公共事業管理專業班級建設工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的公共事業管理專業班級建設工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、班級文化建設過程
1、確立班級目標。從我們進入大學的第一次班會，劉老師就給我們制定了“學習好、能力強、政治思想道德素質高、身心健康”的班級目標，正因為有了這個共同的目標，激勵著全體同學朝著同一個方向而努力。
2、明確班級制度。結合班級實際制定班級管理規定，對同學們的日常行為進行規范，同時為了保證班級工作順利開展，在規定中明確了個班委職責以及工作分工在規定中明確了每位班委職責以及工作分工，并組織全體同學向班規宣誓，彰顯了班規的權威。
3、班訓、班級口號、班徽、班旗、班服的制定以及班歌的創作。在班主任指導下，同學們積極討論，確立了以“敏學力行，德才兼備”為班訓，以“斗志昂揚，公管最強”為班級口號，設計出了具有本班特色的班徽、班旗，然后以此為基礎設計了具有班級特色的班服。并且充分發揮同學特長，創作了自己的班歌，劉老師為其命名《相約雨花，追夢未來》，表達了對全班同學的期望。
4、班刊的創辦。為了培養和保持同學們的寫作能力，給同學們提供一個展示自己文采的平臺，經學院團委同意，創辦了本班的班刊，為了把握同學們的思想動態，劉老師會對每一次篩選的文章進行審閱，保證了班刊內容積極向上。
5、班級凝聚力的建設增強班級凝聚力建設。積極參加學院迎新晚會，舉辦班級中秋晚會，增加同學們的友誼和班級認同，這是我們開展班級文化建設工作的基礎。
二、體會和感悟
在我們班級文化建設過程中，我有一些感悟和體會：
1、有要有一個位認真負責、關心學生的班主任，班級凝聚力的形成離不開班主任的引導。因為大學和初高中有很大的區別，在大學里許多人可能一年也見不到班主任幾次，但是在我們17公管班，大一上學期雖然沒有班主任的課程，但是老師每個周都會來看我們，把我們當做自己的孩子一樣來教導，同學們喜歡這樣的班主任，也喜歡上了我們的班級，每一個同學都熱愛自己的班級，那么這個班級又怎么會沒有凝聚力呢？并且初入大學，班干部對大學也是一無所知，老師的指導是非常重要的，我把自己和其他班級的班委做過對比，發現在劉老師的指導下我比他們學到的更多，這對我完成班級工作有極大地幫助。
2、班委之間的團結。說到底在大學一個的工作絕大部分是靠班委來完成，如果班委間不配合不團結，那么這個班什么也做不了，而在班委當中班長團支書作為領頭人，要有擔當無怨言，并且要學會相互配合、相互理解，班級工作才能順利出色地完成。
3、全班同學的支持和積極配合，這是我們班級文化建設的基礎。舉個例子，我們的班歌創作出來如果同學們不愿意學，那就不能稱為班歌了，但是現在的17公管每一個同學都會唱我們的班歌，并且做到了在班級外表演展示。
公共事業管理的班級文化建設遠遠沒有結束，我們會去不斷完善以追求更好。并且我覺得就算是在我們畢業了，我們的班級文化也不會消失，它會一直影響著我們班的每一個人。
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