講清，講扎實，必須在學生的理解的`基礎上，綜合訓練時才能有效，才能達到一定效果。
2、對于重點句型，在平時教學中反復強調，但學生掌握得并不熟練。平時教學中，應滲透適當的語法教學，把教學中難點，重點加以總結，編成朗朗上口的順口溜讓學生記憶，可加深印象，降低難度。句型訓練，不能靠臨考前的綜合練習，還是要在平時的新課教學時教透，在平時適當練習。這樣，每個句型教學到位了，綜合起來訓練就不容易混淆。
針對這些情況，我準備采取下列措施：
一、努力提高單位時間的效率。認真鉆研教材，把握教學的重點與難點。平時多聽課，多學習他們優秀的教學方式。
二、理解學生，教在心靈。平時與學生多溝通。努力改善與學生的關系。因為濃濃的師愛是學生主動學習的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學奮進。要提高學生的主體參與的主動性，教師必須努力發揮自己的人格魅力來吸引學生，努力處理好與學生的關系。人際關系好壞,對學生的發展有著重要的影響,優良的人際關系,能消除同學孤獨感,緩解心理壓力,振奮精神,培養其自信心,提高社會價值感,增進社會適應能力,形成樂觀豁達的人生觀,實現個性的全面發展。
三、采用多種手段，為了加強學生的主動參與，我們的教學將面對全體學生，在學習過程中，我們要充分利用多種形式面向全體學生，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個學困生。可以采用談心、學生之間“一幫一”活動等形式，引導這些學生跟上教學進程。
學生英語成績的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高學生學習的主動性與主動性。
學校考務工作總結 2
我校期中考試在全體老師的共同努力下，已經圓滿地結束。各位教師也已經按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結，找差距，找不足，以便在今后的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學情況;學生想知道自己學得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看，通過考試可以了解半學期的教與學情況，對后半學期的教學有借鑒、參考、指導作用，所以學校對期中考試每個環節均作了認真組織和精心安排。現就期中考試后的工作進行總結與反思：
一、準備工作
根據學校要求，考前校長對全體教師要求思想上高度重視，工作中積極主動，主要做了如下工作：
①強化學生書寫訓練，強調試卷的書寫與條理
②強調激勵評價機制，發學習成績獎。
③營造考試氛圍，精心安排考場。
二、考試工作
本次考試監考情況好于以往，學校在考前就通知了教師監考須知，對有關監考工作提出了明確、操作性強的`要求，通過這些工作，整個考試過程得以順利開展，取得了較好的效果。
三、評卷工作
本次評卷采用流水線，當一科考試結束后，所教學科教師立即評卷，評卷質量較好，信度較高，統分、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中評卷工作。
四、考后工作
考試結束后，我們主要做了如下工作：
1、學校及時計算出考試成績
2、教師寫出了所教學科試卷分析，
3、學生開展了試卷糾錯比提高活動，教師進行了復批，優秀試卷全班展評。
4、4月30日，學校召開了學生表彰會，對期中考試中成績突出的和進步幅度大的學生發放了獎狀及獎品。
反思建議
有許多教師、同學在期中考試后，往往只是關注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作，我以為：無論考試成績優或劣，考試后都要認真地進行總結，因為只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結，在今后的教、學中就會更有利于自己發揮優點，改正缺點，從而在之后的考試中發揮出優異水平，所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結果“夸大化”和“絕對化”，家長和老師應該幫助學生剖析期中考試成敗的原因。
建議同學們，在期中考試后，向自己提出三個問題：
①名次、成績跟以往相比是上升還是下滑?
②如果上升，是因為考試題目適合你(有些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好，有些則反之)，還是其他同學出現了失誤，還是自己的真實水平的確上升了?
③如果在班級里的名次下滑，問題又出在哪里?針對這次的期中考試成績以及近期的學習狀態如此進行反思，同學們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。
學校考務工作總結 3
經過半個學期以來的學習，都有不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽;你們品德端正，積極上進;你們學習努力，勇攀高峰;你們能獨立處事，謙讓有禮;你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優異成績的同學僅是我們眾多優秀學生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先。為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：
第一、學習要刻苦
我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習?研究資料表明，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學習要講究方法
學習要有好的方法。曾經有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課;先復習后做作業;先獨立思考后請教別人。“三戒三倡”是：一戒把學習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪;二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質和規律的理解記憶為主;三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。這些說法，同學們并不陌生，可就是不愿意老老實實去實踐，嘴上喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就一定會上升。“好的學習方法是成功的基石”。良好的.學習方法和習慣的形成，必將為你今后學習的深造與事業上的發展奠定基礎，它將使你受益無窮。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行
目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。很多同學自從入學以后就樹立了自己的學習目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己，這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優異成績的原因。所以我們每一個同學都要樹立遠大的目標，并將目標細化到平時的日常行動上，只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟梁。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期中考試中，再攀高峰;希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!最后，祝愿在座的所有同學，快樂學習，學有所成，祝各位領導、老師身體健康、工作順心!謝謝大家!
學校考務工作總結 4
一、組織形式
本次期中考試,我校能嚴格按教辦要求，使用教辦統一提供的試卷，認真組織。考前，安排一年級學生單人單桌、背對抽屜，二至六年級學生插花對坐;考試期間，每個考場安排兩位教師進行監考(任課教師不監考自己所教的學科)，教務處對各考場進行不定期的巡視，做到了嚴肅考紀;考試結束后密封裝訂試卷。閱卷實行不同年級教師對換，密封流水批閱，成績統計要求兩位老師一讀一記分等措施，所測出的各科成績真實可信。現將具體質量情況分析如下：
二、成績統計
從成績統計的結果可以看出,我校教學質量還有待提高，各年級基本上都存在不及格的現象，大多數科目的優秀率不是太高;同時也可以看出學科之間.年級之間成績差距較大,發展不平衡。如語文成績優于數學，高年級成績優于中年級成績，語數成績又優于科學和英語成績。
三、試題分析
1、語文
本次試卷在重視考查學生基礎知識的同時，重點突出了學生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試。閱讀、習作題的檢測比較靈活;試題體現了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學生的運用能力。看拼音寫詞語，課文默寫和據課文內容填空這幾項，學生都掌握得比較好，一般得分率都在90%以上;而分析運用能力題即閱讀分析、習作，學生的得分率低于70%;有關課外知識的拓展得分率較低，以后各年級都要加強課外閱讀。特別是五年級的習作題，它是在上一題閱讀理解的基礎上進行習作的，真正考查了學生的語文能力。
2、數學
本次試卷所出的試題能依據課標和教材,覆蓋面廣，重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋所學的數學知識，并綜合應用。通過不同形式，從不同側面考查了學生對所學知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。尤其側重體現了數學新課程標準中所提倡的數學問題生活化，以及學生利用數學知識解決身邊的數學問題的合理性和靈活性。本次試卷除四年級、六年級偏難外，其余年級試題難易適中。
3、英語
試題體現了新課標精神，卷面內容新穎，圖文并茂，生動形象，符合小學生的年齡特點。試題多重視基礎知識，又考查了學生運用英語的能力，難易適中，注意新舊知識的有機結合，覆蓋面廣。
4、科學
試卷試題內容實在，重點考查學生的記憶能力和實際操作能力，檢查學生是否具有科學實踐能力。科學試卷靈活性很強，要求學生能夠對基礎知識進行融會貫通，考察學生的創造性思維、靈活運用知識的能力。
四、答卷分析
(1)、語文得分率較高的有看拼音寫詞語,走進課文,按課文填空等，這與教師平常要求多讀多背多寫密不可分。
(2)、學生學習缺乏主動性，教師教什么就學什么，學生對所學知識不能做到真正的內化。如：六年級語文第四題閱讀的第一小題：閱讀成語詞典中關于“望梅止渴”的解釋，完成練習。教師沒有注重訓練，學生失分率就偏高;二、三、四年級的閱讀題，學生對短文讀不透，對文意理解不透，所以失分較多，老師沒有講到的學生做對的不多;三、四、六年級的習作都是考教材中的題目，學生大都寫得比較好，而五年級的作文題是聯系上一題閱讀理解的基礎上進行習作的，有的學生就寫得較差。
(3)、學生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農村的孩子，由于家庭經濟、家長素質等因素，不可能也舍不得去買那么多的課外讀物，只要孩子能把語文書學好就滿足了。本次各個年級的試卷中考查課外知識的比例比較大，失分率也比較高
(4)、試題相當靈活，重點考查了學生舉一反三的能力，學生死記硬背的多，故此類題目失分較多。
(5)、學生語言組織的能力偏差，不能準確表達。閱讀分析中的回答問題及習作得分率不夠高。
2、數學
(1)、基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題和選擇題的解答上，正確率均在90%以上。
(2)、大部分教師能把握住數學的特點，加強計算的教學，學生因計算丟失分不多，但中高年級對脫式計算的運算順序及簡便規律的使用上也還存在的一些問題。
(3)、操作題完成不太好。如：六年級近三分之一的學生兩題全部做錯，四、五年級也有不少同學因不理解題意或作圖不精確而失分。
(4)、解決問題的分析能力較以前有進步，只有部分學生在書寫數量關系上出現錯誤;大部分學生能正確列式，但有些同學但失分失在計算上。
(5)、少數學生未能形成良好的學習習慣，計算只用口算，不用豎式計算的現象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。
(6)運用所學知識解決綜合問題的能力不強，銜接性比較強的題目，少數學生得分率偏底。
3、英語
(1)、從兩位英語教師的分析來看，聽力部分中基礎部分掌握比較牢固，情況較好，得分率都在90%以上，失分的原因在于平時聽的太少，尤其是聽錄音的時間太少。
(2)、筆試部分：根據情境，選出合適的詞句;翻譯詞組;交際語匹配和選詞填空失分較多，失分率均在60%以上。失分的原因在于學過的課文，單詞并不理解其意思。
4、科學
(1)、填空題的得分率較高，均在90%以上。失分的地方要么是術語記憶錯誤，要么就是字詞寫錯。
(2)、判斷題，選擇題完成較好，可以看出對所學知識點掌握熟練。
(3)、操作題，簡答題得分率不高，原因是部分同學不理解題意，或對一些實驗的過程不熟悉。
五、改進意見：
1、語文
(1)、教師應當改進識字的教學方法，加強基礎知識的訓練。低年級在抓好字詞等基礎知識的同時，要注意培養學生的說話能力，拓展學生的知識面。中高年級在加強書寫指導上，不僅要求學生寫正確，更要要求學生寫美觀、寫規范、寫入體。
(2)、加強教學與生活的聯系，讓學生發現生活中的語文，聯系生活學語文。教學每一篇課文，應當作一次閱讀訓練來要求學生，教師在教會學生讀的同時要讓學生理解和應用所學的知識，教師要在每一堂課中，適當加入拓展訓練，開拓學生的創造思維。
(3)、教師應當根據學生的年齡特點改進作文教學方法，先讓學生對寫作感興趣，進一步積累詞匯，要讓學生有話可說。
(4)、加強學生課外閱讀，拓寬學生的'視野，培養學生綜合運用語言的能力。
(5)、加強家校聯系，關心后進生。注意做好培優補差工作。
2、數學
(1)、立足教材，扎根生活。認真鉆研教材，從生活數學做起，努力提高學生對數學興趣。在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數學基礎知識夯實，又要緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。
(2)、重視過程，培養能力。為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。在綜合實踐活動中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設計解決的策略，提高教學的效率。多做多練，重視聯系生活實際，拓展思維，靈活的把知識轉化成技能。
(3)、加強數理的教學，例如小數和小數部分是兩個概念，加強學生的計算能力，平時有部分學生使用計算器進行計算，我們平時只是應該教會學生使用計算器，了解其功能，并不提倡作業中使用。
(4)、數學課堂也要提倡培養學生口頭表達的能力，加強訓練說數學，有助于增強學生學數學的信心和分析能力。
(5)、加強基礎，強化習慣。經常對學生進行查漏補缺，同時注意學生學習習慣的養成教育。如：審題、估算、驗算、檢驗方法等。
3、英語。
(1)端正學生學英語的態度，培養良好的學習習慣。倡導“讀”英語，“說”英語，“用”英語，讓學生在使用對話中掌握對話，不能僅滿足于學生會讀，會背。
(2)努力鉆研教材，優化課堂教學，課堂上要培養學生學英語的興趣，為學生學英語營造良好氛圍，努力提高英語課堂效率。
(3)重視基本語法的教學，要結合具體語境進行語法操練，切實做到“抓住話題，聯系語境，確定語法”，培養學生綜合運用英語的能力。
(4)因材施教，在幫助提高后學困生的工作上，多動腦筋運用科學的方法使他們更有效地提高英語水平。
4、科學。
(1)、培養學生動手、觀察、思維、推理能力是重中之重。因此，努力創造條件做實驗，加強實驗操作和教學。
(2)、強調科學概念的背誦，讓學生吃透教材，靈活地理解，學會實際運用。
學校考務工作總結 5
經過半個學期以來的學習，都有不同程度的進步。我們開心而興奮地看到：你們能寵愛集體，珍愛榮譽；你們品德端正，主動上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優異成果的同學僅是我們眾多優秀同學中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向優秀同學學習，堅韌拼搏，勇于爭先。為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：
第一、學習要刻苦，我們今日要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來全部的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成果好的沒有經過刻苦學習？爭論資料表明，人的先天智力沒有多大的區分，要想取得成功，只有靠后天努力。假如你成果不理想，不是你的智力有問題，而是你在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
其次、學習要講究方法學習要有好的方法。曾經有一個考上清華的高校生在談自己的學習體會時說：優秀同學在學習上大多留意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業；先獨立思索后請教別人。“三戒三倡”是：一戒把學習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對學問的追求，對才智的啟迪；二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以把握事物本質和規律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思索，提高思維的迅速而靈敏性。這些說法，同學們并不生疏，可就是不情愿老狡猾實去實踐，嘴上喊難，行動懶散，不去嘗試，當然沒有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現為我們同學對自學力氣、獨立思索力氣和解決問題力氣的自我培育。這種自學力氣一旦形成，學習的被動局面就有可能轉變，學習成果就確定會上升。“好的學習方法是成功的基石”。良好的學習方法和習慣的形成，必將為你今后學習的深造與事業上的進展奠定基礎，它將使你受益無窮。
第三、要時刻用目標激勵自己，要認為正確而不懷疑自己能行，目標是學習的內在動力。我們每一個人都應當有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“宏大的目標產生宏大的力氣”，這些話語都告知我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。很多同學自從入學以后就樹立了自己的`學習目標，并不斷地用自己的目標去鼓舞自己，鞭策自己，這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優異成果的緣由。所以我們每一個同學都要樹立遠大的目標，并將目標細化到平常的日常行動上，只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，認為正確而不懷疑我們將來都能成為時代的棟梁。
同學們，你給生活多少懶散，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期中考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，堅韌拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得喧鬧的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！最終，祝愿在座的全部同學，歡快學習，學有所成，祝各位領導、老師身體健康、工作順心！感謝大家！
學校考務工作總結 6
按照區教育局20xx年小學六年級畢業水平檢測考試工作精神要求，洪祥鎮九年制學校認真、嚴格、規范的組織了本次六年級畢業水平檢測考試，現將考務工作情況匯報如下：
1、學校領導高度重視，準備工作充分到位。學校建立了考試領導小組和考務工作小組，統一思想，明確分工，落實責任。學校領導根據區教育局的精神要求，高度認識此次小學六年級畢業水平檢測考試工作的深遠意義，廣泛宣傳和學習，制定工作方案,建立考務規程，一方面制訂了詳細的工作方案,建立了考務規程,嚴格規范考試程序和辦法；一方面通過LED電子顯示屏、懸掛橫幅等方式在師生中廣泛宣傳，貫徹上級指示和要求，對本次畢業水平檢測考試工作進行部署和要求。在考試期間，巡視員及考點主任始終把考風考紀當作頭等大事來抓，考試期間數次到考場巡視，以便發現問題，及時解決。
2、考前培訓嚴格，責任明確。6月18日下午兩點半,由考試領導小組對全體教師進行了考前培訓，組織全體工作人員學習了工作方案，強調全體工作人員要提高思想認識，明確職責，按時到位，嚴格按程序辦事，特別強調要注意防止倒裝、漏裝等情況出現，程校長強調了要用良好的考風促進學風建設的重要性。
3、學生管理到位，考風端正。學校注意充分創設良好的場內、場外考試氛圍，以良好的考風考紀教育學生，保證學生考出真實可信的成績。本次考試全校上下高度重視，學校提前將學校環境衛生打掃干凈，所有考務人員通力合作，為考生營造了良好考試氛圍。
4、監考教師和工作人員任勞任怨，無私奉獻。學校按照區教育局的.要求，嚴格考試時間，考試信號準確無誤，試卷收發程序嚴格，試卷的裝訂和保管嚴格。本次考試的主考為洪祥鎮九年制學校教師，監考為涼州區柏樹九年制學校教師，學校考試工作人員保障服務到位，在考試中都能恪盡職守，盡職盡責。主、監考教師嚴格遵守考試時間，按時上崗，考試時無提前發放試卷，也無拖延考試時間，發放或收試卷按規定認真進行核對、記錄和密封。
總之，在學校領導高度重視、精心準備和監考人員無私奉獻下本次小學六年級畢業水平檢測考試工作圓滿結束。
學校考務工作總結 7
20xx年，小林鎮中心學校承擔著草店鎮、小林鎮、淮河鎮三個鎮950余名考生的中考考試考務工作任務。為了維護國家教育考試的公平、公正，保障廣大考生的合法權益，創建和諧的教育考試環境，小林鎮考點認真貫徹執行縣招辦的文件精神，嚴格按照要求，精心組織，狠抓落實，充分細致地做好各項考務工作，使考務工作井然有序，不出任何的紕漏，圓滿完成了省級考試考務工作任務。考試結束之后，我們能做到認真回顧考務工作，及時總結考務工作的正反兩方面的經驗教訓。我們對“細節決定成敗”這句名言有著更深層次的理解：細節決定考務工作的成敗，對細節怎么重視都不過分。正是因為對細節的高度重視，我們才能圓滿完成20xx年的中考考務工作。
一、“細”在小林鎮中心學校領導組織有序
小林鎮中心學校領導高度重視中考考務工作，將考務工作作為小林鎮20xx年教育工作的頭等大事來抓。為了引起鎮黨委政府的重視，取得黨委政府的大力支持，在縣教育局中考工作會議結束之后，中心學校吳校長立即向鎮黨委政府進行了匯報，由黨委政府牽頭，成立了小林鎮中考考務工作領導小組，由分管教育的副鎮長徐家玉同志擔任組長，中心學校吳校長擔任副組長，相關職能部門負責人為成員。召開協調會議，認真研究了組考各個方面的工作和可能出現的問題，詳細布置了有關工作。會議決定，中考之前及考試期間，各考點的交通秩序和交通安全由小林交警中隊和交管站負責，飲食安全由小林工商分局和衛生院負責，供電保證由小林供電所負責，通訊暢通保證由小林電信分部負責，醫療服務保證由衛生院負責，考點周圍的治安秩序和噪聲干擾排除由派出所和城管中隊負責。進行了明確分工，提出了具體要求，保證了給考生創造一個良好的考試環境。會議還要求各分考點要成立相應的領導小組和工作小組。各分考點多次召開了領導小組辦公會，專題研討了考務工作的組織細節。第一次會議根據縣招辦文件要求，先行學習，提高認識，統一思想，高度認識這次考務工作的深遠意義。第二次會議制定并研究工作方案，選調得力人員，建立考務規程，嚴格規范考試程序和辦法，對考務工作進行部署，將準備工作分解到各職能小組，定出完成時間，由領導小組成員進行倒計時檢查；并把檢查的各工作小組的準備工作進展情況放在會議上交流匯總，對下一步工作提出了具體要求，那就是在師生中廣泛宣傳考風考紀，始終把考風考紀當作頭等大事來抓。第三次會議是現場辦公會，校長率領工作小組所有成員仔細檢查每間教室的桌椅是否無字跡和平整，桌椅間距是否合乎要求，教室前、后的黑板、四周墻壁、地面是否干凈等等，有問題的要求立即整改。最后，鎮領導小組成員檢查落實考點機構是否健全，人員是否充實，職責是否分明。如落實公安押送試卷干警、試卷保密室值班人員、供電所值班人員、考點醫務人員、考場聯絡員、司鈴組成員、水電管理員及接待員等，有效地保證了考場外圍工作的有序開展。
二、“細”在考務人員培訓嚴格認真
考場工作的“核心”是考務工作人員，每一位考務工作人員是否能準確操作，直接決定考務工作的成敗。由于考場多，我鎮既有大批考務工作人員及派出監考員需要培訓，還擔負著對外來監考員的培訓。這其中有熟悉監考業務的監考員，也有可能是沒參加過中考考場工作的新手。面對這種情況，我們決定扎實做好考務工作人員和監考員培訓工作的“細節”：
第一，翻印《隨州市中考務工作細則》、《隨縣中考要求》和《》做到本考點考務工作人員及派出監考員人手一冊，讓他們詳解所有“細節”，包括工作規范要求、分場次詳細描述監考操作的程序、指令、監考員所用考務材料明細和實施檢查驗收安排表簽字交接等。
第二，召開考務工作人員和監考員培訓會講清“細節”。再次組織全體監考員學習《細則》及《要求》，強調全體人員要提高思想認識，明確職責，按時到位，嚴格按程序辦事。會上重點明確“三規”要求，即監考就是在規定的地點和規定的時間做規定的事情，強調了每場考試關鍵的“時間、地點和事件”的統一。英語學科更是進行了細致的講解以及入場時間的特殊提醒。另外，還特別強調要注意防止倒裝、漏裝等情況出現。每一科考試結束后，各個考場監考員要及時反饋和匯報考場的具體情況。對場外的工作人員，強調要注意細節到位，要從關心愛護學生出發，對學生要進行善意提醒。培訓完畢后，對監考員進行口頭提問和筆答測試相結合，檢查落實培訓效果。
第三，正式考試進入程序之后，每場考試之前開好一個“小會”及時調整“細節”：對考前進行布置，對考后進行小結。會上重點指出上一場考試中暴露的細節問題，同時也對上一場考試中表現好的考務員和監考員進行表揚。
第四，考務的最后一步工作，即檢查、裝訂工作的培訓要求更細：一張張清點，一個個數字對應，一道道工序直至密封裝袋，都統一指令，分解操作。考務辦公室做好考試記錄，記好“細節”，以備后期改進。
細致扎實的考前培訓，為順利完成這次考務任務提供了有力的保障。
三、細在外部環境莊嚴溫馨
我鎮各考點嚴格按照《細則》中考場設置標準布置考場，懸掛橫幅標語，張貼考場分布圖、路標，宣傳欄有“考生須知”、“違紀處罰規定”、“考試時間表”及“溫馨提示”等。在距考場30米處拉警戒線，校門口懸掛有彩旗。除此之外，我們還獨創性地設置了一些人性化標語，如：“為你祝福為你喝彩”、“輕松應對考試創造美好未來”。設置人性化提示，如：“同學們好你帶準考證了嗎？”等。在考場氛圍的溫馨方面做足文章，每個考場內及樓梯口為學生提供足夠的一次性方便杯、飲水機及開水，保證了飲水的衛生與安全；每間考場設置時鐘，便于考生掌握考試進程；為考生準備墨水、鉛筆、橡皮、小刀，以備不時之需。
整個考場莊嚴又極富人文關懷色彩。此外，根據我校所處地段實際情況，我們還重點做好了以下兩個細節：
1。給過往司機“一紙”溫馨提示。我鎮兩考點分別外臨312國道和隨小路省道，司機們容易鳴笛，對考生造成嚴重的噪音污染。為防止中考期間發生此類情況，確保考生有一個安靜的考試環境，我們用紅色的紙張書寫張貼給司機們的《溫馨提示》：“中考考點，請保持安靜”，“請減速慢行不鳴笛，或繞道行駛”。以提醒來往行駛車輛。小小的一紙溫馨提示，為考生們營造了安靜的考試環境。
2。請求交警前來維持校外秩序。考慮到中考兩天考場工作人員、送考人員和上級領導等等將有好多車輛來到我校，如果車輛進出不暢，車輛停放無序，就會導致門口交通堵塞，汽車喇叭聲嘈雜。所以請交警來，將每個區域進行有序的指揮管理，確保了考場交通順暢，考場安靜。
外部環境的莊嚴溫馨，是我們為所有考生的真心和精心付出。
四、細在對考生及考務工作人員服務周到
為了保證考務工作人員全身心地投入到考務工作中來，安心組考，不出紕漏；保證考生安心考試，考出真實成績。我們對中考期間的師生生活進行了周到細致的布置安排。一是考務工作人員的吃、住、行。考慮到中考兩天考場工作人員、送考人員和上級領導人員較多，住宿需要的床鋪較多，為了確保所有外來工作人員住好、睡好，中心學校領導提前一周就到小林的各個賓館、旅店打招呼，爭取到各賓館、旅店老板的.支持，在中考期間所有床鋪留給中考考務工作人員住宿。為了防止外來考務人員吃不習慣飯菜，小林考點的兩所學校自己請廚師在本校食堂自己做飯菜，隨時聽取監考教師的意見，隨時整改調整，確保所有工作人員吃飽、吃好。為了保證中考監考教師不遲到，小林考點每場考試考前、考后派專車接、送監考教師。二是領考人員、考生的吃住。為了保證學生吃好，考務工作小組首先制定了學生考試期間食譜，后勤工作人員嚴格按照食譜為學生提供飯菜，并且每頓為學生準備綠豆稀飯。學校小店中考期間禁止銷售冷飲，確保學生中考期間的飲食安全，為中考保駕護航。為了使外鄉鎮的領考教師、學生休息好，我校為外校領考教師每人配涼席一床，蚊香一盒、每間寢室都噴灑了滅蚊藥。
五、細在內部設施完備高效
我鎮考點內部設施完備：設有考場辦公室、保密室、監考員及巡視員休息室、詢問處、茶水供應處及物品存放處等；考場辦公室旁有直撥電話，專人接聽；設置了考風考紀舉報箱，公布了舉報電話；廣播系統設備完好無故障、無投訴；考場內桌椅平整，單人單桌按規定擺布，為使桌與桌之間的距離保持規定的距離。我們特別擺出樣板室，要求其他教室均須按此要求擺放。
為進一步做好考場的工作，我們特別強調了四個細節：第一，考場前面、后面的黑板統一擦拭干凈，考場內須整齊美觀；第二，每個考場前方黑板正中處請三位書法好的教師事先寫好考試科目、考試時間等五項內容，留出空白，方便監考老師填寫；第三，在距離考場一定距離處，安排聯絡員，以防考場內不測事情的發生；第四，在考點內安排了專業電工值班，一旦發生電路故障，能在第一時間得到有效處理。
六、“細”在考試管理以人為本、內外和諧
對于20xx年中考，我鎮考點管理嚴密。領導小組組長、副組長、主考、副主考始終坐鎮指揮，親自組織，嚴格管理。要求監考員做到的，領導必須首先做到，因此考點考試秩序井然，考風良好。所有監考員認真履行職責，模范遵守考試紀律，工作無差錯。考生考風考紀端正，無違紀、泄密、瀆職的不良現象發生。試卷保密、考場保安工作嚴而有序；整個考試過程平靜順利進行，圓滿地完成了考試任務。
成績的取得，和我們倡導的“以人為本、內外和諧”是密不可分的。對考點的管理，我們堅持以人為本，讓監考員對考生嚴格管理的同時，要求所有工作人員滿懷一顆“愛心”，“細心”地為考生做好服務。畢竟這是考生人生路上的第一件大事，馬虎不得。每位監考人員都能做到設身處地地為考生著想，一次又一次地為學生排憂解難。考試圓滿結束之后，外鎮考生及帶隊干部教師對我鎮考點的干部教師心懷感激之情。
20xx年的中考考務工作，領導重視、上下一致、通力合作，所以能做到零差錯、零失誤。除了內部團結和諧外，我們還得到了市縣教育局、招考辦從業務工作上的關心、指導和大力幫助。小林派出所、小林交警中隊、小林衛生院、小林工商分局、小林城管中隊、供電所等單位都給予大力支持，特別是小林派出所安排了2名干警幫助我們做好了試卷安全接送工作、試卷保密工作、考點治安工作；縣教育局、招辦多位領導親自來我鎮檢查中考準備工作和考試工作。他們對我鎮的考務工作給予了極大的理解、支持和幫助，在此我們表示衷心感謝！
當然，我們的工作并不是十全十美，尤其是在考試管理這個環節還有許多工作需要完善。因為重視了細節，所以20xx年的中考考務工作都取得了圓滿成功。但是，沒有最好，只有更好，在今后的考務工作中我們還要在此基礎上揚長避短，才會做得更好。
學校考務工作總結 8
考試工作已經結束，從考試的組織、監考及閱卷情況看，本次考試組織嚴密，進程順利，基本達到了預期的結果。其表現為：
1、教務處實行統編考場和考號，準備工作細致到位，從而在組織上保證了考試成績的嚴密性。
2、考試期間，絕大多數教師責任心強，在點名時間、監考及收卷等方面，嚴格按考務細則執行，工作主動，認真負責，從而在實施上保證了考試成績的真實性。
3、閱卷期間，教師基本上能夠按照教務處安排的要求：統一時間、統一標準、統一組織，在規定的時間里保質保量的完成閱卷任務，尤其是有的學科在閱卷壓力較大的情況下，能夠按規定，加班加點，按時閱完試卷，從而在閱卷上保證了考試成績的客觀性。
4、三天的考試，學生考風正，考場秩序良好、教室衛生打掃干凈，學生答題規范，不寫考號和姓名現象明顯減少，表明學校規范管理工作已取得很大成效。
盡管如此，考務和閱卷工作也存在不盡人意的地方，主要表現為：
1、個別教師責任意識不強，有幾名教師監考遲到，有的甚至在考前幾分鐘到校。
2、個別考場監考期間，個別教師有看書、睡覺，玩手機現象，影響監考。
3、閱卷期間，有不少備課組分數合分出現很多錯誤，影響了學校分數的統計；漏批、錯批的現象不少見。往后的考試閱卷合分，必須保證準確，一旦分數上報，概不更改。總之，考試是學校教學工作的重要環節，考場是檢驗教師工作態度和責任意識的特殊場合。學校對本次考試遲到及收卷有誤的教師進行了培訓，望在以后的考試中不再出現同樣的現象。及時總結考務工作的`經驗和不足，以嚴謹的工作、扎實的工作作風和負責的工作精神，認真履行考務工作細則，盡職盡責，嚴格自律，嚴密組織好每一次考試，杜絕因工作上的疏忽造成失誤的現象。
學校考務工作總結 9
20xx年6月18日，馬路鎮中學有355名畢業生按時參加中考，共設12個考室。規模較大，考務工作較復雜。在教育局和中心校的領導下，在全體考試工作人員的共同努力下，今年的中考已順利結束。本次考試，我考點準備充分，管理嚴格，考風考紀端正，深受領導和社會各界好評，現將本次考試考務工作總結如下：
一、加強領導，提高認識
為保證中考順利地完成，并力爭創規范化考點，我校建立了考點考務領導小組，下轄三個小組，即后勤服務組、安全保衛組、思想心理輔導組，并成立了考務辦公室。六月十六日早晨，組織全校學生學習考試章程、考試規則，進行考試誠信教育。晚上，學校召開了全校教職工中考考務工作會議，學習新的考務規則、考試程序、監考規則和違紀處罰規定等規章制度，對全體教師進行考試業務培訓，用新的考試管理辦法去組織今后校園里的各項考試。要求所有教師提高認識，做好考務工作的每一個細節，力求中考萬無一失，同時要注意自我形象，加強學生管理和心理疏導，為考生營造一個規范而和諧的考試環境。
二、廣泛宣傳，營造文化氛圍
為了營造輕松和諧的考場氛圍，學校重視宣傳工作，經過精心緊張的準備和創造，學校考試的環境優美溫馨。校門口的中考宣傳欄，將中考的有關文件、組考方案各種規章制度都展示出來，讓全體考生心中有數；四周張貼各種標語；或激勵學生，鼓舞士氣，或提出要求，督促執行；或進行心理暗示，展現美好未來。操場花壇內豎著各色鮮艷的彩旗，迎風招展。一副長達15米彩噴的.對聯從雄偉的教學樓樓頂飄逸而下，上書“厲兵秣馬雄風抖百折不撓腳踏實地過關斬將君是誰？決戰中考戰鼓擂一鼓作氣沖鋒陷陣蟾宮折桂必有我！”格外醒目壯觀。所有考室的布置，均按標準嚴格執行，高標準高要求的完成了考室的布置工作。另外，門衛室、醫務室、廣播室、休息室等設施齊全，有明確的考室示意圖、完整的宣傳欄、醒目的警戒標志，環境清靜，氣氛莊重嚴肅，文化氛圍十分濃厚。
三、嚴密組織，規范操作
十七日下午，學校按時召開了考點考務工作會議。考點專干王健副校長組織學習了考務方案和縣局有關中考的各種文件。縣巡視員李貴長股長向大家分析了中考的新動態和考務工作的新變化，強調組考監考的組織紀律。要求做到“‘一個’目標，‘兩個’確保，‘三個’不準”。經過認真學習，大家進一步明確了考試的意義和重要性，掌握了監考操作的程序和方法。考前，考務工作組還多次檢查考務工作準備情況，對座次間距進行測量，確保準備工作準確無誤。每科考完后巡視組及時召開監考小結會，對監考過程及試卷裝訂過程中存在的一些小問題及時進行解決，并對下科考試作一系列細致入微的要求和重點性的強調，同時，及時把相關信息反饋給考點辦公室，由考點辦公室負責進行協調和安排，以確保中考的嚴肅性、安全性、規范性。
全體考務人員嚴格要求自己，堅守崗位，把對考試工作的關注貫穿考試全過程，并做好了及時處理突發事件的預案。
四、創設環境，樹立形象
為了讓考生有一個良好的考試環境，能正常發揮，我考點在考前一個星期就開始進行考風考紀的宣傳，考前設置了宣傳欄，張貼了大量的宣傳標語和橫幅，既強調考風考紀，又消除學生的緊張心理。考試期間，考點采取了強力的保安措施，緊鎖大門，無關人員、車輛一律不得進入學校，保證了考試環境的安靜。為了防暑降溫，考點設有免費茶水供應站，還設
有醫務室，請衛生院的醫生為考生免費服務，確保考生的身體健康。考試期間，注意考室的衛生，監考教師作風端正，文明執考，對考生既嚴格要求，又親切關心，為考生創造了一個和諧的環境。
五、狠抓安全，確保平安
我們成立了以唐汝黨為組長的中考安全領導小組，制定了中考安全細則，將考生的安全放在首位。安全領導小組下設交通安全組、食品安全組、用房安全組、綜合安全組四組，各組均安排一名領導及四名教師，并制定了各組工作細則，同時規定了工作作息時間，要求到位準時，及時處理突發事件，以確保考生的安全。
總之，由于準備充分，措施得力，本考點未發生一起違紀違規事件，考生考風考紀端正，工作人員作風文明，環境和諧，得到領導和社會各界的充分肯定。
學校考務工作總結 10
一、考點考場設置及考生安排合理
今年xx高考報名1667人，比去年增加142人，其中文史類397人，藝文104人，體文4人；理工類1131人，藝理29人，體理2人。共設置三個考點56個考場，其中xx中學考點設安排420名考生；實驗初中考點設文科15至17場85名考生，理科1至15場450名考生；實驗小學考點設理科16至39場，安排712名考生。三個考點相對集中，均為封閉式校園，便于管理。
二、政府高度重視，責任層層落實
縣委、縣政府對高考工作高度重視，并給予大力支持。縣委書記、縣長親自過問，5月份投入近百萬元完成標準化考場建設，專門召開迎高考座談會。數日前縣長、分管副縣長兩次組織召開招委會，作為維護社會和諧穩定的頭等大事，進行安排部署，建立了高考工作“一把手”責任制。
同時專門成立了由縣招委主任、副縣長金熙義擔任組長，縣招委副主任、教育局局長劉繼歡擔任副組長的高考工作領導機構，設有省、市巡視，縣紀委、縣人大、縣政協以及縣教育督導、教育紀檢等單位領導參與的紀檢監督檢查組，以及考務、保衛、保密、后勤、值班等職能小組。各考點專設主考、副主考、考務、保密、監控、檢驗、保衛、醫務、保電、監督檢查等。縣招委主任和各考點主考，各考點主考與所有考務人員均簽訂了高考責任狀，職責明確，責任到人。
三、建立預警機制，安保措施到位
一是保密室專門安排7人負責試題保密，晝夜輪流值班，其中有2名公安人員,1名保密員。
二是加強全過程防護與監控，實施試卷安全保密無縫連接。
三是保密室和考點外圍均有公安晝夜巡邏執勤，尤其保密室外圍公安晝夜24小時蹲點執勤，確保了外圍安全。
四是各考點分別安排3名工作人員負責取送試題和考點保密，其中有1名公安，做到了人不離卷，卷不離人，保證了試題的安全保密。
五是試卷保管與分發實行實時監控錄像，所有考點設立從考務辦公室到考場的“封閉式”專用通道，人員監控、視頻監控不留死角。
六是縣招辦、教育局和各考點均實行24小時值班制和零報告制，確保了高考工作不出紕漏。
四、設施設備完善，監控系統運行正常
5月份投入近百萬元完成標準化考場、保密室和縣級巡查指揮中心建設，按照上級要求重新安裝了視頻監控系統，保密室重換了保密柜、滅火器、報警器、防盜門、鋼護窗等設備，設置有隔離欄和警戒線。高考全部在標準化考點考場進行，啟用安檢、身份識別、屏蔽、視頻監控、無線信號監測及干擾壓制等技術措施。各考點均配備身份證識別儀，考場均配備了手機信號屏蔽儀，手持式金屬探測儀和石英鐘；縣里統一為考生購買了文具，考生進場只帶準考證、身份證和兩支2b鉛筆就可以了，有效防范了高科技作弊行為。網上監控巡查系統已覆蓋所有考場，計算機監控人員能切實履行工作職責，保密室和考場監控系統運行正常。
五、考風考紀良好，考場秩序井然
各考點醒目位置均懸掛“誠信考試，公平公正，輕松應考，嚴肅考紀”等標語條幅，設置了違紀考生曝光臺，再通過人防加技防，營造了從嚴治考的良好氛圍。兩天四場考試下來，考風考紀良好，各考點考場秩序井然。究其原因，
一是思想認識到位，把考紀考風作為高考生命線；
二是考前對考生誠信教育抓得好，考生“寧丟分數，不丟人品”；
三是考務工作部署周密，考前培訓到位，程序嚴格規范，工作嚴謹扎實；
四是強化責任意識，建立了嚴格的責任追究制度；
五是突出服務意識，構建了公平公正的考試環境；
六是落實聯防聯控，有效防范了高科技作弊。
六、部門配合密切，工作不留空隙
縣招委專門制訂并下發了成員單位職責、高考突發事件應急預案等文件，各有關部門均能認真落實，密切配合，盡職盡責，加強考試環境綜合整治。近期雖然大搞創建國家衛生縣城工作，縣城黃河大街主街道封閉改造，但兩天高考期間，公安交警認真執勤，車輛限時限行，故交通能保暢通；各考點附近影響考生正常考試和休息的'噪音基本絕跡；公交車停靠點進行了臨時調整，均遠離考點；交警部門派出50余名警力，每科開考前一個半小時即已到崗專門維護考點附近交通秩序；衛生部門每餐必查考生集體飲食安全；電力部門保障了高考正常電力供應等等，確保了高考安全平穩順利進行。
總的來說，xx縣xx年高考在各方面的共同努力下，總體情況良好，考風正、考紀嚴，實現了平安高考、和諧高考。
學校考務工作總結 11
一、考點主任
負責本考點的實驗操作考試的組織實施。
二、考場主考
1、負責本考場內的全面工作，監督本考場的考試秩序，保證本考場考試順利進行。
2、掌握考試時間，宣布考試的開始與結束。考生進場后，要逐個核對準考證，嚴防冒名頂替。
3、負責處理和反映本考場考試過程中出現的有關問題。發現考場內工作人員監考不嚴，工作不認真，應當場進行批評幫助，情節嚴重者應當告知考點主任處理。
4、填寫考場記錄并簽名。
5、忠于職守、堅持原則、不徇私情、廉潔自律。
三、監考人員
1、熟悉考場內的考務工作。
2、監視考生按考試規程要求進行操作考試，監督、檢查考核評分員的工作情況，發現不按規定操作的應及時指出，并要求改正。
3、每日上午考前5分鐘一次性分發考題及評分表。
4、考試開始后，考生未到，視為缺考，監考人員與點名人員聯在缺考考生的評分表上填寫“缺考”準考號。
5、考試結束后，抓緊時間收評分表及答案，并按考號順序從小到大整理后裝訂，經主考驗收，裝袋、封口、貼封條，‘填寫好試卷封面有關欄目。
四、考核評分員
1、熟練掌握并嚴格執行本學科實驗操作試題的評分細則。評分時要態度端正，認真負責。
2、賦分時，不允許有任何徇私舞弊行為，對所有考生要一視同仁。
3、考前1 0分鐘進場到位，將儀器調試到應考狀態。
4、考生進場后要提示考生填寫準考號、姓名，并核對簽號和準考證是否有誤，發現問題應及時解決，或報告考點主任處理。
5、考生操作時，評分員要根據評分細則按步驟及時、準確、公正賦分，并在評分表簽名。每科考試結束，評分員將考生的評分表和試卷一同交監考員。
6、考核評分員賦分時，如果需要修改考生成績，必須經主考同意，并在修改處當場由主考和評分員共同簽名。
7、考試結束后，要迅速累分并記入評分表，簽名，不得影響下一場考試。如不按要求賦分只記總分或評分不簽名的，該評分表無效，后果由評分員負責。
8、考試過程中發現考生有作弊、違紀行為要立即制止，出現問題不能解決，要及時向主考請示。
9、考試結束后，要立即讓考生停止考試迅速離開座位、退場。
10、考試中發現評分人員不按評分細則評分，工作不負責任，評分與考生實際操作不符，給考生隨意記分，造成不良影響的將視情節輕重給予通報或必要的紀律處分。
五、抽簽員、監簽員
工作要認真負責，監守崗位。兩人分工明確，一人負責考生抽簽，一人負責監簽。考生抽簽前要當眾混簽，考生抽簽后，將簽牌和準考證一同交監簽員，監簽員在考生準考證上寫上簽號，并將簽牌收回，重新裝入簽袋，每日上下午考前10分鐘進崗，考前5分鐘開始抽簽。
六、考務員職責
考務員甲、乙、丙明確分工，各負其責。
考務員甲專門負責收、發試卷袋，每場考試結束后，及時將封口的試卷袋收回，連同準考證存根一同送保管室，并簽名。
考務員乙、丙兩人，一人負責點名，一人負責組織列隊，宣講考生須知，講解抽簽事宜。點名前要求考生列隊進入警戒區。點名時以18人為單位成相應的隊列，點名后，宣講考生須知、考場紀律。點名時間，每場考前10分鐘，點名未到，考試開始仍未到者視為缺考，并填寫“缺考登記表交考務員丙，再按考場交監考員。考務員丙負責組織某一隊列，準備抽簽，抽簽后以考場為單位列隊，將考生帶至考場門前。
七、考場實驗員
負責整個考試期間的`儀器、材料、藥品的準備工作，對考試中損壞的儀器及不足的材料、藥品，要及時更換及添加。
八、考生領隊
1、考生領隊要提前2天通知考生考試時間、地點、場次。
2、考生領隊應于考前一小時帶領考生進入考點，熟悉考點和考場環境。
3、對考生進行考前教育，宣布考場紀律和考生須知，教育考生正確對待考試。
4、考生到達考點后，領隊要和考生一起按考點辦公室的安排，在指定地點休息，等待考試，要做到考生不離開領隊，領隊不離開考生，不準任何考生單獨行動。
5、考前要對考生進行心理素質教育，沉著、冷靜，做好應考前的準備工作，正常發揮實驗操作水平。
6、關心考生生活，負責安排考生往返交通，確保考生安全。
7、每場入場前清點考生人數，考前10分鐘按考號順序組織考生列隊，等待點名。
8、每場考試結束，領隊要及時將考生帶到考點指定地點休息，不得在考場周圍逗留、喧嘩。
9、做好上下聯絡，協助考點處理有關問題。
學校考務工作總結 12
20x-20x學年度第一學期教務工作在校領導正確指導、關懷和幫助下,在各校區的大力協助和支持下，現以圓滿完成各項教學工作任務。本學期圍繞“提高教學質量”為中心，樹立教學質量就是生命的理念，以開展“教學開放日”活動為契機，積極組織了各項教學常規工作，發揮教務處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監督,提高備課組教研工作的實效性，加強教師隊伍素質建設，取得了較好的教學效果，現就本學期教學工作做以下總結：
一、加強教學常規管理
1、加強查課、聽課力度。
重視教學常規管理是促進學校教學質量提高的重要保障之一，查課、聽課就成為重要的環節。從開學初，教務處加強課堂教學管理，實施大面積聽課措施，教務處對每天早讀認真檢查，核實早讀上課的情況以及教師的出勤狀況，及時解決早讀中發現的問題，比如個別教師早讀遲到等，特別加強對每天下午第七第八節課的查課力度，針對查課中存在的班級混亂、自習課無老師輔導、學生上課練節目等問題做了及時的處理，保證了教學秩序的有效進行。
為了重視學校教學質量的提高，教務處強化了聽課力度，實施了中層領導每周四聽課制度，根據大學科、小學科的特點分組進行聽課，完成了中層領導本學期聽完每位教師授課的教學目標，實現了馬校長聽課88次的記錄。另外教務處組織各備課組推選兩名教師講公開課活動，提高了我校教師的聽課熱情，比如徐越、李娟、段琰等老師本學期聽課高達xx次，發展了我校教師相互學習、相互促進的學習作風。特別指出的是教務處積極組織跟崗教師積極聽課、交流，促進了我校教師教學研究的發展，還有教務處積極迎接x市教科所各學科老師來我校聽課，針對我校教師教學的特點、教學中存在的不足，積極組織教師與教科所老師及時進行了交流、評議、座談、集中反饋等多種活動，當然還有我校教師赴西校區聽名師授課等聽課活動，促進了我校教師教學水平的進一步發展。
2、加強集體備課，嚴格檢查作業、教案。
備課是提高教學質量的重要環節之一，各備課組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，教務處認真組織教師備課，加強集體備課的研究，切磋教法學法，上好常態課。實施同一教案不同教法的教學策略，積極開展評課交流，不斷總結提高，實現備課組內相互合作、資源共享、共同進步，得到了x市教科所老師的一度好評。特別重視語數外大學科的.集體備課，組織教師鉆研教材，認真要求各備課組對公開課進行評課。教務處為了實施二次備課制度，由呂校長親自指導各個備課組，教務處及時進行備課組最檢查，對教師遲到、不參加備課組活動進行認真記錄，為教師創造高效課堂奠定基礎。
本學期教務處認真落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并要求落實到實處。教務處共組織兩次大型的作業、教案檢查，認真推選出了優秀教案獲得者15名，對檢查作業、教案中存在的問題做了細致的反饋，對檢查中個別教師教案書寫不規范、作業批改不及時等問題在教工例會中做了詳細的說明。
3、師徒結對，提高年輕教師教學水平。
為了提高我校青年教師的教學水平，發揮唐中優秀教師的模范作用，教務處開展了師徒幫扶結對活動，通過師徒簽訂幫扶協議，制定幫扶流程，要求師傅與徒弟必須每周互聽至少四節課，對授課中存在的問題及時記錄在案，并在一以學期中推薦學徒進行公開課匯報。比如由田靜、呂新萍、周x老師各帶兩個徒弟，通過師徒相互聽課、幫扶等活動，有效提高我校青年教師的教學水平和專業能力的發展，帶動了我校教研工作的進一步的發展。
4、開展教學開放日，實行家長考評制度
為進一步實踐和探索家校聯系的新途徑、新領域，提高南校區教學的管理水平，提升南校區的辦學特色，在杜殿川校長的指導下，教務處積極組織開展“教學開放日”活動，確定每周二為教學開放日并定為教學常規工作實施，要求每班每周星期二至少邀請三位家長來我校聽課，制定教學開放日評價制度、制作家長聽課卡，教務處及時匯集各班家長評價表，并及時做了教學開放日意見反饋，本學期共收集到家長評價表270份意見和建有，不斷地匯集家長意見、總結經驗、查漏補缺，開展教學開放日受到了校領導及社會的一致好評。
5、組織教師參加x市優質課比賽
為了提高我校教師教學水平，教務處組織各學科教師積極參加x市優質課比賽，比如呂新萍副校長獲得x市鳳城名師稱號，小學科政治(馬x老師)、歷史(劉自忠老師)、地理(x老師)、音樂(張麗老師)、體育教師(郅鵬飛老師)參加x市第五屆優質課評比大賽，五位教師均獲得x市優質課一等獎，劉自忠老師到上海參加說課比賽獲得二等獎等，為我校贏得了榮譽，
6、重視青年教師的培訓工作
年輕教師是我校未來發展的生力軍。教務處先后組織我校教師省級培訓2次，x市級培訓4次，校內培訓3次，比如呂新萍校長赴x學習培訓兩周，學習教學管理經驗并書寫心得體會。馬校長帶領我校九位教師參加蔡林森教授“先學后教”的教學講座，還有派出數學組x老師、李x老師參加濟南的學習經驗交流會，教務處積極組織教師做好培訓總結，書寫心得體會等，12月中旬，組織我校教師參加x市繼續教育二級培訓工作，要求我校教師上交了3000千字的繼續教育心得體會和參加繼續教育考試。除此之外，呂校長曾兩次為我校教師進行教學常規培訓和課堂駕馭培訓，教務處組織全體教師到微格教師進行業務操作培訓，為我校青年教師的專業發展提供了平臺。
7、配合教育局做好基礎報表和學籍申報工作。
每學期金鳳區教育局都要求學校對學生、教師、學校資產等情況做好基礎報表申報工作，教務處在認真整理學校、教師、學生的各種數據后及時向金鳳區教育局做好了申報工作，另外，教務處認真做好了學生的學籍管理，完成了x市教育局對學生的學籍申報和管理工作，進一步促使我校教學管理正規化發展。
8、加強教師課外知識研究工作。
各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態課，積極開展評課交流，不斷總結提高的同時，教務處組織我校教師征訂20xx-20xx年學年度報刊征訂工作，我校共定制報刊雜志數量108份，價值總額xx元，通過定制報刊，引導我校教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，
9、認真組織期中期末考試工作
本學期教務處共安排大小考試五次，平均每位教師監考20次，呂校長在期中考試、期末考試中向全體學生做考試動員，召開考務大會嚴格要求教師考風、考紀。教務處認真組織考場秩序，印刷、分發考試試卷，安排教師監考，有序組織教師批卷、閱卷，及時做好各科成績分析，要求教師及時書寫閱卷分析，能及時反思考試中存在的問題和不足，加大了考試對教師評價的實效性，為今后的考試組織奠定了基礎。
二、重視學生實踐能力的培養
實踐是檢驗真理的唯一標準。本學年為了培養學生的綜合實踐能力，教務處組織我校學生開展了x市書香潤校園的古詩文朗讀比賽活動，通過大家的努力我校取得了團體一等獎的好成績，馬小燕老師和張麗老師分別獲得了x市學生優秀輔導員榮譽。特別關注的是教務處組織的全國英語奧林匹克英語競賽活動，我校五位學生名列前茅，受到了x電視臺的采訪。11月中旬，教務處開展我校學生進行作文大賽，學生優秀文章曾刊登在校報和我校網站，12月22-27日，教務處組織各學科組開展了科技周活動，認真安排了信息組打字比賽活動、語文組字詞聽寫大賽活動、英語組單詞聽寫比賽活動、科技大篷車活動，該活動內容豐富，形式多樣，受到了我校師生的青睞，教務處對此次科技周活動做了詳細的工作總結，活動也培養了學生對第二課堂的學習積極性，為學生提供了實戰的平臺，展現了學生的才華。
三、加強教學交流
在教學交流方面采取“請進來，走出去”的辦法，積極開展教學交流活動，先后組織數學組、英語組部分教師參加赴西校區名師工作室收徒活動，如英語組段琰老師、王海燕老師、馬艷春老師拜雷俊仙老師為師，數學組王小兵老師、x老師等。
教務處組織小學科老師赴西校區聽取鳳城名師授課，積極承擔優質課比賽活動，先后承擔了全市優質課比賽活動。
四、存在的問題和今后改正的措施。
本學期通過教務處工作的展開，取得了一定的效果，但是也發現了不少問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近x的情緒,部分教師存在歧視后進生的教學態度，部分課堂秩序存在混亂現象，個別教師需要改進課堂教學藝術，多關注每個學生，管理學生，敢管學生。
2、教師隊伍建設難度增加
我校青年教師比例較大，提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時,必須加強師德師能建設。
3、加強教學常規檢查結果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、聽課節數不夠等現象，個別教師存在上課遲到兩三分鐘的現象，造成了消極的影響,影響了教學正常秩序的展開，必須及時做好檢查結果評價，落實到位。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善。
本期期中考試中，存在個別教師監考不負責任，個人主義思想嚴重，監考過程中仍然存在玩手機、怠慢考試等現象，思品學科仍有部分考場試卷倒裝、錯裝，監考教師未按考試要求進行操作和檢查，提前收卷或試卷未裝訂就提前離開考點辦，閱卷存在敷衍了事，試題批改不夠認真，包括平時批改作業拖拉，不認真、不負責，導致個別學生對批改提出異議，這不x于培養學生的答題習慣，教務處考試組織能力有待進一步完善。
5、制度不完善，機構不健全
教務處各機構不夠健全，制度不夠完善，檢查不夠全面、徹底，導致部分職能未能有效發揮，甚至存在職能部門越位、缺位、錯位現象產生，對教學秩序產生了一定的影響。
當然，由于教務處工作人員工作經驗尚淺，在具體的工作安排中存在職能分工不清、工作方式簡單等問題，教導處在工作中有時會顧此失彼，還存在著這樣或那樣的缺點，有待于今后進一步改正。希望在今后的工作中多加學習，要經常和其他校區積極溝通、聯系，發現問題及時解決，爭取做好老師的后勤保障工作。
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