小學五年級組工作總結

時間：2025-12-24 06:02:19 工作總結

小學五年級組工作總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家收集的小學五年級組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級組工作總結

小學五年級組工作總結1

　　一學期又匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。這學期我們年級的工作是緊張的、充實的、更是愉快的。回顧這學期的工作，在學校各級領導的領導下，我們年級全體老師根據校領導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務。

　　一、團結協作重發展

　　1、目標一致齊發展

　　我們五年級組的教師個個業務能力都很強，彭梅珍、戴愛新、嚴素芬等老教師教學經驗豐富，工作效率高；肖華、高良琴等青年教師兩位教師教育理念新，工作認真負責；黃中一、汪芬、王友珍等年輕教師充滿活力、謙虛努力；高良琴、劉厚銀等老師工作更是兢兢業業。每一位教師都有自己的教學特色，組成了一支團結協作、積極進取的隊伍。這一學期，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個學科組又以教研組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。

　　2、緊密配合爭先進

　　本學期，五年級組正副班主任密切協作，結合班級實際情況，圍繞每個主題活動月對學生進行有針對性的教育，收到了良好的效果。各具個性的班集體正在形成。如五（4）班學生參加學校和班級的活動特別積極，學生的活動能力和自我管理能力很強，中午或自習課時基本由學生干部維持紀律，既培養了學生干部的管理能力，又養成了學生自覺學習的良好習慣；五（2）班本學期確立了“狠抓學生行為習慣和提高學習成績”的奮斗目標，全班學生不僅養成了遵守紀律，認真完成作業的好習慣，而且后進生進步很大，班風班貌有很大改觀，任課教師都紛紛稱頌。五（7）班個性學生比較多，班主任王老師在轉化個性化學生方面不斷反思，講究方法，在問題學生轉化工作上卓有成效；而且還在輔差上狠下功夫，后進生生轉化效果明顯，良好的班風和學風正在形成。

　　二、勵志進取精業務

　　1、加強學習

　　老師們在學校領導的重視和關心下，堅持自學新課程改革的理念，堅持認真記學習筆記，不斷提高自身修養。聽課也比較積極，認真作好聽課筆記，虛心向有經驗的老師請教，教育教學的能力都得到了很大的提高。各位老師積極參加學校的課堂教學展示。他們工作勤勤懇懇、樂于奉獻。

　　2、取長補短

　　大家還利用平時在辦公室沒有課的時間，同組教師相互交流、討教，取長補短，集體備課，資源共享。踴躍觀摩優秀老師及本校教師的公開課，學習，借鑒同伴的經驗，改進工作方法，形成自己鮮明的教育教學特色。本學期肖華、王友珍、高良琴等老師都代表學校參加校外教學交流活動，取的好成績。

　　3、認真反思

　　在教學實踐后，各位教師堅持寫教學后記，及時總結和反思教學得失，大家理論結合實踐，深刻地剖析自己的教育教學行為，對自己業務能力和專業水平的提高起到了很好的促進作用。

　　三、常規工作：

　　五年級的各項工作的順利開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們五年級的每個班主任工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和豐富的班主任工作經驗。幫助學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養成，疏導學生不良的心理狀態，是我們年級班主任的每日必做的`事；做好學生及家長的工作，建設好班集體，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的工作。尤其是本學期學校組織的集體舞比賽和學生空間創辦工作中，我們年級的老師既各顯神通，又相互取長補短，成績特別突出，得到學校高度贊揚。每個班主任都立足于本班實際，創造性地開展班主任工作。劉克貴、黃中一等老師工作踏實，裴婭、劉厚銀、肖華等老師善于創新。他們在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”他們不僅要上好自己的課，還要搞好學生工作。同時還要領導和協調各任科老師的工作成了班級真正的領頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。

　　1、狠抓教學常規工作，培養良好班風、學風。

　　五年級的學生處于心理和生理的轉折期，因此，我們五年級的全體班主任一開學就狠抓學生的常規工作。利用班隊課、午會課等各種渠道組織學生認真學習《一日常規》、《小學生日常行為規范》等。各學科的老師也毫不松懈，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經過一個學期的常抓不懈，我們五年級各班學生都能基本養成良好的學習習慣、衛生習慣、行為習慣，無重大事故發生，對于一些不良苗頭也能適時制止。

　　2、狠抓學生的教學質量。

　　教學質量是學校的生命線。一開學，五年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現狀，老師們特別是語文、數學、英語學科的老師更是努力提高每節課的教學質量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學有困難的學生補課，這方面戴愛新老師、王友珍老師做的尤其到位。

　　四、發現問題定策略

　　1、學習方面：優生面還不夠廣，成績也不夠穩定，成績也不夠優異。優生的學習積極主動性有待于進一步提高；差生面有所增加，補差難度也越來越大。

　　2、常規方面：一日常規離自覺的要求還有不少差距。隨著學生年齡的增長，逆反心理也有所抬頭，教育難度將越來越大。

　　3、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。

　　在此衷心的感謝所有的老師給予我們三年級組的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣；雖然我們缺乏經驗，但我們擁有智慧；雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續合作，向著更高的目標前進。

小學五年級組工作總結2

　　本學期，是五年級組全體師生同心同德、同舟共濟的一學期，是歷經風雨、艱苦奮斗的一學期，是團結拼搏、勇闖難關的一學期，是我們全面發展取得豐碩成果的一學期。一學期以來，在學校領導的指導下，我們五年級組有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師積極配合，順利開展好各項工作，現對本學期年級組工作總結如下：

　　一、老師們辛勤耕耘

　　五年級組共有23位教師，對待工作兢兢業業，盡職盡責，學校布置的任務總是積極地、及時地完成。

　　劉少華老師：作為五（2）班語文老師兼五年級語文備課組長，對待工作的認真負責是有口皆碑。她說得少做得多，處處以典范來帶動大家，是我們的榜樣。本學期她很忙，除了要搞好本班語文教學外，在開學初就完成了本學年晨誦教材的編寫工作；還認真組織語文老師進行語文課“五四三”課堂模式的教研工作，開展得有聲有色；同時，負責分管五年級的晉級閱讀、晨誦等工作，犧牲休息時間及時完成學校安排的各項臨時性工作，全身心地為了工作默默耕耘。

　　李奎老師：擔任五（5）班主任老師、數學老師并兼任五年級數學備課組長，極富有管理能力。身兼數職，妻子長時間不在家，一方面工作，另一方面還要照顧孩子，班級管理仍然井井有條，教學工作有條不紊，數學組教研工作開展得得心應手、游刃有余。

　　敖三老師：擔任兩個班英語老師并兼任五年級英語備課組長，雖然年級輕，但辦事認真，工作有條有理，總能積極主動完成學校安排的各項工作，毫無怨言，對待同事彬彬有禮，深得老師的好評！

　　五（1）班班主任鄧建國老師：在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一。但老天總是那么殘酷，奪去了他年僅44歲的生命，讓我們失去了一個優秀的老師、親密的戰友和一位敬業樂群的好兄弟！班不可一日無主，嚴永剛老師毫不猶豫的主動擔負起（1）班班主任工作，兢兢業業，盡職盡責。

　　五（2）班班主任鄧波老師：年輕的老班主任，富有新點子新思維，認真負責，無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法，對年級組工作也常出謀劃策。在他的帶領下，學生們已逐步形成自主管理的班風和模式，數學教學更是一環扣一環。

　　五（3）班班主任葉超老師：是學校年紀最大的班主任。但從不倚老賣老，凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于年級組的工作不分份內份外，對待自己的體育教學也總是扎扎實實，班級管理得有條有理。

　　五（4）班班主任肖先艷老師，同時擔任年級副主任工作，具有強烈的事業心和高度的責任感，勇于開拓、銳意創新，對學生有耐心，對年級組工作總是不折不扣的高質量地完成，積極主動地提出建設性意見!

　　五（6）班班主任李小慶老師：多才多藝，開朗好心態，熱情好人緣，班級管理也很有獨到的見解，教學工作也獨樹一幟。

　　五（7）班班主任謝豐倫老師：對待工作非常認真負責，尤其對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經常利用課余時間與學生進行溝通交流。組內工作也很熱情主動，毫無怨言，班級管理深得學校領導和師生的好評！

　　當然組內還有一大批年輕有活力，積極樂觀能吃苦的老師在為學校工作默默奉獻，大家互幫互助，有不同意見互相討論，而從不傷感情。對待學校的工作總是積極的配合，對年級組工作也總是大力支持。正是有他們的大力支持，五年級組的各項工作才得以順利開展，取得可喜的成績。總的來說，五年級組是一個團結向上的集體。

　　二、學生的不斷進步：

　　1、行為規范方面有明顯進步

　　一般情況下能做到衛生工作有序，學生初步養成了自覺清潔的習慣。晨誦自覺主動，如果老師有事沒有到也有班干部帶讀，課堂秩序良好。見到老師主動問好等各項行為規范較之入校以來有了明顯進步。

　　2、讀書氛圍越來越濃

　　在全校的晉級閱讀的讀書熱潮下，為了讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，五年級也開展了晉級閱讀評比活動。五（4）班代表五年級參加了學校晉級閱讀活動開啟儀式的朗誦表演，獲得了學校領導和師生的一致好評。通過晉級閱讀評比活動，營造了濃厚的讀書氛圍，各班均有大部分同學利用課余時間閱讀各種有益的書籍，進行摘抄，很多學生手捧好書沉浸在書香世界。

　　3、學習成績逐漸上升

　　在各位任課老師的辛勤耕耘，共同努力下，學生的各科成績均呈上長趨勢，呈現良性循環態勢。

　　三、本學期所做的.一些工作：

　　1、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患，各班班主任定期對教室、寢室進行了安全排查；通過班會、板報等形式經常進行安全教育宣傳，宣傳防火、防電、防溺水、防交通安全，防踩踏事件等，提高學生的安全意識，讓學生提高警惕，不輕易犯險。

　　2、落實德育活動。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期，五年級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動，組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽、板報展示、晉級閱讀等活動。

　　3、用心抓教學，全面提高學生成績。本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，11月份年級組各位老師精心準備并參與了學校教務處組織的教師課堂教學大比武活動，在組織老師聽、評課時，我們年級組各備課組加強教師之間交流和溝通，及時發現問題，有針對性地進行研討。在期末復習階段，各備課組制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導，都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。

　　4、各班積極參加學校翼校通平臺建設工作，并利用翼校通與學生家長進行溝通，密切了與家長的聯系，消除了家校之間的隔閡，增進了家校之間的感情。

　　5、為豐富學生的課余生活，增強師生體質，培養學生的集體榮譽感，12月份年級組配合學校體育組，成功組織了唐縣鎮第二小學第二屆師生體育運動會、少年拳比賽，并獲得圓滿成功。在教師運動會中，五年級組老師們齊心合力，在籃球、拔河比賽上，均戰勝了六年級組，充分展現了五年級組是一個積極向上、團結互助的集體！

　　6、元月份年級組整理歸納了本學期各種檔案資料，迎接各級領導的檢閱。

　　四、反思存在的問題：

　　1、學生自學能力較差，自制力較差，老師不到教室，不能自覺學習，學習習慣還有待提高。

　　2、學生良好的行為習慣等仍有所欠缺，樓梯道里追逐狂打，隨手扔垃圾，說臟話等現象時有發生。

　　3、極少數學生道德品質較差，出現小偸小摸，給別人取帶侮辱性綽號、打架斗毆等現象。

　　五、今后努力的方向：

　　1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養學生學習的積極主動性。

　　2、要搞好小組合作建設，大力培養班級學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

　　3、加強規范學生的良好行為習慣，培養講衛生、講文明、懂禮儀、愛學習的好學生。

　　4、年級組干部在管理能力上，要加強學習，多動腦筋，多創新。

　　精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。本學期即將過去，年級組在總結過去得失的基礎上，將與時俱進，在新學期的工作中加倍努力，開創年級組工作的新局面，爭取取得更好的成績，迎來更加美好的未來!

小學五年級組工作總結3

　　時間總是在不禁意之間就溜走了。緊張、有序、高效、實干中，本學期又接近了尾聲。為了更好地完成教育教學任務，我們五年級的全體教師以學校的整體工作計劃為指導方向，在學校的領導的指導與幫助下，上下團結一致、眾志成城，工作勤勤懇懇、不斷創新、團結合作、融洽和諧。經過全體師生的共同努力，我們圓滿、順利地結束了各項工作。現將本學期的工作總結如下：

　　一、同心協力、和諧相處。

　　五年級組是個充滿朝氣與活力，睿智與團結的年級組。本年級組共有10位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失；教師之間互相配合，形成了良好的組風：團結、務實、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，干勁十足，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，這種良好氛圍使整個年級組的各項工作得以順利展開。

　　班級管理的是教育教學工作的基石。班主任隊伍是班級管理的前提。學校領導精心考量，為五年級組配備了一批踏實肯干的班主任隊伍。這支隊伍老中青搭配，陣容強大。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風格。由唐佳老師帶領的五（一）班活潑好學、勤樸肅毅；五（二）班李中麗老師善于管理、踏實認真，精心培養出了一批優秀的班級管理人才，同時注重德育教育，得到了領導和家長們的一致認可；五（三）班李琳莉老師關心學生，班主任工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格；陳孟老師帶領的五（四）班明德精學、成績顯著；由李莉萍老師帶領的五（五）班形成了一支努力上進、尊師重道、嚴謹求實的班級隊伍。正是在這些優秀班主任的帶領下，使得我們五年級的常規工作開展得扎扎實實。

　　數學組在教研組長陳洪明老師和備課組長奉孝福老師的帶領下，精誠合作，成績顯著。羅方雁老師經驗豐富，治學嚴謹，工作認真；英語謝琳老、李麗霞、秦瑤老師，聰明睿智，深受學生喜愛。各學科老師工作兢兢業業，勤勉肯干，善于合作，為五年級組工作的'順利開展做出了自己的貢獻。

　　二、安全工作，常抓不懈。

　　年級組老師都能高度重視，認真細致地做好安全預防和檢查工作，及時做好課間巡查反饋。對班級學生存在的安全隱患做到了早發現、早排查。并利用班會課，午會課等教育渠道，滲透安全常識，加強安全宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應急能力和安全防范意識。

　　三、德育為首，規范教育。

　　古人說：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發點和立足點。學校領導一直高度重視德育工作，特別是常規教育。余校長曾多次強調常規的重要性。在這良好的大環境下，我們六年級確定了狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，十個班都制定了《班級公約》，建立了《班級管理細則》，做到每周一小結，半學期一總評。

　　在德育處的指導下，我年級認真開展了午會活動：周一新聞播報，讓孩子們及時了解時事要聞；周二安全教育，讓孩子們在輕松的氛圍中了解安全常識；周三周四學生們誦讀本期校本教材《國學指典》，我們給每一個孩子以展示自己的平臺，讓孩子們徜徉在文學的幽徑中。我年級還創造性的開展班會活動，充分利用資源，邀請家長到校為孩子進行講座，此形式深受孩子的喜歡和家長的好評，也開拓了學生的視野。

　　各位老師除了在校教育好學生外，充分發揮家庭教育陣地的作用，做好了家校聯系工作，特別是對存在問題比較多的學生進行多次電話聯系、面談，并通過召開形式多樣的家長會，向家長匯報學生在校的表現并提出教育孩子的建議。

　　四、年級活動，精彩紛呈。

　　相逢一張張清新的畫卷，一首首溫馨的小詩，孩子的童年點綴著一支支愛的贊歌。藝術節作品征集時，五年級的孩子們交了許多作品，展開那一幅幅書畫，如同推開了一扇扇美好的心靈之窗。再看孩子們的學雷鋒主題手抄報、感恩母親手抄報，一張張精致的作品，字形不同，圖案不同，卻共同傳遞著心中美好的愛，要助人為樂，心懷感恩的心靈，在孩子的筆尖上喃喃低訴，緩緩流淌。

　　相逢一次次細心的聆聽，一次次用心的付出，孩子的童年譜寫出一曲曲夢想之歌。那一天，五年級的一位媽媽在四樓演播廳為五年級全體學生做了一場以環境保護為主題的講座。孩子們聽得可認真了，講座結束后圍著廖媽媽有說不盡的話，他們多么期待自己也能像廖媽媽一樣成為保護環境的綠色使者。天會再藍，水會再清，好景會長有，因為五年級的孩子們心中已播種了一個綠色的夢想。孩子們的夢想還有許多，認真參與了隊會課，孩子的夢想悄然發生了變化，夢中浸透了墨香，他們要捍衛祖國美麗的漢字；夢中渲染了一抹鮮艷的紅，他們更珍惜自己的童年；夢中輕輕彈起悠悠古韻，他們感受到了國粹的藝術魅力；夢中緩緩勾勒了五環的色彩，他們情系奧運，心懷華夏；夢中真心歌頌起屈原，他們要熱愛并捍衛祖國的傳統節日。孩子們的夢，那么美好，那么純潔。

　　相逢一張張可愛的笑臉，一次次美好的結伴，孩子的童年渲染了一首首歡快的樂曲。難忘孩子們在春游的路上的一路放歌，難忘那池塘里的一個個小泥人，難忘在六一兒童節游園活動中那百靈鳥兒的歡聲笑語和明媚鮮妍。

　　相逢一次次勇敢的追逐，一次次不懈的追求，孩子的童年浸透了一首首拼搏的頌歌。跳繩活動月中，五年級的孩子們挺起胸，向前瞧，腳兒輕輕把風踏。搖得低，像水池，搖得高，像座橋，像波濤，像浪潮，孩子們似是魚兒水中鬧。運動會上，蓄勢待發的速度與激情如烈馬般角逐，單項比賽，各領風騷，集體項目，彰顯團結。那般紅紫斗芳菲，是孩子們的靈動與精致，勃勃生機與熱情洋溢。

　　相逢一個個美妙的音符，一支支歡快的舞蹈，孩子的童年記憶里增添了一道道夢幻的色彩。孩子們在藝術節的《關雎》節目中，鼓兮，響窮蓉城之濱；歌兮，振了林樾，遏了行云；誦兮，聲聲韻悠長；舞兮，翩若驚鴻，靈動了千年的古韻。讓觀眾耳聞樂曲寫詩，眼觀舞蹈作畫，只覺如夢似幻不在人間，如詩如畫如臨仙境。

　　五、人人動手，美化環境：

　　通過將近一年的努力，五年級在清潔衛生方面呈現出嶄新的面貌。在這一年中五年級主要抓了以下幾點：

　　1.環境衛生

　　（1）在年級宣傳“一屋不掃，何以掃天下”的理念。讓孩子們在思想上接受良好的清潔衛生狀況是一切成功的良好開端。

　　（2）各班都制定了相關清潔安排規則。清潔小組、清潔組長、值日班長、勞動委員、生活委員等都對保持良好清潔有促進作用。

　　（3）教育學生懂得珍惜別人的勞動成果。每個班利用班會午會時間開展相關教育。公共衛生不只靠打掃，更需要保持。珍惜別人的勞動成果，不亂扔垃圾、不隨地吐痰。

　　2.個人衛生

　　（1）對學生提出個人衛生要求。讓孩子們了解衛生與身體健康的聯系，從自身樂于善于管理好個人衛生。

　　（2）每天按照要求進行晨檢，及時表揚衛生好的同學、對個人衛生較差的同學給予批評并提出具體要求。

　　在接下來的工作中，年級組將會把清潔工作一如既往做好，并盡最大努力使清潔衛生工作再上新的臺階。

　　六、踏實教學，提高質量。

　　1.充分發揮團隊精神，群策群力。

　　一個年級就是一個團隊，一個戰斗集體，全體教師能相互溝通，精誠團結，合理配置教學時間和學生的精力，發揮整體優勢。做到資料公開、信息公開、教法公開、資源共享。在具體操作上，各學科基本上做到統一教學內容、統一作業、統一進度、統一檢測。

　　2.樹立質量第一意識。

　　關注課堂是學生生命成長的過程，創建平等合作的師生關系，營造寬松和諧的課堂氛圍，打造溫暖課堂，讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程，努力培養學生的探索、創新精神和自能學習的能力。熱情鼓勵學生敢于向老師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。積極探索因材施教、分類指導的有效途徑，加強優秀生培養的和學困生的轉化工作。加強組內老師的相互學習，切實有效開展師徒結對工作，使年輕老師得以快速成長。

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